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一場別開生面的辯論賽小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的一場別開生面的辯論賽小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“看電視無益，因?yàn)樗屓艘暳ο陆怠�，“我認(rèn)為看電視有益，因?yàn)椤苯裉�，育才作文班怎么這么熱鬧呢?原來是正在舉行一場辨論賽，讓我?guī)闳タ纯窗?
今天辯論賽的題目是看電視有益還是無益。在辯論賽前，同學(xué)們正在整理內(nèi)容，教室里鴉雀無聲，靜得一根針落在地上都可以聽得清清楚楚。這是大戰(zhàn)前的寧靜，一會兒必是一場唇槍舌戰(zhàn)。
辯論賽開始了，正方一辯張雨彤從容不迫地提出觀點(diǎn)：“我認(rèn)為，看電視有益，因?yàn)榭措娨暱梢蚤L見識，可以了解國家大事。我一聽她這話，立馬站起來說：“看電視無益，因?yàn)樗鼤屓顺撩�，有人因�(yàn)榭措娨暎瑢W(xué)習(xí)成績下降�！�
正方二辯趙亞萱又說：“看電視有益，沉迷其中的話，可以學(xué)習(xí)一會，或者玩一會，不就ok了？”反方二辯張涵琦說：“看電視視可是有輻射的，而書即沒有輻射，還能幫我們長很多知識。”
正方三辯孫子茹急忙說：“看電視有輻射，可以在電視前放一盆仙人掌，就降低輻射。再說了，電視的輻射對人體根本夠不成傷害�！� 我實(shí)在忍無可忍了，用上了我的殺手锏，大聲說，“如果看電視有益的話，為什么老師讓我們讀書，而不是看電視呢？”
正方四辯王梓鑒低聲說：“總不能搬這電視上學(xué)吧”他這話一出口，正方同學(xué)們不約而同地向他投去了疑問的目光，這話可幫了我們大忙了。
經(jīng)過了幾番激烈的辯論，老師終于喊stop了，不然的話，我們會辯到下周五的。
老師總結(jié)了一下：“你們雙方辯得很好，實(shí)力不相上下，不分伯仲，真是旗鼓相當(dāng)呀！這次辯論圓滿成功�！�
一場激烈的辯論賽，在老師的“下課”聲中結(jié)束了。我雖然沒有稿子，但我對自己的表現(xiàn)很滿意。這次辯論賽鍛煉了我隨機(jī)應(yīng)變的能力。
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