語文課上,一場精彩的辯論賽
如今的語文課已不再沉悶,有很多語文老師都會在語文課堂上舉行小型辯論賽,下面小編就和大家分享兩篇語文課上,一場精彩的辯論賽文章,歡迎閱讀。
篇一
議論紛紛,都很堅(jiān)定自己的立場。
機(jī)會來了,我不聲不想,用眼神示意正在爭論的孩子們靜下來。就淡淡的說一句:“有觀點(diǎn)很好,但是為了使你的觀點(diǎn)正確那還得有理由去說服別人。”孩子們都是聰明的,一下子明白了老師的意思:從課文中去找答案!一場讀書辯論思就開始了。
教室里很安靜,看得出孩子都在仔細(xì)思考,尋找著書中的答案。
甲方:我認(rèn)為縷縷炊煙是中午。
乙方:我認(rèn)為縷縷炊煙是傍晚。
丙方:我認(rèn)為縷縷炊煙是早上。
辯手一:我認(rèn)為是中午。中午的時(shí)候人都要吃飯,我想槐鄉(xiāng)的孩子也要回家去吃飯。吃完飯,他們還得去賣槐米賺錢呢!(這是一種想當(dāng)然者,依照自己的生活實(shí)際,給出自己的觀點(diǎn)、理由。)
辯手二:我對你的理由有很大的意見;编l(xiāng)的孩子他們中午的時(shí)候不要回家吃飯,課文中講到“他們背著水葫蘆,帶著干糧,沒等云雀開口唱歌黎明,就已經(jīng)爬到小山坡上了。”
他們的干糧帶去是中午吃的。(會讀書者)
辯手三:我對他們都有意見,孩子帶的干糧不一定是午飯,他們是給其他沒有吃飯的小孩子吃的。況且槐鄉(xiāng)的孩子一大早就去采摘槐米,到天大亮的時(shí)候,他們都已經(jīng)采摘了滿滿的一大籃了。
辯手:槐鄉(xiāng)的孩子他們早上采摘槐米,下午還要用槐米換錢,如果不換的話,他第二天上學(xué)怎么辦呢?
辯手:槐米很小,孩子們把槐米積累起來才拿去賣,況且八月他們可能像我們一樣,也放暑假不用讀書,等他們賺了錢的時(shí)候才上學(xué)的。
……
課堂中的辯論正在慢慢形成一致。
辯手四:當(dāng)孩子們滿載而歸的時(shí)候,我認(rèn)為那是在傍晚,因?yàn)榛泵缀苄∷麄儾豢赡芤幌伦泳筒烧艘淮蠡@,而且課文的最后一個(gè)自然段講到“月落柳梢,勞累了一天的孩子們帶著甜蜜的'微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。那是孩子們累了一整天采摘到的槐米,是多么不容易啊!
篇二
我最喜歡的一堂語文課 上了七年的語文課,我也受益匪淺,但我最難忘、最喜歡的那一堂語文課還是沒有變„„ 那是小學(xué)六年級時(shí)的一節(jié)語文課,老師要我們召開一個(gè)主題為“開卷是否有益”的辯論會,男生為反方,觀點(diǎn)為“開卷不一定有益”;而女生為正方,觀點(diǎn)為“開卷一定有益”。每隊(duì)有五個(gè)人。
而在這其中,也有我的身影。 一上講臺,我就感覺到辯論會濃濃的火藥味——無論是反方還是正方,都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著,竊竊私語,眼神卻還冒著火花。 隨著老師一聲令下,辯論會正式開始。男方的甲同學(xué)搶先一步發(fā)言:“好書也能使人變壞,怎能說開卷一定有益呢?”女方的A同學(xué)緊接著就反駁:“‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’書是有好和壞之分,但你能分辨出來,也相當(dāng)于一劑良方。”此時(shí),男方的乙同學(xué)不緊不慢地說:“沒錯(cuò),劉向是說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’但既然是藥,那么有可能是良藥,亦或是毒藥。”
這話說得有條有理,說得一旁的老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。 可女方的B同學(xué)毫不示弱,不假思索地說:“那就要看你有沒有分辨能力咯!只要有分辨能力,書對人就只有好處!”“那也是要經(jīng)過長期訓(xùn)練的啊!”我方的甲同學(xué)脫口而出。 突然,老師打斷了辯論會:“甲同學(xué)說錯(cuò)了,分辨書的好壞,怎么會要經(jīng)過長期訓(xùn)練呢?” 我們還沒反應(yīng)過來,甲同學(xué)又反駁道:“那為什么還有人因?yàn)闀缸锬?”“那么,請你拿出證據(jù)好嗎?”女方的C同學(xué)說。這下,甲同學(xué)啞口無言了。
正在我方為難之時(shí),我說:“但是不管怎樣,好書、壞書都是有的啊!那就不能保證開卷一定有益了!這太絕對了!”這下女方反變得啞口無言了。 接下來,兩方又就如何讀書、在哪兒讀書、如何將讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合等問題進(jìn)行了討論„„ 辯論會落下了帷幕,可我的心依然激動(dòng)。 回想當(dāng)年那場辯論會,真是酣暢淋漓!我認(rèn)為學(xué)習(xí)討論就應(yīng)該這樣,盡情地發(fā)表自己的意見。
所以,這是我最喜歡的一堂語文課!
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