激烈的辯論賽作文(合集15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的激烈的辯論賽作文，希望對大家有所幫助。

激烈的辯論賽作文1

　　教室里彌漫著一股緊張而又激烈的氣氛，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的圍在一起，正認(rèn)真地討論著。一場別開生面的辯論賽即將拉開序幕。

　　討論聲漸漸靜下來�！稗q論賽開始！首先請正方派代表發(fā)言！”張老師一聲令下，正方同學(xué)連忙站起來，有條有理地表達(dá)著自己的`看法。反方也不甘示弱，沒等正方代表說完，就搶著說自己的觀點(diǎn)。大家你一言，我一語，不相上下。

　　旁觀者們也看得起勁，傳出一陣陣此起彼伏的加油聲、吶喊聲。這時(shí)，正方耐不住性子，一拍桌子，腳一跺，大義凜然地反駁對方的看法。他那激情飛揚(yáng)的話語，博得了同學(xué)們的喝彩，臺下的旁觀者立刻掌聲一片。

　　反方一時(shí)語塞，無言以對，辯論者們都急得像熱窩上的螞蟻�？刹贿^一會兒，他們也毫不示弱，急忙反駁道。頓時(shí)，班里辯論得熱火朝天，同學(xué)們個(gè)個(gè)據(jù)理力爭，弄得面紅耳赤。

　　同學(xué)們的論據(jù)充實(shí)典型，論述充分有力，有股無可辯駁的說服力。這場辯論賽，不僅豐富了我的知識，還鍛煉了我們的語言能力。

激烈的辯論賽作文2

　　一天，老師說要舉行一場辯論賽，男孩子為正方，女孩子方讓我們回到家準(zhǔn)備一下子，我們大家都興奮不已。

　　過了幾天，老師要舉行一場辯論賽，“開卷有益嗎？”為主題。我們男孩子為正方，女孩子為反方，看誰能贏得這場比賽，我們大家都迫不及待了。

　　老師選好了主辯手，當(dāng)要選陳詞的時(shí)候我們就差一個(gè)人，我們男孩子急的像熱鍋上的螞蟻。我想：還是我上去吧，拼了。正當(dāng)我要站起來的時(shí)候，林挺突然站了起來�？浚�先下手圍墻，還真行。我心里憤憤不平。

　　比賽開始了，首先是主辨手先來發(fā)言，他們說的'十分激烈。這時(shí)，鄧悅說道：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥就具有兩種功能：一是良藥，二是毒藥…...”我心想：這一句名言只是把書比作成藥，用不著那么夸張吧。辯論賽還在繼續(xù)熱烈的進(jìn)行中。

　　時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間下課鈴打響了，辯論賽也就此停止了。最后的勝利者是女孩子。雖然我們輸了比賽，但是我們依然很開心。

激烈的辯論賽作文3

　　周五下午語文課上，我們班進(jìn)行了一場“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無論理取鬧啦！

　　辯論賽開始了男生首先站起來發(fā)言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會傷害他人的自尊，對生活中許多事有幫助�！�

　　女生起立：“謊言終究是謊言，無論多么美麗，只要你揭開它的面紗，將奇丑無比。所以生活中不該有謊言，無論善惡!”

　　男生不服，一拍桌子，大義凜然的說：“莎士比亞說過‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言！”男生2：“補(bǔ)充，在《唯一的聽眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來!”

　　我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他后來知道了，就會傷到自尊��！”

　　“要是我就會欣然接受！”

　　我大罵道:“那是因?yàn)槟隳樒ず�！”全班頓時(shí)大笑……

　　最后老師來了個(gè)評判：“有時(shí)生活中也需要善意的.謊言，不過呢，我們也要做個(gè)誠實(shí)的人！回去后，以‘激烈的辯論賽’為題，寫寫這場辯論賽！”

　　全班頓時(shí)失望了，冷眼落到了黑板上�！扳忊忊彙薄�…

　　不過，這場辯論賽還是很激烈，很有意義的！

激烈的辯論賽作文4

　　今天上午，我們在教室里展開了一場激烈的辯論賽。

　　首先，我們正方一辯——張藍(lán)兮先陳述了正方的開篇立論，她用她那柔和的聲音配著堅(jiān)定的眼神，很快就把反方給震懾住了。輪到反方一辯講解時(shí)，他居然跟張藍(lán)兮講得不相上下，也把我們的氣勢給壓了下去。辯論反駁時(shí)，反方三辯——馮天昊，反駁得最厲害，用一句話來形容就是：氣勢壯如山河。他口若懸河，滔滔不絕的話語簡直不讓我方有一絲可乘之機(jī)。不知不覺，我們進(jìn)入了自由辯論的階段，我們正方四辯——曹雅婷緊張地忘了詞，她用求助的眼神望著我，我只好硬著頭皮上了“戰(zhàn)場”，但是畢竟我一個(gè)人單槍匹馬，抵不過他們千軍萬馬，最終，我們正方的.氣勢在反方的大吼大喊中，敗下陣來……

　　辯論賽接近了尾聲，“裁判”一敲木錘——辯論賽結(jié)束了，緊接著，反方的歡呼聲也響徹天空——反方勝了。

激烈的辯論賽作文5

　　“丁零零”，一聲清脆的上課鈴聲在我耳邊響起。

　　這節(jié)課我們要舉行一場別開生面的辯論賽，正方個(gè)個(gè)信心十足，拿著自己早已準(zhǔn)備好的幾張紙的資料。我想：“我們反方一定把你們”殺“的落花流水，片甲不留，我雖這么想，可心里還是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　只見主持人肖巢和朱海若宣布了辯論規(guī)則，隨后便開始了。朱靜文一馬當(dāng)先舉起手，說：”閑書的內(nèi)容更吸引人，正書太古板�！班嵰岳展P侹挺地站起來反駁：”如果看閑書的'話會影響學(xué)習(xí)，所以我反對看閑書�！皼]想到一開口就給他們一個(gè)下馬威。

　　接下來競爭愈演愈烈，你一言我一語，所有同學(xué)都爭地面紅耳赤……爭了好久好久，眼看正方就要贏了，我的心頓時(shí)揪緊了，當(dāng)主持人朱海若說：”反方是否被辯地啞口無言了呢？“突然，李浩冉像是被點(diǎn)燃似的，舉起手來，替我們反敗為勝。

　　這時(shí)老師宣布這場辯論賽結(jié)束了，老師說：”我們恭喜反方，他們贏了。“這場精彩而有趣的辯論賽，真是讓我回味無窮�。�

激烈的辯論賽作文6

　　今天，我們班舉行了一場激烈的辯論賽，辯論的題目是《選班花》。到底是怎么辯論的呢？讓我們把時(shí)間轉(zhuǎn)向下午最后一節(jié)課。

　　“菊花好！臘梅好！……”一陣吵鬧聲打破了教室的寧靜。在下午最后一節(jié)課時(shí)，我們班開始了一場辯論賽，我擔(dān)任菊花組的組長，一共被分為四組：臘梅、菊花、向日葵和仙人掌，由趙老師擔(dān)任主持人。比賽開始了，為了贏，同學(xué)們都使出了十八般武藝，一會兒說我方的花兒好，一會兒說其他方花兒差，一會兒又說……，都在七嘴八舌的辯論著，恨不得把所有的腦細(xì)胞全用上，拼了命地找著其他花兒的缺點(diǎn)。我的精彩辯論讓同學(xué)贊嘆，同學(xué)們的反駁讓我驚訝！吵得不可開交，誰也不讓誰，比得不分上下。這時(shí)，老師對我們說：“好了，好了，照你們這樣三天三夜也辯不出結(jié)果，明天來投票決定吧，就這樣，下課！”一場激烈的.辯論賽就在歡聲笑語下結(jié)束了。

　　今天，不僅鍛煉了口才，還知道了許多花的知識，真是一舉兩得！下次我還要參加！

激烈的辯論賽作文7

　　在星期四的下午，我們班開了一次別開生面的辯論賽。

　　“叮鈴鈴”上課了，老師說：“辯論賽現(xiàn)在開始�！贝蠹铱膳d奮了，因?yàn)檫@是第一次辯論賽�！敖裉燹q論賽的題目是：未成年人可不可以獨(dú)自外出旅游，今天有兩個(gè)方，一方是正方，一方是反方，下面有請正方說理由�！币婚_始，大家便踴躍參加，雙方你來我往，唇唇槍舌劍，辯得不可開交。我身為主持人非常緊張，大家的方法非常多，唯有一個(gè)讓我記憶猶新：正方的邵亞博同學(xué)說“孩子自己應(yīng)該獲得自己應(yīng)該有的自由”話聲過后，正方響起了清脆的.響聲！反方也不甘示弱，馬上駁回說：“自由是應(yīng)該有，但是要是獨(dú)自出行旅游，沒做好準(zhǔn)備還是不能旅游�！闭�方反方理由非常多，可是辯論賽隨著下課的鈴聲悄悄地進(jìn)入尾聲。

　　老師并沒有宣布最后的贏家，這一次辯論賽可真是精彩激烈啊！

激烈的辯論賽作文8

　　有一天，我們班舉行了一場格外激烈的辯論賽。我們辯論的內(nèi)容是小學(xué)生不能在課堂上搶話。我和大多數(shù)同學(xué)是對立的，少數(shù)同學(xué)是正方。辯論賽開始后，我們班的'王浩帶頭站起來說。“小學(xué)生搶馬肯定不好。這樣做違反了課堂紀(jì)律�！边@句話為我們的同學(xué)鼓掌

　　但是對方說誰說“搶話是鍛煉我們的反應(yīng)能力”。這句鏗鏘的話受到了正方同學(xué)的喝彩。他們還對我們做了鬼臉。一輪過后，我被他們愁眉苦臉激怒了。

　　所以站起來大聲說。“小學(xué)生搶話完全不尊重老師。你不尊重老師，老師為什么要尊重你？”話音剛落，就遭到了正方同學(xué)余華的反駁。“回答問題的時(shí)候，老師一分一分地說有多累，不如我們自己說！老師不要讓這個(gè)口水進(jìn)來�！彼�說完這句話，正方同學(xué)昂首挺胸地看著我們。

　　我剛想反駁，但被“丁玲”的下課鈴制止了。下課后才發(fā)現(xiàn)，只把正面和負(fù)面的意見結(jié)合起來是完美的。

激烈的辯論賽作文9

　　生活中處處有辯論，談話中有辯論，游戲中也有辯論。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的觀點(diǎn)，所以，老師今天別出心裁為我們舉辦了一場辯論賽，主題是來自一篇課文，辯題是“中國父母小心謹(jǐn)慎一些，是好是壞？”我們是正方，要講中國父母小心謹(jǐn)慎是好的。

　　這個(gè)問題一拋下來，班級里就炸開了鍋，每個(gè)人都向別人踴躍地表達(dá)著自己的想法，議論紛紛。

　　辯論開始了，教室里洋溢著緊張的氣氛。第一名同學(xué)自告奮勇站了起來，講出了自己的觀點(diǎn)，只見他神情嚴(yán)肅。話音剛落，反方就一下子站了起來，迫不及待地表達(dá)了自己的想法，迎來了旁觀者熱烈的.掌聲，就這樣你一言、我一語，不分上下。

　　比賽漸漸進(jìn)入了白熱化階段，你說一句，我駁一句，互不相讓。有一次，反方險(xiǎn)些露出破綻，但最后還是化險(xiǎn)為夷了。直到我方發(fā)言后，反方又接了一句，露出了破綻，于是，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地站了起來，講出了我思考許久，但不敢說出的話，這句話博得了大家的喝彩。

　　“丁零零，丁零零”，下課了，雖然這場辯論沒有分出勝負(fù)，但我們的心像洶涌的潮水，一伏一落，真希望那下課鈴永遠(yuǎn)不要響起。

激烈的辯論賽作文10

　　今天，下午我們做了一件與眾不同的事。星期四，蘇老師告訴了我們一個(gè)合不攏嘴的事：“明天，我們要舉行一場辯論賽”。辯論賽前，我們就早早地做出了充足的準(zhǔn)備。

　　開始了，蘇老師彬彬有禮地說：“我們今天辯論的主題是：環(huán)境是變好還是變壞。有請正方代表，反方代表出場�！闭Z音剛落，全班的“觀眾”響起了熱烈的掌聲。第一個(gè)是我們正方的“口才能手”楊荔丹，正方立即響起了熱烈的掌聲。她慢慢地站起來，看得出來他非常的緊張，但還是亮出響亮的聲音，把對方-------------反方打得措手不及。反方的四位可是我們班的優(yōu)生！既然也有一絲焦急，看來有些棘手。

　　我坐在下面，心里比臺上的人還緊張，我為楊荔丹捏了一把汗楊荔丹加油，別讓反方有反擊的機(jī)會。............下面的'觀眾更激動。接下來的自由辯論更是熱火朝天，都像菜市場了。當(dāng)我們已經(jīng)像雞窩一樣，幸好蘇老師控住了局面。

　　蘇老師一會幫我們一會幫反方，不過一個(gè)很奇妙的事蘇老師在哪方哪方就勝...................一場激烈的辯論賽圓滿結(jié)束了。

激烈的辯論賽作文11

　　“開卷有益”我們女生憋紅了臉說�！伴_卷未必有益”男生們不甘示弱地說。

　　五一班的教室里，充滿著激烈的氣氛。正方與反方都虎視眈眈的看著對方，兩隊(duì)都在忙辯論著一個(gè)話題——“開卷是否有益”正方里的一員大將——李珂穎先發(fā)話了：“多讀對我們有益的書，可以在生活或?qū)W業(yè)上有很大的幫助。”我們給反方重重一擊。但反方中的江浩信誓旦旦的站了起來：“有些漫畫書，不但對我們的學(xué)業(yè)沒幫助，還會對我們的心理上造成傷害。”江浩說的一番話，讓我們連還手的機(jī)會都沒有。場上已有濃濃的火藥味！我們組的`語文天才——何梓珊，經(jīng)過一番討論，懷揣這全組人的希望站了起來：“只要控制住自己，克制住自己，就算漫畫書擺在你的面前，你也不會去看�！边@招好像先發(fā)制人，我們都把反方的嘴堵住了�，F(xiàn)已到白熱化階段。

　　曹志東舉起白白胖胖的小手說：“如果有人控制不知自己怎么辦。”他的小世界好像爆發(fā)了。他的一句話，把我們弄得無話可說。付老師在一旁得意洋洋看著我們，終于說：“書的用處很大，可以提高作文水平，豐富課外知識，讓我們在書中學(xué)到更多知識吧。

　　付老師真是一句點(diǎn)醒夢中人啊。辯論賽就在歡聲笑語中結(jié)束！

激烈的辯論賽作文12

　　上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽到瑯瑯的讀書聲或是美妙的歌聲……但如果你站在我們班的教室外，聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道是我們班的紀(jì)律差？哈哈，怎么會呢！我們是在開“辯論賽”呢！

　　語文課，老師對大家說，今天她給我們準(zhǔn)備了一場辯論賽。辯論賽的主題是：未成年人可不可以獨(dú)自外出旅游？

　　老師將我們分成兩個(gè)陣營：一個(gè)是正方，一個(gè)是反方。一開始，雙方便踴躍發(fā)言，積極辯論，你來我往，兩不相下。

　　正方中的我和陳冰琪、林佳益與反方中的'鄭琳婧和池思義“杠上”了，幾人針鋒相對，巧舌如簧，沒讓其他組員說上一點(diǎn)兒話。大家唇槍舌劍，你方唱罷我登場，好不熱鬧。

　　又到我辯論了，我一說完，與我不常玩的男生居然鼓起掌來，這讓我大吃一驚，給我了很大的信心和勇氣。

　　我們在激烈的辯論時(shí)，旁觀者們有的哈哈大笑，被我們的精彩發(fā)言打動，笑倒在同桌的身上；有的緊皺眉頭，摩拳擦掌，似乎想站起來，加入辯論的隊(duì)伍中；還有“敵對陣營”的同學(xué)也為對方鼓掌、喝彩，被對方的妙語連珠打動。

　　隨著下課鈴聲的響起，辯論會就在這一片歡聲笑語中結(jié)束了，選手和旁觀者都意猶未盡，下課了都還在討論辯論賽的內(nèi)容。正應(yīng)了一個(gè)成語：樂在其中。

激烈的辯論賽作文13

　　上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽到瑯瑯的讀書聲，或是美妙的音樂……但你站在我們班的教室外，聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道我們班的紀(jì)律差？呵呵，怎么會呢？我們是在開辯論賽呢。

　　本次辯論賽，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。我是正方辯手二。

　　辯論賽還沒開始，教室里已經(jīng)吵的天地都要換位置了。有人說：“開卷有益是對的！”話音未落，邊有人跳起來反駁：“開卷未必有益才是對的！”吵來吵去，誰也沒有占上風(fēng)。

　　辯論賽開始了，我的心怦怦直跳，又想到自己有殺手锏，一扔出去，對方肯定無言以對，想罷，我馬上安下心來。很快雙方的'辯手一都已發(fā)表自己的意見。輪到我了，我要先下手為強(qiáng)，扔出了殺手锏；“開卷有益指看書總會有好處，并不是說看書全無壞處�！闭l知，對方辯手二居然對上了！真是出師不利啊。

　　辯論賽進(jìn)行到白熱化，辯手們越講越激動，觀眾們也在邊上起哄。周書源還說：“你說什么？我沒聽清，再說一遍。”

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　　下課鈴“叮鈴鈴”地響了，雙方打成了平手，但誰都覺得不過癮。這場辯論賽將永遠(yuǎn)刻在我們的心里。

激烈的辯論賽作文14

　　“我贊同中國父母的教育！”“我贊同外國父母的教育方式！”……咦？哪來的辯論聲？原來是我們教室里正在舉行一場唇槍舌戰(zhàn)——辯論賽呢！

　　“我覺得中國孩子不缺少樂趣……”辯論大王陳正逸立馬站起來，滔滔不絕地說起來。

　　他的話音剛落，我們組的斗嘴大王謝尚宸不甘示弱地反駁道：“光從書上和電視上看到往往是不夠的……”他講得振振有詞，我們拼命鼓掌，把手都拍痛了。

　　我心想這下子第三組該啞口無言了吧，沒想到伶牙俐齒的吳昭婷像一只彈簧似的`蹦起來，不服氣地反駁道：“難道我們中國沒有游樂設(shè)施能讓我們快樂嗎？難道學(xué)校的課間不能讓我們玩游戲快樂嗎？”她的話引得全班同學(xué)頻頻點(diǎn)頭。

　　謝尚宸又“砰”地一聲站起來，激動地反駁她的話。他今天好像包了全場。每次一輪到反方，他就馬上站起來慷慨陳詞。

　　舌戰(zhàn)中，同學(xué)一個(gè)個(gè)奮勇爭先，擺出了自己早已用心準(zhǔn)備好的觀點(diǎn)和理由，細(xì)心地尋找對方辯詞里的漏洞，雙方你來我往，針鋒相對，“戰(zhàn)火”彌漫在教室里。

　　辯論賽結(jié)束了，我們對“中國孩子缺不缺少樂趣”的問題有了更深入的認(rèn)識，很多同學(xué)更是大顯身手，展示出妙語連珠、口若懸河的辯才，更展現(xiàn)了少先隊(duì)員積極向上的風(fēng)采。

　　小辯論家們，加油！

激烈的辯論賽作文15

　　今天，我們開展了一次非常激烈的辯論賽——開卷是否有益。外面的天氣是那么配合我們，風(fēng)雨交加、電閃雷鳴。雷聲格外響亮，給我們的比賽增添了不一樣的氣氛。

　　賽前，辯手們?yōu)榱嗽诒荣愔写箫@身手，努力閱讀資料，直到沈老師說開始，辯手們這才放下資料，那一雙雙銳利的眼睛馬上露了出來，這要是在老虎面前老虎準(zhǔn)會嚇一跳的。

　　比賽開始了，正方一號辯手先幫整支隊(duì)伍闡述自己的主題——開卷有益。反方的一號辯手也不甘示弱，用嘹亮的聲音質(zhì)疑正方。反方正方的所有隊(duì)員都有一顆激情澎湃的心，心中都是躍躍欲試，想把自己的觀點(diǎn)表述出來，他們互不相讓，總是你來我往、你爭我搶，非常激烈。就在一名辯手發(fā)言時(shí)，天上突然打了一道雷，那名辯手嘴角稍稍抬起，嗓門提高了五度，好像在說天助我也。激烈的.比賽不知不覺得結(jié)束了，最后正方獲勝了，那是因?yàn)檎�方有一名最佳辯手：張櫻臍。她的精彩辯論是我們大家有目共睹的，其他一些辯手基本是看著資料來讀的，而他是借助生活中的仔細(xì)觀察來表述開卷有益，她沉著冷靜的狀態(tài)、她鏗鏘有力的語調(diào)、她才思敏捷的反應(yīng)和她洞察反方弱點(diǎn)的能力讓我深深地懂得了臺上一分鐘、臺下十年功。

　　這是讓我最難忘的辯論賽。

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