辯論賽的活動策劃

辯論賽的活動策劃1

　　“以辯會友，風(fēng)采辯論”主題辯論賽

　　一、活動背景

　　辯論作為一種知識性，互動交流式的語言，已逐漸成為社會思想交流的重要途徑。通過舉辦此次辯論賽，在同學(xué)們中間普及辯論知識，鍛煉同學(xué)們的語言表達(dá)能力，邏輯思維能力，應(yīng)變能力和團(tuán)隊精神，充實同學(xué)們的課余文化生活

　　二、活動主題

　　以辯會友，風(fēng)采辯論

　　三、活動目的、意義

　　1. 豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作， 視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

　　2. 為朗誦藝術(shù)團(tuán)、農(nóng)大經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會、et協(xié)會的交流提供一個廣闊的舞臺，活躍校區(qū)文化，營造良好的人文氛圍

　　四、活動對象

　　朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會、et協(xié)會及其他社團(tuán)的會員

　　五、活動地點

　　五教101、e教201、大學(xué)生活動中心501（待定）

　　六、活動時間

　　11月28日--12月12日

　　七、活動開展

　�。ㄒ唬� 前期宣傳

　　1 橫幅一條。在校園醒目位置拉，賽前三天掛好。

　　2 海報二張。初賽、復(fù)賽各一張，在食堂附近，e教等人流量多的地方張貼，賽前一天貼好。

　　4 用短信通知全體會員，說明此次活動的時間、地點及目的，讓會員報名并做好準(zhǔn)備：自己通過各種渠道去了解辯論賽的問題，賽前一個星期做好通知工作。

　　（二）前期準(zhǔn)備

　　1 參賽隊伍

　　a：朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會、et協(xié)會各出2-3支隊伍，邀請其他社團(tuán)組隊參賽。

　　b: 每支隊伍由2名教練和8名隊員組成。教練由參賽隊伍自行聘請。

　　c: 8支隊伍抽簽分區(qū)。1，2，3，4在上區(qū)，5，6，7，8在下區(qū)。1和2的勝者與3和4的勝者進(jìn)行復(fù)賽，5和6的勝者與7和8的勝者進(jìn)行復(fù)賽。復(fù)賽的勝者進(jìn)行決賽。

　　2 參賽服裝：自備。

　　3 每場賽事1名主持人和5名評委，由社團(tuán)聘請。

　　4 辯題：社團(tuán)選定，提前一個星期由教練抽簽。

　�。ㄈ�） 賽程

　　初賽

　　地點：大學(xué)生活動中心402 商院e教201

　　時間：11月28日9：00--12：00 11月28日3：00--6:00

　　辯題：

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊（正）

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利（反）

　　合作比競爭更能促進(jìn)文明的進(jìn)步（正）

　　競爭比合作更能促進(jìn)文明進(jìn)步（反）

　　復(fù)賽

　　地點：大學(xué)生活動中心402

　　時間：12月4日9：00--12：00 12月4日3：00--6：00

　　辯題：待定

　　決賽

　　地點：商院e教201

　　時間;12月12日9：00--12：00

　　辯題：待定

　�。ㄋ模� 辯論賽流程

　　1 辯論賽開始

　　2 宣布辯題

　　3 介紹參賽代表隊及所持立場

　　4 介紹參賽隊員

　　5 介紹規(guī)則評委及點評嘉賓

　　6 辯論比賽

　　7 規(guī)則評委及點評嘉賓退席評議

　　8 觀眾自由提問時間，安排一些游戲

　　9 規(guī)則評委入席，點評嘉賓評析發(fā)言

　　10 宣布比賽結(jié)果

　　（五） 辯論流程（附）

　�。�六） 評判標(biāo)準(zhǔn)（附）

　　（七） 賽場布置

　　1 在比賽前的一小時將兩張桌子，十張椅子擺放在適當(dāng)?shù)奈恢�，拉號橫幅，在黑板上寫好辯題，話筒一個，將評分表，評分細(xì)則，紙，筆，礦泉水放在評委席上。

　　2 比賽進(jìn)行時安排4名會員維持現(xiàn)場秩序。賽后4名會員整理現(xiàn)常

　　3 安排兩名會員計時。

　　4 安排一名會員做好比賽記錄。

　　（八） 賽后應(yīng)將結(jié)果張貼公布，做好調(diào)查，及時將參賽人員和會員的建議和意見搜集，整理，以便于提高工作效率，讓辯論賽更精彩。

　　八、另策劃書附經(jīng)費預(yù)算表

　　九、注意事項

　　1 本次辯論賽由朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會、et協(xié)會共同舉辦，應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)聯(lián)系相關(guān)事宜。

　　2 本次辯論賽由朗誦藝術(shù)團(tuán)和et協(xié)會負(fù)責(zé)商學(xué)院各場比賽的籌備工作，經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會負(fù)責(zé)在本部各場比賽的籌備。

　　朗誦藝術(shù)團(tuán)、經(jīng)濟(jì)研究協(xié)會、et協(xié)會

　　xx．11．22

　　（一）辯論賽評判標(biāo)準(zhǔn)

　　團(tuán)體評分項目：

　　1、論點明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。

　　2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。

　　3、反映敏捷，應(yīng)對能力強。

　　4、表達(dá)清晰、層次清楚，邏輯嚴(yán)密。

　　扣分：

　　（1）重復(fù)提問和拒絕回答提問每次酌情扣5-10分，對已明確的問題糾纏不放者扣10分。（此項權(quán)力由評委執(zhí)行）。

　　（2）主持有權(quán)控制現(xiàn)場氣氛，對不服從的辯手予以5-10分處罰。

　�。�3）場下親友團(tuán)的不文明行為按情節(jié)嚴(yán)重與否，扣其所支持隊5-10分（此項權(quán)力由評委執(zhí)行）。

　　（4）脫離實際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，扣10分。（此項權(quán)力由評委執(zhí)行）

　�。�5）超時發(fā)言每次扣5分，以鈴聲落為準(zhǔn)。

　�。�6）不得隨意打斷對方陳述，違者扣5-10分。（此項權(quán)力由評委執(zhí)行）

　�。�7）不要求雙方的猜測立論與對方具體立論是否相符，但其立意深度與廣度將影響評委評判。

　　辯手個人得分：

　�。�1）辯手個人得分，每場總計共100分。

　�。�2）每場比賽的最佳辯手由得分最高者獲得：語言表達(dá)：20分;整體意識：20分;邏輯推理：20分;辯駁能力：20分;綜合印象：20分。

　　說明：

　　兩隊所得分?jǐn)?shù)相同時，由場下觀眾進(jìn)行投票，獲票數(shù)多者獲勝；多人獲得分?jǐn)?shù)相同時，也由場下觀眾進(jìn)行投票，按獲票數(shù)最多者確定最佳辯手人選；兩人以上（包括兩人）獲相同分?jǐn)?shù)且獲票數(shù)相同時，則由評委進(jìn)一步評議產(chǎn)生最佳辯手。

　　（一）評判標(biāo)準(zhǔn)

　　1．團(tuán)體評判部分

　�。�1）審題。對所持立場是否從邏輯、推理、事實等多層次、多角度理解，理解是否充足，推理關(guān)系是否明晰，對本方的難點是否有較好的處理方法。

　　（2）論證。論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當(dāng)。

　�。�3）辯駁。提問能否抓住對方的要害，且簡潔明了。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。

　�。�4）配合。是否有團(tuán)隊精神，是否互相支持，辯論銜接是否流暢，自由辯論時發(fā)言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。

　�。�5）語言是否流暢，用詞是否得當(dāng)、語調(diào)抑揚頓挫、語速是否適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否落落大方，且具有幽默感。

　　2． 得分部分

　�。�1）論。陳詞是否流暢，說理是否透徹，引用事例是否得當(dāng)，是否具有邏輯性。

　�。�2）辯。提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應(yīng)是否機敏，用語是否得體。（注：辯手得分只作為個人獎項評審依據(jù)。）

　　（三）辯論程序

　　立論階段

　�。ㄒ唬┱�方一辯開篇立論，3分鐘

　　（二）反方一辯開篇立論，3分鐘

　　駁立論階段

　　（三）反方二辯駁對方立論，2分鐘

　�。ㄋ模┱�方二辯駁對方立論，2分鐘

　　質(zhì)辯環(huán)節(jié)

　�。ㄎ澹┱�方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

　　（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應(yīng)答。每次提問時間不得超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

　�。ㄆ撸┱�方三辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

　�。ò耍┓捶饺�辯質(zhì)辯小結(jié)，1分30秒。

　　自由辯論

　�。ň牛┳杂赊q論

　　總結(jié)陳詞

　　（十）反方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

　�。ㄊ�一）正方四辯總結(jié)陳詞，3分鐘。

　　二、賽制具體說明：

　�。ㄒ唬� 立論階段：

　　由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立常

　�。ǘ�） 駁立論階段：

　　這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來進(jìn)行，旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進(jìn)行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴(kuò)展本方的立論方向和鞏固己方的立常

　　（三） 質(zhì)辯環(huán)節(jié)：

　　這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設(shè)計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質(zhì)辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質(zhì)辯結(jié)束后，由雙方的三辯針對對方的回答進(jìn)行質(zhì)辯小節(jié)，時間一分半，由正方開始。

　�。ㄋ模� 自由辯論階段：

　　正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計發(fā)言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時間用完。在這個環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊員團(tuán)結(jié)合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

　�。ㄎ澹� 結(jié)辯階段：

　　針對對方的觀點和己方的立場出發(fā)，總結(jié)本方的觀點，闡述最后的立常。

辯論賽的活動策劃2

　　一、活動目的:

　　本屆辯論賽主要為豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學(xué)生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

　　二、活動宗旨:活躍文化生活，鍛煉口才,鍛煉反應(yīng)能力

　　三、參賽對象:全校學(xué)生

　　四、主辦單位:口才協(xié)會、阿Q幽默協(xié)會

　　五、活動時間與地點:

　　六、參賽要求:

　　1、各參賽隊隊員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

　　2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

　　3、請在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。

　　4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。

　　比賽前期流程:

　　1、外聯(lián)部拉贊助

　　2、做好宣傳工作，鼓動更多人員參賽

　　3、挑選主持人(準(zhǔn)備稿件，盡量脫稿;能調(diào)動氣氛，富有感情;膽大，發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn))

　　4、挑選相關(guān)人員負(fù)責(zé)配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負(fù)責(zé)簽到和計分的干事

　　5、申請活動使用的課室(建議二教)

　　6、向評委發(fā)出邀請，并向相關(guān)老師、師兄師姐、其他協(xié)會會長發(fā)出邀請

　　7、再次通過網(wǎng)絡(luò)、短信、打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設(shè)計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

　　8、準(zhǔn)備獎品及活動所用的設(shè)備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

　　9、所有部長及干事最少提前半個小時到達(dá)賽場，調(diào)試話筒，準(zhǔn)備音響，并且保證賽場的音響正常工作;擺放好位牌和招待品。比賽流程

　　七、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)

　　1、主持人介紹參賽隊及其所持立場參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“___________”正方，觀點是“_____”;反方，觀點是“_____________”。

　　2、由正方開始，各個參賽隊員依次進(jìn)行自我介紹

　　3、主持人介紹評委

　　4、主持人介紹比賽程序

　　5、主持人宣布比賽開始

　　6、主持人宣布比賽結(jié)束

　　7、比賽結(jié)束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

　　8、主持人宣布比賽結(jié)果

　　9、主持人宣布辯論賽結(jié)束

　　八、比賽規(guī)程:

　　1、開篇立論階段:

　　分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;

　　2、功辯階段:

　　先由正方二辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘;先由反方二辯發(fā)問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;先由正方三辯發(fā)問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘;先由反方三辯發(fā)問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;

　　3、功辯小結(jié):

　　雙方二辯或者三辯進(jìn)行功辯小結(jié)，時間為1分30秒;

　　4、自由辯論階段:

　　由雙方辯手分別一對一進(jìn)行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘;

　　5、總結(jié)陳詞:

　　分別由雙方四辯作總結(jié)陳詞，時間各為3分鐘。

　　6、辯論結(jié)束。

　　7、評判團(tuán)代表評分;評委邀請：

辯論賽的活動策劃3

　　一、活動背景

　　本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)協(xié)會成員之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)我們學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發(fā)揚文明修身精神，關(guān)注社會風(fēng)氣問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生以文明為榮的思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。

　　二、活動時間

　　x月x日

　　三、活動地點

　　xx電力職業(yè)學(xué)院

　　四、活動主題

　　活躍文化校園，挑戰(zhàn)辯論巔峰

　　五、活動對象

　　xx電力職業(yè)學(xué)院讀者協(xié)會

　　六、參賽辦法

　　讀者協(xié)會成員按部門分為8組，抽簽決定辯題。

　　七、主辦單位

　　xx電力職業(yè)學(xué)院團(tuán)委、圖書館

　　策劃承辦單位：讀者協(xié)會

　　贊助單位：入黨申請書x

　　八、活動流程

　　（一）初賽：比賽選手按部門抽取辯題，獲勝隊晉級

　�。ǘ�）復(fù)賽：在初賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復(fù)賽賽辯題，獲勝隊晉級

　�。ㄈ�）決賽：在復(fù)賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復(fù)賽賽辯題，獲勝隊為冠軍隊

　　注：每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生。

　　九、比賽規(guī)則

　　全場總計用時1小時：

　　第一環(huán)節(jié)：知己知彼。（10分鐘）

　　（1）正、反方一辯猜測對方立論各1分30秒。

　�。�2）正、反方一辯立論發(fā)言各3分鐘。

　　第二環(huán)節(jié)：防守反擊。（4分鐘）

　　（1）正，反方二辯對對方的立論進(jìn)行反駁各1分30秒。

　�。�2）正，反方三辯對對方的反駁進(jìn)行再反駁并鞏固己方觀點各1分30秒。

　　第三環(huán)節(jié)：短兵相見。（11分鐘）

　　也就是自由辯論。雙方累計時間各5分鐘。

　　注：（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。

　�。�2）各隊耗時累計計算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計算另一方用時。

　�。�3）在總時間內(nèi)，各隊隊員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時不限。

　�。�4）如果一隊的時間已經(jīng)用完，另一隊可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。

　　第四環(huán)節(jié)：一錘定音。（12分鐘）

　�。�1）由評委針對雙方各提兩個問題時間各1分鐘。

　�。�2）雙方四辯回答評委的問題，并結(jié)合整場辯論賽作總結(jié)陳詞各3分鐘。

　　第五環(huán)節(jié)：觀眾提問。

　�。�1）請評委先行退席商議。

　�。�2）評委退席后，觀眾提問開始。

　　（3）請評委遞交手中的評分表，總分員收集評分表，觀眾提問結(jié)束。

　　（4）點評嘉賓對整場辯論賽做點評。

　　（5）主席宣布結(jié)果。

　　注：比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

　　十、評判標(biāo)準(zhǔn)

　　1、團(tuán)體部分：

　�。�1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

　�。�2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　�。�3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

　　（4）配合具有團(tuán)體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)�，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

　�。�5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

　�。�6）辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

　�。�7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

　　2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

　　（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

　�。�2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

　　（3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。

　�。ㄈ�）勝負(fù)判定

　　1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊得分

　　2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

　　3、如果兩隊得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)

　　4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選

　�。ㄋ模�點評每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評。

　　十一、活動可能存在的問題

　　1、在保證現(xiàn)場氣氛的同時要維持好現(xiàn)場秩序；

　　2、若現(xiàn)場出現(xiàn)問題，主持人應(yīng)靈活調(diào)整；

　　3、其他緊急情況發(fā)生，由后勤協(xié)調(diào)其他各組進(jìn)行處理。

　　十二、獎項設(shè)定

　�。ㄒ唬﹫F(tuán)體獎

　　優(yōu)勝團(tuán)體獎（一個）：決賽獲勝方。

　　（二）個人獎

　　1、大賽最佳辯手獎：（一個）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

　　2、大賽優(yōu)秀辯手獎：（六個）全場比賽中，小組賽評分最高者獲得獎。

　　備注：本次辯論賽將給冠軍隊頒發(fā)相應(yīng)的獎狀及物質(zhì)獎勵，將會給本次大賽的最佳辯手和優(yōu)秀辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎勵。

　　十三、活動安排

　　組織宣傳：xxx、xxx

　　會場用品：xxx

　　會場布置：xx、xxx、xx

　　比賽成績記錄及匯總：xx

　　比賽用品購買：xxx

　　禮儀：待定

辯論賽的活動策劃4

　　一、活動目的

　　本屆辯論賽主要為豐富暢想商學(xué)院全體學(xué)員課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)和商學(xué)院學(xué)員奮發(fā)上進(jìn)、超越自我的精神面貌，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的原則，提高學(xué)生的思辨，視聽，演講和團(tuán)隊的組織、協(xié)作能力。

　　二、活動宗旨

　　關(guān)注社會，追求卓越;鍛煉口才，超越自我。

　　三、活動組織

　　主辦方:暢想商學(xué)院

　　策劃人:劉雙橋周金剛

　　四、活動時間

　　辯論規(guī)則培訓(xùn):20xx年11月26日~31日;

　　物資籌備:20xx年11月28日~12月1日;

　　比賽時間:預(yù)賽，20xx年12月2日19:00—21:00

　　決賽，20xx年12月9日19:00—21:00。

　　五、賽事安排

　　1、本次比賽分為預(yù)賽和決賽兩個部分

　　2、暢想商學(xué)院第五期學(xué)員分為四個組，每組選出4人組成參賽隊伍

　　3、初賽兩場，第一場:第一組vs第四組;第二場:第二組vs第三組;

　　4、決賽一場，預(yù)賽勝出的兩組進(jìn)行最終角逐。

　　六、活動地點

　　西校區(qū)3教T1教室

　　七、資源需要

　　人力資源:暢想商學(xué)院全體成員。

　　物力資源:活動課桌8組、講桌1張、評委牌4張、計時器2個、筆記本電腦1個(內(nèi)置計時軟件)、投影儀、幕布、時間提示牌4個(紅黃各2個)、白紙、評委打分專用表10張、筆4支、礦泉水、獎品、膠棒、剪刀、相機1個。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一、人員安排

　　1、負(fù)責(zé)人需要負(fù)責(zé)賽事的前期準(zhǔn)備工作，包括通知有關(guān)參賽隊，人員任務(wù)分配，物資籌備，組織辯論賽規(guī)則培訓(xùn)，邀請評委及嘉賓;

　　2、負(fù)責(zé)人必須親臨比賽現(xiàn)場，負(fù)責(zé)現(xiàn)場統(tǒng)籌安排，如有問題，應(yīng)及時與暢想商學(xué)院聯(lián)系;

　　3、工作人員以及各組其他學(xué)員在總負(fù)責(zé)人及各組助理的安排下宣傳本次比賽，吸引更多同學(xué)關(guān)注比賽;

　　4、工作人員需統(tǒng)一著正裝;

　　5、負(fù)責(zé)人須協(xié)同工作人員在賽前購置或借用比賽所需物資，收好發(fā)票;

　　6、工作人員須提前60分鐘到場，開始布置會場，20分鐘完成各項準(zhǔn)備工作，同時禮儀人員準(zhǔn)備接待觀眾、隊員和評委;

　　7、工作人員負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序和保持現(xiàn)場紀(jì)律，保證辯論賽順利進(jìn)行;

　　8、比賽開始前，計時人員須帶計時器和時間提示牌坐在指定位置;

　　9、當(dāng)天比賽全部結(jié)束后，負(fù)責(zé)人和所有工作人員須清理現(xiàn)場，保證各項道具完好無損。

　　二、宣傳工作

　　1、宣傳形式

　　制作海報在校園中張貼宣傳，組織各組學(xué)員到班級宣傳等。

　　2、宣傳內(nèi)容

　　辯論賽主辦方，比賽時間、地點、辯題等。

　　活動流程：

　　一、比賽形式

　　比賽采用積分與評議相結(jié)合的辦法，在比賽的過程中評委根據(jù)辯手在各個環(huán)節(jié)的各項表現(xiàn)打分，最終確定辯手和獲勝方。

　　二、比賽要求

　　1、各參賽隊領(lǐng)隊、隊員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

　　2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

　　3、請在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的水平。

　　4、計時人員分別在各隊的對面，用黃牌或紅牌進(jìn)行時間的提示。并設(shè)有“計時器”進(jìn)行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時剩余30秒的提醒，舉紅牌示意辯手用時完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。

　　5、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。

　　三、辯論具體流程

　　1、主席歡迎到場觀眾、評委及嘉賓并宣布比賽開始;

　　2、主席引出辯題并介紹本場比賽參賽隊伍及所持立場;

　　3、主席依次介紹本場比賽的評委及嘉賓;

　　4、主席宣讀比賽規(guī)則，現(xiàn)場安保條例以及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

　　5、主席請正方一辯開篇立論，辯論正式開始;

　　6、辯論環(huán)節(jié)結(jié)束后，主席請嘉賓對比賽作點評;

　　7、嘉賓點評時，工作人員從評委處領(lǐng)取比賽結(jié)果(辯手和獲勝方)，遞送給主席;

　　8、主席宣讀本場比賽辯手和獲勝方;

　　9、主席對評委、嘉賓及觀眾致感謝詞，并宣布比賽結(jié)束;

　　10、退場，工作人員清理打掃現(xiàn)場，裝好物品，負(fù)責(zé)人清點物品。

　　四、辯論細(xì)則

　　1、正方一辯開篇立論(3分鐘)

　　2、反方一辯開篇立論(3分鐘)

　　3、正方二辯選擇反方三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)

　　4、反方二辯選擇正方三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)

　　5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)

　　6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對一攻辯(1分30秒)

　　7、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分鐘)

　　8、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分鐘)

　　9、自由辯論(雙方各5分鐘)

　　10、評委提問環(huán)節(jié)(雙方回答時間各1分鐘)

　　11、反方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)

　　12、正方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)

　　五、辯論要求

　　1、開篇立論

　　——提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢

　　2、攻辯環(huán)節(jié)

　　——此環(huán)節(jié)為雙方一辯，二辯，三辯，四辯之間的對話，提問、回答和都必須是這四者，各方三辯分別向?qū)Ψ揭晦q，二辯，四辯提問，對方一辯，二辯，四辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應(yīng)貼近辯題，不宜過分刁難;回答應(yīng)針對問題，切忌答非所問

　　3、自由辯論

　�、呸q論發(fā)言必須兩隊之間交替進(jìn)行,各用時4分鐘;

　�、谱杂赊q論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止;

　�、窃诖藭r間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制;

　�、犬�(dāng)一方發(fā)言結(jié)束,即開始計算另一方的發(fā)言時間;

　�、扇绻�一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，別一隊還有剩余時間,則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止;

　　⑹比賽中，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言;

　　⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識，啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

　　4、評委提問

　　——要求回答提問時論點明晰，論據(jù)充分，引證恰當(dāng)，分析透徹、嚴(yán)密;反應(yīng)靈敏，應(yīng)對能力強;語言表達(dá)清晰、流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，層次清楚、邏輯嚴(yán)密;儀態(tài)端莊風(fēng)度優(yōu)雅。

　　5、總結(jié)陳詞

　　——應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵

　　附錄

　　獎項設(shè)置

　　1、團(tuán)體獎優(yōu)秀團(tuán)隊2個書籍2本

　　2、個人獎辯手2名筆記本2個

　　道具

　　1、計時人員自己動手制作紅黃時間提示牌

　　2、軟件計時人員需要在比賽前熟練掌握計時軟件的操作方法人員

　　1、每組2名手動計時人員，共8名

　　2、2名軟件計時人員，兩場比賽各需1名

　　3、工作人員共4名

　　4、禮儀人員2名

　　5、評委4位

　　6、現(xiàn)場負(fù)責(zé)人2名

辯論賽的活動策劃5

　　秋意已濃，轉(zhuǎn)眼間xx級的新生已經(jīng)邁入大學(xué)生活一個月有余。一個月的時間里在感受***人文底蘊、尋找***人的精神道路上，新生們邁出一步步堅實的步伐�！稗q論”作為一種文化，是大學(xué)生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是***人身上不可缺少的特質(zhì)。為了給新生自我展示的機會，為了“辯論”作為一種文化在***的傳播和發(fā)展，我們特傾情奉獻(xiàn)第x屆***學(xué)院“顛峰舌戰(zhàn)”辯論賽，作為這個秋天送給新生的禮物。

　　此次“顛峰舌戰(zhàn)”辯論賽從x月中旬開始準(zhǔn)備，于xx月上旬正式全面展開，分團(tuán)體組和挑戰(zhàn)賽兩部分同時開始，預(yù)計延續(xù)x個月的時間。

　　一、賽會組織機構(gòu)：

　　主辦單位：***學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會、新聞傳播中心。

　　承辦單位：***學(xué)院組織部、學(xué)建部、記者站。

　　媒體支持：學(xué)生都市網(wǎng)。

　　策劃組組長：xxx

　　籌備組副組長：xxx

　　籌備組成員：xxx

　　顧問組成員：xxx

　　二、賽會宗旨：

　　新學(xué)期，新機遇，新挑戰(zhàn)，新希望。為促進(jìn)“辯論”這一文化在***的傳播和發(fā)展，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，展示大學(xué)生的卓越的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)***學(xué)院風(fēng)采，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量，賽事將注重“思辯與文化”，本著“公平公正”的原則為大家展現(xiàn)辯論的真正魅力。

　　三、活動目的：

　�、佟⒋龠M(jìn)“辯論”文化在***的傳播和發(fā)展，引發(fā)學(xué)生對熱點問題的思考，促進(jìn)思辯精神在***的傳承和發(fā)揚，為校園文化建設(shè)和大學(xué)生精神文化構(gòu)建努力。

　�、�、增強同學(xué)們愛祖國、愛人民，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，報效祖國的信念與決心，同時使同學(xué)們?nèi)谌氲郊�體中，培養(yǎng)互相協(xié)作的能力，共同進(jìn)步。

　�、�、通過辯論，明確大學(xué)生的努力方向，對成才、成長、學(xué)習(xí)、生活、社會熱點等問題有正確的態(tài)度。

　　④、通過辯論，增強知識儲備，用理論武裝自己，練就本領(lǐng)，肩負(fù)強國富民的歷史使命。

　　⑤、展示大學(xué)生精神面貌，對學(xué)院內(nèi)外展現(xiàn)***學(xué)院風(fēng)采。

　�、蕖⑦x拔參加校辯論賽的辯手。

　　三、賽會時間安排：

　　xx月xx日：辯論賽開幕儀式及揭幕戰(zhàn)；

　　xx月xx日：預(yù)賽；

　　xx月xx日：半決賽。

　　四、辯題主題思想：

　　待定

　　五、參賽對象：

　　團(tuán)體組：團(tuán)委、學(xué)生會、新聞傳播中心各部門自由組隊參賽（8支）

　　挑戰(zhàn)賽：xx、xx級學(xué)生自由組隊參賽。

　　六、參賽要求：

　　團(tuán)體組。每組由七人組成，其中一名領(lǐng)隊，四名上場隊員，兩名替補，各隊可在不同場比賽中要求換人（在七人以外），但需報經(jīng)組委會同意，換人不得超過兩人，各場辯論中不得換人。

　　挑戰(zhàn)賽：每隊由六人組成，一名領(lǐng)隊，四名上場隊員，一名替補，各場比賽之間不得換人。

　　七、賽會人員組成：

　　組委會：

　　評判團(tuán)：

　　1、表演賽由本院老師組成，揭幕戰(zhàn)請輔導(dǎo)員老師參加。

　　2、預(yù)賽由本院的專業(yè)辯手及部長組成，并由專業(yè)辯手進(jìn)行點評。

　　3、半決賽每場至少邀請一名外院專業(yè)辯手參加。

　　4、季軍爭奪賽邀請各院輔導(dǎo)員老師，決賽邀請校團(tuán)委、學(xué)工處老師及專業(yè)老師。

　　承辦班級：xx級兩個班級（待定）

　　主持人：xx級兩名記時員：兩名記錄員：每場一名

辯論賽的活動策劃6

　　一、活動目的：

　　此次活動本著提高我系同學(xué)的思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，鍛煉思維表達(dá)同時兼容培養(yǎng)各位同學(xué)的創(chuàng)新精神，使各系之間，學(xué)生之間互動為目的特此開展此次活動。可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動中提高自身能力，找到自己的不足之處。同時希望通過本次比賽，豐富大學(xué)生的課余生活，提高臨場應(yīng)變能力，為今后進(jìn)入社會打下堅實的基礎(chǔ)，能更快更好的適應(yīng)社會的發(fā)展，能更快的融入社會從而不被社會所淘汰。此外通過此次活動能夠更進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新精神和拼搏意識，使各系辯手之間有一個相互溝通相互交流的平臺。讓全院同學(xué)之間形成一種相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的良好風(fēng)氣，打造一個屬于我們大家的展示舞臺。

　　二、活動主題：

　　辨出口才，辯出真理，辯出風(fēng)格，辨出自我

　　三、參賽對象及比賽形式：

　　1. 參賽對象：全院所有學(xué)生

　　2. 報名形式：由各貴系主席團(tuán)組織，策劃部、學(xué)習(xí)部、宣傳部協(xié)助，以班級組隊或個人自由組隊形式報名，4人一組（不少于3人的智囊團(tuán)）每隊需自行選出一名成員作為領(lǐng)隊

　　3. 比賽形式：

　　（1）比賽分為初賽、復(fù)賽（前兩階段由各貴系內(nèi)部組織）半決賽（5月1號左右）、總決賽四個階段（5月15左右）

　�。�2）全程實行淘汰制，以隨機抽簽形式，分階段進(jìn)行比賽。

　�。�3）由各貴系負(fù)責(zé)進(jìn)行初賽、復(fù)賽階段，獲得各系前兩名的團(tuán) 隊，進(jìn)入全院半決賽、總決賽

　　（注：請在5月1日左右前遞交各貴系前兩名方隊的名單予我系，再進(jìn)行決賽和總決賽。）

　　參賽要求：

　�。�1）參賽隊伍需隨時關(guān)注比賽動態(tài)（展板），了解比賽及抽取辯題時間，做到準(zhǔn)時參加比賽。

　�。�2）比賽按時間計劃進(jìn)行，任何一方遲到10分鐘，做棄權(quán)處理。

　　及地點：

　　時間：由各貴系自行安排時間

　　地點：各系學(xué)生會辦公室

　　四、辯論賽參賽原則

　　● 辯論賽內(nèi)容必須符合四項基本原則，必須符合國家的政策，符合校規(guī)校紀(jì)，健康向上

　　● 辯論不得做謾罵，誣陷等任何人身攻擊

　　● 賽前雙方簽訂賽前協(xié)議書，在此協(xié)議中，參賽單位有權(quán)對本場比賽的裁判和其他工作人員的安排提出異議，經(jīng)組委會討論決定是否更換，否則做棄權(quán)處理

　　● 賽后雙方簽訂辯論賽賽后協(xié)議書，否則視棄權(quán)處理

　　五、辯論賽程序：（由辯論賽主席執(zhí)行）

　　1．賽前簽訂協(xié)議書：由領(lǐng)隊簽訂賽前協(xié)議書

　　2．賽前確認(rèn)辯手身份

　　3．辯論賽開始

　�。�1）由主持人宣布辯題，介紹參賽代表隊及所持立場及出席嘉賓評委

　�。�2）選手進(jìn)行自我介紹，要求簡潔明確，有特色（每位選手限時20秒）

　　（3）辯論比賽具體過程：

　　<1>開篇立論（總計4分鐘）

　　反駁立論由雙方二辯參加，時間各1.5分鐘

　　<3>攻辯立論（總計9分鐘）

　　① 攻辯由雙方二、三辯參加，正反方交替進(jìn)行。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方，辯方由攻防任意指定，攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替

辯論賽的活動策劃7

　　設(shè)計意圖：

　　開展主題活動"我在夏天里"，孩子們通過參觀、調(diào)查、采訪以及收集資料等活動發(fā)現(xiàn)了夏天很多特有的現(xiàn)象，有很多孩子就關(guān)注到了夏天的雷陣雨現(xiàn)象，他們都覺得雷陣雨太嚇人了，有很多壞處，可是有的孩子則認(rèn)為下雨不一定都下雷陣雨，相反有時候下雨可以解決很多問題，他們言之鑿鑿地說："現(xiàn)在我們這里正在鬧干旱，我們還進(jìn)行人工降雨了呢。針對這個話題，我們又開始了我們的傳統(tǒng)活動"辯論"，讓孩子根據(jù)自己的觀點去尋找、獲得依據(jù)。在此基礎(chǔ)上就形成了辯論活動"雨的好處和壞處"。

　　活動目標(biāo)：

　　1、能明確自己的觀點并根據(jù)自己的觀點去調(diào)查取證。

　　2、能大膽交流，并能運用各種手段辯駁。

　　3、互相尊重，遵守辯論的規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、"給家長的一封信"，讓家長配合，提供各種渠道讓孩子收集資料。

　　2、。能根據(jù)已有經(jīng)驗進(jìn)行繪畫等活動并作為自己的依據(jù)。

　　活動過程：

　　1、明確自己的觀點。

　　——孩子們從自身的感受和經(jīng)驗明確了自己的觀點，也有了自己的一些獨特的思考，自然地分成兩派：一"認(rèn)為雨好"二"認(rèn)為雨不好"。

　　2、調(diào)查取證、收集資料、互相交流。

　　——調(diào)查論證的過程是辯論賽中必不可少的環(huán)節(jié)，它通過孩子們自身的探索去感受、發(fā)現(xiàn)、體驗，從而變成了孩子自己的經(jīng)驗，使這些經(jīng)驗真正地為孩子所用，為辯論服務(wù)。

　　3、辯論賽開始。

　　——陳述各自觀點。

　　——自由辯駁。

　　——總結(jié)陳詞。

　　——評選小小辯論家。

　　4、評委總結(jié)。

辯論賽的活動策劃8

　　一、活動背景:

　　新生是銳利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍——需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發(fā)散，才思敏捷，有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發(fā)。自動化辯論賽給你表現(xiàn)的舞臺，理工是你的，自動化是你的，世界也會被你的才華和思維所征服。

　　二、活動目的:

　　這次辯論賽主要為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富我們的課余生活，提高學(xué)生閱讀，寫作，演講等多方面才能，展現(xiàn)自動化學(xué)院學(xué)生的朝氣與精神，加強團(tuán)隊組織能力和團(tuán)隊協(xié)作意識，以此來促進(jìn)大學(xué)生的多元化發(fā)展。

　　三、舉辦單位:

　　主辦方：XX大學(xué)自動化學(xué)院學(xué)生會

　　策劃：XX大學(xué)自動化學(xué)院學(xué)生會

　　四、活動時間：

　　20xx年十月中旬

　　五、宣傳工作：

　　1.通知各班級負(fù)責(zé)人幫忙宣傳

　　2.在學(xué)校的各種qq群微信公眾號發(fā)布消息

　　宣傳內(nèi)容:辯論賽主辦方，比賽時間，地點，活動主題及辯題

　　參賽須知

　　1以班級為單位報名，每個隊伍四名辯手，分為一辯，二辯，三辯，四辯，一到兩名替補隊員，每個班級可以出1支或2支隊伍，選舉一位隊長，用來比分和比賽結(jié)果的確認(rèn)工作。

　　2比賽語言積極向上，無不良言論。

　　活動流程

　　主持人宣布比賽開始及介紹比賽規(guī)則和介紹評委及嘉賓

　　比賽開始

　　開篇立論

　　1.正方一辯開篇立論，4分鐘

　　2.反方一辯開篇立論，4分鐘

　　攻辯環(huán)節(jié)

　　1.先由正方二辯對反方一辯或二辯進(jìn)行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發(fā)言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續(xù)發(fā)言知道時間結(jié)束。2.再由反方二辯向正方一辯或二辯進(jìn)行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發(fā)言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續(xù)發(fā)言知道時間結(jié)束。

　　3.再由正方三辯向反方一辯或二辯進(jìn)行提問(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發(fā)言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續(xù)發(fā)言知道時間結(jié)束。

　　4.最后反方三辯向正方二辯或三辯進(jìn)行提問，(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發(fā)言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續(xù)發(fā)言知道時間結(jié)束。

　　攻辯小結(jié)

　　先由反方二辯或者三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間為3分鐘。

　　再由正方二辯或者三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時間為3分鐘。

　　自由辯論

　　先由正方一名辯手進(jìn)行發(fā)言，再由反方一名辯手進(jìn)行發(fā)言，一方不可持續(xù)發(fā)言，各方累計4分鐘，一方時間用完后，另一方可持續(xù)發(fā)言直至?xí)r間結(jié)束。

　　總結(jié)陳詞

　　反方四辯總結(jié)陳詞，4分鐘。

　　正方四辯總結(jié)陳詞，4分鐘。

　　辯論細(xì)則

　　1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發(fā)言，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。

　　2.陳詞。闡述證據(jù)確鑿充分，引用適當(dāng)。

　　3.開篇立論。立論要求以事實為依據(jù)，邏輯清晰，言簡意賅。

　　注意事項

　　1、各參賽隊領(lǐng)隊、隊員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

　　2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場，以利于組委會對賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。

　　3、請在每場比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

　　4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯(lián)系。背面附評分表，詳細(xì)評分標(biāo)準(zhǔn)見表。

　　#拓展知識#

　　辯論賽相關(guān)技巧：

　　借力打力

　　武俠小說中有一招數(shù)，名叫“借力打力”，是說內(nèi)力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。

　　移花接木

　　剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。把這一技法喻名為“移花接木”。

　　順?biāo)�推�?/strong>

　　表面上認(rèn)同對方觀點，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結(jié)論。

　　正本清源

　　所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據(jù)的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務(wù)。較之正向推理的“順?biāo)�推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。

　　釜底抽薪

　　刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問是有預(yù)謀的，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預(yù)設(shè)選項進(jìn)行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

　　攻其要害

　　在辯論中常常會出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問題、例子或表達(dá)上爭論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯�對方�?/p>

辯論賽的活動策劃9