【薦】激烈的辯論賽作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的激烈的辯論賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

激烈的辯論賽作文1

　　今天的語文課，我分外激動，因?yàn)槲覀円�舉行有史以來第一次辯論賽。我拿著“萬能”資料，目光從一個一個反方觀點(diǎn)、正方觀點(diǎn)上掃過去。我們辯論的主題是“開卷是否有益”，我方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益�！�

　　辯論賽剛開始，正方辯友張園立馬站起來發(fā)言：“我方認(rèn)為，開卷有益。詩圣杜甫說過：‘讀書破萬卷，下筆如有神�！�多讀書能增加知識，書是人類的`營養(yǎng)品，人不能離開書本。”我聽了得意地笑笑，張園說的不就是我資料上的意思嘛，我早有準(zhǔn)備。我啪地站起來反駁：“我方認(rèn)為開卷未必有益。你想，看不正規(guī)的書會利于健康嗎？難道看什么書都會增長知識嘛？”不料對方也有準(zhǔn)備，反對我方的觀點(diǎn)：“只要控制自己，就看什么書都沒問題�！薄澳怯植皇撬�有人都能控制自己，有些人控制不了自己，看壞書走火入魔，會走上犯罪之路的！”我方辯友振振有詞。

　　接下來，比賽進(jìn)入到白熱化的階段，大家仿佛瞬間變成了唇槍舌劍，你一言，我一語，兩隊(duì)氣勢磅礴，僵持不下。兩個隊(duì)像兩只斗紅眼的小公雞，誰也不讓誰。在主席的一聲令下，雙方開始派人總結(jié)，正方總結(jié)：“讀書破萬卷，下筆如有神，多讀書可以增加知識，開卷有益�！薄敖�朱者赤，近墨者黑，如果那些犯人不讀不好的書，也不會走上犯罪之路�！蔽曳睫q友也說出了總結(jié)詞。

　　激烈的辯論賽結(jié)束了，正方和反方打平。多讀好書是好的，可千萬別在壞書中執(zhí)迷不悟。我們要好讀書，多讀書，讀好書！

激烈的辯論賽作文2

　　今天，我們舉行了一場小型的辯論賽。那場面，真是比大型的辯論賽還要來得激烈！

　　這次辯論賽的`主題是“到底下課是玩好，還是學(xué)習(xí)好”。我是正方一辯，我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開始之前，我的心怦怦直跳，怕會在辯論賽上無言以對。

　　辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布：“現(xiàn)在，辯論賽開始！”我是一辯，首先，由我發(fā)言。我快速地站起來，振振有詞地說了一些下課學(xué)習(xí)的壞處和下課玩的好處，接著，就快速地坐下了。我表面上看起來非常鎮(zhèn)靜，其實(shí)心里早就亂成一鍋粥了。然后，就是反方一辯了。反方一辯信心滿滿地站起來，說：“我方認(rèn)為，下課應(yīng)該學(xué)習(xí)。因?yàn)樯险n已經(jīng)上了40分鐘了，那么，下課更應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)了�！苯又�，就是正方二辯，反方二辯……以此類推。反方三辯說完，就是自由辯論了。勞老師宣布：“現(xiàn)在，先由反方發(fā)言�！笨墒�，反方竟然一個人都沒有站起來發(fā)言，其他同學(xué)都哈哈大笑。勞老師見了，便又宣布：“現(xiàn)在，還是由正方先發(fā)言�！痹捯魟偮�，我站了起來，說：“上課已經(jīng)上了40分鐘了，下課當(dāng)然應(yīng)該玩，應(yīng)該放松。讓大腦輕松一下，否則，如果大腦疲倦，就會引發(fā)一系列癥狀�！狈捶今R上反駁，可是他們竟然同時站起來兩個人！真是太搞笑了！自由辯論結(jié)束了，下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開始，反方四辯站了起來，只說了兩句話就說不下去了，于是，反方二辯補(bǔ)充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說出了一大段下課玩的好處。

　　最后，勞老師宣布：“這次辯論賽正方獲勝！”“耶！”我們正方每一個人都很高興。后來我還被評為了“最佳辯論手”。真是高興極了，這次辯論賽結(jié)束了，笑聲卻還在教室里回蕩。

激烈的辯論賽作文3

　　今天下午，我們班舉行了一場激烈的辯論賽。老師先在黑板上寫出題目——開卷是否有益，然后又請了幾位同學(xué)上臺畫了裝飾花邊，黑板裝飾后看起來十分漂亮。準(zhǔn)備工作結(jié)束后，趙老師一聲令下，辯論賽開始了。

　　首先是正方的胡馨月發(fā)言，她的話音剛落，反方的尹建偉就起來反駁她的觀點(diǎn)，就這樣，同學(xué)們你一言我一語地爭論起來。哈，終于輪到我了，我做了一個“兩面派”。我先支持反方，我站起來，口齒伶俐地辯論道：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。如果光讀書不思考，不和別人交流，讀了也是白讀�！壁w老師聽后，給了我贊賞的目光；同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行辯論，教室里充滿了火藥味。過了一會兒，我又舉起了手，這一次我反過來支持正方，我從老師手里接過話筒流利地說：“俗話說，書是人類進(jìn)步的階梯，在生活中一本好書就是一位良師，送給你通向知識大門的鑰匙�！迸_下響起一片掌聲，其他同學(xué)也都接連發(fā)表了他們的.觀點(diǎn)。時間如流水，飛快地從我們身邊溜走，第一場自由辯論賽就這樣結(jié)束了。

　　第二場辯論賽是給那些沒有發(fā)言的同學(xué)準(zhǔn)備的，這里面我最欣賞靳子玉的發(fā)言。他原來很膽小，沒有勇氣，說話都含含糊糊，可今天他卻大方地站起來清晰地說：“我認(rèn)為讀書未必全都有益，如果選擇了不好的書，對人就會沒有益處�！蓖瑢W(xué)們都向他投來贊賞的目光，同時為他的勇氣鼓掌。

　　老師想通過這次辯論大賽，鍛煉我們的勇氣和膽量，上臺來展示自我，并且老師沒有忘記每個同學(xué)，讓他們都有發(fā)言的機(jī)會。

　　從這次辯論大賽中，我學(xué)到了許多名言佳句，好詞好句，還學(xué)習(xí)到了很多讀書方法，了解了不同的人讀同一本書，會有不同的感受。今天下午的辯論會真是一場有意義的辯論賽。

激烈的辯論賽作文4

　　清脆的上課鈴響了，王老師笑瞇瞇地說：“今天我們要舉行一場別開生面的‘男女生誰最棒’的辯論賽！”話音剛落，我們紛紛議論起來，如同待命的士兵，躍躍欲試，隨時沖鋒上陣。

　　“比賽開始！”王老師一聲令下。女生代表——于欣彤像離弦之箭迅速站起來，自信滿滿地說：“我們女生十分安靜，下課鈴響了，我們在座位上認(rèn)真看書和專心寫作業(yè)。不像你們男生如一頭頭野牛亂跑亂跳，有時還在一起互相打鬧�！蹦猩鷤儐】跓o言，這時靖昊羲堅(jiān)定地站起來，沉著冷靜地說：“下課時女生很安靜，可是我們男生在干什么呢？我們有的擦黑板，有的倒垃圾，還有的搬飯。你們女生是在做自己的事情，而我們男生恰恰相反在為班級做貢獻(xiàn)！”頓時，男生們響起了雷鳴般的.掌聲和熱烈的歡呼聲。蹤昊澤以迅雷不及掩耳之速站起來，昂首挺胸，毫不示弱，洪亮地說：“我和盛俊博都是‘小小書法家’，你們能比得過嗎？”將激烈的比賽推向了高潮。我胸有成竹地反駁道：“你們倆只有在寫慢時字寫得好，可一比速度你們的字就寫得潦草，李牧桃和韓佳辰才寫得又快又好！而且‘小畫家’王若溪還開過精彩的畫展呢，我一學(xué)期發(fā)表了15篇文章，你們肯定比不過�！蹦猩�和女生爭先恐后，互不相讓，你爭我辯，滔滔不絕，最終以平局結(jié)束了這場唇槍舌劍的辯論賽。

　　從這次激烈的辯論賽中，我明白了，男生和女生都很棒，各有千秋，我們要取長補(bǔ)短，謙虛待人，互幫互助，共同進(jìn)步！

激烈的辯論賽作文5

　　在我們班舉辦過很多次辯論賽，但有一次辯論賽令我有著深刻的體會，因?yàn)槟且淮挝覀冚斄�，我從中吸取了教�?xùn)。

　　記得星期一的那場辯論賽，我是正方，信心十足。比賽開始了，第一輪選三個主辯手，老師話音剛落，我們兩方就開始討論了，當(dāng)我們還猶豫不決的時候，反方的三個主辯手早已站在臺上等我們了。我們一看立馬推舉了三個人上去。對方的主辯手斗志昂揚(yáng)，在臺上三下兩下就占據(jù)了上風(fēng)。

　　第二輪，自由辯論，但主辯手不能參加，我一聽心想：幸好我剛剛沒當(dāng)主辯手，不認(rèn)就失去自由辯論的機(jī)會了。雖然我可以自由辯論，但反方仍然氣勢逼人，我們的壓力更重了。正當(dāng)我思前想后的時候，坐我旁邊的`任子君高舉起手絕地反擊，來了個反問句，給反方重重一擊�？墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯�。就在這時我舉起了手，表面上看我信心百倍，可我的心砰砰直跳，一開我因?yàn)榫o張把詞都忘了，這時我忽然聽到旁邊的同學(xué)鼓勵我說：“孫楊別緊張，一定要把反方打得滿地找牙！”這句話激勵了我，我滔滔不絕一口氣把我的話都講了出來，雖然老師夸獎了我，但反方仍然緊咬不放。

　　第三輪，總結(jié)陳詞，反方仍然占據(jù)上方，老師看到我們快招架不住了，于是宣布比賽結(jié)束，反方勝利，正方失敗看著反方洋洋自得的表情，真不服，真想再來一次，可辯論賽一次就一次，失敗了，就是失敗了。

　　唉，這次辯論賽讓我深深的體會了一回不團(tuán)結(jié)的后果，在比賽時，我們正方就像不團(tuán)結(jié)的火把一樣，一點(diǎn)也不光明，在下次的比賽中我一定會變得團(tuán)結(jié)起來的！

激烈的辯論賽作文6

　　你是要問我：“小學(xué)時哪一件事讓你最難忘�！蔽視�毫不猶豫地回答：“辯論賽！”

　　那次我們辯論賽的題目是：科技發(fā)展是利還是弊。我是正方的肛表，我們的觀點(diǎn)是科技發(fā)展是利。邵佳欣是反方代表，她們的觀點(diǎn)是科技發(fā)展是弊。當(dāng)我們說完規(guī)則后，我們便開媽了激烈的“戰(zhàn)斗”。首先我派出我的好閨蜜----袁夢“打頭陣”，對方派出的是一名男生——董麒。接著他倆便“打”了起來：袁夢說：“如果沒有科技的發(fā)展，我們怎么會坐在這教室里上課？”董麒一邊用起了他的'招牌動作----右手捶打著左手主，說道：“對方辯友，我反對你的觀點(diǎn)，雖然科技的發(fā)展讓我們能在這教室里上課，但由于科技的發(fā)展，地球正走向滅約！”大家都被他的話怔住了，隨后，他又解釋道：“由于科技的發(fā)展，一些工廠不停向水里排放污水，向空中放煙霧使得環(huán)境受到污染！”頓時，對方辯友們拍起了巴掌。袁夢立即說：“但是由于科技更好的發(fā)展，現(xiàn)在這種現(xiàn)象正在慢慢的減少，地球?qū)⒉辉偈艿轿廴荆　苯又�，對方又重新派出了一名同學(xué)——何潔。何潔說：“正因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展，才會引起戰(zhàn)爭，就是因?yàn)閼?zhàn)爭，死了好多百姓！”我站起來說：“對方辯友，我反對你的觀點(diǎn)，首先，不是我們要打別的國家，然是別的國家要打我們中國，要是沒有科技的發(fā)展，我們用什么保衛(wèi)自己，保衛(wèi)國家？這樣一來，就會死更多的人。”很過一節(jié)課就過去了，我們還是沒有達(dá)成一致。

　　最后徐老師說：“其實(shí)科技發(fā)展既有利，又有弊。這次的辯論賽很激烈，大家都很涌躍，這點(diǎn)我要表揚(yáng)大家…”那次的辯論賽將成為我永遠(yuǎn)抹不去的記憶！

激烈的辯論賽作文7

　　11月13日下午，內(nèi)蒙古小記者協(xié)會舉辦第三屆辯論賽。

　　辯論賽共有3對對手、6支隊(duì)伍，第一組正方的辯題是“家庭作業(yè)越多越好”，第一組反方的辯題是“家庭作業(yè)越少越好”，第二組正方的辯題是“孝順父母應(yīng)該從小做起”，第二組反方的辯題是“孝順父母將來再做不遲”，第三組正方的辯題是“知識就是力量”，第三組反方的辯題是“知識不等于力量”。我被老師安排在第二組反方，隊(duì)長把我安排在第三位，當(dāng)然就是三辯了。

　　辯論賽在緊張而激烈的氣氛中進(jìn)行，每個人都擦拳磨掌、躍躍欲試，卯足了勁要戰(zhàn)勝對手。辯論賽最激烈的階段要數(shù)自由辯論環(huán)節(jié)了。在這一階段，大家各自發(fā)表言論，主張自己的觀點(diǎn)，打壓別人的觀點(diǎn)，都希望自己的言辭精彩一些，觀點(diǎn)能更甚一籌。

　　這不，在自由階段階段，我就多次被對手“請對方三辯回答”的挑戰(zhàn)聲叫板了好幾次，對于對方高年級辯手咄咄逼人的`態(tài)勢，我這個低年級的小女孩著實(shí)有點(diǎn)招架不住，幸虧我早有準(zhǔn)備，一邊看著手里的小卡片，一邊緊張地對付著：“我們現(xiàn)在年齡還小，又沒有金錢，根本沒有能力去照顧和孝順父母，我們現(xiàn)在最大的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，考取好成績，將來有出息了，再圖回報(bào)父母，否則的話，我們現(xiàn)在能做到嗎？”

　　我的話音剛落，對方辯手又開始展開新一輪的對辯，雙方辯手互不相讓，你來我往，爭得面紅耳赤，這真是一場激烈的辯論賽�。�

激烈的辯論賽作文8

　　瞧，今天清荷作文班開了一場激烈而又緊張的辯論賽。

　　由主持人林老師宣布拉開大賽序幕：“我宣布20xx年清荷作文辯論賽，現(xiàn)在開始！”頓時，無比熱烈的掌聲響起。

　　首先是正方，他們調(diào)整好話題：小學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī)。只見正方一辨——周震東猛地站起來，鏗鏘有力地說：“我同意小學(xué)生帶手機(jī)！因?yàn)橛锰幎喽�，能讓我們的生活變得更方便更精彩！”接著又是反方一辯——周志禹，他胸有成竹地說：“我覺得不行！因?yàn)槿绻�你長期沉迷于手機(jī)游戲，就會意志消沉，最終只會荒廢學(xué)業(yè)！”這時，正反擅長唇槍舌戰(zhàn)的黃山姍“閃亮登場”了，她擲地有聲地說：“我堅(jiān)決同意學(xué)生帶手機(jī)！因?yàn)槭謾C(jī)可以隨時隨地聽音樂，音樂可以讓人放松心情！”接著補(bǔ)充說：“它還可以拍照，給人們留下美好的.記憶�！彼齽傉f完，“啪啪啪！”掌聲如雷鳴。她在一片掌聲中得意地坐下了。

　　可反方周志禹卻握緊拳頭，蓄勢待發(fā)，他情緒激動地說：“帶手機(jī)壞處多！因?yàn)槭謾C(jī)會讓我們接觸輻射，極其不健康！”陳景琦也說：“對！對！”霎時，辯手們你一言我一語地開始了龍爭虎斗……教室里展開了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭……

　　最終，和我意見相同的正方贏了！辯論賽也在歡聲笑語中結(jié)束了……這場辯論賽讓我明白了許多：凡事都是有利有弊的，看你怎么去理解去運(yùn)用。

激烈的辯論賽作文9

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課鈴響了，哦，這堂課將開展我期待已久的辯論賽，作為反方選手的我，早已做好充分準(zhǔn)備，不知道會遭遇到怎樣的一場“激戰(zhàn)”呢？

　　這次辯論的主題是“開卷有益還是開卷未必有益”，正方選手有胡宸熙、陳業(yè)兮、賀籽衡、周家駿；反方則是我、李杏梓、何欣怡、曹思睿。這是咱們班的八大精英。

　　斗智斗勇的時刻到了，我方隊(duì)員一個個正襟危坐，不管怎樣，氣勢這個方面不能輸，我們在私底下還商量好了，待會發(fā)言的時候，口齒一定要清楚，態(tài)度一定要大方。正方胡宸熙拋出了他們的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為，開卷有益，誰都知道，不看書是不可能取得大的成就的，你看歷史上那些大文豪，大科學(xué)家，誰又不是與書為伴呢？”我方曹思睿立馬反駁：“那些大名人看的'可都是有用的書，如果天天看那些有害身心健康的書籍，能成才才怪！”聽了這話，我不禁在心底暗贊：有兩把刷子！不料對方陳業(yè)兮從容作答：“如果你是一個聰明人，肯定會選擇性地看書，怎么會接觸不良書籍呢？”聽到這個問題，我前思后想，卻沒能想出個所以然，心卻慌了，兩腳也開始發(fā)抖，怎么辦？要輸了！幸好李杏梓借力打力：“既然是選擇性地看書，不正好說明了開卷不一定有益嗎？”……

　　一場辯論，有時讓我皺起眉頭，有時讓我得意揚(yáng)揚(yáng)，有時又讓我心急如焚……百般滋味，盡在其中。

激烈的辯論賽作文10

　　昨天，我們班進(jìn)行了一場激烈的辯論賽。

　　辯論賽的題目是：科技發(fā)展利大還是弊大？正方的主辯手是：馮昊海、張禹恒、楊逸、唐錦賢，反方的主辯手有：謝潤欣、楊睿、唐詩怡、陳晶晶。辯論賽開始了，我們都很興奮，主持人說道：“請正方一辯立論陳詞闡明觀點(diǎn)。”馮吳海堅(jiān)定地站了起來，充滿激情地說首：“我方以為科技發(fā)展利大于弊，因?yàn)椤�”話剛落音，正方傳來一陣熱烈的掌聲。反方也不甘示弱，只見謝潤欣氣勢洶洶地站了起來，說道：“我方認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利，因?yàn)椤�”她的語速非常的快完全一改往日乖乖女的形象，令反方目瞪口呆，我方響起一片排山倒海的掌聲。

　　第一環(huán)節(jié)結(jié)束，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，“請雙方的三辯手向?qū)Ψ教崛齻�問題�！敝灰娝麄儗Υ鹋_流，雙方都有據(jù)，我的天哪！你們怎么都這么厲害！

　　下一個環(huán)節(jié)是自由辯論，其他同學(xué)也可以參與進(jìn)來。自由辯論更是“硝煙四起”“戰(zhàn)火連連”。有的說到激動處手有節(jié)奏地拍著桌子，有的語氣高昂怒氣沖沖，有的'帶著不屑一顧的眼神，還有的緊皺眉頭，嚇得我心臟都要跳出來了。他們口若懸河，仿佛有震天動地的掌聲在教室里響起。

　　時間如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼便下課了，可辯論賽時的那一幕像放電影一樣在腦海中回放，那熱烈的掌聲仍在耳畔回響，這一場激烈的辯論賽將定格在我們心中。

激烈的辯論賽作文11

　　上周日，小記者協(xié)會舉行了第三屆辯論賽。

　　老師把我們分成兩大組，一組是正方，另一組是反方。每組由四名辨手組成，我擔(dān)當(dāng)正方三號辯手。正、反雙方觀點(diǎn)各不相同，正方的觀點(diǎn)是作業(yè)留得越多越好，而反方的觀點(diǎn)是作業(yè)留得越少越好。隨著主持人一聲號令，辯論會就開始了。

　　首先，正方一號辯手立論陳詞，她講得很精彩，也很有道理，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。反方一號辯手也提出了本方的觀點(diǎn)，她口語表達(dá)能力很強(qiáng)，理由也很充分，同樣贏得了大家的掌聲。

　　掌聲剛落，第二階段攻辯開始了，正方二號辯手杜雨菲反駁對方觀點(diǎn)，她說：“多做作業(yè)不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績，還可以提高自己的能力水平�！狈捶蕉�號也不甘示弱，她說“孩子寫作業(yè)多眼睛容易近視，而且還會產(chǎn)生厭學(xué)情緒�！痹捯魟偮�，我就迫不及待地站起來，陳述了自己的觀點(diǎn)，并反駁了對方的'觀點(diǎn)。對方三號顯得很緊張，站起來想了半天，只講了一句話，就慌忙坐下了。

　　自由辯論階段，正、反雙方唇槍舌劍，互不相讓，精彩的辯論和熱烈的掌聲此起彼伏充滿整個辯論會場。時間過得飛快，一會兒，就到了總結(jié)陳詞階段，正、反雙方都各自總結(jié)了本方的觀點(diǎn)后，精彩而激烈、難忘而熟悉的辯論會結(jié)束了。

　　雖然雙方?jīng)]有分出勝負(fù)，但是通過參加辯論會我學(xué)到了許多課外知識，也懂得了“作業(yè)不在于多而在于精”的道理。

激烈的辯論賽作文12

　　“學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視？”我剛進(jìn)教室就看到黑板上的幾個大字，同學(xué)們已經(jīng)把桌子分開了，分為正方和反方，看來又將會上演一場激烈的辯論賽。

　　正方的任同學(xué)首先發(fā)言“我同意，應(yīng)該適當(dāng)?shù)乜措娨�，因�(yàn)槊刻炜匆粫�兒可以讓我們的大腦得到放松，而且不會影響視力�！鄙弁瑢W(xué)立即反駁“但是電視節(jié)目常常有些不適合我們小學(xué)生看的內(nèi)容，比如：色情、暴力……”“哈哈哈……”下面的同學(xué)笑得直拍桌子，看來很贊成邵同學(xué)的'觀點(diǎn)嘛。

　　這時，王同學(xué)微笑著舉起手來“電視里會有世界各地的新聞，世界各地的人文地理，看了這些節(jié)目，可以增長我們的知識面啊”！辯論賽如火如荼的進(jìn)行著，有的同學(xué)一臉嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，也有的同學(xué)一臉輕蔑地指著對方的辯手。

　　這時，楊同學(xué)說出一句精辟的話“只要電視能換臺，我就不信你一直只看新聞聯(lián)播！”正方那片雅雀無聲，“啪啪啪啪……”我們情不自禁地鼓掌助威起來。

　　我個人的觀點(diǎn)是不應(yīng)該看電視，因?yàn)橐恢笨措娨晻�影響學(xué)習(xí)效率，每天晚上不停的看電視，就會陶醉在電視節(jié)目里。再說了，小學(xué)生也不可能有很大的自制力，不能合理地控制看電視的時間，肯定是追劇不等人啊。

　　這次的辯論賽雖然沒有分出勝負(fù)，卻讓我們感受到了前所未有的樂趣。

激烈的辯論賽作文13

　　星期四上午，我們班舉行了一場激烈的辯論賽。

　　“丁零零”，上課了，大家坐到位子上，靜候主持人——姜老師發(fā)話。開始了，正反方各派三人先闡述觀點(diǎn)，正方的我就立刻說：“因?yàn)闀�籍是人類進(jìn)步的階梯。只要我們打開書，它就將帶我們走進(jìn)豐富多彩的文學(xué)世界！讓我們欣賞一篇篇色彩斑斕的文章！使我們的能力得到提高！宋大祖說過：‘只要是讀書總會有好處的�！�所以我認(rèn)為開卷有益。”我說完，反方就開始了。反方的二人都是說“如果看不健康的書，會走上不好的路，”我覺的也并不無道理。

　　后面才叫精彩，大家你一言，我一語，都是爭先恐后搶著來。我方大家似乎心連心，搜集信息大都搜的一樣，哈哈！

　　我方說：“壞書，它必定會影響人的性格，使之走向邪路。但是請想想，如果那些壞書無法與讀者產(chǎn)生共鳴，使人深入其中，那么會造成這樣的結(jié)果？”我方說的真不錯。

　　反方則說：“開卷未必有益，如果有了不正的.書，嚴(yán)重的會走向邪路，那可慘了�！�

　　我說反方，你有聽嗎，我方剛說無法產(chǎn)生共鳴，你怎么又唱起來了？

　　我想，開卷一定有益。不健康的書，就算與讀者產(chǎn)生共鳴，那看了之后可以識幾個子呀！無論你舉出一堆事例，那又說明什么？只能說明看書的人心態(tài)不正，屬于心態(tài)問題，歸咎于書，難道有人拿刀走殺人能怪刀不好嗎？

　　雖然正反方打成了平手，但是在我心中，開卷有益！

激烈的辯論賽作文14

　　今天，孔老師舉行了一次“小學(xué)生可不可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲”的辯論賽。

　　這一次，我被選為了評委，評委要做到公平、公正。為什么我會當(dāng)評委，因?yàn)槲业男倪�沒有想好到底支持正方還是反方。正方是小學(xué)生可以玩網(wǎng)絡(luò)游戲，反方是小學(xué)生不能玩網(wǎng)絡(luò)游戲。一上評委臺，一下子就感到了認(rèn)真和嚴(yán)肅，辯論會馬上開始。

　　開始前，兩方認(rèn)真地準(zhǔn)備著。終于，一場激烈的“戰(zhàn)斗”拉開了序幕……

　　先是正方讓反方一辯說觀點(diǎn)，反方一辯說得頭頭是道，不禁讓我的心偏向了反方，反方一辯已經(jīng)做好了一座嚴(yán)實(shí)的`墻。正方一辯開始了自己的觀點(diǎn)，一邊說一邊指手畫腳，讓我的心又偏向了正方。

　　一下子雙方都做好了一堵嚴(yán)厚但還是有漏洞的墻，需要對方的自由辯論來找出。

　　自由辯論賽開始準(zhǔn)備了，三分鐘后，又是一場“戰(zhàn)爭”拉開了序幕……

　　正方、反方的二、三、四辯開始了激烈的爭論，一辯也可以繼續(xù)參加。反方說玩游戲說明是一把“雙刃劍”，這一漏洞一下子就被正方發(fā)現(xiàn)了。他們說“雙刃劍”說明了打游戲也會有好處，正方又說反正可以不打游戲看書也能放松心情，正方又說看書也會看成近視眼，反方說可以看遠(yuǎn)一些，正方說打游戲離遠(yuǎn)一些也可以不近視。

　　在最后一個環(huán)節(jié)到來前，一切都很激烈。

　　終于到了最后一個環(huán)節(jié)，自由辯論賽三分鐘大賽。

　　一下子，大家你一言，我一句得說了起來，最終，正方獲勝了。

激烈的辯論賽作文15

　　星期五下午最后一節(jié)可，我們班開了一次別開生面的辯論賽。

　　“叮鈴�！鄙险n了，老師說：“此次辯論賽開始�！彼�用炯炯有神的眼神看著我們，我們討論的是《開卷是否有益》我們女生為正方話題開卷有益，而男生花提就是反方話題是開卷未必有益，老是讓我們各方找一個代表說說自己談的話題。女生隊(duì)我是代表，我堅(jiān)定的說：“開卷有益，男生隊(duì)的.代表冉高正也毫不示弱的說：“開卷無益�！薄ｎD時全場一陣笑聲傳來，老師嚴(yán)肅地說：“難道你方的話題都不會說嗎？好覃志男來說�！伴_卷未必有益。”覃志男說，“冉高正說一遍”“開卷未必有益”。我心想：男生憑這里就甘拜下風(fēng)，這次冠軍非我們莫屬了。

　　開始了，我們正方發(fā)言了：“開卷有益小知識�！痹捯魟偮淙珗稣坡暉崃业南肓似饋�。該反方發(fā)言了，張程陳發(fā)言了：“雖然青少年們都在看書，但是你也不能保證他們看的是有益的書，也許也是一些對青少年有害的武俠小說，也可能是黃書。”女生隊(duì)有個“老大”出來了，那就是向皓瀾他說“那那個人長大后就改邪歸正了，就不會去看那些對他有害的書了�！饼垵捎臧l(fā)言了：“如過是長大了才改的話，他早就走火入魔了�！痹懔�，女生支撐不住了，幸好女生隊(duì)來了一個“救兵”楊璐琳，她說：“買書是大人給小孩買，就算笑孩要買，也要大人拿錢。”掌聲響了起來，特別是女生聲音大，因?yàn)檫@是“救星”的話。鐺鐺下課了，老師宣布反方贏了。

　　哈哈，這次辯論賽雖然輸了，但我們輸?shù)眯姆�口服，真期待下次的辯論賽。

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