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辯論賽的作文優(yōu)秀[15篇]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的辯論賽的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文1
盼啊盼,盼啊盼,終于是把星期六盼來(lái)了。今天,少年宮舉行了一次盛大的辯論會(huì)——小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該幫助陌生人。
開(kāi)始?xì)夥瞻察o極了,但隨著時(shí)間的挪移,從對(duì)方直勾勾的眼里透露出幾分咄咄逼人的“殺氣”。代表正當(dāng)一辯的我課不能示弱,介紹完自己后,我就開(kāi)始眉飛 色舞地闡明自己的觀(guān)點(diǎn):小學(xué)生應(yīng)該幫陌生人。蘭錦雄是反方一辯的代表,他也簡(jiǎn)單闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。但是,他在講到“小學(xué)生應(yīng)該幫助陌生人的時(shí)候,我們正方 和老師就開(kāi)始對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)了,這一環(huán)節(jié),反方稍稍失利。
闡述完畢,第二環(huán)節(jié):攻辯環(huán)節(jié)。輪到正方二辯發(fā)言了。鐘云龍是個(gè)提問(wèn)題的高手,所以當(dāng)提完了第一個(gè)問(wèn)題時(shí),對(duì)方已經(jīng)啞口無(wú)言了,但是第二個(gè)問(wèn)題”蔣 公“蔣煒經(jīng)過(guò)蘭錦雄的指點(diǎn),輕而易舉就破解了我們的問(wèn)題。接著,開(kāi)始互換角色,反方二辯的問(wèn)題實(shí)在是太簡(jiǎn)單了,三拳兩腳就ok了。
第三環(huán)節(jié):自由辯論。這一輪反方可是“高手如云”!不過(guò)有了我這個(gè)智勇雙全的.“天才”,和勁敵不相上下。最終我采用“雷鋒精神”當(dāng)話(huà)題,說(shuō)的天花亂墜,口若懸河,對(duì)方漸漸敗下陣來(lái),得,我又開(kāi)始王婆賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸了。
第四環(huán)節(jié):總結(jié)。正方四辯胡文彬和反方四辯某人不相上下,這一局可謂是使盡了渾身解數(shù)。
授獎(jiǎng)環(huán)節(jié)開(kāi)始了,我和蘭錦雄成了“最佳辯手”,鐘云龍和蔣煒獲得了“積極分子”。在辯論會(huì)中,我們個(gè)個(gè)爭(zhēng)鋒相對(duì),啟迪了思想,磨礪了口才,從中是我受益匪淺,期待還有舉行這樣的活動(dòng)。
辯論賽的作文2
今天早上,風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云,我和爸爸到小區(qū)樓下騎自行車(chē)。路上,爸爸見(jiàn)我自行車(chē)騎得不錯(cuò),便說(shuō):“騎得不錯(cuò)哦,等下回家獎(jiǎng)勵(lì)你看一會(huì)兒電視!”我一聽(tīng)心里美滋滋的。
回到家后,我趕忙興致勃勃地打開(kāi)電視機(jī),播放了最?lèi)?ài)看的恐怖片。誰(shuí)料被弟弟發(fā)現(xiàn)了,他搶走了遙控器,調(diào)到了他最?lèi)?ài)看的搞笑視頻。見(jiàn)遙控器被搶走了,我便走上前去和弟弟爭(zhēng)論起來(lái)。爸爸見(jiàn)了,說(shuō):“看電影吧!”我和弟弟都不贊同,一個(gè)說(shuō):“看恐怖片!”一個(gè)眉飛色舞地說(shuō):“搞笑視頻更好看!”站在一旁的媽媽見(jiàn)了,提議道:“不如,我們來(lái)一場(chǎng)家庭辯論賽吧!通過(guò)這場(chǎng)辯論賽來(lái)決定看什么節(jié)目!
我們都表示贊同,于是,一場(chǎng)家庭辯論賽開(kāi)始了。每個(gè)人的座位上擺放著一個(gè)小本子。人員齊啦,弟弟用他的小拳頭當(dāng)話(huà)筒,一本正經(jīng)地說(shuō):“這搞笑視頻,即好看又有趣……”媽媽聽(tīng)了,說(shuō):“你說(shuō)話(huà)磕磕巴巴,要不你把想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在本子上!”不一會(huì)兒功夫,弟弟就寫(xiě)完了,還請(qǐng)我?guī)兔Υx呢!可是我一看,一下子懵了!他是這樣寫(xiě)的:搞笑視頻里的人物長(zhǎng)得很奇特,有的長(zhǎng)著“爪”子臉……“爪子臉是什么臉啊?唉,太多的錯(cuò)別字了!弟弟選手被淘汰!”媽媽說(shuō)道。我見(jiàn)弟弟被淘汰了,便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上前去,說(shuō):“恐怖片情節(jié)驚悚,想象力十足……”弟弟突然插嘴道:“恐怖片太可怕了,我怕做噩夢(mèng)!”爸爸見(jiàn)狀,說(shuō):“電影的種類(lèi)豐富多樣,我最想給你們介紹的是戰(zhàn)爭(zhēng)片,我想讓你們知道,戰(zhàn)爭(zhēng)年代,革命先輩們?cè)陲埑圆伙栆麓┎慌钠D苦條件下,是怎樣保家衛(wèi)國(guó)的……”聽(tīng)了爸爸的.話(huà),我和弟弟都不約而同地產(chǎn)生了興趣。最終,爸爸贏得了辯論賽的冠軍,我們一家高高興興地看起了戰(zhàn)爭(zhēng)電影。
這真是一場(chǎng)既搞笑又難忘的辯論賽。
辯論賽的作文3
如果說(shuō)人生如海,那經(jīng)典就是船和帆,帶我們駛向遠(yuǎn)方;如果說(shuō)人生如沙漠,那經(jīng)典就是依來(lái)花,教會(huì)我們堅(jiān)韌不拔;如果說(shuō)人生如花,那經(jīng)典就是土壤,讓我們的人生嬌艷如滴。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典,是因?yàn)樵跉v史長(zhǎng)河中,它不會(huì)如流星一樣轉(zhuǎn)眼即逝,而是流傳千百年依舊閃閃發(fā)光,在人們心中有著無(wú)可取代的地位。
那誰(shuí)堪稱(chēng)是經(jīng)典中的極品呢?各界議論紛紛,難有定論。書(shū)籍界為此開(kāi)一場(chǎng)辯論賽。
主持人:如今我們經(jīng)典書(shū)籍地位一直居高不下,人類(lèi)對(duì)我們寵愛(ài)有加,“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄白x一本好書(shū),就是和高尚的人談話(huà)!边@不都是夸我們嗎?那誰(shuí)堪稱(chēng)書(shū)中極品呢?今天就要好好辯一辯。
論語(yǔ):諸位,不是我老王賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸,是我淵博的內(nèi)涵,。古往今來(lái)我教會(huì)了多少娃娃道理!叭诵,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!备嬖V他們要隨時(shí)隨地虛心向人學(xué)習(xí),吸取他人長(zhǎng)處,面對(duì)他人缺點(diǎn)不應(yīng)嘲笑,而應(yīng)好好反省自己有沒(méi)有類(lèi)似錯(cuò)誤,做到有則改之無(wú)則加勉!坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎!弊屛蚁氲2008年北京奧運(yùn)會(huì),中國(guó)敞開(kāi)國(guó)門(mén),熱情接待來(lái)自世界各國(guó)的.朋友。認(rèn)真專(zhuān)研我,保證讓你受益匪淺。
史記:論語(yǔ),你好是好,可你知道中國(guó)幾千年歷史嗎?了解千年以來(lái)每個(gè)王朝的興衰嗎?與世界對(duì)話(huà),我們對(duì)祖國(guó)多一份赤誠(chéng);與生命對(duì)話(huà),我們對(duì)人生多一份熱愛(ài);與歷史對(duì)話(huà),我們對(duì)現(xiàn)實(shí)多一份感悟。你們領(lǐng)略過(guò)秦始皇一統(tǒng)天下的雄姿嗎?憤恨過(guò)秦二世的殘暴無(wú)道,與趙高狼狽為奸,殘害百姓嗎?你們是否感嘆漢武帝的雄才大略?是否欣慰文景之治所陳現(xiàn)的太平盛世。
史記越說(shuō)越激動(dòng)。
幕宿石壕村,有吏夜捉人。老翁逾墻走,老婦出門(mén)看。
吏呼一何怒!婦啼一何苦!
聽(tīng)婦前致詞:“三男鄴城戍。一男附書(shū)至,二男新戰(zhàn)死。存者且偷生,死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人,惟有乳下孫。有孫母未去,出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰,請(qǐng)從吏夜歸,急應(yīng)河陽(yáng)役,猶得備晨炊。”
夜久語(yǔ)聲絕,如聞泣幽咽。天明登前途,獨(dú)與老翁別。
只聽(tīng)杜甫筆下的《石壕吏》痛苦地呻吟著。
石壕吏:關(guān)于王朝滅亡之時(shí),我是深有感觸,一戶(hù)普通百姓,家里壯年男子被常年照去征兵,最后老人也被迫上沙場(chǎng),一幅家破人亡的悲慘景象浮現(xiàn)在我眼前,這不也是戰(zhàn)亂下廣大苦難百姓的一個(gè)縮影。
主持人:到了這時(shí),我想大家也許已被中華幾千年的文化所折服,何必要去爭(zhēng)高低?每一位都是古人的心血,所為“一枝獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園。”是我們一起構(gòu)成中國(guó)文化的寶庫(kù),世界文化的奇葩。今天辯論賽到此結(jié)束。
臺(tái)下掌聲雷鳴。
辯論賽的作文4
前幾天我們班開(kāi)展了一次辯論賽“開(kāi)卷是否有意益”,當(dāng)別人在辯論時(shí)我感覺(jué)挺沒(méi)意思的。
在我看來(lái)開(kāi)卷當(dāng)然是有益的。因?yàn)椋膫(gè)作家不是向來(lái)都贊美 讀書(shū)的嗎?那些有名的作家、思想家不都是通過(guò)讀書(shū)才成功的嗎?他們又不是天才什么都懂,不都是從書(shū)中獲得到智慧的'嗎?魯迅先生他從小成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給她一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。他立即拿到南京賣(mài)掉,然后又買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣的額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于刻苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。還有寧肯挨打也要讀書(shū)的高爾基,他十歲的時(shí)候失去了所有的親人,只能走入冷酷的“人間”。有一段時(shí)間高爾基在鞋店里你當(dāng)學(xué)徒,沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),就到處借書(shū)讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒,實(shí)際上是奴仆:上街買(mǎi)東西,生爐子,擦地板,每天從早晨干晚上。在勞累一天之后,用自制的小燈,堅(jiān)持讀書(shū)。但是老板娘禁止他讀書(shū),每天還到閣樓上搜書(shū),搜到書(shū)就是撕碎。因?yàn)樽x書(shū),還挨過(guò)老板娘的毒打。但高爾基還是這么熱愛(ài)讀書(shū),最終成為前蘇聯(lián)著名的大作家。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”———高爾基,只要你能下定決心,發(fā)奮苦讀,就會(huì)比別人更上一層樓。所以我認(rèn)為開(kāi)卷有益!
辯論賽的作文5
今天下午,我們開(kāi)展了一次辯論賽,辯題是:開(kāi)卷到底是有益還是未必有益?我想起今天辯論賽的激烈勁兒,我的腦好禮就不停地浮現(xiàn)出我們辯論時(shí)的情景。
我方所持的觀(guān)點(diǎn)是:開(kāi)卷未必有益。開(kāi)始了,我們個(gè)個(gè)都信心十足。當(dāng)老師選擇張潔妤開(kāi)始主持引出比賽,正方同學(xué)都說(shuō)出了自己的觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益”,我方也毫不示弱,你一言,我一語(yǔ)的,馬上展開(kāi)了一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)不辯論賽。
這時(shí),我方的李貝寧同學(xué)猛地站了起來(lái),大膽又大方地說(shuō):“如果一本不好的書(shū)讓你看完了,也許這就會(huì)讓你變得走火入魔,走上犯罪的路途了!边@下,他方的葉震就立馬反駁,說(shuō):“但這只是這個(gè)人的.心態(tài)問(wèn)題,是他心態(tài)不端正,而不能怪這本書(shū)不好。到現(xiàn)在還有人說(shuō)過(guò):‘世上壞沒(méi)有書(shū),只有壞人!’”這句話(huà)把我們震得沒(méi)了聲音,我東張西望,急得滿(mǎn)頭大汗,不過(guò),還好。我方并沒(méi)有被徹底擊垮,只是多了些時(shí)間用來(lái)思考了。張潔妤不愧是主持,她的聲音可響了。不過(guò),對(duì)方的陳浩浩也很厲害,竟把法律中的條文搬了出來(lái)。把我們深深地震住了。
正當(dāng)我方和對(duì)方不分上下時(shí),何老師開(kāi)口了,她鄭重地說(shuō):“我個(gè)人更加支持正方觀(guān)點(diǎn)----‘開(kāi)卷有益’。但是,任何事物都是一分為二,所以我們要有選擇的看書(shū),會(huì)看書(shū),吸取書(shū)中的精華,去除書(shū)中的糟粨,還要把自己的好奇心控制住!“
聽(tīng)了老師的話(huà),我們心服口服,雖然老師并沒(méi)有宣布哪一方贏,不過(guò)我有一些收獲,如果開(kāi)卷,那么一定會(huì)有一些精華,糟粨,只要會(huì)看書(shū),對(duì)你總有好處。
辯論賽的作文6
周五的作文課上,我們班在周老師的組織下,開(kāi)展了一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽,主題——真花好還是假花好?周老師一聲令下,雙方辯友就進(jìn)入了你掙我?jiàn)Z的“唇槍舌戰(zhàn)”中。
正方隊(duì)長(zhǎng)一上場(chǎng)就得意洋洋地說(shuō):“當(dāng)然是真花好,因?yàn)樗鼈兊念伾,品種也很豐富多彩!狈捶疥(duì)友也不甘示弱,立刻反駁道:“假花好,它不用一直去照顧,放在房間里當(dāng)裝飾品也很好看。”面對(duì)他們來(lái)勢(shì)洶洶的問(wèn)題,我們正方也毫不畏懼,馬上說(shuō)道:“真花好,不管養(yǎng)多久,都不會(huì)發(fā)霉!薄皩(duì)哦,從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)真花會(huì)發(fā)霉!边@時(shí),周老師說(shuō)道。反方同學(xué)先是愣了一下,然后反方隊(duì)長(zhǎng)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):“假花也可以色彩豐富,還不用花很多心思去照顧,只用偶爾擦拭一下灰塵就好。”“真花會(huì)結(jié)出一些可食用的果實(shí),就算枯死了也還會(huì)再生長(zhǎng)!蔽曳疥(duì)友立馬補(bǔ)充道。反方隊(duì)友剛要反駁,只聽(tīng)周老師大喊一聲:“時(shí)間到了!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都還意猶未盡。
一次辯論賽可以提高同學(xué)們的`語(yǔ)言,臨場(chǎng)發(fā)揮應(yīng)變能力,也可增加同學(xué)們之間的相互配合默契,不管是正方還是反方,只要有自圓其說(shuō)的道理,你就是最棒的!
辯論賽的作文7
星期五下午,我們五(6)班和五(4)班舉行了一場(chǎng)非常激烈的辯論賽,主題是“生活中應(yīng)不應(yīng)該做好事”。我是反方一辯,支持生活中不應(yīng)該做好事。其余的反方成員是:二辯:潤(rùn)雨瑄;三辯:王佳英;四辯:黃佳穎。
首先,主持人翟陳原先讓我們各自做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。先是正方的同學(xué)介紹,再是我們反方介紹!按蠹液茫∥沂欠捶揭晦q。來(lái)自五(6)班,我叫包晗。先代表反方問(wèn)候在場(chǎng)各位。希望我們的辯論能給大家?guī)?lái)感官和心靈的滿(mǎn)足,并使大家得到真正的'快樂(lè)。我方的觀(guān)點(diǎn)是:在生活中不應(yīng)該做好事!
接著,是一辯陳詞階段。由正方先陳。三分鐘一會(huì)就到了,一辯的陳詞結(jié)束了,輪到我了。我從容的站起來(lái),說(shuō):“農(nóng)夫與蛇的故事相信大家都知道,在現(xiàn)實(shí)生活中就有很多這樣的事。南京的‘彭宇案’我想大家應(yīng)該都不陌生,好心扶起老人,反被告上法庭:20xx年11月20日,南京市民 徐壽蘭老太太在某公交車(chē)站等車(chē),據(jù)其稱(chēng)被正在下車(chē)的市民彭宇撞倒,而彭宇則稱(chēng)下車(chē)時(shí)見(jiàn)老人摔倒,所以扶至旁邊,并且在其親屬到來(lái)以后一起送該老人到醫(yī)院,還墊付了200元醫(yī)藥費(fèi)。20xx年1月4日,徐老太將彭宇告上了法庭,9月3日,判決的結(jié)果是彭宇應(yīng)賠償40%損失費(fèi)計(jì)45876.36元。根據(jù)南京市鼓樓區(qū)人民法院的推理,彭宇送徐老太上醫(yī)院的行為純屬做賊心……”陳詞環(huán)節(jié)相當(dāng)成功,我在心中為自己鼓起了掌!
后面是自由辯論,由正方先問(wèn),再由反方反駁。第一個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,是“你們反方說(shuō)再生活中不應(yīng)該做好事,那么學(xué)校組織的假日小隊(duì)活動(dòng),像慰問(wèn)老人,撿垃圾之類(lèi)的活動(dòng),你們又為什么參加呢?”我馬上站起來(lái)反駁!拔曳降挠^(guān)點(diǎn)是在生活中不應(yīng)該做好事,是在沒(méi)有準(zhǔn)備并能力不夠的情況下做的。而假日小隊(duì)活動(dòng)和慰問(wèn)老人,撿垃圾之類(lèi)的活動(dòng)是有組織性的做好事。既然是有組織性的,也就不容易產(chǎn)生誤解,因此假日小隊(duì)活動(dòng)我們還是要參加的!
辯論賽越來(lái)越激烈,雙方都打成了平手。我還是優(yōu)秀辯手呢!
辯論賽的作文8
今天,在向陽(yáng)小學(xué)五(3)班的教室里,正彌漫著一股濃濃的火藥味,不用說(shuō),這一定是一次異常激烈的辯論賽的開(kāi)戰(zhàn)前奏。胡老師端坐在講臺(tái)前,黑板上寫(xiě)著六個(gè)大字:“開(kāi)卷是否有益?”
“開(kāi)始!”胡老師一聲令下,正方的主辯手張曉琪立刻滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái):“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)椤睕](méi)等她說(shuō)完,正方的同學(xué)就拼命地鼓掌。我們反方看到這幅景象,不服氣了,沒(méi)等主辯手呂文豪站起來(lái)就鼓起了掌,等到他坐下,立刻又涌起一陣更為熱烈的掌聲。這場(chǎng)“掌聲之戰(zhàn)”看來(lái)是我們反方獲勝了。
等到張曉琪辯論完,我們反方的辯手呂文豪就刷地從座位上竄了起來(lái),飛快地講了起來(lái),他時(shí)而手舞足蹈,時(shí)而撩一把紅領(lǐng)巾;時(shí)而瞥一眼正方,看那邊的同學(xué)動(dòng)態(tài)如何。呵,還真像個(gè)有板有眼的小辯論手呢。!
當(dāng)?shù)谌屋喌轿覀兎捶桨l(fā)言的時(shí)候,我和呂文豪不約而同地站了起來(lái),剛想張口說(shuō)呢,看到對(duì)方也站了起來(lái)。這時(shí)胡老師開(kāi)口了:“呂文豪,這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)你留給別人吧!”本以為終于輪到我說(shuō)了,可往后一瞧,湯潤(rùn)言也站著要發(fā)言呢,我只好一屁股坐在椅子上等下次再說(shuō)了。“唉,今天要發(fā)一次言難度可真大呀!蔽野蛋档叵搿N医K于獲得了一個(gè)寶貴的發(fā)言機(jī)會(huì),開(kāi)始慢條斯理地講“開(kāi)卷有益”的'由來(lái),最后講到讀不正當(dāng)?shù)臅?shū)會(huì)使我們?cè)鯓訒r(shí),那個(gè)“誤入歧途”還是我“嗯”了好一會(huì)兒才想出來(lái)的。這可是我一生中第一次辯論會(huì)中的第一次發(fā)言,感覺(jué)有些緊張,但我還是很開(kāi)心。
在自由辯論時(shí)間,圍繞在正方和反方之間的唇槍舌戰(zhàn)又開(kāi)始了,你一句,我一句,一找到對(duì)方的弱點(diǎn)就狠狠地“剮一刀”。我們反方“傷痕累累”,正方也“身負(fù)重傷”,但我們還在拼命反擊,等待最后一秒鐘。
總結(jié)辯論的時(shí)間到了,我們反方的幾位“戰(zhàn)士”還不過(guò)癮,說(shuō):“胡老師,就再辯一分鐘吧……”可時(shí)間到了就是到了,沒(méi)有改動(dòng)的機(jī)會(huì)。正方的張曉琪又冷靜地開(kāi)始她的發(fā)言:“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……”聽(tīng)著聽(tīng)著,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到胡老師判定哪方勝負(fù)的時(shí)間了,不由得心怦怦直跳。等到張曉琪和呂文豪說(shuō)完,胡老師開(kāi)始她的總結(jié)發(fā)言:“同學(xué)們,這次辯論賽我覺(jué)得大家表現(xiàn)都很好,兩方不分勝負(fù)!薄芭九九尽敝v臺(tái)下傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲。
這是我的第一次辯論賽,一次用口和舌當(dāng)武器的激烈戰(zhàn)斗!
辯論賽的作文9
尊敬的主席、對(duì)方辯友:
大家好!作為正方一辯,現(xiàn)由我開(kāi)篇立論。
觀(guān)古今,為官理民者,有所為,亦有所不為。然何以辨為與不為?其必曰:“以事之大小度之,以行之利弊衡之!蔽鳚h名臣丙吉者,有“宰相不過(guò)問(wèn)小事之言”,初看似乎有失為官之道,然度之利弊,實(shí)為利大于弊的識(shí)大局之所為。因此,我方堅(jiān)定認(rèn)同丙吉的行為。
也許對(duì)方辯友會(huì)問(wèn):“丙吉今見(jiàn)群人卒于路將之定義為‘小事’,而將牛出汗定義為‘大事’。若是由牛都能牽扯到‘大事’,那么群民斗毆不更能反映該地民風(fēng)惡化,治安缺乏之‘大事’嗎?究竟孰為小,孰為大?丙吉逞小大之詭辯,實(shí)則不作為!
顯然,對(duì)方辯友既不明“小大之辨”,亦將眼光局限在了丙吉見(jiàn)人死而不管、不作為上。試問(wèn):以小大之辨,利弊之義察之,相較而言,全國(guó)百姓的收成、性命與群民之性命,孰為小,孰為大?再者,作為名相的丙吉必有理民之經(jīng)驗(yàn),若非如此,他安敢將牛出汗之小事與關(guān)乎國(guó)計(jì)民生之大事相系?而群民斗毆之因也許并非“大事”,而為積怨。況且,試問(wèn):丙吉真的.不管此事了嗎?放眼更為寬廣的格局,此事有長(zhǎng)安令處理,而丙吉會(huì)對(duì)長(zhǎng)安令進(jìn)行認(rèn)真地考察。那么,丙吉不正處于一個(gè)更大的格局“管”了此事嗎?
再察以小大之辨與利弊之義,方知“國(guó)”重于“少民”也。管此“小事”,有可能失察安危國(guó)計(jì)民安之大事?梢(jiàn),處大格局而棄暫時(shí)的小事之理,利大于弊。對(duì)方辯友也許又會(huì)問(wèn):“若每個(gè)官員都如丙吉,見(jiàn)義而先權(quán)大小,卻因小而不以鐵肩擔(dān)之,國(guó)家如何進(jìn)步?此舉恰恰助長(zhǎng)了不良風(fēng)氣。”對(duì)方辯友的觀(guān)點(diǎn)也許過(guò)于絕對(duì)了,據(jù)其隨從因此信服的反應(yīng)來(lái)看,丙吉之所為,難道沒(méi)有促各官員“見(jiàn)微知著”“胸懷大格局”之效嗎?為官主體不同,衡量標(biāo)準(zhǔn)亦相異,不可一概而論矣。
故從為官主體與效率層面上看,丙吉的做法仍有大智慧。官場(chǎng)自成體制,講究各司其職,方有處理政事之效。官地方者,理地方之政;理全國(guó)者,明大小而顧大局。若理全國(guó)者忙于、局限于地方之政,其為小,孰能為大?此小得而大遺也。而丙吉所為,與各司其職以提高為政效率的思想相契合,故為可取。
可見(jiàn),從為政理民的角度看,丙吉者,以登高代跂望,度大小而為之,明利弊而不為。小事處暫放,再由大格局著筆;度小大之辨,明利弊之義;知為政治國(guó)之效,契各司其職之道。西漢名臣實(shí)至名歸。
登高代跂望,大事存于心,曰“遠(yuǎn)”;見(jiàn)危于無(wú)形,察禍于未萌,曰“明”;了然為官理,忠職且善政,曰“效”。明小大之辨,縱然“寄意寒星荃不察”,仍“我以我血薦軒轅!苯y(tǒng)籌大事帷幄間,“且對(duì)一樽開(kāi)口笑,未衰應(yīng)見(jiàn)泰階平。”
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
辯論賽的作文10
今天,太陽(yáng)公公笑得格外的甜,我們期待已久的辯論賽終于來(lái)開(kāi)了帷幕,我是正方,我們以“開(kāi)空調(diào)利大于弊還是弊大于利”為辯題,展開(kāi)了一場(chǎng)爭(zhēng)鋒相對(duì)的辯論賽。
辯論會(huì)開(kāi)始是雙方一辯陳述本方觀(guān)點(diǎn),戰(zhàn)斗一開(kāi)始我就聞到一股濃濃的火藥味;接著是一對(duì)一的攻辯,第一回合,我方一辯伶牙俐齒,反方一辯也講得頭頭是道,雙方都勢(shì)均力敵。第二回合,我以鏗鏘有力地闡述,說(shuō)得對(duì)方啞口無(wú)言,就連對(duì)方一辯都說(shuō):“不怕神一樣的對(duì)手,就怕豬一樣的隊(duì)友啊!”經(jīng)過(guò)雙方的唇槍舌戰(zhàn),這輪戰(zhàn)斗結(jié)束了。
然后是我最喜歡的自由辯論了。先是搶答,對(duì)方自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)著開(kāi)空調(diào)的弊處。我們也不甘示弱,給對(duì)方迎頭痛擊,對(duì)方一辯,強(qiáng)詞奪理。這時(shí)我和我方一辯起了沖突,就是誰(shuí)都想回答,我們都同時(shí)站起來(lái)了,我剛說(shuō),可看到隊(duì)友也站起來(lái)了,我?guī)状斡杂种梗缓冒殃?duì)友無(wú)情地摁了下去,我振振有詞地說(shuō)著。經(jīng)過(guò)幾輪交戰(zhàn),從來(lái)不開(kāi)口地反方二辯終于張開(kāi)了“金口”。我方一辯用三寸不爛之舌狠狠地反擊了對(duì)方。又經(jīng)過(guò)激烈的對(duì)戰(zhàn),我方以人數(shù)的'優(yōu)勢(shì)略勝一籌(其實(shí)人數(shù)都一樣,只不過(guò)對(duì)方二辯跟個(gè)沒(méi)事人一樣,一直不太說(shuō)話(huà),算半個(gè)吧!”)反方準(zhǔn)備在觀(guān)眾發(fā)問(wèn)里力挽狂瀾,果不其然,反方觀(guān)眾——葉老師滔滔不絕地講著,我方葉沒(méi)有退縮,和葉老師說(shuō)得旗鼓相當(dāng)。最后,雙方二辯各總結(jié)陳詞,主持人樂(lè)樂(lè)宣布這次辯論賽到此結(jié)束,請(qǐng)主裁判員上臺(tái),名詞出來(lái)了,得了一個(gè)雙贏,大家都很高興。
回家路上,我聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的叫聲,看著太陽(yáng)的笑容,心情顯得格外舒暢,其實(shí),還是自然空氣好!
辯論賽的作文11
今天,我們看了一場(chǎng)關(guān)于上完大學(xué)是要先工作好,還是先上研究生好的辯論賽?赐曛,在那場(chǎng)辯論賽會(huì)上的激情感,還是沒(méi)有散掉,揮之不去,老師見(jiàn)我們?nèi)绱嘶馃,就想消消火再說(shuō)。
在稱(chēng)述在陳詞階段,雙方一辯各自陳述陳詞,表明各自的觀(guān)點(diǎn),一直到問(wèn)問(wèn)題階段,似乎雙方都句句在理,可謂勢(shì)均力敵呀;到了自由辯論階段,這時(shí)候到了本場(chǎng)比賽的高潮部分,這也是本場(chǎng)比賽最最精彩的階段,正反兩方都為自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明理由,雙方說(shuō)的也句句在理,大家爭(zhēng)得面紅耳赤,更加難分勝負(fù)了,只聽(tīng)到大家在臺(tái)上爭(zhēng)鋒相對(duì)、激情澎湃……但是在先工作還是先上學(xué)上很多人認(rèn)為:先上學(xué)好。但我卻不認(rèn)可,因?yàn)槲易杂邢敕ā?/p>
應(yīng)該以現(xiàn)實(shí)生活的.情況為實(shí),來(lái)判斷行不行。假如,你有了很好的技術(shù),而且家境不錯(cuò),很富有,我建議你去讀研究生。假如,你有了很好的技術(shù),但是家境不好,不富有,我不建議你去讀研究生。我建議你先掙到了讀研究生的錢(qián)再去讀。假如,你沒(méi)有很好的技術(shù),但是家境不錯(cuò),很富有,我也不建議你去讀研究生。我建議你先把一套技術(shù)弄到手了再去讀……假如,你沒(méi)有很好的技術(shù),但是家境不好,不富有,我就不建議你去讀研究生。我建議你直接投生工作好了,我認(rèn)為也沒(méi)必要再去讀研究生了。
在最后還是正方:現(xiàn)工作再考研究生贏了。但我認(rèn)為雙贏才行。
今天,老師說(shuō)下次我們也開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì),大家都興奮極了。
辯論賽的作文12
這個(gè)星期二,我們班舉行了一場(chǎng)辯論賽。早在之前,我們就已經(jīng)投票決定出了這場(chǎng)辯論賽的主題,是“顏值和才華哪個(gè)更重要”。同時(shí),每個(gè)組也選出了要參賽的選手,正方是“才華更重要”,反方是“顏值更重要”,雙方都各有四個(gè)辯手。還有一個(gè)主持人,兩個(gè)計(jì)時(shí)員和四個(gè)評(píng)委,老師正是其中一個(gè)評(píng)委。我們把桌子擺成指定的位置之后,伴隨著掌聲,一場(chǎng)激動(dòng)人心的辯論賽就開(kāi)始了。
我覺(jué)得這場(chǎng)辯論賽最有看頭的應(yīng)該就是看雙方是怎么辯論的,以及勝利會(huì)由哪一方拿下,所以從一開(kāi)始我就緊盯著雙方的辯手,十分期待他們的發(fā)言。主持人介紹了一下辯論的規(guī)則,緊接著就是雙方一辯開(kāi)始發(fā)言了。正方一辯一站起來(lái)首先就亮出了自己的觀(guān)點(diǎn),在他有條不紊的發(fā)言中,我頻頻點(diǎn)頭示意贊同,暫時(shí)站在了正方這邊。接著便是反方一辯的發(fā)言。她是八個(gè)辯手中唯一一個(gè)女生,一站起來(lái)幾乎就吸引了全班的注意力。在桌子兩旁,她的“親友團(tuán)”還為她拉起了兩個(gè)橫幅,上面寫(xiě)的大概是“你能贏”、“你最棒”之類(lèi)的話(huà),一開(kāi)始我看到的時(shí)候是非常驚訝的,反方竟然還會(huì)有這么“拉風(fēng)”的加油打氣方式,實(shí)在是讓人眼前一亮,而她自己的發(fā)言也確實(shí)震驚到了眾人。她首先表明了自己的觀(guān)點(diǎn),還用自己特別的手勢(shì)引起了全場(chǎng)的“哄堂大笑”。她說(shuō)話(huà)的聲音特別大,而且?guī)е环N幽默的語(yǔ)氣,在班上激起了層層聲浪,在座的人幾乎都笑了。當(dāng)立論階段結(jié)束后,全場(chǎng)響起了一陣又一陣掌聲。
接著就是雙方二辯進(jìn)行反駁的時(shí)間。他們各自站起來(lái)之后,就針對(duì)自己的`疑惑和對(duì)對(duì)方上一個(gè)辯手的漏洞而提出了問(wèn)題和反駁,他們的言論都“擲地有聲”,以至于我開(kāi)始動(dòng)搖應(yīng)該要支持哪個(gè)隊(duì)伍了。
最精彩的應(yīng)該屬接下來(lái)的自由辯論階段了,短短的八分鐘好像根本不夠他們的陳述和發(fā)揮。雙方有來(lái)有往,有問(wèn)有答,從他們帶有目的性的提問(wèn)中,大家好像都能感受到場(chǎng)上的一種帶有火藥味的和平氣氛。反方的女生比較主動(dòng)和活躍,她會(huì)經(jīng)常站起來(lái)回答問(wèn)題,也會(huì)有針對(duì)性地提問(wèn)對(duì)方的某個(gè)辯手。最讓我佩服的是正方一辯,他在站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候非常沉穩(wěn),能根據(jù)手上有限的資料拓寬更大的范圍,也很有風(fēng)度,盡管對(duì)方聲音很大,但他也沒(méi)有被嚇唬住,只是平靜地輸出著自己的觀(guān)點(diǎn),這一點(diǎn)讓我覺(jué)得非常厲害。一位優(yōu)秀的辯手也需要具備這樣的品質(zhì)吧。
在場(chǎng)的人都很認(rèn)真地在聽(tīng)著,然而八分鐘很快就過(guò)去了,這不僅讓我們也讓辯手自己都覺(jué)得意猶未盡,他們還沒(méi)全亮出自己的觀(guān)點(diǎn)。但是無(wú)論怎么樣還是要遵守規(guī)則的。最后就到了總結(jié)陳詞階段,也就是雙方的四辯對(duì)該隊(duì)上述所說(shuō)進(jìn)行總結(jié)了。這也會(huì)讓觀(guān)眾決定好應(yīng)該要支持哪一方。這個(gè)時(shí)候評(píng)委也已經(jīng)打好了分?jǐn)?shù),正在由計(jì)分人員統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)中。期間也有觀(guān)眾亮出了自己的觀(guān)點(diǎn),也提出了自己的問(wèn)題,會(huì)場(chǎng)又一次爆發(fā)出了陣陣掌聲。
后來(lái)分?jǐn)?shù)都統(tǒng)計(jì)完畢后,老師宣布了獲勝的是反方,即“顏值比才華更重要”,也宣布了雙方的最佳辯手。當(dāng)然也少不了一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì),除了最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)之外,每個(gè)隊(duì)的最佳辯手和主持人也都有獎(jiǎng)狀和小禮物。比賽的最后,辯手們進(jìn)行了合影,看得出來(lái)大家臉上有遺憾也有開(kāi)心。
辯手們都是好樣的,觀(guān)眾也看得津津有味,這場(chǎng)激動(dòng)人心的辯論賽就在一片歡聲笑語(yǔ)和雷鳴般的掌聲中結(jié)束了。
辯論賽的作文13
陳老師笑嘻嘻地宣布:“平局!”我們都笑了起來(lái),同時(shí),心里長(zhǎng)吁了一口氣。
這件事還得從上課時(shí)說(shuō)起。
今天晚上的作文課,陳老師卻說(shuō)不做閱讀理解,而是來(lái)一場(chǎng)辯論賽。我不禁暗暗叫苦:班級(jí)里都不怎么舉行辯論賽的,更別說(shuō)學(xué)校了!可還是得硬著頭皮參加。
這場(chǎng)辯論賽的主題是“小學(xué)生做家務(wù)可不可以索取報(bào)酬”。我們是正方。十五分鐘后,正反方各自討論完畢。一開(kāi)始,我并不看好正方,因?yàn)楸容^難辯論。但討論過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)正方也可以理直氣壯。
終于,比賽開(kāi)始了。
我方一辨先說(shuō)觀(guān)點(diǎn):“小學(xué)生做家務(wù)可以索取報(bào)酬,因?yàn)檫@樣可以讓我們做家務(wù)更用心,從小懂得勞動(dòng)的價(jià)值……”話(huà)音剛落,對(duì)方五辯立馬把話(huà)接上了:“家務(wù)是每個(gè)家庭成員應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù),憑什么收取報(bào)酬?爸爸媽媽每天都在做家務(wù),也沒(méi)有誰(shuí)向他們支付報(bào)酬,所以小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬是不可以的。”聽(tīng)完這段話(huà),我不禁大吃一驚:對(duì)啊!做自己家里的家務(wù)怎么可以收取報(bào)酬呢?很有道理,該怎么反駁啊?!我看看隊(duì)友,大家都默不作聲,完了完了!
就在對(duì)方露出得意神情之時(shí),我耳邊響起了清脆的聲音,扭頭一看,原來(lái)是我方二辯:“現(xiàn)在的小學(xué)生很多都不會(huì)主動(dòng)做家務(wù),家長(zhǎng)為了鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成‘自己的事情自己做’的好習(xí)慣,適當(dāng)給點(diǎn)報(bào)酬有激勵(lì)作用。錢(qián)只是手段,最終是未來(lái)養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣!彼闶呛芫柿恕](méi)想到的是,對(duì)方五辯又拋過(guò)來(lái)一個(gè)更尖銳的問(wèn)題。就在萬(wàn)分緊張的時(shí)候,一只細(xì)長(zhǎng)的手舉了起來(lái)——我方五辯。陳老師默許地點(diǎn)點(diǎn)頭,他就像話(huà)嘮子一樣說(shuō)開(kāi)了,之前還說(shuō)自己不會(huì)呢!這回,他在我心目中的位置大大提升了一步。
“對(duì)方辯手雖然這樣說(shuō),但……”好家伙,滔滔不絕。
兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩。幾個(gè)回合下來(lái),心情像坐過(guò)山車(chē)。
因?yàn)殛惱蠋熣f(shuō)過(guò)每個(gè)人都要參與辯論,正好,對(duì)方一辯讓我抓住了漏洞,讓我有話(huà)可說(shuō):“這些得到的.報(bào)酬可以使我們知道金錢(qián)來(lái)之不易,不要大手大腳花錢(qián),并能從小培養(yǎng)理財(cái)能力!边@話(huà)一出,對(duì)方又連續(xù)拋過(guò)來(lái)幾個(gè)問(wèn)題猛攻,但跟前面的觀(guān)點(diǎn)都差不多,用陳老師的話(huà)說(shuō)是“又繞回去了!
雖然這次辯論賽只有半個(gè)多小時(shí),準(zhǔn)備也不充分,卻讓我受益匪淺:凡事都有多面性,不能單方面思考問(wèn)題,就好比一道數(shù)學(xué)題,可能有兩種甚至更多種的解答方法。
辯論賽的作文14
今天,我們班展開(kāi)了一次《開(kāi)卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開(kāi)卷有益”的辯手,梁詩(shī)婷是我方的`組長(zhǎng),黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著反方:開(kāi)卷未必有益,成員也有八個(gè)。辯論會(huì)馬上開(kāi)始了,我們坐在臺(tái)上,都很緊張,畢竟這是我們第一次參加辯論賽!
辯論開(kāi)始了,首先是組長(zhǎng)們發(fā)言,大家表明了了各自的立場(chǎng),只見(jiàn)反方有些辯手還準(zhǔn)備了稿子,看來(lái)是有備而來(lái),而我們正方全都拿了稿子。反方有些強(qiáng)勢(shì),我方相比之下顯出了弱勢(shì)。輪到我辯論的時(shí)候,我有些不知所措,不知是緊張,還是因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備好。我一站到講臺(tái)上,看到大家那直直的眼神向我射來(lái),就像被電到了一樣,兩腿直發(fā)抖,腦袋一片空白,說(shuō)話(huà)也說(shuō)不清楚了,緊張得嗓子眼快蹦出來(lái)了。最后,我也不知道自己說(shuō)了些什么,就下臺(tái)來(lái)了。反方成員上去之后,說(shuō)話(huà)很是流利,頭頭是道。我暗暗地責(zé)備自己,怎么會(huì)這樣呢?實(shí)在是太沒(méi)用了,連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不清。我暗想:我以后一定要多多練習(xí),放松自己,這樣就不會(huì)感到害怕了。
辯論結(jié)束了,老師宣布了反方勝,頓時(shí)我感到很難過(guò),覺(jué)得自己做錯(cuò)了事一樣。但是黃怡欣安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我知道你是緊張,這并不是你的錯(cuò),我們都一樣緊張!”聽(tīng)到這句話(huà)之后,我感到那種難過(guò)、失落的情緒像石頭一樣落了地,頓時(shí)輕松了不少。
一個(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打敗,經(jīng)過(guò)這次失敗的辯論經(jīng)歷之后,我相信自己會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),下次一定能做得更好的。
辯論賽的作文15
今天的語(yǔ)文課,我們進(jìn)行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。陳老師一聲令下,辯論賽正式開(kāi)始。全班同學(xué)分成了正方和反方兩隊(duì)。
正方一辯邵自涵先發(fā)制人說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷有益,高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),還 可以開(kāi)闊眼界,豐富自己的想象力。書(shū)中的一些知識(shí)還 可以用到生活中去......”話(huà)還 沒(méi)說(shuō)完,反方一辯的張孝聞不甘示弱地答道:“我不同意你的觀(guān)點(diǎn),健康的書(shū)確實(shí)可以從中獲取知識(shí),可是有些不健康的書(shū)被自控能力差的人看了之后,會(huì)造成無(wú)法估計(jì)的后果!痹(huà)音剛落,正方二辯王諾立即跳起來(lái)說(shuō):“既然知道不健康的書(shū)不能看,那可以看一些老師推薦的書(shū)呀!”反方一時(shí)被駁倒了,出現(xiàn)了暫時(shí)的冷場(chǎng)?梢粫(huì)兒工夫,反方二辯張不煩提高了嗓門(mén)說(shuō):“我不同意你的觀(guān)點(diǎn),有些小孩不會(huì)聽(tīng)老師的,還 和老師對(duì)著干,看了一些不健康的書(shū),被書(shū)中內(nèi)容吸引而做出一些不良行為。我在一則新聞上看到有一個(gè)出租車(chē)司機(jī),竟把一個(gè)乘客給殺了。據(jù)他交代,他小時(shí)候看了一些不健康的書(shū),被書(shū)中打打殺殺的內(nèi)容吸引了,他想學(xué)書(shū)上一些不好的`行為,長(zhǎng)大后機(jī)會(huì)來(lái)了,所以把一個(gè)人給殺了。你看,大人都控制不住自己的行為,更何況我們小孩呢?反方咄咄逼人的氣勢(shì),把正方駁得啞口無(wú)言。而此時(shí),反方一辯的張孝聞乘勝追擊,接著又反駁道:“德國(guó)有一本書(shū)叫《我的奮斗》是希特勒寫(xiě)的。文中寫(xiě)了希特勒的一種仇恨思想,德國(guó)的年輕人都看了這本書(shū),深受影響,引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。據(jù)調(diào)查,書(shū)里每一個(gè)字使125人喪命,每一頁(yè)使4700多人喪命,每一章至少讓250萬(wàn)人喪命。這難道就是所謂的開(kāi)卷有益嗎?剛說(shuō)完,下課鈴響了,精彩的辯論賽結(jié)束了。
這次辯論賽我受益匪淺。我知道了要看一些能增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的書(shū),少看一些無(wú)聊的書(shū)。這樣能讓我們更好成長(zhǎng)。
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