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大學(xué)生辯論賽辯題

時間:2024-06-10 08:38:59 辯論賽 我要投稿

[通用]大學(xué)生辯論賽辯題15篇

大學(xué)生辯論賽辯題1

  1.人性本善——人性本惡

[通用]大學(xué)生辯論賽辯題15篇

  2.善意的謊言——講誠信

  3.成功的關(guān)鍵是努力還是機(jī)遇

  4.正方:溫飽是談道德的必要條件 反方:溫飽不是談道德的必要條件

  5.正方:安樂死應(yīng)該合法化 反方:安樂死不應(yīng)該合法化

  6.正方:艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問 反方:艾滋病是社會問題,不是醫(yī)學(xué)問

  8.正方:女性比男性更需要關(guān)懷 反方:男性比女性更需要關(guān)懷

  9.正方:治愚比治貧更重要 反方:治貧比治愚更重要

  10.正方:愚公應(yīng)該移山 反方:愚公應(yīng)該搬家

  11.正方:信息高速公路對發(fā)展中國家有利 反方:信息高速公路對發(fā)展中國家不利

  12.正方:金錢追求與道德追求能統(tǒng)一 反方:金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一

  13.正方:社會秩序的維系主要靠法律 反方:社會秩序的維系主要靠道德

  14.正方:知難行易反 方:知易行難

  15.正方:各國政府應(yīng)該全面禁煙 反方:各國政府不應(yīng)該全面禁煙

  16.正方:國際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制 反方:國際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制

  17.正方:真理越辯越明 反方:真理不會越辯越明

  18.正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

  19.正方:成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集 反方:成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集

  20.正方:電腦必將取代書本 反方:電腦不會取代書本

  21.正方:足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊 反方:足球比賽引進(jìn)電腦裁判弊大于利

  22.正方:都市化有利于人類發(fā)展 反方:都市化不利于人類發(fā)展

  23.正方:發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會科學(xué)更重要 反方:發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)比自然科學(xué)更重要

  24.正方:美是客觀存在 反方:美是主觀感受

  25.正方:青春偶像崇拜利大于弊 反方:青春偶像崇拜弊大于利

  26.正方:先成家后立業(yè) 反方:先立業(yè)后成家

  27.正方:愛情是自私的 反方:愛情是無私的

  28.正方:夜晚對人類利大于弊 反方:夜晚對人類弊大于利

  29.正方:人類將毀于科技 反方:人類將不會毀于科技

  30.正方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)可以并行 反方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)不能并行

  31.正方:全球化有利于發(fā)展中國家 反方:全球化不利于發(fā)展中國家

  32.正方:信息傳播發(fā)展會打擊本土文化 反方:信息傳播發(fā)展不會打擊本土文化

  34.正方:個人利益和群眾利益可以兩全 反方:個人利益和群眾利益不能兩全

  35.正方:錢是萬惡之源 反方:錢不是萬惡之源

  36.正方:電腦給人類帶來福音 反方:電腦未必給人類帶來福音

  37.正方:流動人口的增加有利于城市的發(fā)展 反方:流動人口的增加不利于城市的發(fā)展

  38.正方:生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類 反方:生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類

  39.正方:離婚率上升是社會文明的表現(xiàn) 反方:離婚率上升不是社會文明的表現(xiàn)

  40.正方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提 反方:教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提

  41.正方:醫(yī)學(xué)發(fā)展應(yīng)有倫理界限 反方:醫(yī)學(xué)發(fā)展不應(yīng)有倫理界限

  42.正方:外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊 反方:外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利

  43.正方:學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才 反方:學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才

  44.正方:中國足球走向世界關(guān)鍵在于商業(yè)化 反方:中國足球走向世界關(guān)鍵不在于商業(yè)化

  45.正方:跳槽有利于人才發(fā)揮作用 反方:跳槽不利于人才發(fā)揮作用

  46.正方:打假主要靠消費(fèi)者 反方:打假主要靠執(zhí)法者

  47.正方:現(xiàn)代社會男女競爭是平等的 反方:現(xiàn)代社會男女競爭是不平等的

  48.正方:安樂死符合人道主義精神 反方:安樂死不符合人道主義精神

  49.正方:思想道德應(yīng)該適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì) 反方:思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟(jì)

  50.正方:克隆技術(shù)的應(yīng)用必將造福人類 反方:克隆技術(shù)的應(yīng)用必將殃及人類

  51.正方:Internet能夠改變世界 反方:Internet不能改變世界

  52.正方:汽車的發(fā)展取決于道路的發(fā)展 反方:道路的發(fā)展取決于汽車的發(fā)展

  53.正方:人口問題是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵 反方:人口問題不是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵

  54.正方:青少年素質(zhì)的提高主要靠家庭養(yǎng)成 反方:青少年素質(zhì)的提高主要靠學(xué)校教育

  55.正方:人是大自然的保護(hù)者 反方:人是大自然的破壞者

  56.正方:現(xiàn)代社會競爭比合作更重要 反方:現(xiàn)代社會合作比競爭更重要

  57.正方:世紀(jì)回眸喜大于憂 反方:世紀(jì)回眸憂大于喜

  58.正方:高中畢業(yè)生出國留學(xué)利大于弊 反方:高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利

  59.正方:發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)鼓勵超前消費(fèi) 反方:發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)鼓勵超前消費(fèi)

  60.正方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì) 反方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

  61.正方:現(xiàn)代社會男人更累 反方:現(xiàn)代社會女人更累

  62.正方:西部開發(fā)引知更重要 反方:西部開發(fā)引資更重要

  63.正方:城市交通問題主要是設(shè)施問題 反方:城市交通問題主要是管理問題

  64.正方:電視征婚利大于弊(女隊(duì) ) 反方:電視征婚弊大于利(男隊(duì))

  65.正方:物價上漲的總趨勢是可以抑制的 反方:物價上漲的總趨勢是不可以抑制的

  66.正方:進(jìn)口高檔消費(fèi)品利大于弊 反方:進(jìn)口高檔消費(fèi)品弊大于利

  67.正方:北京市乘車難的原因是人多車少 反方:北京市乘車難的原因不是人多車少

  68.正方:金錢的作用越來越大是一種進(jìn)步 反方:金錢的作用越來越大不是一種進(jìn)步

  69.正方:中國體育的發(fā)展應(yīng)走競技體育之路 反方:中國體育的`發(fā)展應(yīng)走全民體育之路

  70.正方:就文化而言越是民族的就越是世界的 反方:就文化而言并非越是民族的就越是世界的

  71.正方:大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)在于發(fā)揮個人專長 反方:大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)不在于發(fā)揮個人專長

  72.正方:人類社會應(yīng)重義輕利 反方:人類社會應(yīng)重利輕義

  73.正方:我國農(nóng)村剩余勞動力應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{ 反方:我國農(nóng)村剩余勞動力不應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{

  74.正方:應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù) 反方:不應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

  75.正方:法治能消除xx 反方:法治不能消除xx

  76.正方:煙草業(yè)對社會利大于弊 反方:煙草業(yè)對社會弊大于利

  77.正方:效率必然犧牲平等 反方:效率未必犧牲平等

  78.正方:提倡購買國貨利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 反方:提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  79.正方:不破不立 反方:不立不破

  80.正方:未來社會,女性比男性壓力大 反方:未來社會,男性比女性壓力大

  81.正方:互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使人越來越親近 反方:互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使人越來越疏遠(yuǎn)

  83.正方:拒絕xx,教育比懲治更重要 反方:拒絕xx,懲治比教育更重要

  84.正方:不以成敗論英雄 反方:自以成敗論英雄

  85.正方:法不容情 反方:法也容情

  86.正方:高薪能夠養(yǎng)廉 反方:高薪不能養(yǎng)廉

  87.正方:近墨者黑 反方:近墨者未必黑

  88.正方:知足者常樂 反方:不知足者常樂

  89.正方:強(qiáng)將手下無弱兵 反方:強(qiáng)將手下多弱兵

  90.正方:名師出高徒 反方:名師未必出高徒

  91.正方:不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 反方:總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵

  92.正方:好心總會有好報 反方:好心未必有好報

  93.正方:響鼓無需重槌敲 反方:響鼓也需重槌敲

  94.正方:清官難斷家務(wù)事 反方:清官好斷家務(wù)事

  95.正方:事實(shí)勝于雄辯 反方:事實(shí)未必勝于雄辯

  96.正方:少年識得愁滋味 反方:少年不識愁滋味

  97.正方:身正不怕影子歪 反方:身正也怕影子歪

  98.正方:有志者事競成 反方:有志者事未必成

  99.正方:萬事開頭難 反方:萬事中間難

  100.正方:旁觀者清 反方:旁觀者未必清

  101.正方:功夫不負(fù)有心人 反方:功夫也負(fù)有心人

  102.正方:失敗是成功之母 反方:失敗未必是成功之母

  103.正方:知識就是力量 反方:知識不等于力量

  104.正方:五十步不可以笑百步 反方:五十步可以笑百步

  105.正方:笨鳥應(yīng)當(dāng)先飛 反方:智鳥應(yīng)也要先飛

  106.正方:學(xué)海無涯苦作舟 反方:學(xué)海無涯巧作舟

  107.正方:不知者不為過 反方:不知者也為過

  108.正方:三個臭皮匠,抵個諸葛亮 反方:三個臭皮匠,不如諸葛亮

  109.正方:酒好不怕巷子深 反方:酒好也怕巷子深

  110.正方:存在的就是合理的 反方:存在的未必就是合理的

  111.正方:不應(yīng)學(xué)“王婆賣瓜” 反方:應(yīng)當(dāng)學(xué)“王婆賣瓜”

  112.正方:“做一天和尚撞一天鐘”好 反方:“做一天和尚撞一天鐘”不好

  113.正方:盡可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)” 反方:不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”

  114.正方:不要“自掃門前雪” 反方:應(yīng)當(dāng)“自掃門前雪”

  115.正方:不要“見風(fēng)使舵” 反方:應(yīng)當(dāng)“見風(fēng)使舵”

  116.正方:不可“得寸進(jìn)尺” 反方:應(yīng)當(dāng)“得寸進(jìn)尺”

  117.正方:不應(yīng)“吹毛求疵” 反方:應(yīng)當(dāng)“吹毛求疵”

  118.正方:不可“異想天開” 反方:盡可“異想天開”

  119.正方:不可“我行我素” 反方:盡可“我行我素”

  120.正方:“一意孤行”,應(yīng)當(dāng)稱贊 反方:“一意孤行”,應(yīng)當(dāng)批判

大學(xué)生辯論賽辯題2

  1. 在現(xiàn)代社會合作和競爭哪個更重要?

  2. 企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先

  3. 人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處

  4. 高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

  5. 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

  6. 個人的命運(yùn)是由個人掌握/個人的命運(yùn)是由社會掌握

  7. 便利器具便利/便利器具不便利

  8. 發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試

  9. 民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密

  10. 理想人才以仁為主/理想人才以智為主

  11. 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利

  12. 金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行

  13. 杜絕盜版,消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版,政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

  14. 個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求

  15. 寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利

  16. 留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題/留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題

  17. 通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

  18. 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊

  19. 相處容易相愛難/相愛容易相處難

  20. 外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利

  21. 青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

  22. 環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

  23. 企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神

  24. 成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)

  25. 審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利

  26. 送子女進(jìn)名校,利大于弊/送子女進(jìn)名校,弊大于利

  27. 避免人才外流,是政府的責(zé)任/避免人才外流,不是政府的責(zé)任

  28. 愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效

  29. 合作比競爭,更能使文明進(jìn)步/競爭比合作,更能使文明進(jìn)步

  30. 天災(zāi)比xx更可怕/xx比天災(zāi)更可怕

  31. 相愛容易相處難/相處容易相愛難

  32. 遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親

  33. 新聞自由是社會改革的`最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力

  34. 全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  35. 性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

  36. 性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育

  37. 道義比利益對人際關(guān)系的影響更大/利益比道義對人際關(guān)系的影響更大

  38. xx事業(yè)的興旺是社會進(jìn)步繁榮的象征/xx事業(yè)的興旺不是社會進(jìn)步繁榮的象征

  39. 教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)/教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

  40. 男性比女性更需要關(guān)懷/女性比男性更需要關(guān)懷

  41. 勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn)/勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)

  42. 新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要

  43. 強(qiáng)權(quán)勝于公理/公理勝于強(qiáng)權(quán)

  44. 大學(xué)私營化的利大于弊/大學(xué)私營化的弊大于利

  45. 文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展/經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)

  46. 重獎大學(xué)新生利大于弊/重獎大學(xué)新生弊大于利

  47. 社會安定主要靠法律維持/社會安定主要靠道德維持

  48. 代溝的主要責(zé)任在父母/代溝的主要責(zé)任在子女

  49. 名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

  50. 類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

  51. 實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要

  52. 大學(xué)生談戀愛利大于弊/大學(xué)生談戀愛弊大于利

  53. 電子商務(wù)將會改變現(xiàn)有營銷模式/電子商務(wù)不會改變現(xiàn)有營銷模式

  54. 仁者無敵/仁者未必?zé)o敵

  55. 人的功利色彩增強(qiáng)是社會進(jìn)步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強(qiáng)不是社會進(jìn)步的體現(xiàn)

  56. 文才比口才更重要/口才比文才更重要

  57. 市場經(jīng)濟(jì)條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場經(jīng)濟(jì)條件下財政不需要向企業(yè)輸血

  58. 傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”

  59. 保護(hù)弱者是社會的倒退/保護(hù)弱者不是社會的倒退

大學(xué)生辯論賽辯題3

  半決賽辯題:

  1、 正方:成大事者需不拘小節(jié)

  反方:成大事者也需拘小節(jié)

  2、 正方:同性戀應(yīng)該合法化

  反方:同性戀不應(yīng)該合法化

  3、 正方:大學(xué)生打工利大于弊

  反方:大學(xué)生打工弊大于利

  決賽辯題:

  1、 正方:安樂死應(yīng)該被合法化

  反方:安樂死不該被合法化

  2、 正方:當(dāng)今時代,應(yīng)該提倡“愛一行,干一行” 反方:當(dāng)今時代,應(yīng)該提倡“干一行,愛一行”

  3、 正方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向基層醫(yī)院就業(yè) 反方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向大醫(yī)院就業(yè) 最佳辯手辯題

  其他:

  1、 正方:參加校園活動利大于弊

  反方:參加校園活動弊大于利

  2、 正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近

  反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

  1、 正方:代溝的主要責(zé)任在父母

  反方:代溝的`主要責(zé)任在子女

  2、 正方:事情的結(jié)果更重要

  反方:事情的過程更重要

  3、 正方:知足者常樂

  反方:不知足者常樂

  4、 正方:嫉妒之心是人生路上的墊腳石 反方:嫉妒之心是人生路上的絆腳石

  5、 正方:吸引人才主要靠待遇

  反方:吸引人才不主要靠待遇

  20xx年國際大專辯論賽辯題

  避免人才外流,是政府的責(zé)任/避免人才外流,不是政府的責(zé)任

  愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效

  合作比競爭,更能使文明進(jìn)步/競爭比合作,更能使文明進(jìn)步

  天災(zāi)比xx更可怕/xx比天災(zāi)更可怕

  相愛容易相處難/相處容易相愛難

  遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親

  新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力

  全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

  性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育

  道義比利益對人際關(guān)系的影響更大/利益比道義對人際關(guān)系的影響更大

  xx事業(yè)的興旺是社會進(jìn)步繁榮的象征/xx事業(yè)的興旺不是社會進(jìn)步繁榮的象征

  教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)/教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

  男性比女性更需要關(guān)懷/女性比男性更需要關(guān)懷

  勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn)/勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)

  新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要

  個人的命運(yùn)是由個人掌握 個人的.命運(yùn)是由社會掌握

  便利器具便利 便利器具不便利

  發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試

  民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密

  理想人才以仁為主 理想人才以智為主

  網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利

  金錢的追求與道德可以并行 金錢的追求與道德可以并行

  杜絕盜版,消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版,政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

  個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求

  寬松式管理對大學(xué)生利大于弊 寬松式管理對大學(xué)生弊大于利

  留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題 留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題

  通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

大學(xué)生辯論賽辯題4

  正方:人和自然可以和諧相處

  反方:人和自然不能和諧相處

  正方:高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊

  反方:高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

  正方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)

  反方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

  正方:個人的命運(yùn)是由個人掌握

  反方:個人的命運(yùn)是由社會掌握

  正方:便利器具便利

  反方:便利器具不便利

  正方:發(fā)掘人才需要考試

  反方:發(fā)掘人才不需要考

  正方:民族技藝應(yīng)該保密

  反方:民族技藝不應(yīng)該保密

  正方:理想人才以仁為主

  反方:理想人才以智為主

大學(xué)生辯論賽辯題5

  1.正方:貿(mào)易保護(hù)主義可以抑制

  反方:貿(mào)易保護(hù)主義不能抑制

  (1986年亞洲大專辯論會第2場辯題)

  2.正方:發(fā)展旅游業(yè)利多于弊

  反方:發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

  (1986年亞洲大專辯論會決賽辯題)

  3.正方:儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)

  反方:儒家思想不可以抵御西方歪風(fēng)

  (1988年亞洲大專辯論會決賽辯題)

  4.正方:溫飽是談道德的必要條件

  反方:溫飽不是談道德的必要條件

  (’93國際大專辯論會初賽第4場辯題)

  5.正方:安樂死應(yīng)該合法化

  反方:安樂死不應(yīng)該合法化

  (’93國際大專辯論會半決賽第1場辯題)

  6.正方:艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問題

  反方:艾滋病是社會問題,不是醫(yī)學(xué)問題

  (’93國際大專辯論會半決賽第2場辯題)

  7.正方:人性本善

  反方:人性本惡

  (’93國際大專辯論會決賽辯題)

  8.正方:女性比男性更需要關(guān)懷

  反方:男性比女性更需要關(guān)懷

  (’95國際大專辯論會初賽第1場辯題)

  9.正方:治愚比治貧更重要

  反方:治貧比治愚更重要

  (’95國際大專辯論會初賽第2場辯題)

  10.正方:愚公應(yīng)該移山

  反方:愚公應(yīng)該搬家

  (’95國際大專辯論會初賽第3場辯題)

  11.正方:信息高速公路對發(fā)展中國家有利

  反方:信息高速公路對發(fā)展中國家不利

  (’95國際大專辯論會初賽第4場辯題)

  12.正方:金錢追求與道德追求能統(tǒng)一

  反方:金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一

  (’95國際大專辯論會半決賽第1場辯題)

  13.正方:社會秩序的維系主要靠法律

  反方:社會秩序的維系主要靠道德

  (’95國際大專辯論會半決賽第2場辯題)

  14.正方:知難行易

  反方:知易行難

  ('95國際大專辯論會決賽辯題)

  15.正方:各國政府應(yīng)該全面禁煙

  反方:各國政府不應(yīng)該全面禁煙

  (97國際大專辯論會初賽第1場辯題)

  16.正方:國際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制

  反方:國際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制

  ('97國際大專辯論會半決賽第1場辯題)

  17.正方:真理越辯越明

  反方:真理不會越辯越明

  ('97國際大專辯論會決賽辯題)

  18.正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近

  反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

  ('99國際大專辯論會A組初賽第1場辯題)

  19.正方:成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集

  反方:成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集

  ('99國際大專辯論會A組初賽第2場辯題)

  20.正方:電腦必將取代書本

  反方:電腦不會取代書本

  ('99國際大專辯論會A組初賽第3場辯題)

  21.正方:足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊

  反方:足球比賽引進(jìn)電腦裁判弊大于利

  ('99國際大專辯論會A組初賽第4場辯題)

  22.正方:都市化有利于人類發(fā)展

  反方:都市化不利于人類發(fā)展

  ('99 國際大專辯論會A組半決賽第1場辯題)

  23.正方:發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會科學(xué)更重要

  反方:發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)比自然科學(xué)更重要

  ('99國際大專辯論會A組半決賽第2場辯題)

  24.正方:美是客觀存在

  反方:美是主觀感受

  ('99國際大專辯論會A組決賽辯題)

  25.正方:青春偶像崇拜利大于弊

  反方:青春偶像崇拜弊大于利

  ('99國際大專辯論會B組初賽第1場辯題)

  26.正方:先成家后立業(yè)

  反方:先立業(yè)后成家

  ('99國際大專辯論會B組初賽第2場辯題)

  27.正方:愛情是自私的

  反方:愛情是無私的

  ('99國際大專辯論會B組決賽辯題)

  28.正方:夜晚對人類利大于弊

  反方:夜晚對人類弊大于利

  ('99國際大專辯論會AB組冠軍對抗賽辯題)

  29.正方:人類將毀于科技

  反方:人類將不會毀于科技

  (20xx年國際大專辯論會初賽第1場辯題)

  30.正方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)可以并行

  反方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)不能并行

  (20xx年國際大專辯論會初賽第2場辯題)

  31.正方:全球化有利于發(fā)展中國家

  反方:全球化不利于發(fā)展中國家

  (20xx年國際大專辯論會初賽第3場辯題)

  32.正方:信息傳播發(fā)展會打擊本土文化

  反方:信息傳播發(fā)展不會打擊本土文化

  (20xx年國際大專辯論會初賽第4場辯題)

  33.正方:以成敗論英雄是可取的

  反方:以成敗論英雄是不可取的

  (20xx年國際大專辯論會半決賽第1場辯題)

  34.正方:個人利益和群眾利益可以兩全

  反方:個人利益和群眾利益不能兩全

  (20xx年國際大專辯論會半決賽第2場辯題)

  35.正方:錢是萬惡之源

  反方:錢不是萬惡之源

  (20xx年國際大專辯論會半決賽辯題)

  36.正方:電腦給人類帶來福音

  反方:電腦未必給人類帶來福音

  (1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽第1場辯題)

  37.正方:流動人口的增加有利于城市的發(fā)展

  反方:流動人口的增加不利于城市的發(fā)展

  (1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽第2場辯題)

  38.正方:生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類

  反方:生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類

  (1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽第3場辯題)

  39.正方:離婚率上升是社會文明的表現(xiàn)

  反方:離婚率上升不是社會文明的表現(xiàn)

  (1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽第4場辯題)

  40.正方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提

  反方:教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提

  (1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)

  41.正方:醫(yī)學(xué)發(fā)展應(yīng)有倫理界限

  反方:醫(yī)學(xué)發(fā)展不應(yīng)有倫理界限

  (1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)

  42.正方:外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊

  反方:外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利

  (1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽決賽辯題)

  43.正方:學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才

  反方:學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才

  (1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第1場辯題 )

  44.正方:中國足球走向世界關(guān)鍵在于商業(yè)化

  反方:中國足球走向世界關(guān)鍵不在于商業(yè)化

  (1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第2場辯題 )

  45.正方:跳槽有利于人才發(fā)揮作用

  反方:跳槽不利于人才發(fā)揮作用

  (1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第3場辯題 )

  46.正方:打假主要靠消費(fèi)者

  反方:打假主要靠執(zhí)法者

  (1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第4場辯題 )

  47.正方:現(xiàn)代社會男女競爭是平等的

  反方:現(xiàn)代社會男女競爭是不平等的

  (1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)

  48.正方:安樂死符合人道主義精神

  反方:安樂死不符合人道主義精神

  (1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)

  49.正方:思想道德應(yīng)該適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)

  反方:思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟(jì)

  (1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽決賽辯題)

  50.正方:克隆技術(shù)的應(yīng)用必將造福人類

  反方:克隆技術(shù)的`應(yīng)用必將殃及人類

  (1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第1場辯題 )

  51.正方:Internet能夠改變世界

  反方:Internet不能改變世界

  (1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第2場辯題 )

  52.正方:汽車的發(fā)展取決于道路的發(fā)展

  反方:道路的發(fā)展取決于汽車的發(fā)展

  (1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第3場辯題 )

  53.正方:人口問題是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵

  反方:人口問題不是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵

  (1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第4場辯題 )

  54.正方:青少年素質(zhì)的提高主要靠家庭養(yǎng)成

  反方:青少年素質(zhì)的提高主要靠學(xué)校教育

  (1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)

  55.正方:人是大自然的保護(hù)者

  反方:人是大自然的破壞者

  (1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)

  56.正方:現(xiàn)代社會競爭比合作更重要

  反方:現(xiàn)代社會合作比競爭更重要

  (1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽決賽辯題)

  57.正方:世紀(jì)回眸喜大于憂

  反方:世紀(jì)回眸憂大于喜

  (1999年第五屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽決賽辯題)

  58.正方:高中畢業(yè)生出國留學(xué)利大于弊

  反方:高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利

  (20xx年第二屆全國大專辯論會復(fù)賽第1場辯題)

  59.正方:發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)鼓勵超前消費(fèi)

  反方:發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)鼓勵超前消費(fèi)

  (20xx年第二屆全國大專辯論會復(fù)賽第2場辯題)

  60.正方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)

  反方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

  (20xx年第二屆全國大專辯論會復(fù)賽第3場辯題)

  61.正方:現(xiàn)代社會男人更累

  反方:現(xiàn)代社會女人更累

  (20xx年第二屆全國大專辯論會復(fù)賽第4場辯題)

  62.正方:西部開發(fā)引知更重要

  反方:西部開發(fā)引資更重要

  (20xx年第二屆全國大專辯論會半決賽第2場辯題)

  63.正方:城市交通問題主要是設(shè)施問題

  反方:城市交通問題主要是管理問題

  (20xx年第二屆全國大專辯論會決賽辯題)

  64.正方:電視征婚利大于弊(女隊(duì))

  反方:電視征婚弊大于利(男隊(duì))

  (20xx年第二屆全國大專辯論會趣味賽辯題)

  65.正方:物價上漲的總趨勢是可以抑制的

  反方:物價上漲的總趨勢是不可以抑制的

  (1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽預(yù)賽第1場辯 題)

  66.正方:進(jìn)口高檔消費(fèi)品利大于弊

  反方:進(jìn)口高檔消費(fèi)品弊大于利

  (1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽預(yù)賽第2場辯 題)

  67.正方:北京市乘車難的原因是人多車少

  反方:北京市乘車難的原因不是人多車少

  (1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽決賽辯題)

  68.正方:金錢的作用越來越大是一種進(jìn)步

  反方:金錢的作用越來越大不是一種進(jìn)步

  (1993年BTV“萬家樂杯”大學(xué)生電視辯論大賽預(yù)賽辯題 )

  69.正方:中國體育的發(fā)展應(yīng)走競技體育之路

  反方:中國體育的發(fā)展應(yīng)走全民體育之路

  (1993年BTV“萬家樂杯”大學(xué)生電視辯論大賽預(yù)賽辯題)

  70.正方:就文化而言越是民族的就越是世界的

  反方:就文化而言并非越是民族的就越是世界的

  (1993年BTV“萬家樂杯”大學(xué)生電視辯論大賽決賽辯題)

  71.正方:大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)在于發(fā)揮個人專長

  反方:大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)不在于發(fā)揮個 人專長

  (’94長虹杯電視辯論大賽甲組第1場辯題)

  72.正方:人類社會應(yīng)重義輕利

  反方:人類社會應(yīng)重利輕義

  (’94長虹杯電視辯論大賽甲組第2場辯題)

  73.正方:我國農(nóng)村剩余勞動力應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{

  反方:我國農(nóng)村剩余勞動力不應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{

  (’94長虹杯電視辯論大賽甲組第3場辯題)

  74.正方:應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

  反方:不應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

  (’94長虹杯電視辯論大賽乙組第1場辯題)

  75.正方:法治能消除腐敗

  反方:法治不能消除腐敗

  (’94長虹杯電視辯論大賽乙組第2場辯題)

  76.正方:煙草業(yè)對社會利大于弊

  反方:煙草業(yè)對社會弊大于利

  (’94長虹杯電視辯論大賽乙組第3場辯題)

  77.正方:效率必然犧牲平等

  反方:效率未必犧牲平等

  (’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第1場辯題)

  78.正方:提倡購買國貨利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  反方:提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  (’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第2場辯題)

  79.正方:不破不立

  反方:不立不破

  (’94長虹杯電視辯論大賽決賽辯題)

  80.正方:未來社會,女性比男性壓力大

  反方:未來社會,男性比女性壓力大

  (藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會復(fù)賽第1場辯題)

  81.正方:互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使人越來越親近

  反方:互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使人越來越疏遠(yuǎn)

  (藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會復(fù)賽第2場辯題)

  82.正方:事業(yè)成功,奮斗比機(jī)遇更重要

  反方:事業(yè)成功,機(jī)遇比奮斗更重要

  (藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會復(fù)賽第3場辯題)

  83.正方:拒絕xx,教育比懲治更重要

  反方:拒絕xx,懲治比教育更重要

  (藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會復(fù)賽第4場辯題)

  84.正方:不以成敗論英雄

  反方:英雄自以成敗論(應(yīng)以成敗論英雄)

  (藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會半決賽第1場辯題)

  85.正方:法不容情

  反方:法也容情

  (藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會半決賽第2場辯題)

  86.正方:高薪能夠養(yǎng)廉

  反方:高薪不能養(yǎng)廉

  (藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會決賽辯題)

  87.正方:近墨者黑

  反方:近墨者未必黑

  88.正方:知足者常樂

  反方:不知足者常樂

  89.正方:強(qiáng)將手下無弱兵

  反方:強(qiáng)將手下多弱兵

  90.正方:名師出高徒

  反方:名師未必出高徒

  91.正方:不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵

  反方:總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵

  92.正方:好心總會有好報

  反方:好心未必有好報

  93.正方:響鼓無需重槌敲

  反方:響鼓也需重槌敲

  94.正方:清官難斷家務(wù)事

  反方:清官好斷家務(wù)事

  95.正方:事實(shí)勝于雄辯

  反方:事實(shí)未必勝于雄辯

  96.正方:少年識得愁滋味

  反方:少年不識愁滋味

  97.正方:身正不怕影子歪

  反方:身正也怕影子歪

  98.正方:有志者事競成

  反方:有志者事未必成

  99.正方:萬事開頭難

  反方:萬事中間難

  100.正方:旁觀者清

  反方:旁觀者未必清

  101.正方:功夫不負(fù)有心人

  反方:功夫也負(fù)有心人

  102.正方:失敗是成功之母

  反方:失敗未必是成功之母

  103.正方:知識就是力量

  反方:知識不等于力量

  104.正方:五十步不可以笑百步

  反方:五十步可以笑百步

  105.正方:笨鳥應(yīng)當(dāng)先飛

  反方:智鳥應(yīng)也要先飛

  106.正方:學(xué)海無涯苦作舟

  反方:學(xué)海無涯巧作舟

  107.正方:不知者不為過

  反方:不知者也為過

  108.正方:三個臭皮匠,抵個諸葛亮

  反方:三個臭皮匠,不如諸葛亮

  109.正方:酒好不怕巷子深

  反方:酒好也怕巷子深

  110.正方:存在的就是合理的

  反方:存在的未必就是合理的

  111.正方:不應(yīng)學(xué)“王婆賣瓜”

  反方:應(yīng)當(dāng)學(xué)“王婆賣瓜”

  112.正方:“做一天和尚撞一天鐘”好

  反方:“做一天和尚撞一天鐘”不好

  113.正方:盡可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”

  反方:不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”

  114.正方:不要“自掃門前雪”

  反方:應(yīng)當(dāng)“自掃門前雪”

  115.正方:不要“見風(fēng)使舵”

  反方:應(yīng)當(dāng)“見風(fēng)使舵”

  116.正方:不可“得寸進(jìn)尺”

  反方:應(yīng)當(dāng)“得寸進(jìn)尺”

  117.正方:不應(yīng)“吹毛求疵”

  反方:應(yīng)當(dāng)“吹毛求疵”

  118.正方:不可“異想天開”

  反方:盡可“異想天開”

  119.正方:不可“我行我素”

  反方:盡可“我行我素”

  120.正方:“一意孤行”,應(yīng)當(dāng)稱贊

  反方:“一意孤行”,應(yīng)當(dāng)批判

  121.正方:“難得糊涂”好

  反方:“難得糊涂”不好

  122.正方:“班門弄斧”不可取

  反方:“班門弄斧”又何妨

  123.正方:“嫉妒之心”不可有

  反方:“嫉妒之心”不可無

  124.正方:“狂妄之心”不可有

  反方:“狂妄之心”不可無

  125.正方:“杞人憂天”不該貶

  反方:“杞人憂天”實(shí)該貶

  126.正方:人心叵測

  反方:人心可測

  127.正方:文人相輕

  反方:文人相親

  128.正方:高枕無憂

  反方:高枕有憂

  129.正方:開卷有益

  反方:開卷未必有益

  130.正方:書讀百遍,其義自見

  反方:書讀百遍,其義未必自見

  131.正方:街亭失守,過在馬謖

  反方:街亭失守,過在孔明

  132.正方:應(yīng)以理服人

  反方:應(yīng)以禮服人

  133.正方:成事在天

  反方:事在人為

  134.正方:干一行,愛一行

  反方:愛一行,干一行

  135.正方:“做”比“說”重要

  反方:“說”比“做”重要

  136.正方:小事也應(yīng)計(jì)較

  反方:小事不應(yīng)計(jì)較

  137.正方:從小事做起

  反方:從大事做起

  138.正方:機(jī)遇出人才

  反方:機(jī)遇未必出人才

  139.正方:成功靠實(shí)力

  反方:成功靠機(jī)遇

  140.正方:逆境更能出人才

  反方:順境更能出人才

  141.正方:勤奮可以出人才

  反方:勤奮未必出人才

  142.正方:學(xué)習(xí)好靠勤奮

  反方:學(xué)習(xí)好靠天資

  143.正方:學(xué)習(xí)比實(shí)踐更重要

  反方:實(shí)踐比學(xué)習(xí)更重要

  144.正方:素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)廢除考試

  反方:素質(zhì)教育不應(yīng)廢除考試

  145.正方:標(biāo)準(zhǔn)化試題弊大于利

  反方:標(biāo)準(zhǔn)化試題利大于弊

  146.正方:高費(fèi)上學(xué)利大于弊

  反方:高費(fèi)上學(xué)弊大于利

  147.正方:大學(xué)生應(yīng)包分配

  反方:大學(xué)生不應(yīng)包分配

  148.正方:高分高能

  反方:高分未必高能

  149.正方:文憑等于水平

  反方:文憑不等于水平

  150.正方:聽話的學(xué)生是好學(xué)生

  反方:聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生

  151.正方:有錢就有幸福

  反方:有錢未必幸福

  152.正方:金錢是萬能的

  反方:金錢不是萬能的

  153.正方:追求理想與享受生活是矛盾的

  反方:追求理想與享受生活不是矛盾的

  154.正方:競爭精神比互助精神更重要

  反方:互助精神比競爭精神更重要

  155.正方:個性與集體利益是相沖突的

  反方:個性與集體利益不是相沖突的

  156.正方:服從真理,需要獨(dú)立思考

  反方:服從真理,不必獨(dú)立思考

  157.正方:多疑是缺點(diǎn)

  反方:多疑是優(yōu)點(diǎn)

  158.正方:做好事不應(yīng)留名

  反方:做好事應(yīng)當(dāng)留名

  159.正方:謊話決不能說

  反方:謊話也可以說

  160.正方:玩物必然喪志

  反方:玩物也能長志

大學(xué)生辯論賽辯題6

  1、不破不立;不立不破

  2、應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué);不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)

  3、應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù);不應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

  4、知足常樂;不知足常樂

  5、實(shí)體法比程序法更重要;程序法比實(shí)體法更重要

  6、挫折有利于成才;挫折不利于成才

  7、大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向;大學(xué)教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向

  8、大學(xué)生打工利大于弊;大學(xué)生打工弊大于利

  9、大學(xué)生廣泛社交利大于弊;大學(xué)生廣泛社交弊大于利

  10、大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)選擇”利大于弊;大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)造擇”弊大于利

  11、大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利;大學(xué)生勤工儉利大于弊

  12、代溝的主要責(zé)任在父母;代溝的主要責(zé)任在子女

  13、當(dāng)代社會,“求博“更有利于個人發(fā)展;當(dāng)代社會,“求!备欣趥人發(fā)展

  14、當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“干一行,愛一行”;當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“愛一行,干一行”

  15、地方保護(hù)主義可以克服;地方保護(hù)主義不可以克服

  16、電視征婚利大于弊;電視征婚弊大于利

  17、讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識;讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格

  18、對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先;對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先

  19、發(fā)展旅游業(yè)利多于弊;發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

  20、法律無情;法律有情

  21、法治能消除貪腐;法治不能消除貪腐

  22、高分是高能的體現(xiàn);高分不是高能的`體現(xiàn)

  23、革新技術(shù)更重要;革新思想更重要

  24、企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神;企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神

  25、成大事者不拘小節(jié);成大事者也拘小節(jié)

  26、審判時參考判例在我國利大于弊;審判時參考判例在我國弊大于利

  27、杜絕盜版,政府比消費(fèi)者扮演更重要的角色;杜絕盜版,消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色

  28、送子女進(jìn)名校,利大于弊;送子女進(jìn)名校,弊大于利

  29、避免人才外流,是政府的責(zé)任;避免人才外流,不是政府的責(zé)任

  30、愛的教育比體罰更有效;體罰比愛的教育更有效

  31、合作比競爭,更能使文明進(jìn)步;競爭比合作,更能使文明進(jìn)步

  32、天災(zāi)比人禍更可怕;人禍比天災(zāi)更可怕

  33、相愛容易相處難;相處容易相愛難

  34、遠(yuǎn)親不如近鄰;近鄰不如遠(yuǎn)親

  35、新聞自由是社會改革的最大動力;新聞自由不是社會改革的最大動力

  36、全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展;全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  37、性教育應(yīng)列為中學(xué)課程;性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

  38、性教育是科學(xué)教育;性教育是道德教育

  39、道義比利益對人際關(guān)系的影響更大;利益比道義對人際關(guān)系的影響更大

  40、教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn);教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

  41、銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊;銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

  42、男性比女性更需要關(guān)懷;女性比男性更需要關(guān)懷

  43、勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn);勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)

  44、新聞價值比新聞道德重要;新聞道德比新聞價值重要

  45、強(qiáng)權(quán)勝于公理;公理勝于強(qiáng)權(quán)

大學(xué)生辯論賽辯題7

  正方:合作比競爭,更能使文明進(jìn)步

  反方:競爭比合作,更能使文明進(jìn)步

  正方:天災(zāi)比人禍更可怕

  反方:人禍比天災(zāi)更可怕

  正方:遠(yuǎn)親不如近鄰

  反方:近鄰不如遠(yuǎn)親

  正方:新聞自由是社會改革的最大動力

  反方:新聞自由不是社會改革的最大動力

  正方:全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  反方:全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  正方:性教育應(yīng)列為中學(xué)課程

  反方:性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

  正方:性教育是科學(xué)教育

  反方:性教育是道德教育

  正方:道義比利益對人際關(guān)系的影響更大

  反方:利益比道義對人際關(guān)系的`影響更

  正方:博x事業(yè)的興旺是社會進(jìn)步繁榮的象征

  反方:博x事業(yè)的興旺不是社會進(jìn)步繁榮的象

  正方:教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)

  反方:教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

大學(xué)生辯論賽辯題8

  正方:網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊

  反方:網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利

  正方:金錢的追求與道德可以并行

  反方:金錢的追求與道德可以并行

  正方:杜絕盜版,消費(fèi)者扮演比政府更重要的'角色

  反方:杜絕盜版,政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

  正方:個性需要刻意追求

  反方:個性不需要刻意追求

  正方:寬松式管理對大學(xué)生利大于弊

  反方:寬松式管理對大學(xué)生弊大于利

  正方:留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題

  反方:留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題

  正方:通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大

  反方:文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

  正方:網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利

  反方:網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊

  正方:相處容易相愛難

  反方:相愛容易相處難

大學(xué)生辯論賽辯題9

  大家看過全國大學(xué)生辯論賽了嗎?知道全國大學(xué)生辯論賽辯題有哪些嗎?下面是YJBYS小編為大家整理的20xx全國大學(xué)生辯論賽辯題,希望喜歡!

  半決賽辯題:

  1、 正方:成大事者需不拘小節(jié)

  反方:成大事者也需拘小節(jié)

  2、 正方:同性戀應(yīng)該合法化

  反方:同性戀不應(yīng)該合法化

  3、 正方:大學(xué)生打工利大于弊

  反方:大學(xué)生打工弊大于利

  決賽辯題:

  1、 正方:安樂死應(yīng)該被合法化

  反方:安樂死不該被合法化

  2、 正方:當(dāng)今時代,應(yīng)該提倡“愛一行,干一行” 反方:當(dāng)今時代,應(yīng)該提倡“干一行,愛一行”

  3、 正方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向基層醫(yī)院就業(yè) 反方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向大醫(yī)院就業(yè) 最佳辯手辯題

  其他:

  1、 正方:參加校園活動利大于弊

  反方:參加校園活動弊大于利

  2、 正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近

  反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

  1、 正方:代溝的主要責(zé)任在父母

  反方:代溝的主要責(zé)任在子女

  2、 正方:事情的結(jié)果更重要

  反方:事情的過程更重要

  3、 正方:知足者常樂

  反方:不知足者常樂

  4、 正方:嫉妒之心是人生路上的墊腳石 反方:嫉妒之心是人生路上的絆腳石

  5、 正方:吸引人才主要靠待遇

  反方:吸引人才不主要靠待遇

  20xx大學(xué)生辯論賽辯題一

  1.正:逆境更有利于人成長 反:順境更有利于人成長

  2. 正:對高職學(xué)生來說,打工對學(xué)業(yè)有利 反:對高職學(xué)生來說,打工對學(xué)業(yè)不利

  3. 正:現(xiàn)代社會更需要通才 反:現(xiàn)代社會更需要專才

  4. 正:誠信主要靠自律 反:誠信主要靠他律

  5. 正:當(dāng)今社會,合作比競爭更重要 反:當(dāng)今社會,競爭比合作更重要

  6.正:知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要 反:經(jīng)濟(jì)扶貧比知識扶貧更重要

  7.正:大學(xué)生做兼職利大于弊 反:大學(xué)生做兼職弊大于利

  8.正:網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

  9.正:現(xiàn)代社會中,情商比智商更重要 反:現(xiàn)代社會中,智商比情商更重要

  10.正:社會秩序主要靠法律來維系 反:社會秩序主要靠道德來維系

  11.正:愛情是自私的 反:愛情是無私的

  12.正:人類社會最終不可能毀于高科技 反:人類社會最終可能毀于高科技

  13.正:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的 反:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的

  14.正:網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性 反:網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性

  15.正:商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之必然 反:商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之或然

  20xx大學(xué)生辯論賽辯題二

  A正:寬松式管理對于大學(xué)生成長利大于弊

  A反:寬松式管理對于大學(xué)生成長弊大于利

  B正:形成代溝的責(zé)任更多在于父母

  B反:形成代溝的責(zé)任更多在于子女

  C正:個人電子郵箱應(yīng)該收費(fèi)

  C反:個人電子郵箱不應(yīng)該收費(fèi)

  D正:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“自律”

  D反:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“他律”

  E正:人生中事業(yè)與愛情相比較,事業(yè)更重要

  E反:人生中事業(yè)與愛情相比較,愛情更重要

  F正:對于企業(yè)而言,物質(zhì)資源更重要

  F反:對于企業(yè)而言,人力資源更重要

  G正:中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練

  G反:中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制

  H正:大學(xué)英語四級考試仍然還有存在價值

  H反:大學(xué)英語四級考試已經(jīng)失去存在價值

  I正:歷史題材影視劇可以“戲說”

  I反:歷史題材影視劇不可以“戲說”

  20xx大學(xué)生辯論賽辯題三

  網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系

  生存更重要 尊嚴(yán)更重要

  見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為

  現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠信為先 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先

  收入的'差別能體現(xiàn)人才價值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價值

  傳播中國酒文化應(yīng)該靠酒香 傳播中國酒文化應(yīng)該靠吆喝

  構(gòu)建和諧社會是依靠個人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會是依靠社會制度

  超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)

  愛情在于天長地久 愛情在于曾經(jīng)擁有

  做大河里的小魚 做小河里的大魚

  大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主 大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主

  學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo) 學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績提高為主要目標(biāo)

大學(xué)生辯論賽辯題10

  (1)一只螞蟻一天到底能搬運(yùn)幾粒沙子出螞蟻窩(條件:假定這只螞蟻途中并未因交通事故而喪生)。

  正方:78粒

  反方:79粒

  (2)雞生蛋還是蛋生雞。

  正方:雞生蛋

  反方:蛋生雞

  (3)豬八戒為什么調(diào)戲嫦娥?

  正方:因?yàn)閻矍?/p>

  反方:因?yàn)樾杂?/p>

  (4)玫瑰花有助于泡妞嗎?

  正方:有助

  反方:無助

  (5)1+1=2嗎?

  正方:給出13個1+1=2的理由

  反方:給出13個1+1不等于2的理由(場外背景音:需要理由嗎?不需要嗎?需要嗎?不需要嗎?......)

  (6)豬和烏鴉到底誰更黑?(條件:假定世界上不存在白豬和白烏鴉)

  正方:豬更黑

  反方:烏鴉更黑

  (7)201卡給我們帶來歡樂還是200卡給我們帶來歡樂?

  正方:201卡

  反方:200卡

  (8)口袋里的錢交給強(qiáng)盜保管好還是叫給騙子保管好?

  正方:交給強(qiáng)盜好

  反方:交給騙子好

  (9)人死了以后能感覺到痛嗎?

  正方:能

  反方:不能

  (10)被老虎吃了更幸福還是被狼吃了更幸福?(條件:不要涉及是否應(yīng)該被吃的`問題)

  正方:被老虎吃了幸福

  反方:被狼吃了幸福

  加時賽辯題:

  正方:這場辯論賽是無聊的

  反方:這場辯論賽不是無聊的

大學(xué)生辯論賽辯題11

  人的功利色彩增強(qiáng)是社會進(jìn)步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強(qiáng)不是社會進(jìn)步的體現(xiàn)

  文才比口才更重要/口才比文才更重要

  同性戀是個人問題,不是社會問題/同性戀是社會問題,不是個人問題

  市場經(jīng)濟(jì)條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場經(jīng)濟(jì)條件下財政不需要向企業(yè)輸血

  傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”

  保護(hù)弱者是社會的倒退/保護(hù)弱者不是社會的倒退

  一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)/一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在學(xué)生

  醫(yī)學(xué)的發(fā)展應(yīng)有倫理界限/ 醫(yī)學(xué)的發(fā)展不應(yīng)有倫理界限

  應(yīng)當(dāng)鼓勵“新新人類”作家/應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家

  時勢造英雄/ 英雄造時勢

  愚公應(yīng)該移山/愚公應(yīng)該搬家

  去向哪里比與誰同行更重要/與誰同行比去向哪里更重要

  在人生的道路上,機(jī)遇更重要/在人生的道路上,奮斗更重要

  在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊/在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利 知難行易/知易行難

  治愚比治貧更重要/ 治貧比治愚更重要

  中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用/中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用另辟蹊徑

  中國社會更需要德治/ 中國社會更需要法治

  中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才/中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才

  中庸之道應(yīng)該提倡/中庸之道不應(yīng)提倡

  全才更適應(yīng)社會競爭/專才更適應(yīng)社會競爭

  自動售套機(jī)進(jìn)入校園利大于弊/自動售套機(jī)進(jìn)入校園弊大于利

  個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求

  善心是真善/善行是真善

  真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的

  用和平手段可以遏止恐怖主義/ 用和平手段不能遏止恐怖主義

  情在理先/ 理在情先

  網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大/網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大

  錢是萬惡之源/錢不是萬惡之源

  美麗是福不是禍/美麗是禍不是福

  功可以補(bǔ)過/功不可以補(bǔ)過

  人類應(yīng)加強(qiáng)對海洋資源的開發(fā)/人類應(yīng)限制對海洋資源的開發(fā)

  管理比收費(fèi)重要/ 收費(fèi)比管理重要

  當(dāng)今世界合作高于競爭/當(dāng)今世界競爭高于合作

  強(qiáng)將手下無弱兵/強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵

  在人生路上乘勝追擊好/在人生路上見好就收好

  實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力/實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力

  在校大學(xué)生積累知識更重要/在校大學(xué)生塑造人格更重要

  “盜版”折價換購“正版”活動利大于弊/“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利

  艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問題/艾滋病是社會問題,不是醫(yī)學(xué)問題

  辯論賽新形式利大于弊/辯論賽新形式弊大于利

  不破不立/不立不破

  應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)/不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)

  應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)/不應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

  知足常樂/不知足常樂

  實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要

  挫折有利于成才/ 挫折不利于成才

  大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向/大學(xué)教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向

  大學(xué)生打工利大于弊/大學(xué)生打工弊大于利

  大學(xué)生廣泛社交利大于弊/大學(xué)生廣泛社交弊大于利

  大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)選擇”利大于弊/大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)造擇”弊大于利

  大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利/大學(xué)生勤工儉利大于弊

  代溝的主要責(zé)任在父母/ 代溝的主要責(zé)任在子女

  當(dāng)代社會,“求博“更有利于個人發(fā)展/當(dāng)代社會,“求!备欣趥人發(fā)展

  當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“干一行,愛一行” /當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“愛一行,干一行”

  地方保護(hù)主義可以克服/地方保護(hù)主義不可以克服

  電視征婚利大于弊 / 電視征婚弊大于利

  讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識/讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格

  對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先/對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先

  發(fā)展旅游業(yè)利多于弊/發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

  法律無情/法律有情

  法治能消除腐敗/法治不能消除腐敗

  高分是高能的體現(xiàn)/高分不是高能的體現(xiàn)

  革新技術(shù)更重要/革新思想更重要

  廣告競爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊/ 廣告競爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

  機(jī)遇是成功的關(guān)鍵/機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵 紀(jì)律會促進(jìn)個性的發(fā)展/ 紀(jì)律會限制個性的發(fā)展

  經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提/教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提

  金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一/金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一

  經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以避免自然環(huán)境惡化/經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化

  經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低能代表文明程度的高低/經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低不能代表文明程度的高低

  克隆人有利于人類發(fā)展/克隆人不利于人類發(fā)展

  類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

  理想人才以“仁”為主/理想人才以“智”為主

  流動人口的增加有利于城市的發(fā)展/流動人口的增加不利于城市的發(fā)展

  留學(xué)生歸國是個人問題,不是社會問題/留學(xué)生歸國是社會問題,不是個人問題

  名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

  目前的彩票發(fā)行方式利大于弊/目前的彩票發(fā)行方式弊大于利

  男女平等是可能實(shí)現(xiàn)的/男女平等是不可能實(shí)現(xiàn)的'

  女性比男性更需要關(guān)懷/男性比女性更需要關(guān)懷

  逆境有利人才成長/逆境不利人才成長

  評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是效果,不是動機(jī)/評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是動機(jī),不是效果

  人類和平共處是一個可能實(shí)現(xiàn)的理想/人類和平共處是一個不可能實(shí)現(xiàn)的理想

  人類社會應(yīng)重義輕利/人類社會應(yīng)重利輕義

  人類是環(huán)境的保護(hù)者/人類是環(huán)境的破壞者

  人為自己活著快樂/人為別人活著快樂 人性本善/人性本惡

  儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)/儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)

  社會發(fā)展應(yīng)重利輕義/ 社會發(fā)展應(yīng)重義輕利

  社會發(fā)展主要靠法制/社會發(fā)展主要靠德制

  個人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要/社會需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要

  社會秩序的維系主要靠法律/ 社會秩序的維系主要靠道德

  社會主義市場經(jīng)濟(jì)能避免拜金主義/社會主義市場經(jīng)濟(jì)不能避免拜金主義

  生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類/ 生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類

  實(shí)行學(xué)分制利大于弊/實(shí)行學(xué)分制弊大于利

  市場經(jīng)濟(jì)有利于道德發(fā)展/市場經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展

  提倡購買國貨有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展/提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊/外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利

  外行能夠管好內(nèi)行/外行不可能管好內(nèi)行

  網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑/網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

  網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情

  網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系/網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

  網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響弊大于利

  溫飽是談道德的必要條件/溫飽不是談道德的必要條件

  文憑能夠代表知識水平/文憑不能夠代表知識水平

  現(xiàn)代社會女人更需要關(guān)懷/ 現(xiàn)代社會男人更需要關(guān)懷

  效率必然犧牲平等/效率不一定犧牲平等 哭比笑難/笑比哭難

  信息高速公路對發(fā)展中國家有利/信息高速公路對發(fā)展中國家不利

  選美活動利大于弊/選美活動弊大于利

  煙草業(yè)對社會利大于弊/煙草業(yè)對社會弊大于利

大學(xué)生辯論賽辯題12

  1正方:剩女剩下----是男人的錯 反方:剩女剩下----是女人的錯

  2正方:唐僧比豬八戒更適合當(dāng)老公 反方:豬八戒比唐僧更適合當(dāng)老公

  3正方:在校大學(xué)生一定要戀愛 反方:在校大學(xué)生不一定要戀愛

  4正方:女性比男性更需要關(guān)懷 反方:男性比女性更需要關(guān)懷

  5正方:女人事業(yè)干得好更重要 反方:女人嫁人嫁得好更重要

大學(xué)生辯論賽辯題13

  全國大學(xué)生辯論賽規(guī)則

  1開篇立論 (共6分鐘)

  由正方一辯發(fā)言表明立場,時間為3分鐘,當(dāng)一辯發(fā)言時間只剩30秒時,計(jì)時提示。發(fā)言時間使用完畢時計(jì)時再次提示,主席停止辯手發(fā)言,辯手立即停止發(fā)言,否則視為超時。接下來由反方一辯發(fā)言闡述觀點(diǎn),規(guī)則如上。

  2攻辯階段 (共8分鐘)

  (1)先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,時間為兩分鐘。

  (2)由反方二辯選擇正反二辯或三辯進(jìn)行攻辯,時間為兩分鐘。

  (3)由正方三辯、反方三辯重復(fù)上述步驟(一方的兩個攻辯手可以重復(fù)選擇對方同一辯手進(jìn)行攻辯)

  (4)攻辯時間內(nèi),質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題,不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申,否則視為違規(guī)。

  (5)答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提問題,但問題明顯不合理時,被質(zhì)詢者可拒絕回答,但必須說明理由。

  (6)答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢,但不得惡意為之,否則視為違規(guī)。

  3攻辯小結(jié) (共4分鐘)(一辯)

  攻辯結(jié)束后,先由正方選派辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié),時間為2分鐘,當(dāng)該辯手發(fā)言時間只剩下30秒時,計(jì)時提示,當(dāng)該辯手的發(fā)言時間使用完畢,計(jì)時再次提示,主席停止該辯手發(fā)言,該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言,否則視為超時。接下來由反方選派的選手攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié),規(guī)則如上。

  4自由辯論 (共8分鐘)

  (1)自由辯論必須是正反交替進(jìn)行,分別對兩隊(duì)計(jì)時。先由正方任何一位辯手起立發(fā)言,完畢后反方的任一位辯手立即起立發(fā)言,一方隊(duì)員坐下另一方計(jì)時開始,直到每方隊(duì)員的時間用完為止。

  (2)在自由辯論時間里,每位辯手的發(fā)言次序,次數(shù)和個人發(fā)言時間不受限制。

  (3)當(dāng)一隊(duì)發(fā)言時間只剩下30秒時,計(jì)時提示,當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時間使用完畢,計(jì)時再次提示,主席停止該隊(duì)發(fā)言,該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言,否則視為超時。

  (4)一隊(duì)發(fā)言時間使用完畢,另一隊(duì)尚余時間,則該隊(duì)的任意一名隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言,直到該隊(duì)的'時間用完為止。

  (5)比賽中,辯手不得離開座位,不得干擾對方或本方辯手發(fā)言。

  (6)總時間為8分鐘,每方各4分鐘

  5總結(jié)陳詞 (共8分鐘)

  由反方四辯總結(jié)陳詞,時間為4分鐘,當(dāng)該辯手發(fā)言時間只剩下30秒時,計(jì)時提示,當(dāng)該辯手的發(fā)言時間使用完畢,計(jì)時再次提示,主席停止該辯手發(fā)言,該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言,否則視為超時。接下來由正方四辯總結(jié)陳詞,規(guī)則如上。

  6觀眾提問環(huán)節(jié)

  由主席主持現(xiàn)場的互動,現(xiàn)場觀眾可以對正反兩方提問,正反雙方對觀眾所提問題進(jìn)行回答,一個問題的回答時間不超過2分鐘,如一位辯手的回答用時未滿,其他辯手可以補(bǔ)充。正反雙方的表現(xiàn)不記入總分。

  溫馨提示

  (1)辯手在辯論中可將資料集中在自制卡片上,發(fā)言時以備參考,但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘,也不能宣讀事先擬好的稿件或展示事先準(zhǔn)備好的圖表或字板, 否則將酌情扣除團(tuán)體分和個人分。

  (2)在自由辯論時,隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。在辯論過程中,選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等),但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個人分。

  (3)每場比賽各組隊(duì)員須統(tǒng)一服裝(校服)。

  (4)各參賽隊(duì)務(wù)必在比賽開始前半小時內(nèi)到達(dá)賽場,以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排,以便各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。

  以下這個,對著參賽隊(duì)員來說事關(guān)重要噢!在復(fù)賽中的每一分都非常重要!

  評分細(xì)則

  (一)團(tuán)隊(duì)評分標(biāo)準(zhǔn)

  1、開篇立論 (20分)

  論點(diǎn)明晰,論據(jù)充分;論證恰當(dāng),分析透徹;層次清楚,邏輯嚴(yán)謹(jǐn);語言表達(dá)流暢

  2、攻辯階段 (20分)

  提問簡潔,擊中要害;回答準(zhǔn)確,富于技巧;表達(dá)清晰,論證有力。

  3、攻辯小結(jié) (10分)

  闡述觀點(diǎn),擴(kuò)大戰(zhàn)果,并辯駁對方的不足,有理有據(jù),表達(dá)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

  4、自由辯論 (30分)

  抓住對方觀點(diǎn)或漏洞展開辯論;辯論精準(zhǔn),切中要害;分工合作,相互配合;層次分明,技巧得當(dāng),觀點(diǎn)犀利,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。

  5、總結(jié)陳詞 (20分)

  語言清晰流暢,首尾呼應(yīng),進(jìn)一步歸納和樹立本方觀點(diǎn),辯駁對方觀點(diǎn)的漏洞和不足。邏輯嚴(yán)謹(jǐn),層次分明;結(jié)尾觀點(diǎn)鮮明,說服力強(qiáng)。

  (二)辯手個人評分標(biāo)準(zhǔn)

  (1)論據(jù)內(nèi)容豐富,引述資料準(zhǔn)確、充實(shí)、恰當(dāng)。

  (2)論證的邏輯性、說服力強(qiáng)。

  (3)語言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),語言的表達(dá)流暢,有文采,有幽默感。

  (4)辯駁能力:合理運(yùn)用各種辯論技巧,機(jī)智、敏銳、反駁和應(yīng)變能力強(qiáng)。

  (5)美感風(fēng)度:舉止、表情大方得體,風(fēng)度佳。

  (三)扣分情況

  (1)發(fā)言內(nèi)容違反國家法律法規(guī)、內(nèi)容不健康或者人身攻擊;

  (2)攻辯環(huán)節(jié)的提問、回答與辯題內(nèi)容無關(guān);

  (3)攻辯小結(jié)不是緊扣攻辯內(nèi)容,而是簡單背稿論述其他內(nèi)容;

  (4)自由辯論環(huán)節(jié)的'辯論遠(yuǎn)離辯題、對對方已經(jīng)明確回答或者陳述的問題仍然糾纏不清、對方發(fā)言完畢本方長時間不回應(yīng)、本方隊(duì)員多次同時搶著站立發(fā)言等;

  (5)總結(jié)陳詞脫離本場辯論內(nèi)容,機(jī)械背稿。

  20xx大學(xué)生辯論賽辯題一

  1.正:逆境更有利于人成長 反:順境更有利于人成長

  2. 正:對高職學(xué)生來說,打工對學(xué)業(yè)有利 反:對高職學(xué)生來說,打工對學(xué)業(yè)不利

  3. 正:現(xiàn)代社會更需要通才 反:現(xiàn)代社會更需要專才

  4. 正:誠信主要靠自律 反:誠信主要靠他律

  5. 正:當(dāng)今社會,合作比競爭更重要 反:當(dāng)今社會,競爭比合作更重要

  6.正:知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要 反:經(jīng)濟(jì)扶貧比知識扶貧更重要

  7.正:大學(xué)生做兼職利大于弊 反:大學(xué)生做兼職弊大于利

  8.正:網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

  9.正:現(xiàn)代社會中,情商比智商更重要 反:現(xiàn)代社會中,智商比情商更重要

  10.正:社會秩序主要靠法律來維系 反:社會秩序主要靠道德來維系

  11.正:愛情是自私的 反:愛情是無私的'

  12.正:人類社會最終不可能毀于高科技 反:人類社會最終可能毀于高科技

  13.正:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的 反:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的

  14.正:網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性 反:網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性

  15.正:商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之必然 反:商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之或然

  20xx大學(xué)生辯論賽辯題二

  A正:寬松式管理對于大學(xué)生成長利大于弊

  A反:寬松式管理對于大學(xué)生成長弊大于利

  B正:形成代溝的.責(zé)任更多在于父母

  B反:形成代溝的責(zé)任更多在于子女

  C正:個人電子郵箱應(yīng)該收費(fèi)

  C反:個人電子郵箱不應(yīng)該收費(fèi)

  D正:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“自律”

  D反:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“他律”

  E正:人生中事業(yè)與愛情相比較,事業(yè)更重要

  E反:人生中事業(yè)與愛情相比較,愛情更重要

  F正:對于企業(yè)而言,物質(zhì)資源更重要

  F反:對于企業(yè)而言,人力資源更重要

  G正:中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練

  G反:中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制

  H正:大學(xué)英語四級考試仍然還有存在價值

  H反:大學(xué)英語四級考試已經(jīng)失去存在價值

  I正:歷史題材影視劇可以“戲說”

  I反:歷史題材影視劇不可以“戲說”

  20xx大學(xué)生辯論賽辯題三

  網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系

  生存更重要 尊嚴(yán)更重要

  見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為

  現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠信為先 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先

  收入的差別能體現(xiàn)人才價值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價值

  傳播中國酒文化應(yīng)該靠酒香 傳播中國酒文化應(yīng)該靠吆喝

  構(gòu)建和諧社會是依靠個人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會是依靠社會制度

  超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的.表現(xiàn)

  愛情在于天長地久 愛情在于曾經(jīng)擁有

  做大河里的小魚 做小河里的大魚

  大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主 大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主

  學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo) 學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績提高為主要目標(biāo)

大學(xué)生辯論賽辯題14

  正方/反方

  企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先

  人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處

  高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利

  網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)

  個人的命運(yùn)是由個人掌握/個人的命運(yùn)是由社會掌握

  便利器具便利/便利器具不便利

  發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試

  民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密

  理想人才以仁為主/理想人才以智為主

  網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利

  金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行

  杜絕盜版,消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版,政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

  個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求

  寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利

  留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題/留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題

  通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

  網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊

  相處容易相愛難/相愛容易相處難

  外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利

  青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

  環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

  企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神

  成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)

  審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利

  送子女進(jìn)名校,利大于弊/送子女進(jìn)名校,弊大于利

  避免人才外流,是政府的責(zé)任/避免人才外流,不是政府的責(zé)任

  愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效

  合作比競爭,更能使文明進(jìn)步/競爭比合作,更能使文明進(jìn)步

  天災(zāi)比xxx更可怕/xxx比天災(zāi)更可怕

  相愛容易相處難/相處容易相愛難

  遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親

  新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力

  全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

  性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育

  道義比利益對人際關(guān)系的影響更大/利益比道義對人際關(guān)系的影響更大

  xxx事業(yè)的興旺是社會進(jìn)步繁榮的象征/xxx事業(yè)的興旺不是社會進(jìn)步繁榮的象征

  教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)/教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

  男性比女性更需要關(guān)懷/女性比男性更需要關(guān)懷

  勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn)/勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)

  新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要

  強(qiáng)權(quán)勝于公理/公理勝于強(qiáng)權(quán)

  大學(xué)私營化的利大于弊/大學(xué)私營化的弊大于利

  文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展/經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)

  重獎大學(xué)新生利大于弊/重獎大學(xué)新生弊大于利

  社會安定主要靠法律維持/社會安定主要靠道德維持

  代溝的'主要責(zé)任在父母/代溝的主要責(zé)任在子女

  名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

  類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

  實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要

  大學(xué)生談戀愛利大于弊/大學(xué)生談戀愛弊大于利

  電子商務(wù)將會改變現(xiàn)有營銷模式/電子商務(wù)不會改變現(xiàn)有營銷模式

  仁者無敵/仁者未必?zé)o敵

  人的功利色彩增強(qiáng)是社會進(jìn)步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強(qiáng)不是社會進(jìn)步的體現(xiàn)

  文才比口才更重要/口才比文才更重要

  市場經(jīng)濟(jì)條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場經(jīng)濟(jì)條件下財政不需要向企業(yè)輸血

  傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”

  保護(hù)弱者是社會的倒退/保護(hù)弱者不是社會的倒退

  個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求

  善心是真善/善行是真善

  真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的

  用和平手段可以遏止恐怖主義/用和平手段不能遏止恐怖主義

  情在理先/理在情先

  網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大/網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大

  知足常樂不知足常樂

  實(shí)體法比程序法更重要程序法比實(shí)體法更重要

  挫折有利于成才挫折不利于成才

  大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向大學(xué)教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向

  大學(xué)生打工利大于弊大學(xué)生打工弊大于利

  大學(xué)生廣泛社交利大于弊大學(xué)生廣泛社交弊大于利

  大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)選擇”利大于弊大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)造擇”弊大于利

  大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利大學(xué)生勤工儉利大于弊

  代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女

  當(dāng)代社會,“求博“更有利于個人發(fā)展當(dāng)代社會,“求!备欣趥人發(fā)展

  當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“干一行,愛一行”當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“愛一行,干一行”

  地方保護(hù)主義可以克服地方保護(hù)主義不可以克服

  電視征婚利大于弊電視征婚弊大于利

  讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格

  對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先

  發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

  法律無情法律有情

  法治能消除xxx法治不能消除xxx

  高分是高能的體現(xiàn)高分不是高能的體現(xiàn)

  革新技術(shù)更重要革新思想更重要

  廣告競爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊廣告競爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

  機(jī)遇是成功的關(guān)鍵機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵

  紀(jì)律會促進(jìn)個性的發(fā)展紀(jì)律會限制個性的發(fā)展

  經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提

  金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一

  經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以避免自然環(huán)境惡化經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化

  經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低能代表文明程度的高低經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低不能代表文明程度的高低

  克隆人有利于人類發(fā)展克隆人不利于人類發(fā)展

  類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

  理想人才以“仁”為主理想人才以“智”為主

  流動人口的增加有利于城市的發(fā)展流動人口的增加不利于城市的發(fā)展

  留學(xué)生歸國是個人問題,不是社會問題留學(xué)生歸國是社會問題,不是個人問題

  名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

  目前的xxx發(fā)行方式利大于弊目前的xxx發(fā)行方式弊大于利

  男女平等是可能實(shí)現(xiàn)的男女平等是不可能實(shí)現(xiàn)的

  女性比男性更需要關(guān)懷男性比女性更需要關(guān)懷

  逆境有利人才成長逆境不利人才成長

  評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是效果,不是動機(jī)評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是動機(jī),不是效果

  人類和平共處是一個可能實(shí)現(xiàn)的理想人類和平共處是一個不可能實(shí)現(xiàn)的理想

  人類社會應(yīng)重義輕利人類社會應(yīng)重利輕義

  人類是環(huán)境的保護(hù)者人類是環(huán)境的破壞者

  人為自己活著快樂人為別人活著快樂

  人性本善 人性本惡

  儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)

  社會發(fā)展應(yīng)重利輕義 社會發(fā)展應(yīng)重義輕利

  社會發(fā)展主要靠法制社會發(fā)展主要靠德制

  個人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要社會需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要

  社會秩序的維系主要靠法律社會秩序的維系主要靠道德

  社會主義市場經(jīng)濟(jì)能避免拜金主義社會主義市場經(jīng)濟(jì)不能避免拜金主義

  生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類

  實(shí)行學(xué)分制利大于弊實(shí)行學(xué)分制弊大于利

  市場經(jīng)濟(jì)有利于道德發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展

  提倡購買國貨有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利

  外行能夠管好內(nèi)行外行不可能管好內(nèi)行

  網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑

  網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情

  網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系

  網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響弊大于利

大學(xué)生辯論賽辯題15

  1.一辯和四辯

  一辯稿在一定程度上決定了勝負(fù)。所以說,一定要在一辯稿上發(fā)給足夠的時間和精力。反觀攻辯問題,其實(shí)攻辯的策略有很多,但是總體上來說,還是圍繞自己的論點(diǎn)來進(jìn)行比較好把握,而要做到這一點(diǎn),必須要成型的一辯稿。如果發(fā)言時間已到而稿子還未念完,可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍,然后坐下。四辯在自由辯論最重要的部分就是把觀點(diǎn)明確并且穩(wěn)下來,不要被人牽著鼻子走,要把觀點(diǎn)牽回來,另結(jié)辯時不要提出新觀點(diǎn)。

  2.自由辯論中控制駁論的的比例

  初學(xué)者易犯的毛。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪,卻不知從何下手。二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn),一站起來就面紅耳赤,恨不得一棍子把對方打死,但是由于無法有效地組織語言,說起來吞吞吐吐。因此, ①事先有所準(zhǔn)備,對方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻,做到心中有數(shù),可以把想到的駁論分點(diǎn)寫在卡片上,對方談到哪一點(diǎn),就抽出哪張卡片放在稿子開頭; ②首先駁斥對方的常識性錯誤及口誤,臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的'開頭一段,因?yàn)闀r間有限,如果駁斥其結(jié)尾,往往來不及組織語言; ③反駁的對象不要太過分散,不超過3點(diǎn); ④最好是針對前一個發(fā)言者進(jìn)行駁斥,如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言,駁斥的效果會減弱。當(dāng)然,對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外

  3. 辯論中可以連續(xù)進(jìn)攻,連續(xù)提問

  場上要保持頭腦冷靜,當(dāng)注意到對方對本方某個問題避而不答或回答不力時,應(yīng)連續(xù)攻擊,哪怕把問題再重復(fù)一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出某句“精妙”的話,根本不去注意隊(duì)友問了什么問題以及對方是如何回答的,這種個人主義應(yīng)該避免。

  4.總結(jié)陳詞

  雖然大多數(shù)人認(rèn)為辯論的勝負(fù)往往在自由辯論就已經(jīng)敲定,總結(jié)陳詞往往是念稿子,但陳詞并非陳詞濫調(diào),好的總結(jié)陳詞還是會為自己加分不少?偨Y(jié)陳詞應(yīng)分為三部分:闡述觀點(diǎn)—解圍部分—拆對方臺。 如質(zhì)問對方為何對某一問題避而不談,是否自認(rèn)理虧呢,或質(zhì)問對方?jīng)]有抓住辯論核心。

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