辯論賽作文【熱】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的辯論賽作文,歡迎閱讀與收藏。
我們班又舉行了一次辯論會(huì),當(dāng)然,或許比上一次稍正規(guī)一點(diǎn),誰(shuí)叫一個(gè)班有那么多的人。本次主題是“到底是冷漠還是愛(ài)”這是語(yǔ)文書(shū)上的一道題目:媽媽帶著年幼的孩子在公園散步。突然,孩子摔倒了。他趴在地上,哭著喊:“媽媽,抱!”媽媽卻搖搖頭,說(shuō):“孩子,你一定能自己爬起來(lái)!”……
當(dāng)老師說(shuō)明天要舉行這次辯論賽,全班炸開(kāi)了鍋。似乎,嘈雜聲中,同意正方的人多一些。
第二天,我早早來(lái)到學(xué)校,趕快補(bǔ)了一張辯論詞,由于早晨與媽媽辯論一番后,發(fā)現(xiàn)反方占一些優(yōu)勢(shì)后,便有些糾結(jié)了,于是把正反雙方的辯詞都寫(xiě)了。當(dāng)語(yǔ)文課開(kāi)始后,老師要將我們分為兩方,正方坐一二組,反方坐三四組,我正好坐二組,本來(lái)想當(dāng)正方,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)正方人數(shù)更多,本來(lái)還想穩(wěn)操勝券,卻不想反方只剩下幾個(gè)人。于是我想,這樣,好像不太好玩了,于是我一腔熱血,在眾人詫異的目光下,跑向反方。反方同學(xué)倒挺開(kāi)心的。在我的帶領(lǐng)下,又有幾個(gè)同學(xué)跟著我來(lái)到反方,于是我們10個(gè)人組成了反方。
好朋友帆當(dāng)了主持人。
“我方認(rèn)為,媽媽的做法是對(duì)的,這樣是鍛煉孩子獨(dú)立、更加堅(jiān)強(qiáng)。”正方一名同學(xué)發(fā)言了。
再看看反方,幾乎所有同學(xué)都舉起了手,看起來(lái),我的樣子一定很激動(dòng),于是帆叫了我。“我方認(rèn)為,媽媽的做法是冷漠的表現(xiàn)。哪怕她的本意是好的,但是,會(huì)給孩子留下冷漠的印象!
“反對(duì)!如果媽媽總是寵著孩子,那么孩子就什么事都不會(huì)做。”
“反對(duì)!我們并沒(méi)有說(shuō)總是一貫寵著孩子,只是讓媽媽給孩子一點(diǎn)幫助,也并沒(méi)有說(shuō)讓媽媽總幫助孩子,而且,這時(shí)候孩子可能摔傷了,除了這種情況,其他時(shí)候還是可以讓孩子鍛煉!眱x發(fā)言了。
“反對(duì)!”正方的意思還是跟之前差不多。
“反對(duì)!如果孩子覺(jué)得媽媽很冷漠,也就是說(shuō),他連親人都不愛(ài),那么這種人長(zhǎng)大后到社會(huì),就是對(duì)社會(huì)有害的!”
幾個(gè)回合下來(lái),我們反方變著花樣說(shuō),但正方卻不變。
“反對(duì)!你們正方總是占著一條理由,而我們反方找了很多理由!”
恬一出口,全班都被怔住了。我說(shuō),恬,怎么看,你都像在吵架呀……
中途,老師插了一句:“現(xiàn)在看上去,好像反方更站得住腳!蔽覀兎捶桨蛋档靡馀。還有一兩個(gè)正方同學(xué)加盟我們。
之后,我們反方又拋出了“在家靠父母,在外靠朋友”、或者事例……
正方還是說(shuō)“如果媽媽以后總幫助孩子,孩子就有了依賴性”
我倒,我方說(shuō)過(guò)總會(huì)幫助孩子之類的么?
又經(jīng)過(guò)幾番斗嘴,結(jié)果終于出來(lái)了——
那當(dāng)然是我們反方,當(dāng)之無(wú)愧地贏了!!
我、儀、恬成了反方的最佳辯手!!
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