辯論賽作文

時間：2023-07-05 13:15:04 辯論賽我要投稿

辯論賽作文(必備)

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的辯論賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

辯論賽作文(必備)

辯論賽作文1

　　昨天晚上，我和媽媽看了一場又激烈又搞笑又奇怪的辯論賽。奇怪在哪里呢？原來這是一場小學生和大學生之間的辯論賽，而且小學生居然比贏了。想知道他們是怎么做到的，那就由我來告訴你吧！

　　這場辯論賽的主題是現(xiàn)代好還是古代好，小學生說現(xiàn)代好，大學生說古代好。誰說得對？兩方都不肯退讓，一直在闡述自己的.觀點。小學隊的一號選手激動的一拍桌子，站了起來，嘴里的言語像機關(guān)槍里的子彈一樣向大學隊發(fā)起沖擊，中間的主持人說：“小學生隊得閉嘴三十秒鐘�！边@時大學生就站起來議論自己的觀點，卻沒想到，當小學生數(shù)完了三十秒鐘后叫了一句開始，就又嘀哩咕嚕的說了起來，這次不像機關(guān)槍了，像一群激動的烏鴉左一句右一句，說個沒完沒了，別人想插一句也不行。后來小學生說得大學生落花流水，啞口無言。最后小學生隊以37比9的成績獲得了冠軍�？赐炅诉@場比賽，我和媽媽差點笑掉了大門牙。

　　這場比賽讓我明白了一個道理，這個道理就是：只要你努力，小學生也可以賽過大學生。

辯論賽作文2

　　今天，我們?nèi)嘁浴伴_卷有益還是不一定有益”，為題開展了一次班級辯論賽，我們小組抽到了反方，于是我們請丁乙做我們組的代表。

　　辯論賽開始了，老師先給我們分了“上場”順序：正方1反方1，正方2反方2，正方3反方3，正方4反方4……的順序發(fā)表各自的意見。首先正方1的代表說起來，其次丁乙反駁倒，我們就這樣你言我一語地說了起來。不過直到下課也沒分出勝負。

　　雖然我沒有舉手發(fā)言，但我覺得，他們辯論來辯論去，都是在表示開卷不一定有益的。

　　我自己的觀點也是開卷不一定有益，因為世界上有很多書，我們看了都無益，有些看了還對我們不益。有人要說了：不看不就行了嘛�？蓵侨祟愡M步的階梯，是人精神的`糧食怎么能不看呢？

　　所以，我們看書要有選擇性的看。

辯論賽作文3

　　前天，學校里舉行了一場關(guān)于該不該看閑書和上課多舉手好和不一定舉手的辯論賽，我是反方。

　　比賽十分激烈，首先是正方發(fā)表辯論詞，他們說多看閑書能獲取更多的知識，還可以把學習提高。我方各各都顯得不服，也毫不落后。我站了起來說“上課時看閑書會擾亂思維，還會使我們得成績一落千丈�！蔽覄傋拢曳骄晚懫鹆藷崃业恼坡�。曾誠就拿起筆寫了兩個詞語是支持和反對，我話說完他就舉起了支持的牌子。讓對手看見了很不服，于是，鞠子易也拿起筆寫了同樣的牌子。這時正方強敵‘朱靜文’說……話音剛落我方‘張禹哥’馬上回應(yīng)又把正方壓了回去。

　　聊了一個多小時，還是沒有結(jié)果。我認為閑書要在正確的情況下看好的.閑書，而上課還是要多舉手好。這場辯論賽雖然沒有結(jié)論但是我們也收獲了許多道理！

　　像這樣的辯論賽還是要多多舉行。

辯論賽作文4

　　小學生該不該使用手機

　　今天，教室里時不時傳出幾聲大叫，不知情的人還以為發(fā)生了一場“大戰(zhàn)”，沒錯，我們正舉行一場辯論賽：“小學生該不該使用手機”。

　　我為正方代表，開始帶著幾個“士兵”向前沖，“士兵”是多么氣勢軒昂、躍躍欲試，可對方也不是吃素的.，反方連續(xù)扔出好幾個“炸彈”：有害健康，控制不住、影響學習……反方步步緊逼。我方也不甘示弱，開始奮力反擊，我方說得有理有據(jù)、頭頭是道。但反方一針見血，把我們殺得節(jié)節(jié)敗退，我只好親自出馬�？烧媸怯轴樹h相對，唾沫橫飛。我方說得滔滔不絕、口若懸河，這時，只見對方抓住我方弱點，比賽進入了高潮�？煲咏猜晻r，我方脫口而出幾個“炸彈”，就把反方殺得落花流水。盡管如此，可反方還是不愿放棄一絲希望，居然把比分追回。

　　結(jié)束了比賽，法官大人宣告結(jié)果，反方和我方都盼花落誰家。結(jié)果是：公說公有理、婆說婆有理。手機，有壞處也有好處。從官方來說：反方獲勝；從辯論技巧來說：正方獲勝；從手機的實用性來說：打平。如果把手機用在正確的地方，它是我們的好幫手，反之，則有害。

　　這場辯論賽，讓我深深銘記。

辯論賽作文5

　　“正方，加油！”“反方必勝！”這是什么聲音呢？原來是我們五年級三班正在舉行一場別開生面的辯論賽呢！

　　在辯論賽之前，老師把我們分為正反現(xiàn)兩方，正方支持開卷有益，反方支持開卷未必有益。

　　辯論賽開始了！正方的“鐵嘴王”諶潔同學“蹭”地站起來，滔滔不絕地向我們反方講了一大堆讀書的優(yōu)點，把我們壓得喘不過氣來。一陣緊張過后，我們隊的“辯論大師”葉潤欣胸有成竹地一一反駁了諶潔說的種種優(yōu)點。一陣輕松感涌上我的心頭。接著，正方的“快嘴猴”李衍穎大聲說：“看某些書要左眼睛進，右眼睛出�！蔽倚睦锵耄骸翱床缓玫臅坏┳呋鹑肽В趺崔k？”于是我激動地站起來，指手畫腳地說：“看不良書籍一旦入了迷，不僅不能左眼進，右眼出，還對心靈有害。”我剛講完，立刻響起雷鳴般的.掌聲，大家紛紛稱贊，連正方的同學也鼓起掌來……

　　辯論賽激烈的進行著，臺下不時傳來陣陣掌聲、歡呼聲。同學們積極發(fā)言，爭鋒相對�？礋狒[的同學看得津津有味……

　　叮叮……下課鈴聲淹沒了熱鬧的場面，辯論賽結(jié)束了，同學們都意猶未盡。這真是一場有趣的辯論賽！

辯論賽作文6

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師面帶微笑地走上了講臺，宣布了辯論賽的開始。首先，是我方第二小組和敵方第一小組辯論，討論“小學生應(yīng)當多看電視”和“小學生應(yīng)當少看電視”，我們是反方，他們是正方。

　　剛開始，我方的一號選手匡美霞落落大方地走上了臺，敵方的陽曦妮略帶羞澀地也走上了講臺。陽曦妮以先發(fā)制人的'優(yōu)勢說：“我覺得小學生應(yīng)當多看電視，因為電視可以開闊我們的視野，豐富我們的知識�！蔽曳娇锩老悸犃�，立即反駁道：“我們也可以從書籍、報刊等地方學習知識，并不一定要從電視上學呀！”我方聽了，各自沾沾自喜，臉上露出了微笑�！翱措娨暡粌H會影響我們的學習，還會導致我們視力下降，沉迷于電腦�！笨锩老疾豢促Y料，有話就說，可真可以說是一個辯論的“慣手”了。時間一分一秒地過去了，比賽也越來越激烈，整間教室似乎彌漫著一股火藥味。

辯論賽作文7

　　今天上午，我們在教室里展開了一場激烈的辯論賽。

　　首先，我們正方一辯——張藍兮先陳述了正方的開篇立論，她用她那柔和的聲音配著堅定的眼神，很快就把反方給震懾住了。輪到反方一辯講解時，他居然跟張藍兮講得不相上下，也把我們的氣勢給壓了下去。辯論反駁時，反方三辯——馮天昊，反駁得最厲害，用一句話來形容就是：氣勢壯如山河。他口若懸河，滔滔不絕的話語簡直不讓我方有一絲可乘之機。不知不覺，我們進入了自由辯論的'階段，我們正方四辯——曹雅婷緊張地忘了詞，她用求助的眼神望著我，我只好硬著頭皮上了“戰(zhàn)場”，但是畢竟我一個人單槍匹馬，抵不過他們千軍萬馬，最終，我們正方的氣勢在反方的大吼大喊中，敗下陣來……

　　辯論賽接近了尾聲，“裁判”一敲木錘——辯論賽結(jié)束了，緊接著，反方的歡呼聲也響徹天空——反方勝了。

辯論賽作文8

　　星期一上午，老師讓我們舉行一場辯論大賽。我們辯論的話題是“做動物好還是做人好”。

　　我說：“當然是做人好。”

　　“我覺得做動物好。”

　　“為什么？”

　　“因為動物自由自在，還不用學習�！�

　　我反駁道：“做動物一點也不好。如果你是一條小魚，你會被捉到。如果你是螞蟻，會被不長眼的小孩兒一腳踩死……”

　　“那我是國寶大熊貓總行了吧�！�

　　我們辯論了好長時間，說得好口干舌燥。我喝了一口水說：“就算你是國寶也很危險，熊貓被稱為國寶，是因為人們獵殺的太多，很稀有，才成為國寶�！�

　　我的同桌無話可說了，過了一會兒，他又說：“小鳥，小鳥最好�！�

　　“鳥一點也不好，調(diào)皮的.小孩兒用彈弓就把你打傷了�！�

　　“天哪，小鳥也不行！”我的同桌投降了。

　　我告訴他：人類的高科技也會傷害自己，如果人們把草上打藥，蟲子吃了，蟲子死；鳥又把蟲子吃了，鳥兒也會死去；狗又把鳥吃了，狗也死；人又把狗吃了，人也中毒了。所以我們要保護動物，不可以捉小魚、玩蟲子，更不可以用彈弓射小鳥，這樣就可以保護動物。

　　同桌聽了我的話說他以后再也不捉小動物了。

辯論賽作文9

　　這幾天，一場舉世矚目的“書包減肥”辯論賽拉開了序幕！��！

　　胖墩書包：

　　一天，小主人明明背著他的胖墩書包走在馬路上。忽然，他覺得書包越來越重，走路也越來越慢。他想，越走越慢的話不是要遲到了嗎！遲到的后果不堪設(shè)想，明明越想越害怕......就把胖墩書包扔在了半路上，自己一個人跑了，

　　胖墩很傷心，自己跳著跳著便跳到了回收站的大門前，一位大叔走出來，拿起書包覺得書包非常舊，便打了電話到書包廠，讓廠家改造成了一個新書包，然后按照書包里面書上的名字.班級.學校找到了明明，把書包換給了明明，明明起先不認識了，經(jīng)過大叔的`一再講解，明明才恍然大悟。明明說：“唉，這世上還真是好人多�。≈x謝！”胖墩書包又變成了原來的胖墩書包，皆大歡喜

　　小輕書包：

　　小兒朗背著胖墩書包，他覺得太重了，便把書全都掏了出來，這會兒，胖墩書包減肥成功了。結(jié)果明明還是被老師罵了一頓。自作孽不可活！

　　胖墩和小輕的辯論賽開始了，胖墩說：“帶的書多，知識就多，知識多就是好！”小輕說：“書帶的少，既輕還能照樣上課，這才叫好呢！效果你懂不懂！”

　　辯論結(jié)果：

　　胖墩勝利了，他以知識就是力量全面壓倒了小輕！

辯論賽作文10

　　星期五的下午，我們班舉行了一場別開生面的“辯論賽”。因為要選舉委員，所以我們班學著美國人選舉總統(tǒng)一樣的方式選舉委員：一個小組選派一個代表上臺推薦某某人，臺下的人如果有不同意的話，就可以站起來進行反駁。

　　首先上臺的是王詩堯，她推薦的韓欣妍。說：“韓興妍語文學習很好，其它的科目也很棒，可以當語文課代表。”當她的話剛講完，葛宇珩就站起來說：“其它的科目很棒，和語文學習有什么關(guān)系�。俊薄啊贝蠹乙财咦彀松嗟卣f著。最后王詩堯淘汰了。

　　最有趣地是肖凌云說的`，他推薦的是鐘宇陽。說：“我推薦鐘宇陽當清潔工”話音剛落，別的同學就說“是衛(wèi)生委員不是清潔工�！毙ち柙平又f：“我推薦鐘宇陽當衛(wèi)生委員，這樣他就不會亂扔垃圾了�！边@一次，全班的同學都舉起了雙手贊同這個決定。于是鐘宇陽如愿地當上了“衛(wèi)生委員”�！�

　　今天真是有趣啊。不知不覺中一節(jié)課就過去了，同學們都不愿意下課，還想讓這節(jié)課繼續(xù)上，可是沒時間了啊。下次，上課還是這樣的好。

辯論賽作文11

　　我家每天都“打仗”發(fā)生辯論，而且每次都是因為我才發(fā)起戰(zhàn)爭的，我都不知道我應(yīng)該是感到倒霉還是榮幸。

　　“迦諾，快下來跟你哥一起去理發(fā)。”這時我的內(nèi)心是拒絕的：“不去，我覺得這樣挺好看的，不理！”媽媽大叫起來：“那么長了你還不理，你想干嘛啊，你！”“我不想理！”……

　　這時，坐在門口吸煙的老爸聽見了爭吵聲，就進來問：“干嘛啊，你們這么吵！”老媽“惡人先告狀”：“我叫他去理發(fā)，他死活不去。每次都這樣子！”在樓上的'我頓時就火冒三丈，大喊：“我怎么嘍，我現(xiàn)在這樣不是挺好看的啊，想理的時候我自己會去的那！”“那……”媽媽欲言又止，因為老爸突然叫了：“別吵了，就這么點小問題吵這么大聲干什么��！他不想理就別理，你那么逼他干什么？還有你，理頭發(fā)就理么，又不會死！”

　　最終，媽媽也不再叫了，而我呢，正在通過奧數(shù)題讓我的大腦冷靜不來。

　　不論你做什么事說什么話，都要先經(jīng)過大腦后再做。有家庭矛盾也一定要解開，否則，這個家庭就會支離破碎。

　　不要強迫一個人去做什么。因為，到頭來，他自已還是會去做的。

辯論賽作文12

　　今天我們長江二班舉行了一場精彩的辯論賽。

　　隨著蘋果老師一聲令下，我方陳可心就一下站起來說：“玩游戲可以開闊視野！”……反方一片沉靜，突然，李佳暉舉起了他的`右手：“玩游戲會影響視力！”我義正嚴辭：“只要不長時間玩手機，就不會影響視力，而且可以通過學習軟件學習很多知識�！狈捶降挠葢�(yīng)達神采飛揚地說：“路上玩手機會有危險�！蔽曳蕉”虮虮焕蠋熗蝗惶崞饋�，但是鎮(zhèn)定自若地說：“非要在路上玩嗎？手機可以幫小學生解決不少問題呢！”反方李佳暉又一次站了上來，心急如焚地說：“手機還有輻射，會影響小學生身心健康�！蔽胰σ愿暗卣f：“手機輻射小，而且世界上萬物都有輻射，手機還可以上cd等學習軟件呢！”

　　這次，我獲得了辯論王的稱號，也知道了：手機是把雙刃劍，有人拿它捅自己，有人拿它學知識。

辯論賽作文13

　　上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽到瑯瑯的讀書聲或是美妙的歌聲……但如果你站在我們班的教室外，聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道是我們班的紀律差？哈哈，怎么會呢！我們是在開“辯論賽”呢！

　　語文課，老師對大家說，今天她給我們準備了一場辯論賽。辯論賽的主題是：未成年人可不可以獨自外出旅游？

　　老師將我們分成兩個陣營：一個是正方，一個是反方。一開始，雙方便踴躍發(fā)言，積極辯論，你來我往，兩不相下。

　　正方中的我和陳冰琪、林佳益與反方中的鄭琳婧和池思義“杠上”了，幾人針鋒相對，巧舌如簧，沒讓其他組員說上一點兒話。大家唇槍舌劍，你方唱罷我登場，好不熱鬧。

　　又到我辯論了，我一說完，與我不常玩的男生居然鼓起掌來，這讓我大吃一驚，給我了很大的信心和勇氣。

　　我們在激烈的.辯論時，旁觀者們有的哈哈大笑，被我們的精彩發(fā)言打動，笑倒在同桌的身上；有的緊皺眉頭，摩拳擦掌，似乎想站起來，加入辯論的隊伍中；還有“敵對陣營”的同學也為對方鼓掌、喝彩，被對方的妙語連珠打動。

　　隨著下課鈴聲的響起，辯論會就在這一片歡聲笑語中結(jié)束了，選手和旁觀者都意猶未盡，下課了都還在討論辯論賽的內(nèi)容。正應(yīng)了一個成語：樂在其中。

辯論賽作文14

　　今天，我班舉辦了一場別開生面的辯論賽，同學們的辯論既熱烈又活躍，我受益匪淺。

　　這場辯論賽的主題是“開卷有益和開卷未必有益”。分別由女生隊別生隊參賽。經(jīng)過幾天精心準備好參賽的`同學，個個精神抖擻，信心百倍地參加辯論賽。

　　辯論賽由袁老師主持，隨著袁老師宣布：“辯論賽開始！”一場熱烈的辯論賽拉開了序幕，首先女生隊提出“開卷有益”，列舉開卷可以看書，掌握知識更多的好處。緊接著男生隊進行反駁，指出“開卷未必有益”，理由是多看書好，但看了那些不健康的書反而有害。男女雙方你來我往，各持已見，互不相讓，辯論得臉紅脖子粗，辯論高潮一浪高過一浪。

　　在場觀賽的同學們個個豎起耳朵認真聽，仔細分析兩組辯論的觀點，同學們聽得津津有味，時時發(fā)出熱烈的掌聲。

　　兩伙經(jīng)過激烈的辯論，最后由男生隊獲勝。通過辯論賽，我深深地體會到無論開卷還是閉卷都要刻苦學習。書要多看，多掌握文化知識，但有害的書不能看，這樣我們就能取得更好的成績。