辯論賽作文（精選）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的辯論賽作文，希望能夠幫助到大家。

辯論賽作文1

　　今天，我們班舉行了空前絕后的辯論賽。

　　男生觀點(diǎn)是開(kāi)卷末必有益，女生觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益。開(kāi)始辯論了，女生先說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，一下筆如有神。書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，看多了書(shū)，寫(xiě)作就會(huì)好，愛(ài)迪生就是一個(gè)例子，他看書(shū)看了千百本，所以有了這么多專利。所以說(shuō)，開(kāi)卷有益”。

　　女生的話一出，男生立刻就不認(rèn)同了，我們說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。竟然書(shū)是藥，那就要分好書(shū)與壞書(shū)，好書(shū)就像好藥，藥到病除，而壞書(shū)就像是毒藥，只能害人，所以說(shuō)，開(kāi)卷未必有益，有些學(xué)生，因?yàn)槊陨狭藟臅?shū)，所以學(xué)習(xí)下降，最后不但沒(méi)有考上重點(diǎn)學(xué)校，反而浪費(fèi)了一生，這難道不是壞書(shū)造成的嗎？一本好書(shū)就像指路燈，而一本壞書(shū)只會(huì)破壞我們的前途。對(duì)于那些壞書(shū)，我們還是距而遠(yuǎn)之好了。

　　時(shí)間如流水一樣過(guò)去了，辨論結(jié)束了，老師總結(jié)說(shuō)：“生活里的確有許多壞書(shū)，所以我們要辨別是非，一定不要看壞書(shū)。

　　這次辯論會(huì)讓我知道了壞書(shū)的`害處與好書(shū)的好處，告訴我不要看壞書(shū)。

辯論賽作文2

　　開(kāi)卷有益？不，開(kāi)卷未必有益！為什么這樣說(shuō)？請(qǐng)看辯論會(huì)！

　　這場(chǎng)辯論會(huì)由開(kāi)卷有益VS開(kāi)卷未必有益，有請(qǐng)主持人曾校長(zhǎng)和八位辯手�。ㄕ坡暎�“請(qǐng)正方一辯陳述你方觀點(diǎn)�！�

　　“古話說(shuō)得好，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！所以我支持開(kāi)卷有益�！敝鞒秩耍骸昂�，一大堆名言有沒(méi)有難倒男生呢？請(qǐng)反方馬子通辯手進(jìn)行反駁。”“��？我？好吧，我支持開(kāi)卷未必有益。如果你開(kāi)的‘卷’是呆頭之類的`漫畫(huà)書(shū)會(huì)怎樣？可能不但開(kāi)卷無(wú)益，還會(huì)傷了眼睛，甚至越看越‘呆’，這樣的‘卷’，開(kāi)了有益嗎？”

　　雙方僵持不下，正方舉了老師課前讓我們讀書(shū)的例子，反方甚至說(shuō)出了本·拉登看書(shū)是為了恐怖襲擊的例子。最后，反方反駁對(duì)方說(shuō)：“我們不是說(shuō)不能看書(shū)，只是說(shuō)有些人看書(shū)都是看的那些黃色的書(shū)，會(huì)令人上癮，所以未必有益而已！”頓時(shí)現(xiàn)場(chǎng)一片掌聲……

　　辯論賽反方勝出。通過(guò)這次辯論，我明白了讀書(shū)要選對(duì)書(shū)、選好書(shū)，不能好書(shū)壞書(shū)統(tǒng)統(tǒng)往腦子里塞，要有一定的辨別能力，真是令我受益匪淺��！

辯論賽作文3

　　今天，吳老師在上午第二節(jié)課透露給我們一件“新聞”：在今天的最后一節(jié)課，我們將舉行一場(chǎng)辯論賽，主題是“開(kāi)卷是否有益�！眳抢蠋煘槲覀冞M(jìn)行了充分的規(guī)則講解，事后，我們選好了人，連稿子也寫(xiě)好了，就差那奇妙的瞬間到來(lái)。

　　大家盼星星，盼月亮，在漫長(zhǎng)的等待中，辯論賽如期而至。我是反方四辯。先是全體就位，隨后，我們?nèi)松�中的第一�?chǎng)辯論賽便拉開(kāi)了序幕。

　　首先，是一辯發(fā)話，每個(gè)一辯的`語(yǔ)言都很簡(jiǎn)單，二辯亦是如此。隨后，便到了“大混戰(zhàn)”環(huán)節(jié)——自由辯論。

　　首先是毛雅倪引用莎士比亞的名言：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，然后，舒千訊便馬上接上：“那壞書(shū)也是營(yíng)養(yǎng)品嗎?”于是，“大混戰(zhàn)”便全面展開(kāi)了。中途，正方?jīng)]話了，我們暗喜勝利，可這時(shí)，“神助攻”趙柳嘉發(fā)話了：“科普漫畫(huà)不是很有營(yíng)養(yǎng)嗎?”于是，大家又聊起了科普漫畫(huà)，或許趙柳嘉還沒(méi)意識(shí)到他們把我們帶偏了哩，最后，還要感謝吳老師的矯正，讓我們回過(guò)頭來(lái)，只是，到四辯時(shí)，我的稿子不適合，就臨時(shí)編了一個(gè)，汲取這次教訓(xùn)，如果有機(jī)會(huì)再當(dāng)四辯，我一定編一個(gè)中性稿。

　　吳老師，如今我已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)，只等您一聲令下，以后，我一定會(huì)贏的。

辯論賽作文4

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師面帶微笑地走上了講臺(tái)，宣布了辯論賽的開(kāi)始。首先，是我方第二小組和敵方第一小組辯論，討論“小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視”和“小學(xué)生應(yīng)當(dāng)少看電視”，我們是反方，他們是正方。

　　剛開(kāi)始，我方的一號(hào)選手匡美霞落落大方地走上了臺(tái)，敵方的陽(yáng)曦妮略帶羞澀地也走上了講臺(tái)。陽(yáng)曦妮以先發(fā)制人的優(yōu)勢(shì)說(shuō)：“我覺(jué)得小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多看電視，因?yàn)殡娨暱梢蚤_(kāi)闊我們的`視野，豐富我們的知識(shí)�！蔽曳娇锩老悸�(tīng)了，立即反駁道：“我們也可以從書(shū)籍、報(bào)刊等地方學(xué)習(xí)知識(shí)，并不一定要從電視上學(xué)呀！”我方聽(tīng)了，各自沾沾自喜，臉上露出了微笑�！翱措娨暡粌H會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)，還會(huì)導(dǎo)致我們視力下降，沉迷于電腦。”匡美霞不看資料，有話就說(shuō)，可真可以說(shuō)是一個(gè)辯論的“慣手”了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，比賽也越來(lái)越激烈，整間教室似乎彌漫著一股火藥味。

辯論賽作文5

　　上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽(tīng)到瑯瑯的讀書(shū)聲或是美妙的歌聲……但如果你站在我們班的教室外，聽(tīng)到的'卻是一陣陣喧鬧聲。難道是我們班的紀(jì)律差？哈哈，怎么會(huì)呢！我們是在開(kāi)“辯論賽”呢！

　　語(yǔ)文課，老師對(duì)大家說(shuō)，今天她給我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)辯論賽。辯論賽的主題是：未成年人可不可以獨(dú)自外出旅游？

　　老師將我們分成兩個(gè)陣營(yíng)：一個(gè)是正方，一個(gè)是反方。一開(kāi)始，雙方便踴躍發(fā)言，積極辯論，你來(lái)我往，兩不相下。

　　正方中的我和陳冰琪、林佳益與反方中的鄭琳婧和池思義“杠上”了，幾人針?shù)h相對(duì)，巧舌如簧，沒(méi)讓其他組員說(shuō)上一點(diǎn)兒話。大家唇槍舌劍，你方唱罷我登場(chǎng)，好不熱鬧。

　　又到我辯論了，我一說(shuō)完，與我不常玩的男生居然鼓起掌來(lái)，這讓我大吃一驚，給我了很大的信心和勇氣。

　　我們?cè)诩ち业霓q論時(shí)，旁觀者們有的哈哈大笑，被我們的精彩發(fā)言打動(dòng)，笑倒在同桌的身上；有的緊皺眉頭，摩拳擦掌，似乎想站起來(lái)，加入辯論的隊(duì)伍中；還有“敵對(duì)陣營(yíng)”的同學(xué)也為對(duì)方鼓掌、喝彩，被對(duì)方的妙語(yǔ)連珠打動(dòng)。

　　隨著下課鈴聲的響起，辯論會(huì)就在這一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，選手和旁觀者都意猶未盡，下課了都還在討論辯論賽的內(nèi)容。正應(yīng)了一個(gè)成語(yǔ)：樂(lè)在其中。

辯論賽作文6

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)辨論會(huì)，主題是“開(kāi)卷是否有益”。

　　我們是反方代表，“持開(kāi)卷未必有益”的觀點(diǎn)。辨論賽開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)。首先是正方一辨沈董奕發(fā)言：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，我們可以在書(shū)中學(xué)到新的東西，也可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野�！�

　　她的話音剛落，反方一辨宋述雯便站起來(lái)說(shuō)道：“我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。德國(guó)的納粹分子希特勒寫(xiě)了一本自傳，叫《我的奮斗》，許多意志不堅(jiān)強(qiáng)的人看了這部小說(shuō)后都走火入魔，成了一個(gè)個(gè)主張戰(zhàn)爭(zhēng)的納粹分子。”這時(shí)，正方二辨來(lái)諾熹也站起來(lái)說(shuō)到：“古人云：開(kāi)卷有益，無(wú)論讀什么書(shū)，總是有益處的。朱熹、顏真卿這些名人名家就是因?yàn)閻?ài)看書(shū)，擁有淵博的知識(shí)，所以長(zhǎng)大后才會(huì)成為名家。”“如果這些名人名家不是看了有助于學(xué)習(xí)的好書(shū)，而是看了那種漫畫(huà)書(shū)，那他們還能成為千古流芳的.名人嗎？這就更加證明我們的“開(kāi)卷未必有益”的觀點(diǎn)是對(duì)的。”我們的反方二辨羅瀚楊直接站起來(lái)反駁。

　　一番唇槍舌劍后，潘老師伴著“叮零零”的下課鈴聲走上講臺(tái)，宣布這次辨論賽到此結(jié)束，可我們卻還意猶未盡，但也只好依依不舍地告別了辨論賽。我們真期待下一次辨論賽快點(diǎn)到來(lái)��！

辯論賽作文7

　　星期五，老師組織了一場(chǎng)辯論賽，題目是“烏塔該不該獨(dú)自旅游”。

　　我參加了反方。開(kāi)始幾分鐘，正方就顯出了他們咄咄逼人之勢(shì)，想讓我們無(wú)還手之力，而我們面對(duì)這強(qiáng)大的攻勢(shì)采取了靈活的策略―緊緊咬住他們的漏洞來(lái)答題，竟然還能牽著他們的鼻子走。

　　我們都是以烏塔周游歐洲的安全性進(jìn)行辯論的.。慢慢的，我們自由辯論變成了法庭對(duì)證，我們拿出種種數(shù)據(jù)進(jìn)行公堂對(duì)駁，想讓對(duì)方輸?shù)男姆�口服。后幾分鐘，辯論賽更激烈了，法庭變成了戰(zhàn)場(chǎng)，輸贏似乎關(guān)系到整個(gè)人的生命，每個(gè)人都盡所能的辯論。正方與反方回答的問(wèn)題十分鮮明，正方是往好處想，而反方是往壞處想，這樣最后誰(shuí)也沒(méi)能贏了誰(shuí)。

　　而我卻不是以烏塔周游各國(guó)的安全性想的，我是從現(xiàn)在社會(huì)條件來(lái)想的。我們現(xiàn)不準(zhǔn)雇傭童工，所以就不能像烏塔那樣用自己的力量來(lái)賺錢，而且學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢并不僅僅是靠獨(dú)自一人去周游世界，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、軍訓(xùn)等來(lái)體驗(yàn)從一個(gè)無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)有抱負(fù)、有理想的人，這樣不更兩全其美了嗎？

　　辯論賽就是一個(gè)大舞臺(tái)，不僅有著激烈的辯論，而且還有著無(wú)窮的知識(shí)，我喜歡這樣的辯論賽。

辯論賽作文8

　　小學(xué)生該不該使用手機(jī)

　　今天，教室里時(shí)不時(shí)傳出幾聲大叫，不知情的`人還以為發(fā)生了一場(chǎng)“大戰(zhàn)”，沒(méi)錯(cuò)，我們正舉行一場(chǎng)辯論賽：“小學(xué)生該不該使用手機(jī)”。

　　我為正方代表，開(kāi)始帶著幾個(gè)“士兵”向前沖，“士兵”是多么氣勢(shì)軒昂、躍躍欲試，可對(duì)方也不是吃素的，反方連續(xù)扔出好幾個(gè)“炸彈”：有害健康，控制不住、影響學(xué)習(xí)……反方步步緊逼。我方也不甘示弱，開(kāi)始奮力反擊，我方說(shuō)得有理有據(jù)、頭頭是道。但反方一針見(jiàn)血，把我們殺得節(jié)節(jié)敗退，我只好親自出馬�？烧媸怯轴�?shù)h相對(duì)，唾沫橫飛。我方說(shuō)得滔滔不絕、口若懸河，這時(shí)，只見(jiàn)對(duì)方抓住我方弱點(diǎn)，比賽進(jìn)入了高潮。快要接近尾聲時(shí)，我方脫口而出幾個(gè)“炸彈”，就把反方殺得落花流水。盡管如此，可反方還是不愿放棄一絲希望，居然把比分追回。

　　結(jié)束了比賽，法官大人宣告結(jié)果，反方和我方都盼花落誰(shuí)家。結(jié)果是：公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理。手機(jī)，有壞處也有好處。從官方來(lái)說(shuō)：反方獲勝；從辯論技巧來(lái)說(shuō)：正方獲勝；從手機(jī)的實(shí)用性來(lái)說(shuō)：打平。如果把手機(jī)用在正確的地方，它是我們的好幫手，反之，則有害。

　　這場(chǎng)辯論賽，讓我深深銘記。

辯論賽作文9

　　這周四，是家長(zhǎng)開(kāi)放日，老師讓我們舉行了一場(chǎng)辯論賽，主題是：“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊VS弊大于利”。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是陳詞階段，是正方一辯與反方一辯的“交戰(zhàn)”。第二個(gè)環(huán)節(jié)是攻辯環(huán)節(jié)，第三個(gè)環(huán)節(jié)是自由辯論，第四個(gè)環(huán)節(jié)是觀眾提問(wèn)，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是總結(jié)陳詞。我認(rèn)為最精彩的非攻辯這個(gè)環(huán)節(jié)莫屬了。

　　首先由正方二辯——了陳潛陳述自己的觀點(diǎn)，并向反方的任意一辯提出問(wèn)題，反方被提問(wèn)的那一辯得做出相應(yīng)的回答，并向正方提問(wèn)，這樣，一個(gè)個(gè)問(wèn)題提出來(lái)，一片片掌聲從天而降，辯手們沉著應(yīng)對(duì)，巧妙回答，有些答案妙不可言，同學(xué)們的掌聲更響亮，還有些同學(xué)不停地說(shuō)：“好!真是太精彩了!”，如果你沒(méi)看這一環(huán)節(jié)的比賽，那真是太可惜了!

　　不過(guò)，觀眾提問(wèn)這個(gè)環(huán)節(jié)是漏洞百出。有的同學(xué)是正方的`，卻坐在了反方的陣營(yíng)里，有些還分不清自己是正方還是反方，提出的問(wèn)題恰恰是對(duì)方要問(wèn)自己的問(wèn)題，我暈!

　　總之，這場(chǎng)辯論賽真是精彩連連，掌聲、笑聲連綿起伏，我希望下次還能開(kāi)這樣的辯論會(huì)!

辯論賽作文10

　　今年4月的一節(jié)班會(huì)課上老師說(shuō)：“下個(gè)星期的班會(huì)上，我們舉行一次辯論賽題目是‘使用電腦是利大還是弊大’，請(qǐng)同學(xué)們收集好材料�！碑�(dāng)時(shí)我們特別興奮。

　　等了一個(gè)星期，終于到了班會(huì)課，老師說(shuō)：“正方坐在1、2組，反方坐在5、6組�！钡任覀冏龊米�位，老師又說(shuō)道：“第一個(gè)環(huán)節(jié)，選擇各方的主辯手一名和互辯手三名�！蔽曳降闹鬓q手是LL同學(xué)，互辯手是YY、WW、BB同學(xué)，正方的主辯手是AA同學(xué)，互辯手是JJ，KK，EE同學(xué)，而老師就是主持人。

　　選好之后就進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)了，由各方主辯手發(fā)言首先，由正方發(fā)言：“……（兩方的發(fā)言都忘了，就不說(shuō)了）。”正方發(fā)言完畢之后，由我方發(fā)言：“……�！�

　　兩方發(fā)言后，就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，由雙方的互辯手發(fā)言，還是由正方發(fā)言，先是JJ先發(fā)言，然后我方找他的漏洞進(jìn)行“反擊”……就這樣發(fā)言越來(lái)愈激烈，時(shí)間也過(guò)了一大半，這時(shí)“叮鈴鈴”下課鈴響了，可同學(xué)們沒(méi)有絲毫要走的樣子，老師怕家長(zhǎng)擔(dān)心就說(shuō)：“同學(xué)們今天的`辯論賽結(jié)束了，結(jié)果是反方勝利，因?yàn)榉捶缴瞄L(zhǎng)抓住你們的漏洞進(jìn)行‘反擊’但使用電腦的好處和壞處都一樣，只要你能管好自己就可以了，下面，下課。”

　　這一場(chǎng)辯論會(huì)真精彩！

辯論賽作文11

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，今天我們五（1）班舉行了“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這次辯論賽中大顯身手。我還特地在網(wǎng)上搜索了許多有關(guān)“開(kāi)卷未必有益”的辯論賽辯詞，為這次辯論做了充足的準(zhǔn)備。

　　隨著老師的一聲令下，正方選手沈董奕站起來(lái)，落落大方地說(shuō)道：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)榭磿?shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界�！�

　　我也不甘示弱，說(shuō)：“20世紀(jì)的德國(guó)不少人看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響，而淪為了希特勒的'殉葬品。如果是打開(kāi)這樣的書(shū)卷，能說(shuō)是有益嗎？”我的這句話贏得了大家的掌聲。

　　“宋太祖曾說(shuō)過(guò)：只要是書(shū)，便有一定的好處�！蔽乙豢丛瓉�(lái)是正方種子選手來(lái)諾熹在發(fā)言，“就算是漫畫(huà)書(shū)，看了也能提高想象力。所以，我認(rèn)為開(kāi)卷有益�！蔽曳搅_翰楊用質(zhì)疑的語(yǔ)氣說(shuō)道：“難道看色情暴力的小黃書(shū)也有益處嗎？”

　　這時(shí)，大家議論紛紛，有人支持正方，有人支持反方。正方絲毫沒(méi)被周圍環(huán)境所影響，又開(kāi)始了新一輪的進(jìn)攻……

　　一場(chǎng)辯論賽下來(lái)，我們的唇槍舌戰(zhàn)從未停止過(guò)，一直到了最后，也難分勝負(fù)。

　　通過(guò)這次辯論賽，我學(xué)到了許多很多很多：選擇自己合適的，有感悟的，才是最好的書(shū)，看這樣的書(shū)才叫“開(kāi)卷有益”！

辯論賽作文12

　　今天下午，華老師準(zhǔn)備在思品課上舉行辯論賽。

　　我們以前在綜合課上也舉行過(guò)一次辯論賽，但正方贏了，這一次，我們反方一定要攻倒正方！

　　辯論會(huì)開(kāi)始嘍！首先是正方的一辯段彥然，她講了好多關(guān)于開(kāi)卷有益的'話題和讀書(shū)名言，什么讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神……之后，是我方一辯唐嘉苑來(lái)“攻打”段彥然，把她的話壓下去。接著，正方二辯章婧萱反駁唐嘉苑。到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，是正方三辯馮奕煒向我方的一、二、四辯提問(wèn)，結(jié)果她第一個(gè)問(wèn)題提錯(cuò)了，提成了我方應(yīng)該提的問(wèn)題。她只好又換了一個(gè)問(wèn)題，但只想出來(lái)兩個(gè)問(wèn)題，弄得馮奕煒很尷尬，她只好走下了講臺(tái)。到我方三辯余歆慧向正方一、二、四辯提問(wèn)了，她一連提了三個(gè)，華老師又給我方加了幾分，耶！我想正方必?cái)�無(wú)疑了。

　　到了自由環(huán)節(jié)，我正在興頭上，結(jié)果華老師給我方扣了一分！一定是蔣雨涵和陳駿康又在講話了！先是我方的湯振宇發(fā)言，然后，正方的林佳蕾又來(lái)反駁他……終于，下課鈴響了！華老師趕緊讓正方的四辯陸奕行和我方四辯陳駿康進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)完后，大家算了一下分?jǐn)?shù)，正方才51分，我方有57分呢！耶！我方贏啦！

辯論賽作文13

　　這幾天，一場(chǎng)舉世矚目的“書(shū)包減肥”辯論賽拉開(kāi)了序幕�。。�

　　胖墩書(shū)包：

　　一天，小主人明明背著他的胖墩書(shū)包走在馬路上。忽然，他覺(jué)得書(shū)包越來(lái)越重，走路也越來(lái)越慢。他想，越走越慢的話不是要遲到了嗎！遲到的后果不堪設(shè)想，明明越想越害怕......就把胖墩書(shū)包扔在了半路上，自己一個(gè)人跑了，

　　胖墩很傷心，自己跳著跳著便跳到了回收站的大門前，一位大叔走出來(lái)，拿起書(shū)包覺(jué)得書(shū)包非常舊，便打了電話到書(shū)包廠，讓廠家改造成了一個(gè)新書(shū)包，然后按照書(shū)包里面書(shū)上的名字.班級(jí).學(xué)校找到了明明，把書(shū)包換給了明明，明明起先不認(rèn)識(shí)了，經(jīng)過(guò)大叔的一再講解，明明才恍然大悟。明明說(shuō)：“唉，這世上還真是好人多�。≈x謝！”胖墩書(shū)包又變成了原來(lái)的'胖墩書(shū)包，皆大歡喜

　　小輕書(shū)包：

　　小兒朗背著胖墩書(shū)包，他覺(jué)得太重了，便把書(shū)全都掏了出來(lái)，這會(huì)兒，胖墩書(shū)包減肥成功了。結(jié)果明明還是被老師罵了一頓。自作孽不可活！

　　胖墩和小輕的辯論賽開(kāi)始了，胖墩說(shuō)：“帶的書(shū)多，知識(shí)就多，知識(shí)多就是好！”小輕說(shuō)：“書(shū)帶的少，既輕還能照樣上課，這才叫好呢！效果你懂不懂！”

　　辯論結(jié)果：

　　胖墩勝利了，他以知識(shí)就是力量全面壓倒了小輕！

辯論賽作文14

　　我家每天都“打仗”發(fā)生辯論，而且每次都是因?yàn)槲也虐l(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的，我都不知道我應(yīng)該是感到倒霉還是榮幸。

　　“迦諾，快下來(lái)跟你哥一起去理發(fā)�！边@時(shí)我的內(nèi)心是拒絕的：“不去，我覺(jué)得這樣挺好看的，不理！”媽媽大叫起來(lái)：“那么長(zhǎng)了你還不理，你想干嘛啊，你！”“我不想理！”……

　　這時(shí)，坐在門口吸煙的老爸聽(tīng)見(jiàn)了爭(zhēng)吵聲，就進(jìn)來(lái)問(wèn)：“干嘛啊，你們這么吵！”老媽“惡人先告狀”：“我叫他去理發(fā)，他死活不去。每次都這樣子！”在樓上的我頓時(shí)就火冒三丈，大喊：“我怎么嘍，我現(xiàn)在這樣不是挺好看的`啊，想理的時(shí)候我自己會(huì)去的那！”“那……”媽媽欲言又止，因?yàn)槔习滞蝗唤辛耍骸皠e吵了，就這么點(diǎn)小問(wèn)題吵這么大聲干什么�。∷�不想理就別理，你那么逼他干什么？還有你，理頭發(fā)就理么，又不會(huì)死！”

　　最終，媽媽也不再叫了，而我呢，正在通過(guò)奧數(shù)題讓我的大腦冷靜不來(lái)。

　　不論你做什么事說(shuō)什么話，都要先經(jīng)過(guò)大腦后再做。有家庭矛盾也一定要解開(kāi)，否則，這個(gè)家庭就會(huì)支離破碎。

　　不要強(qiáng)迫一個(gè)人去做什么。因?yàn)椋�到頭來(lái)，他自已還是會(huì)去做的。

辯論賽作文15

　　今天是育苗學(xué)校作文班上課的日子，我們這節(jié)課正在進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽，正方是大人，反方是我們小孩子。 正方的觀點(diǎn)是：“當(dāng)大人難，當(dāng)小孩好”。反方的觀點(diǎn)是：“當(dāng)大人好，當(dāng)小孩苦”。

　　辯論賽開(kāi)始了，今天一共進(jìn)行四場(chǎng)辯論，兩方各派出三位代表。我認(rèn)為第一場(chǎng)最激烈。正方一辯說(shuō)：“當(dāng)大人工作壓力很大，辛苦了一天，晚上要很晚才可以回來(lái)，你們小孩子還可以去玩”。反方一辯說(shuō)：“我反對(duì)！當(dāng)小孩子會(huì)受到限制。有一回我作業(yè)寫(xiě)完了，還不許我看會(huì)電視，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)”。話音剛落，班里就開(kāi)始鼓掌了。正方二辯說(shuō)：“我們大人不僅上班苦，回家還要做飯、做家務(wù)，你們小孩子不要做飯也不要做家務(wù)，多舒服啊�！闭�方二辯剛落話音，反方二辯說(shuō)：“我們不用做飯，但要寫(xiě)作業(yè)，要做很多作業(yè)，沒(méi)有玩的'時(shí)間。”正方三辯說(shuō)：“還是當(dāng)小孩子好，我們大人還要教育子女，這也是最辛苦的�！狈捶饺�辯說(shuō)：“如果考試成績(jī)不好，就會(huì)被你們打，所以還是小孩子苦�！�

　　激烈的辯論賽繼續(xù)進(jìn)行著，大家你一言我一語(yǔ)的，都在訴說(shuō)自己的辛苦。這次小小辯論賽給我留下了許多思考，其實(shí)做大人也是很辛苦的，大人的壓力要比我們小孩子大。這次辯論賽鍛煉了我們的口才能力，我很喜歡這次辯論賽。

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