[通用]大學(xué)生辯論賽辯題15篇
大學(xué)生辯論賽辯題1
1.人性本善——人性本惡
2.善意的謊言——講誠信
3.成功的關(guān)鍵是努力還是機(jī)遇
4.正方:溫飽是談道德的必要條件 反方:溫飽不是談道德的必要條件
5.正方:安樂死應(yīng)該合法化 反方:安樂死不應(yīng)該合法化
6.正方:艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問 反方:艾滋病是社會問題,不是醫(yī)學(xué)問
8.正方:女性比男性更需要關(guān)懷 反方:男性比女性更需要關(guān)懷
9.正方:治愚比治貧更重要 反方:治貧比治愚更重要
10.正方:愚公應(yīng)該移山 反方:愚公應(yīng)該搬家
11.正方:信息高速公路對發(fā)展中國家有利 反方:信息高速公路對發(fā)展中國家不利
12.正方:金錢追求與道德追求能統(tǒng)一 反方:金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一
13.正方:社會秩序的維系主要靠法律 反方:社會秩序的維系主要靠道德
14.正方:知難行易反 方:知易行難
15.正方:各國政府應(yīng)該全面禁煙 反方:各國政府不應(yīng)該全面禁煙
16.正方:國際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制 反方:國際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制
17.正方:真理越辯越明 反方:真理不會越辯越明
18.正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
19.正方:成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集 反方:成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集
20.正方:電腦必將取代書本 反方:電腦不會取代書本
21.正方:足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊 反方:足球比賽引進(jìn)電腦裁判弊大于利
22.正方:都市化有利于人類發(fā)展 反方:都市化不利于人類發(fā)展
23.正方:發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會科學(xué)更重要 反方:發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)比自然科學(xué)更重要
24.正方:美是客觀存在 反方:美是主觀感受
25.正方:青春偶像崇拜利大于弊 反方:青春偶像崇拜弊大于利
26.正方:先成家后立業(yè) 反方:先立業(yè)后成家
27.正方:愛情是自私的 反方:愛情是無私的
28.正方:夜晚對人類利大于弊 反方:夜晚對人類弊大于利
29.正方:人類將毀于科技 反方:人類將不會毀于科技
30.正方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)可以并行 反方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)不能并行
31.正方:全球化有利于發(fā)展中國家 反方:全球化不利于發(fā)展中國家
32.正方:信息傳播發(fā)展會打擊本土文化 反方:信息傳播發(fā)展不會打擊本土文化
34.正方:個人利益和群眾利益可以兩全 反方:個人利益和群眾利益不能兩全
35.正方:錢是萬惡之源 反方:錢不是萬惡之源
36.正方:電腦給人類帶來福音 反方:電腦未必給人類帶來福音
37.正方:流動人口的增加有利于城市的發(fā)展 反方:流動人口的增加不利于城市的發(fā)展
38.正方:生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類 反方:生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類
39.正方:離婚率上升是社會文明的表現(xiàn) 反方:離婚率上升不是社會文明的表現(xiàn)
40.正方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提 反方:教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提
41.正方:醫(yī)學(xué)發(fā)展應(yīng)有倫理界限 反方:醫(yī)學(xué)發(fā)展不應(yīng)有倫理界限
42.正方:外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊 反方:外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
43.正方:學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才 反方:學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才
44.正方:中國足球走向世界關(guān)鍵在于商業(yè)化 反方:中國足球走向世界關(guān)鍵不在于商業(yè)化
45.正方:跳槽有利于人才發(fā)揮作用 反方:跳槽不利于人才發(fā)揮作用
46.正方:打假主要靠消費(fèi)者 反方:打假主要靠執(zhí)法者
47.正方:現(xiàn)代社會男女競爭是平等的 反方:現(xiàn)代社會男女競爭是不平等的
48.正方:安樂死符合人道主義精神 反方:安樂死不符合人道主義精神
49.正方:思想道德應(yīng)該適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì) 反方:思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟(jì)
50.正方:克隆技術(shù)的應(yīng)用必將造福人類 反方:克隆技術(shù)的應(yīng)用必將殃及人類
51.正方:Internet能夠改變世界 反方:Internet不能改變世界
52.正方:汽車的發(fā)展取決于道路的發(fā)展 反方:道路的發(fā)展取決于汽車的發(fā)展
53.正方:人口問題是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵 反方:人口問題不是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵
54.正方:青少年素質(zhì)的提高主要靠家庭養(yǎng)成 反方:青少年素質(zhì)的提高主要靠學(xué)校教育
55.正方:人是大自然的保護(hù)者 反方:人是大自然的破壞者
56.正方:現(xiàn)代社會競爭比合作更重要 反方:現(xiàn)代社會合作比競爭更重要
57.正方:世紀(jì)回眸喜大于憂 反方:世紀(jì)回眸憂大于喜
58.正方:高中畢業(yè)生出國留學(xué)利大于弊 反方:高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利
59.正方:發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)鼓勵超前消費(fèi) 反方:發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)鼓勵超前消費(fèi)
60.正方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì) 反方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)
61.正方:現(xiàn)代社會男人更累 反方:現(xiàn)代社會女人更累
62.正方:西部開發(fā)引知更重要 反方:西部開發(fā)引資更重要
63.正方:城市交通問題主要是設(shè)施問題 反方:城市交通問題主要是管理問題
64.正方:電視征婚利大于弊(女隊(duì) ) 反方:電視征婚弊大于利(男隊(duì))
65.正方:物價上漲的總趨勢是可以抑制的 反方:物價上漲的總趨勢是不可以抑制的
66.正方:進(jìn)口高檔消費(fèi)品利大于弊 反方:進(jìn)口高檔消費(fèi)品弊大于利
67.正方:北京市乘車難的原因是人多車少 反方:北京市乘車難的原因不是人多車少
68.正方:金錢的作用越來越大是一種進(jìn)步 反方:金錢的作用越來越大不是一種進(jìn)步
69.正方:中國體育的發(fā)展應(yīng)走競技體育之路 反方:中國體育的`發(fā)展應(yīng)走全民體育之路
70.正方:就文化而言越是民族的就越是世界的 反方:就文化而言并非越是民族的就越是世界的
71.正方:大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)在于發(fā)揮個人專長 反方:大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)不在于發(fā)揮個人專長
72.正方:人類社會應(yīng)重義輕利 反方:人類社會應(yīng)重利輕義
73.正方:我國農(nóng)村剩余勞動力應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{ 反方:我國農(nóng)村剩余勞動力不應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{
74.正方:應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù) 反方:不應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)
75.正方:法治能消除xx 反方:法治不能消除xx
76.正方:煙草業(yè)對社會利大于弊 反方:煙草業(yè)對社會弊大于利
77.正方:效率必然犧牲平等 反方:效率未必犧牲平等
78.正方:提倡購買國貨利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展 反方:提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
79.正方:不破不立 反方:不立不破
80.正方:未來社會,女性比男性壓力大 反方:未來社會,男性比女性壓力大
81.正方:互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使人越來越親近 反方:互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使人越來越疏遠(yuǎn)
83.正方:拒絕xx,教育比懲治更重要 反方:拒絕xx,懲治比教育更重要
84.正方:不以成敗論英雄 反方:自以成敗論英雄
85.正方:法不容情 反方:法也容情
86.正方:高薪能夠養(yǎng)廉 反方:高薪不能養(yǎng)廉
87.正方:近墨者黑 反方:近墨者未必黑
88.正方:知足者常樂 反方:不知足者常樂
89.正方:強(qiáng)將手下無弱兵 反方:強(qiáng)將手下多弱兵
90.正方:名師出高徒 反方:名師未必出高徒
91.正方:不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵 反方:總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵
92.正方:好心總會有好報 反方:好心未必有好報
93.正方:響鼓無需重槌敲 反方:響鼓也需重槌敲
94.正方:清官難斷家務(wù)事 反方:清官好斷家務(wù)事
95.正方:事實(shí)勝于雄辯 反方:事實(shí)未必勝于雄辯
96.正方:少年識得愁滋味 反方:少年不識愁滋味
97.正方:身正不怕影子歪 反方:身正也怕影子歪
98.正方:有志者事競成 反方:有志者事未必成
99.正方:萬事開頭難 反方:萬事中間難
100.正方:旁觀者清 反方:旁觀者未必清
101.正方:功夫不負(fù)有心人 反方:功夫也負(fù)有心人
102.正方:失敗是成功之母 反方:失敗未必是成功之母
103.正方:知識就是力量 反方:知識不等于力量
104.正方:五十步不可以笑百步 反方:五十步可以笑百步
105.正方:笨鳥應(yīng)當(dāng)先飛 反方:智鳥應(yīng)也要先飛
106.正方:學(xué)海無涯苦作舟 反方:學(xué)海無涯巧作舟
107.正方:不知者不為過 反方:不知者也為過
108.正方:三個臭皮匠,抵個諸葛亮 反方:三個臭皮匠,不如諸葛亮
109.正方:酒好不怕巷子深 反方:酒好也怕巷子深
110.正方:存在的就是合理的 反方:存在的未必就是合理的
111.正方:不應(yīng)學(xué)“王婆賣瓜” 反方:應(yīng)當(dāng)學(xué)“王婆賣瓜”
112.正方:“做一天和尚撞一天鐘”好 反方:“做一天和尚撞一天鐘”不好
113.正方:盡可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)” 反方:不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”
114.正方:不要“自掃門前雪” 反方:應(yīng)當(dāng)“自掃門前雪”
115.正方:不要“見風(fēng)使舵” 反方:應(yīng)當(dāng)“見風(fēng)使舵”
116.正方:不可“得寸進(jìn)尺” 反方:應(yīng)當(dāng)“得寸進(jìn)尺”
117.正方:不應(yīng)“吹毛求疵” 反方:應(yīng)當(dāng)“吹毛求疵”
118.正方:不可“異想天開” 反方:盡可“異想天開”
119.正方:不可“我行我素” 反方:盡可“我行我素”
120.正方:“一意孤行”,應(yīng)當(dāng)稱贊 反方:“一意孤行”,應(yīng)當(dāng)批判
大學(xué)生辯論賽辯題2
1. 在現(xiàn)代社會合作和競爭哪個更重要?
2. 企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先
3. 人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處
4. 高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
5. 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)
6. 個人的命運(yùn)是由個人掌握/個人的命運(yùn)是由社會掌握
7. 便利器具便利/便利器具不便利
8. 發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試
9. 民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密
10. 理想人才以仁為主/理想人才以智為主
11. 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利
12. 金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行
13. 杜絕盜版,消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版,政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色
14. 個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
15. 寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
16. 留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題/留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題
17. 通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大
18. 網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊
19. 相處容易相愛難/相愛容易相處難
20. 外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利
21. 青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇
22. 環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本
23. 企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神
24. 成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)
25. 審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利
26. 送子女進(jìn)名校,利大于弊/送子女進(jìn)名校,弊大于利
27. 避免人才外流,是政府的責(zé)任/避免人才外流,不是政府的責(zé)任
28. 愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效
29. 合作比競爭,更能使文明進(jìn)步/競爭比合作,更能使文明進(jìn)步
30. 天災(zāi)比xx更可怕/xx比天災(zāi)更可怕
31. 相愛容易相處難/相處容易相愛難
32. 遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親
33. 新聞自由是社會改革的`最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力
34. 全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
35. 性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
36. 性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育
37. 道義比利益對人際關(guān)系的影響更大/利益比道義對人際關(guān)系的影響更大
38. xx事業(yè)的興旺是社會進(jìn)步繁榮的象征/xx事業(yè)的興旺不是社會進(jìn)步繁榮的象征
39. 教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)/教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
40. 男性比女性更需要關(guān)懷/女性比男性更需要關(guān)懷
41. 勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn)/勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)
42. 新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要
43. 強(qiáng)權(quán)勝于公理/公理勝于強(qiáng)權(quán)
44. 大學(xué)私營化的利大于弊/大學(xué)私營化的弊大于利
45. 文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展/經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)
46. 重獎大學(xué)新生利大于弊/重獎大學(xué)新生弊大于利
47. 社會安定主要靠法律維持/社會安定主要靠道德維持
48. 代溝的主要責(zé)任在父母/代溝的主要責(zé)任在子女
49. 名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)
50. 類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密
51. 實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要
52. 大學(xué)生談戀愛利大于弊/大學(xué)生談戀愛弊大于利
53. 電子商務(wù)將會改變現(xiàn)有營銷模式/電子商務(wù)不會改變現(xiàn)有營銷模式
54. 仁者無敵/仁者未必?zé)o敵
55. 人的功利色彩增強(qiáng)是社會進(jìn)步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強(qiáng)不是社會進(jìn)步的體現(xiàn)
56. 文才比口才更重要/口才比文才更重要
57. 市場經(jīng)濟(jì)條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場經(jīng)濟(jì)條件下財政不需要向企業(yè)輸血
58. 傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”
59. 保護(hù)弱者是社會的倒退/保護(hù)弱者不是社會的倒退
大學(xué)生辯論賽辯題3
半決賽辯題:
1、 正方:成大事者需不拘小節(jié)
反方:成大事者也需拘小節(jié)
2、 正方:同性戀應(yīng)該合法化
反方:同性戀不應(yīng)該合法化
3、 正方:大學(xué)生打工利大于弊
反方:大學(xué)生打工弊大于利
決賽辯題:
1、 正方:安樂死應(yīng)該被合法化
反方:安樂死不該被合法化
2、 正方:當(dāng)今時代,應(yīng)該提倡“愛一行,干一行” 反方:當(dāng)今時代,應(yīng)該提倡“干一行,愛一行”
3、 正方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向基層醫(yī)院就業(yè) 反方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向大醫(yī)院就業(yè) 最佳辯手辯題
其他:
1、 正方:參加校園活動利大于弊
反方:參加校園活動弊大于利
2、 正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近
反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
1、 正方:代溝的主要責(zé)任在父母
反方:代溝的`主要責(zé)任在子女
2、 正方:事情的結(jié)果更重要
反方:事情的過程更重要
3、 正方:知足者常樂
反方:不知足者常樂
4、 正方:嫉妒之心是人生路上的墊腳石 反方:嫉妒之心是人生路上的絆腳石
5、 正方:吸引人才主要靠待遇
反方:吸引人才不主要靠待遇
20xx年國際大專辯論賽辯題
避免人才外流,是政府的責(zé)任/避免人才外流,不是政府的責(zé)任
愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效
合作比競爭,更能使文明進(jìn)步/競爭比合作,更能使文明進(jìn)步
天災(zāi)比xx更可怕/xx比天災(zāi)更可怕
相愛容易相處難/相處容易相愛難
遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親
新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育
道義比利益對人際關(guān)系的影響更大/利益比道義對人際關(guān)系的影響更大
xx事業(yè)的興旺是社會進(jìn)步繁榮的象征/xx事業(yè)的興旺不是社會進(jìn)步繁榮的象征
教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)/教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
男性比女性更需要關(guān)懷/女性比男性更需要關(guān)懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn)/勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)
新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要
個人的命運(yùn)是由個人掌握 個人的.命運(yùn)是由社會掌握
便利器具便利 便利器具不便利
發(fā)掘人才需要考試 發(fā)掘人才不需要考試
民族技藝應(yīng)該保密 民族技藝不應(yīng)該保密
理想人才以仁為主 理想人才以智為主
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利
金錢的追求與道德可以并行 金錢的追求與道德可以并行
杜絕盜版,消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色 杜絕盜版,政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色
個性需要刻意追求 個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學(xué)生利大于弊 寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題 留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大 文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大
大學(xué)生辯論賽辯題4
正方:人和自然可以和諧相處
反方:人和自然不能和諧相處
正方:高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊
反方:高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
正方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)
反方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)
正方:個人的命運(yùn)是由個人掌握
反方:個人的命運(yùn)是由社會掌握
正方:便利器具便利
反方:便利器具不便利
正方:發(fā)掘人才需要考試
反方:發(fā)掘人才不需要考
正方:民族技藝應(yīng)該保密
反方:民族技藝不應(yīng)該保密
正方:理想人才以仁為主
反方:理想人才以智為主
大學(xué)生辯論賽辯題5
1.正方:貿(mào)易保護(hù)主義可以抑制
反方:貿(mào)易保護(hù)主義不能抑制
(1986年亞洲大專辯論會第2場辯題)
2.正方:發(fā)展旅游業(yè)利多于弊
反方:發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
(1986年亞洲大專辯論會決賽辯題)
3.正方:儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)
反方:儒家思想不可以抵御西方歪風(fēng)
(1988年亞洲大專辯論會決賽辯題)
4.正方:溫飽是談道德的必要條件
反方:溫飽不是談道德的必要條件
(’93國際大專辯論會初賽第4場辯題)
5.正方:安樂死應(yīng)該合法化
反方:安樂死不應(yīng)該合法化
(’93國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
6.正方:艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問題
反方:艾滋病是社會問題,不是醫(yī)學(xué)問題
(’93國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
7.正方:人性本善
反方:人性本惡
(’93國際大專辯論會決賽辯題)
8.正方:女性比男性更需要關(guān)懷
反方:男性比女性更需要關(guān)懷
(’95國際大專辯論會初賽第1場辯題)
9.正方:治愚比治貧更重要
反方:治貧比治愚更重要
(’95國際大專辯論會初賽第2場辯題)
10.正方:愚公應(yīng)該移山
反方:愚公應(yīng)該搬家
(’95國際大專辯論會初賽第3場辯題)
11.正方:信息高速公路對發(fā)展中國家有利
反方:信息高速公路對發(fā)展中國家不利
(’95國際大專辯論會初賽第4場辯題)
12.正方:金錢追求與道德追求能統(tǒng)一
反方:金錢追求與道德追求不能統(tǒng)一
(’95國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
13.正方:社會秩序的維系主要靠法律
反方:社會秩序的維系主要靠道德
(’95國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
14.正方:知難行易
反方:知易行難
('95國際大專辯論會決賽辯題)
15.正方:各國政府應(yīng)該全面禁煙
反方:各國政府不應(yīng)該全面禁煙
(97國際大專辯論會初賽第1場辯題)
16.正方:國際網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該受管制
反方:國際網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)該受管制
('97國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
17.正方:真理越辯越明
反方:真理不會越辯越明
('97國際大專辯論會決賽辯題)
18.正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近
反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
('99國際大專辯論會A組初賽第1場辯題)
19.正方:成功的作品應(yīng)該拍續(xù)集
反方:成功的作品不應(yīng)該拍續(xù)集
('99國際大專辯論會A組初賽第2場辯題)
20.正方:電腦必將取代書本
反方:電腦不會取代書本
('99國際大專辯論會A組初賽第3場辯題)
21.正方:足球比賽引進(jìn)電腦裁判利大于弊
反方:足球比賽引進(jìn)電腦裁判弊大于利
('99國際大專辯論會A組初賽第4場辯題)
22.正方:都市化有利于人類發(fā)展
反方:都市化不利于人類發(fā)展
('99 國際大專辯論會A組半決賽第1場辯題)
23.正方:發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)自然科學(xué)比社會科學(xué)更重要
反方:發(fā)展知識經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)比自然科學(xué)更重要
('99國際大專辯論會A組半決賽第2場辯題)
24.正方:美是客觀存在
反方:美是主觀感受
('99國際大專辯論會A組決賽辯題)
25.正方:青春偶像崇拜利大于弊
反方:青春偶像崇拜弊大于利
('99國際大專辯論會B組初賽第1場辯題)
26.正方:先成家后立業(yè)
反方:先立業(yè)后成家
('99國際大專辯論會B組初賽第2場辯題)
27.正方:愛情是自私的
反方:愛情是無私的
('99國際大專辯論會B組決賽辯題)
28.正方:夜晚對人類利大于弊
反方:夜晚對人類弊大于利
('99國際大專辯論會AB組冠軍對抗賽辯題)
29.正方:人類將毀于科技
反方:人類將不會毀于科技
(20xx年國際大專辯論會初賽第1場辯題)
30.正方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)可以并行
反方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)不能并行
(20xx年國際大專辯論會初賽第2場辯題)
31.正方:全球化有利于發(fā)展中國家
反方:全球化不利于發(fā)展中國家
(20xx年國際大專辯論會初賽第3場辯題)
32.正方:信息傳播發(fā)展會打擊本土文化
反方:信息傳播發(fā)展不會打擊本土文化
(20xx年國際大專辯論會初賽第4場辯題)
33.正方:以成敗論英雄是可取的
反方:以成敗論英雄是不可取的
(20xx年國際大專辯論會半決賽第1場辯題)
34.正方:個人利益和群眾利益可以兩全
反方:個人利益和群眾利益不能兩全
(20xx年國際大專辯論會半決賽第2場辯題)
35.正方:錢是萬惡之源
反方:錢不是萬惡之源
(20xx年國際大專辯論會半決賽辯題)
36.正方:電腦給人類帶來福音
反方:電腦未必給人類帶來福音
(1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽第1場辯題)
37.正方:流動人口的增加有利于城市的發(fā)展
反方:流動人口的增加不利于城市的發(fā)展
(1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽第2場辯題)
38.正方:生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類
反方:生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類
(1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽第3場辯題)
39.正方:離婚率上升是社會文明的表現(xiàn)
反方:離婚率上升不是社會文明的表現(xiàn)
(1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽第4場辯題)
40.正方:經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提
反方:教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提
(1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)
41.正方:醫(yī)學(xué)發(fā)展應(yīng)有倫理界限
反方:醫(yī)學(xué)發(fā)展不應(yīng)有倫理界限
(1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)
42.正方:外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊
反方:外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
(1995年首屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽決賽辯題)
43.正方:學(xué)生就業(yè)壓力大有利于成才
反方:學(xué)生就業(yè)壓力大不利于成才
(1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第1場辯題 )
44.正方:中國足球走向世界關(guān)鍵在于商業(yè)化
反方:中國足球走向世界關(guān)鍵不在于商業(yè)化
(1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第2場辯題 )
45.正方:跳槽有利于人才發(fā)揮作用
反方:跳槽不利于人才發(fā)揮作用
(1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第3場辯題 )
46.正方:打假主要靠消費(fèi)者
反方:打假主要靠執(zhí)法者
(1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第4場辯題 )
47.正方:現(xiàn)代社會男女競爭是平等的
反方:現(xiàn)代社會男女競爭是不平等的
(1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)
48.正方:安樂死符合人道主義精神
反方:安樂死不符合人道主義精神
(1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)
49.正方:思想道德應(yīng)該適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)
反方:思想道德應(yīng)該超越市場經(jīng)濟(jì)
(1996年第二屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽決賽辯題)
50.正方:克隆技術(shù)的應(yīng)用必將造福人類
反方:克隆技術(shù)的`應(yīng)用必將殃及人類
(1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第1場辯題 )
51.正方:Internet能夠改變世界
反方:Internet不能改變世界
(1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第2場辯題 )
52.正方:汽車的發(fā)展取決于道路的發(fā)展
反方:道路的發(fā)展取決于汽車的發(fā)展
(1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第3場辯題 )
53.正方:人口問題是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵
反方:人口問題不是未來社會發(fā)展的成敗關(guān)鍵
(1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽初賽第4場辯題 )
54.正方:青少年素質(zhì)的提高主要靠家庭養(yǎng)成
反方:青少年素質(zhì)的提高主要靠學(xué)校教育
(1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第1場辯 題)
55.正方:人是大自然的保護(hù)者
反方:人是大自然的破壞者
(1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽半決賽第2場辯 題)
56.正方:現(xiàn)代社會競爭比合作更重要
反方:現(xiàn)代社會合作比競爭更重要
(1997年第三屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽決賽辯題)
57.正方:世紀(jì)回眸喜大于憂
反方:世紀(jì)回眸憂大于喜
(1999年第五屆中國名校大學(xué)生辯論邀請賽決賽辯題)
58.正方:高中畢業(yè)生出國留學(xué)利大于弊
反方:高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利
(20xx年第二屆全國大專辯論會復(fù)賽第1場辯題)
59.正方:發(fā)展經(jīng)濟(jì)應(yīng)鼓勵超前消費(fèi)
反方:發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)鼓勵超前消費(fèi)
(20xx年第二屆全國大專辯論會復(fù)賽第2場辯題)
60.正方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)
反方:網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)
(20xx年第二屆全國大專辯論會復(fù)賽第3場辯題)
61.正方:現(xiàn)代社會男人更累
反方:現(xiàn)代社會女人更累
(20xx年第二屆全國大專辯論會復(fù)賽第4場辯題)
62.正方:西部開發(fā)引知更重要
反方:西部開發(fā)引資更重要
(20xx年第二屆全國大專辯論會半決賽第2場辯題)
63.正方:城市交通問題主要是設(shè)施問題
反方:城市交通問題主要是管理問題
(20xx年第二屆全國大專辯論會決賽辯題)
64.正方:電視征婚利大于弊(女隊(duì))
反方:電視征婚弊大于利(男隊(duì))
(20xx年第二屆全國大專辯論會趣味賽辯題)
65.正方:物價上漲的總趨勢是可以抑制的
反方:物價上漲的總趨勢是不可以抑制的
(1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽預(yù)賽第1場辯 題)
66.正方:進(jìn)口高檔消費(fèi)品利大于弊
反方:進(jìn)口高檔消費(fèi)品弊大于利
(1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽預(yù)賽第2場辯 題)
67.正方:北京市乘車難的原因是人多車少
反方:北京市乘車難的原因不是人多車少
(1987—1988年北京走向20xx年電視辯論競賽決賽辯題)
68.正方:金錢的作用越來越大是一種進(jìn)步
反方:金錢的作用越來越大不是一種進(jìn)步
(1993年BTV“萬家樂杯”大學(xué)生電視辯論大賽預(yù)賽辯題 )
69.正方:中國體育的發(fā)展應(yīng)走競技體育之路
反方:中國體育的發(fā)展應(yīng)走全民體育之路
(1993年BTV“萬家樂杯”大學(xué)生電視辯論大賽預(yù)賽辯題)
70.正方:就文化而言越是民族的就越是世界的
反方:就文化而言并非越是民族的就越是世界的
(1993年BTV“萬家樂杯”大學(xué)生電視辯論大賽決賽辯題)
71.正方:大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)在于發(fā)揮個人專長
反方:大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)不在于發(fā)揮個 人專長
(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第1場辯題)
72.正方:人類社會應(yīng)重義輕利
反方:人類社會應(yīng)重利輕義
(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第2場辯題)
73.正方:我國農(nóng)村剩余勞動力應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{
反方:我國農(nóng)村剩余勞動力不應(yīng)在當(dāng)?shù)匚{
(’94長虹杯電視辯論大賽甲組第3場辯題)
74.正方:應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)
反方:不應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)
(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第1場辯題)
75.正方:法治能消除腐敗
反方:法治不能消除腐敗
(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第2場辯題)
76.正方:煙草業(yè)對社會利大于弊
反方:煙草業(yè)對社會弊大于利
(’94長虹杯電視辯論大賽乙組第3場辯題)
77.正方:效率必然犧牲平等
反方:效率未必犧牲平等
(’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第1場辯題)
78.正方:提倡購買國貨利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
反方:提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
(’94長虹杯電視辯論大賽半決賽第2場辯題)
79.正方:不破不立
反方:不立不破
(’94長虹杯電視辯論大賽決賽辯題)
80.正方:未來社會,女性比男性壓力大
反方:未來社會,男性比女性壓力大
(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會復(fù)賽第1場辯題)
81.正方:互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使人越來越親近
反方:互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),使人越來越疏遠(yuǎn)
(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會復(fù)賽第2場辯題)
82.正方:事業(yè)成功,奮斗比機(jī)遇更重要
反方:事業(yè)成功,機(jī)遇比奮斗更重要
(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會復(fù)賽第3場辯題)
83.正方:拒絕xx,教育比懲治更重要
反方:拒絕xx,懲治比教育更重要
(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會復(fù)賽第4場辯題)
84.正方:不以成敗論英雄
反方:英雄自以成敗論(應(yīng)以成敗論英雄)
(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會半決賽第1場辯題)
85.正方:法不容情
反方:法也容情
(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會半決賽第2場辯題)
86.正方:高薪能夠養(yǎng)廉
反方:高薪不能養(yǎng)廉
(藍(lán)帶杯’98全國大專辯論會決賽辯題)
87.正方:近墨者黑
反方:近墨者未必黑
88.正方:知足者常樂
反方:不知足者常樂
89.正方:強(qiáng)將手下無弱兵
反方:強(qiáng)將手下多弱兵
90.正方:名師出高徒
反方:名師未必出高徒
91.正方:不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵
反方:總想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵
92.正方:好心總會有好報
反方:好心未必有好報
93.正方:響鼓無需重槌敲
反方:響鼓也需重槌敲
94.正方:清官難斷家務(wù)事
反方:清官好斷家務(wù)事
95.正方:事實(shí)勝于雄辯
反方:事實(shí)未必勝于雄辯
96.正方:少年識得愁滋味
反方:少年不識愁滋味
97.正方:身正不怕影子歪
反方:身正也怕影子歪
98.正方:有志者事競成
反方:有志者事未必成
99.正方:萬事開頭難
反方:萬事中間難
100.正方:旁觀者清
反方:旁觀者未必清
101.正方:功夫不負(fù)有心人
反方:功夫也負(fù)有心人
102.正方:失敗是成功之母
反方:失敗未必是成功之母
103.正方:知識就是力量
反方:知識不等于力量
104.正方:五十步不可以笑百步
反方:五十步可以笑百步
105.正方:笨鳥應(yīng)當(dāng)先飛
反方:智鳥應(yīng)也要先飛
106.正方:學(xué)海無涯苦作舟
反方:學(xué)海無涯巧作舟
107.正方:不知者不為過
反方:不知者也為過
108.正方:三個臭皮匠,抵個諸葛亮
反方:三個臭皮匠,不如諸葛亮
109.正方:酒好不怕巷子深
反方:酒好也怕巷子深
110.正方:存在的就是合理的
反方:存在的未必就是合理的
111.正方:不應(yīng)學(xué)“王婆賣瓜”
反方:應(yīng)當(dāng)學(xué)“王婆賣瓜”
112.正方:“做一天和尚撞一天鐘”好
反方:“做一天和尚撞一天鐘”不好
113.正方:盡可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”
反方:不可“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”
114.正方:不要“自掃門前雪”
反方:應(yīng)當(dāng)“自掃門前雪”
115.正方:不要“見風(fēng)使舵”
反方:應(yīng)當(dāng)“見風(fēng)使舵”
116.正方:不可“得寸進(jìn)尺”
反方:應(yīng)當(dāng)“得寸進(jìn)尺”
117.正方:不應(yīng)“吹毛求疵”
反方:應(yīng)當(dāng)“吹毛求疵”
118.正方:不可“異想天開”
反方:盡可“異想天開”
119.正方:不可“我行我素”
反方:盡可“我行我素”
120.正方:“一意孤行”,應(yīng)當(dāng)稱贊
反方:“一意孤行”,應(yīng)當(dāng)批判
121.正方:“難得糊涂”好
反方:“難得糊涂”不好
122.正方:“班門弄斧”不可取
反方:“班門弄斧”又何妨
123.正方:“嫉妒之心”不可有
反方:“嫉妒之心”不可無
124.正方:“狂妄之心”不可有
反方:“狂妄之心”不可無
125.正方:“杞人憂天”不該貶
反方:“杞人憂天”實(shí)該貶
126.正方:人心叵測
反方:人心可測
127.正方:文人相輕
反方:文人相親
128.正方:高枕無憂
反方:高枕有憂
129.正方:開卷有益
反方:開卷未必有益
130.正方:書讀百遍,其義自見
反方:書讀百遍,其義未必自見
131.正方:街亭失守,過在馬謖
反方:街亭失守,過在孔明
132.正方:應(yīng)以理服人
反方:應(yīng)以禮服人
133.正方:成事在天
反方:事在人為
134.正方:干一行,愛一行
反方:愛一行,干一行
135.正方:“做”比“說”重要
反方:“說”比“做”重要
136.正方:小事也應(yīng)計(jì)較
反方:小事不應(yīng)計(jì)較
137.正方:從小事做起
反方:從大事做起
138.正方:機(jī)遇出人才
反方:機(jī)遇未必出人才
139.正方:成功靠實(shí)力
反方:成功靠機(jī)遇
140.正方:逆境更能出人才
反方:順境更能出人才
141.正方:勤奮可以出人才
反方:勤奮未必出人才
142.正方:學(xué)習(xí)好靠勤奮
反方:學(xué)習(xí)好靠天資
143.正方:學(xué)習(xí)比實(shí)踐更重要
反方:實(shí)踐比學(xué)習(xí)更重要
144.正方:素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)廢除考試
反方:素質(zhì)教育不應(yīng)廢除考試
145.正方:標(biāo)準(zhǔn)化試題弊大于利
反方:標(biāo)準(zhǔn)化試題利大于弊
146.正方:高費(fèi)上學(xué)利大于弊
反方:高費(fèi)上學(xué)弊大于利
147.正方:大學(xué)生應(yīng)包分配
反方:大學(xué)生不應(yīng)包分配
148.正方:高分高能
反方:高分未必高能
149.正方:文憑等于水平
反方:文憑不等于水平
150.正方:聽話的學(xué)生是好學(xué)生
反方:聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生
151.正方:有錢就有幸福
反方:有錢未必幸福
152.正方:金錢是萬能的
反方:金錢不是萬能的
153.正方:追求理想與享受生活是矛盾的
反方:追求理想與享受生活不是矛盾的
154.正方:競爭精神比互助精神更重要
反方:互助精神比競爭精神更重要
155.正方:個性與集體利益是相沖突的
反方:個性與集體利益不是相沖突的
156.正方:服從真理,需要獨(dú)立思考
反方:服從真理,不必獨(dú)立思考
157.正方:多疑是缺點(diǎn)
反方:多疑是優(yōu)點(diǎn)
158.正方:做好事不應(yīng)留名
反方:做好事應(yīng)當(dāng)留名
159.正方:謊話決不能說
反方:謊話也可以說
160.正方:玩物必然喪志
反方:玩物也能長志
大學(xué)生辯論賽辯題6
1、不破不立;不立不破
2、應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué);不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)
3、應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù);不應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)
4、知足常樂;不知足常樂
5、實(shí)體法比程序法更重要;程序法比實(shí)體法更重要
6、挫折有利于成才;挫折不利于成才
7、大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向;大學(xué)教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向
8、大學(xué)生打工利大于弊;大學(xué)生打工弊大于利
9、大學(xué)生廣泛社交利大于弊;大學(xué)生廣泛社交弊大于利
10、大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)選擇”利大于弊;大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)造擇”弊大于利
11、大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利;大學(xué)生勤工儉利大于弊
12、代溝的主要責(zé)任在父母;代溝的主要責(zé)任在子女
13、當(dāng)代社會,“求博“更有利于個人發(fā)展;當(dāng)代社會,“求!备欣趥人發(fā)展
14、當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“干一行,愛一行”;當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“愛一行,干一行”
15、地方保護(hù)主義可以克服;地方保護(hù)主義不可以克服
16、電視征婚利大于弊;電視征婚弊大于利
17、讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識;讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格
18、對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先;對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先
19、發(fā)展旅游業(yè)利多于弊;發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
20、法律無情;法律有情
21、法治能消除貪腐;法治不能消除貪腐
22、高分是高能的體現(xiàn);高分不是高能的`體現(xiàn)
23、革新技術(shù)更重要;革新思想更重要
24、企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神;企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神
25、成大事者不拘小節(jié);成大事者也拘小節(jié)
26、審判時參考判例在我國利大于弊;審判時參考判例在我國弊大于利
27、杜絕盜版,政府比消費(fèi)者扮演更重要的角色;杜絕盜版,消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色
28、送子女進(jìn)名校,利大于弊;送子女進(jìn)名校,弊大于利
29、避免人才外流,是政府的責(zé)任;避免人才外流,不是政府的責(zé)任
30、愛的教育比體罰更有效;體罰比愛的教育更有效
31、合作比競爭,更能使文明進(jìn)步;競爭比合作,更能使文明進(jìn)步
32、天災(zāi)比人禍更可怕;人禍比天災(zāi)更可怕
33、相愛容易相處難;相處容易相愛難
34、遠(yuǎn)親不如近鄰;近鄰不如遠(yuǎn)親
35、新聞自由是社會改革的最大動力;新聞自由不是社會改革的最大動力
36、全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展;全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
37、性教育應(yīng)列為中學(xué)課程;性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
38、性教育是科學(xué)教育;性教育是道德教育
39、道義比利益對人際關(guān)系的影響更大;利益比道義對人際關(guān)系的影響更大
40、教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn);教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
41、銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊;銀行合并對國家未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利
42、男性比女性更需要關(guān)懷;女性比男性更需要關(guān)懷
43、勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn);勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)
44、新聞價值比新聞道德重要;新聞道德比新聞價值重要
45、強(qiáng)權(quán)勝于公理;公理勝于強(qiáng)權(quán)
大學(xué)生辯論賽辯題7
正方:合作比競爭,更能使文明進(jìn)步
反方:競爭比合作,更能使文明進(jìn)步
正方:天災(zāi)比人禍更可怕
反方:人禍比天災(zāi)更可怕
正方:遠(yuǎn)親不如近鄰
反方:近鄰不如遠(yuǎn)親
正方:新聞自由是社會改革的最大動力
反方:新聞自由不是社會改革的最大動力
正方:全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
反方:全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
正方:性教育應(yīng)列為中學(xué)課程
反方:性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
正方:性教育是科學(xué)教育
反方:性教育是道德教育
正方:道義比利益對人際關(guān)系的影響更大
反方:利益比道義對人際關(guān)系的`影響更
正方:博x事業(yè)的興旺是社會進(jìn)步繁榮的象征
反方:博x事業(yè)的興旺不是社會進(jìn)步繁榮的象
正方:教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)
反方:教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
大學(xué)生辯論賽辯題8
正方:網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊
反方:網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利
正方:金錢的追求與道德可以并行
反方:金錢的追求與道德可以并行
正方:杜絕盜版,消費(fèi)者扮演比政府更重要的'角色
反方:杜絕盜版,政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色
正方:個性需要刻意追求
反方:個性不需要刻意追求
正方:寬松式管理對大學(xué)生利大于弊
反方:寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
正方:留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題
反方:留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題
正方:通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大
反方:文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大
正方:網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利
反方:網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊
正方:相處容易相愛難
反方:相愛容易相處難
大學(xué)生辯論賽辯題9
大家看過全國大學(xué)生辯論賽了嗎?知道全國大學(xué)生辯論賽辯題有哪些嗎?下面是YJBYS小編為大家整理的20xx全國大學(xué)生辯論賽辯題,希望喜歡!
半決賽辯題:
1、 正方:成大事者需不拘小節(jié)
反方:成大事者也需拘小節(jié)
2、 正方:同性戀應(yīng)該合法化
反方:同性戀不應(yīng)該合法化
3、 正方:大學(xué)生打工利大于弊
反方:大學(xué)生打工弊大于利
決賽辯題:
1、 正方:安樂死應(yīng)該被合法化
反方:安樂死不該被合法化
2、 正方:當(dāng)今時代,應(yīng)該提倡“愛一行,干一行” 反方:當(dāng)今時代,應(yīng)該提倡“干一行,愛一行”
3、 正方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向基層醫(yī)院就業(yè) 反方:醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生應(yīng)該面向大醫(yī)院就業(yè) 最佳辯手辯題
其他:
1、 正方:參加校園活動利大于弊
反方:參加校園活動弊大于利
2、 正方:網(wǎng)絡(luò)使人更親近
反方:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
1、 正方:代溝的主要責(zé)任在父母
反方:代溝的主要責(zé)任在子女
2、 正方:事情的結(jié)果更重要
反方:事情的過程更重要
3、 正方:知足者常樂
反方:不知足者常樂
4、 正方:嫉妒之心是人生路上的墊腳石 反方:嫉妒之心是人生路上的絆腳石
5、 正方:吸引人才主要靠待遇
反方:吸引人才不主要靠待遇
20xx大學(xué)生辯論賽辯題一
1.正:逆境更有利于人成長 反:順境更有利于人成長
2. 正:對高職學(xué)生來說,打工對學(xué)業(yè)有利 反:對高職學(xué)生來說,打工對學(xué)業(yè)不利
3. 正:現(xiàn)代社會更需要通才 反:現(xiàn)代社會更需要專才
4. 正:誠信主要靠自律 反:誠信主要靠他律
5. 正:當(dāng)今社會,合作比競爭更重要 反:當(dāng)今社會,競爭比合作更重要
6.正:知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要 反:經(jīng)濟(jì)扶貧比知識扶貧更重要
7.正:大學(xué)生做兼職利大于弊 反:大學(xué)生做兼職弊大于利
8.正:網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
9.正:現(xiàn)代社會中,情商比智商更重要 反:現(xiàn)代社會中,智商比情商更重要
10.正:社會秩序主要靠法律來維系 反:社會秩序主要靠道德來維系
11.正:愛情是自私的 反:愛情是無私的
12.正:人類社會最終不可能毀于高科技 反:人類社會最終可能毀于高科技
13.正:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的 反:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的
14.正:網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性 反:網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性
15.正:商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之必然 反:商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之或然
20xx大學(xué)生辯論賽辯題二
A正:寬松式管理對于大學(xué)生成長利大于弊
A反:寬松式管理對于大學(xué)生成長弊大于利
B正:形成代溝的責(zé)任更多在于父母
B反:形成代溝的責(zé)任更多在于子女
C正:個人電子郵箱應(yīng)該收費(fèi)
C反:個人電子郵箱不應(yīng)該收費(fèi)
D正:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“自律”
D反:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“他律”
E正:人生中事業(yè)與愛情相比較,事業(yè)更重要
E反:人生中事業(yè)與愛情相比較,愛情更重要
F正:對于企業(yè)而言,物質(zhì)資源更重要
F反:對于企業(yè)而言,人力資源更重要
G正:中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練
G反:中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制
H正:大學(xué)英語四級考試仍然還有存在價值
H反:大學(xué)英語四級考試已經(jīng)失去存在價值
I正:歷史題材影視劇可以“戲說”
I反:歷史題材影視劇不可以“戲說”
20xx大學(xué)生辯論賽辯題三
網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系
生存更重要 尊嚴(yán)更重要
見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為
現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠信為先 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先
收入的'差別能體現(xiàn)人才價值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價值
傳播中國酒文化應(yīng)該靠酒香 傳播中國酒文化應(yīng)該靠吆喝
構(gòu)建和諧社會是依靠個人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會是依靠社會制度
超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的表現(xiàn)
愛情在于天長地久 愛情在于曾經(jīng)擁有
做大河里的小魚 做小河里的大魚
大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主 大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主
學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo) 學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績提高為主要目標(biāo)
大學(xué)生辯論賽辯題10
(1)一只螞蟻一天到底能搬運(yùn)幾粒沙子出螞蟻窩(條件:假定這只螞蟻途中并未因交通事故而喪生)。
正方:78粒
反方:79粒
(2)雞生蛋還是蛋生雞。
正方:雞生蛋
反方:蛋生雞
(3)豬八戒為什么調(diào)戲嫦娥?
正方:因?yàn)閻矍?/p>
反方:因?yàn)樾杂?/p>
(4)玫瑰花有助于泡妞嗎?
正方:有助
反方:無助
(5)1+1=2嗎?
正方:給出13個1+1=2的理由
反方:給出13個1+1不等于2的理由(場外背景音:需要理由嗎?不需要嗎?需要嗎?不需要嗎?......)
(6)豬和烏鴉到底誰更黑?(條件:假定世界上不存在白豬和白烏鴉)
正方:豬更黑
反方:烏鴉更黑
(7)201卡給我們帶來歡樂還是200卡給我們帶來歡樂?
正方:201卡
反方:200卡
(8)口袋里的錢交給強(qiáng)盜保管好還是叫給騙子保管好?
正方:交給強(qiáng)盜好
反方:交給騙子好
(9)人死了以后能感覺到痛嗎?
正方:能
反方:不能
(10)被老虎吃了更幸福還是被狼吃了更幸福?(條件:不要涉及是否應(yīng)該被吃的`問題)
正方:被老虎吃了幸福
反方:被狼吃了幸福
加時賽辯題:
正方:這場辯論賽是無聊的
反方:這場辯論賽不是無聊的
大學(xué)生辯論賽辯題11
人的功利色彩增強(qiáng)是社會進(jìn)步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強(qiáng)不是社會進(jìn)步的體現(xiàn)
文才比口才更重要/口才比文才更重要
同性戀是個人問題,不是社會問題/同性戀是社會問題,不是個人問題
市場經(jīng)濟(jì)條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場經(jīng)濟(jì)條件下財政不需要向企業(yè)輸血
傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”
保護(hù)弱者是社會的倒退/保護(hù)弱者不是社會的倒退
一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)/一所學(xué)校的社會地位如何關(guān)鍵在學(xué)生
醫(yī)學(xué)的發(fā)展應(yīng)有倫理界限/ 醫(yī)學(xué)的發(fā)展不應(yīng)有倫理界限
應(yīng)當(dāng)鼓勵“新新人類”作家/應(yīng)當(dāng)批判“新新人類”作家
時勢造英雄/ 英雄造時勢
愚公應(yīng)該移山/愚公應(yīng)該搬家
去向哪里比與誰同行更重要/與誰同行比去向哪里更重要
在人生的道路上,機(jī)遇更重要/在人生的道路上,奮斗更重要
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊/在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利 知難行易/知易行難
治愚比治貧更重要/ 治貧比治愚更重要
中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用/中國發(fā)展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)走洋為中用另辟蹊徑
中國社會更需要德治/ 中國社會更需要法治
中小學(xué)封閉式管理有利于學(xué)生成才/中小學(xué)封閉式管理不利于學(xué)生成才
中庸之道應(yīng)該提倡/中庸之道不應(yīng)提倡
全才更適應(yīng)社會競爭/專才更適應(yīng)社會競爭
自動售套機(jī)進(jìn)入校園利大于弊/自動售套機(jī)進(jìn)入校園弊大于利
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
善心是真善/善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義/ 用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先/ 理在情先
網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大/網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大
錢是萬惡之源/錢不是萬惡之源
美麗是福不是禍/美麗是禍不是福
功可以補(bǔ)過/功不可以補(bǔ)過
人類應(yīng)加強(qiáng)對海洋資源的開發(fā)/人類應(yīng)限制對海洋資源的開發(fā)
管理比收費(fèi)重要/ 收費(fèi)比管理重要
當(dāng)今世界合作高于競爭/當(dāng)今世界競爭高于合作
強(qiáng)將手下無弱兵/強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵
在人生路上乘勝追擊好/在人生路上見好就收好
實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力/實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力
在校大學(xué)生積累知識更重要/在校大學(xué)生塑造人格更重要
“盜版”折價換購“正版”活動利大于弊/“盜版”折價換購“正版”活動弊大于利
艾滋病是醫(yī)學(xué)問題,不是社會問題/艾滋病是社會問題,不是醫(yī)學(xué)問題
辯論賽新形式利大于弊/辯論賽新形式弊大于利
不破不立/不立不破
應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)/不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)
應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)/不應(yīng)對女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)
知足常樂/不知足常樂
實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要
挫折有利于成才/ 挫折不利于成才
大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向/大學(xué)教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向
大學(xué)生打工利大于弊/大學(xué)生打工弊大于利
大學(xué)生廣泛社交利大于弊/大學(xué)生廣泛社交弊大于利
大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)選擇”利大于弊/大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)造擇”弊大于利
大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利/大學(xué)生勤工儉利大于弊
代溝的主要責(zé)任在父母/ 代溝的主要責(zé)任在子女
當(dāng)代社會,“求博“更有利于個人發(fā)展/當(dāng)代社會,“求!备欣趥人發(fā)展
當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“干一行,愛一行” /當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“愛一行,干一行”
地方保護(hù)主義可以克服/地方保護(hù)主義不可以克服
電視征婚利大于弊 / 電視征婚弊大于利
讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識/讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格
對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先/對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先
發(fā)展旅游業(yè)利多于弊/發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
法律無情/法律有情
法治能消除腐敗/法治不能消除腐敗
高分是高能的體現(xiàn)/高分不是高能的體現(xiàn)
革新技術(shù)更重要/革新思想更重要
廣告競爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊/ 廣告競爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利
機(jī)遇是成功的關(guān)鍵/機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵 紀(jì)律會促進(jìn)個性的發(fā)展/ 紀(jì)律會限制個性的發(fā)展
經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提/教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提
金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一/金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一
經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以避免自然環(huán)境惡化/經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化
經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低能代表文明程度的高低/經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利于人類發(fā)展/克隆人不利于人類發(fā)展
類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密
理想人才以“仁”為主/理想人才以“智”為主
流動人口的增加有利于城市的發(fā)展/流動人口的增加不利于城市的發(fā)展
留學(xué)生歸國是個人問題,不是社會問題/留學(xué)生歸國是社會問題,不是個人問題
名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)
目前的彩票發(fā)行方式利大于弊/目前的彩票發(fā)行方式弊大于利
男女平等是可能實(shí)現(xiàn)的/男女平等是不可能實(shí)現(xiàn)的'
女性比男性更需要關(guān)懷/男性比女性更需要關(guān)懷
逆境有利人才成長/逆境不利人才成長
評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是效果,不是動機(jī)/評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是動機(jī),不是效果
人類和平共處是一個可能實(shí)現(xiàn)的理想/人類和平共處是一個不可能實(shí)現(xiàn)的理想
人類社會應(yīng)重義輕利/人類社會應(yīng)重利輕義
人類是環(huán)境的保護(hù)者/人類是環(huán)境的破壞者
人為自己活著快樂/人為別人活著快樂 人性本善/人性本惡
儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)/儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)
社會發(fā)展應(yīng)重利輕義/ 社會發(fā)展應(yīng)重義輕利
社會發(fā)展主要靠法制/社會發(fā)展主要靠德制
個人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要/社會需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要
社會秩序的維系主要靠法律/ 社會秩序的維系主要靠道德
社會主義市場經(jīng)濟(jì)能避免拜金主義/社會主義市場經(jīng)濟(jì)不能避免拜金主義
生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類/ 生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類
實(shí)行學(xué)分制利大于弊/實(shí)行學(xué)分制弊大于利
市場經(jīng)濟(jì)有利于道德發(fā)展/市場經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展
提倡購買國貨有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展/提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊/外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
外行能夠管好內(nèi)行/外行不可能管好內(nèi)行
網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑/網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑
網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情
網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系/網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響弊大于利
溫飽是談道德的必要條件/溫飽不是談道德的必要條件
文憑能夠代表知識水平/文憑不能夠代表知識水平
現(xiàn)代社會女人更需要關(guān)懷/ 現(xiàn)代社會男人更需要關(guān)懷
效率必然犧牲平等/效率不一定犧牲平等 哭比笑難/笑比哭難
信息高速公路對發(fā)展中國家有利/信息高速公路對發(fā)展中國家不利
選美活動利大于弊/選美活動弊大于利
煙草業(yè)對社會利大于弊/煙草業(yè)對社會弊大于利
大學(xué)生辯論賽辯題12
1正方:剩女剩下----是男人的錯 反方:剩女剩下----是女人的錯
2正方:唐僧比豬八戒更適合當(dāng)老公 反方:豬八戒比唐僧更適合當(dāng)老公
3正方:在校大學(xué)生一定要戀愛 反方:在校大學(xué)生不一定要戀愛
4正方:女性比男性更需要關(guān)懷 反方:男性比女性更需要關(guān)懷
5正方:女人事業(yè)干得好更重要 反方:女人嫁人嫁得好更重要
大學(xué)生辯論賽辯題13
全國大學(xué)生辯論賽規(guī)則
1開篇立論 (共6分鐘)
由正方一辯發(fā)言表明立場,時間為3分鐘,當(dāng)一辯發(fā)言時間只剩30秒時,計(jì)時提示。發(fā)言時間使用完畢時計(jì)時再次提示,主席停止辯手發(fā)言,辯手立即停止發(fā)言,否則視為超時。接下來由反方一辯發(fā)言闡述觀點(diǎn),規(guī)則如上。
2攻辯階段 (共8分鐘)
(1)先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯,時間為兩分鐘。
(2)由反方二辯選擇正反二辯或三辯進(jìn)行攻辯,時間為兩分鐘。
(3)由正方三辯、反方三辯重復(fù)上述步驟(一方的兩個攻辯手可以重復(fù)選擇對方同一辯手進(jìn)行攻辯)
(4)攻辯時間內(nèi),質(zhì)詢者應(yīng)詢問問題,不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申,否則視為違規(guī)。
(5)答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提問題,但問題明顯不合理時,被質(zhì)詢者可拒絕回答,但必須說明理由。
(6)答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢,但不得惡意為之,否則視為違規(guī)。
3攻辯小結(jié) (共4分鐘)(一辯)
攻辯結(jié)束后,先由正方選派辯手對攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié),時間為2分鐘,當(dāng)該辯手發(fā)言時間只剩下30秒時,計(jì)時提示,當(dāng)該辯手的發(fā)言時間使用完畢,計(jì)時再次提示,主席停止該辯手發(fā)言,該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言,否則視為超時。接下來由反方選派的選手攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié),規(guī)則如上。
4自由辯論 (共8分鐘)
(1)自由辯論必須是正反交替進(jìn)行,分別對兩隊(duì)計(jì)時。先由正方任何一位辯手起立發(fā)言,完畢后反方的任一位辯手立即起立發(fā)言,一方隊(duì)員坐下另一方計(jì)時開始,直到每方隊(duì)員的時間用完為止。
(2)在自由辯論時間里,每位辯手的發(fā)言次序,次數(shù)和個人發(fā)言時間不受限制。
(3)當(dāng)一隊(duì)發(fā)言時間只剩下30秒時,計(jì)時提示,當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時間使用完畢,計(jì)時再次提示,主席停止該隊(duì)發(fā)言,該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言,否則視為超時。
(4)一隊(duì)發(fā)言時間使用完畢,另一隊(duì)尚余時間,則該隊(duì)的任意一名隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言,直到該隊(duì)的'時間用完為止。
(5)比賽中,辯手不得離開座位,不得干擾對方或本方辯手發(fā)言。
(6)總時間為8分鐘,每方各4分鐘
5總結(jié)陳詞 (共8分鐘)
由反方四辯總結(jié)陳詞,時間為4分鐘,當(dāng)該辯手發(fā)言時間只剩下30秒時,計(jì)時提示,當(dāng)該辯手的發(fā)言時間使用完畢,計(jì)時再次提示,主席停止該辯手發(fā)言,該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言,否則視為超時。接下來由正方四辯總結(jié)陳詞,規(guī)則如上。
6觀眾提問環(huán)節(jié)
由主席主持現(xiàn)場的互動,現(xiàn)場觀眾可以對正反兩方提問,正反雙方對觀眾所提問題進(jìn)行回答,一個問題的回答時間不超過2分鐘,如一位辯手的回答用時未滿,其他辯手可以補(bǔ)充。正反雙方的表現(xiàn)不記入總分。
溫馨提示
(1)辯手在辯論中可將資料集中在自制卡片上,發(fā)言時以備參考,但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘,也不能宣讀事先擬好的稿件或展示事先準(zhǔn)備好的圖表或字板, 否則將酌情扣除團(tuán)體分和個人分。
(2)在自由辯論時,隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。在辯論過程中,選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等),但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個人分。
(3)每場比賽各組隊(duì)員須統(tǒng)一服裝(校服)。
(4)各參賽隊(duì)務(wù)必在比賽開始前半小時內(nèi)到達(dá)賽場,以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排,以便各場比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。
以下這個,對著參賽隊(duì)員來說事關(guān)重要噢!在復(fù)賽中的每一分都非常重要!
評分細(xì)則
(一)團(tuán)隊(duì)評分標(biāo)準(zhǔn)
1、開篇立論 (20分)
論點(diǎn)明晰,論據(jù)充分;論證恰當(dāng),分析透徹;層次清楚,邏輯嚴(yán)謹(jǐn);語言表達(dá)流暢
2、攻辯階段 (20分)
提問簡潔,擊中要害;回答準(zhǔn)確,富于技巧;表達(dá)清晰,論證有力。
3、攻辯小結(jié) (10分)
闡述觀點(diǎn),擴(kuò)大戰(zhàn)果,并辯駁對方的不足,有理有據(jù),表達(dá)清晰,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
4、自由辯論 (30分)
抓住對方觀點(diǎn)或漏洞展開辯論;辯論精準(zhǔn),切中要害;分工合作,相互配合;層次分明,技巧得當(dāng),觀點(diǎn)犀利,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
5、總結(jié)陳詞 (20分)
語言清晰流暢,首尾呼應(yīng),進(jìn)一步歸納和樹立本方觀點(diǎn),辯駁對方觀點(diǎn)的漏洞和不足。邏輯嚴(yán)謹(jǐn),層次分明;結(jié)尾觀點(diǎn)鮮明,說服力強(qiáng)。
(二)辯手個人評分標(biāo)準(zhǔn)
(1)論據(jù)內(nèi)容豐富,引述資料準(zhǔn)確、充實(shí)、恰當(dāng)。
(2)論證的邏輯性、說服力強(qiáng)。
(3)語言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),語言的表達(dá)流暢,有文采,有幽默感。
(4)辯駁能力:合理運(yùn)用各種辯論技巧,機(jī)智、敏銳、反駁和應(yīng)變能力強(qiáng)。
(5)美感風(fēng)度:舉止、表情大方得體,風(fēng)度佳。
(三)扣分情況
(1)發(fā)言內(nèi)容違反國家法律法規(guī)、內(nèi)容不健康或者人身攻擊;
(2)攻辯環(huán)節(jié)的提問、回答與辯題內(nèi)容無關(guān);
(3)攻辯小結(jié)不是緊扣攻辯內(nèi)容,而是簡單背稿論述其他內(nèi)容;
(4)自由辯論環(huán)節(jié)的'辯論遠(yuǎn)離辯題、對對方已經(jīng)明確回答或者陳述的問題仍然糾纏不清、對方發(fā)言完畢本方長時間不回應(yīng)、本方隊(duì)員多次同時搶著站立發(fā)言等;
(5)總結(jié)陳詞脫離本場辯論內(nèi)容,機(jī)械背稿。
20xx大學(xué)生辯論賽辯題一
1.正:逆境更有利于人成長 反:順境更有利于人成長
2. 正:對高職學(xué)生來說,打工對學(xué)業(yè)有利 反:對高職學(xué)生來說,打工對學(xué)業(yè)不利
3. 正:現(xiàn)代社會更需要通才 反:現(xiàn)代社會更需要專才
4. 正:誠信主要靠自律 反:誠信主要靠他律
5. 正:當(dāng)今社會,合作比競爭更重要 反:當(dāng)今社會,競爭比合作更重要
6.正:知識扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要 反:經(jīng)濟(jì)扶貧比知識扶貧更重要
7.正:大學(xué)生做兼職利大于弊 反:大學(xué)生做兼職弊大于利
8.正:網(wǎng)絡(luò)使人更親近 反:網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)
9.正:現(xiàn)代社會中,情商比智商更重要 反:現(xiàn)代社會中,智商比情商更重要
10.正:社會秩序主要靠法律來維系 反:社會秩序主要靠道德來維系
11.正:愛情是自私的 反:愛情是無私的'
12.正:人類社會最終不可能毀于高科技 反:人類社會最終可能毀于高科技
13.正:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的 反:經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的
14.正:網(wǎng)絡(luò)語言有存在的合理性 反:網(wǎng)絡(luò)語言沒有存在的合理性
15.正:商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之必然 反:商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之或然
20xx大學(xué)生辯論賽辯題二
A正:寬松式管理對于大學(xué)生成長利大于弊
A反:寬松式管理對于大學(xué)生成長弊大于利
B正:形成代溝的.責(zé)任更多在于父母
B反:形成代溝的責(zé)任更多在于子女
C正:個人電子郵箱應(yīng)該收費(fèi)
C反:個人電子郵箱不應(yīng)該收費(fèi)
D正:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“自律”
D反:大學(xué)校園秩序的維持,主要靠“他律”
E正:人生中事業(yè)與愛情相比較,事業(yè)更重要
E反:人生中事業(yè)與愛情相比較,愛情更重要
F正:對于企業(yè)而言,物質(zhì)資源更重要
F反:對于企業(yè)而言,人力資源更重要
G正:中國足球走向世界關(guān)鍵在于教練
G反:中國足球走向世界關(guān)鍵在于體制
H正:大學(xué)英語四級考試仍然還有存在價值
H反:大學(xué)英語四級考試已經(jīng)失去存在價值
I正:歷史題材影視劇可以“戲說”
I反:歷史題材影視劇不可以“戲說”
20xx大學(xué)生辯論賽辯題三
網(wǎng)絡(luò)使人際關(guān)系隔離 網(wǎng)絡(luò)能拉近人際關(guān)系
生存更重要 尊嚴(yán)更重要
見義勇為要奮不顧身 見義勇為要量力而為
現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以誠信為先 現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)該以盈利為先
收入的差別能體現(xiàn)人才價值 收入的差別不能體現(xiàn)人才價值
傳播中國酒文化應(yīng)該靠酒香 傳播中國酒文化應(yīng)該靠吆喝
構(gòu)建和諧社會是依靠個人素質(zhì) 構(gòu)建和諧社會是依靠社會制度
超女現(xiàn)象是文化繁榮的表現(xiàn) 超女現(xiàn)象不是文化繁榮的.表現(xiàn)
愛情在于天長地久 愛情在于曾經(jīng)擁有
做大河里的小魚 做小河里的大魚
大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以道德建設(shè)為主 大學(xué)生基礎(chǔ)文明建設(shè)應(yīng)以紀(jì)律約束為主
學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以人格提升為主要目標(biāo) 學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)以成績提高為主要目標(biāo)
大學(xué)生辯論賽辯題14
正方/反方
企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先
人和自然可以和諧相處/人和自然不能和諧相處
高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是泡沫經(jīng)濟(jì)/網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)不是泡沫經(jīng)濟(jì)
個人的命運(yùn)是由個人掌握/個人的命運(yùn)是由社會掌握
便利器具便利/便利器具不便利
發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試
民族技藝應(yīng)該保密/民族技藝不應(yīng)該保密
理想人才以仁為主/理想人才以智為主
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊/網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利
金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行
杜絕盜版,消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色/杜絕盜版,政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
寬松式管理對大學(xué)生利大于弊/寬松式管理對大學(xué)生弊大于利
留學(xué)歸國是個人問題不是社會問題/留學(xué)歸國是社會問題不是個人問題
通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大/文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)弊大于利/網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對文學(xué)利大于弊
相處容易相愛難/相愛容易相處難
外來文明對中國文明利大于弊/外來文明對中國文明弊大于利
青年成才的關(guān)鍵是自身能力/青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇
環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本/環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本
企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻(xiàn)精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻(xiàn)精神
成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)
審判時參考判例在我國利大于弊/審判時參考判例在我國弊大于利
送子女進(jìn)名校,利大于弊/送子女進(jìn)名校,弊大于利
避免人才外流,是政府的責(zé)任/避免人才外流,不是政府的責(zé)任
愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效
合作比競爭,更能使文明進(jìn)步/競爭比合作,更能使文明進(jìn)步
天災(zāi)比xxx更可怕/xxx比天災(zāi)更可怕
相愛容易相處難/相處容易相愛難
遠(yuǎn)親不如近鄰/近鄰不如遠(yuǎn)親
新聞自由是社會改革的最大動力/新聞自由不是社會改革的最大動力
全球化能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展
性教育應(yīng)列為中學(xué)課程/性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程
性教育是科學(xué)教育/性教育是道德教育
道義比利益對人際關(guān)系的影響更大/利益比道義對人際關(guān)系的影響更大
xxx事業(yè)的興旺是社會進(jìn)步繁榮的象征/xxx事業(yè)的興旺不是社會進(jìn)步繁榮的象征
教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識培訓(xùn)/教育應(yīng)注重知識培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)
男性比女性更需要關(guān)懷/女性比男性更需要關(guān)懷
勞心者比勞力者對社會更有貢獻(xiàn)/勞力者比勞心者對社會更有貢獻(xiàn)
新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要
強(qiáng)權(quán)勝于公理/公理勝于強(qiáng)權(quán)
大學(xué)私營化的利大于弊/大學(xué)私營化的弊大于利
文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展/經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)
重獎大學(xué)新生利大于弊/重獎大學(xué)新生弊大于利
社會安定主要靠法律維持/社會安定主要靠道德維持
代溝的'主要責(zé)任在父母/代溝的主要責(zé)任在子女
名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)
類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密
實(shí)體法比程序法更重要/程序法比實(shí)體法更重要
大學(xué)生談戀愛利大于弊/大學(xué)生談戀愛弊大于利
電子商務(wù)將會改變現(xiàn)有營銷模式/電子商務(wù)不會改變現(xiàn)有營銷模式
仁者無敵/仁者未必?zé)o敵
人的功利色彩增強(qiáng)是社會進(jìn)步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強(qiáng)不是社會進(jìn)步的體現(xiàn)
文才比口才更重要/口才比文才更重要
市場經(jīng)濟(jì)條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場經(jīng)濟(jì)條件下財政不需要向企業(yè)輸血
傳播中國酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)/傳播中國酒文化應(yīng)靠“吆喝”
保護(hù)弱者是社會的倒退/保護(hù)弱者不是社會的倒退
個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
善心是真善/善行是真善
真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的
用和平手段可以遏止恐怖主義/用和平手段不能遏止恐怖主義
情在理先/理在情先
網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂性大/網(wǎng)絡(luò)的娛樂性比實(shí)用性大
知足常樂不知足常樂
實(shí)體法比程序法更重要程序法比實(shí)體法更重要
挫折有利于成才挫折不利于成才
大學(xué)教育應(yīng)以市場為導(dǎo)向大學(xué)教育不應(yīng)以市場為導(dǎo)向
大學(xué)生打工利大于弊大學(xué)生打工弊大于利
大學(xué)生廣泛社交利大于弊大學(xué)生廣泛社交弊大于利
大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)選擇”利大于弊大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)造擇”弊大于利
大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利大學(xué)生勤工儉利大于弊
代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女
當(dāng)代社會,“求博“更有利于個人發(fā)展當(dāng)代社會,“求!备欣趥人發(fā)展
當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“干一行,愛一行”當(dāng)今時代,應(yīng)當(dāng)提倡“愛一行,干一行”
地方保護(hù)主義可以克服地方保護(hù)主義不可以克服
電視征婚利大于弊電視征婚弊大于利
讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是知識讀大學(xué),長進(jìn)最大的應(yīng)該是人格
對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先對于西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先
發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利
法律無情法律有情
法治能消除xxx法治不能消除xxx
高分是高能的體現(xiàn)高分不是高能的體現(xiàn)
革新技術(shù)更重要革新思想更重要
廣告競爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊廣告競爭對經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利
機(jī)遇是成功的關(guān)鍵機(jī)遇不是成功的關(guān)鍵
紀(jì)律會促進(jìn)個性的發(fā)展紀(jì)律會限制個性的發(fā)展
經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)該以教育發(fā)展為前提教育發(fā)展應(yīng)該以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為前提
金錢追求與道德追求可以統(tǒng)一金錢追求與道德追求不可以統(tǒng)一
經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以避免自然環(huán)境惡化經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能避免自然環(huán)境惡化
經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低能代表文明程度的高低經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利于人類發(fā)展克隆人不利于人類發(fā)展
類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密
理想人才以“仁”為主理想人才以“智”為主
流動人口的增加有利于城市的發(fā)展流動人口的增加不利于城市的發(fā)展
留學(xué)生歸國是個人問題,不是社會問題留學(xué)生歸國是社會問題,不是個人問題
名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)
目前的xxx發(fā)行方式利大于弊目前的xxx發(fā)行方式弊大于利
男女平等是可能實(shí)現(xiàn)的男女平等是不可能實(shí)現(xiàn)的
女性比男性更需要關(guān)懷男性比女性更需要關(guān)懷
逆境有利人才成長逆境不利人才成長
評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是效果,不是動機(jī)評價行為善惡的標(biāo)準(zhǔn)是動機(jī),不是效果
人類和平共處是一個可能實(shí)現(xiàn)的理想人類和平共處是一個不可能實(shí)現(xiàn)的理想
人類社會應(yīng)重義輕利人類社會應(yīng)重利輕義
人類是環(huán)境的保護(hù)者人類是環(huán)境的破壞者
人為自己活著快樂人為別人活著快樂
人性本善 人性本惡
儒家思想可以抵御西方歪風(fēng)儒家思想不能抵御西方歪風(fēng)
社會發(fā)展應(yīng)重利輕義 社會發(fā)展應(yīng)重義輕利
社會發(fā)展主要靠法制社會發(fā)展主要靠德制
個人需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要社會需要對于大學(xué)生擇業(yè)更重要
社會秩序的維系主要靠法律社會秩序的維系主要靠道德
社會主義市場經(jīng)濟(jì)能避免拜金主義社會主義市場經(jīng)濟(jì)不能避免拜金主義
生態(tài)危機(jī)可能毀滅人類生態(tài)危機(jī)不可能毀滅人類
實(shí)行學(xué)分制利大于弊實(shí)行學(xué)分制弊大于利
市場經(jīng)濟(jì)有利于道德發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展
提倡購買國貨有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展提倡購買國貨不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展
外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
外行能夠管好內(nèi)行外行不可能管好內(nèi)行
網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑
網(wǎng)絡(luò)愛情是真正的愛情網(wǎng)絡(luò)愛情不是真正的愛情
網(wǎng)絡(luò)影響人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)不影響人際關(guān)系
網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的的影響弊大于利
大學(xué)生辯論賽辯題15
1.一辯和四辯
一辯稿在一定程度上決定了勝負(fù)。所以說,一定要在一辯稿上發(fā)給足夠的時間和精力。反觀攻辯問題,其實(shí)攻辯的策略有很多,但是總體上來說,還是圍繞自己的論點(diǎn)來進(jìn)行比較好把握,而要做到這一點(diǎn),必須要成型的一辯稿。如果發(fā)言時間已到而稿子還未念完,可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍,然后坐下。四辯在自由辯論最重要的部分就是把觀點(diǎn)明確并且穩(wěn)下來,不要被人牽著鼻子走,要把觀點(diǎn)牽回來,另結(jié)辯時不要提出新觀點(diǎn)。
2.自由辯論中控制駁論的的比例
初學(xué)者易犯的毛。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪,卻不知從何下手。二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn),一站起來就面紅耳赤,恨不得一棍子把對方打死,但是由于無法有效地組織語言,說起來吞吞吐吐。因此, ①事先有所準(zhǔn)備,對方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻,做到心中有數(shù),可以把想到的駁論分點(diǎn)寫在卡片上,對方談到哪一點(diǎn),就抽出哪張卡片放在稿子開頭; ②首先駁斥對方的常識性錯誤及口誤,臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的'開頭一段,因?yàn)闀r間有限,如果駁斥其結(jié)尾,往往來不及組織語言; ③反駁的對象不要太過分散,不超過3點(diǎn); ④最好是針對前一個發(fā)言者進(jìn)行駁斥,如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言,駁斥的效果會減弱。當(dāng)然,對方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外
3. 辯論中可以連續(xù)進(jìn)攻,連續(xù)提問
場上要保持頭腦冷靜,當(dāng)注意到對方對本方某個問題避而不答或回答不力時,應(yīng)連續(xù)攻擊,哪怕把問題再重復(fù)一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出某句“精妙”的話,根本不去注意隊(duì)友問了什么問題以及對方是如何回答的,這種個人主義應(yīng)該避免。
4.總結(jié)陳詞
雖然大多數(shù)人認(rèn)為辯論的勝負(fù)往往在自由辯論就已經(jīng)敲定,總結(jié)陳詞往往是念稿子,但陳詞并非陳詞濫調(diào),好的總結(jié)陳詞還是會為自己加分不少?偨Y(jié)陳詞應(yīng)分為三部分:闡述觀點(diǎn)—解圍部分—拆對方臺。 如質(zhì)問對方為何對某一問題避而不談,是否自認(rèn)理虧呢,或質(zhì)問對方?jīng)]有抓住辯論核心。
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