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招標(biāo)師案例分析題復(fù)習(xí)法
招標(biāo)師案例分析題復(fù)習(xí)法
關(guān)于具體的復(fù)習(xí)方法,案例分析這門課可以按照“方案、要素、程序、爭議”這條流程線串下來。以招標(biāo)公告為例,“方案”中要考慮什么時間最遲發(fā)表招標(biāo)公告來啟動招標(biāo)程序;內(nèi)容上,要考慮不同類別的招標(biāo)公告都包含哪些“要素”,怎樣表達(dá)完整;“程序”上,要考慮公告的游戲規(guī)則是什么,必須在什么地方發(fā),發(fā)了能不能改等等;還要考慮,如果出現(xiàn)問題發(fā)生“爭議”怎么解決。僅僅一個公告,就可以通過“方案、要素、程序、爭議”這個流程進(jìn)行串聯(lián),以此類推,所有的案例分析也都可以通過這一流程進(jìn)行不同側(cè)面的分析,進(jìn)而針對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范。
書本上的例涵蓋了作為招標(biāo)師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考點,掌握了這些考點,還要學(xué)會舉一反三,單純地死記硬背答案肯定是行不通的,要學(xué)會利用知識點解答所有的問題。案例分析是一門考察綜合能力的考試,因此縱向上要考慮到“方案、內(nèi)容、程序、爭議”,橫向上也要考慮招標(biāo)投標(biāo)這個環(huán)節(jié),即“招標(biāo)、投標(biāo)、開標(biāo)、評標(biāo)、中標(biāo)、簽訂合同”,縱向橫向兩個點都要兼顧,再結(jié)合考試大綱,考生就應(yīng)該了解那些知識是必須先掌握的東西。 “可以肯定的一點是,書本上的考題,不會一模一樣的出現(xiàn)在考試卷子上。如果不能舉一反三,就很難說能不能通過考試。
案例分析學(xué)習(xí)過程中應(yīng)特別注意的三大差距。第一,實踐與理論有差距,在實際工作中長期積累的經(jīng)驗不一定都是正確的。第二,所從事行業(yè)的局限性,跟招標(biāo)師要求有差距。第三,實際工作范圍和招標(biāo)師要求的工作范圍有差距。認(rèn)識到這三方面的差距才能更好的認(rèn)識到如何在應(yīng)試的過程中把握好節(jié)奏,取得更好的成績。
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