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經(jīng)典辯論題目整理

時(shí)間:2020-11-16 19:40:13 辯論賽 我要投稿

經(jīng)典辯論題目整理

  1.正方:在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

經(jīng)典辯論題目整理

  反方:在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

  2.正方:企業(yè)用人才為先

  反方:企業(yè)用人德為

  3.正方:人和自然可以和諧相處

  反方:人和自然不能和諧相處

  4.正方:高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

  反方:高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

  5.正方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)

  反方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

  6.正方:個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握

  反方:個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

  7.正方:便利器具便利

  反方:便利器具不便利

  8.正方:發(fā)掘人才需要考試

  反方:發(fā)掘人才不需要考

  9.正方:民族技藝應(yīng)該保密

  反方:民族技藝不應(yīng)該保密

  10.正方:理想人才以仁為主

  反方:理想人才以智為主

  11.正方:網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊

  反方:網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

  12.正方:金錢(qián)的追求與道德可以并行

  反方:金錢(qián)的追求與道德可以并行

  13.正方:杜絕盜版,消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色

  反方:杜絕盜版,政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

  14.正方:個(gè)性需要刻意追求

  反方:個(gè)性不需要刻意追求

  15.正方:寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊

  反方:寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

  16.正方:留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題

  反方:留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

  17.正方:通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大

  反方:文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

  18.正方:網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利

  反方:網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

  19.正方:相處容易相愛(ài)難

  反方:相愛(ài)容易相處難

  20.正方:外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊

  反方:外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

  21.正方:青年成才的關(guān)鍵是自身能力

  反方:青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

  22.正方:環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本

  反方:環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

  23.正方:企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

  反方:企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

  24.正方:成大事者不拘小節(jié)

  反方:成大事者也拘小節(jié)

  25.正方:審判時(shí)參考判例在我國(guó)利大于弊

  反方:審判時(shí)參考判例在我國(guó)弊大于利

  26.正方:杜絕盜版,政府比消費(fèi)者扮演更重要的角色

  反方:杜絕盜版,消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色

  27.正方:送子女進(jìn)名校,利大于弊

  反方:送子女進(jìn)名校,弊大于利

  28.正方:避免人才外流,是政府的責(zé)任

  反方:避免人才外流,不是政府的責(zé)任

  29.正方:愛(ài)的教育比體罰更有效

  反方:體罰比愛(ài)的`教育更有

  30.正方:合作比競(jìng)爭(zhēng),更能使文明進(jìn)步

  反方:競(jìng)爭(zhēng)比合作,更能使文明進(jìn)步

  31.正方:天災(zāi)比人禍更可怕

  反方:人禍比天災(zāi)更可怕

  32.正方:遠(yuǎn)親不如近鄰

  反方:近鄰不如遠(yuǎn)親

  33.正方:新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力

  反方:新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力

  34.正方:全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  反方:全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  35.正方:性教育應(yīng)列為中學(xué)課程

  反方:性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

  36.正方:性教育是科學(xué)教育

  反方:性教育是道德教育

  37.正方:道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大

  反方:利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更

  38.正方:博采事業(yè)的興旺是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征

  反方:博采事業(yè)的興旺不是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象

  39.正方:教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn)

  反方:教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

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