主題辯論賽活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的主題辯論賽活動(dòng)方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題辯論賽活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的

　　普及青春健康知識(shí)，提高青春健康意識(shí)和水平；充分張揚(yáng)個(gè)性、釋放青春活力、展示個(gè)人才能。

　　二、參賽對(duì)象

　　全校各專業(yè)學(xué)院各派出一支隊(duì)伍參賽。

　　三、大賽程序

　�。ㄒ唬﹫�(bào)名要求

　　各參賽隊(duì)填寫報(bào)名表（見附表）并于月21日下午17:0前交到學(xué)工部心理健康教育中心，逾期不報(bào)者視為自動(dòng)放棄比賽資格。

　　（二）比賽規(guī)則

　　第一輪（月2日）：參加比賽的10支隊(duì)伍進(jìn)行抽簽，抽到比賽的'4支隊(duì)伍進(jìn)行一對(duì)一對(duì)抗賽，獲勝的2支隊(duì)伍和抽到輪空的6支隊(duì)伍進(jìn)入第二輪；

　　第二輪（月28—6月1日）：8支隊(duì)伍通過抽簽進(jìn)行一對(duì)一對(duì)抗賽，獲勝的4支隊(duì)伍進(jìn)入第三輪；

　　第三輪（6月8日）：4支隊(duì)伍通過抽簽進(jìn)行一對(duì)一對(duì)抗賽，獲勝的2支隊(duì)伍爭(zhēng)奪冠軍，輸了的2支隊(duì)伍爭(zhēng)奪季軍。

　　四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　本次大賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)冠、亞、季軍各1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名；設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)最佳辯手1名、優(yōu)秀辯手4名。

主題辯論賽活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)意義

　　辯論是一項(xiàng)可以提高思維辯論能力,豐富課余知識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),鍛煉表達(dá)思維的活動(dòng).開展此項(xiàng)活動(dòng),可以使同學(xué)們更好地融入大學(xué)生活,在活動(dòng)中提高自信,培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神.所以希望通過本次比賽豐富同學(xué)的課余生活,為社聯(lián)內(nèi)部各部門和各協(xié)會(huì)之間提供一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái).

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　初賽4月27日

　　復(fù)賽5月4日

　　決賽5月11日

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　社聯(lián)5個(gè)部門,15個(gè)協(xié)會(huì)所有成員,每個(gè)部門及協(xié)會(huì)需至少出一個(gè)由4人組成的團(tuán)隊(duì)參加比賽.

　　四、活動(dòng)流程

　　1.初賽。根據(jù)抽簽分組結(jié)果進(jìn)行比賽，10支獲勝隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。（到時(shí)根據(jù)報(bào)名人數(shù)分2-3場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行）

　　2.復(fù)賽。10支隊(duì)伍根據(jù)抽簽分組結(jié)果進(jìn)行比賽，4支獲勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽。

　　3.決賽。4支隊(duì)伍根據(jù)抽簽分組結(jié)果進(jìn)行比賽，角逐出冠亞季軍。

　　五、比賽流程

　　1.主持人開場(chǎng)白

　　2.介紹評(píng)委及嘉賓

　　3.介紹比賽流程

　　4.介紹參賽隊(duì)伍及其所持立場(chǎng)

　　5.辯論流程

　　①立論階段

　�。�1）正方一辯開篇立論，3分鐘

　�。�2）反方一辯開篇立論，3分鐘

　　由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語(yǔ)言通暢，邏輯清晰，能夠正確闡述己方的立場(chǎng)。

　�、隈g立論階段

　�。�3）反方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘

　�。�4）正方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘

　　這個(gè)階段的發(fā)言由雙方的二辯來進(jìn)行，旨在針對(duì)對(duì)方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀點(diǎn)，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立場(chǎng)。

　�、圪|(zhì)辯環(huán)節(jié)

　�。�5）正方三辯提問反方

　　一、二、四辯各一個(gè)問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時(shí)間不得超過15秒，每次回答問題的時(shí)間不超過30秒。

　�。�6）反方三辯提問正方

　　一、二、四辯各一個(gè)問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時(shí)間不得超過15秒，每次回答問題的時(shí)間不超過30秒。

　　（7）正方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

　�。�8）反方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

　　這個(gè)階段是，由雙方的三辯來完成這個(gè)環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的'觀點(diǎn)和本方的立場(chǎng)設(shè)計(jì)三個(gè)問題，由一方的三辯起來提問對(duì)方的一辯，二辯，四辯各一個(gè)問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時(shí)間每個(gè)問題不可超過十五秒，回答方每次回答問題的時(shí)間不超過三十秒。由正方開始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語(yǔ)言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時(shí)間一分半，由正方開始。

　�、茏杂赊q論

　�。�9）自由辯論

　　正反雙方的八位辯手都要參加，總共有10分鐘的自由辯論時(shí)間。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

　�、菘偨Y(jié)陳詞

　�。�10）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

　�。�11）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

　　針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和己方的立場(chǎng)出發(fā)，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最后的立場(chǎng)

　　6.比賽結(jié)束,評(píng)委遞交評(píng)分表,并評(píng)定結(jié)果

　　7.嘉賓點(diǎn)評(píng)（決賽）

　　8.公布結(jié)果

　　六、報(bào)名方式

　　各部門協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人于 4月8日晚11點(diǎn)前交至社聯(lián)辦公室

　　負(fù)責(zé)人:沈同學(xué) 13218820208 周同學(xué) 15262238607

　　七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1.每場(chǎng)比賽由評(píng)委選出最佳辯手兩名，分別來自兩支隊(duì)伍

　　2.在最后決賽時(shí)，由評(píng)委選出冠亞季軍。

主題辯論賽活動(dòng)方案3

　　“以辯會(huì)友，風(fēng)采辯論”主題辯論賽

　　一、活動(dòng)背景

　　辯論作為一種知識(shí)性，互動(dòng)交流式的語(yǔ)言，已逐漸成為社會(huì)思想交流的重要途徑。通過舉辦此次辯論賽，在同學(xué)們中間普及辯論知識(shí)，鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，邏輯思維能力，應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)精神，充實(shí)同學(xué)們的課余文化生活

　　二、活動(dòng)主題

　　以辯會(huì)友，風(fēng)采辯論

　　三、活動(dòng)目的、意義

　　1、豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

　　2、為朗誦藝術(shù)團(tuán)、農(nóng)大經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)、et協(xié)會(huì)的交流提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，活躍校區(qū)文化，營(yíng)造良好的人文氛圍

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)、et協(xié)會(huì)及其他社團(tuán)的會(huì)員

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　五教101、e教201、大學(xué)生活動(dòng)中心501（待定）

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　11月28日——12月12日

　　七、活動(dòng)開展

　�。ㄒ唬┣捌谛麄�

　　1橫幅一條。在校園醒目位置拉，賽前三天掛好。

　　2海報(bào)二張。初賽、復(fù)賽各一張，在食堂附近，e教等人流量多的地方張貼，賽前一天貼好。

　　4用短信通知全體會(huì)員，說明此次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及目的，讓會(huì)員報(bào)名并做好準(zhǔn)備：自己通過各種渠道去了解辯論賽的問題，賽前一個(gè)星期做好通知工作。

　�。ǘ�）前期準(zhǔn)備

　　1參賽隊(duì)伍

　　a：朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)、et協(xié)會(huì)各出2—3支隊(duì)伍，邀請(qǐng)其他社團(tuán)組隊(duì)參賽。

　　b：每支隊(duì)伍由2名教練和8名隊(duì)員組成。教練由參賽隊(duì)伍自行聘請(qǐng)。

　　c：8支隊(duì)伍抽簽分區(qū)。1，2，3，4在上區(qū)，5，6，7，8在下區(qū)。1和2的勝者與3和4的勝者進(jìn)行復(fù)賽，5和6的勝者與7和8的勝者進(jìn)行復(fù)賽。復(fù)賽的勝者進(jìn)行決賽。

　　2參賽服裝：自備。

　　3每場(chǎng)賽事1名主持人和5名評(píng)委，由社團(tuán)聘請(qǐng)。

　　4辯題：社團(tuán)選定，提前一個(gè)星期由教練抽簽。

　　（三）賽程

　　初賽

　　地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心402商院e教201

　　時(shí)間：11月28日9：00——12：00 11月28日3：00——6：00

　　辯題：

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊（正）

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利（反）

　　合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)文明的進(jìn)步（正）

　　競(jìng)爭(zhēng)比合作更能促進(jìn)文明進(jìn)步（反）

　　復(fù)賽

　　地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心402

　　時(shí)間：12月4日9：00——12：00 12月4日3：00——6：00

　　辯題：待定

　　決賽

　　地點(diǎn)：商院e教201

　　時(shí)間；12月12日9：00——12：00

　　辯題：待定

　�。ㄋ模┺q論賽流程

　　1辯論賽開始

　　2宣布辯題

　　3介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)

　　4介紹參賽隊(duì)員

　　5介紹規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓

　　6辯論比賽

　　7規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議

　　8觀眾自由提問時(shí)間，安排一些游戲

　　9規(guī)則評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言

　　10宣布比賽結(jié)果

　�。ㄎ澹┺q論流程（附）

　　（六）評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)（附）

　�。ㄆ撸┵悎�(chǎng)布置

　　1在比賽前的一小時(shí)將兩張桌子，十張椅子擺放在適當(dāng)?shù)奈恢�，拉�?hào)橫幅，在黑板上寫好辯題，話筒一個(gè)，將評(píng)分表，評(píng)分細(xì)則，紙，筆，礦泉水放在評(píng)委席上。

　　2比賽進(jìn)行時(shí)安排4名會(huì)員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。賽后4名會(huì)員整理現(xiàn)常

　　3安排兩名會(huì)員計(jì)時(shí)。

　　4安排一名會(huì)員做好比賽記錄。

　�。ò耍┵惡髴�(yīng)將結(jié)果張貼公布，做好調(diào)查，及時(shí)將參賽人員和會(huì)員的建議和意見搜集，整理，以便于提高工作效率，讓辯論賽更精彩。

　　八、另策劃書附經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

　　九、注意事項(xiàng)

　　1本次辯論賽由朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)、et協(xié)會(huì)共同舉辦，應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)事宜。

　　2本次辯論賽由朗誦藝術(shù)團(tuán)和et協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)商學(xué)院各場(chǎng)比賽的籌備工作，經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)在本部各場(chǎng)比賽的籌備。

　　朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會(huì)、et協(xié)會(huì)

　　xx．11．22

　�。ㄒ唬┺q論賽評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　團(tuán)體評(píng)分項(xiàng)目：

　　1、論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

　　2、迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。

　　3、反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。

　　4、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

　　扣分：

　　（1）重復(fù)提問和拒絕回答提問每次酌情扣5—10分，對(duì)已明確的問題糾纏不放者扣10分。（此項(xiàng)權(quán)力由評(píng)委執(zhí)行）。

　�。�2）主持有權(quán)控制現(xiàn)場(chǎng)氣氛，對(duì)不服從的辯手予以5—10分處罰。

　�。�3）場(chǎng)下親友團(tuán)的不文明行為按情節(jié)嚴(yán)重與否，扣其所支持隊(duì)5—10分（此項(xiàng)權(quán)力由評(píng)委執(zhí)行）。

　�。�4）脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，扣10分。（此項(xiàng)權(quán)力由評(píng)委執(zhí)行）

　�。�5）超時(shí)發(fā)言每次扣5分，以鈴聲落為準(zhǔn)。

　　（6）不得隨意打斷對(duì)方陳述，違者扣5—10分。（此項(xiàng)權(quán)力由評(píng)委執(zhí)行）

　�。�7）不要求雙方的猜測(cè)立論與對(duì)方具體立論是否相符，但其立意深度與廣度將影響評(píng)委評(píng)判。

　　辯手個(gè)人得分：

　　（1）辯手個(gè)人得分，每場(chǎng)總計(jì)共100分。

　�。�2）每場(chǎng)比賽的最佳辯手由得分最高者獲得：語(yǔ)言表達(dá)：20分；整體意識(shí)：20分；邏輯推理：20分；辯駁能力：20分；綜合印象：20分。

　　說明：

　　兩隊(duì)所得分?jǐn)?shù)相同時(shí)，由場(chǎng)下觀眾進(jìn)行投票，獲票數(shù)多者獲勝；多人獲得分?jǐn)?shù)相同時(shí)，也由場(chǎng)下觀眾進(jìn)行投票，按獲票數(shù)最多者確定最佳辯手人選；兩人以上（包括兩人）獲相同分?jǐn)?shù)且獲票數(shù)相同時(shí)，則由評(píng)委進(jìn)一步評(píng)議產(chǎn)生最佳辯手。

　�。ㄒ唬┰u(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　1．團(tuán)體評(píng)判部分

　�。�1）審題。對(duì)所持立場(chǎng)是否從邏輯、推理、事實(shí)等多層次、多角度理解，理解是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對(duì)本方的難點(diǎn)是否有較好的處理方法。

　　（2）論證。論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實(shí)引用是否得當(dāng)。

　�。�3）辯駁。提問能否抓住對(duì)方的要害，且簡(jiǎn)潔明了。是否正面回答對(duì)方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。

　　（4）配合。是否有團(tuán)隊(duì)精神，是否互相支持，辯論銜接是否流暢，自由辯論時(shí)發(fā)言是否錯(cuò)落有致，回答是否形成一個(gè)有機(jī)整體，給對(duì)方有力打擊。

　�。�5）語(yǔ)言是否流暢，用詞是否得當(dāng)、語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速是否適中，是否尊重對(duì)方辯友、尊重評(píng)委、尊重觀眾；表演是否落落大方，且具有幽默感。

　　2．得分部分

　�。�1）論。陳詞是否流暢，說理是否透徹，引用事例是否得當(dāng)，是否具有邏輯性。

　�。�2）辯。提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機(jī)敏，用語(yǔ)是否得體。（注：辯手得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)審依據(jù)。）

　�。ㄈ�）辯論程序

　　立論階段

　　（一）正方一辯開篇立論，3分鐘

　�。ǘ�）反方一辯開篇立論，3分鐘

　　駁立論階段

　　（三）反方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘

　　（四）正方二辯駁對(duì)方立論，2分鐘

　　質(zhì)辯環(huán)節(jié)

　�。ㄎ澹┱�方三辯提問反方一、二、四辯各一個(gè)問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時(shí)間不得超過15秒，三個(gè)問題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。

　�。�六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個(gè)問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時(shí)間不得超過15秒，三個(gè)問題累計(jì)回答時(shí)間為1分30秒。

　�。ㄆ撸┱�方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

　�。ò耍┓捶饺�辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

　　自由辯論

　�。ň牛┳杂赊q論

　　總結(jié)陳詞

　　（十）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

　�。ㄊ�一）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

　　二、賽制具體說明：

　　（一）立論階段：

　　由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語(yǔ)言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立常

　�。ǘ�）駁立論階段：

　　這個(gè)階段的發(fā)言由雙方的二辯來進(jìn)行，旨在針對(duì)對(duì)方的立論環(huán)節(jié)的.發(fā)言進(jìn)行回駁和補(bǔ)充己方的立論的觀點(diǎn)，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立常

　�。ㄈ�）質(zhì)辯環(huán)節(jié)：

　　這個(gè)階段是，由雙方的三辯來完成這個(gè)環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和本方的立場(chǎng)設(shè)計(jì)三個(gè)問題，由一方的三辯起來提問對(duì)方的一辯，二辯，四辯各一個(gè)問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時(shí)間每個(gè)問題不可超過十五秒，回答方三個(gè)問題的回答累計(jì)時(shí)間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語(yǔ)言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時(shí)間一分半，由正方開始。

　�。ㄋ模┳杂赊q論階段：

　　正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計(jì)發(fā)言時(shí)間，在一方時(shí)間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時(shí)間用完。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

　�。ㄎ澹┙Y(jié)辯階段：

　　針對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)和己方的立場(chǎng)出發(fā)，總結(jié)本方的觀點(diǎn)，闡述最后的立常。

主題辯論賽活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)背景：

　　宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級(jí)之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“做孝德少年”為宗旨，關(guān)注社會(huì)問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，提高語(yǔ)言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　二、活動(dòng)階段：

　　第一階段 宣傳發(fā)動(dòng)(11月30日--12月7日）

　　五、六年級(jí)各班班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)辯論賽流程，并在班內(nèi)挑選選手。學(xué)生明確辯論主題后收集相關(guān)資料，做辯論準(zhǔn)備。

　　第二階段 組織實(shí)施（12月9日）

　　五、六年級(jí)以班為單位開展辯論比賽，推薦本班最佳辯手后在年組組隊(duì)；（12月10日——12月28日）進(jìn)行集訓(xùn)。

　　第三階段 辯論展示

　�。�2013年1月10日——五年級(jí)；2013年1月11日——六年級(jí)）確定辯題后，年組小隊(duì)抽簽決定正反雙方，在報(bào)告廳進(jìn)行辯論展示。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　四、活動(dòng)組負(fù)責(zé)人：

　　總負(fù)責(zé)：張曉琴

　　組長(zhǎng)：李紅 副組長(zhǎng)：劉進(jìn) 買吉慶 陳曉燕

　　汪海玲 張慧 劉蓓 胡杰 曾輝

　　參賽班級(jí)：

　　五、六年級(jí)，以年級(jí)為單位組隊(duì)，組成正方反各2隊(duì)，每隊(duì)4人（男女不限）

　　五、比賽規(guī)則及流程

　�。ㄒ唬�時(shí)間

　　全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)40分鐘：

　�。ǘ�）流程

　　1、開篇陳詞

　　正方一辯發(fā)言 （立論） （ 3 分鐘）

　　反方一辯發(fā)言 （立論） （ 3 分鐘）

　�。ㄗⅲ好糠疥�(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

　　2、攻辯

　�。�1）正方二辯向反方二辯或三辯提問；反方二辯向正方二辯三辯或提問。

　�。�每一輪攻辯階段為

　　2分鐘，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

　　(2 )正方三辯向反方二辯、三辯提問；反方三辯向正方二辯、三辯提問。

　　（每一輪攻辯階段為 2分，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）

　　（注：提問、回答均簡(jiǎn)潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復(fù)提問、回避問題均要被適當(dāng)扣分）

　　4、攻辯小結(jié)：

　　正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)； （ 2分 ） 反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。 （ 2分）

　　（注：要針對(duì)此前所有階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際情況的背稿，否則將被適當(dāng)扣分。攻辯小結(jié)階段，在每方用時(shí)剩余

　　10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

　　5、自由辯論

　　正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。每方限時(shí) 8分鐘，雙方總計(jì) 16分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計(jì)時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的'發(fā)言次序不限。若某一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

　�。ㄗⅲ鹤杂赊q論階段，每方使用時(shí)間剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒；時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

　　6、總結(jié)陳詞

　　反方四辯總結(jié)陳詞； （ 3分鐘）

　　正方四辯總結(jié)陳詞。 （ 3分鐘）

　�。ㄗⅲ簯�(yīng)有針對(duì)性的對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，否則將被適當(dāng)扣分。每方隊(duì)員在用時(shí)剩余 30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，時(shí)間用完時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。）

　　7、觀眾提問 每方各3分鐘

　　觀眾可向正反方各提一個(gè)問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。

　　六、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

　　1、團(tuán)體部分：

　�。�1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

　�。�2）展開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　�。�3）辯駁提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

　�。�4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌�自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

　�。�5）語(yǔ)言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。

　　（6）辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

　�。�7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

　　2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

　　（1）陳詞流暢，說理透徹，用語(yǔ)得體；

　�。�2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

　　（3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

　�。ㄈ�）勝負(fù)判定

　　1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分

　　2、參賽四隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝

　　3、如果得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

　　4、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分.如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

　　七、評(píng)委：

　　五年級(jí)

　　汪海玲 李華英 倪清華 胡玉鳳 白露 殷晶潔 劉蓓 六年級(jí)

　　陳曉燕 方寶梅 夏齊蘭 陳媛媛 余蘭 周平 張慧

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

　　1、評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì)

　　2、最佳辯手2人；最佳風(fēng)采選手3人。

　　3、評(píng)出的最佳6位辯手將組成校辯論隊(duì)，進(jìn)一步訓(xùn)練。

　　附辯題：

　　五年級(jí)辯題：開卷有益/開卷未必有益

　　六年級(jí)辯題：養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，自律重于他律/養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，他律重于自律

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