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辯論賽的作文集合15篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辯論賽的作文1
這里我不再過多闡述電子閱讀的優(yōu)點(diǎn)了，而是要對于我方觀點(diǎn)進(jìn)行深化解釋。
首先，有人認(rèn)為，電子閱讀對于兒童視力有較大損壞。但在未來的科技發(fā)展中，人們必將能找到一個(gè)方法來解決此問題。電子閱讀現(xiàn)在完全可以從“看”變?yōu)椤奥牎保羰怯X得會(huì)對視力有影響，則完全可以適當(dāng)采用“聽”的方式。
其次，有人認(rèn)為，傳統(tǒng)閱讀是一種不可替代的方式，它的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過電子閱讀。但我個(gè)人認(rèn)為，時(shí)代在發(fā)展，東漢以前，造紙術(shù)還未發(fā)明前，人們均用石頭，竹子，龜甲，竹簡刻字記事。在那時(shí)竹簡已經(jīng)很先進(jìn)了，但因其自身仍存在大量不足，在造紙術(shù)發(fā)明后也漸漸消失了，若傳統(tǒng)閱讀不可替代，那么竹簡為什么會(huì)被淘汰呢？隨著時(shí)代的變遷，長江后浪推前浪，舊事物會(huì)逐漸淡去，至少也是被遺去大部分，閱讀又何嘗不是呢？《三體》中的文學(xué)家已不再用傳統(tǒng)文字創(chuàng)作，那么，是不是意味著，在未來，電子閱讀也會(huì)取代傳統(tǒng)閱讀呢？
綜上所述，我方認(rèn)為，電子閱讀會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀，即使目前不會(huì)，但在未來是會(huì)的。這是時(shí)代進(jìn)步的一個(gè)必然過程，電子閱讀終將會(huì)替代傳統(tǒng)閱讀。
辯論賽的作文2
本單元的課文，有一個(gè)共同的特點(diǎn)一一那就是全都跟書有關(guān)嘍！這不，關(guān)于書，我們班分成兩派，展開了“開卷是否有益”辯論賽。
502班教室內(nèi)的火藥味兒越來越濃。忽然，其中一派突然開炮了！辯論賽開始了！兩個(gè)幫派一大一小，可實(shí)力卻不相上下。一張張紙條被飛快地向前傳遞，一只只手飛快地向上舉起，一句句話飛快地脫口而出，對方飛快地反擊，而辯論賽正在飛快地進(jìn)行中。你向我開槍，我就給你顆炸彈，你揍我?guī)兹�，我就砍你一刀？？整個(gè)502教室都被戰(zhàn)火燃燒了，似乎變成了一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)有可能會(huì)爆炸！經(jīng)過一番激戰(zhàn)之后，結(jié)果終于出現(xiàn)了！反方勝利！我們反方沉浸在了勝利的歡樂中。所以說，開卷未必有益的理論是正確的！其實(shí)，我在辯論賽中也有功勞的，比如幫忙把紙條傳給“前線”讀。以及寫了紙條給周峻杰讀，而且是最后一次發(fā)言讀的，所以我也有點(diǎn)兒沾沾自喜嘍！
在辯論賽中，團(tuán)結(jié)就是力量，而且我們?nèi)硕嗔α看�。自然�?huì)成功嘍！
辯論賽的作文3
今天，我班開展了一次令我難忘的辯論賽。我們開展的辯論賽與讀書有關(guān)。正方是贊同“開卷有益”；反方是認(rèn)為“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”。你對問題怎么看？我認(rèn)為“開卷有益”。帶著激動(dòng)的心情，我班辯論賽開始了。
首先，是我們正方派出“打頭陣”的首將。頓時(shí)，班上安靜得出奇，大家都在想，到底會(huì)是誰先說呢？突然，令我們意想不到的事情發(fā)生了——田文卓站起來了，他說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樯勘葋喺f‘書籍是全世界的營養(yǎng)品�！庇蒙狭嗣苏f的話，很有說服力。反方的人馬上反駁：“我認(rèn)為開卷不一定有益，看那些不健康的收反而有害！”
歐陽含雅又對反方說：“反方同學(xué)，我們說的書是有益的書，而不是對人有害的書，比如四大名著�！标愂鈴┯址瘩g她：“四大名著固然好，但是像《三國演義》、《水滸》等書里的打打殺殺的內(nèi)容，有人看了以后，就模仿書上的做，對人們的生活不利。”
辯論賽的作文4
今天，我們?nèi)嘁浴伴_卷有益還是不一定有益”，為題開展了一次班級辯論賽，我們小組抽到了反方，于是我們請丁乙做我們組的代表。
辯論賽開始了，老師先給我們分了“上場”順序：正方1反方1，正方2反方2，正方3反方3，正方4反方4……的順序發(fā)表各自的意見。首先正方1的代表說起來，其次丁乙反駁倒，我們就這樣你言我一語地說了起來。不過直到下課也沒分出勝負(fù)。
雖然我沒有舉手發(fā)言，但我覺得，他們辯論來辯論去，都是在表示開卷不一定有益的。
我自己的觀點(diǎn)也是開卷不一定有益，因?yàn)槭澜缟嫌泻芏鄷�，我們看了都無益，有些看了還對我們不益。有人要說了：不看不就行了嘛�？蓵侨祟愡M(jìn)步的階梯，是人精神的糧食怎么能不看呢？
所以，我們看書要有選擇性的看。
辯論賽的作文5
以前，我們班舉行了一場激烈的辯論賽，題目就是“開卷有益”和“開卷未必有益”老師將正方和反方分開。這時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出資料，等待比賽開始。
比賽開始了，老師說：“誰愿意先來？”說完，正方的向丁舉起了手，他站起來，鏗鏘有力地說：“開卷有益的由來是宋太祖說過只要是讀書，總會(huì)有好出的。由此，“開卷有益”就成了一個(gè)成語。大家也許想問，為什么要講這個(gè)呢？道理很簡單，并鍵在于“總”字，這說的是總會(huì)有好處的，所以說開卷有益需要論證的是讀書是有無害。”
這時(shí)，只見反方的涂麗星立刻反駁說：“那不一定，現(xiàn)在的同學(xué)可能喜歡看武俠、言情之類的小說、書刊，有時(shí)還會(huì)達(dá)到那他們上課一心只想著看那些書，沒心思學(xué)習(xí)，成績就會(huì)一落千丈。還有些人被書的一些情節(jié)所吸引，模仿書中的人物，有時(shí)還會(huì)走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？”易鑫搶答說：“開卷是否有益，得看是開的什么卷�！�
辯論賽結(jié)束了，但給我印象最深的就是易鑫說的.那句話“開卷是否有益，得看是開的什么卷�！�
辯論賽的作文6
書稱之為人類文明的“長生果”。讀書最大的好處，是它將你有限的生命，無限度的拉長、加厚。
我自從會(huì)識字不久，便開始讀書。我上幼兒園時(shí)最早看的是連環(huán)畫一類的小書。后來，漸漸長大一些后，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個(gè)故事，讓我懂得了不懂得了不管遇到多強(qiáng)得對手都不能放棄，堅(jiān)實(shí)不一定會(huì)勝利，但是放棄注定要失敗。
隨著年齡的增長，上了學(xué)前班后，我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚(yáng)善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動(dòng)腦筋，不能望而生畏。 上了小學(xué)，我開始看一些歷史書籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。這是，我就像再數(shù)的海洋中來回穿梭，看了《安徒生童話》就舍不得
放下，《十萬個(gè)為什么》解答了我的疑問;《格林童話》讓我放飛了想象到了三四年級是就開始看些世界名著和小說了。《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
我相信，書會(huì)是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識的泉源!
辯論賽的作文7
最近我們班舉行了一次辯論賽，題目是開卷是否有益。我覺得開卷有益。
讀書可以讓我們的知識更多，如果不讀書不但作文寫不好，而且字認(rèn)的也不多，如果把我們比作小苗的話,書就是我們的肥料,它可以給我們營養(yǎng)，書也是人類的精神食糧。
杜甫曾說過,“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x一本書長了知識，什么難的題目都會(huì)寫。魯迅冬天看書很冷于是吃辣椒讓自己不冷，最終他成為了一名大文學(xué)家。司馬光為了夜晚看書不睡覺，于是把自己的身子綁在椅子上，只要一想睡覺就感覺很難受，就會(huì)清醒了，后來他成為了思想家和文學(xué)家。
高爾基講過“書是人類進(jìn)步的階梯�！彼�?yàn)榭磿皇呛茇S富，一次他家著火了，他首先抱起的就是書，他說：“如果沒了書！我就會(huì)被文盲和愚蠢淹死！”就因?yàn)檫@樣他成為了一名文學(xué)家。莎士比亞說過“書是全人類的營養(yǎng)品�！彼忠淮稳⒓优笥训幕槎Y，從進(jìn)了大門就開始看書，到吃飯的時(shí)候了，朋友叫他吃飯，他卻說：“讀書等于做一件事，我不能做一半就不做了！”所以，他最后也成為了一名大作家。
所以，我覺得開卷有益，因?yàn)榭磿梢远鄰堉R。
辯論賽的作文8
今天是星期六，我和爸爸、媽媽組織了一個(gè)家庭辯論賽馬，媽媽是裁判。她寫了五組對抗賽的題目。這次是第一次，共有五次。大讓小，所以這次的主辦場地是我的臥室，我準(zhǔn)備好了裁判桌與判論桌，還有一些彩條，氣球。
晚上7點(diǎn)，辯論會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始了，我先刺破了一個(gè)氣球，抽取題目是由爸爸抽，得了個(gè)大、小。他是甲方，我是乙方。媽媽給我們3分鐘的考慮時(shí)間。時(shí)間到，媽媽刺破了第二個(gè)氣球。我們坐在辯論桌上開始。媽媽說：“先由甲方辯友說話！”爸爸說：“夜晶彩電不是寸數(shù)越大越好嗎！”沒等媽媽說話，我也反駁道：“你看，現(xiàn)在我們出門旅游都帶手機(jī)，誰會(huì)帶個(gè)電話機(jī)！”媽媽又說：“請甲方辯友在述！”爸爸用強(qiáng)烈的語氣回答道：“現(xiàn)在你看那些超市，從聯(lián)華——超級時(shí)代廣場——大潤發(fā)，不是越來越大！”我說：“在我們的這個(gè)年代，時(shí)尚‘納米技術(shù)’！”爸爸又說：“你看，姚明和麥迪都這么大！”媽媽糾正了老爸：“那是高！我這次宣布乙方辯友在這次比賽中取得勝利！下次主辦甲方，大比分0：1�！蔽掖唐屏说谌齻�(gè)氣球。
辯論賽的作文9
今天我們來討論愚公移山好還是搬家好，我的觀點(diǎn)是愚公移山好。
為什么移山好呢？假設(shè)愚公搬家了，我就會(huì)認(rèn)為愚公這是一種逃避行為，那我這么說，指定有人會(huì)說搬家的成本低，如果移山不是要工具嗎？成本又高，而且搬家是一種方法，是創(chuàng)新。
那這么說的話，我們就來想一想第二層方面。我們仔細(xì)想一想愚公移的山就一定是山嗎？故事中說，村民如果想去賺錢買東西，就要走過這兩座山，可以說這兩座山是一個(gè)阻礙村莊前行的一個(gè)阻礙。我猜有人會(huì)說，那既然這座山是個(gè)困難，那還不如搬家換個(gè)地方住呢。
我們就再想一想，為什么有愚公移山這個(gè)故事呢，就是為了告訴我們，遇到什么困難都不要怕，堅(jiān)持就一定能成功。那在我們國家有一句老話叫葉落歸根，我們國家的扶貧工作為何做得如此成功呢？是因?yàn)橛行┴毨絽^(qū)里的孩子長大后回到山中幫村子脫貧，那更有志愿者們的無私奉獻(xiàn)，他們都在堅(jiān)持，這不跟愚公有一樣的精神嗎？那是什么原因可以讓他們放棄工作回到家鄉(xiāng)扶貧呢？那是因?yàn)槲覀冎袊说男闹卸加幸粋�(gè)家園情懷，懂得感恩報(bào)答，這就是我為什么認(rèn)為愚公移山好的觀點(diǎn)。
送給大家一句話，放棄很簡單，但堅(jiān)持一定很酷。
辯論賽的作文10
今天，我們班展開了一場激蕩心扉的辯論賽，現(xiàn)在，跟我一起去看看吧。
裁判剛剛宣布了規(guī)則后，在同學(xué)們的掌聲中，一場關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)利與弊的辯論賽就開始了，只見正方一辯站起來妙語連珠，口若懸河的陳述了觀點(diǎn)，說到重要的地方，還挺了挺胸，把聲音提高了八度。說完，同學(xué)們激動(dòng)地鼓起了掌，觀眾都被他所說的話給感染了。反方一辯從容不迫地應(yīng)對，時(shí)而用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，時(shí)而聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對方，有時(shí)還通過一些生活中的小事捷足先登。
經(jīng)過正反方激烈的對戰(zhàn)后，進(jìn)入了自由辯論的環(huán)節(jié)，只見正方二辯胸有成竹，從容自若地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。另一方也氣定神閑，滔滔不絕，雙方各有優(yōu)勢，一時(shí)語驚四座，臺下片片叫好之聲，氣氛空前激烈。反方的頭上冒出了一滴滴汗水，臉上顯示出異常激動(dòng)的表情，誰也不甘示弱。就這樣你一言，我一語說的不可開交，幾分鐘的時(shí)間里它們一直在針鋒相對，各抒己見，讓人感到震撼，觀眾們的目光都匯聚到賽場中。
當(dāng)雙方結(jié)辯的時(shí)候，正方拿出了最后的殺手锏，兩位同學(xué)也是針鋒相對��！經(jīng)過了一場又一場的口水戰(zhàn)，比賽終于有了結(jié)果，正方獲勝。這一場難忘的辯論賽，我們不僅收獲了知識，還收獲了友情，真是太有意義了。
辯論賽的作文11
大家一還記得上會(huì)的辯論賽吧，這一次我們又迎來了一次激烈的辯論賽。
下午，同學(xué)們個(gè)個(gè)排著隊(duì)，進(jìn)了剛施完工的體育館，看了就讓同學(xué)們換然一心，進(jìn)了體育館，同學(xué)們一個(gè)個(gè)站站在地盤上。
比賽開始了，這一回的辯論主題是，一次性物品是利大于弊，還是弊大于利呢?正當(dāng)這時(shí)同學(xué)們的小腦瓜里頓時(shí)冒出了幾百個(gè)小問號，就讓，校辯論手們回答這個(gè)問題吧。正方的觀點(diǎn)是利大于弊，反方的觀點(diǎn)是弊大于利。比賽開始，對手們辯論的十分激烈，有的同學(xué)們喊著正方必勝，這是正方的拉拉隊(duì)。反方也有拉拉隊(duì)，他(她)們一個(gè)勁的喊著正方必輸，反方必勝。我是支持反方的了。正方氣勢洶洶的回答說：‘’一次性物品不用洗刷，又不舊，如果每個(gè)人都買不洗刷這樣多省呀。‘’反方再也忍不住了，站起來說道：“如果這樣那全球不就成了一個(gè)垃圾場了嗎?‘’這時(shí)反方的陳思怡說：”這樣一來全球，全球就要被許多毒氣所污染，那全球的垃圾桶呢，他們不會(huì)看不見垃圾桶吧�！罢秸f：”那是他們的事，與垃圾桶無關(guān)�！胺捶揭粋�(gè)個(gè)都十分生氣，但又無語，只好認(rèn)輸了。
同學(xué)們也是有生命的，但地球的生命要我們?nèi)巳藖肀Ｗo(hù)。
辯論賽的作文12
“我們小學(xué)生可以出門去名勝古跡玩。
一、可以增長我們的見總值。
二、可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，遇到問題大家一起想辦法解決�！�
甲方說�！安豢梢浴保曳秸f，“我們一旦遇到危險(xiǎn)或者壞人就不知所措，造成可怕的下場�！卑�，他們在吵什么?哦!他們在論小學(xué)生結(jié)伴出們旅游或行不行�！耙怯龅轿ｋU(xiǎn)或壞人時(shí)，我們就打!。”這時(shí)臺下一片爆笑。乙方說：“假如那邊是郊區(qū)，沒有電話亭怎么辦?”甲方疑惑了一會(huì)說：“我們可以用小石子拼成SOS的字母!”“如果找不到哪么多小石頭呢?”乙方說。甲方自信地說：“我們不會(huì)到人跡罕至的地方去，我們只會(huì)去那些人非常多的古跡!”“如果像張家界那樣的深山老林有幫歹徒跟蹤你們怎么辦。
乙方微笑著說。甲方鴉雀無聲，突然甲方開口了“我剛才說過了，我們不會(huì)去那么偏僻的地方�！闭媸且粓黾ち业霓q論賽，到底誰贏誰負(fù)我不知道，但是結(jié)果不是重要的，重要的是我知道了出門旅游既要玩的開心也要保護(hù)人生的安全。我要向這方面發(fā)展，爭取成為一位大名鼎鼎的律師，用我的三寸不爛之嘴幫助更多的人!
辯論賽的作文13
今天品社課上，老師給我們組織了一場辯論賽。辯論的主題是“要不要遵守規(guī)則”。
辯論賽開始了。第一輪是正反雙方各自陳述理由。首先上場的是正方一號辯手，只見他鎮(zhèn)定自若地站了出來，說：“我們從小就要遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣……”反方接著說：“有時(shí)候，遵守規(guī)則真麻煩，而且還浪費(fèi)時(shí)間……”
第二輪開始了，這一輪是自由辯論，辯論過程中要抓住對方缺點(diǎn)進(jìn)行有力的反駁。一開始，雙方就進(jìn)入白日化狀態(tài)，你一句我一句，下面的氣氛也非�；钴S。有的在為自己贊成的一方鼓掌和歡呼，有的激動(dòng)地站起來反駁。聲音一浪高過一浪，全班人人參與其中，整個(gè)教室充滿了智慧。
很快，下課鈴響了。老師宣布本次比賽結(jié)束，并總結(jié)辯論雙方各自的優(yōu)勢。比賽結(jié)果是打成平手，同學(xué)們也一致同意。就這樣，我們愉快地度過了這節(jié)課。
辯論賽的作文14
今天下午第二節(jié)課，我們?nèi)嗾匍_了一次辯論賽。辯題是“開卷有益“，許燊俊是正方，黃子寅是反方。為這次辯論賽大家都做了充分的準(zhǔn)備，作為反方的我也查了許多資料，來證明“開卷未必有益“。
辯論開始了，首先是黃子寅發(fā)言：“我覺得開卷有益，人們發(fā)明出手提電腦這樣的高科技，不就是為了給我們用嗎？”黃子寅一說完，許燊俊就開始反駁了：“我反對黃子寅的看法，如果高科技是用來干這些事的話，我們不就不懂自己的實(shí)力了嗎？考試不就是為了檢測自己學(xué)的知識嗎？”他們倆就這樣唇槍舌戰(zhàn)了幾個(gè)回合。反方李睿發(fā)覺黃子寅漸漸抵擋不住許燊俊的連環(huán)進(jìn)攻，就挺身而出，說：“我贊同黃子寅的看法，用手提電腦可以使我們都考100分�！彼麄円远嗥凵俚淖龇ㄗ屛铱床幌氯チ耍骸叭绻呖萍伎梢詠砀蛇@種事的話，就只要在家里坐在沙發(fā)上，學(xué)好電腦不就行了嗎，或者直接在你的腦子里植入一塊芯片，不就得了嗎？”沒想到，我的一席話，說得他們啞口無言。
最終，正方獲得了勝利。大家都覺得這次的辯論會(huì)很有意義。不管怎么樣，大家都是要努力的讀書，學(xué)好知識。
辯論賽的作文15
上課了，如果你漫步在走廊上，可以聽到瑯瑯的讀書聲，或是美妙的音樂……但你站在我們班的教室外，聽到的卻是一陣陣喧鬧聲。難道我們班的紀(jì)律差？呵呵，怎么會(huì)呢？我們是在開辯論賽呢。
本次辯論賽，正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。我是正方辯手二。
辯論賽還沒開始，教室里已經(jīng)吵的天地都要換位置了。有人說：“開卷有益是對的！”話音未落，邊有人跳起來反駁：“開卷未必有益才是對的！”吵來吵去，誰也沒有占上風(fēng)。
辯論賽開始了，我的心怦怦直跳，又想到自己有殺手锏，一扔出去，對方肯定無言以對，想罷，我馬上安下心來。很快雙方的辯手一都已發(fā)表自己的意見。輪到我了，我要先下手為強(qiáng)，扔出了殺手锏；“開卷有益指看書總會(huì)有好處，并不是說看書全無壞處�！闭l知，對方辯手二居然對上了！真是出師不利啊。
辯論賽進(jìn)行到白熱化，辯手們越講越激動(dòng)，觀眾們也在邊上起哄。周書源還說：“你說什么？我沒聽清，再說一遍。”
……
下課鈴“叮鈴鈴”地響了，雙方打成了平手，但誰都覺得不過癮。這場辯論賽將永遠(yuǎn)刻在我們的心里。
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