辯論賽經(jīng)典語句(5篇)
辯論賽經(jīng)典語句1
1.對方辯友是沒有聽見，還是沒有聽懂啊。
2.對方辯友不要急不要急，你看我還沒急您先著急了……(用法：質(zhì)詢時“禮貌”地肆意打斷對方)。 3.大家說我?guī)�，其�?shí)錯了，因?yàn)槲沂遣琶搽p全……
4.某比賽回答質(zhì)詢時，我說：這個問題我方三辯已經(jīng)解釋得很清楚了。此時我方三辯還從未站起來發(fā)過一次言。涉及隱私，出處不表。
5.地球是圓的，世界是多元的～去年浙大啟真杯新生辯論賽表演賽……
6.飯要一口一口吃，事要一件一件說
7.我方之所以不回答對方辯友的問題是因?yàn)閷Ψ睫q友一直沒有回答我方的問題，如果對方辯友回答了我方的問題,我方自當(dāng)回答對方辯友的問題。
8.對方辯友風(fēng)度翩翩，偏頗之處在所難免。
9.對方辯友,您別緊張啊,這不過是一場很普通的友誼第一,比賽第二的鍛煉啊,別發(fā)抖么,時間還有,非常長呢,慢慢提問,沒事的,我會盡量按照您的思路回答的。
10.對方辯友你腦不腦殘我不知道......
11.對方辯友,說到鳥我就想起,我以前就養(yǎng)過一只笨鳥,我非常討厭它.因?yàn)樗鲜菄\嘰喳喳,說一些我聽不懂又沒有什么意義的話。對方辯友,我們現(xiàn)在可以討論一些有意義的話了嗎?
12.某學(xué)長(在攻辯結(jié)把對方立論拆的差不多了之后)：總的來說，對方辯友前提錯誤，總的來說，對方辯友標(biāo)準(zhǔn)錯誤，總的來說——對方同學(xué)立論錯誤!
13、正所謂沒有羽毛，多強(qiáng)壯的鳥也不能飛翔，缺乏知識積累，大學(xué)生擁有再健全的人格也是空談，請問對方辯友你想做一只強(qiáng)壯的駝鳥嗎?
辯論賽經(jīng)典語句2
1.對方辯友是沒有聽見，還是沒有聽懂啊。
2.對方辯友不要急不要急，你看我還沒急您先著急了…… (用法：質(zhì)詢時“禮貌”地肆意打斷對方)。
3.大家說我?guī)�，其�?shí)錯了，因?yàn)槲沂遣琶搽p全……
4.某比賽回答質(zhì)詢時，我說：這個問題我方三辯已經(jīng)解釋得很清楚了。此時我方三辯還從未站起來發(fā)過一次言。涉及隱私，出處不表。
5.地球是圓的，世界是多元的～去年浙大啟真杯新生辯論賽表演賽……
6.飯要一口一口吃，事要一件一件說
7.我方之所以不回答對方辯友的問題是因?yàn)閷Ψ睫q友一直沒有回答我方的問題，如果對方辯友回答了我方的問題，我方自當(dāng)回答對方辯友的問題。
8.對方辯友風(fēng)度翩翩，偏頗之處在所難免。
9.對方辯友，您別緊張啊，這不過是一場很普通的友誼第一，比賽第二的鍛煉啊，別發(fā)抖么，時間還有，非常長呢，慢慢提問，沒事的，我會盡量按照您的思路回答的。
10.對方辯友你腦不腦殘我不知道......
11.對方辯友，說到鳥我就想起，我以前就養(yǎng)過一只笨鳥，我非常討厭它.因?yàn)樗鲜菄\嘰喳喳，說一些我聽不懂又沒有什么意義的話。對方辯友，我們現(xiàn)在可以討論一些有意義的話了嗎?
12.某學(xué)長(在攻辯結(jié)把對方立論拆的差不多了之后)：總的來說，對方辯友前提錯誤，總的來說，對方辯友標(biāo)準(zhǔn)錯誤，總的來說——對方同學(xué)立論錯誤!
辯論賽經(jīng)典語句3
正方：如果說高消費(fèi)是大學(xué)生成材的必要條件，那船院的學(xué)生是不是都要去買一條船，我們農(nóng)院的學(xué)生是不是都要去買一塊田呢?
反：我們沒要求對方農(nóng)院同學(xué)都去種田，但你們能讓我們軟件學(xué)院的同學(xué)去拿著算盤編程嗎?
初賽第二場辨題："大學(xué)生跨專業(yè)擇業(yè)利大于弊——弊大于利"
正方：列寧曾經(jīng)說過，一切真理都是具體的。未來生命科學(xué)重點(diǎn)突破將越來越依賴生物學(xué)和物理學(xué)，化學(xué)，數(shù)學(xué)及工程學(xué)的交融，這已成為科學(xué)界的共識。
初賽第三場辨題："根除學(xué)術(shù)腐敗關(guān)鍵在于教師——學(xué)生"
反方：教師在教書的時候，才是教師。不教書的時候，他是學(xué)者。請對方辯友不要混淆身份概念。
正方：難道教師在教書的時候就不是學(xué)者了嗎?如果教師只有在教書的時候是教師，那么是不是表示一根蠟燭只有在點(diǎn)燃的時候是蠟燭，在不點(diǎn)燃的時候就不是了呢?
初賽第四場辨題："名人免試就讀名校利大于弊——弊大于利"
反方：為什么名人就可免試進(jìn)入大學(xué)?難道憑借的就是那所謂的一個名字嗎?難道一個名字就可以在"孫山"之間的"獨(dú)木橋"旁，堂而皇之的辟出一條"狹隘"意義上的"陽光大道"嗎?相對于日夜埋頭苦讀，夢想著進(jìn)入名校的普通學(xué)子，名人僅僅憑借其本身具有的所謂"名氣"而輕松進(jìn)入高等學(xué)府，這難道不是對高考公正力與社會公信力的褻瀆嗎?
初賽第五場辨題："在校大學(xué)生結(jié)婚是否有利于個人發(fā)展"
反方：據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生戀愛的分合率居高不下。畢業(yè)前夕，分手潮儼然成為校園一景。請問對方辯友，如果這些戀人們在校結(jié)了婚，畢業(yè)時的分手潮，是否會變成離婚潮呢?
正方：請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是"在校大學(xué)生結(jié)婚有利于個人發(fā)展"，而不是"在校大學(xué)生不負(fù)責(zé)任地結(jié)婚有利于個人發(fā)展"。難道對方辯友認(rèn)為"不負(fù)責(zé)任"和"結(jié)婚"可以等同嗎?就比如"天使"，我們說它是一個美好的事物，那如果我們在前面加上"墮落"兩字，變成"墮落天使"，你還覺得它是一個美好的事物嗎?
初賽第六場辨題："是否應(yīng)當(dāng)鼓勵在校大學(xué)生參加探險活動"
正方：難道北大山鷹社的五位雄鷹留給我們的僅僅是畏縮不前嗎?
反方：正因?yàn)樗麄儙Ыo我們這種精神，我們就應(yīng)實(shí)踐這種精神，但我們就一定要去雪山陪他們嗎?
正方：所以呀，低風(fēng)險的探險活動性價比也很高啊!
初賽第七場辨題："教授應(yīng)該花更多的精力在教學(xué)——科研上"
反方：對方辯友一直在強(qiáng)調(diào)在教學(xué)上花的精力越多越好，在科研上花的精力越少越好，那么怎么做出科研成果?又怎么推動知識進(jìn)步?
現(xiàn)代社會是一個知識飛速發(fā)展更新的社會啊!我們怎么保證我們以犧牲科研為前提的教學(xué)所培養(yǎng)出來的一流人才十年后還是一流人才呢?也許多年之后我們所培養(yǎng)出來的本科生的水平只想當(dāng)于國外一個初中高中畢業(yè)生的水平啊!難道那時我們才花更大精力在科研上嗎?為時晚矣!
初賽第八場辨題："當(dāng)代大學(xué)生是否存在信任危機(jī)"
反方：apec會議的成功舉辦傾注了上海那么多大學(xué)生志愿者的心血和汗。請問對方辯友，上海政府為什么要把這項(xiàng)重任交給他們不信任的人呢?
正方：那么對方辯友，在上海火車站，春運(yùn)時大學(xué)生們也組織了志愿提行李的服務(wù)隊(duì)，為什么大多數(shù)旅客都不愿意將行李交給他們呢?
反：那是他們認(rèn)為我們太辛苦了。
辯論賽經(jīng)典語句4
對方辯友一直回避這樣的問題，請對方辯友正面回答
對方講的是……這一點(diǎn)我們并非反對，可問題是……
對方辯友既然說……就是……那么我就請問……你們怎么解釋呢?
暫且不說……本身……再退一步……
請對方辯友不要跳出討論的論題之外
世界上不是缺少實(shí)踐，只是缺少發(fā)現(xiàn)實(shí)踐的眼睛
對方辯友一直是"坐飛機(jī)扔炸彈——空對空"講來講去，我方問了那么多遍，他們也沒有給我們舉出一個例子來。
對方辯友回答我方問題，向來不是"小巷里面抬竹竿——直來直去"，而是拐彎抹角
對方辯友總是人太懶，大學(xué)的全面教育要靠理論來抗，相愛總是太簡單，實(shí)踐可是太難，不懂理論的家庭可千萬不要勉強(qiáng)哦
理論教我一首歌，可是只有實(shí)踐告訴我，為什么共產(chǎn)黨才能拯救中國
其他因素都是"像霧像雨又像風(fēng)"只有……是明明白白我的心。
謝謝主席評為對方辯友大家好，聽了剛才對方辯友的陳詞，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，但是仔細(xì)推敲還是發(fā)現(xiàn)有基礎(chǔ)疏漏值得我們商榷。
對反辯友不尊重字典的定義，是不是先給我們一個理由。
對方辯友的論述，我方實(shí)在是難以茍同。
同時我方還是要指出的是：就時間和理論兩者的內(nèi)在關(guān)系而言，如果在大學(xué)階段以時間 鍛煉為重，理論學(xué)習(xí)則是水到渠成，必然會有所提高，但是如果更加注重理論而輕視實(shí)踐鍛煉，理論呢學(xué)習(xí)必然會下降，因此，我們看到，如果能夠更加注重實(shí)踐鍛煉，就能實(shí)現(xiàn)實(shí)踐鍛煉與理論學(xué)習(xí)比翼雙飛。
對方辯友剛才的陳詞無非是一張漁網(wǎng)，漏掉卓然不少。
請對方辯友不要給我們今天的辯題加上一個定語，今天的辯題是……而不是……
對方辯友請不要將概念混淆。
按照對方辯友的邏輯。
世界如此奇妙，您卻如此煩躁，不好……不好……
面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。
對方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里
對方辯友以偏概全，用……例子來論證……實(shí)在是一葉障目，盲人摸象，沒有意識到還有……
我對對方邊搖頭所提出的觀點(diǎn)表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?
為什么對方辯友一直不敢正面回答我們的問題，閃閃爍爍是在猶豫么?還是你們的亂點(diǎn)根本無法面對如此之多的現(xiàn)實(shí)
總是拿著A情況下的B結(jié)果來跟我們C情況下的.B結(jié)果來銜接，對方辯友不是牛頭不對馬嘴嗎?
我們從剛才就一再強(qiáng)調(diào)，今天我們討論的A情況下會如何，而對方辯友總是舉B情況下的例子，是不是"紙糊的月亮當(dāng)太陽，偷天換日呢?"
再華麗的語言也掩飾不了錯誤的言論，再動情的解釋也遮蔽不了真理的光輝
對方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中
對方辯友搞錯了……恰恰是反映了……
既然對方辯友不喜歡談……那我們談?wù)劇?/p>
對方辯友一廂情愿……
對方辯友對……視而不見。
對方辯友用你的基礎(chǔ)性和必要性來等同于主要性是不是有點(diǎn)混淆辯題呢?
麻子上臺——群眾觀點(diǎn)
豬八戒戴花——自覺其美
拽著胡子過馬路——謙虛
老鼠跳到鋼琴上——亂彈
正如對方辯友所說的，你們的論點(diǎn)只有在……情況下才能成立，而我們要看好今天我們討論的是在……情況下的論點(diǎn)，對方辯友是不是有點(diǎn)含糊其辭?強(qiáng)詞奪理呢?
按對方的邏輯是不是海馬也是馬，蝸牛也是牛呢?
請問對方辯友，一個蘋果什么味道?去想還是去嘗啊?
非常感謝對方辯友的"拋磚引玉"現(xiàn)在我們陳述我方觀點(diǎn)
謝謝對方辯友對我方觀點(diǎn)的支持，有你們的支持，相信我方陳述的觀點(diǎn)會更容易讓人了解
對方辯友為什么故意逃避我方問題呢?是不是已經(jīng)同意我方觀點(diǎn)呢? 對方辯友帶著跳槽眼睛看問題，當(dāng)然天下烏鴉一般黑
對方辯友一再對我方問題避而不答，不知是否是默認(rèn)了我方觀點(diǎn)而又不好意思承認(rèn)呢?
對方辯友非常狡猾，將……概念偷換成了……幸好我方獨(dú)具慧眼……
我們一再重申，只有……才會……什么，而對方始終舉不出正面例子來證明……總是拿……說是，難道在你們眼中，只有……才是……嗎?
請對方辯友摘下玫瑰色的眼鏡，看清這個現(xiàn)實(shí)的世界吧。
首先……其次……再次
辯論賽經(jīng)典語句5
1.對方辯友請不要將概念混淆按照對方辯友的邏輯……
2.世界如此奇妙，您卻如此煩躁，這樣不好，不好。
3.對方辯友回答我方問題，向來不是“小巷里面抬竹竿——直來直去”，而是拐彎抹角。
4.面對這樣的真知灼見，對方辯友至今未能幡然醒悟，正好比雨過天晴卻仍靜坐茅廬聽雨，不愿接受真理的光芒。
5.對方辯友不要回避問題，您所說的……與我們所討論的題目離了不止萬里。
6.對方辯友以偏概全，用……例子來論證……實(shí)在是一葉障目，盲人摸象，沒有意識到還有……
7.我對對方邊搖頭所提出的觀點(diǎn)表示無法接受……這樣荒謬的邏輯我們能接受嗎?
8.為什么對方辯友一直不敢正面回答我們的問題，閃閃爍爍是在猶豫么?還是你們根本無法面對如此之多的現(xiàn)實(shí)，總是拿著A情況下的B結(jié)果來跟我們C情況下的B結(jié)果來銜接，對方辯友不是牛頭不對馬嘴嗎?
9.我們從剛才就一再強(qiáng)調(diào)，今天我們討論的A情況下會如何，而對方辯友總是舉B情況下的例子，是不是“紙糊的月亮當(dāng)太陽，偷天換日呢?
10.再華麗的語言也掩飾不了錯誤的言論，再動情的解釋也遮蔽不了真理的光輝，對方辯友不要再逃避問題了，回到眼前的問題中吧。
11.請對方辯友不要跳出討論的論題之外，世界上不是缺少實(shí)踐，只是缺少發(fā)現(xiàn)實(shí)踐的眼睛。
12.對方辯友一直是“坐飛機(jī)扔炸彈——空對空”講來講去，我方問了那么多遍，他們也沒有給我們舉出一個例子來。
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