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一次辯論賽作文

時(shí)間:2024-04-03 10:34:21 辯論賽 我要投稿

一次辯論賽作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的一次辯論賽作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一次辯論賽作文

一次辯論賽作文1

  今天,我們班開了一場(chǎng)辯論賽,主題是“開卷是否有益”。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”,反方的觀點(diǎn)的“開卷未必有益”。我支持反方,則加入了反方。

  “辯論賽現(xiàn)在開始。”老師開心的說(shuō)。話音剛落,正方的小銘先發(fā)制人:“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,我們是一顆小苗,只有讀書才可以讓我們豐富課外知識(shí),吸入營(yíng)養(yǎng),長(zhǎng)為大樹!蔽揖o跟著說(shuō):“如果看一些毫無(wú)意義的書,對(duì)你有什么用,看一些不良書籍,只會(huì)讓自己的心靈受到污染,不是嗎?”小銘沒(méi)有被嚇到,胸有成竹的說(shuō):“那我們可以選擇一些有益的.書來(lái)看啊。正所謂,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”所以,開卷有益。”這時(shí),小龍不慌不忙的站起來(lái),說(shuō):“我們現(xiàn)在才五年級(jí),知識(shí)有限,社會(huì)環(huán)境復(fù)雜,試問(wèn)怎樣分辨好壞呢?”小銘沉思了一會(huì),說(shuō):“那可以根據(jù)老師和家長(zhǎng)的提議來(lái)選擇一些好書來(lái)看,難道連他們說(shuō)的話都不對(duì)嗎?”小龍若無(wú)其事的說(shuō):“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,多讀書不如多實(shí)踐,讀那么多書,豈不成了書呆子?”

  當(dāng)我們爭(zhēng)得面紅耳赤的時(shí)候,老師站出來(lái)說(shuō):“喜歡讀書當(dāng)然好,可也不可以沉迷武俠、言情、黃色等書刊,一些有害身心的書不要看。以免傷害自己的心靈啊,要讀一些有用的書籍才好呢!”同學(xué)們議論紛紛:“不錯(cuò),要讀好書!薄皩(duì)對(duì),讀好書”。……

  我明白了,開卷既有益也無(wú)益!

一次辯論賽作文2

  ‘叮鈴鈴,叮鈴鈴……’清脆的上課鈴聲響起來(lái)了,一場(chǎng)激烈又緊張的辯論賽即將舉行。主持人彭老師說(shuō):現(xiàn)在的書越來(lái)越多,同時(shí)也有許多對(duì)我們不健康的書向我們靠近,今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)開卷有益,還是開卷未必有益,辯論賽現(xiàn)在開始‘沙沙沙’同學(xué)們的腳步聲和討論聲交集在一起,打破了這緊張的氣氛。首先正方代表王偉林說(shuō):書是知識(shí)的海洋,讀了書可以使我們的知識(shí)更豐富,還可以提高我們的寫作水平:王偉林剛說(shuō)完我們正方想起了熱烈的掌聲。然而,反方的李夕來(lái)也是氣勢(shì)洶洶地對(duì)王偉林說(shuō):“我不贊同王偉林的意見,如果你讀的是不健康的書,難道你也可以從中學(xué)到東西嗎?”李夕來(lái)剛說(shuō)完反方那邊也響起隆重的掌聲。過(guò)了一陣時(shí)間,輪到劉強(qiáng)惠了,他的臉漲得通紅,像一個(gè)蘋果,他結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)幾句話之后,便坐下來(lái)了,雖讓他說(shuō)的有些結(jié)巴但是他說(shuō)的'很好,我們還是給了劉強(qiáng)惠熱烈的掌聲,就連平時(shí)安靜的像淑女一樣的劉伊丹也參加了這場(chǎng)激烈的辯論賽,他說(shuō)得非常好,但是聲音非常小,可能是應(yīng)為害怕的原因吧!

  接下來(lái)就更有意思了,我們正方的人越來(lái)越多,越來(lái)越有意思:“叮鈴鈴,叮鈴鈴……!毕抡n鈴聲響了這場(chǎng)緊張又激烈的辯論賽結(jié)束了。

  在這場(chǎng)辯論賽中,我知道了我們應(yīng)該多讀書,對(duì)好書。

一次辯論賽作文3

  新的太陽(yáng),迎來(lái)了一些新的老師,也迎來(lái)了一次新的辯論會(huì)!

  鈴鈴鈴,下課鈴響了,想到第二節(jié)的辯論賽,就興奮不已!辯論賽的題目是:開卷有益還是未必有益?

  上課鈴響了,當(dāng)葉老師宣布:“辯論賽正式開始,男方為開卷有益,女方為開卷未必有益!钡臅r(shí)候,我一直心驚膽戰(zhàn),“正方的二十四個(gè)人對(duì)著我們反方的二十二個(gè)人,正方贏的機(jī)會(huì)比較大!

  反方和正方要派出五位選手作為主辯,我們反方派了吳彤、劉沁、鄧悅、龔曉賓、林佩琪這五位選手為主辯,聽著這五位主辯人的精彩發(fā)言,教室里都響起了熱烈的掌聲,那掌聲幾乎不跟平常一樣,那種掌聲有著佩服的感覺(jué)。

  很快就到了自由辯論了,每個(gè)人都有反駁的機(jī)會(huì),正方有幾個(gè)人在唧唧喳喳,不知在說(shuō)什么的時(shí)候,被葉老師發(fā)現(xiàn)了,就給正方扣了兩分,我在角落里偷偷的說(shuō):“活該~”自由辯論很快就過(guò)去了,最后一個(gè)辯論要開始了,每個(gè)選手都說(shuō)的很快,然而也說(shuō)得很精彩。

  正方有人說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的'階梯,沒(méi)有書就沒(méi)有知識(shí)!闭f(shuō)的對(duì),這句話我們都可以理解,可是不健康的書會(huì)給我們帶來(lái)危害,有些人看了一些不健康的書,就誤入歧途,一心就想著看那些書所以我覺(jué)得開卷未必有益。

  一節(jié)課很快就過(guò)去了,而這節(jié)課給我們帶來(lái)了很多愉快又難忘的事,真是一節(jié)難忘的課。

一次辯論賽作文4

  周二上午,我們?cè)阡洸ソ淌医M織了一場(chǎng)辯論賽,辯論賽的主題是“開卷是否有益”。分男女兩方,女方是正方,觀點(diǎn)是“開卷有益”。男方是反方,觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。究竟誰(shuí)會(huì)贏呢?請(qǐng)大家拭目以待!

  老師帶我們來(lái)到了錄播室,等大家都坐好了,我頓時(shí)感到了緊張的氣氛。美麗的曲老師走上了講臺(tái):“本次辯論正式開始,首先由女方闡述”開卷有益“的論點(diǎn)”。激烈的辯論開始了,雙方各持己見,不肯示弱。但是,由于男生不守紀(jì)律,女生逐漸掌握了主動(dòng)。男生隊(duì)長(zhǎng)做了最后的.拼搏:“假如有種壞書,內(nèi)容不堪入目,文章布局全盤錯(cuò)誤,滿篇病句、錯(cuò)句、錯(cuò)字——”。女生代表立即反駁:“假如像你們所說(shuō),盡管有些人因看書而墮落、瘋狂,甚至窮兇極惡。但這又能證明什么?看書的人心術(shù)不正,難道能歸咎于書?有人拿刀砍人,錯(cuò)的是刀嗎?”男生無(wú)言以對(duì)。

  最終,我們女生獲得了本次辯論的勝利!我高興地總結(jié)了一個(gè)道理:多讀書,文章才能寫得好,就像杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!”

一次辯論賽作文5

  前幾天我們班開展了一次辯論賽“開卷是否有意益”,當(dāng)別人在辯論時(shí)我感覺(jué)挺沒(méi)意思的。

  在我看來(lái)開卷當(dāng)然是有益的。因?yàn),哪個(gè)作家不是向來(lái)都贊美 讀書的嗎?那些有名的作家、思想家不都是通過(guò)讀書才成功的嗎?他們又不是天才什么都懂,不都是從書中獲得到智慧的嗎?魯迅先生他從小成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給她一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。他立即拿到南京賣掉,然后又買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣的額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于刻苦讀書,后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。還有寧肯挨打也要讀書的.高爾基,他十歲的時(shí)候失去了所有的親人,只能走入冷酷的“人間”。有一段時(shí)間高爾基在鞋店里你當(dāng)學(xué)徒,沒(méi)有錢買書,就到處借書讀。那時(shí)的學(xué)齡前徒,實(shí)際上是奴仆:上街買東西,生爐子,擦地板,每天從早晨干晚上。在勞累一天之后,用自制的小燈,堅(jiān)持讀書。但是老板娘禁止他讀書,每天還到閣樓上搜書,搜到書就是撕碎。因?yàn)樽x書,還挨過(guò)老板娘的毒打。但高爾基還是這么熱愛讀書,最終成為前蘇聯(lián)著名的大作家。

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”———高爾基,只要你能下定決心,發(fā)奮苦讀,就會(huì)比別人更上一層樓。所以我認(rèn)為開卷有益!

一次辯論賽作文6

  書稱之為人類文明的“長(zhǎng)生果”。讀書最大的好處,是它將你有限的生命,無(wú)限度的拉長(zhǎng)、加厚。

  我自從會(huì)識(shí)字不久,便開始讀書。我上幼兒園時(shí)最早看的是連環(huán)畫一類的小書。后來(lái),漸漸長(zhǎng)大一些后,便看《伊索寓言》,其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個(gè)故事,讓我懂得了不懂得了不管遇到多強(qiáng)得對(duì)手都不能放棄,堅(jiān)實(shí)不一定會(huì)勝利,但是放棄注定要失敗。

  隨著年齡的增長(zhǎng),上了學(xué)前班后,我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的.就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了,他揚(yáng)善除惡、聰明絕頂,倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了:遇事要多動(dòng)腦筋,不能望而生畏。 上了小學(xué),我開始看一些歷史書籍,中華民族的悠久歷史、燦爛文化,讓我感到自豪。這是,我就像再數(shù)的海洋中來(lái)回穿梭,看了《安徒生童話》就舍不得

  放下,《十萬(wàn)個(gè)為什么》解答了我的疑問(wèn);《格林童話》讓我放飛了想象到了三四年級(jí)是就開始看些世界名著和小說(shuō)了!朵撹F是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象,主人公保爾堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神,永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。

  我相信,書會(huì)是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識(shí)的泉源!

一次辯論賽作文7

  “正方,加油!”“反方必勝!”這是什么聲音呢?原來(lái)是我們五年級(jí)三班正在舉行一場(chǎng)別開生面的辯論賽呢!

  在辯論賽之前,老師把我們分為正反現(xiàn)兩方,正方支持開卷有益,反方支持開卷未必有益。

  辯論賽開始了!正方的“鐵嘴王”諶潔同學(xué)“蹭”地站起來(lái),滔滔不絕地向我們反方講了一大堆讀書的優(yōu)點(diǎn),把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)。一陣緊張過(guò)后,我們隊(duì)的“辯論大師”葉潤(rùn)欣胸有成竹地一一反駁了諶潔說(shuō)的種種優(yōu)點(diǎn)。一陣輕松感涌上我的心頭。接著,正方的“快嘴猴”李衍穎大聲說(shuō):“看某些書要左眼睛進(jìn),右眼睛出!蔽倚睦锵耄骸翱床缓玫臅坏┳呋鹑肽,怎么辦?”于是我激動(dòng)地站起來(lái),指手畫腳地說(shuō):“看不良書籍一旦入了迷,不僅不能左眼進(jìn),右眼出,還對(duì)心靈有害!蔽覄傊v完,立刻響起雷鳴般的掌聲,大家紛紛稱贊,連正方的同學(xué)也鼓起掌來(lái)……

  辯論賽激烈的進(jìn)行著,臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲、歡呼聲。同學(xué)們積極發(fā)言,爭(zhēng)鋒相對(duì)。看熱鬧的.同學(xué)看得津津有味……

  叮!抡n鈴聲淹沒(méi)了熱鬧的場(chǎng)面,辯論賽結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡。這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽!

一次辯論賽作文8

  “叮鈴鈴——!鼻宕嗟纳险n鈴聲響了,陳老師大步流星地走向講臺(tái),說(shuō):“今天的口語(yǔ)交際課,就來(lái)圍繞‘開卷有益’(考試可以帶書看)與‘開卷未必有益’(考試不能帶書看)這兩個(gè)話題來(lái)展開一次別開生面的辯論會(huì),規(guī)則是:1、自由辯論。2、有意見補(bǔ)充。3、要舉手發(fā)言,保持安靜。

  這時(shí),班上的同學(xué)分成由某某某為首的反方,由某某某為首的.正方。

  辯論賽要開始啦!主持人陳老師幽默的要求我們鼓掌歡迎“主持人”,然后宣布辯論賽正式開始。首先由正方代表某某某講話:“我認(rèn)為開卷有益,古人說(shuō)‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神’!薄胺捶酱砟衬衬痴f(shuō):”我認(rèn)為開卷未必有益,看一些不好的書籍反而有害。”

  正方的某某某說(shuō):“那你為什么去看壞書呀?!”我說(shuō):“漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,這藥一是良藥,可以治百病;另是毒藥,至人于死地。”之后開始了自由辯論,各方代表都暢所欲言,有的同學(xué)竟為了一個(gè)不良的動(dòng)畫片吵了起來(lái),不過(guò)又很快回到了主題上。

  大家越說(shuō)越激動(dòng),越來(lái)越熱情,以致于秩序混亂,無(wú)法再辯論下去,主持人陳老師不得不宣布停賽,一場(chǎng)辯論賽就結(jié)束了。

  辯論會(huì)接近尾聲了,陳老師作了個(gè)小節(jié):“這次辯論會(huì)馬上就要結(jié)束了,前面幾位同學(xué)積極發(fā)言很好,不過(guò)在當(dāng)今社會(huì),考試有開卷的,有閉卷的,要從各個(gè)方面來(lái)看這個(gè)問(wèn)題!

一次辯論賽作文9

  今天,我們班舉行了一場(chǎng)辨論會(huì),主題是“開卷是否有益”。

  我們是反方代表,“持開卷未必有益”的觀點(diǎn)。辨論賽開始了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,蓄勢(shì)待發(fā)。首先是正方一辨沈董奕發(fā)言:“我認(rèn)為開卷有益,我們可以在書中學(xué)到新的東西,也可以增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野。”

  她的話音剛落,反方一辨宋述雯便站起來(lái)說(shuō)道:“我認(rèn)為開卷未必有益。德國(guó)的納粹分子希特勒寫了一本自傳,叫《我的奮斗》,許多意志不堅(jiān)強(qiáng)的人看了這部小說(shuō)后都走火入魔,成了一個(gè)個(gè)主張戰(zhàn)爭(zhēng)的納粹分子!边@時(shí),正方二辨來(lái)諾熹也站起來(lái)說(shuō)到:“古人云:開卷有益,無(wú)論讀什么書,總是有益處的。朱熹、顏真卿這些名人名家就是因?yàn)閻劭磿,擁有淵博的知識(shí),所以長(zhǎng)大后才會(huì)成為名家!薄叭绻@些名人名家不是看了有助于學(xué)習(xí)的好書,而是看了那種漫畫書,那他們還能成為千古流芳的名人嗎?這就更加證明我們的.“開卷未必有益”的觀點(diǎn)是對(duì)的!蔽覀兊姆捶蕉媪_瀚楊直接站起來(lái)反駁。

  一番唇槍舌劍后,潘老師伴著“叮零零”的下課鈴聲走上講臺(tái),宣布這次辨論賽到此結(jié)束,可我們卻還意猶未盡,但也只好依依不舍地告別了辨論賽。我們真期待下一次辨論賽快點(diǎn)到來(lái)啊!

一次辯論賽作文10

  今天上午第三節(jié)課,我們班舉行了一次別開生面的辯論賽。辯論賽由我們的葉老師主持,辯論賽的正方的主題是“開卷有益”,反方的主題是“開卷未必有益”。

  “首先,有請(qǐng)正方發(fā)言”,隨著葉老師一聲令下,辯論賽開始了。正方的陳徵萱接過(guò)話筒,清了清嗓子說(shuō):“我方認(rèn)為開卷有益,對(duì)于讀書是有益處的,這點(diǎn)大家都明白,所以要論證的是,所謂的壞書是否有它自己的益處呢?對(duì)于讀書的益處來(lái)講,大能大到使人大徹大悟,痛改前非,走向光明,取得成功;小能小到認(rèn)識(shí)字、詞,學(xué)會(huì)幾種寫作手法。這些都是讀書的`益處,是沒(méi)法否認(rèn)的。劉向也曾說(shuō)過(guò):書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!痹捯魟偮洌渌瑢W(xué)禁不住嘖嘖稱贊。反方也不甘示弱,搶著說(shuō):“書既然是藥,就具備兩種功能,一種是良藥,藥到病除;第二種是毒藥,能置人于死地,不是嗎?好的書就是良藥;不好的書就是毒藥,它會(huì)把你給毒死。一點(diǎn)也不假,有些同學(xué)迷上了……”“啪、啪、啪”臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲。此時(shí),雙方不相上下,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。臺(tái)下的觀眾(就是同學(xué)們)更是激動(dòng)不已,表情時(shí)時(shí)變化著,一會(huì)兒高興地做著鬼臉,一會(huì)兒死死盯著臺(tái)上的辯手,替他們捏一把汗,比選手還緊張。

  最后,隨著葉老師的一聲令下,結(jié)束了這次辯論賽。選手們退出了充滿火藥味的“戰(zhàn)場(chǎng)”,觀眾們個(gè)個(gè)還有都些意猶未盡。

一次辯論賽作文11

  今天下午,華老師準(zhǔn)備在思品課上舉行辯論賽。

  我們以前在綜合課上也舉行過(guò)一次辯論賽,但正方贏了,這一次,我們反方一定要攻倒正方!

  辯論會(huì)開始嘍!首先是正方的一辯段彥然,她講了好多關(guān)于開卷有益的話題和讀書名言,什么讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神……之后,是我方一辯唐嘉苑來(lái)“攻打”段彥然,把她的話壓下去。接著,正方二辯章婧萱反駁唐嘉苑。到了提問(wèn)環(huán)節(jié),是正方三辯馮奕煒向我方的'一、二、四辯提問(wèn),結(jié)果她第一個(gè)問(wèn)題提錯(cuò)了,提成了我方應(yīng)該提的問(wèn)題。她只好又換了一個(gè)問(wèn)題,但只想出來(lái)兩個(gè)問(wèn)題,弄得馮奕煒很尷尬,她只好走下了講臺(tái)。到我方三辯余歆慧向正方一、二、四辯提問(wèn)了,她一連提了三個(gè),華老師又給我方加了幾分,耶!我想正方必?cái)o(wú)疑了。

  到了自由環(huán)節(jié),我正在興頭上,結(jié)果華老師給我方扣了一分!一定是蔣雨涵和陳駿康又在講話了!先是我方的湯振宇發(fā)言,然后,正方的林佳蕾又來(lái)反駁他……終于,下課鈴響了!華老師趕緊讓正方的四辯陸奕行和我方四辯陳駿康進(jìn)行總結(jié),總結(jié)完后,大家算了一下分?jǐn)?shù),正方才51分,我方有57分呢!耶!我方贏啦!

一次辯論賽作文12

  十月的一天,我們?nèi)嘣诮淌依锱e行了一次“講誠(chéng)信與善意的謊言”的辯論會(huì)。

  辯論會(huì)開始了,我們分成兩大派,一隊(duì)是正方,一隊(duì)是反方。正方的觀點(diǎn)是在生活中我們需要講誠(chéng)信,反方的觀點(diǎn)是生活中也需要善意的謊言。

  這時(shí),正方的博維同學(xué)站起來(lái),說(shuō):“我代表正方,說(shuō)假話就是撒謊,要是人人都以善意的謊言為理由,世界就沒(méi)有真理了!痹捯魟偮,就響起熱烈的`掌聲。我們反方的蕭紅自信滿滿地站起來(lái)說(shuō):“我反對(duì)正方的觀點(diǎn),有時(shí)候善意的謊言是引導(dǎo)`鼓勵(lì)人的一種方法。”我們反方的同學(xué)投向敬佩的目光。正方的李廣軍同學(xué)意味深長(zhǎng)地說(shuō):“我認(rèn)為善意的謊言讓人看不到自己的弱點(diǎn)`自以為是。”老師用贊賞的目光打量著李廣軍同學(xué),反方的梁艷同學(xué)說(shuō):“善意的謊言使人樹立了信心。就像第11課唯一的觀眾,如果老教授不說(shuō)自己是聾子,作者就不可能重拾信心,在成千上萬(wàn)的觀眾面前表演。聽了這句話。”臺(tái)下的同學(xué)竊竊私語(yǔ)。整個(gè)教室充滿了濃濃的火藥味。

  老師拍了拍手,同學(xué)門立刻鴉雀無(wú)聲,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“在生活上,有時(shí)候善意的謊言是應(yīng)該的,但是人必須講誠(chéng)信,傷害別人的話千萬(wàn)別講。”聽了老師的話,我覺(jué)得在社會(huì)上,必須講誠(chéng)信。善意的謊言不是不可以說(shuō),而是用在適當(dāng)?shù)牡胤狡鹨龑?dǎo)`教育的作用。

一次辯論賽作文13

  聽到一聲聲妙語(yǔ)連珠的發(fā)言,看到一位位辯手站了起來(lái),嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會(huì)覺(jué)得奇怪,"這里發(fā)生了什么呢?"同學(xué)們會(huì)異口同聲地告訴你,"我們?cè)谶M(jìn)行辯論賽!"隨著邵老師的一聲"開始",辯論賽便正式拉開帷幕!首先,進(jìn)行的是立論陳詞,在雙方闡述了已方的一對(duì)一攻辯環(huán)節(jié)之后,便進(jìn)入了同學(xué)們的期待已久的自由辯論環(huán)節(jié)。

  自由辯論開始了!我興奮的環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)其他人也和我一樣摩拳擦掌,蓄勢(shì)待發(fā),準(zhǔn)備在這個(gè)環(huán)節(jié)大展身手。雙方的眼睛充滿殺氣。句子與句子之間沒(méi)有一絲空隙,快速站起又快速坐下的'身影,看得我眼花繚亂?諝庵袕浡幕鹚幬,像是只要一點(diǎn)兒火星就會(huì)爆炸開來(lái)。辯手們?cè)捳Z(yǔ)如子彈!像是要把對(duì)方說(shuō)得毫無(wú)還手之力。隨著"戰(zhàn)斗"的升級(jí),比賽進(jìn)入了白熱化的階段?粗U逸如舌戰(zhàn)群儒,我的心提了起來(lái);看到韓笑出口成章,我的心中暗暗竊喜;看著陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問(wèn),我的心又懸了起來(lái);看到戴維一娓娓而談,我又放下心來(lái),我的心隨著辯手們的一次次發(fā)言而忽上忽下,忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過(guò)了八個(gè)世紀(jì)的感覺(jué)。

  走出"戰(zhàn)場(chǎng)","戰(zhàn)爭(zhēng)"便正式結(jié)束了,火藥味也淡了許多,也許我以后也會(huì)進(jìn)行辯論賽,但是這一場(chǎng)辯論賽的激烈使我永生難忘。

一次辯論賽作文14

  周五,我們班舉行了一常激烈的辯論賽,題目是“開卷有益”和“開卷未必有益”。老師將正方和反方分開,這時(shí)同學(xué)們紛紛拿出資料等待辯論開始。

  我是正方這一派的,我們有一辯陳暢南,二辯李欣蕓,三辯鄭瑞蕓;反方有一辯朱涵天,二辯張海濤,三辯沈天瑞。

  我方聲音洪亮、氣勢(shì)十足;而反方聲音卻十分的小,似乎對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”沒(méi)有信心!嘻嘻 ,氣勢(shì)上就輸了,結(jié)局已有幾分端倪啦!

  一分鐘、兩分鐘、三分鐘……很快,到了期盼的'自由辯論時(shí)間了。

  雙方斗爭(zhēng)激烈,我方一連幾次搶到了答題機(jī)會(huì)。

  突然,我聽到一句話,嚇壞了!原來(lái)是王心怡 ,她怎么把“人之初,性本善”給搬出來(lái)了?我的心情一落三丈 ,差點(diǎn)認(rèn)為我們要輸了。

  還好,這時(shí),一位英雄好漢站了出來(lái),扳回了這個(gè)局面。

  比賽快結(jié)束了,吳老師選出了四位評(píng)委:我、張伶俐、沈一涵、姚航。

  經(jīng)過(guò)我們四人的再三定奪,正方獲勝。因?yàn)檎降睦碛珊侠,一次又一次地(fù)羝品捶,所以我們認(rèn)為正方獲勝理所當(dāng)然。

  辯論賽結(jié)束了,但我認(rèn)為有益無(wú)益不重要,重要的是開卷者的心。

  一次難忘的辯論賽,深深地烙印在我的心中,讓我受益匪淺。

一次辯論賽作文15

  今天,我們班展開了一次《開卷是否有益》的辯論賽。我是正方“開卷有益”的辯手,梁詩(shī)婷是我方的組長(zhǎng),黃思晨、張果、黃怡欣等都成了我們一方的辯手。王若愚代表著反方:開卷未必有益,成員也有八個(gè)。辯論會(huì)馬上開始了,我們坐在臺(tái)上,都很緊張,畢竟這是我們第一次參加辯論賽!

  辯論開始了,首先是組長(zhǎng)們發(fā)言,大家表明了了各自的立場(chǎng),只見反方有些辯手還準(zhǔn)備了稿子,看來(lái)是有備而來(lái),而我們正方全都拿了稿子。反方有些強(qiáng)勢(shì),我方相比之下顯出了弱勢(shì)。輪到我辯論的.時(shí)候,我有些不知所措,不知是緊張,還是因?yàn)闆](méi)有準(zhǔn)備好。我一站到講臺(tái)上,看到大家那直直的眼神向我射來(lái),就像被電到了一樣,兩腿直發(fā)抖,腦袋一片空白,說(shuō)話也說(shuō)不清楚了,緊張得嗓子眼快蹦出來(lái)了。最后,我也不知道自己說(shuō)了些什么,就下臺(tái)來(lái)了。反方成員上去之后,說(shuō)話很是流利,頭頭是道。我暗暗地責(zé)備自己,怎么會(huì)這樣呢?實(shí)在是太沒(méi)用了,連說(shuō)話都說(shuō)不清。我暗想:我以后一定要多多練習(xí),放松自己,這樣就不會(huì)感到害怕了。

  辯論結(jié)束了,老師宣布了反方勝,頓時(shí)我感到很難過(guò),覺(jué)得自己做錯(cuò)了事一樣。但是黃怡欣安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我知道你是緊張,這并不是你的錯(cuò),我們都一樣緊張!”聽到這句話之后,我感到那種難過(guò)、失落的情緒像石頭一樣落了地,頓時(shí)輕松了不少。

  一個(gè)人可以被毀滅,但絕不能被打敗,經(jīng)過(guò)這次失敗的辯論經(jīng)歷之后,我相信自己會(huì)成長(zhǎng)起來(lái),下次一定能做得更好的。

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