辯論賽的作文15篇【精品】

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的辯論賽的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

辯論賽的作文1

　　在星期四的下午，我們班開了一次別開生面的辯論賽。

　　“叮鈴鈴”上課了，老師說：“辯論賽現(xiàn)在開始。”大家可興奮了，因?yàn)檫@是第一次辯論賽�！敖裉燹q論賽的題目是：未成年人可不可以獨(dú)自外出旅游，今天有兩個(gè)方，一方是正方，一方是反方，下面有請正方說理由�！币婚_始，大家便踴躍參加，雙方你來我往，唇唇槍舌劍，辯得不可開交。我身為主持人非常緊張，大家的方法非常多，唯有一個(gè)讓我記憶猶新：正方的邵亞博同學(xué)說“孩子自己應(yīng)該獲得自己應(yīng)該有的自由”話聲過后，正方響起了清脆的響聲！反方也不甘示弱，馬上駁回說：“自由是應(yīng)該有，但是要是獨(dú)自出行旅游，沒做好準(zhǔn)備還是不能旅游。”正方反方理由非常多，可是辯論賽隨著下課的'鈴聲悄悄地進(jìn)入尾聲。

　　老師并沒有宣布最后的贏家，這一次辯論賽可真是精彩激烈啊！

辯論賽的作文2

　　今天，我們班展開了一場激蕩心扉的辯論賽，現(xiàn)在，跟我一起去看看吧。

　　裁判剛剛宣布了規(guī)則后，在同學(xué)們的掌聲中，一場關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)利與弊的辯論賽就開始了，只見正方一辯站起來妙語連珠，口若懸河的陳述了觀點(diǎn)，說到重要的地方，還挺了挺胸，把聲音提高了八度。說完，同學(xué)們激動(dòng)地鼓起了掌，觀眾都被他所說的話給感染了。反方一辯從容不迫地應(yīng)對(duì)，時(shí)而用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，時(shí)而聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對(duì)方，有時(shí)還通過一些生活中的小事捷足先登。

　　經(jīng)過正反方激烈的對(duì)戰(zhàn)后，進(jìn)入了自由辯論的`環(huán)節(jié)，只見正方二辯胸有成竹，從容自若地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另一方也氣定神閑，滔滔不絕，雙方各有優(yōu)勢，一時(shí)語驚四座，臺(tái)下片片叫好之聲，氣氛空前激烈。反方的頭上冒出了一滴滴汗水，臉上顯示出異常激動(dòng)的表情，誰也不甘示弱。就這樣你一言，我一語說的不可開交，幾分鐘的時(shí)間里它們一直在針鋒相對(duì)，各抒己見，讓人感到震撼，觀眾們的目光都匯聚到賽場中。

　　當(dāng)雙方結(jié)辯的時(shí)候，正方拿出了最后的殺手锏，兩位同學(xué)也是針鋒相對(duì)��！經(jīng)過了一場又一場的口水戰(zhàn)，比賽終于有了結(jié)果，正方獲勝。這一場難忘的辯論賽，我們不僅收獲了知識(shí)，還收獲了友情，真是太有意義了。

辯論賽的作文3

　　聽，作文班上傳來陣陣笑聲；看，作文班上熱鬧非凡。看來，我們將進(jìn)行一場精彩的辯論賽。

　　本期主題是：丁錦昊到此一游這種行為該不該諒解。咱們是反方不該諒解，而另一邊是正方支持諒解。經(jīng)過一個(gè)星期的細(xì)心準(zhǔn)備，本期是辯論賽正式開始了。頓時(shí)，掌聲“啪啪啪”地響了起來。

　　首先，由對(duì)方劉賢子開頭炮，他文質(zhì)彬彬地站了起來：“我覺得丁錦昊同學(xué)是可以原諒的，畢竟他當(dāng)時(shí)是小孩子，不懂這是個(gè)錯(cuò)誤，所以可以原諒�！�

　　我方派出了“無敵老將”——我出場，只見我得意洋洋地站了起來，雙手做了一個(gè)和尚的動(dòng)作，許多人都說：“圣僧來也！”所有人都哈哈大笑了起來。我嚴(yán)肅了起來，一本正經(jīng)地說：“丁錦昊同學(xué)是個(gè)中國人，他代表的`是所有中國人的臉面，他一個(gè)人在埃及古文物上寫字，把中國人的臉都丟干凈了，也在古埃及人的心血上灑了一碗冷水。還有，如果一個(gè)外國人在中國華夏五千年歷史上的八大奇跡之一的萬里長城上刻上幾個(gè)英文大字，你作為中國人，你會(huì)怎么想呢？“掌聲又一次響起來，我心里喜滋滋的。

　　可萬分意料不到的是，對(duì)方劉曜晨同學(xué)開始反駁：“每個(gè)小朋友都是祖國這朵花的一片花瓣，如果因?yàn)榇蠹业倪^多打擊，傷了自尊心，這朵花瓣沒了，那祖國還能完整嗎？”好家伙，真會(huì)拆招�。�

　　但我也不是吃素的，我不慌不忙地站了起來，做出了個(gè)鬼臉，說道：“祖國利益高于一切，在祖國的臉面前，什么都是次要的，你不能因?yàn)橐粋�(gè)人的自尊心沒了，而讓全中國人的臉都丟了，那么就不值得了！”說著說著，我就得意地手舞足蹈了起來，大家又是一陣大笑�！斑�有，第一，如果把別人的心血?dú)Я�，那我們就成了世界上最沒人品的國家了；第二，嚴(yán)是愛，松是害……”一連串句子從我嘴里冒出來，對(duì)手選手目瞪口呆。

　　我們已經(jīng)開始滔滔不絕了，比賽進(jìn)入了白熱化。最后，由林老師總結(jié)道：“輸贏不重要，重要的是讓我們知道不要這樣做。”“啪啪啪”掌聲比以前的更響了，我們都從這場辯論賽中明白了許多道理。

辯論賽的作文4

　　周五，我們班舉行了一常激烈的辯論賽，題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”。老師將正方和反方分開，這時(shí)同學(xué)們紛紛拿出資料等待辯論開始。

　　我是正方這一派的，我們有一辯陳暢南，二辯李欣蕓，三辯鄭瑞蕓；反方有一辯朱涵天，二辯張海濤，三辯沈天瑞。

　　我方聲音洪亮、氣勢十足；而反方聲音卻十分的小，似乎對(duì)這場“戰(zhàn)爭”沒有信心！嘻嘻 ，氣勢上就輸了，結(jié)局已有幾分端倪啦！

　　一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快，到了期盼的自由辯論時(shí)間了。

　　雙方斗爭激烈，我方一連幾次搶到了答題機(jī)會(huì)。

　　突然，我聽到一句話，嚇壞了！原來是王心怡 ，她怎么把“人之初，性本善”給搬出來了？我的心情一落三丈 ，差點(diǎn)認(rèn)為我們要輸了。

　　還好，這時(shí)，一位英雄好漢站了出來，扳回了這個(gè)局面。

　　比賽快結(jié)束了，吳老師選出了四位評(píng)委：我、張伶俐、沈一涵、姚航。

　　經(jīng)過我們四人的`再三定奪，正方獲勝。因?yàn)檎�方的理由合理，一次又一次地�(fù)羝品捶�，所以我們認(rèn)為正方獲勝理所當(dāng)然。

　　辯論賽結(jié)束了，但我認(rèn)為有益無益不重要，重要的是開卷者的心。

　　一次難忘的辯論賽，深深地烙印在我的心中，讓我受益匪淺。

辯論賽的作文5

　　我們班最近開了場辯論賽——“吃肉好還是吃菜好”。

　　我被榮幸的選為吃菜隊(duì)隊(duì)長，我激動(dòng)地說：“我覺得吃肉好！”突然大家大笑，我才煥然大悟：我是吃菜的呀！我抓了下額頭，很尷尬地說：“我講錯(cuò)了，應(yīng)該是吃菜啦，才有豐富的維生素，能提供許多有利于身體的礦物質(zhì)!”我望著天花板，聯(lián)合生活說：“菜不像肉，吃多了會(huì)長胖！”

　　王英杰一臉不服，拍著桌子，抿了下嘴巴，思考了一會(huì)，皺著眉頭說：“我覺得不對(duì)，肉可以滿足人們的食欲，我們可以吃好肉來鍛煉的呀！”我想：如果人不想鍛煉那怎么辦，世界上的胖子之所以多，更是因?yàn)槿獬缘锰�多，脂肪太多了�?/p>

　　周莉君終于也說話了：“不對(duì)！”她怒視這王英杰，狠狠地說：“吃肉有脂肪，吃多了對(duì)身體不好，長太胖不好看！”我想：知音呀！跟我想的`一模一樣，太胖了是不好看。

　　就這樣，參加的隊(duì)員們你一言我一語，吵得十分激烈，以至于全年級(jí)都聽見了，有個(gè)人跑過來對(duì)我們說：“你們聲音太大了，輕點(diǎn)好嗎？”雖然我們心里有點(diǎn)不服，但還是欣然地接受了。我想：不能因?yàn)槲覀儌�(gè)人，而使班級(jí)抹上黑點(diǎn)。

　　現(xiàn)在我還是覺得要菜肉結(jié)合，才能更利于我們生長。菜吃多了也不行，肉吃多了更不行，應(yīng)該要均勻地分配飲食。

　　同學(xué)們，你覺得吃肉好還是吃菜好呢？一定要告訴我，讓我們來討論一下吧！

辯論賽的作文6

　　生活中需要善意的謊言我不贊同正方的觀點(diǎn),我認(rèn)為生活中需要善意的謊言,因?yàn)檫@種謊言的背后折現(xiàn)出一種善良,一種美好,它是生活中不可缺的調(diào)味劑。謊言確實(shí)是有欺騙性的。但善意的謊言是我們不可缺失的，如果沒有善意的謊言,有的人瞞著家里人的病情，讓他們心情好點(diǎn),這樣能使他們的`病情快點(diǎn)恢復(fù)。再說,這次我們還學(xué)了別《餓壞了那匹馬》、《唯一的聽眾》誰能說教授和新年都是騙子嗎？他們騙其他人是為了自己嗎？不,不是！這善意的謊言的可貴之處就在于這種欺騙是善意的。它反映的不是虛偽，而是美好、善良。難道你們沒有被他們的謊言所感動(dòng)嗎？還有以下示例：

　　有人因?yàn)榧依锔改附徊黄饘W(xué)費(fèi)，便因勞而疾。兒子便放棄讀大學(xué)的機(jī)會(huì),騙家人。瞞著家里偷偷的找了一份工作。月薪只有兩百塊勉強(qiáng)她和母親的生活得到滿足。

　　瑪麗的孩子天生沒有耳朵,因此被同學(xué)嘲笑,她沒有朋友,生活在寂寞與憂郁中。唯一的辦法就是找到合適的耳朵,歷經(jīng)千辛萬苦找到后進(jìn)行了手術(shù)。手術(shù)很成功,當(dāng)他想去回報(bào)這個(gè)人的時(shí)候。父母卻不告訴她,當(dāng)他的母親去世時(shí)，他才知道他的耳朵是他母親的。

　　當(dāng)一個(gè)正在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病入膏肓、奄奄一息的時(shí)候,多么希望能見上兒子最后一面啊。但是,兒子不能回來,不能為老母親盡一點(diǎn)孝心,照顧一下曾經(jīng)為兒子操碎了心的母親,他非常歉疚。母親走前,告訴親人：自己走后,跟兒子說病情已經(jīng)穩(wěn)定,讓他安心為國盡忠,難道這樣的謊言有礙于誠信嗎？所以,我堅(jiān)持認(rèn)為：善意的謊言不僅無礙于誠信,而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和親情,對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的。

辯論賽的作文7

　　星期五下午，我們學(xué)校舉行了一場別開生面的辯論會(huì)!我有幸成為我們班的辯論選手之一。在比賽前我們四位選手做了許多準(zhǔn)備工作：發(fā)動(dòng)全班找資料，各自精心組織材料。二班更是派出了“明星”陣容。兩班又請了啦啦隊(duì)去助威，真是聲勢浩大!

　　下午2點(diǎn)，比賽開始了，這才是真正的“亮劍”的.時(shí)候!

　　主持人 郭老師宣布“六。一對(duì)六。二， 辯論題目是小學(xué)生要不要多看電視!辯論開始，請反方一辯做陳述!”我站起來從容鎮(zhèn)靜地說了起來：“尊敬的主持人，各位老師、各位同學(xué)、對(duì)方辯友大家好，對(duì)于小學(xué)生要不要多看電視這一問題，我方的觀點(diǎn)是不要多看，因?yàn)椤�…我的闡述完畢。謝謝大家!”我鞠了一個(gè)躬，剛坐下。臺(tái)下就響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。輪到對(duì)手一辯做陳詞了，只見對(duì)手雙手微微顫抖，坐在位子上，連站都沒站就讀起了陳詞!只聽場下有人議論道“真沒禮貌!”

　　項(xiàng)目一個(gè)個(gè)進(jìn)行著，終于到了自由辯論的時(shí)間，雙方拿出了事先準(zhǔn)備好的材料，向?qū)Ψ介_始發(fā)起進(jìn)攻“請問你們……”“嗯、嗯……”哈、哈!二班被我們問住了，借此時(shí)機(jī)，我們利用資料，又一次將二班一舉拿下，“我們的父母就經(jīng)�？措娨暎�可就沒有事情，對(duì)此你們做何解釋?”正在這時(shí)，我眼前一亮，回答：“我們的辯論話題是小學(xué)生要不要看電視，而不是父母，請對(duì)方辯友注意!”“好、好!”臺(tái)下響起了掌聲，二班又一次被我們說的啞口無言!時(shí)間過得真快，郭老師宣布比賽結(jié)束!可大家變得正起勁呢!

　　“唉，如果還有時(shí)間我們一定殺他個(gè)片甲不留!”

　　辯論會(huì)既鍛煉了我們的口才，又提高了我們判斷是非能力，真希望學(xué)校多多組織這樣的活動(dòng)。

辯論賽的作文8

　　今天，孔老師舉行了一次“小學(xué)生可不可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲”的辯論賽。

　　這一次，我被選為了評(píng)委，評(píng)委要做到公平、公正。為什么我會(huì)當(dāng)評(píng)委，因?yàn)槲业男倪�沒有想好到底支持正方還是反方。正方是小學(xué)生可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲，反方是小學(xué)生不能玩網(wǎng)絡(luò)游戲。一上評(píng)委臺(tái)，一下子就感到了認(rèn)真和嚴(yán)肅，辯論會(huì)馬上開始。

　　開始前，兩方認(rèn)真地準(zhǔn)備著。終于，一場激烈的“戰(zhàn)斗”拉開了序幕……

　　先是正方讓反方一辯說觀點(diǎn)，反方一辯說得頭頭是道，不禁讓我的心偏向了反方，反方一辯已經(jīng)做好了一座嚴(yán)實(shí)的墻。正方一辯開始了自己的觀點(diǎn)，一邊說一邊指手畫腳，讓我的心又偏向了正方。

　　一下子雙方都做好了一堵嚴(yán)厚但還是有漏洞的.墻，需要對(duì)方的自由辯論來找出。

　　自由辯論賽開始準(zhǔn)備了，三分鐘后，又是一場“戰(zhàn)爭”拉開了序幕……

　　正方、反方的二、三、四辯開始了激烈的爭論，一辯也可以繼續(xù)參加。反方說玩游戲說明是一把“雙刃劍”，這一漏洞一下子就被正方發(fā)現(xiàn)了。他們說“雙刃劍”說明了打游戲也會(huì)有好處，正方又說反正可以不打游戲看書也能放松心情，正方又說看書也會(huì)看成近視眼，反方說可以看遠(yuǎn)一些，正方說打游戲離遠(yuǎn)一些也可以不近視。

　　在最后一個(gè)環(huán)節(jié)到來前，一切都很激烈。

　　終于到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，自由辯論賽三分鐘大賽。

　　一下子，大家你一言，我一句得說了起來，最終，正方獲勝了。

辯論賽的作文9

　　20xx年6月意義非凡。一是第一批00后進(jìn)入高考考場，為寒窗苦讀12年進(jìn)行最后一戰(zhàn)。二是我們“升級(jí)”為高三了。高三是大家既害怕又憧憬的，大家所害怕的無非就是自己努力了卻得不到滿意的成績，但我始終相信越努力才會(huì)越幸運(yùn)。

　　再來說說我們班級(jí)前些天舉辦的辯論賽。辯題是“小萍老師該不該生二胎”是的，辯題中的主人公就是我們的語文老師，而我就是正方的一辯。第一次當(dāng)辯手很緊張也很新鮮，辯論賽開始的前一晚我們正方聚集到年段室開始商量對(duì)策和辯論技巧，沒錯(cuò)，誰都沒有參加過辯論賽，但既然我們有這樣的機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)當(dāng)好好把握，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我們忙了一晚，猜想了反方可能會(huì)問的所有問題，并整理出一辯的陳詞。

　　辯論賽開始了，正反雙方鞠躬，非常有儀式感。正方一辯開始陳述觀點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)心里一直在想我一定要不慌不亂的陳述好我方的觀點(diǎn)，可我最終還是沒有做到，不過我心里還是很開心的，至少我的.表達(dá)能力與勇氣得到了提升。辯論賽非常的激烈，反方的辯手氣場非常的強(qiáng)大。反方的二辯陳煒鋒氣場強(qiáng)大，一二四辯邏輯清晰。而我方二三四辯沉著冷靜，特別是我方四辯，在自由辯論時(shí)有理有據(jù)的回答反方問題還很幽默有趣，贏得了全班的掌聲。但結(jié)果是反方勝，雖說心里蠻失落，但失敗是成功之母嘛，有嘗試才會(huì)有收獲。我想人生道路上只有勇于嘗試，才會(huì)有所得，不要害怕失敗，因?yàn)槟菢佑肋h(yuǎn)不會(huì)成功！

辯論賽的作文10

　　周二上午，我們在錄播教室組織了一場辯論賽，辯論賽的主題是“開卷是否有益”。分男女兩方，女方是正方，觀點(diǎn)是“開卷有益”。男方是反方，觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。究竟誰會(huì)贏呢？請大家拭目以待！

　　老師帶我們來到了錄播室，等大家都坐好了，我頓時(shí)感到了緊張的氣氛。美麗的曲老師走上了講臺(tái)：“本次辯論正式開始，首先由女方闡述”開卷有益“的.論點(diǎn)”。激烈的辯論開始了，雙方各持己見，不肯示弱。但是，由于男生不守紀(jì)律，女生逐漸掌握了主動(dòng)。男生隊(duì)長做了最后的拼搏：“假如有種壞書，內(nèi)容不堪入目，文章布局全盤錯(cuò)誤，滿篇病句、錯(cuò)句、錯(cuò)字——”。女生代表立即反駁：“假如像你們所說，盡管有些人因看書而墮落、瘋狂，甚至窮兇極惡。但這又能證明什么？看書的人心術(shù)不正，難道能歸咎于書？有人拿刀砍人，錯(cuò)的是刀嗎？”男生無言以對(duì)。

　　最終，我們女生獲得了本次辯論的勝利！我高興地總結(jié)了一個(gè)道理：多讀書，文章才能寫得好，就像杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神！”

辯論賽的作文11

　　今天上午，錢老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫下“開卷是否有益”這幾個(gè)醒目的大字，不明所以的我們丈二和尚摸不著頭，老師想要干什么呢？

　　錢老師轉(zhuǎn)過身來，面對(duì)著滿臉疑惑的同學(xué)們說：“今天，我們要舉行一個(gè)以‘開卷是否有益’為主題的辯論賽�！�

　　原本鴉雀無聲的教室里，突然炸開了鍋，有的同學(xué)像是早就知道這回事，鎮(zhèn)定自若地坐著，有的同學(xué)三個(gè)一群五個(gè)一伙地湊在一起，竊竊私語，有的同學(xué)似乎拿定了主意，不，也許是佛腳都來不及抱……更多人的是激動(dòng)和興奮——辯論賽？這可是“大姑娘上轎——頭一回”呀！

　　錢老師講了辯論賽應(yīng)該注意的地方：比賽分正反雙方，正方觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方觀點(diǎn)為“開卷未必有益”。雙方各有一個(gè)主辯手，由主辯手陳述觀點(diǎn)后，雙方進(jìn)行辯論賽。

　　我想了想：正方觀點(diǎn)“開卷有益”的觀點(diǎn)直接否決了反方觀點(diǎn)，而反方觀點(diǎn)屬于中立，它并沒有說“開卷有益”，又沒有說“開卷無益”，而是“未必”，當(dāng)然更客觀，于是，我選擇了反方。

　　辯論賽開始了，正方主辯手邵舒琪先陳述了正方觀點(diǎn)，她說得有理有據(jù)，還引用了許多課文中的好詞好句。她一說完，正方便響起了一片歡呼。她說完了，故意沒有馬上坐下去，而是得意地看了我一眼，才慢吞吞地坐下去，這架勢，不是在挑釁我嗎？

　　我當(dāng)然不甘示弱，作為反方的主辯手，也陳述了我方觀點(diǎn)，還引用了我以前讀過的故事來說明不健康的書籍危害多大。我的話音剛落，正方的歡呼聲就戛然而止，我方響起一片熱烈的掌聲。

　　“我不同意！”正方辯手沈瑜西“唰”地站起來，她臉漲得通紅，一副欲言又止的樣子，由于太過激動(dòng)，她先組織了一下語言才說：“劉向說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！�我們不去看那些書，就不會(huì)對(duì)我們有影響。書既然猶藥，那就是對(duì)人有益的�！�

　　她的`話音剛落，我方辯手朱家鑫就站起來，豎起一根手指，慢條斯理地說：“第一，有句話說‘是藥三分毒’，藥是有副作用的，更何況有種藥是害人的，叫毒藥。書猶藥，那書里面除了能治人的‘好藥’，必定也有毒害人的‘毒藥’，看了這些有‘毒’的書，豈不是更慘？”他又豎起第二根手指，“第二，我們還小，自控能力弱，不可能一點(diǎn)也不看那些書！”

　　“藥，是好藥占多，書，是好書占多�！�

　　“不一定，退一萬步說，假如世上沒有壞書，那又有幾個(gè)人可以真真正正去品味一本書的精髓呢？”

　　大家伙兒是公說公有理，婆說婆婆有理，誰也說服不了誰……

　　關(guān)鍵時(shí)刻，錢老師發(fā)話了：“同學(xué)們，這場辯論賽其實(shí)沒有輸贏，你們的表現(xiàn)都令老師刮目相看。老師認(rèn)為，首先，看好書對(duì)我們有益，這點(diǎn)大家都不能否認(rèn)。那反方的擔(dān)憂是什么呢？這個(gè)世界上的書有好有壞，如果我們選擇了不好的書，就會(huì)帶來不好的影響。所以，最重要的是，我們在學(xué)習(xí)和生活中除了要‘好讀書’，還在‘讀好書’，這樣才達(dá)到‘讀書好’的結(jié)果，不是嗎？”

　　老師的話值得大家深思。我們都有些意猶未盡，這次辯論賽開闊了我的眼界，豐富了我的知識(shí)�！伴_卷有益”，今后一定要博覽群書……啊呸！我怎么幫正方說話了？

辯論賽的作文12

　　“開卷一定有益！”“開卷未必有益！”一陣又一陣的辯論聲音從我們502班傳來，原來我們在舉行“開卷是否有益”的辯論賽。

　　正方一號(hào)馬欣悅說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣�說，書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們應(yīng)該多讀書，才會(huì)獲得更多知識(shí)�！蔽曳蕉∫伊ⅠR站了起來說；“那可不一定！如果小孩看了不該看的書，就會(huì)看上癮，這樣就會(huì)做出不良事情。”正方的'金湯偉站起來說：“那我們可以到正規(guī)書店買書�。　贝藭r(shí)，在金湯偉剛坐下時(shí)，我方郭杭立刻站立起來說；“這不是在正規(guī)的書店買書就能解決的問題，而是看書的人的問題，如果看書的人不學(xué)無術(shù)，把書中的壞點(diǎn)子都用上，就會(huì)走上一條犯罪的道路�！庇腥诉�說；“看書對(duì)我們寫作文有好處�！比绻�盲目開卷，未必有益，一個(gè)人看功夫書看多了，就開始學(xué)，沒有用到正道上去怎么辦？

　　精彩的辯論賽直到下課還沒有結(jié)束，我們希望下次再進(jìn)行這樣的活動(dòng)。

辯論賽的作文13

　　我家有一個(gè)習(xí)慣，每天晚飯后有半個(gè)小時(shí)的談天論地。在那半個(gè)小時(shí)，我的思想和視野是活躍而開闊的，因?yàn)槟菚r(shí)的爸爸媽媽也不會(huì)把我當(dāng)成一個(gè)小孩，而是把我當(dāng)成一個(gè)什么都懂的摯友來聊天。

　　3月11日，日本發(fā)生了9級(jí)大地震。那天，一吃完晚飯，爸爸打開了電視，我們一起圍坐在電視機(jī)旁，邊看新聞邊討論著日本這次的災(zāi)難情況。當(dāng)看見很多國家對(duì)日本伸出援助，特別是中國對(duì)日本的大力援助時(shí)，爸爸突然激動(dòng)起來，憤憤然地嚷起來：“為什么要同情他們，要同情時(shí)怎么不想想南京大屠殺，不想想日本對(duì)中國造成的傷害！”我一聽馬上就反駁道：“爸爸，我覺得你這樣說是不對(duì)的，任何事情都有它的兩面性，要此一時(shí)彼一時(shí)的去想想，不能把歷史和現(xiàn)況混為一談。日本人也不全是壞人，壞人只是少數(shù)，我們汶川地震時(shí)，日本也幫過咱們呀！”在爸爸媽媽的驚訝中，我繼續(xù)表達(dá)我的`觀點(diǎn)：“新聞不是說了嗎，我們也有很多同胞也在災(zāi)區(qū)生活工作呢。對(duì)他們提供幫助，其實(shí)也是同時(shí)對(duì)自己的在日同胞提供幫助。再說了，城門失火，殃及池魚，我們中國離日本這么近，如果日本的核電站泄漏得不到及時(shí)處理，弄不好我們也會(huì)遭殃的……”聽完我說的話，媽媽對(duì)我露出了贊賞的笑容，而爸爸呢，只是重重地一拍自己的腦袋，不知道是在表揚(yáng)我還是在責(zé)怪自己：“唉！我怎么沒想到這一層呢？”

　　每天，我都盼著早點(diǎn)吃晚飯，盼著早點(diǎn)兒與爸媽談天說地。在暢所欲言和唇槍舌劍中，我每天都有著不同的心歷成長，它是我學(xué)習(xí)后最好的放松。

辯論賽的作文14

　　“我認(rèn)為開卷不一定有益，”因?yàn)椤�…教室里傳來激烈的�?duì)辯聲，你想知道是怎么回事嗎？其實(shí)一場別開生面的辯論賽正在進(jìn)行中……

　　這次辯論主題是“開卷是否有益”這個(gè)永恒的話題，所以每個(gè)同學(xué)都做足了充分的準(zhǔn)備，決定放手一搏，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭即將開始。辯論賽一開始，教室里便炸開了鍋。林上均先發(fā)制人，他胸有成竹地說：“我認(rèn)為開卷不一定有益，劉向曾經(jīng)說過書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！奔热话褧�比作藥，就和藥一樣具備兩種功能，一是良藥，藥到病除；一是毒藥置人于死地。這又怎么說呢？”林上均說的話就像一顆深水炸彈，投進(jìn)了敵人的心臟。發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我心想：可以用名人說過的話來反駁別人，真厲害。

　　陳爭楠又站了起來，振振有詞地說道：高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯，而且高爾基以前也是個(gè)小員工，這就是后來閱讀了大量的書籍，才能成為一代名人�！蔽矣窒耄嚎墒菬o論怎么樣，書都是有害處的嗎？我的同桌黃裕哲義正言辭地說：英國作家菲爾丁所云“不好的書就像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害，一個(gè)人如果已經(jīng)掉進(jìn)了黑暗的深淵，也能好好讀書嗎？”真沒想到黃裕哲的話就像一把鋒利的匕首，深深地刺進(jìn)了敵人的弱點(diǎn)，我還以為穩(wěn)操勝券。

　　接著鈕申森又站了起來鏗鏘有力的說：“如果是這樣，可以讓自己的父母來幫助你選擇一些書，就不會(huì)亂買了�！彼�的話使我們原先那些自告奮勇的.的人都變得寥寥無幾�！翱墒乾F(xiàn)在的書都是封面干凈，里面的內(nèi)容都是不健康的……”

　　經(jīng)過九九八十一個(gè)回合，我們都明白了對(duì)書的看法每個(gè)人都不同，真正是一次別開生面的辯論賽。

辯論賽的作文15

　　上課了，校園里顯得格外安靜，而我們教室里卻發(fā)生了一場激烈又刺激的口舌大戰(zhàn)。

　　這場辯論賽的主題十分新穎，開卷有益還是開卷無益呢？老師一停我們的小手“唰，唰，唰”地舉了起來，跟小樹林似的。有的同學(xué)甚至站了起來，嘴里還發(fā)出“老師請我！”的喊聲，還有的同學(xué)都快把手伸到老師的鼻子底下了，大家都好像有滔滔不絕的話似的，老師真不知道該請誰了。最后老師請了王妍昕，王妍昕站起來，滿面春光地說：“我覺得開卷未必有益……”說著說著，臺(tái)下指手畫腳，王妍昕不管三七二十一，仍就滔滔不絕地說：“因?yàn)橛幸恍┪鋫b小說上面沒有知識(shí)，有一個(gè)人看了一本武俠小說，就照書里練武功，結(jié)果從五樓跳下去了�！闭f完之后雙眼中充滿了恐懼，又向同學(xué)瞟了一眼。

　　我心想：看好書是開卷有益，看不文明的'書開卷就未必有益了。我該怎么樣辯論呢？這時(shí)陳怡如“唰”地站了起來，她胸有成竹地說：“我覺得開卷有益，有一位小說家，他以前經(jīng)�？床晃拿鞯臅�，最后自己也成了作家�！编嵰蒈幹钢�陳怡如大叫：“我認(rèn)為開卷未必有益……”臺(tái)下一陣竊竊私語聲，“嗡，嗡，嗡”地聲音響成了一片，鄭逸軒才不管臺(tái)下的說話聲，從容不迫地講了起 ：“有一次，我在書店里看書，有兩個(gè)小孩子看了一些不文明的書，就開始模仿書里的情節(jié)，打打鬧鬧弄得我們無法看書，影響了大家�！边@場辯論十分激烈，老師又請了許多同學(xué)，辯論接近了尾聲，老師開話了：“就讓你們的手化作省略號(hào)吧！”我們意猶未盡，大家還有許多觀點(diǎn)要發(fā)表，但下課的鈴聲已經(jīng)打響，我們的這場辯論賽在激烈中畫上了句號(hào)。

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