“外研社杯”全國大學(xué)生英語辯論賽介紹

　　“外研社杯”全國英語辯論賽創(chuàng)始于1997年，每年舉辦一屆，是目前國內(nèi)規(guī)模最大、水平最高的英語口語賽事。2013年的第十七屆”外研社杯”全國大學(xué)生英語辯論賽由團(tuán)中央學(xué)校部、全國學(xué)聯(lián)、北京外國語大學(xué)(招生辦)主辦，外語教學(xué)與研究出版社及中國教育電視臺(tái)承辦。歷經(jīng)十幾年品牌積淀和不懈努力，“外研社杯”英語辯論賽的權(quán)威性、規(guī)模以及品牌影響力已被全國廣大的英語教師及在校大學(xué)生所認(rèn)可，在高校中享有盛譽(yù)。十幾年來，已有累計(jì)1000余所高校精心培訓(xùn)選拔優(yōu)秀人才組隊(duì)參賽。

　　1997-2001年，大賽初創(chuàng)時(shí)的規(guī)模僅限于邀請(qǐng)全國范圍內(nèi)的8-16支高校代表隊(duì)直接參賽，比賽有幸邀請(qǐng)到時(shí)任英國駐華公使夫人，優(yōu)雅的Lady Appleyard作為主持人。上海交通大學(xué)(微博)獲得首屆”外研社杯”冠軍。此后的幾年內(nèi)，北京外國語大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)分別奪得冠軍殊榮。決賽辯題涉及諸多社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)，如：

　　1997年的 Examinations do more harm than good.

　　2001年的 The opportunity cost of attending graduate school is too high for college students.

　　隨著比賽名聲的迅速擴(kuò)大，越來越多的學(xué)校渴望加入”外研社杯”參賽。地區(qū)預(yù)賽制度因運(yùn)而生。每年全國開設(shè)6-8個(gè)賽區(qū)，每個(gè)賽區(qū)容納12支隊(duì)伍報(bào)名。如此一來，參賽名額明顯增加，極大滿足了高校英語學(xué)習(xí)者的需求也鼓舞了大家的熱情。

　　與此同時(shí)，外交部、教育部(微博)和文化名人也開始關(guān)注和出席”外研社杯”的總決賽。2002年，當(dāng)時(shí)的英國駐華大使Sir. William Ehrman出席決賽并致辭;2003年，時(shí)任外交部翻譯室主任的張建敏先生和陽光傳媒集團(tuán)總裁楊瀾女士參與了評(píng)判工作并為獲獎(jiǎng)隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)杯。

　　辯題的深度和廣度也與時(shí)俱進(jìn)。如，

　　2003年的Urbanization helps improve the quality of living.

　　2004年的Nationalism is a positive sentiment.

　　2005年， “外研社杯”大膽向國際化賽制邁出第一步，轉(zhuǎn)制為全美大學(xué)生辯論賽的通用模式——美國議會(huì)制(American Parliamentary Style，也稱AP)。外研社經(jīng)過4年的持續(xù)推廣和培訓(xùn)，最終使廣大英語學(xué)習(xí)者熟悉了賽制、磨練了語言、鍛煉了思維!由此開始，被”外研社杯”贊助出國參賽的冠、亞、季軍隊(duì)伍，屢屢代表中國在各項(xiàng)國際和洲際辯論賽中獲得大獎(jiǎng)!

　　比賽也同時(shí)走上了商業(yè)化合作的道路�？ㄎ鳉W(上海)有限公司、劍橋大學(xué)出版社等高端品牌先后成為”外研社杯”的贊助單位。大賽為合作伙伴儲(chǔ)備了優(yōu)秀的人力資源，也將良好的企業(yè)形象植根于高校學(xué)子心中。

　　辯題凸顯“議會(huì)制”本色，緊密貼合當(dāng)代大學(xué)生所關(guān)注的時(shí)事和政策新聞。如，

　　2005年的 This house believes that advertisement is a curse rather than a blessing.

　　2007年的 This house believes that China should establish English as an official language.

　　為使“外研社杯”辯論賽與“辯論界的奧林匹克”——世界大學(xué)生辯論賽制度接軌，2010年經(jīng)過大規(guī)模的賽前培訓(xùn)，“外研社杯”更上一層樓，采用”四隊(duì)辯論制”(British Parliamentary style，亦即BP 賽制)這一世界最先進(jìn)的賽制。至此，比賽的賽制和日程安排真正實(shí)現(xiàn)了國際化，并將長期保持下去。

　　“外研社杯”繼續(xù)獲得外交部、英國駐華使館的大力支持。前外交部長李肇星先生親臨總決賽現(xiàn)場(chǎng)并致辭，肯定了英語辯論在口語學(xué)習(xí)和思辨能力培養(yǎng)方面的重要性和實(shí)用性。廣大的英語辯論愛好者極受鼓舞!

　　這些年來，大賽成為優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的搖籃。許多“外研社杯”出身的優(yōu)秀辯手，如今已奮斗在大公司、大企業(yè)的一線崗位上。外交部、歐盟商會(huì)、《環(huán)球時(shí)報(bào)》、路透社……都能見到辯手的身影。今年，“外研社杯”將更加強(qiáng)調(diào)人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)，繼續(xù)以社會(huì)發(fā)展為己任，貢獻(xiàn)力量!

　　BP規(guī)則

　　第十七屆全國大學(xué)生英語辯論賽BP賽制介紹

　　1. 辯論隊(duì)

　　每輪英國議會(huì)制辯論比賽中有4支辯論隊(duì)同場(chǎng)，每隊(duì)2人。支持辯題的隊(duì)伍稱為”正方”，駁斥辯題的隊(duì)伍稱為”反方”。正、反兩方分別由兩支隊(duì)伍構(gòu)成，并分別發(fā)表開篇陳述和總結(jié)陳詞。每一支隊(duì)伍都需要與另3隊(duì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，最后決出1至4名。

　　2. 選手發(fā)言順序

　　每位選手都應(yīng)按以下順序進(jìn)行發(fā)言：

　　發(fā)言者發(fā)言者的稱呼發(fā)言時(shí)間

　　正方開篇陳述第一辯手“首相”或”正方領(lǐng)袖”7分鐘

　　反方開篇陳述第一辯手“反方領(lǐng)袖”7分鐘

　　正方開篇陳述第二辯手“副首相”或”正方第二領(lǐng)袖”7分鐘

　　反方開篇陳述第二辯手“反方第二領(lǐng)袖”7分鐘

　　正方總結(jié)陳詞第三辯手(即正方二隊(duì)一辯)“正方成員”7分鐘

　　反方總結(jié)陳詞第三辯手(即反方二隊(duì)一辯)“反方成員”7分鐘

　　正方總結(jié)陳詞第四辯手(即正方二隊(duì)二辯)“正方鞭”7分鐘

　　反方總結(jié)陳詞第四辯手(即反方二隊(duì)二辯)“反方鞭”7分鐘

　　3. 發(fā)言計(jì)時(shí)

　　每位辯手的發(fā)言的時(shí)間均為7分鐘。辯手提出”質(zhì)詢”的時(shí)間應(yīng)在第2到第6分鐘之間。”質(zhì)詢”是指在對(duì)方發(fā)言時(shí)，針對(duì)發(fā)言者正在申述的論點(diǎn)提出的本方觀點(diǎn)。

　　發(fā)言計(jì)時(shí)從辯手開始說話為始;所有必要內(nèi)容(包括說明、介紹等)都在計(jì)時(shí)范圍內(nèi)。計(jì)時(shí)人員將在以下時(shí)間點(diǎn)向選手示意：

　　時(shí)間標(biāo)示：

　　第一分鐘末 響鈴一次(允許開始提出”質(zhì)詢”)

　　第六分鐘末 響鈴一次(提出”質(zhì)詢”的時(shí)間結(jié)束)

　　第七分鐘末7：00 連續(xù)響鈴兩次(發(fā)言時(shí)間結(jié)束)

　　超時(shí)15秒之后7：15 連續(xù)響鈴(發(fā)言緩沖時(shí)間結(jié)束)

　　在連續(xù)兩次響鈴結(jié)束后辯手有15秒”緩沖”時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)允許選手總結(jié)已出具論點(diǎn)。”緩沖”時(shí)間內(nèi)不允許出具新論據(jù)，在”緩沖”時(shí)間內(nèi)提出的新論據(jù)可以被裁判判為無效。在”緩沖”時(shí)間后仍繼續(xù)發(fā)言的辯手將被裁判團(tuán)扣分。

　　4. 辯手角色分配

　　每個(gè)選手都有一個(gè)定位，每一個(gè)發(fā)言都有其特殊目的。下面列出的辯手角色描述具有借鑒作用，并非必須完全遵循。根據(jù)不同的辯論形式，辯手有時(shí)需要在完成本角色需要說明的部分之外，還要表述其它方面的觀點(diǎn)，在正方支持辯題、反方駁斥辯題的基礎(chǔ)上，發(fā)言結(jié)構(gòu)仍需滿足其它論證的需要。

　　除了辯論雙方的第四辯手，其它所有辯手都需要提出自己的論點(diǎn)。除了”首相”，所有辯手都要反駁對(duì)方辯友的辯論。

　　選手角色及職責(zé)

　　“首相”或”正方領(lǐng)袖”第一個(gè)發(fā)言選手的職責(zé)是展開辯題。對(duì)于整個(gè)辯論的前半部分起著至關(guān)重要的作用。所以合理的角度、適當(dāng)?shù)年愂龆伎梢詾檎麄�(gè)辯論開個(gè)好頭。

　　“反方領(lǐng)袖”反方開篇陳述的目的在于，直接或間接地駁斥正方提出的(我覺得”案例”這個(gè)詞用在這里不合適，但我沒有更好的建議)，或通過提出確鑿的論據(jù)，反駁辯題。

　　“副首相”辯手應(yīng)該駁斥反方領(lǐng)袖的發(fā)言，并進(jìn)一步加強(qiáng)”首相”提出的。

　　“反方第二領(lǐng)袖”辯手應(yīng)支持他/她的隊(duì)友，答復(fù)對(duì)方辯手提出的疑問并且在駁論中添加新論點(diǎn)。

　　“正方成員”辯手應(yīng)該通過引入一個(gè)延展案例來支持正方開篇陳述隊(duì)伍的立場(chǎng)。一個(gè)有力的延展案例應(yīng)該提出一個(gè)與正方一、二辯手完全不同的自己的理論，同時(shí)此理論也對(duì)其產(chǎn)生支持。正方選手也可以反駁反方第二領(lǐng)袖提出的(觀點(diǎn)?)。

　　“反方成員”辯手應(yīng)該支持反方一、二辯手的立場(chǎng)，并且必須引入新的延展。與正方辯手一樣，反方辯手獨(dú)特的延展案例應(yīng)與反方一、二辯手提出的完全不同，但同時(shí)仍然在大方向上與他/她們的觀點(diǎn)一致。反方辯手同樣也可以直接或間接地反駁正方辯手的論述。

　　“正方總結(jié)”辯手應(yīng)該總結(jié)正方的論述和反方的反駁，除非是要反駁反方辯手的論述，否則正方總結(jié)不應(yīng)再提出新的立論點(diǎn)。

　　“反方總結(jié)”辯手應(yīng)該總結(jié)反方的延展案例并且對(duì)整場(chǎng)辯論中每支辯論隊(duì)的立場(chǎng)做出回應(yīng)。反方總結(jié)不能提出新的立論點(diǎn)。

　　5. 辯題

　　辯題將在辯論開始之前15分鐘，在全部辯手參加的公開集會(huì)上公布，每輪的辯題都不相同。

　　辯題的內(nèi)容集中在時(shí)事和長期無定論的問題上，辯題不會(huì)意義模糊或有多重含義。

　　6. 辯論的重點(diǎn)和內(nèi)容

　　英國議會(huì)制辯論中，正方辯手應(yīng)提供辯題為真的原因，同時(shí)反方辯手提供辯題為假或正方辯手提出的辯護(hù)無法論證辯題為真的原因。雙方都有責(zé)任通過直接或間接的方式反駁對(duì)方辯手提出的辯論。

　　若辯題持中立態(tài)度，辯手——尤其是正方一隊(duì)的辯手——應(yīng)該尊重辯題的原意，并將辯論的中心集中在辯題的原意之上。正方一隊(duì)詮釋辯題的意義時(shí)，不應(yīng)試圖歪曲辯題原意。正方一隊(duì)一辯有責(zé)任在開篇陳述中給具有特殊意義的詞匯下定義。

　　在大多數(shù)實(shí)戰(zhàn)中，正方一隊(duì)對(duì)辯題的解釋將會(huì)成為整場(chǎng)辯論的基礎(chǔ)。如果開篇陳述沒能明確闡釋辯論的重點(diǎn)，或者完全誤讀了辯題，反方一隊(duì)可以提出對(duì)辯題的重新定義。除了兩方的一隊(duì)一辯之外，其它辯手不能再次改變辯題中任何詞匯的定義。

　　7. 準(zhǔn)備

　　所有賽場(chǎng)的辯論都將在辯題公布后的15分鐘時(shí)開始。辯手可以在這15分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)從紙媒資料中獲取信息。預(yù)先準(zhǔn)備的紙媒資料在辯論中可以使用。

　　在準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)辯手可以與本隊(duì)辯友及一位來自辯手所在大學(xué)的老師進(jìn)行討論。辯手不能在準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)與其他任何人(包括其他隊(duì)伍的教練、辯手，教導(dǎo)人員，裁判等)進(jìn)行討論。

　　正方一隊(duì)有權(quán)在辯論場(chǎng)地討論，其它所有辯論隊(duì)必須分別在不同場(chǎng)所討論。

　　辯手必須在辯論開始前5分鐘進(jìn)入辯論場(chǎng)地，未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)場(chǎng)地的辯論隊(duì)，是否被剝奪參賽權(quán)利，將視裁判長裁決而定。

　　8. 質(zhì)詢(POI)

　　選手可以在辯論的第一分鐘末至第六分鐘末期間的任意時(shí)間口頭提問或起身要求質(zhì)詢，被提問的辯手可以接受或回絕質(zhì)詢。如果接受質(zhì)詢，提問辯手有15秒時(shí)間提出異議或提出問題。質(zhì)詢和回答時(shí)間記在被提問辯手的發(fā)言時(shí)間中。提問與回答雙方辯手對(duì)質(zhì)詢的把握能力，將會(huì)被列入裁判裁定辯論隊(duì)優(yōu)劣及單個(gè)辯手評(píng)分范圍內(nèi)。而質(zhì)詢的次數(shù)以及優(yōu)先度不計(jì)入評(píng)分范圍。

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