[優(yōu)選]辯論賽的流程規(guī)則和技巧
辯論賽的流程規(guī)則和技巧1
一、辯論程序
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比賽程序及用時規(guī)定
序號程序時間備注
1、正方一辯發(fā)言3分
2、反方一辯發(fā)言3分
3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒 4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒
5、正方三辯選擇上一輪未被選中的反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒
6、反方三辯選擇上一輪未被選中的正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒
7、正方一辯進行攻辯小結2分
8、反方一辯進行攻辯小結2分
9、自由辯論（正方先開始）10分鐘（雙方各5分鐘）
10、反方四辯總結陳詞4分鐘
11、正方四辯總結陳詞4分鐘
注：全程比賽用時34分鐘
二、辯論賽細則
1、時間提示
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員用計時板提示一次；用時滿時，由主席終止辯手發(fā)言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，記時員用計時板提示一次，用時滿時，主席終止辯手發(fā)言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員用計時板提示一次，用時滿時，主席終止辯手發(fā)言。終止聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當。
3。開篇立論
開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯
�。�1）、攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
�。�2）、正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
�。�3）、攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角*不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
�。�4）、正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。
�。�5）、每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
�。�6）、四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5、自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、總結陳詞
辯論雙方應針對辯論會整體態(tài)勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
三、評判
1、組委會將聘請三位評委對每場比賽進行評議。
2、評分標準
（1）按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分
攻辯：40分
攻辯小結：20分
自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分
總結陳詞：30分
�。�2）綜合印象分，計100分
語言風度：50分
團體配合，臨場反應：50分
3、勝負判斷
�。�1）每場比賽的勝負判斷由三個老師的綜合評定決定，分數(shù)轉(zhuǎn)化為票數(shù)，多數(shù)獲勝。
（2）單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負無關。
說明：
1、比賽需本著友誼第一比賽第二的精神，互相尊重。
2、比賽過程中文明用語，嚴禁不文明語言以及對對方非善意的人身攻擊。
3、發(fā)言時辯手可帶有一定的上肢語言，但不可對對方指手畫腳，引起不必要的沖突。
比賽須知
1、計分人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進行時間的提示。并設有“計時器”進行提示。在比賽的。各階段中，舉黃牌表示用時的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。
2、在辯論過程中，選手可以參照事先準備好的資料（如卡片等），但是不得照讀資料時間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團體分和個人分。
3、每場比賽各組隊員須統(tǒng)一服裝，具體由各隊自行決定。
4、各參賽隊務必在比賽開始前半小時內(nèi)到達賽場，以便于組織者對賽事的統(tǒng)一安排，以便各場比賽準備工作能夠順利進行。
辯手要求
每支隊伍由5位辯手組成，其中1位為候補辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方。各支隊伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結、自由辯論、總結陳詞、觀眾提問六個環(huán)節(jié)。
辯論賽技巧
一、辯論過程認真傾聽，做好總結
關于四辯提前就有自己作為總結的話，主要在辯論過程中根據(jù)他們的口誤及說法上的漏洞等等進行總結，其實你只要不緊張好好聽2、3辯是很重要的。四辯重在總結前面發(fā)言，闡述我們的觀點，揭發(fā)、反駁前面對手的漏洞和失誤以及觀點。這個問題基本上沒有什么爭議，重在合適的度上，多了容易引起不良情緒，甚至生命危機，少了則表現(xiàn)自大自滿，稱為社會垃圾。
二、大膽辯論，不提新觀點
四辯是最后發(fā)言的人，你之后就沒有人可以反駁你了，你就可以放心大膽的想說什么說什么了。自由辯是四辯出場的開始，一般第一個開始發(fā)言的應該是一辯，攻以二三辯為矛，守以一四辯為盾，四辯在自由辯最重要的作用是把觀點明確而且穩(wěn)定下來，千萬不要被人牽著走要把觀點牽回來。結辯的時候放心的說，不過不要把新的觀點提出來，重要的是要和前面照應起來，如果有新的`觀點會打亂整體的效果。最好的位置是正方四辯放心說的同時大家還對你印象最深，要記得最后是自己理論的最好時機，評委對最后的印象最深。反方四辯也可以多用一些時間去攻對方漏洞，最好不要少了再強調(diào)自己的觀點。
三、鞏固自身觀點，不拘泥于小錯誤
是要根據(jù)對方的表現(xiàn)來總結的，如果賽況于我方不利，或者說對方的防守地線比較堅硬，那么我們最后的陳詞還是鞏固自己的觀點，另外再把己方在比賽中出現(xiàn)的漏洞補一遍，如果對方比較菜，那就全面出擊，然后小小應用一下一辯的活就行了，作為4辨，首先要有力挽狂瀾的氣勢和信心，我們是本隊最后一個發(fā)言的人了，在一定程度上是讓評委作最后評判時最深刻的印象者。拘泥于一些小小的錯誤，一些小小的難堪，只能失去大將之風。我認為，攻擊對手整個框架，整個體系，才是王道�？偨Y，對手整個思路，告訴評委和觀眾，這樣的思路是錯誤的，不能成立的。而對于我方的觀點，也需要適當提點，升華，以達致完美。但別抓口誤這種太低級的錯誤，因為那對你沒有任何用。
四、把握四辯優(yōu)勢，觀察場上動態(tài)
接下來說說勇氣。我想，四辯身上的擔子其實是很重的。因為他無非面臨兩種情況。一是錦上添花，二是力挽狂瀾。錦上添花說來容易，卻冒著畫蛇添足的危險。力挽狂瀾看上去很風光，但確是不成功就成仁的賭博。作為四辯，你首先要有勇氣，你才能夠從容不迫，不僅要有勇氣去做最后的辯詞，也要有勇氣去面對可能的失敗和費難。大宅門里流行的說法是，看前面，黑洞洞，定是那賊巢穴，待俺趕上前去，殺它個干干凈凈。
至于犧牲精神，可能比較難于理解。但這一點是和前面兩點息息相關的。有大局觀的一個體現(xiàn)就是要有犧牲精神，而正因為四辯的擔子重，所以再要求勇氣的時候，還要要求能為了全局而犧牲自我的表現(xiàn)。很多人很羨慕或者欣賞四辯那或者大開大闔或者千回百轉(zhuǎn)的總結陳詞，但是如果沒有犧牲精神，不能省時度勢，為了自我的表現(xiàn)而做辯詞，那沒有不失敗的�；貞涍^去幾次做四辯的失敗，我自己不能丟開華麗的辯詞，只追求效果而忽視了對邏輯和理論的反駁，結果當然不好。所以說，做四辯，為了全隊的利益，應當懂得舍棄自我的單純表演，為了邏輯上的反駁，應當學會拋棄準備好的優(yōu)美辯詞。
五、總結陳詞
辯論中，總結陳詞一向是不被注重的環(huán)節(jié)，因為賽果往往在前一階段自由辯論就定型了，所以總結陳詞往往是背稿子，這種總結陳詞的水平很低，聽起來有如雞肋，一份好的總結陳詞，需要有結構和層次，將預先準備好的論點與賽場上的賽況總結綜合起來。
辯論賽的流程規(guī)則和技巧2
一、主席致辭
宣布辯題及辯題相關背景資料；介紹選手包括學院、專業(yè)、年級及正反方所持觀點等；介紹評委及比賽規(guī)則。
二、比賽階段
（一）開篇陳詞
正方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）
反方一辯發(fā)言（立論）（3分鐘）
�。ㄗⅲ好糠疥爢T在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
�。ǘ┕マq
1、正方二辯向反方二辯提問；反方二辯向正方二辯提問。
�。恳惠喒マq階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
2、正方三辯向反方三辯提問；反方三辯向正方三辯提問。
（每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
�。ㄗⅲ禾釂�、回答均簡潔明確，回答方須正面回答提問方提出的問題。重復提問、回避問題均要被適當扣分）
3、攻辯小結：
正方一辯進行攻辯小結；（1分30秒）
反方一辯進行攻辯小結。（1分30秒）
�。ㄗⅲ阂槍Υ饲八须A段的態(tài)勢及涉及內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際情況的背稿，否則將被適當扣分。攻辯小結階段，在每方用時剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
�。ㄈ┳杂赊q論
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。若其中一方的選手已連續(xù)發(fā)言四次以上，其中一人未參與發(fā)言，將做扣分處理。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
�。ㄗⅲ鹤杂赊q論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
�。ㄋ模┛偨Y陳詞
反方四辯總結陳詞；（3分鐘）
正方四辯總結陳詞。（3分鐘）
�。ㄗⅲ簯嗅槍π缘膶q論會整體態(tài)勢進行總結，否則將被適當扣分。每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發(fā)言。）
三、觀眾提問
觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。
四、評判團評議裁決
評分標準：
1、論證有力，引述資料充實恰當（滿分20分）
2、分析的.角度中肯，層次分明，邏輯性強（滿分20分）
3、語言流暢、脫稿、有文采（滿分20分）
4、反駁應變能力強（滿分20分）
5、風度端莊、表情自然有幽默感（滿分20分）
6、全隊整體配合默契，能充分論證本方觀點（滿分100分）
每名隊員滿分100分，四名隊員相加是400分，另有全隊整體配合表現(xiàn)100分，每隊總分滿分為500分。
每場比賽由評委根據(jù)評分規(guī)則獨立打分，評分表由工作人員在監(jiān)督下統(tǒng)計，分數(shù)高者為勝隊。各人得分最高者為本場比賽的優(yōu)秀辯手，本屆比賽的最佳辯手將在決賽中產(chǎn)生。
五、評委分析、點評賽況。
六、主席宣布比賽結果并預告下一場參賽隊、各方立場。
辯論賽詳細規(guī)則
比賽時間：暫定為10月6日晚7：00開始
比賽方式：即興辯論。比賽前半小時，即6：30分時，偶會公布此次辯論賽的題目，給大家半小時準備時間。
比賽過程：題目給出之后，請正反方各位賽手一起商量一下，各推選出一位代表（也就是一辨）先籠統(tǒng)概括一下其所在方的觀點及大致理由（各方限時半小時）。接下來，由正反方選手互相交替提問，由正方先提。提問限制時間為1小時。最后，再推舉一位選手作賽后總評，再次重申其所在方觀點（各方限時半小時）。
比賽地點：
注意事項：
1、賽手不得匿名。在這里要對亮吧的一位親說抱歉。因為比賽過程中大家之間需要討論，如果匿名的話會有很多不便。所以在這里要說一聲抱歉~
2、比賽結束后，請各位評委互相商議，做出合理的點評，再把結果整理好交給主持人，由主持人來做最后的總結。
3、比賽過程中，非選手不得發(fā)言。
4、也是最重要的。請各位選手互相尊重，不得對任何人進行人身攻擊。若有違反，請該吧吧主封其ID，重者封IP。
辯論賽的流程規(guī)則和技巧3
一、流程
1、主持人開場白1分30秒
2、介紹代表隊及選手50秒
3、介紹評委及嘉賓40秒
4、主持人宣布比賽規(guī)則40秒
5、正方立論2分
6、反方駁論2分
7、在主持人主導下，辯論雙方自由辯論8分（每隊4分）
8、廣告6分
9、主持人請上答辯嘉賓10秒
10、正方接受答辯5分
11、反方接受答辯5分
12、從反方開始進行自由辯論8分（每隊4分） 13。正方總結陳辭3分
14、反方總結陳辭3分
15、評委離席討論結果，現(xiàn)場評述、宣布結果5分
二、比賽規(guī)則
1、每場比賽由兩個代表隊參加，每隊3人；
2、每場比賽一個辯題，一方為正方守擂，另一方為反方攻擂；
3、每場比賽由1名主持人、5名規(guī)則評委，2名答辯嘉賓組成；
4、每隊選手均有兩次針對主持人的抗議權。如有異議，可現(xiàn)場舉“抗議”牌；
5、主持人可隨時主導比賽的節(jié)奏和選手的表現(xiàn)；
6、5位規(guī)則評委對比賽結果做出最終評判；
7、評判標準：
漢語表達能力A20分、B40分
論據(jù)的豐富性A30分、B20分
立論和邏輯性A20分、B10分
A10分B10分
儀表風度A10分、B10分
表演及度A10分、B10分
8、比賽采用淘汰制，勝者晉級；第一輪比賽中將有一個失利的代表隊通過網(wǎng)絡投票復活，進入下一輪。
1、程序規(guī)則
1.1比賽人員
競賽辯論分正反兩方，各推派出賽辯論選手三位，依申論次序分別為正（反）方一辯、二辯、三辯，并指定其中一位兼任結辯。出賽名單應于比賽預定時間三十分鐘前，提報賽會主辦方，否則視為棄權。
1.2發(fā)言程序
發(fā)現(xiàn)時間采用“四三四”制，即申論4分鐘、質(zhì)詢3分鐘、結辯4分鐘。比賽程序如下：
�。�1）正方一辯申論4分鐘，反方二辯質(zhì)詢正方一辯3分鐘。
（2）反方一辯申論4分鐘，正方三辯質(zhì)詢反方一辯3分鐘。
（3）正方二辯申論4分鐘，反方三遍質(zhì)詢正方二辯3分鐘。
�。�4）反方二辯申論4分鐘，正方一辯質(zhì)詢反方二辯3分鐘。
�。�5）正方三辯申論4分鐘，反方一辯質(zhì)詢正方三辯3分鐘。
�。�6）反方三辯申論4分鐘，正方二辯質(zhì)詢反方三辯3分鐘。
�。�7）結辯準備時間1分鐘。
�。�8）雙方結辯各4分鐘（任意辯手，由反方先行結辯）。
1.3計時方式
計時工作由主辦方指派的人員負責操作計時軟件，并以提示音的方式告知發(fā)言辯論選手。在距發(fā)言結束30秒、5秒及發(fā)言結束時均有提示音。時間屆滿辯論選手即應停止發(fā)言，否則視為違規(guī)。
2、發(fā)言規(guī)則
2.1發(fā)言義務
辯論選手在指定發(fā)言時間段登臺發(fā)言，發(fā)言應符合清晰明了之原則，并展現(xiàn)風度與禮儀；除指定發(fā)言時間外，不得由高聲談話、故作姿態(tài)或展示道具之行為。
2.2道具使用
發(fā)言辯論選手可以在發(fā)言中使用平面或?qū)嵨锏谰咻o助發(fā)言，但不得使用有聲或錄像道具。道具一經(jīng)使用，他方亦獲使用權利。
2.3協(xié)助違規(guī)
出賽辯論選手在比賽開始后，不得從己方辯論選手之外的他人獲得協(xié)助；發(fā)言辯論選手在發(fā)言時間開始后，不得從其他出賽辯論選手獲得協(xié)助，否則視為違規(guī)，但經(jīng)發(fā)言辯論選手主動要求傳遞資料證據(jù)者不在此限。
2.4質(zhì)詢權利
質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時間，可以提出任何與題目有關的合理而清晰的問題，并隨時可以停止被質(zhì)詢（答辯）者的回答。
2.5質(zhì)詢義務
質(zhì)詢時間內(nèi)，置詢者應詢問問題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲得的。結果進行引申，否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時，被質(zhì)詢（答辯）者可以要求其停止。
2.6答辯義務
答辯者應回答質(zhì)詢者所提出的任何問題，但問題若不合理時，答辯者可以說明理由，拒絕回答。
答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。
2.7反質(zhì)詢
答辯者不得對質(zhì)詢者提出詢問，否則視為違規(guī)。答辯者提出反質(zhì)詢時，質(zhì)詢者可以要其停止，并拒絕回答。
2.8結辯義務
結辯人員應就己方論點及雙方交鋒情形加以整理陳述，不得提出任何申論及質(zhì)詢階段未提出的論點，否則視為違規(guī)。
3、申訴規(guī)則
賽前申訴
參賽隊伍可以申請規(guī)避符合一下條件的評委
1、評委曾經(jīng)或正在另一參賽隊伍代表院校就讀或任職
2、評委是上一場比賽中被該隊伍打敗的場上辯手
3、評委所在學校與本場比賽的勝負有直接利害關系的
賽后申訴
1、任一隊伍對其中一評委的評判結果不滿，且提供證據(jù)證明該評委心證嚴重不合理或違反裁判規(guī)則引入心證，經(jīng)主辦方確認后，以后比賽將避免請該評委（但比賽結果保持不變）
備注：主辦方有權公示比賽爭議
2、其中一隊伍在場上出現(xiàn)辱罵辯手的行為，另一隊伍可以提出申訴，經(jīng)證實后辱罵辯手的隊伍直接判負。
三、辯論賽陳述
正方陳詞
1、有利公正性。
2、有利于足球運動員更好的發(fā)揮水準，不會因為裁判的誤判影響情緒。
3、有利于裁判員更好的樹立自己的自信威信。
（承認電腦也會出錯，但總的來說利大于弊）
反方陳詞：
電腦主宰人腦有了明天人腦從此可以入土為安了
電腦取代人弊大于利
自由人：
正方：引進是不是等于取代呢？（澳大利亞盛產(chǎn)綿陽，有沒有把其他動物趕到大海去呢？）（中國在漢朝引進胡蘿卜，是不是沒有吃過白蘿卜？）
反方質(zhì)詢正方：
反方：電腦裁判技術是否存在？
正方：電腦裁判是否存在是我們今天討論的前提，如果電腦裁判根本不存在的話，我們?yōu)槭裁匆懻撨@個辯題呢？對方的立論無非想說明引入電腦，人腦就無所是從了，是這樣的嗎？我們生活中誰不用電腦呢？那我們誰還不用自己的大腦呢？
反方：出分歧，聽誰的？
正方：這種分歧很多時候并不存在，人腦才是最大的權威。引入是一種劍術，就好像（耕田引進牛，難道牛的存在就影響人的`存在或者影響人的權威？）
正方質(zhì)詢反方：
正方：當裁判看不清楚的時候怎么辦？
反方：用電腦技術，不是用電腦做裁判。
正方：存在邊線員是利大于弊還是弊大于利？
反方：無關，主要是電腦代替人腦還有意義嗎？
正方：首先引入不等于替代，用什么方法提高判裁水平？
反方：本人水平的提高。
反方盤問小結：
1：為什么世界杯不用，說明弊大于利。有目共睹。
2、電腦主載人腦，大弊。
正方盤問小結：
1、邊裁也有看不清的時候。
2、問邊裁時間長，反而電腦更方便。
3、提高自身素質(zhì)，請問提高自身素質(zhì)和引進電腦技術有本質(zhì)的矛盾嗎？（是不是吃肉就不能吃青菜呢？何況人是肉眼凡胎。）
自由人對話：
正方：是不是球員射門的時候要給裁判說，跑到幾十米的球門看？這時候用一個理性的技術，為什么是弊大于利？
反方：因為投資商的贊助，所以。你們看不到不好（外國腔調(diào)太重。也太緊張，完全語無倫次。）
自由辯論
正方：電腦裁判怎么工作的？
反方：用電腦做裁判。
正方：電腦是上帝還是裁判，我沒有聽清楚，如果對方辯友連電腦裁判到底怎么工作的都不知道，就說弊大于利。這是不是不吃葡萄倒吐葡萄皮兒？
反方：電腦只是工具，但是反對電腦裁判。對方辯友何以說利大于弊？
正方：電腦只是一種技術。電腦做秘書叫電腦秘書，那為什么做裁判不能叫電腦裁判呢？
反方：是否真的公正？
正方：追求相對公正，一辯那個沒提高公正呢？反方?jīng)]時間
正方：對方辯友說要用很多產(chǎn)品治療痘痘，那我們?yōu)槭裁床挥秒娔X裁判呢？（那我們扛自行車上樓，是不是也是自行車弊大于利呢？）
對方辯友說人的運動，那我們不要穿襪子球鞋，等等。那才是徹徹底底的人的運動？
對方辯友可不要工具恐懼癥呀~
對方辯友多少足球運動員再被誤判后都無可奈何。楊過當年因此有了黯然銷魂掌，難道如今運動員也要黯然銷魂腿呢？
對方辯友說我們賺錢，有投資商。可我們只字未提哪家，如果哪家投子商真的贊助，豈不是虧大了？
自由人正方
由不完全對變成不完全錯。
問題是在太多，你們有利弊權衡嘛？
你們無比較！的辯題。
反方總結
用電腦代替人腦還是一場比賽嗎？
正方總結
高科技可以保證足球魅力真正體現(xiàn)。
四、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）
1、隊員入場
2、主持人介紹參賽隊及其所持立場
3、主持人介紹參賽隊員
4、主持人介紹評委
5、主持人介紹比賽程序
6、主持人宣布比賽開始
7、辯論結束后評委評議
8、評委代表點評此場比賽
9、主持人宣布比賽結果
10、主持人宣布辯論賽結束
辯論賽的技巧
1、擊中要害
俗話說的好，打蛇要打在三寸，就是說只有抓住了要點，攻擊才能見效。論壇上的辯論，要在閱讀完對方的文章，看清對方的觀點后，要抓住對方觀點中的要害問題，一攻到底，從理論上徹底地擊敗對方。在辯論中只有始終抓住要害問題，才能給打蛇打在三寸上。
必要時要使用“避實就虛”的方法。當對方的問題或觀點自己無法回答，不要勉強去回答，那樣不但會失面子，甚至可能導致辯論的全盤失敗，在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。同時要合理地“避虛就實”、“避輕就重”，既要善于在關鍵的問題上攻擊對方，保護自己。又要善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務求必勝。
2、利用矛盾，擴大矛盾
由于論壇上辯論雙方往往有許多斑油組成，在辯論過程中出現(xiàn)觀點的矛盾是不可避免的，即使是同一個人，在辯論中，也往往出現(xiàn)自相矛盾的現(xiàn)象。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，擴大對方的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。使之自顧不暇，無力進攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
3、引蛇出洞
在辯論中，如果正面進攻效果較差時�？梢圆扇∮鼗氐姆椒ǎ瑥目磥聿⒉恢匾膯栴}入手，誘使對方亂說或者亂答，在對方的觀點上找到了一個缺口后，立即進行猛烈進攻，瓦解了對方的堅固的防線，從而沉重打擊對方。
4、李代桃僵
在辯論中，如果自己的觀點或這證據(jù)有些不是強有力，可以充分運用“李代桃僵”的戰(zhàn)術，所謂李代桃僵就是在和對方辯論中使用模糊概念與對方周旋，把自己一些說不清楚或者模棱兩可的觀點隱蔽起來，使之不直接受到對方的攻擊。
辯論賽的流程規(guī)則和技巧4
一、比賽進程（由本次比賽主席執(zhí)行）
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場
4、介紹參賽隊員
5、介紹比賽規(guī)則
6、介紹評委及點評嘉賓
7、辯論賽比賽
8、主席請評判團進行點評
9、宣布比賽結果
10、辯論賽結束
二、流程圖示
1、辯方陳詞立論階段：
正、反方一辯發(fā)言
先由正反雙方主辯發(fā)出陳述本方主要觀點貼。必須在指定的時間內(nèi)完成。由正、反方一辯進行，雙方必須從理論和實際兩個方面進行立論，要求表達明確，論證恰當、邏輯清晰。雙方時間各2分，剩余30秒時，會有一次時間提示；用時結束時，會有一次時間提示，舉牌人員舉紅牌。時間到后辯手不得繼續(xù)發(fā)言，否則扣分。
2、攻辯盤問
�。�1）正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯
�。�2）反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯
（3）正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯
�。�4）反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。注意：
1、攻辯盤問由正方二辯開始，最多提問二次，正反方交替進行
2、提問和回答都要簡明準確，盤問方不得重復提問，被盤問方必須直接回答否則扣分
3、每一輪攻辯盤問，被盤問方不得向盤問方反問，否則扣分
4、攻辯盤問雙方必須站立完成每一輪盤問，若落座則視為此輪盤問已結束；
5、每一輪盤問時間為2分鐘，盤問方每次提問不得超過15秒，被盤問方每次回答不得超過45秒，用時結束時，有一次時間提示，舉牌人員舉紅牌，盤問終止。
3、自由辯論
由正方辯手開始，正反方辯手輪流發(fā)言，二、三辯手為主，一、四辯手為輔，雙方時間各為7分鐘。一方發(fā)言辯手落座，視為發(fā)言結束，即為另一方辯手發(fā)言開始的計時標志，若有間隙，時間累計照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。
如果一方發(fā)言時間結束，另一方可以繼續(xù)發(fā)言。雙方用時均結束時，時間提示停止。
4、總結階段
由雙方四辯進行最后陳述，總結已方觀點，反駁對方主觀點
�。�1）反方四辯總結陳詞
（2）正方四辯總結陳詞
反方四辯和正方四辯分別對本方立場和對方錯誤進行總結，雙方時間各為2分鐘，剩余30秒時，有一次時間提示，舉牌人員舉黃牌；用時結束時，有一次時間提示，舉牌人員舉紅牌，陳詞結束。
5、觀眾提問：觀眾對雙方隊員進行提問，隊員必須給予耐心解答。提問階段雙方的表現(xiàn)不記入比賽成績。
6、評委評分階段
7、由評委對雙方觀點及辯論過程進行點評。
8、結果宣布
三、比賽要求
�。ㄒ唬╅_場陳詞要求：
所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。
�。ǘ┕マq要求：
此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結都必須是這三者。各方三辯至多可提3個問題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難；回答應針對問題，切忌答非所問。
�。ㄈ┳杂赊q論要求：
1、提交材料
在比賽前，各隊應向評委提交必要的文字材料，材料內(nèi)容包括本隊對辯題立場的分析理解，邏輯框架設計，主要論點、論據(jù)，對對方立論的分析等有關辯論的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術。
2、自由辯論規(guī)則
�。�1）辯論發(fā)言必須兩隊之間交替進行，各用時5分鐘；
�。�2）自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止；
�。�3）在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制；
（4）當一方發(fā)言結束，即開始計算另一方的發(fā)言時間；
�。�5）如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止；
（6）比賽中，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言；
�。�7）倡導良好的辯風，注重普及知識、啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊；
�。ㄋ模┛偨Y陳詞要求：
1、應針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結，并注意升華辯題內(nèi)涵。
2、本規(guī)程最終解釋權歸評審組。
【評判】
�。ㄒ唬┰u判規(guī)則
比賽評判團由4位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，經(jīng)評委共同商議后產(chǎn)生勝負。
�。ǘ┰u判標準
1、團體部分：
�。�1）審題：
準確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
�。�2）展開：
對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
�。�3）辯駁：
提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
（4）配合：
具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)�，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
�。�5）語言：
普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
�。�6）辯風：
比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
�。�7）形象：著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質(zhì)。
2、個人部分：
由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考以下內(nèi)容：
�。�1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
�。�2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
（3）臺風與辯風。
（三）勝負判定
1、參賽兩隊中總計得票居高的一隊取勝；
2、由評判團投票，決定優(yōu)秀辯手的人選。
�。ㄋ模c評
比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生。
辯論賽評分方式
1、每場比賽有5名專家組成評判團。
2、評判辦法（本次比賽采取打分方法，團體和個人分別記分）。
�。�1）比賽的勝方由5位評委所打分數(shù)總和決定，得分高的一隊取勝。
�。�2）每場優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得，該總分為各評委所打分數(shù)之和。
（3）辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據(jù)。
辯論賽評判標準依據(jù)
1、團體得分部分（100分）
�。�1）審題（20分）
對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關系是否明晰，對對方的難點是否有較好的處理方法。
�。�2）論證（25分）
論證是否有說服力，論證是否充足，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否恰當。
�。�3）辯駁（25分）
提問是否抓住對方的要害，問題明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方問題，是否給人有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答問題應適當扣分。
（4）配合（20分）
是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。
�。�5）辯風（10分）
語言流暢、用詞得當、語調(diào)抑揚頓挫、語速適中；尊重對方辯手，尊重評委，尊重觀眾；表演得體、錯落大方，有幽默感。
2、個人得分部分（100分）
（1）辯論技巧（40分）
辯手是否語言流暢、立意明確、能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否有說服力。
�。�2）內(nèi)容資料（20分）
論證是否充分、合理、恰當有力，引述資料是否詳實。
�。�3）表情風度（20分）
辯手表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重評委和觀眾，富有幽默感。
（4）自由辯論（20分）
是否始終堅持自己的立場，主動、準確、機智地反駁對方的觀點，思路清晰，立場堅定、邏輯正確、應對靈活。
【獎項設定】
一、團體獎
1、辯論賽冠軍獎（1個）
二、個人獎
1、優(yōu)秀辯手獎：（2個），正反兩方各產(chǎn)生一名。
2、紀念獎
辯論賽經(jīng)典實用辯論技巧
一、辯論賽中應該注意的問題
1、正方一辯的發(fā)言時間控制：正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，所以不必強求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術，如在發(fā)言結尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉�問題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進攻點。一辯還常在結尾時說：“關于xxx將由我方二辯、三辯作進一步的闡述�！边@種做法優(yōu)點是在配合上顯得連貫，缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點重復一遍，然后坐下。
2、控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關系，初學者易犯的毛病：一是明明聽到對方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學中的全是空門，竟然成了沒有空門；二是知道應該駁斥哪一點，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。
駁論應該注意的問題是：
�、偈孪扔兴鶞蕚�，對方可能從哪點進攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點寫在卡片上，對方談到哪一點，就抽出哪張卡片放在稿子開頭；
�、谑紫锐g斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了句詩詞或在句話中漏掉了一些關鍵字而導致意思截然相反，都應該抓住機會予以痛擊；臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段，因為時間有限，如果駁斥其結尾，往往來不及組織語言；
�、鄯瘩g的對象不要太過分散，不超過3點；
�、茏詈檬轻槍η耙粋�發(fā)言者進行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會減弱。當然，對方的重大漏洞或關鍵的論點、論據(jù)例外；
�、荽_實覺得反駁有困難可以只立論。
3、語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要避免使用專用術語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產(chǎn)生較大影響，這一點也同樣適用于自由辯論。
4、概念的模糊和清晰：其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點有點矛盾，但第3點指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個例子：在“法治能消除腐敗”的訓練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利；如果不同意，這個定義又實在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動態(tài)過程。實戰(zhàn)效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處，結果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏�？梢钥闯�，概念模糊化目的'是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進攻，如上例中反方當然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現(xiàn)象為零，這樣才能加強進攻的力度。
6、豹尾：以往發(fā)言稿結尾都比較平淡，往往是把本方論點重復一遍，自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后，很多辯手模仿復旦四辯在結尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點密切相關，而且一般由一辯和四辯來說。
自由辯論的戰(zhàn)術：自由辯論是整場辯論賽中最重要的一個階段，大多數(shù)評委是根據(jù)自由辯論的勝負來決定比賽的勝負的。正因為有了自由辯論，辯論和演講也才有著質(zhì)的區(qū)別，這么說是毫不過份的。在兩支勢均力敵的辯論隊之間，自由辯論的隨機應變成分很高，常常會讓人覺得事先準備的東西全用不上，而且，由于氣氛緊張激烈，即使是高手有時也難免氣急敗壞，于是打到哪里算哪里，雙方都死鉆牛角尖，過多糾纏細節(jié)問題，把戰(zhàn)略戰(zhàn)術忘個精光。因此，一方面要注重平時的自我訓練；一方面要盡力在賽場上保持冷靜，以求成功地運用戰(zhàn)術。
二、辯論戰(zhàn)術
1、劃分戰(zhàn)場基本的做法是把一系列關系緊密的問題作為一個戰(zhàn)場，并由場上的一名隊員提出其中的第一問題，其他隊員立即跟上，直到問完這一系列問題，取得了滿意戰(zhàn)果后，轉(zhuǎn)入下一戰(zhàn)場。這種戰(zhàn)術的優(yōu)點是：火力集中，進攻顯得有章法，有層次。缺點是：有時過于死板，為了貫徹連續(xù)提問，對對手臨場暴露的弱點只能作簡單攻擊，而對對手的有力反駁又不能由最恰當?shù)年爢T來防守，這和自由辯論隨機應變的特點是相背離的。結論：仍然可以適當決定幾個戰(zhàn)場，但不用強求連續(xù)提問，讓隊員自己控制提問的時機。
2、兩次發(fā)言在自由辨論中，一個隊員發(fā)言后，不要立即把話筒傳給其他隊員，而在對方發(fā)言后，由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰(zhàn)術的目的是保持發(fā)言的連貫性，在隊員相互之間很不了解，配合很生疏時應用。
3、相互保護由于種種原因，往往會出現(xiàn)一些隊員口誤，或者偏離立論等等對本方不利的情況，這時候，別的隊員應該彌補其錯誤。
彌補的方法有以下幾種：
�、俚仲�。如果本方犯錯誤，對方隔了相當長時間后才攻擊，又或者犯錯誤的這句話本身含意就很模糊，可以死不認帳地說：“我方?jīng)]有這樣說過�！钡�，這種戰(zhàn)術如果被評委識破，會非常不利，一般不要采用。
②別解。對本方犯錯誤的話作另外一種解釋。例：正：大家聽到?jīng)]有，對方同學竟然說共產(chǎn)主義不能實現(xiàn)，看來帝國主義不死，和平演變真是越來越嚴重了。反：在相當長一段時間內(nèi)，由于條件不具備，共產(chǎn)主義當然不能馬上實現(xiàn)……這里反方就運用了別解這種戰(zhàn)術，一定程度上扭轉(zhuǎn)了不利局面。這種戰(zhàn)術運用得比較多，常用的句式是“我方的意思是說：……”
�、壅{(diào)整底線。這是一種迫不得已的作法，所犯的錯誤既不是口誤，又明顯背離本方原來的立論，只好將錯就錯。
�、軐τ诿黠@的口誤，可以大膽承認“我方剛才出現(xiàn)了口誤�！�
4、連續(xù)進攻場上要保持頭腦冷靜，當注意到對方對本方一些問題避而不答或回答不力時，應連續(xù)攻擊，哪怕把問題再重復一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出句“精妙”的話，根本不去注意隊友問了什么問題以及對方是如何回答的，這種個人主義應該避免。
5、破除雙難境地辯論中難免會碰到一些選擇疑問句，對方逼著問你“是A還是B？”不管是A是B對本方都是不利的，對這類問題有兩種回答的方法：
�、伲炔皇茿，也不是B）是C
�、诩仁茿，又是B。
6、破類比類比手法是辯論中經(jīng)常運用的，但類比不可能做到絕對的精確，類比物與被類比物總是會有一些區(qū)別，這就為反駁提供了突破口。事先找出一些重要概念的特征后，可以用來攻擊對方不準確的類比。
7、循環(huán)論證及對待辦法循環(huán)論證常常是在立論中就已準備好的，這種論辯手法會有出乎意料的效果。當不管從哪個角度進攻，對方總是能自圓其說時，很可能就是在運用這種手法。
8、歸謬及對付方法所謂歸謬就是先假設對方的邏輯是正確的，然后推導出荒謬的結論，以此證明對方的錯誤。這是辯論中常用的。有力武器，很多看來難以攻擊的詭辯，一經(jīng)歸謬，會有“柳暗花明又一村”之感。例：“外資是推動廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力”反：馬克思早已指出：勞動決定價值，所以，廉價的勞動力才是推動廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力。正：勞動決定價值適用于任何國家、任何地區(qū)，如果按照對方這種邏輯，世界上任何國家、任何地區(qū)的經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力都是廉價勞動力嘍？對反方看似嚇人的論據(jù)，正方以歸謬給予有力一擊，再看一個比較高級的歸謬。例：“法治能消除腐敗”反：請對方舉個例子，哪怕是一個例子，世界上有哪個國家哪個地區(qū)用法治消除了腐��？正：過去沒有消除，現(xiàn)在沒有消除，就等于將來一定不能消除嗎？那我們還談什么共產(chǎn)主義必然實現(xiàn)，共產(chǎn)主義以前也從來沒實現(xiàn)過嘛！正方對反方的這個要害問題如果避而不答，那就要丟分了，而以歸謬駁斥對方提問中隱含的邏輯，卻化險為夷。使用歸謬是不容易的，但防守也很難，大概有以下兩種防守方式：
�、僬厩逶蠢骸胺ㄖ文芟瘮 狈矗焊瘮∮袦p少的趨勢就能說明腐敗能消除嗎？一個人小時候一天能吃一斤飯，成人后一天能吃二斤米飯，這也是飯量不斷增長的趨勢��？是不是說到了老年他就能吃100斤大米飯呢？那不成了飯桶了嗎？正：吃飯是飯量不斷增長，消除腐敗卻是腐敗在不斷減少，這兩者怎么能混為一談呢？正方用這種反駁方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“邏輯”，所以導出的荒謬結論是無效的。
�、陧標浦劾赫健叭诵员旧啤�，反方“人性本惡”正：我想先請問對方同學，您的教育能夠使你一輩子不流露本性嗎？如果您不小心流露本性，那我們大家可要遭殃了。（前面反方說過教育使本惡的人性向善）反：所以我要不斷地注意修身自己呀！曾子為什么說：“吾日三省吾身”呢？……這種反駁方式是指出對方所導出的結論與本方觀點并不矛盾，在①例中，如果用順水推舟法，似乎可以這樣說：正：所以我們才要考察法治是否有消除腐敗的內(nèi)在能力啊！而腐敗不斷減少的趨勢恰恰提供了一個證明。比較一下，哪種方法更好呢？我個人認為后一種方法更能體現(xiàn)“避其鋒芒，擊其惰歸”之兵家要義。
9、各執(zhí)一詞在同一個論據(jù)上，雙方各自強調(diào)對自己有利的一面。例：“當前妨礙大學生走向社會主要是自身素質(zhì)問題，還是社會環(huán)境問題”反：現(xiàn)在是“孔雀東南飛，飛到廣東來”，不就是因為廣東水草豐美，環(huán)境優(yōu)雅嗎？正：可也要是孔雀才能東南飛��！反：東南有梧桐，方有孔雀來�，F(xiàn)在的問題是梧桐太少。臨場利用對方的論據(jù)時，會用到這種戰(zhàn)術。
10、特殊情況先舉一個例子：“發(fā)展旅游業(yè)利大于弊”正：……對方同學怎么能把色情業(yè)、賭博業(yè)的弊端強加到旅游業(yè)的頭上呢？這不是張三犯罪，李四坐牢嗎？反：如果李四是幫兇，當然也要坐牢。旅游業(yè)不是對色情業(yè)、賭博業(yè)起到了推波助瀾的作用嗎？本來張三犯罪，不該李四坐牢，可在李四是幫兇的特殊情況下，就不奇怪了。又例：正：……這不等于是把一個不會游泳的人推到水里去嗎？反：如果不下水又怎么能學會游泳呢？能否成功地運用這種戰(zhàn)術，關鍵是辯手自身的素質(zhì)。在這種戰(zhàn)術中，常用的句式是“如果……，那么……”
11、攻擊小前提例：正：毛驢沒有污染，可是能走上高速公路嗎？反：毛驢就真的沒有污染嗎？當對方第一句話是判斷句，第二句話是反問句時，本方應該先注意這句判斷句是否成立，這在辯論中屬于“盲點”，容易忽略。這種戰(zhàn)術在許多情況下屬于詭辯，就象對方指著一個正方形說正方形與圓形是不同的，而本方攻擊說他指的根本不是一個標準的正方形。所以上一例中正方可以這樣反駁。正：當然世界上沒有絕對不造成污染的東西，但毛驢難道是因為有污染才不能走上高速公路嗎？這種戰(zhàn)術要慎用。
12、回避在水平相當?shù)霓q論賽中，只有符合以下條件才能回避：
a.對方的問題無法回答；
b.對方的問題回答后對本方很不利；
c.對方的問題與辯題無關。
回避的方法有以下幾種：
�、倬秃孟鬀]有聽到對方的問題，直接提出本方問題。這種回避可以用，但痕跡過于明顯。
�、谝砸痪湓捵鳛檫^渡。當評委和觀眾把注意力集中在這句話中，就容易忘記本方已在腳底抹油了。
�、郯岛S刺的回避當對方的提問不甚合理時，用這種戰(zhàn)術效果較好。這類回答在特殊的語境下才有效，不要生搬硬套。
13、回答問題后再提問在大多數(shù)情況下都應該回答問題，回答后提出本方問題。但是，如果回擊很有力，可以不再提問，以免削弱攻擊的威力。
辯論賽的流程規(guī)則和技巧5
辯論程序：
1、主席開場，介紹對壘隊伍、評判團、比賽規(guī)則，并宣布比賽開始。
2、正方一辯先發(fā)言（2’30”），接著由反方一辯發(fā)言（2’30”）。
3、正、反兩方二辯（1’30”+1’30”）和三辯輪流發(fā)言（1’30”+1’30”）進行攻辯。
4、正方一辯進行攻辯小結（1’30”）。
5、反方一辯進行攻辯小結（1’30”）。
6、自由辯論，每隊各有8分鐘。（請參閱自由辯論規(guī)則）
7、反方四辯總結陳詞；正方四辯總結陳詞。正、反兩方各有三分鐘。
8、當每位辯論員發(fā)言時間剩下30秒時，將有鈴聲提示。第二聲鈴響表示發(fā)言時間已用盡，辯論員需即刻停止發(fā)言。
9、主席請評判團退席進行評決。
10、觀眾自由發(fā)問。
11、主席宣布復會，并邀請該場評判代表分析是場辯論。
12、主席宣布評判團的評決，收場。
自由辯論規(guī)則：
1、在自由辯論時間里，每一位辯論員的發(fā)言次序、時間和次數(shù)都不受限制，但是，整隊的發(fā)言時間不得超過五分鐘。辯論員應充分利用這段時間，加強自己的論點，反駁對方的言論，如果流于空泛謾罵，則會影響該隊的分數(shù)。
2、自由辯論時間開始時，正方的任何一位隊員先起立發(fā)言。在他結束發(fā)言后，反方的任何一位隊員應即刻發(fā)言，雙方依此程序輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止。
3、兩位計時員將分別為兩隊計時。當一方隊員發(fā)言完畢，另一方的計時立即開始，所以，辯論員應該盡量爭取時間，在對方代表發(fā)言完畢后，即刻起立發(fā)言。
4、當一隊的發(fā)言時間只剩下一分鐘時，計時員將按鈴提示，第二響鈴聲表示總發(fā)言時間已到，應該結束發(fā)言。
5、如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。
評判標準：
1、評分標準：
（1）個人分數(shù)：
A、辯論技巧：辯論員語言的流暢，分析、反駁和應變能力以及論點的說明力和邏輯性，占40分
B、內(nèi)容、資料：論據(jù)內(nèi)容是否充實，引述資料是否恰當，占30分
C、風度及幽默感：辯論員的表情動作是否恰當，是否有風度及幽默感，占15分
D、自由辯論：個人在自由辯論的表現(xiàn)，占15分
�。�2）整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合，占40分
四位辯論員總分為400分，總分為440分
2、辯論員不應宣讀預先擬好的稿件，或展示預先準備的圖表及大字報，違規(guī)者評判將酌情扣分；不過，他們可以出示或引述書本，報刊的摘要，加強論據(jù)。
3、每場比賽的結果將由評判團依據(jù)各隊得分，以一人一票方式?jīng)Q定。
4、評判團退席后，會先把評分表填妥，交由主辦當局計算分數(shù)，然后才開始討論。討論的目的是要檢討辯論雙方的表現(xiàn)，以便在評語中提出。由于成績是根據(jù)評分表決定，因此評判團的討論不影響比賽的結果。
5、必要時，評判團可以要求辯論雙方把他們引述的書本、雜志、統(tǒng)計數(shù)字等資料呈上，以便查核。
6、在討論結束之后，評判團將推舉一位代表，綜合所有評判的意見，發(fā)表對該場辯論的評語。在評語中，評判代表將分析兩隊的表現(xiàn)及優(yōu)缺點，提出雙方可改進的地方。由于時間有限，評語應該言簡意賅。
7、評判團將在每一場辯論中選出表現(xiàn)最杰出的辯論員。
最佳辯論員將由評判團根據(jù)辯論員在所有各場比賽的表現(xiàn)選出。
8、評判團的評決是最后的決定。任何有關評決的質(zhì)詢將不受理。
辯論規(guī)則
1、時間提示
自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員用一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲停止發(fā)言。
其它階段，每方隊員在所用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲停止發(fā)言。
終止鐘聲響時，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
即興陳詞，引論據(jù)要恰當
3、開篇立論
立論時，要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯
�。�1）攻辯由正、反方二辯開始，正、反方交替進行。
�。�2）正、反方的第二、三名辯手進行攻辯；正、反方的第一名辯手作攻辯小結。正、反方的二、三辯各有且必須有一次任為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨完成本攻辯，不得中途更替。
�。�3）攻辯雙方必須正面回答問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避提問的均要扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不可互換。
（4）正、反方選手站立完成每一輪攻辯階段，攻辯雙方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限時內(nèi)任意發(fā)揮。
�。�5）每一輪攻辯的時間為1分30秒，攻方每次提問不可超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不可超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發(fā)言。若攻辯雙方尚未完成提問與回答，不作扣分處理。
�。�6）四輪攻辯完畢，正方一辯與反方一辯先后為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正、反雙方的攻辯小結，要針對攻辯階段的態(tài)勢及涉及的`內(nèi)容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5、自由辯論
這一階段，正、反方辯手自動輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結束，即為另一方發(fā)言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時間照進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可繼續(xù)發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發(fā)問總是回避交鋒達兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
6、結辯
正、反方的第四位辯手應針對辯論會的整體態(tài)勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦預先準備的稿件的，適當扣分。
辯論賽技巧
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武俠小說中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。
這種方法也可以運用到論辯中來。
正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列并沒有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的后盾。
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剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。
我們把這一技法喻名為"移花接木"。
移花接木的技法在論辯理論中屬于強攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。
說服力極強的論辯技巧。
誠然，實際臨場上雄辯滔滔，風云變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行精當?shù)臍w納或演繹。
（三）順水推舟
表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據(jù)我方需要，設置一些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。
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刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一
通常，這種提問是有預謀的，它能置人于"二難"境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。
對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
當然，辯場上的實際情況十分復雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點卻是無章可循的。
（五）攻其要害
在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節(jié)的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。
這是辯論的大忌。
一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。
如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德？在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。
在辯論中，人們常常有“避實就虛”的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。
比如，當對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。
在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。
然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實”，“避輕就重”，即善于在基本的、關鍵的問題上打硬仗。
如果對方一提問題，我方立即回避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。
此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。
善于敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務求必勝，乃是辯論的重要技巧。
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由于辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊員，在自由辯論中，由于出語很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。
一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應當馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。
比如，在與劍橋隊辯論時，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。
這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。
又如對方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來在我方的凌厲攻勢下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對方于急切之中，理屈詞窮，無言以對。
辯論賽的流程規(guī)則和技巧6
一、由辯論會主席承擔
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場
4、介紹參賽隊員
5、介紹規(guī)則、評委及工作人員
6、辯論比賽
7、評委點評
8、觀眾自由提問，評委評分（同時進行）
9、宣布比賽結果
10、辯論賽結束
二、辯論過程
1、辯方陳詞立論階段：
（1）正、反方一辯發(fā)言
先由正反雙方主辯發(fā)出陳述本方主要觀點貼。必須在指定的時間內(nèi)完成。
�。�2）正、反方二辯發(fā)言
正方二辯、反方二辯以簡潔文字重點從理論上論證己方觀點；
�。�3）正、反方三辯發(fā)言
由正方三辯、反方三辯分別以簡潔文字進行實證分析，為本方觀點提供論據(jù)支持。
2、自由辯論階段
由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。
�。ㄔ谙鄬械臅r間內(nèi)進行）
3、總結階段
由雙方四辯進行最后陳述，總結已方觀點，反駁對方主觀點
�。�1）反方四辯總結陳詞
�。�2）正方四辯總結陳詞
4、觀眾提問：觀眾對雙方隊員進行提問，隊員必須給予耐心解答。提問階段雙方的表現(xiàn)不記入比賽成績。
5、評委評分階段
6、由評委對雙方觀點及辯論過程進行點評。
7、結果宣布
三、辯論規(guī)則
1、每位隊員必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成，超過時間按照棄權處理，并從所在團隊總分中減掉5分。
2、自由辯論規(guī)則
自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。
（每一場的自由辯論在集中的兩個小時內(nèi)完成，每場的具體時間另定，每貼的文字在60，800字之間，每次只能提一個問題。）
四、評判標準
�。ㄒ唬⿲⑵刚埼逦辉u委對本次比賽進行全程評議。
�。ǘ┰u分標準
1、論點明晰，論據(jù)充足，引證恰當，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應對能力強。
4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。
�。ㄈ┰u分辦法（團體和個人分別記分，滿分均為100分）
（1）審題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否具有有效的處理方法。
（2）論證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當、真實。
�。�3）辯駁：提問能否抓住對方要害，問題簡單明了。在規(guī)定時間內(nèi)沒有提出問題或提問不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應相應扣分。
（4）配合：是否有團隊精神，是否相互支持，論辯銜接是否緊密。問答是否形成一個有機整體，給對方一個有力打擊。
（5）辯風：所用語言和辯論風格講究文明禮貌。不得對對方辯友和網(wǎng)友進行人身攻擊。
�。ㄋ模┛鄯郑悍矊忣}、論證、辯駁、配合、辯風項目中，不符合評判要求和違反規(guī)則的，均酌情扣分。由于參賽隊自身原因造成的.突發(fā)事件影響比賽的，由評判團決定，在其累計總分中扣5—10%。
�。ㄎ澹┟繄霰荣惖膬�(yōu)秀辯手分別由勝負雙方得分最高者獲得；本次比賽的“最佳辯手”由個人累積分計算分數(shù)最高者獲得，公式為：總積分/參加的場次。
�。﹦儇撆袛�
1、每場比賽的勝負，依據(jù)幾位評委所打團體分，去掉一個最高分和一個最低分，計算剩余分數(shù)的平均分判定。
2、辯手個人得分計算方法同團體分計算方法，只作為個人獎項的評審依據(jù)，與判斷每場勝負無關。
五、獎項與獎勵
每一場比賽均評選出優(yōu)秀辯手每隊各一名，整個比賽后將決出一位最佳辯手。
英語辯論賽的技巧：
多用反問句
在進行比賽的時候，可以多用一些反問句來增加氣勢，讓對方覺得你準備充足，如經(jīng)常用到Don't you think that。
語句要盡量簡短
在英語辯論賽的時候盡量要以短小、簡短的句子為主，用詞要簡單，道理淺顯，別人一聽就知道你在說的話語，而不是要想半天才明白你在說什么，如可以說you are bad，就盡量不要說you are not good。
要圍繞主題
有些參加英語辯論賽的。朋友，很多時候不知不覺在說的過程中就偏離了主題，其實這個對于英語辯論賽來說是很分的，一定切記要圍繞主題，要有好心態(tài)，不要太心急。
保持微笑
每次站起來的時候要先微笑，過兩秒再進行辯論。臉上保持微笑，這樣會表示自己充滿自信，也可以放松自己，同時給辯論對方一種氣勢，造成對方一定的心理壓力。
語速要慢
記得你這個是英語辯論賽，全程是用英語進行的，你的對手在你說話快的程度可能會聽得到明白你在說話，但大部分聽眾對于你說得快的情況就會不知道你在說什么，這樣就是失去辯論的意義。
辯論賽技巧：
1、打亂陣腳：組織有序進攻，打亂對方的陣腳，使之兵未敗而陣先亂，豈有不敗之理？
2、直擊底線。有意識地對對方底線全力猛攻，使其自我動搖，無力接濟，僅有招架之功，卻無還手之力，處于被動境地。
3、時間把握：即從嚴把握本方時間，有意啟導、引導對方在無意識中把規(guī)定時間及早耗盡，以造成缺席審判的情勢，這對本方極為有利。
4、節(jié)奏把握：自由辯論的時間不長，但是由于爭鋒劇烈，對抗性強，故往往呈現(xiàn)出很強的快節(jié)奏。一般而言，一強到底，一勝到底的隊伍不多，這就需要有韌勁和力量持久才能取勝。故有經(jīng)驗的辯論隊往往是先弱后強，欲擒故縱。其利在于先讓對方強，以觀察其底氣，辨別其優(yōu)劣，在制伏它。
5、避鋒折銳：針鋒相對，往往會陷于對峙和僵持。你針尖我麥芒，你推我搡，既不利于取勝，現(xiàn)場效果也不好。故有經(jīng)驗的辯論隊往往不正面迎擊，而是閃避一旁，輕輕折斷其鋒銳。這種閃避不是回避問題，而是巧用智力，或側(cè)擊、或高壓、或機智、或幽默，巧擊要害，巧借場上效果來使對方退卻。簡言之，即以大智大巧而對，不以表面熱鬧、直硬相拼見高低。
大家一定要記得上面所說的幾點，并且多點練習就好。
辯論賽的流程規(guī)則和技巧7
一、教師致辭
辯題相關背景資料；選手結合自己的辯題進行自我介紹；簡單介紹比賽流程和規(guī)則。
二、比賽階段
�。ㄒ唬╅_篇陳詞
正方一辯發(fā)言（立論）（2分30秒）
反方一辯發(fā)言（立論）（2分30秒）
�。ㄗⅲ好糠疥爢T在用時剩余30秒時，主席提醒辯手，時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
�。ǘ┕マq
1、正方二辯針對反方二辯或三辯提問。
2、正方三辯針對反方二辯或三辯提問。
3、反方二辯針對正方二辯或三辯提問。
4、反方三辯針對正方二辯或三辯提問。
（注意：每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言，不得再提問或回答。重復提問、回避問題均要被適當扣分）
（特別注意：問者只能問，答者只能答）
（三）攻辯小結：
正方一辯進行攻辯小結；（1分30秒）
反方一辯進行攻辯小結。（1分30秒）
�。ㄗⅲ汗マq小結階段，在每方用時剩余10秒時，主席提醒辯手，時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
�。ㄋ模┳杂赊q論
正反方辯手自動輪流發(fā)言。每方限時5分鐘，雙方總計10分鐘。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束即為另一方發(fā)言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積計時照常進行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，不能對重要問題回避交鋒兩次以上，對于對方已經(jīng)明確回答的問題，不能糾纏不放。
（注：自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，主席提醒；時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
�。ㄎ澹┛偨Y陳詞
反方四辯總結陳詞；（4分鐘）
正方四辯總結陳詞。（4分鐘）
�。ㄗⅲ簯嗅槍π缘膶q論會整體態(tài)勢進行總結。每方隊員在用時剩余30秒時，主席提醒，時間用完時，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
2、不可進行人身攻擊；
3、尊重主席及評委的評判；
4、普通話不標準的適量扣分；
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
三、觀眾提問
觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。
四、老師分析、點評賽況
評分標準及賽制解釋
一、辯手個人評分標準：（共計100分）
1、語言表達（40分）：普通話的表達能力，語言是否準確、簡明、規(guī)范，是否條理清晰，理、據(jù)相協(xié)。
2、辯論技巧（40分）：辯手是否具備一定的邏輯思維言語流暢、立場明確，能否從多角度、多層次分析、理解、認識辯題，敘述是否有層次性、條理性，論證是否具有說服力。
3、表情風度（20分）：辯手形象氣質(zhì)、表情、手勢是否恰當、自然、大方，不強詞奪理，尊重對方，尊重主持人、評委和觀眾，富有幽默感。
二、團隊整體評分標準：（共計100分）
1、辯題中心（30分）：發(fā)言中心是否明確，主旨是否突出，立論是否全面、嚴密。
2、內(nèi)容資料（30分）：論據(jù)是否充分、合理、恰當、有力、緊扣主題，充實有力，邏輯合理。引述資料是否正確、翔實。
3、整體配合（30分）：是否有團隊精神，能否相互支持。自由辯論階段每有一名學生發(fā)言加一分。
4、紀律（10分）整場有一名學生不遵守紀律減一分。
三、參賽隊有以下表現(xiàn)的，應當給予適當?shù)臏p分，被減分值由該隊團隊整體總分中扣除。
1、違反、擾亂比賽規(guī)則及流程的。
2、對主席、其他辯手、觀眾有過激語言或人身攻擊性語言及動作的。
3、不遵守紀律，隨意發(fā)言其他不符合文明道德的行為。
四、最后得分計算方式
1、各位評委評出的參賽隊團隊整體得分相加之和，減去該參賽隊不守紀律減去的分值，即該參賽隊最后得分。得分高的一方為勝方。
2、各位評委評出的一些辯手的得分相加之和，即該辯手最后得分。得分最高的辯手為本場優(yōu)秀辯手。
3、本屆比賽最佳辯手評選由大賽評判團商討決定。
五、獎項設定：
1、最佳辯手2名；最佳風采選手3名。
2、依據(jù)前期組織表現(xiàn)，頒發(fā)優(yōu)秀組織能手3人。
得獎班級和學生們都將獲得獎狀和獎品。
溫馨提示：
1、參賽選手應衣著整齊，舉止文明。
2、比賽中應注意語言，禁止出現(xiàn)人身攻擊的情況。如果出現(xiàn)明顯的漫罵或侮辱，將會取消相關隊的比賽資格。
3、自由辯論階段四位辯手應該共同參與。
4、比賽中不得與主持人發(fā)生爭執(zhí)，相關意見和比賽中出現(xiàn)的問題應該在各環(huán)節(jié)的間歇向主持人提出。
5、如場上出現(xiàn)意外情況，最終由評委決定。
6、全班同學積極參與，共同組織好競賽。
辯論賽技巧
一、就事論事
這一點要求在辯論中抓住辯題，不能離題萬里大發(fā)議論，而要始終注意主攻方向。陳述觀點則不要太華麗，而一定要系統(tǒng)地說清楚；自由辯論則不能過多地糾纏在細枝末節(jié)上。
例如：人類是大自然的保護者（正）/破壞者（反）
反二：我再一次請問對方辯友，人類要生存，要發(fā)展的基礎是什么？
正四：我想再次告訴對方辯友，破壞是少數(shù)的'。
請問，馬有白色的馬，但是馬一定要是白色的嗎？
反三：對方答非所問，請正面回答，人生存發(fā)展是以什么為基礎的？
在反方的追問下，由于正方一時沒有合適的回答，所以搬出了白馬非馬論，但反方?jīng)]有被牽住鼻子，以四個字“答非所問”馬上把對方拉回來，在對自己有利的方向上毫不放松。
二、死纏爛打
這一點看似和上一點相同，但請仔細品讀。
從內(nèi)容上說，原則性的問題必須死纏爛打，追住不放，最要注意的是不要被對方輕易脫身，在每一場比賽中都要設定令對方無法回答的“重炮”問題，把對手逼住不放。如何訂立重炮呢？辯論雙方總是既有理又沒理，總有些問題，特別是具體事理或者是哲學原理，對方是不能或無法正面回答的，應該把這些問題理出來。`
例：焚毀是/不是保護自然資源的行為。
反方說不是，一直追問：焚毀到底保護了哪些自然資源？#圓說辯論網(wǎng)
流動人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展
正方說有利，一直問，由于管理不善帶來的消極影響是否也要歸責于流動人口？
以上辯題中的例子，或攻或防，都可以讓對方要么陷入解釋的糾纏，要么跟隨自己到對自己有利的戰(zhàn)場，這就是重炮問題的好處。
就事論事是說任何回合，任何例子不要游離辯題；死纏爛打是要在對自己有利，事先自己準備過的問題上咬定對方不放松。一大一小，一具一抽，一全一側(cè)，望細體會。
三、主動轉(zhuǎn)移
能否做到這一點往往成為初級比賽和高級比賽的根本區(qū)別。
要說清楚這點首先要明確辯論——尤其是自由辯論之意義。在前段時間的院辯新生對抗賽第三場中，正方雙方語速飛快，比賽看似緊張激烈但實則犯了忽略大局的錯誤，以至使比賽陷入“兩小兒辯日”的泥濘之中。
自由辯論之在于說服聽眾。雙方不可能互服，所以要讓聽眾認可無非兩點：一為完善己方理論，二為指出對方的謬誤。這兩點是單方行為不需對方的認可：指錯，指出即可、補洞，補足即罷。所以要提出完成一個戰(zhàn)術目標之后的，主動轉(zhuǎn)移。
從原本的二三辯分別陳辭發(fā)展到現(xiàn)在攻辯階段，目的是在于增加對抗性和可看性，但不應該忽略這個環(huán)節(jié)的真正作用在于把己方理論闡釋清楚，把攻防路線全面鋪開。所以在這個階段，全隊都要全神貫注地思考對方的理論，看清對方所走的路線與自己路線的交鋒和不利，為自由辯論的戰(zhàn)場方向作下指引。
一個優(yōu)秀的辯手，應該是具備在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)對方立論問題的能力的（如何開發(fā)這種能力將在《辯手素質(zhì)養(yǎng)成》一文中詳述）在攻辯結束之后，需要的是交流！所以一四辯此是任務尤其艱巨！一辯開始小結，指出對方在應對我方問題的時候的錯誤，指出對方理論的缺陷。四辯則既可告知二三辯攻擊方向，又可在己方理論處于被動時思考應對方略，隨機應變羽扇綸巾。這一分多鐘，實在是關鍵！
辯論賽的流程規(guī)則和技巧8
辯論賽流程及規(guī)則
一、比賽進程(由本次比賽主席執(zhí)行)
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊及所持立場
4、介紹參賽隊員
5、介紹比賽規(guī)則
6、介紹評委及點評嘉賓
7、辯論賽比賽
8、主席請評判團進行點評
9、宣布比賽結果
10、辯論賽結束
二、流程圖示
時間
正方一辯言
3分鐘
反方一辯發(fā)言
3分鐘
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯
2分鐘
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯
2分鐘
正方三辯選擇反方二辯或三辯行一對一攻辯
2分鐘
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯
2分鐘
正方一辯進行攻辯小結
2分鐘
反方一辯進行攻辯小結
2分鐘
自由辯論(正方先開始)
15分鐘
反方四辯總結陳詞
3分鐘
正方四辯總結陳詞
3分鐘
三、比賽要求
(一)開場陳詞要求：
所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。
(二)攻辯要求：
此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結都必須是這三者。各方三辯至多可提3個問題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難;回答應針對問題，切忌答非所問。
(三)自由辯論要求：
1.提交材料
在比賽前，各隊應向評委提交必要的文字材料，材料內(nèi)容包括本隊對辯題立場的分析理解，邏輯框架設計，主要論點、論據(jù)，對對方立論的分析等有關辯論的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術。
2.自由辯論規(guī)則
�、呸q論發(fā)言必須兩隊之間交替進行，各用時5分鐘;
�、谱杂赊q論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止;
�、窃诖藭r間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制;
�、犬斠环桨l(fā)言結束，即開始計算另一方的發(fā)言時間;
�、扇绻魂牭陌l(fā)言時間已經(jīng)用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止;
�、时荣愔校q手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言;
�、顺珜Я己玫霓q風，注重普及知識、啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。
(四)總結陳詞要求：
1.應針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結，并注意升華辯題內(nèi)涵；
2 .本規(guī)程最終解釋權歸評審組。
【評判】
(一)評判規(guī)則
比賽評判團由4位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，經(jīng)評委共同商議后產(chǎn)生勝負。
(二)評判標準
1、團體部分：
(1)審題:
準確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
(2)展開:
對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁:
提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。
(4)配合:
具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。
(5)語言:
普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。
(6)辯風:
比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
(7)形象:著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質(zhì)。
2、個人部分：
由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考以下內(nèi)容：
(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;
(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解；
(3)臺風與辯風。
(三)勝負判定
1、參賽兩隊中總計得票居高的一隊取勝;
2、由評判團投票，決定優(yōu)秀辯手的人選。
(四)點評
比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生。
【獎項設定】
一、團體獎
1、辯論賽冠軍獎(1個)
二、個人獎
1、優(yōu)秀辯手獎：(2個)，正反兩方各產(chǎn)生一名。
2、紀念獎
辯論賽經(jīng)典實用辯論技巧
一、辯論賽中應該注意的問題
1.正方一辯的發(fā)言時間控制：正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者，他沒有駁斥的對象，要做的只是把事先準備好的稿子認認真真地念好。不過，如果能在念出最后一個字時，恰恰時間結束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點極難，所以不必強求。正方一辯還有一些戰(zhàn)術，如在發(fā)言結尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉�問題，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進攻點。一辯還常在結尾時說：“關于***將由我方二辯、三辯作進一步的闡述�！边@種做法優(yōu)點是在配合上顯得連貫，缺點是可能會破壞一辯的整體氣勢。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點重復一遍，然后坐下。
2.控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關系，初學者易犯的毛�。阂皇敲髅髀牭綄Ψ铰┒窗俪�，卻不知從何下手，好象武學中的全是空門，竟然成了沒有空門;二是知道應該駁斥哪一點，一站起來就面紅耳赤，恨不得一棍子把對方打死，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。駁論應該注意的問題是：①事先有所準備，對方可能從哪點進攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點寫在卡片上，對方談到哪一點，就抽出哪張卡片放在稿子開頭; ②首先駁斥對方的常識性錯誤及口誤，如對方背錯了某句詩詞或在某句話中漏掉了一些關鍵字而導致意思截然相反，都應該抓住機會予以痛擊;臨場駁斥要注意對方發(fā)言中的開頭一段，因為時間有限，如果駁斥其結尾，往往來不及組織語言; ③反駁的對象不要太過分散，不超過3點; ④最好是針對前一個發(fā)言者進行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會減弱。當然，對方的重大漏洞或關鍵的論點、論據(jù)例外; ⑤確實覺得反駁有困難可以只立論。
3.語言通俗化、口語化：初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手，其實恰恰相反。前面已經(jīng)說過，辯手經(jīng)過準備之后，對辯題的理解往往比評委深刻，這時，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時要避免使用專用術語，即使用也要作說明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對評委會產(chǎn)生較大影響，這一點也同樣適用于自由辯論。
4.概念的模糊和清晰：其實不光是概念，很多場合都需要模糊的語言讓對方找不到靶子，這似乎和第3點有點矛盾，但第3點指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況。舉個例子：在“法治能消除貪腐”的訓練賽中，我持正方立場，這時我方面臨的一個難題是怎樣給消除下一個定義，消除的權威定義是使不存在，如果同意這個定義，顯然不利;如果不同意，這個定義又實在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除貪腐，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動態(tài)過程。實戰(zhàn)效果頗佳，對方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個定義錯在何處，結果在枝節(jié)問題上作了大量的糾纏�？梢钥闯�，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對已方是不利的又或者無法定義精確。相反，概念的清晰是為了進攻，如上例中反方當然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使貪腐現(xiàn)象為零，這樣才能加強進攻的力度。
5.煽情：煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術，自由辯論中也應用頗多，但由于自由辯論中個人發(fā)言時間很短，使這種戰(zhàn)術的應用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。煽情時首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除貪腐”中，反方在對貪腐問題痛心疾首之后，說“貪腐如此嚴重，單靠法治獨木難支”是有效的。而在“應該鼓勵購買私人小汽車”中，反方大談農(nóng)村失學嚴重，去煽希望工程的情，就有點風馬牛不相及了。
6.豹尾：以往發(fā)言稿結尾都比較平淡，往往是把本方論點重復一遍，自從《獅城舌戰(zhàn)》出版之后，很多辯手模仿復旦四辯在結尾以一句氣勢宏大的名言、俗語、詩詞來結尾，這值得一試，但要注意這句話必須和論點密切相關，而且一般由一辯和四辯來說。
自由辯論的戰(zhàn)術：自由辯論是整場辯論賽中最重要的一個階段，大多數(shù)評委是根據(jù)自由辯論的勝負來決定比賽的勝負的。正因為有了自由辯論，辯論和演講也才有著質(zhì)的區(qū)別，這么說是毫不過份的。在兩支勢均力敵的辯論隊之間，自由辯論的隨機應變成分很高，常常會讓人覺得事先準備的東西全用不上，而且，由于氣氛緊張激烈，即使是高手有時也難免氣急敗壞，于是打到哪里算哪里，雙方都死鉆牛角尖，過多糾纏細節(jié)問題，把戰(zhàn)略戰(zhàn)術忘個精光。因此，一方面要注重平時的自我訓練;一方面要盡力在賽場上保持冷靜，以求成功地運用戰(zhàn)術。
二、辯論戰(zhàn)術
1.劃分戰(zhàn)場基本的做法是把一系列關系緊密的問題作為一個戰(zhàn)場，并由場上的一名隊員提出其中的第一問題，其他隊員立即跟上，直到問完這一系列問題，取得了滿意戰(zhàn)果后，轉(zhuǎn)入下一戰(zhàn)場。這種戰(zhàn)術的優(yōu)點是：火力集中，進攻顯得有章法，有層次。缺點是：有時過于死板，為了貫徹連續(xù)提問，對對手臨場暴露的弱點只能作簡單攻擊，而對對手的有力反駁又不能由最恰當?shù)年爢T來防守，這和自由辯論隨機應變的特點是相背離的'。結論：仍然可以適當決定幾個戰(zhàn)場，但不用強求連續(xù)提問，讓隊員自己控制提問的時機。
2.兩次發(fā)言在自由辨論中，一個隊員發(fā)言后，不要立即把話筒傳給其他隊員，而在對方發(fā)言后，由其自己決定是否作第二次發(fā)言。這種戰(zhàn)術的目的是保持發(fā)言的連貫性，在隊員相互之間很不了解，配合很生疏時應用。
3.相互保護由于種種原因，往往會出現(xiàn)某個隊員口誤，或者偏離立論等等對本方不利的情況，這時候，別的隊員應該彌補其錯誤。彌補的方法有以下幾種：①抵賴。如果本方犯錯誤，對方隔了相當長時間后才攻擊，又或者犯錯誤的這句話本身含意就很模糊，可以死不認帳地說：“我方?jīng)]有這樣說過�！钡�，這種戰(zhàn)術如果被評委識破，會非常不利，一般不要采用。 ②別解。對本方犯錯誤的話作另外一種解釋。例：正：大家聽到?jīng)]有，對方同學竟然說共產(chǎn)主義不能實現(xiàn)，看來帝國主義滅亡我心不死，和平演變真是越來越嚴重了。反：在相當長一段時間內(nèi)，由于條件不具備，共產(chǎn)主義當然不能馬上實現(xiàn)……這里反方就運用了別解這種戰(zhàn)術，一定程度上扭轉(zhuǎn)了不利局面。這種戰(zhàn)術運用得比較多，常用的句式是“我方的意思是說：……” ③調(diào)整底線。這是一種迫不得已的作法，所犯的錯誤既不是口誤，又明顯背離本方原來的立論，只好將錯就錯。④對于明顯的口誤，可以大膽承認“我方剛才出現(xiàn)了口誤�！�
4.連續(xù)進攻場上要保持頭腦冷靜，當注意到對方對本方某個問題避而不答或回答不力時，應連續(xù)攻擊，哪怕把問題再重復一遍也好。往往易犯的毛病的是自己急于說出某句“精妙”的話，根本不去注意隊友問了什么問題以及對方是如何回答的，這種個人主義應該避免。
5.破除雙難境地辯論中難免會碰到一些選擇疑問句，對方逼著問你“是A還是B?”不管是A是B對本方都是不利的，對這類問題有兩種回答的方法：①(既不是A，也不是B)是C②既是A，又是B 。
6.破類比類比手法是辯論中經(jīng)常運用的，但類比不可能做到絕對的精確，類比物與被類比物總是會有一些區(qū)別，這就為反駁提供了突破口。事先找出一些重要概念的特征后，可以用來攻擊對方不準確的類比。
7.循環(huán)論證及對待辦法循環(huán)論證常常是在立論中就已準備好的，這種論辯手法會有出乎意料的效果。當不管從哪個角度進攻，對方總是能自圓其說時，很可能就是在運用這種手法。
8.歸謬及對付方法所謂歸謬就是先假設對方的邏輯是正確的，然后推導出荒謬的結論，以此證明對方的錯誤。這是辯論中常用的有力武器，很多看來難以攻擊的詭辯，一經(jīng)歸謬，會有“柳暗花明又一村”之感。例：“外資是推動廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力”反：馬克思早已指出：勞動決定價值，所以，廉價的勞動力才是推動廣東經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力。正：勞動決定價值適用于任何國家、任何地區(qū)，如果按照對方這種邏輯，世界上任何國家、任何地區(qū)的經(jīng)濟飛速發(fā)展的主要動力都是廉價勞動力嘍?對反方看似嚇人的論據(jù)，正方以歸謬給予有力一擊，再看一個比較高級的歸謬。例：“法治能消除貪腐”反：請對方舉個例子，哪怕是一個例子，世界上有哪個國家哪個地區(qū)用法治消除了貪腐?正：過去沒有消除，現(xiàn)在沒有消除，就等于將來一定不能消除嗎?那我們還談什么共產(chǎn)主義必然實現(xiàn)，共產(chǎn)主義以前也從來沒實現(xiàn)過嘛!正方對反方的這個要害問題如果避而不答，那就要丟分了，而以歸謬駁斥對方提問中隱含的邏輯，卻化險為夷。使用歸謬是不容易的，但防守也很難，大概有以下兩種防守方式：①正本清源例：“法治能消除貪腐”反：貪腐有減少的趨勢就能說明貪腐能消除嗎?一個人小時候一天能吃一斤飯，成人后一天能吃二斤米飯，這也是飯量不斷增長的趨勢啊?是不是說到了老年他就能吃100斤大米飯呢?那不成了飯桶了嗎?正：吃飯是飯量不斷增長，消除貪腐卻是貪腐在不斷減少，這兩者怎么能混為一談呢?正方用這種反駁方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“邏輯”，所以導出的荒謬結論是無效的。 ②順水推舟例：正方“人性本善”，反方“人性本惡”正：我想先請問對方同學，您的教育能夠使你一輩子不流露本性嗎?如果您不小心流露本性，那我們大家可要遭殃了。(前面反方說過教育使本惡的人性向善)反：所以我要不斷地注意修身自己呀!曾子為什么說：“吾日三省吾身”呢?……這種反駁方式是指出對方所導出的結論與本方觀點并不矛盾，在①例中，如果用順水推舟法，似乎可以這樣說：正：所以我們才要考察法治是否有消除貪腐的內(nèi)在能力啊!而貪腐不斷減少的趨勢恰恰提供了一個證明。比較一下，哪種方法更好呢?我個人認為后一種方法更能體現(xiàn)“避其鋒芒，擊其惰歸”之兵家要義。
9.各執(zhí)一詞在同一個論據(jù)上，雙方各自強調(diào)對自己有利的一面。例：“當前妨礙大學生走向社會主要是自身素質(zhì)問題，還是社會環(huán)境問題”反：現(xiàn)在是“孔雀東南飛，飛到廣東來”，不就是因為廣東水草豐美，環(huán)境優(yōu)雅嗎?正：可也要是孔雀才能東南飛啊!反：東南有梧桐，方有孔雀來。現(xiàn)在的問題是梧桐太少。臨場利用對方的論據(jù)時，會用到這種戰(zhàn)術。
10.特殊情況先舉一個例子：“發(fā)展旅游業(yè)利大于弊”正：……對方同學怎么能把色情業(yè)、賭博業(yè)的弊端強加到旅游業(yè)的頭上呢?這不是張三犯罪，李四坐牢嗎?反：如果李四是幫兇，當然也要坐牢。旅游業(yè)不是對色情業(yè)、賭博業(yè)起到了推波助瀾的作用嗎?本來張三犯罪，不該李四坐牢，可在李四是幫兇的特殊情況下，就不奇怪了。又例：正：……這不等于是把一個不會游泳的人推到水里去嗎?反：如果不下水又怎么能學會游泳呢?能否成功地運用這種戰(zhàn)術，關鍵是辯手自身的素質(zhì)。在這種戰(zhàn)術中，常用的句式是“如果……，那么……”
11.攻擊小前提例：正：毛驢沒有污染，可是能走上高速公路嗎?反：毛驢就真的沒有污染嗎?當對方第一句話是判斷句，第二句話是反問句時，本方應該先注意這句判斷句是否成立，這在辯論中屬于“盲點”，容易忽略。這種戰(zhàn)術在許多情況下屬于詭辯，就象對方指著一個正方形說正方形與圓形是不同的，而本方攻擊說他指的根本不是一個標準的正方形。所以上一例中正方可以這樣反駁。正：當然世界上沒有絕對不造成污染的東西，但毛驢難道是因為有污染才不能走上高速公路嗎?這種戰(zhàn)術要慎用。
12.回避在水平相當?shù)霓q論賽中，只有符合以下條件才能回避：a)對方的問題無法回答; b)對方的問題回答后對本方很不利; c)對方的問題與辯題無關�；乇艿姆椒ㄓ幸韵聨追N：①就好象沒有聽到對方的問題，直接提出本方問題。這種回避可以用，但痕跡過于明顯。 ②以一句話作為過渡。當評委和觀眾把注意力集中在這句話中，就容易忘記本方已在腳底抹油了。 ③暗含諷刺的回避當對方的提問不甚合理時，用這種戰(zhàn)術效果較好。這類回答在特殊的語境下才有效，不要生搬硬套。
13.回答問題后再提問在大多數(shù)情況下都應該回答問題，回答后提出本方問題。但是，如果回擊很有力，可以不再提問，以免削弱攻擊的威力。
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