辯論賽作文集合15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的辯論賽作文，歡迎大家分享。

辯論賽作文1

　　“開(kāi)卷有益”······

　　“開(kāi)卷未必有益”······

　　教室里“吵”的不可開(kāi)交，可是付老師卻站在旁邊樂(lè)呵呵的笑著，你知道我們?cè)诟墒裁磫�，那就接著往下看吧�?/p>

　　今天一上課，付老師讓我們開(kāi)一次辯論賽，辯論賽開(kāi)始了。

　　正方小何叉著腰說(shuō)：“有教育的人是絕對(duì)不會(huì)看對(duì)自己不健康的書，因?yàn)樗�一定不�?huì)被漫畫書所迷住的！”

　　反方小喬神氣的說(shuō)：“假如自己不喜歡看書，卻別父母逼著看，那看來(lái)看去，一點(diǎn)用處都沒(méi)�。　�

　　正方小靜響亮的說(shuō)：“只要慢慢的投入進(jìn)去，那個(gè)人就一定會(huì)愛(ài)上書，也一定會(huì)知道書對(duì)我們的好處！”

　　反方小王猶豫了一下，勇敢地站起來(lái)說(shuō)：“那父母一直都是逼著看書，這樣反而會(huì)讓自己更討厭書， 那就根本投入不進(jìn)去呀！”

　　正方小李快速的站起來(lái)說(shuō)：“那你有親身經(jīng)歷嗎？”就這一句話，反方的人無(wú)言可發(fā)，正方又得了一次辯論的機(jī)會(huì)。

　　“看漫畫書也可以的，因?yàn)榭绰�畫書可以提高我們的想象力，只要在合適的時(shí)間看是可以的！”小海站起來(lái)流利的`說(shuō)道。

　　就在這時(shí)付老師提醒反方說(shuō)：“你們可以抓住她說(shuō)的一點(diǎn)來(lái)反駁！”說(shuō)完又靜靜的站在一旁。

　　反方小杰似乎明白了付老師的話，立刻站起來(lái)說(shuō)：“假如那個(gè)人控制不住自己的話，在不該看的時(shí)間看了呢，這也是有可能的呀！”······“叮鈴鈴 ”下課了，辯論賽結(jié)束了，可是同學(xué)們都很開(kāi)心。

　　通過(guò)這次辯論賽我明白了：要看有教育意義的書，漫畫書只能在合適的時(shí)間看，這樣才不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。

辯論賽作文2

　　開(kāi)卷有益？不，開(kāi)卷未必有益！為什么這樣說(shuō)？請(qǐng)看辯論會(huì)！

　　這場(chǎng)辯論會(huì)由開(kāi)卷有益VS開(kāi)卷未必有益，有請(qǐng)主持人曾校長(zhǎng)和八位辯手！（掌聲）“請(qǐng)正方一辯陳述你方觀點(diǎn)�！�

　　“古話說(shuō)得好，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神！所以我支持開(kāi)卷有益。”主持人：“好，一大堆名言有沒(méi)有難倒男生呢？請(qǐng)反方馬子通辯手進(jìn)行反駁。”“�。课�？好吧，我支持開(kāi)卷未必有益。如果你開(kāi)的‘卷’是呆頭之類的`漫畫書會(huì)怎樣？可能不但開(kāi)卷無(wú)益，還會(huì)傷了眼睛，甚至越看越‘呆’，這樣的‘卷’，開(kāi)了有益嗎？”

　　雙方僵持不下，正方舉了老師課前讓我們讀書的例子，反方甚至說(shuō)出了本·拉登看書是為了恐怖襲擊的例子。最后，反方反駁對(duì)方說(shuō)：“我們不是說(shuō)不能看書，只是說(shuō)有些人看書都是看的那些黃色的書，會(huì)令人上癮，所以未必有益而已！”頓時(shí)現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲……

　　辯論賽反方勝出。通過(guò)這次辯論，我明白了讀書要選對(duì)書、選好書，不能好書壞書統(tǒng)統(tǒng)往腦子里塞，要有一定的辨別能力，真是令我受益匪淺�。�

辯論賽作文3

　　隨著優(yōu)美的上課鈴聲響起，一場(chǎng)精彩的讀書辯論賽開(kāi)幕了。這次的主題是開(kāi)卷是否有益。教室里洋溢著緊張的.氣氛。老師站在講臺(tái)上宣布：“開(kāi)卷是否有益辯論賽現(xiàn)在正式開(kāi)始�！迸_(tái)下響起一陣熱烈的掌聲，正方的一員大將王小三給反方來(lái)了當(dāng)頭一炮：“讀書小到可以修身養(yǎng)性，大到可以治國(guó)平安，知識(shí)可以填飽空蕩的大腦，可以將汲取的知識(shí)內(nèi)化，轉(zhuǎn)化成自己的智慧。反方，這有什么不好呢”說(shuō)著，便向反方的隊(duì)員擠了幾眼。我在臺(tái)下暗中為王小三喝彩，心想：“嘻！我方必勝，開(kāi)頭就給他來(lái)了個(gè)下馬威。”

　　反方也毫不示弱，李四站了出來(lái)反唇相譏：“正方，讀書也未必有多大好處。有許多青少年喜歡看武俠小說(shuō)，被迷得一塌糊涂，常常會(huì)走火入魔，你覺(jué)得好嗎？”說(shuō)著，他在哪兒得意洋洋，我不禁為正方捏了一把汗。

　　這時(shí)，在一邊靜觀其變的王小三又?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“陷入武俠泥塘是可以改正的�！彪p方你一言我一語(yǔ)地開(kāi)始了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙p不動(dòng)兵卒的戰(zhàn)爭(zhēng)。記一次辯論賽_

　　最后，我方只有王小三一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，不敵反方輪流進(jìn)攻，只有招架之力而無(wú)還手之力而甘拜下風(fēng)。老師走上講臺(tái)上宣布：“開(kāi)卷是否有益辯論賽反方勝利！”

　　這真是一場(chǎng)有趣而又精彩的辯論賽��！

辯論賽作文4

　　在一次辯論課上，老師要求同學(xué)們根據(jù)“讀萬(wàn)卷書和行萬(wàn)里路哪個(gè)更重要”這個(gè)話題開(kāi)展一場(chǎng)辯論賽。每隊(duì)派出一名同學(xué)上臺(tái)發(fā)表本隊(duì)觀點(diǎn)和立論。我很想上臺(tái)展現(xiàn)自己，但我又害怕自己說(shuō)不好，心里十分忐忑不安。正在這時(shí)，我的隊(duì)友們齊刷刷地看向我，我瞬間明白下面將由我來(lái)“挑大梁”。

　　在十分鐘準(zhǔn)備期間，我瘋狂地上網(wǎng)查資料�？蓵r(shí)間很快就到了，我卻還沒(méi)理清思路和組織好語(yǔ)言，看來(lái)我只能硬著頭皮上了。大概過(guò)了五分鐘，當(dāng)對(duì)方辯手下臺(tái)時(shí)，老師叫到了我的名字，我提心吊膽地走上講臺(tái)，沒(méi)想到同學(xué)們突然哄堂大笑，引得我的心兒怦怦亂跳。事后才知道，當(dāng)時(shí)由于過(guò)分緊張，我竟然是同手同腳走上講臺(tái)的。哎，第一次當(dāng)辯手，還沒(méi)開(kāi)始就鬧了笑話。

　　開(kāi)始發(fā)言了，我首先闡明了我方觀點(diǎn)，然后一一舉例說(shuō)明，正準(zhǔn)備要說(shuō)最后一個(gè)論據(jù)時(shí)，哎呀，突然忘詞了。我頓時(shí)有些不知所措，心里仿佛有只小鹿在亂撞。一時(shí)間，我緊張得手心直冒汗，眼神飄忽不定，說(shuō)話也疙疙瘩瘩的：“有些……知識(shí)……是在書上學(xué)不到的……”突然，我看見(jiàn)隊(duì)友們給我投來(lái)了鼓勵(lì)的'目光。最終，我在隊(duì)友的鼓勵(lì)下順利地完成了辯論發(fā)言。

　　雖然我在這次辯論中的表現(xiàn)并沒(méi)有很成功，但這個(gè)經(jīng)歷促進(jìn)了我的成長(zhǎng)，是一次寶貴的體驗(yàn)，因?yàn)樗�不僅讓我和隊(duì)友變得更加心心相印，更極大地鍛煉了我的心態(tài)和臨場(chǎng)反應(yīng)能力。

辯論賽作文5

　　今天，我們開(kāi)展了一次非常激烈的辯論賽——開(kāi)卷是否有益。外面的天氣是那么配合我們，風(fēng)雨交加、電閃雷鳴。雷聲格外響亮，給我們的比賽增添了不一樣的氣氛。

　　賽前，辯手們?yōu)榱嗽诒荣愔写箫@身手，努力閱讀資料，直到沈老師說(shuō)開(kāi)始，辯手們這才放下資料，那一雙雙銳利的眼睛馬上露了出來(lái)，這要是在老虎面前老虎準(zhǔn)會(huì)嚇一跳的。

　　比賽開(kāi)始了，正方一號(hào)辯手先幫整支隊(duì)伍闡述自己的主題——開(kāi)卷有益。反方的一號(hào)辯手也不甘示弱，用嘹亮的聲音質(zhì)疑正方。反方正方的所有隊(duì)員都有一顆激情澎湃的心，心中都是躍躍欲試，想把自己的`觀點(diǎn)表述出來(lái)，他們互不相讓，總是你來(lái)我往、你爭(zhēng)我搶，非常激烈。就在一名辯手發(fā)言時(shí)，天上突然打了一道雷，那名辯手嘴角稍稍抬起，嗓門提高了五度，好像在說(shuō)天助我也。激烈的比賽不知不覺(jué)得結(jié)束了，最后正方獲勝了，那是因?yàn)檎�方有一名最佳辯手：張櫻臍。她的精彩辯論是我們大家有目共睹的，其他一些辯手基本是看著資料來(lái)讀的，而他是借助生活中的仔細(xì)觀察來(lái)表述開(kāi)卷有益，她沉著冷靜的狀態(tài)、她鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)、她才思敏捷的反應(yīng)和她洞察反方弱點(diǎn)的能力讓我深深地懂得了臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功。

　　這是讓我最難忘的辯論賽。

辯論賽作文6

　　大家都聽(tīng)過(guò)“開(kāi)卷有益”吧！對(duì)，意思就是多看書對(duì)自己有好處。那“開(kāi)卷未必有益”呢？我想也不難理解，說(shuō)的是看書對(duì)自己并非完全有好處。為什么會(huì)有這樣迥異的說(shuō)法呢？我們?nèi)�家為此展開(kāi)了一次精彩的辯論會(huì)。

　　媽媽是正方，同意“開(kāi)卷有益”，爸爸是反方，同意“開(kāi)卷未必有益”，我是裁判官。辯論會(huì)開(kāi)始了，正反方雙方一開(kāi)始就激烈地爭(zhēng)論著。媽媽說(shuō)：我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樾�學(xué)生看一些課外書沒(méi)有什么不好。比如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》和四大名著。這些書對(duì)小學(xué)生包括大人看了也有好處，難到不是嗎？反方！媽媽狠狠的瞪了爸爸，爸爸看見(jiàn)了，也不甘示弱。爸爸說(shuō)：“我也完全不同意思你的看法，有的孩子看了一些不健康的書，比如《鬼故事》，《恐怖小說(shuō)》等，看了這些書會(huì)常常睡不著覺(jué)，因而耽誤了學(xué)習(xí)，有些大人看還會(huì)得精神病。”爸爸也瞟了媽媽一眼。媽媽又說(shuō)：“這些不健康的書不會(huì)不讓小孩看嗎？應(yīng)該禁止出售。再說(shuō)，我們身邊的好書難到不多嗎？”爸爸又說(shuō)：“現(xiàn)在的'孩子辨別能力差，你的什么辦法讓他不看？”媽媽說(shuō)：“讓孩子遠(yuǎn)離這些書�！薄�…雙方經(jīng)過(guò)激烈的的辯論,各持一詞,互不相讓。我這個(gè)裁判官真是左右為難，最后只得宣布：打成平手。真可惜,沒(méi)有勝利者。

　　但是，總而言之,通過(guò)這次家庭辯論會(huì)，讓我明白了一個(gè)道理：看書也要有選擇，我們一定要遠(yuǎn)離那些不健康的書籍，多選適合自己的讀物，那樣才會(huì)有收獲。

辯論賽作文7

　　今天， 林 老師告訴我們今天進(jìn)行辯論賽。同學(xué)們聽(tīng)完后個(gè)個(gè)歡呼雀躍，信心十足，看來(lái)舌戰(zhàn)即將開(kāi)場(chǎng)。

　　辯論賽開(kāi)始了，我們的主題是“開(kāi)卷是否有益？”我們分為兩組，一組是正方，人員是：趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方，人員是：朱曉嬋、 泯妃、林志超、朱佳齊、 宇汀。那我自然就是評(píng)委和觀眾嘍！

　　首先，是由正方來(lái) 述觀點(diǎn)，然后再是由反方駁回正方的觀點(diǎn)。 分鐘后，辯論賽正式開(kāi)始了。

　　先是由正方的郭璐怡講述了開(kāi)卷有益的'道理。但是反方的 泯妃也不甘示落反駁說(shuō)；“開(kāi)卷并不有益，因?yàn)椤�…”就這樣，你一句，我一句，辯論越來(lái)越激烈，有時(shí)讓對(duì)方都接不上話來(lái)。慢慢地，便到了辯論最高潮的時(shí)候了。林志超和林宣成爭(zhēng)鋒相對(duì)，好比激烈，根本分不出勝負(fù)。突然，反方的 宇汀反駁出一個(gè)觀點(diǎn)：“好書，不可能寫在書面上，就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上。”當(dāng) 宇汀講完后，立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，他講得太好了……

　　時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就快要下課了，我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們?cè)u(píng)出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎(jiǎng)”，你們想知道嗎？那我就告訴你吧！“最佳辯手”——林宣成、林志超�！白罴讶藲猹�(jiǎng)”—— 宇汀。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏了呢？我把票投給了正方，可結(jié)果卻是反方贏了。我覺(jué)得這次辯論賽開(kāi)得很成功，以后要多多舉方這樣的辯論賽。

辯論賽作文8

　　從哪里傳來(lái)激烈的辯論聲？原來(lái)是我們小蜜蜂中隊(duì)舉行了一場(chǎng)辯論賽。辯論的主題是：開(kāi)卷是不是有益。我、葉程、陳舒維和郭申赟是正方。劉佳豪等同學(xué)是反方。

　　我們八位辯手懷著激動(dòng)的心情在講臺(tái)前一字排開(kāi)，一一發(fā)表了自己對(duì)書的看法并反駁別人的發(fā)言。葉程首先拿著材料向前邁一步，對(duì)著反方說(shuō)：我方認(rèn)為開(kāi)卷有益……反方的劉佳豪立馬邁出一步，跟著葉程說(shuō)的反問(wèn)我們。我方陳舒維見(jiàn)勢(shì)馬上站出來(lái)，一句話說(shuō)的.反方鴉雀無(wú)聲、啞口無(wú)言，沉寂了一會(huì)兒，反方二辯馬上又把局勢(shì)扳回了激烈的辯論……

　　臺(tái)上的你一言我一語(yǔ)，把辯論賽慢慢推向高潮，從原來(lái)對(duì)話式的反駁變成大聲的反駁對(duì)方，甚至是呵斥，把原來(lái)的“一”字形的隊(duì)伍變成了“V”字形，好像在看看對(duì)方有什么實(shí)力把我們打倒。慢慢的到了最高潮，下面原本安靜的“聽(tīng)眾”也沸騰起來(lái)。

　　最高潮過(guò)了，上面的八位辯手又開(kāi)始了唇槍舌戰(zhàn)。當(dāng)正方說(shuō)得很好的時(shí)候，支持正方的同學(xué)就鼓起掌來(lái)，而其他同學(xué)就不高興了。有時(shí)，下面的“聽(tīng)眾”也會(huì)舉手發(fā)言，就像肖雨鑫，他在老師的鼓勵(lì)下，站起來(lái)幫助正方。

　　經(jīng)過(guò)我們一波未平，一波又起的烈辯論，老師宣布了兩位最佳辯手的名字，并告訴大家正方勝后，支持正方的同學(xué)歡呼起來(lái)，支持反方的同學(xué)似乎有些嫉妒正方，還說(shuō)什么偏心，我們?cè)谶@個(gè)話題下結(jié)束了這次活動(dòng)

辯論賽作文9

　　芒種演講辯論協(xié)會(huì)內(nèi)部辯論賽在教室7204舉辦，于3月16日晚六點(diǎn)開(kāi)始。

　　辯題為大學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)該先成家還是先立業(yè)，參賽選手們集思廣益進(jìn)行了一場(chǎng)“真理之爭(zhēng)”！

　　四個(gè)隊(duì)伍分別持正反方對(duì)該辯題進(jìn)行辯論。

　　兩場(chǎng)辯論精彩紛呈，第一場(chǎng)辯論扯到了“啃老”“愛(ài)情的可遇不可求”等精辟觀點(diǎn)。

　　隊(duì)伍3與隊(duì)伍4提到了錯(cuò)過(guò)一場(chǎng)愛(ài)情等同于錯(cuò)過(guò)人生中重要的風(fēng)景，引用馬云沈從文伏爾泰等著名事例及相關(guān)論點(diǎn)，文采斐然的同時(shí)邏輯思維也無(wú)比強(qiáng)悍！

　　此次辯論賽，有兩場(chǎng)，正如成家立業(yè)字面上的觀點(diǎn)，正方“先成家”贏得了全場(chǎng)勝利。

　　除卻著正裝問(wèn)題，自我介紹略顯單調(diào)方面，辯論時(shí)自顧自說(shuō)話不看評(píng)委，自由辯論略顯混亂等瑕疵外，他們的辯論不僅快狠準(zhǔn)，語(yǔ)速邏輯思維等亦令人嘆為觀止，問(wèn)題與回答也闡述的.滴水不漏，他們“說(shuō)話不經(jīng)大腦思考”，反射弧應(yīng)該比較短所以秒回，果真是一場(chǎng)高標(biāo)準(zhǔn)高要求高水平的“風(fēng)云際會(huì)”！

　　他們有料，他們氣勢(shì)磅礴，他們自信滿滿，即使是一場(chǎng)“公說(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理”的辯論，依然可以大獲全勝！

　　主持人小哥哥是逗趣萬(wàn)分啊，夠意思，夠燃！

　　評(píng)委們都是大神，可以從各種角度指出辯論賽的不足之處，選手們的弱勢(shì)，夠權(quán)威夠全面夠資格！

　　誠(chéng)然，無(wú)論是哪一方勝利，也絕不可一言以蔽之！

　　成家也好，立業(yè)也罷，遇到合適的機(jī)會(huì)，全力以赴不要給自己留遺憾就是了。

　　期待下一場(chǎng)更加精彩的辯論賽，與你相遇芒種，我們一同前行！

辯論賽作文10

　　一個(gè)星期天的下午，張老師組織我們小作家班的學(xué)生們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩有趣的辯論賽，辯論的主題是“開(kāi)卷是否有益”。

　　張老師將我們分成了兩個(gè)組，一組是正方，一組是反方。正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。隨著張老師的一聲令下，辯論賽開(kāi)始了……

　　首先是我方的黃詩(shī)妍發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，讀書能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，也能陶冶我們的情操。”

　　反方的夏言鼎反駁：“可是，并不是所有的書都是好書，比如有些漫畫、小說(shuō)等，看多了也是對(duì)我們有害的�！�

　　“我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，有足夠的`的能力去控制，能夠適可而止。有些青少年不宜的書，我們有分辨能力。”我方劉嘉貝有理有據(jù)地說(shuō)道。

　　“但也不是所有的人都能夠像你說(shuō)的一樣有這種抑制力，當(dāng)人們沉迷于漫畫或小說(shuō)之后，還有可能做出犯法的事情呢�！狈捶降耐蹊鳁钫f(shuō)道。

　　辯論賽還在精彩的繼續(xù)……經(jīng)過(guò)一番激斗后，張老師宣布兩方戰(zhàn)成了平局。

　　這次辯論賽真有趣，不僅豐富了同學(xué)們的想象力，還鍛煉了同學(xué)們的口才。希望以后能多多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

辯論賽作文11

　　何為辯論？是莊子與惠子的“子非魚，安知魚之樂(lè)”，還是孔子所見(jiàn)的“兩小兒辯日”？而這一次，我近距離認(rèn)識(shí)了辯論。在辯論賽這種賽場(chǎng)上，其實(shí)正反兩方都是勝者，沒(méi)有輸贏之分。

　　我也有幸參加了這樣一場(chǎng)考驗(yàn)我的言語(yǔ)表達(dá)能力，也考驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的一場(chǎng)辯論。我們辯論的題目是“網(wǎng)絡(luò)是人更親近還是更疏遠(yuǎn)”。而我們是反方，“網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)”。

　　比賽前，我和同伴們都在查找資料，爭(zhēng)取在辯論賽中能夠更好地發(fā)揮。但在辯論賽那天，我卻沒(méi)有用語(yǔ)言很好地表達(dá)我的觀點(diǎn)，這使我感到十分遺憾，我的隊(duì)友也盡了很大努力。在比賽之后，我也在反思，我們辯論賽敗的.原因，也在學(xué)習(xí)對(duì)方辯手的優(yōu)點(diǎn)。

　　辯論賽這個(gè)平臺(tái)，鍛煉了我的思考與表達(dá)能力，也使我感受到在我與人辯論時(shí)的語(yǔ)言不流利，反映了我缺少的臨場(chǎng)發(fā)揮能力。我說(shuō)話時(shí)條理不夠清晰，我甚至感覺(jué)我缺少重要的邏輯能力。

　　但在比賽中，雙方辯手都很有禮貌，且尊重對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)，比賽氣氛十分和諧，這令我感到受益良多。因?yàn)樽鹬貙?duì)方，也是尊重自己。而且，它也告訴我失敗乃成功之母，這次辯論賽我們沒(méi)有贏，但它也沒(méi)有使我氣餒。

　　這次精彩的辯論賽教給我許多東西，也感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)表達(dá)與交流的平臺(tái)。我觀“辯論”，無(wú)謂輸贏，更重在成長(zhǎng)。

辯論賽作文12

　　夜深人靜，小主人婷婷已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。她的文具盒里，傳來(lái)一陣陣嘈雜的聲音--

　　“一年一度的選‘人才’大賽，現(xiàn)在開(kāi)始！”主持人黑筆先生穿著一件灰色的燕尾服，就像是一個(gè)魔術(shù)師，“接下來(lái)，有請(qǐng)一號(hào)選手--圓珠筆女士，上場(chǎng)！”只見(jiàn)圓珠筆女士穿著一身白色的禮裙，場(chǎng)下的觀眾們一陣?yán)坐Q般的掌聲！“謝謝大家的支持，謝謝！”圓珠筆女士說(shuō)道，“我啊，是小主人的得力助手，寫字的'時(shí)候，我是最能夠控制筆墨出水啦！”這時(shí)候，鉛筆小弟也不甘示弱，說(shuō)：“你，你算什么，如果你一不小心寫錯(cuò)了字，你改得了嗎？只有我和我的兄弟--橡皮，才是最最最有用的人才！”“呦呦呦，別吵啦，我。才是最有用的人才！”鋼筆先生用它那穩(wěn)重的聲音，說(shuō)，“我，既能寫出漂亮的字來(lái)，還不會(huì)寫錯(cuò)字呢！你們哪，還嫩著呢！”臺(tái)下傳來(lái)一片“噓噓”聲。鋼筆先生說(shuō)：“因?yàn)槲液托≈魅诉_(dá)到了‘人筆合一’的境界！”比賽一直激烈地進(jìn)行著……這時(shí)候，小主人婷婷起床了，她聽(tīng)到了那陣嘈雜聲，打開(kāi)文具盒一看，得知原因后，婷婷說(shuō)：“你們都是我的得力助手，何必再掙個(gè)是非呢？”……

　　接下來(lái)的日子里，文具們都盡心盡力地為小主人婷婷服務(wù)�？墒�，到底誰(shuí)是這一屆的冠軍呢？

辯論賽作文13

　　“咚咚噠”一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽開(kāi)始了。甲方辯論員——金錢兄弟進(jìn)場(chǎng)了，只見(jiàn)他們抬頭挺胸，目中無(wú)人。接下來(lái)進(jìn)場(chǎng)的是乙方辯論員——樹(shù)木姐妹，她們自信典雅。身上是一片生機(jī)盎然的綠意，仿佛和大自然融為一體。

　　辯論正式開(kāi)始了。金錢哥哥先發(fā)制人：“你們看，晉江現(xiàn)在交通這么便利，科技這么發(fā)達(dá)，都是因?yàn)槲覀冇幸欢ǖ慕?jīng)濟(jì)能力。所以，一切都應(yīng)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)讓路�！苯疱X哥哥話音剛落，樹(shù)木妹妹就不甘示弱地反駁：“對(duì)方說(shuō)的經(jīng)濟(jì)重要，那么我要問(wèn)問(wèn)，是人們的健康重要還是那所謂的`經(jīng)濟(jì)重要？你們翻翻歷史典故，樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下？是因?yàn)闆](méi)有植被保護(hù)。”

　　樹(shù)林妹妹的話一出，觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起，金錢兄弟的臉色青一陣白一陣的。過(guò)了幾分鐘，金錢哥哥才出聲說(shuō)道：“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使我們過(guò)上了小康生活，那些高樓大廈的誕生也都離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展……”

　　樹(shù)木姐姐立馬反駁說(shuō)：“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忘記了植樹(shù)造林，那么空氣污染了，河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢，但是丟了健康�？傊�，即使金錢再萬(wàn)能，也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴。”樹(shù)木姐姐話音剛落，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。

辯論賽作文14

　　周三，任老師給我們留了一份作業(yè)，說(shuō)：“本周五的團(tuán)隊(duì)會(huì)議的主題是“開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷不一定有益”。讓我們選擇積極和消極的一面，開(kāi)一個(gè)辯論的團(tuán)隊(duì)會(huì)議。”事實(shí)上，我認(rèn)為積極是有益的，我可以舉很多例子，但我喜歡挑戰(zhàn)，決定選擇消極的一面，鍛煉我的.辯護(hù)能力。

　　下午的辯論將由朱子萱主持。我們按正反方坐好。正方學(xué)生坐在左邊，反方學(xué)生坐在右邊。雙方都必須選擇辯論和副辯論。經(jīng)過(guò)學(xué)生們的選拔，我成了對(duì)方的辯論。常思禮是副辯，正方辯論是張勝寧，副辯論是姚國(guó)偉。

　　比賽正式開(kāi)始。主持人讓正反方辯護(hù)三分鐘解釋自己的觀點(diǎn)。我以反方的理由陳述了自己的觀點(diǎn)后，雙方開(kāi)始自由辯論。學(xué)生們爭(zhēng)論得非常激烈。可以說(shuō)，正反方的學(xué)生都吵了起來(lái)。任老師不得不幾次打斷我們的爭(zhēng)論。最有意思的是我提到了南北朝陸澄的例子，李一博反駁我說(shuō)：“你不會(huì)告訴他，讓他讀書�！拔以趺茨芨嬖V他，我們能回到南北朝？”“吸引了學(xué)生們一陣笑聲，讓他很尷尬，我們又爭(zhēng)論起來(lái)，尤其是我和張勝寧，兩人都不接受，任老師出來(lái)解決紀(jì)律問(wèn)題。

　　經(jīng)過(guò)幾次激烈的辯論，沒(méi)有人能說(shuō)服任何人。最后，任老師總結(jié)道：“這個(gè)團(tuán)隊(duì)的重點(diǎn)不是誰(shuí)輸誰(shuí)贏，而是讓你學(xué)會(huì)檢查信息，使用信息，學(xué)習(xí)一些知識(shí)，學(xué)會(huì)辯論。

　　這次團(tuán)隊(duì)會(huì)議太有趣了，我希望將來(lái)會(huì)有更多這樣的活動(dòng)，這樣我們就可以鍛煉我們的口才和辯護(hù)能力。

辯論賽作文15

　　星期四上午，我們班舉行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。

　　“丁零零”，上課了，大家坐到位子上，靜候主持人——姜老師發(fā)話。開(kāi)始了，正反方各派三人先闡述觀點(diǎn)，正方的我就立刻說(shuō)：“因?yàn)闀�籍是人類進(jìn)步的階梯。只要我們打開(kāi)書，它就將帶我們走進(jìn)豐富多彩的文學(xué)世界！讓我們欣賞一篇篇色彩斑斕的文章！使我們的能力得到提高！宋大祖說(shuō)過(guò)：‘只要是讀書總會(huì)有好處的.�！�所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！蔽艺f(shuō)完，反方就開(kāi)始了。反方的二人都是說(shuō)“如果看不健康的書，會(huì)走上不好的路，”我覺(jué)的也并不無(wú)道理。

　　后面才叫精彩，大家你一言，我一語(yǔ)，都是爭(zhēng)先恐后搶著來(lái)。我方大家似乎心連心，搜集信息大都搜的一樣，哈哈！

　　我方說(shuō)：“壞書，它必定會(huì)影響人的性格，使之走向邪路。但是請(qǐng)想想，如果那些壞書無(wú)法與讀者產(chǎn)生共鳴，使人深入其中，那么會(huì)造成這樣的結(jié)果？”我方說(shuō)的真不錯(cuò)。

　　反方則說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，如果有了不正的書，嚴(yán)重的會(huì)走向邪路，那可慘了�！�

　　我說(shuō)反方，你有聽(tīng)嗎，我方剛說(shuō)無(wú)法產(chǎn)生共鳴，你怎么又唱起來(lái)了？

　　我想，開(kāi)卷一定有益。不健康的書，就算與讀者產(chǎn)生共鳴，那看了之后可以識(shí)幾個(gè)子呀！無(wú)論你舉出一堆事例，那又說(shuō)明什么？只能說(shuō)明看書的人心態(tài)不正，屬于心態(tài)問(wèn)題，歸咎于書，難道有人拿刀走殺人能怪刀不好嗎？

　　雖然正反方打成了平手，但是在我心中，開(kāi)卷有益！

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