筆試包括哪些內(nèi)容

　　筆試是一種與面試對應(yīng)的測試，是以填寫的方法考核應(yīng)聘者學識水平的重要工具。這種方法可以有效的測量應(yīng)聘人的基本知識、專業(yè)知識、管理知識、綜合分析能力和文字表達能力等素質(zhì)及能力的差異。以下是小編幫大家整理的筆試包括哪些內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　筆試主要是對畢業(yè)生的工作能力進行測試。由于畢業(yè)生都經(jīng)過正式的專業(yè)訓練，因此大多數(shù)單位都是根據(jù)畢業(yè)生的專業(yè)成績來判斷畢業(yè)生的專業(yè)技能而不進行筆試。但也有一些單位由于書面材料不能反映畢業(yè)生的某些能筆試。一般分三種：專業(yè)能力測試、智商測試、綜合能力測試。

　　1、專業(yè)能力測試

　　文、史、哲等專業(yè)的學生，畢業(yè)后從事行政管理、秘書方面的工作是一條主要出路，文字能 力的好壞至關(guān)重要。有的畢業(yè)生在學習期間已在報紙、雜志上發(fā)表過文章，在就業(yè)中無疑是提高了自 己的競爭能力。但大多數(shù)畢業(yè)生沒有這方面的現(xiàn)成材料，因此有的單位要進行筆試。對這類筆試，畢 業(yè)生除了平時加強文字訓練，提高寫作能力外，筆試前最好看看應(yīng)用文一類的書，對各類應(yīng)用文體的 格式心中有數(shù)。同時，應(yīng)用文體的寫作只要求格式規(guī)范、敘述清楚、語句通順、用詞準確、有觀點有 材料，并不要求有過多華麗的詞藻。

　　理工科畢業(yè)生有時也要碰到專業(yè)考試。比如，非計算機專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)聘計算機方面的工作 ，或者單位對于某種計算機語言有較高的要求時，會通過筆試考核畢業(yè)生應(yīng)用特定語言編程的能力。

　　另外一種常見的是英語水平的測試。這種測試一般說還是比較簡單的，因為大多數(shù)單位不可 能出非常嚴格的`題目，多是英漢互譯。畢業(yè)生也不太可能抱佛腳的準備，完全取決于平時的訓練。

　　2、智商測試

　　智商測試主要是一些著名跨國公司所采用，他們對畢業(yè)生的所學專業(yè)一般沒有特別要求，但 對畢業(yè)生的素質(zhì)要求較高。在他們看來，專業(yè)能力可以通過公司的培訓獲得，因此有沒有專業(yè)訓練背景無關(guān)緊要。但畢業(yè)生是否具有不斷接收新知識的能力是至關(guān)重要的。

　　智商的測試并不神秘。就我們觀察到的，一種是圖形識別，比如一組有四種圖形，讓應(yīng)試者指 出其相似點和不同點，這類題目在一些面向中小學生的智力游戲書中是很常見的，一些面向大眾的雜 志偶爾也刊登這類游戲題目。另一類是算術(shù)題，主要測試畢業(yè)生對數(shù)字的敏感程度，以及基本的計算 能力，比如給定一組數(shù)據(jù)，讓畢業(yè)生根據(jù)不同的要求求出平均值，其難度決不超過對中學生的計算能 力的要求水平。盡管如此，一些理工科的畢業(yè)生也考不到60分。這類測試尤其是會計師、審計師等職 業(yè)所要求的。

　　3、綜合能力測試

　　綜合能力測試兼有智商測試的要求，但程度更高。比如，應(yīng)試者要在規(guī)定的時間內(nèi)對一組數(shù)據(jù)、一組資料進行分析，找出其合理的地方和存在的問題，并設(shè)計出解決問題的方案。這是對畢業(yè)生的閱讀理解能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力、知識面等素質(zhì)的全方位測試。最難的可能是資料的提供、畢業(yè)生的問答都是用英語進行。

　　教師資格證筆試科目及考查內(nèi)容

　　中小學和幼兒園考試綜合素質(zhì)主要考查內(nèi)容：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力。

　　幼兒園教師資格考試

　　幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為綜合素質(zhì)，科目二為保教知識與能力。

　　保教知識與能力主要考查內(nèi)容：學前教育原理、學前兒童發(fā)展、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動的指導(dǎo)、教育活動的組織與實施。

　　小學教師資格考試

　　小學教師資格考試筆試為2個科目，科目一為綜合素質(zhì)，科目二為教育教學知識與能力。

　　教育教學知識與能力主要考查內(nèi)容：教育基礎(chǔ)、學生指導(dǎo)、班級管理、學科知識、教學設(shè)計、教學實施、教學評價。

　　初級中學和高級中學教師資格考試

　　初級中學和高級中學教師資格考試筆試為3個科目：科目一均為綜合素質(zhì)，科目二均為教育知識與能力，科目三為學科知識與教學能力。

　　初級中學和高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數(shù)學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等學科。

　　教育知識與能力主要考查內(nèi)容：教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學教學、中學生學習心理、中學德育、中學課程、中學生發(fā)展心理、中學生心理輔導(dǎo)、中學班級管理與教師心理。

　　學科知識與教學能力主要考查內(nèi)容：每個學科的考試大綱根據(jù)本學科特點制定，基本包含學科知識、教學設(shè)計、教學實施和教學評價的內(nèi)容。

　　筆試題型

　　筆試題型分客觀題和主觀題，客觀題為四選一的選擇題(單選題)，主觀題包括簡答題、論述題、解答題、材料分析題、課例分析題、診斷題、辨析題、教學設(shè)計題、活動設(shè)計題。

　　材料(案例)分析題要考查考生運用相關(guān)知識評析、解釋、說明所給材料的綜合性能力。要求考生能夠準確處理和解決材料(案例)與問題間的關(guān)系。材料(案例)包括教學實錄、教學方案、學生作業(yè)、教學反思記錄、教研論文、教材內(nèi)容節(jié)錄、教育教學熱議現(xiàn)象等，材料(案例)以文字、圖表、多媒體等多種形式呈現(xiàn)，試題答案比較開放，是各科目普遍使用的題型。

　　教學設(shè)計題主要考查考生課堂教學方案設(shè)計能力和水平。試題提供教學設(shè)計需要的相關(guān)信息，如背景材料、課標要求、教學內(nèi)容、學生概況、教材內(nèi)容節(jié)錄等，要求考生寫出教學方案片段，或者教學活動基本框架、主要步驟等，是學科知識與教學能力科目普遍使用的題型。

　　活動設(shè)計題是保教知識與能力科目使用的題型。試題提供幼兒園活動設(shè)計需要的相關(guān)信息，如背景材料、幼兒班級、主題、時間、活動類型等，要求考生根據(jù)提供的信息設(shè)計活動方案。

　　課例點評題是中學音樂學科知識與教學能力科目使用的題型。通過呈現(xiàn)有代表性、典型性的中學音樂課堂教學案例，要求考生運用相關(guān)知識進行分析、評論，回答相關(guān)問題。

　　筆試注意事項

　　考生參加筆試階段考試時，需持準考證、身份證件進入考場，缺一不得參加考試。

　　考生應(yīng)在開考前20分鐘到達考場;考生遲到15分鐘后不準進入考點參加當次科目考試;考生考試結(jié)束前30分鐘方可離開考場;考生交卷出場后不得再進場續(xù)考。

　　參加機考科目的考生如遲到，在15分鐘內(nèi)允許參加考試，考試結(jié)束時系統(tǒng)將強行停止考生作答，考生延誤的時間不予補償;如遲到超過15分鐘，考生將不允許參加該科目考試。

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