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觀看辯論賽觀后感經(jīng)典15篇
看完一部作品以后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的觀看辯論賽觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀看辯論賽觀后感1
在現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)時代，幾乎每一位大人都有一個手機(jī)。但有些家長也會給自己的孩子配備手機(jī)，方便日常聯(lián)系�？蛇�在上小學(xué)的`學(xué)生們有時候沒能力正確使用手機(jī)，那么小學(xué)生應(yīng)該擁有手機(jī)嗎？
正方：應(yīng)該有手機(jī)
1、可以給小學(xué)生配備手機(jī)。因為在學(xué)校里，難免在老師的講課中，有一些自己聽不懂。在這時，手機(jī)就有用處了，我們可以在手機(jī)中尋找答案，查找資料。
2、近期，好像有人販子在學(xué)生放學(xué)時，對一些小學(xué)生說：“你好，我和你的媽媽是好朋友，她今天有事，讓我來接你�！边@時，我們就可以拿出手機(jī)撥打爸爸媽媽的電話來確認(rèn)真假了。
3、在長時間的學(xué)習(xí)中，我們會有疲憊的時候。這樣我們就可以拿出手機(jī)，聽聽歌曲來放松一下。
反方：不應(yīng)該有手機(jī)
1、有時，我們會控制不住沉迷于手機(jī)游戲，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。
2、會有一些騙子對小學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，讓整個家庭人財兩空。
3、我們在玩游戲時無法自拔，然后上課時就會走神，一心只想著游戲。長期使用手機(jī)還會造成眼睛近視，得不償失。
在使用手機(jī)的時候，有對我們有益或有害的內(nèi)容，并且小學(xué)生可能無法自律地控制使用手機(jī)的時間。但手機(jī)可以查閱資料，聯(lián)系家長，所以可以使用手機(jī)，但是要控制好時間。
觀看辯論賽觀后感2
在上周我們進(jìn)行了辯論賽，我是辯論賽的主席也同時是反方的主席，我喜歡這場辯論賽，因為同學(xué)們都非常的和諧，而且大家都非常熱愛這場比賽，都用盡全力的去對抗自己的'對手。即使大家沒有辯論的像正規(guī)選手一樣，但是我們都用盡了全力
這場比賽也不是很專業(yè)，我們也就準(zhǔn)備了一個星期左右，但是我們大家都非常努力，我也很喜歡這樣的比賽，當(dāng)比賽開始的時候大家都信心滿滿，大家手上都有很多的小指條，雖然大家沒有做得非常好，但這場比賽過后，我們大家依舊很開心，我們準(zhǔn)備了一個周有正方和反方我們做作業(yè)的時候誰都不看誰的，但我覺得比賽友誼最重要
我們的比賽一開始雙方都準(zhǔn)備好了，也有很多老師來觀看我們的比賽。首先是一遍，準(zhǔn)備了他們的演講稿，他們也都是信心百倍講的那是一級棒當(dāng)我們的二辯開始的時候。所有人都在為他們加油打氣，我們的觀點(diǎn)是海因銀子不應(yīng)該偷藥當(dāng)雙方辯論的時候，我發(fā)現(xiàn)大家不再像朋友一樣，而都是一名一名的辯論賽小選手我和正方的主席一起演講，到最后老師講的時候，我發(fā)現(xiàn)比賽沒有這么重要，還是友誼第一當(dāng)然，我們都是朋友，誰都不希望在辯論賽的時候吵架，我們過完了辯論賽還是好朋友。
所以我覺得辯論賽非常有趣，不僅收獲到了知識，我還明白了，比賽不是這么重要。
觀看辯論賽觀后感3
今天下午，我們班舉辦了一場別開生面的辯論賽。我們的辯題是：孩子獨(dú)自出遠(yuǎn)門好/不好？我是正方的第五辯手，我方的觀點(diǎn)是贊同、鼓勵孩子獨(dú)自出遠(yuǎn)門，接受鍛煉。
激烈的'比賽開始了！我方一號選手陳志豪，以迅猛之雷速打了他們個”當(dāng)頭炮“，隨后反方1#辯手李慕子閃亮登場，她以國家未成年人保護(hù)法為例，把陳志豪問的張口結(jié)舌，被PK了下去。我方2#種子選手熊子萱和孫堯?qū)q，他步步緊逼、一點(diǎn)也毫不含糊，使出了自己的殺手锏，把我方的氣勢給壓了下去，此時我有點(diǎn)坐不住了。突然，反方翟顥鈺向我提出挑戰(zhàn)，我開始有些緊張，但后來越來越輕松，越說越激動，神采飛揚(yáng)，一次又一次地?fù)趸財橙说呐趶�，為我方贏得了一次又一次的掌聲，打了反方個措手不及！
到了最后，我們爭論得不可開交，個個面紅耳赤、滔滔不絕，屋頂仿佛被我們掀翻了。此時，我們的語文老師宣布辯論結(jié)束，統(tǒng)計成績，我們的心都提到了嗓子眼上，很遺憾的是我們以2分之差輸給了反方，但經(jīng)過了這場辯論賽，使我積累了很多經(jīng)驗，下次我堅信，我們一定能獲勝。
這次辯論會，我沒有想到這么激烈，希望以后老師能多組織這樣的比賽！提高我們的口頭應(yīng)變能力！
觀看辯論賽觀后感4
經(jīng)過了三場辯論賽，從中獲益匪淺，也認(rèn)識到了自身存在的問題。
對于辯論賽這項活動，了解不是很詳細(xì)，也沒想到自己會有機(jī)會去參加這項活動。感覺辯論賽對一個人具有很大的挑戰(zhàn)：在有限的時間里清楚的表達(dá)自己的意思并能夠擊敗對方，實在是不易。
在我參加的兩場辯論賽中，感覺做好充足的'準(zhǔn)備，是戰(zhàn)勝對方的關(guān)鍵。對于第一場比賽，我準(zhǔn)備不是太多，以致于在自由答辯中沒有問題向?qū)Ψ教釂�。還好辯論的題目不是太難，最終險勝過關(guān)，而對于第二場比賽，我吸取了第一次比賽的教訓(xùn)，賽前我查找了很多資料，也對對方可能提出的問題進(jìn)行了分析。但還是準(zhǔn)備不是太充分，忽略了一些問題。但總算贏得了比賽，感覺挺高興的。
辯論賽結(jié)束了，但卻給我留下了深刻的印象。它不僅鍛煉了我的語言表達(dá)能力，而且還教會了我團(tuán)隊意識在一項集體活動的重要性。相信有許多企業(yè)都很重視團(tuán)隊合作，而此次辯論賽就給我們上了生動而形象的一課。
同時，我也認(rèn)識到無論做什么事情，態(tài)度很重要，只有認(rèn)真對待要做的事才有可能把它做好。而我從前在這方面，卻做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，總是對要做的事情莫不在乎，以致于有許多事情只能以失敗告終。幸好，這次辯論賽的舉行，彌補(bǔ)了我這方面的不足，同時提高了我個人解決和分析問題的能力，磨練了自己的意志，開闊了視野，學(xué)道了許多知識，希望以后有機(jī)會可以多參加類似的活動。
觀看辯論賽觀后感5
俗話說得好：燈不挑不明，理不辯不清。今天，一場別開生面的辯論賽即將在我們班拉開序幕，主題是：開卷是否有益。
老師一聲號令，教室里彌漫著火藥味。我方觀點(diǎn)：開卷有益。正方一辯手說：“讀書破萬卷，下筆如有神。讀書是好事，反方辯友怎么會說是壞事呢？”我們一上來就給他們來了個下馬威。
“但有些漫畫打打殺殺，也算好書？”反方二辯手說。這時，我暗暗跟自己說：“加油！胡皓天，千萬不能輸給他們呀！”
突然，正方二辯手——我，“騰”的一聲站起來，不甘示弱地說：“只要我們看那種有營養(yǎng)的書，并掌握好看書的時間就可以了。而且劉向說過‘書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！x書是一劑可以醫(yī)治愚蠢的.良藥，也是一把通往知識大門的鑰匙……”
就這樣，我們舌蒼唇戰(zhàn)，你來我往，關(guān)鍵時刻兵來將擋，水來土掩。直到“戰(zhàn)火”平息之時，我們卻打成了平局。下面在座的同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。這就是這場辯論賽精彩之處最好的詮釋。
這，實屬一場激烈的、有意思的辯論賽，您覺得呢？
觀看辯論賽觀后感6
在現(xiàn)在這個社會，每個成年人都有一部手機(jī)，有許多小學(xué)生也想擁有一部手機(jī)。那么，小學(xué)生應(yīng)該擁有一部手機(jī)嗎？
正方：小學(xué)生應(yīng)該有一部手機(jī)
1、應(yīng)該擁有一部手機(jī)。因為在疫情居家隔離的這段時間里，小學(xué)生要用手機(jī)看網(wǎng)課，看班級群里老師布置的作業(yè)、發(fā)布的信息等。如果小學(xué)生沒有一部手機(jī)，就會導(dǎo)致錯過老師發(fā)的那些重要信息，甚至?xí)䦟?dǎo)致后面的學(xué)習(xí)根本跟不上。
2、手機(jī)上有很多很好的科學(xué)實驗，我們還可以在網(wǎng)上學(xué)到很多的知識，這樣既讓我們養(yǎng)成愛動手的好習(xí)慣，也可以豐富我們的知識，開闊我們的視野，讓我們學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識。所以，我覺得小學(xué)生應(yīng)該有一部手機(jī)。
3、如果父母不在家的話，還可以用手機(jī)和我們進(jìn)行遠(yuǎn)程聯(lián)系，拉近彼此的`距離。所以，我覺得小學(xué)生應(yīng)該擁有一部手機(jī)。
反方：小學(xué)生不應(yīng)該有一部手機(jī)
1、如果小學(xué)生上課的時候玩手機(jī)呢？那樣的話不就更跟不上了嗎？再加上現(xiàn)在有電視投屏，即使家長不在家，也可以把網(wǎng)課內(nèi)容投到電視上。所以，我覺得小學(xué)生不應(yīng)該擁有一部手機(jī)。
2、如果有的孩子不自覺，在晚上熬夜玩手機(jī)，導(dǎo)致第二天早上注意力不集中，所以我支持反方的觀點(diǎn)。
3、萬一小學(xué)生遇到網(wǎng)絡(luò)詐騙呢？如果上了騙子的當(dāng)，就會造成經(jīng)濟(jì)上的損失，所以我也支持反方的意見。
手機(jī)對我們有利有弊，做到合理安排時間，會將手機(jī)對我們的好處最大化。
觀看辯論賽觀后感7
在童年里，有的孩子度過了一個快樂的童年時光，有的孩子的童年是非常平淡的。所以，有許多小學(xué)生家長為孩子買手機(jī)，給孩子增添快樂。那么，小學(xué)生可以擁有手機(jī)嗎？
正方：小學(xué)生應(yīng)該擁有手機(jī)
1、給小學(xué)生買手機(jī)，是為了讓孩子的童年時光快樂起來，不是昏暗的度過。還有，如果寫作業(yè)時有一道題目不會做，用手機(jī)“作業(yè)幫”一拍照，就可以出現(xiàn)答案，學(xué)生再也不用向家長問題了。
2、手機(jī)上有一些小游戲設(shè)備，適當(dāng)給孩子玩一玩，也是可以給孩子相當(dāng)?shù)淖杂煽臻g的。
3、給孩子用手機(jī)查找網(wǎng)絡(luò)資料，還可以提高孩子的'學(xué)習(xí)能力。
反方：小學(xué)生不應(yīng)該擁有手機(jī)
1、小學(xué)生有了手機(jī)以后，會傷掉孩子的眼睛。所以，孩子一輩子的眼鏡費(fèi)用得花非常多的錢，是一筆大錢。
2、小學(xué)生看著看著手機(jī)，就會迷上了電子游戲，玩電子游戲得花錢，加上越來越迷于電子游戲，恐怕這也會成為一種非�？膳碌目駸帷�
3、沉迷于電子游戲，還會降低自己的學(xué)習(xí)能力。最后，高中考不上去了，大學(xué)就更別說了。
4、小孩子沉迷于玩游戲，白天、夜里，沒有一分一秒都離開手機(jī)。還有，有的孩子夜里也在玩游戲，家里錢都被玩光光了。
但是，我認(rèn)為孩子合適地玩一下游戲還是可以的，只要不影響學(xué)習(xí)就可以，萬事有度。
觀看辯論賽觀后感8
星期五，我們班舉行了一次開卷有沒有益的辯論大賽。我報名參加了反方論辯，經(jīng)過事先的準(zhǔn)備，我將在這次辯論賽中大顯身手，鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。正反兩方選手分好次序后，就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。
正方辯手先舉例名人愛迪生的故事，闡述了正方開卷有益的觀點(diǎn)。接下來是我們反方的觀點(diǎn)，首先我們反駁了正方的發(fā)言，雖然愛迪生喜歡看書，但他看的是有益的書，但許多人看的卻是言情小說、漫畫書就這樣你說我一句，我說你一句，辯論氣氛越來越活躍。
很快到了展開自由辯論的時間。我們反方一號辯手丁樂天開始大顯身手了，他展示出了自己平時看書的積累和口才的能力，反復(fù)說明了開卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時占據(jù)有利的形勢，但是好景不長，正方一號辯手唐棟琦也開始反駁了我方的'觀點(diǎn)，認(rèn)為讀有害書籍的人是不多的，多數(shù)人能從書籍中受益。
丁樂天馬上接下去說：你怎么知道全世界看這種書的人很少呢？正方選手又列舉了《城南舊事》的例子，說明讀書有益。接下來是我的發(fā)言了，我首先說明了讀書首先要看的是讀什么書，好書好比良藥，但是壞書卻可以變成毒藥，如果沉迷其中將會導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈最后辯論賽圓滿結(jié)束，我們反方輸?shù)袅诉@場比賽。
這場辯論賽可以說是果實累累，一方面極大地鍛煉了我們的口才能力，另一方面也讓我們明白了許多道理，好的書可以讓人藥到病除，而壞的書又可以置人于死地，因此開卷到底有沒有益，就要先看開什么卷了，不是嗎？
觀看辯論賽觀后感9
11月14日星期六下午15點(diǎn)20準(zhǔn)時開始了中南財經(jīng)政法大學(xué)武漢學(xué)院與華中科技大學(xué)武昌分校的辯論賽。辯題為：孫悟空和豬八戒誰更適合做老公?我方武漢學(xué)院為反方辨豬八戒更適合做老公。經(jīng)過開篇陳詞，攻辯，攻辯小結(jié)，自由辯論和總結(jié)陳詞。一場沒有硝煙的文學(xué)戰(zhàn)爭激烈地上演著，你一句，我一句，輪換交替，顯得別具風(fēng)味。觀看即知，我方一辯明顯在氣勢上即已贏得成功，而二、三辨的靈活多變以及詞藻犀利更是錦上添花，最后經(jīng)四辯經(jīng)典的總結(jié)更是畫龍點(diǎn)睛。
縱觀整場辯論賽最讓人欣賞的即是我系三辯，以其靈活多變，犀利直逼對方，在自由辯論和攻辯環(huán)節(jié)中他的出現(xiàn)，總是能引起場下的騷動，因為幽默即將上演，它將打破嚴(yán)肅、沉悶的'辯論賽，因為我方的利詞即將展出，他將駁回對方，用最適合的詞藻引起現(xiàn)場觀眾的共鳴。
總的來說，這場辯論賽的確值得一看，在不失莊重、嚴(yán)肅的辯論規(guī)則下，幽默的連珠話語總能調(diào)動起全場觀眾的氣氛，總能引起觀眾們的一次又一次共鳴。
通過這次辯論賽我學(xué)到很多：
1、禮節(jié)問題，賽場所有選手的風(fēng)度不能不令人敬佩和學(xué)習(xí);
2、頭腦的靈活多變;
3、詞藻的豐富積累;
4、課外的努力準(zhǔn)備;
5、團(tuán)隊合作的默契程度等等，這些都值得在今后無論是工作還是學(xué)習(xí)得以借鑒和學(xué)習(xí)。
觀看辯論賽觀后感10
有人說，偉人是英雄；有人說，敢于奉獻(xiàn)的人是英雄。自古以來，人們對英雄的認(rèn)知各不相同。那，究竟什么是英雄呢？
應(yīng)以成敗論英雄，是我的.觀點(diǎn)。因為，一件大事的成敗是最考驗人的，而那些成功并受人尊敬的人無一不是英雄。
以歷史為例，我們都知道大禹治水這個故事，之后被禪讓為王，只因為他治水成功�？稍僖豢从淼母赣H鯤，同樣是治水，為什么父親卻被處以死刑？原因只是父親治水失敗。
再以我們中國偉人為例。為什么毛主席會被人銘記于心？因為他成功地解放了中國。為什么無名烈士會被我們敬稱為英雄？因為他們不惜犧牲自己的生命，為我們開辟未來，并且最后成功了。沒有人是會盲目地崇拜一個人，也沒有人會盲目地以一個人為恥。
有人會說，不應(yīng)以成敗論英雄，因為人人都可以是英雄。我們不妨設(shè)想，如果人人都是英雄會怎樣？我們尊敬英雄，我們學(xué)習(xí)英雄，我們視英雄為榜樣，我們視英雄為動力。如果人人都是英雄，那就沒有英雄；如果沒有英雄，社會就會動蕩。
一件大事的成敗是考驗人的，而那些英雄的成功也是英雄的最好證明。所以，我們應(yīng)以成敗論英雄。
觀看辯論賽觀后感11
今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會。辯論會分為兩方，正方代表“開卷有益”，反方代表“開卷未必有益”。我加入了反方。
正方代表身先士卒，帶頭演講，雙目炯炯有神，娓娓道來：“開卷是非常有益的，多看點(diǎn)書才能增加多點(diǎn)知識，你不看書怎么會增長知識呢？”這番演講贏得了正方的'一片掌聲。
聽完這番話，反方的小新隊員立刻反駁道：“劉向說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’書既是良藥，也是毒藥。看了有益的書固然好，可看了那些不健康的書反而有害。”他這番豪言壯語贏得了反方的一片掌聲。
反方隊長小侯立刻蹦出來，激動地說：“不健康的書？你長那么大了，還會走火入魔控制不好了？這是不可能的。如果真是這樣 ，那是你自己的問題�！闭f完便昂首挺胸的走下去。
開頭很精彩吧，我覺得書，有好書和壞書。那些情節(jié)越吸引你，內(nèi)容也是不健康的書千萬不要看。吸取知識不一定在書里學(xué)，也可以在生活細(xì)節(jié)上學(xué)到許多書本學(xué)不到的內(nèi)容。
“開卷有益”必須選擇“益卷”，提取其精華。在此基礎(chǔ)上要勤奮讀書，放開眼光，運(yùn)用自己的智慧。這樣，才能從書中汲取營養(yǎng)，才會讓你終生受益無窮。
觀看辯論賽觀后感12
這個星期五我們終于如愿以償?shù)恼归_了第二次Happy星期五，這次我們的主題是辯論賽，分為正反兩方，正方覺得應(yīng)該和不同于自己品性的人交朋友，而反方覺得不應(yīng)該和不同于自己品性的人交朋友。
我身為反方的一員，自然是覺得不應(yīng)該和不同意自己品性的人交朋友，畢竟不同的人性格不同，思想不同，想法不同，興趣愛好不同，如果一個非常正直，善良，有愛心的.人，和一個惡毒，頗有心機(jī)的人做朋友，可能那個善良的人會被帶偏，變得不再善良……
有一個真實的案例，一位年輕小伙和一個犯過罪的大叔是好朋友，他們經(jīng)常一起玩，有一次大叔和小伙一起去酒吧，大叔教其喝酒，不曾想，在喝醉之后居然因為與其發(fā)生沖突，將其打死。
這是一件多么可怕的事情，如果當(dāng)初沒有選擇與他做朋友，或許就不會喪失性命。
而正方的想法確實是這樣的：與自己品性不同的人交朋友，可以擴(kuò)大自己的交際圈，互相幫助，一同成長，對雙方都有好處。
這次的辯論賽，進(jìn)行的非常熱烈，大家都積極發(fā)言，說出自己的想法，思維邏輯很緊密，都各持己見，我也不知道到底是哪方贏了，但大家都說的很好。
這節(jié)語文課又給我留下了深刻的印象，很喜歡這樣子的上課方式，大家都很活躍，沒有死氣沉沉，是一件非常不錯的課，相信未來的我回想起這節(jié)課一定會記憶猶新的！
觀看辯論賽觀后感13
小學(xué)生們在放學(xué)、放假的時候，都沒有手機(jī)玩。家長們說玩手機(jī)會影響學(xué)習(xí)，會傷害視力。但是，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時代，孩子不能完全不去接觸。那么，小學(xué)生可以擁有手機(jī)嗎？
正方：小學(xué)生可以有手機(jī)。
1、現(xiàn)在的小學(xué)生放完學(xué)以后也不是不能玩手機(jī)，但是要自己適量地玩，不玩很久就可以了。
2、玩手機(jī)可以讓小學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力變小，就不會有學(xué)習(xí)的痛苦�？赡苓�會讓小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變得更輕松，提升學(xué)生的`思考能力。
3、玩了手機(jī)也不一定會學(xué)習(xí)差，而且有了自己的手機(jī)也不一定就是玩呢，學(xué)生可以看天氣，看時間，使用更多的其它便捷功能。
反方：小學(xué)生不能有手機(jī)
1、如果學(xué)生趁父母不注意就玩手機(jī)，一有空就玩手機(jī)，這樣學(xué)生就會沉迷手機(jī)，思緒全被手機(jī)占領(lǐng)，影響學(xué)習(xí)生活。
2、很多孩子會不停地玩，玩到?jīng)]電也不肯放手。長時間地看著手機(jī)屏幕，對眼睛有影響。
3、不玩手機(jī)不一定就是好學(xué)生，但是玩手機(jī)的就一定不是好學(xué)生。所以，給學(xué)生買機(jī)是錯誤的。
如果學(xué)生一直玩手機(jī)可能就會變成差等生。小學(xué)生要勞逸結(jié)合，要適量使用手機(jī)，不可以多玩，這樣就不會讓學(xué)生壓力變大。
觀看辯論賽觀后感14
如果你走進(jìn)我們學(xué)校五（2）班，便會聞到一股緊張的氣氛，因為這里馬上要舉行一場關(guān)于“開卷是有益還是無益”的辯論會。
上課的音樂鈴聲響了，我們尊敬的老師宣布：“辯論會正式開始。”作為正方的`支持者，不免為辯手感到緊張，正方的辯手是小濤，反方辯手是小欣。首先雙方表達(dá)了各自的觀點(diǎn)，然后開始了辯論。我方的小濤定了定神，開始了陳述：“我認(rèn)為開卷有益，書不是總是被人們稱為‘人類進(jìn)步的階梯’，還被人們稱為‘精神的糧食’等等�！彼┵┒�，論據(jù)有力，同學(xué)們給予他熱烈的掌聲。
之后，反方辯手小欣表情鎮(zhèn)靜地說：“有的同學(xué)看了一些不健康書籍，導(dǎo)致自己誤入歧途，這有好處嗎？”她據(jù)理力爭，反方的支持者聽后更是信心百倍，因為她提出的問題似乎不可辯駁，我不禁為我方辯手捏了把汗，但看見我方的辯手胸有成竹的上臺，我心中的石頭緩緩落下。他有條理地表達(dá)了他的觀點(diǎn)：“只要到正規(guī)的書店購買等�！蔽曳街С终哌B聲叫好。
同學(xué)們都屏氣凝神地注視著對方的辯手，空氣似乎凝固了。雙方都非常緊張，錯誤也多了。我方不斷抓住對方的漏洞進(jìn)行反駁，對方也不斷抓住我方的破綻進(jìn)行反擊。雙方唇槍舌劍，各抒已見，猶如一場激烈的戰(zhàn)斗。整個辯論會時而緊張，時而輕松，有時雙方跑了題，同學(xué)們哈哈大笑。
辯論會雖未分出勝負(fù)，但這并不重要，最重要的是通過這次活動，讓我知道不要看不健康的書籍，還鍛煉了口才能力，真是一舉兩得！
觀看辯論賽觀后感15
我們今天討論的問題是“錢是不是萬惡之源”，我們是正方，觀點(diǎn)是“錢是萬惡之源”。
本場辯論中，對方辯友始終堅持“錢不是萬惡之源”，從右到今，從商朝開始，到現(xiàn)在20xx年，貨幣仍然在使用。而且，用它們幫助一些窮人，他們可以買到吃的、喝的等等。如果用它們?nèi)椭恍┛萍悸浜蟮拇遄�，村里人可以用上機(jī)器，解放雙手；如果用它們?nèi)椭ＭW(xué)里的孩子，他們就可以過上幸福的生活�？傊�，錢可以使人幸福。
對方辯友還說，如果錢是萬惡之源，那么慈善機(jī)構(gòu)為什么要捐錢，那這樣，大家把錢捐出去，不是害了那些窮苦的人。經(jīng)過總結(jié)，那些錢只不過是表達(dá)人們的'一份愛心而己，錢并沒有害了那些窮人。
我方辯友反駁：錢雖然可以造福一些人，但有些人為了錢殺人滅口；有的人為了錢迷上賭博，傾家蕩產(chǎn)；有的人為了錢，投河自盡或跳樓身亡……以上這些事的主要源頭就是——錢。甚至還有人因為錢慘遭身亡；有的人因為錢明爭暗斗，有的人因為錢和朋友反目成仇。從古到今，很多案件都是因為錢，比如某大學(xué)生和室友賭博，把室友殺害啦；某廠長因為破產(chǎn)跳樓自盡什么的。總之，錢是一把可以把人殺害的利刃。
經(jīng)過一場激烈的舌戰(zhàn)，我們發(fā)現(xiàn)解決問題需要經(jīng)過無數(shù)爭論，我們再爭下去也是爭不完的，錢是一把雙刃劍，可造福人也可以害人。
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