辯論賽活動總結(jié)

時間：2022-11-02 19:07:34 辯論賽我要投稿

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【熱】辯論賽活動總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的辯論賽活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

【熱】辯論賽活動總結(jié)

辯論賽活動總結(jié)1

　　辯論賽作為一種語言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。

　　中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽經(jīng)過一個多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕�，F(xiàn)對此次辯論進(jìn)行總結(jié)。為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘機(jī)電學(xué)院辯論人才，積極響應(yīng)學(xué)校的第15屆大學(xué)生辯論賽。同時，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個人。機(jī)電學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團(tuán)的支持下以及各個部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。

　　一、前期準(zhǔn)備

　　1、活動宣傳：

　　我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，我們在體育館門口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各分會會長和各班班長，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。

　　2、隊(duì)伍的選拔：

　　由于學(xué)院班級以及人數(shù)眾多，我們院采取分專業(yè)組隊(duì)的形式，各個年級自由組合，這樣也讓每只隊(duì)伍的實(shí)力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊(duì)伍（機(jī)械與通信專業(yè)各2支隊(duì)伍，其余專業(yè)各一支。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊(duì)，4名隊(duì)員）。

　　3、辯題的確定:

　　辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時通過熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對同學(xué)們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下： ① 人和自然可以和諧相處

　　人和自然不能和諧相處

　�、� 合作比競爭，更能使文明進(jìn)步

　　競爭比合作，更能使文明進(jìn)步

　　③ 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利

　�、� 重獎大學(xué)生利大于弊

　　重獎大學(xué)生弊大于利

　�、� 寬松式管理對于大學(xué)生成長利大于弊

　　寬松式管理對于大學(xué)生成長弊大于利

　�、� 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展

　　傳統(tǒng)文學(xué)更能推動文學(xué)的發(fā)展

　�、� 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響利大于弊

　　網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響弊大于利

　　⑧ 紀(jì)律有利于個性發(fā)展

　　紀(jì)律不利于個性發(fā)展

　　4、評委以及嘉賓：以學(xué)生會主席團(tuán)及各部部長各分會會長為主。

　　二、比賽形式以及辯論程序

　　根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：

　　1. 初賽采用淘汰制，8支參賽隊(duì)伍抽簽分為4組；

　　2. 經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成兩個組進(jìn)入半決賽，半決賽仍采用淘汰制；

　　3. 經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍。基于時間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對立場的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來由三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再接著是觀眾提問，最后評委進(jìn)行點(diǎn)評并宣布比賽結(jié)果。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。

　　在后期宣傳中，每場比賽我部門都邀請了宣傳部的成員來做比賽的全程報(bào)道工作，并將照片和文字材料及時上傳到了院報(bào)《機(jī)電之光》。通過院報(bào)來擴(kuò)大此次辯論賽的影響。

　　三、比賽結(jié)果及獎勵

　　經(jīng)過激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕，機(jī)械、測控、通信代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍，并評選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯

　　手，對獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個人給予榮譽(yù)證書以及相應(yīng)的物質(zhì)獎勵，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學(xué)院參加校級的辯論賽。

　　四、校辯論賽

　　經(jīng)過院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機(jī)電學(xué)院參加中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽。辯題下來后，學(xué)生會積極備戰(zhàn)，為大賽創(chuàng)造各種條件，同時積極宣傳，辯手們團(tuán)結(jié)在一起深入理解辯題，在指導(dǎo)老師的熱忱指導(dǎo)以及各位辯手的努力下，我門學(xué)院與數(shù)理學(xué)院打了一場精彩的辯論賽，但是由于沒有專業(yè)的培訓(xùn)，辯手們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、對規(guī)則不夠了解等原因，我院在此次辯論中敗北，但是參賽的選手得到了評委老師的好評。同時由于學(xué)院運(yùn)動會與辯論賽的沖突，導(dǎo)致很多人無法到場觀戰(zhàn)，這也是造成當(dāng)場比賽觀眾氣氛不活躍的原因。

　　此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。其次，在比賽規(guī)則的制定上面未能嚴(yán)格按照校辯論賽的規(guī)則使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應(yīng)。

　　總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等

辯論賽活動總結(jié)2

　　為了給新時代每一個城建學(xué)子提供一個平臺，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。河南城建學(xué)院金口社、已舉辦東校區(qū)的辯論挑戰(zhàn)賽。

　　在這次辯論賽挑戰(zhàn)賽中，金口社辯論部各個成員通力合作，同時金口社東校區(qū)負(fù)責(zé)人全力幫助金口社辯論部，以便活動取得實(shí)質(zhì)性的效果。

　　因此金口社首先向數(shù)理系遞交了邀請函，經(jīng)過金口社與數(shù)理系一個周的緊張準(zhǔn)備，金口社與數(shù)理系分別挑選了四名隊(duì)員。在11月20日夜晚在112教室進(jìn)行激烈交鋒的友誼辯論賽。

　　賽前金口社各部全力支持金口社辯論部，宣傳部做了大量宣傳，充分顯示了金口社各部之間的協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)了各部成員之間的交流，密切了各部成員之間的關(guān)系。并且我們有幸邀請到了在河南城建學(xué)院辯論賽新生組中的亞軍隊(duì)：土木系系隊(duì)，季軍隊(duì)：法律系隊(duì)的成員作為本次辯論賽的評委。

　　賽中整個112教室座無虛席，并且很多同學(xué)站著觀看辯論。本次辯論賽由數(shù)理系與金口社參加。辯論賽大約進(jìn)行一個小時，經(jīng)過開篇立論，攻辯，攻辯小結(jié)，自由辯論，總結(jié)陳詞，評委點(diǎn)評等六個環(huán)節(jié)。在評委點(diǎn)評這個環(huán)節(jié)，各個評委對每一個選手進(jìn)行點(diǎn)評，切中要害。令每個選手心悅誠服。

　　賽后金口社會員打掃112教室后，進(jìn)行活動總結(jié)會議�？偨Y(jié)活動的優(yōu)勢與不足。本次辯論賽加強(qiáng)了金口社與各系的關(guān)系，加強(qiáng)了社團(tuán)成員與各系辯論能力�；顒幼罱K取得令人滿意的效果。金口社各個成員不僅鍛煉了自已，也加強(qiáng)與新生的交流。

辯論賽活動總結(jié)3

　　昨天下午，道橋2班與環(huán)藝班進(jìn)行了一場題"大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利與弊"的友誼辯論賽.參與會的有評委、本院學(xué)生會各部門部長、霍老師、艾老師及兩班拉拉隊(duì)。

　　辯論賽開始時，正方道橋2班認(rèn)為大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)利大于弊，并做陳述詞，反方環(huán)藝班就在校創(chuàng)業(yè)弊大于利并做陳述詞。提問和作答環(huán)節(jié)，雙方就創(chuàng)業(yè)資金的來源、時間的價(jià)值、精力大小等問題進(jìn)行了辯論。反方最后總結(jié)創(chuàng)業(yè)失敗的人會沮喪，中國國情不允許。正方總結(jié)出創(chuàng)業(yè)可以鍛煉自我，光陰似箭，應(yīng)利用有利資源如老師、時間來發(fā)展自我。

　　在自由辯論時間，雙方就創(chuàng)業(yè)成功率大小和價(jià)值進(jìn)行了辯論內(nèi)，正方反駁一個比爾蓋茨可以為一億人服務(wù)，創(chuàng)業(yè)失敗讓人有奮發(fā)的精神，不能單以成敗論英雄。

　　最后雙方拉拉隊(duì)提問，正方4辯手張理做出了巧秒的回答。

　　辯論賽最后，本院學(xué)生會王書記做出了總結(jié)，并指出辯手在辯論中思維敏捷，但時間把握不準(zhǔn)等相關(guān)因素，最后宣布了結(jié)果是道橋2班以85分以2分勝過了環(huán)藝班。張理被評委最佳辯手。

辯論賽活動總結(jié)4

　　為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、活動方式

　　本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

　　二、活動經(jīng)過

　　1.預(yù)賽：在普教樓304舉行，經(jīng)過抽簽，最終：第一場：外語學(xué)院-社會與法學(xué)院，第二場：信息技術(shù)學(xué)院-文化藝術(shù)學(xué)院，第三場：管理學(xué)院-旅游學(xué)院，第四場：會計(jì)學(xué)院-教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會計(jì)學(xué)院。

　　2.半決賽：在合班樓509舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：外語學(xué)院-信息技術(shù)學(xué)院，會計(jì)學(xué)院-管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會計(jì)學(xué)院。

　　3.決賽：3.4名決賽在管理學(xué)院和外語學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學(xué)院辯論協(xié)會，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會的會長和同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。

辯論賽活動總結(jié)5

　　為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨本事，同時為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍學(xué)校文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競爭、進(jìn)取的意識，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班舉辦了“自由與容忍”的辯論賽�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、賽前準(zhǔn)備

　　本次辯論賽，我們在賽前將詳細(xì)和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊(duì)員，使參賽隊(duì)員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。

　　二、辯題

　　此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、學(xué)校問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們能夠充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：

　　三、比賽程序

　　此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等，之后是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在之后由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最終由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置十分合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們供給了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，并且充分調(diào)動了觀眾的進(jìn)取性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動性。

　　四、辯論水平

　　總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有必須的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春進(jìn)取的面貌。

　　五、賽場氣氛

　　賽場氣氛至始至終都異常活躍，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。

　　六、辯論賽取得的成效

　　此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃本事，有利于她們今后的班團(tuán)體工作，還提高了參賽選手的辯論本事以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

　　七、存在的問題和不足

　　班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴(yán)謹(jǐn)。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機(jī)敏，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。

辯論賽活動總結(jié)6

　　辯論賽作為一種語言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點(diǎn)，求同有異，達(dá)到高層次上的心里溝通。

　　我社團(tuán)以豐富校園生活，加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié)，互助精神，提高各部成員的語言表達(dá)能力和應(yīng)變能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo)，開展了這次辯論賽。

　　一籌備工作

　　在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地。桌椅。攝影設(shè)備，邀請?jiān)u委。

　　二辯論賽過程

　　以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。

　　三辯論賽取得的成效

　　1。語言表達(dá)更具有藝術(shù)性

　　經(jīng)過幾個輪回，每個選手在語速與語調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。

　　2。知識結(jié)構(gòu)完備

　　要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫辯詞。

　　3。社團(tuán)不僅是個才華的展示，一個優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開大集體。

　　四。辯論賽

　　總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動中能得以彌補(bǔ)。

　　院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會

辯論賽活動總結(jié)7

　　為了紀(jì)念雷鋒同志并學(xué)習(xí)他的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀作風(fēng)，我們社團(tuán)于本月舉行了以“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的辯論活動。我們的這次活動主要目的是為了紀(jì)念雷鋒同志并且提高同學(xué)們的口頭表達(dá)能力及靈活應(yīng)變能力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富校園文化，促進(jìn)良好校園文化氛圍。在這次活動中作為負(fù)責(zé)人的我受益匪淺，從中感受頗深。

　　在這次活動中我深刻的認(rèn)識到我們社團(tuán)所存在的問題，社團(tuán)人員積極性不高，主動性不強(qiáng)，做事拖拉。做事手高眼底，準(zhǔn)備不夠充分以至于到關(guān)鍵時刻手忙腳亂。因此針對這些缺點(diǎn)我社團(tuán)將積極改正，有不明白的地方主動請教其他同學(xué)或老師，爭取做到最好。

　　總體來說這次活動的舉辦比較成功，在系部11級新生每個班都出了一個隊(duì)伍，通過公平，公正的原則，他們抽取了自己的觀點(diǎn)。他們通過不同的方法收集了相關(guān)的資料，通過自己的理解發(fā)表了自己的看法和觀點(diǎn)，通過此次辯論活動讓我們懂得了集體的力量的偉大，應(yīng)對了那句團(tuán)結(jié)就是力量。

　　通過這次活動我們收獲很多，即鍛煉了同學(xué)們的口才還從中學(xué)到了很多知識。在這次活動中我們社團(tuán)不僅發(fā)揮了我們的優(yōu)點(diǎn)還看到了我們存在的不足之處，我們將積極改進(jìn)，反思我們存在的問題，從中吸取教訓(xùn)，爭取把以后的活動辦得更好。因此我們將對社團(tuán)進(jìn)一步的改進(jìn)，明確新的目標(biāo)，擬定好的計(jì)劃，加強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，加大社團(tuán)的宣傳力度，吸引更多的參與者。

　　相信在我們的不斷努力下，我們的社團(tuán)將會變得更加強(qiáng)大，在院社聯(lián)的指導(dǎo)和幫助下，將會擁有更美好的明天。

辯論賽活動總結(jié)8

　　10月17日晚，由我系學(xué)習(xí)部主辦的“12·9”友誼辯論賽在生化樓209教室正式展開。參賽的正反方均是13級的優(yōu)秀辯手們，他們就“社會秩序的維系主要靠法律還是道德”展開激烈的辯論。比賽還特邀計(jì)科系團(tuán)總支、學(xué)生會副書記王偉丞，主席團(tuán)副主席周峰以及上屆學(xué)習(xí)部部長張劍擔(dān)任評委。本次比賽由學(xué)習(xí)部委員程紫薇擔(dān)任。

　　賽事伊始，在雙方自我介紹后，比賽就進(jìn)入了開篇立論環(huán)節(jié)。雙方辯手思維縝密、條理清晰地闡述了己方觀點(diǎn)。在隨后的攻辯環(huán)節(jié)中，兩方更是爭鋒相對、步步緊逼，現(xiàn)場氣氛迅速升溫，達(dá)到白熱化階段。在接下來的自由辯論環(huán)節(jié)中，正方以生活中常見的偷竊事件為例，指出社會秩序的維系主要靠法律，反方辯手也毫不示弱，通過“小月月”事件論證己方觀點(diǎn)。最后，比賽進(jìn)入了總結(jié)陳詞階段。正反方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞贏來了陣陣掌聲，最終正方略勝一籌，獲得了比賽的勝利。隨后，比賽在優(yōu)秀辯手們的經(jīng)驗(yàn)傳授和王偉丞書記的精彩點(diǎn)評中進(jìn)入了尾聲。

　　群雄舌戰(zhàn)展雄風(fēng)，爭鋒相對辯天下。辯手們精辟的措辭，犀利的交鋒給學(xué)弟學(xué)妹們做了良好的示范。我們期待比賽正式開始后更為精彩的對決。

辯論賽活動總結(jié)9

　　20xx年10月15日晚6：30分，木鋒法學(xué)社內(nèi)部辯論賽在文法樓317順利召開，這次活動旨在讓社員們親身感受辯論的魅力，同時也為下學(xué)期開展的三校辯論賽做準(zhǔn)備。

　　辯論賽共分兩場：第一場是學(xué)術(shù)部對陣外聯(lián)部，辯題為“社會更需要通才還是專才”；第二場是秘書處和外聯(lián)部針對“中庸之道應(yīng)不應(yīng)該提倡”展開激烈辯論。雖然只是社團(tuán)內(nèi)部辯論賽，但是各部部員都積極參與，自己尋找資料，準(zhǔn)備充分。對于那些沒有參加過辯論賽的社員們來說，賽前的準(zhǔn)備活動讓他們明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真諦。正因?yàn)樗麄兊闹匾暫图?xì)心準(zhǔn)備，比賽才如此精彩：一辯開篇立論有力而觀點(diǎn)鮮明，二、三辯在進(jìn)行一對一攻辯時，雙方辯手靈活思維和犀利的話語，不時贏的場下陣陣掌聲。自由辯論環(huán)節(jié)精彩交鋒更是將辯論賽推向高潮。經(jīng)過雙方的唇槍舌劍，在兩場比賽中，學(xué)術(shù)部和秘書處分別贏得勝利，從宣策部和外聯(lián)部產(chǎn)生的兩位最佳辯手也充分展示了自己的.辯論風(fēng)采，得到了評委和其他社員的認(rèn)可。

　　這次辯論賽使社員們充分體會了辯論的樂趣，同時也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在今后的征程中，木鋒法學(xué)社必定更加默契和團(tuán)結(jié)！

辯論賽活動總結(jié)10

　　為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部主辦的“追風(fēng)杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。此次的活動的贊助有美視眼鏡提供，協(xié)助單位學(xué)生會宣傳部和外聯(lián)部。先將活動現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、活動方式

　　本次活動面向本學(xué)院通過各班內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支代表隊(duì)參加比賽，通過抽簽有一個班級直接晉級進(jìn)入復(fù)賽，首輪共三只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入復(fù)賽，進(jìn)入復(fù)賽的班級分別是園林班，生物科學(xué)一班，動物科學(xué)班，生物技術(shù)班四只代表隊(duì)，最終經(jīng)過激烈角逐，動物科學(xué)班和生物科學(xué)一班進(jìn)入決賽，最終，生物科學(xué)一班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

　　二、活動時間及地點(diǎn)：

　　此次辯論賽歷時歷經(jīng)一個月，初賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳，時間：11月20號，共三場比賽;半決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳

　　時間：

　　11月26號，共兩場比賽;決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳，時間：11月30號。

　　三、活動經(jīng)過：

　　1.初賽：11月20號在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，經(jīng)過抽簽，最終第一場：生物工程班-生物科學(xué)一班，第二場：生物科學(xué)二班-動物科學(xué)班，第三場：生物技術(shù)班-園藝班，最終獲勝分別為：生物科學(xué)班一班，動物科學(xué)班。生物技術(shù)班。

　　2.復(fù)賽：11月26號在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：園林班-生物科學(xué)一班，動物科學(xué)班-生物技術(shù)班，獲勝方是動物科學(xué)班和生物科學(xué)一班。

　　3.決賽：11月30號,在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，邀請了數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生會主席和學(xué)習(xí)部部長，校學(xué)生會學(xué)習(xí)部部長前來觀看。同時我們還邀請了生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會主席團(tuán)、各部的部長及各班同學(xué)前來觀戰(zhàn)。最終生物科學(xué)一班獲得冠軍。

　　（具體戰(zhàn)況見比賽記錄）

　　四、辯論程序方面

　　比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、評委點(diǎn)評共個六部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等。

　　接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動。評委點(diǎn)評環(huán)節(jié)這不僅表揚(yáng)選手們表現(xiàn)的風(fēng)采還指出了缺點(diǎn)，并希望他們有更好的表現(xiàn)。

　　五、活動結(jié)果：

　　我們對表現(xiàn)好的辯手和班集體有了相應(yīng)的鼓勵與獎勵。

辯論賽活動總結(jié)11

　　為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨能力，同時為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍校園文化，增強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、合作、競爭、進(jìn)取的意識，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、賽前準(zhǔn)備：

　　二、辯題：

　　此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、校園問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們可以充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：

　　三、比賽程序：

　　此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點(diǎn)、邏輯框架、理論依據(jù)等，接著是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在接著由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置非常合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們提供了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，而且充分調(diào)動了觀眾的積極性，增強(qiáng)了辯手和觀眾的互動性。

　　四、辯論水平：

　　總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有一定的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春積極的面貌。

　　五、賽場氣氛：

　　賽場氣氛至始至終都異�；钴S，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。

　　六、辯論賽取得的成效:

　　此次辯論賽鍛煉和增強(qiáng)了班干的組織和策劃能力，有利于她們今后的班集體工作，還提高了參賽選手的辯論能力以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨(dú)特魅力以及認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

　　七、存在的問題和不足：

　　八、賽后思考：

　　比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)該注重的是比賽過程，因?yàn)樵诒荣愡^程中讓我們體會到了文化知識、團(tuán)結(jié)協(xié)作、在競爭中進(jìn)取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動，還要經(jīng)常進(jìn)行社會實(shí)踐，努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。

　　總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫助。總之，我們會在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮校園文化做出自己的貢獻(xiàn)!

辯論賽活動總結(jié)12

　　20xx年4月14日利用晚自習(xí)的時間，我系與信息系聯(lián)合開展了一場題為“大學(xué)生談戀愛的利與弊”的辯論賽。辯論賽邀請了院學(xué)生處姜言璞處長、院團(tuán)委周羽書記出席，我系的王澤喜書記、王艷華主任也參加了此次辯論賽。辯論賽分為立論陳述、一對一辯論、自由辯論、草船借箭、陳詞總結(jié)等五個環(huán)節(jié)。我系持正方觀點(diǎn)認(rèn)為“大學(xué)生談戀愛利大于弊”，信息系則持反方觀點(diǎn)“大學(xué)生談戀愛弊大于利”。辯論賽上我系學(xué)生積極辯論，反應(yīng)靈敏，抓住論點(diǎn)，奪得現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。雙方各執(zhí)一詞，辯論的很激烈。為了讓辯手們保持更好的辯論狀態(tài)，在辯論賽中加上了才藝展示的環(huán)節(jié)，我系閆思佳和任大分別為大家演唱了兩首動聽的歌曲，在接下來進(jìn)行的草船借箭環(huán)節(jié)，我系由裴祖龍、劉晶、張欣杰、龐妍4人精心準(zhǔn)備的情景劇表演，更是將辯論賽的現(xiàn)場推向了高潮。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩�？偟恼f來，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢。最終我系一號辯手張欣杰獲得了“最佳辯手”稱號。姜處長為這次辯論賽做了總結(jié)性講話，對雙方辯手的表現(xiàn)給予了充分的肯定，并提出了殷切的希望。

　　辯論賽隨著大家的掌聲圓滿的落下了帷幕。通過本次辯論賽不僅激發(fā)了廣大同學(xué)的熱情，豐富了同學(xué)們的課余學(xué)習(xí)生活，也使同學(xué)們對正確的戀愛觀有了新的認(rèn)識，提高了同學(xué)們辨別是非的能力，加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通。

辯論賽活動總結(jié)13

　　一、活動內(nèi)容

　　1、活動時間：10月27日，11月13日

　　2、活動地點(diǎn)：西教二306

　　3、活動目的：鍛煉大家口才能力，學(xué)會團(tuán)結(jié)合作的精神，積極參與人文院組織的活動

　　二、活動方式

　　1、比賽安排：

　　第一場：數(shù)學(xué)系VS青協(xié)論題——用人單位應(yīng)不應(yīng)該以五官端正作為聘用標(biāo)準(zhǔn)之一

　　第二場：青協(xié)VS交管論題——確定的目標(biāo)促進(jìn)/限制個人的全面

　　2、活動過程：

　�。�1）經(jīng)過近一個星期的準(zhǔn)備，確定了辯論的立論，圍繞立論準(zhǔn)備一到四辯的稿及其公辯的問題。

　　（2）從正方（數(shù)學(xué)系）角度進(jìn)行思維模擬，預(yù)想正方的立論及可能的公辯問題，在比賽前以天進(jìn)行模擬對決。

　�。�3）比賽中我方正常發(fā)揮，沉著冷靜對應(yīng)正方的提問及評審老師的提問，同時將我方準(zhǔn)備的問題提出，總體表現(xiàn)優(yōu)秀，贏得比賽，且我方三辯贏得“最佳辯手”的稱號。

　　（4）在同交管的比賽中，我方積極備戰(zhàn)。通過廣泛收集資料，同時根據(jù)交管以往的風(fēng)格設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題。比賽大體發(fā)揮正常，；但‘以微弱差距負(fù)于交管。

　　參與人員：任園園、趙南、朱夢妮、寇光超、汪聰、李龍裔、石廣澤、付鈺、陳小風(fēng)、趙以肖、張慧、陳蘊(yùn)韻、干佳

　　三、活動中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議

　　辯論隊(duì)成員整體表現(xiàn)優(yōu)秀，大家積極配合，認(rèn)真討論，各盡其能。但在訓(xùn)練的過程中，有個別人有遲到的現(xiàn)象。建議下次成員應(yīng)準(zhǔn)時參加，態(tài)度更認(rèn)真。

　　四、活動意義

　　通過辯論賽活動，社團(tuán)成員間相互理解、包容，積極合作，彼此交流各自的想法，分享失敗的苦澀和成功的喜悅，增加了青協(xié)內(nèi)部成員的凝聚力，擴(kuò)大了青協(xié)在校園中的影響力。盡管此次未能小組出線，但重在參與，努力奮斗的過程也是一種成功。

　　小編整理的大學(xué)社團(tuán)活動總結(jié)范文之人文辯論會總結(jié)就為大介紹到這里了，希望大家能夠認(rèn)真體會以上內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況制定出更為詳細(xì)的計(jì)劃，預(yù)祝大家活動進(jìn)展順利！

辯論賽活動總結(jié)14

　　為了擴(kuò)大同學(xué)們的知識面，加同學(xué)們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識，進(jìn)一步加強(qiáng)對各方面知識的了解與認(rèn)識，同時也為提高大家的語言表達(dá)能力，卓越管理人才班和管理學(xué)院團(tuán)委牽頭，聯(lián)合渤海大學(xué)“卓越計(jì)劃”中的所有班級成功聯(lián)合舉辦了一次辯論賽。以下是此次辯論賽的總結(jié)：

　　一、活動方式

　　本次活動面向全體卓越班同學(xué)，從每個班選拔出4名辯手，6支隊(duì)伍進(jìn)行了3場激烈的競爭。

　　二、活動時間及地點(diǎn)

　　此次辯論賽于十二月七號如期舉行，地點(diǎn)在圖書館西耳房。

　　三、辯論程序方面

　　比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個部分組成。首先是正、反兩方一辯分別進(jìn)行開篇立論，用最精練的語言闡述己方觀點(diǎn)，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，最后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。

　　比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論訴，充分展示己方慎密的邏輯框

　　架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)、正面交鋒的舞臺。賽后三個校級最佳辯手分別對三場辯論賽做了精彩的點(diǎn)評，最后由卓越管理人才班的李慶滿老師做了總結(jié)發(fā)言。李老師對大賽的成績給予了充分的肯定，并提出希冀：希望同學(xué)們以后多搞類似活動。

　　四、活動效果

　　此次比賽的辯題設(shè)計(jì)的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯論涉及時事問題、校園問題，一方面辯題的生活化給予廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時代感。這使得整個辯論場面精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。

　　辯論的辯論過程中辯手們十分注重儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手們進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體大方，體現(xiàn)了卓越班學(xué)生的良好形象。

　　五、獲獎結(jié)果：

　　經(jīng)過激烈的角逐，卓越管理人才班代表隊(duì)、卓越精英人才班代表隊(duì)、卓越軟件工程師代表隊(duì)獲得團(tuán)體優(yōu)勝獎，其中燕思雨、呂盈霄、姜浩、劉旭霞獲得最佳辯手的榮譽(yù)稱號。

　　六、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

　　一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中得到組織能力的鍛煉，參賽過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。

　　此次活動豐富了卓越班的課余生活，活躍了卓越班的文化，培養(yǎng)了卓越班學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)了卓越班的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，也使卓越管理人才班擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了卓越管理人才班的知名度。但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，總結(jié)如下：

　　1、由于時間關(guān)系，在布置會場、維持現(xiàn)場秩序等方面出現(xiàn)了一些問題，但都被及時解決了。

　　2、由于分工不是很明確導(dǎo)致有些工作延時完成。

　　3、由于沒有及時寫清選手名字導(dǎo)致最后頒獎時寫錯獲獎選手名字。

　　但是這些小瑕疵不能掩蓋活動成功舉辦的主旋律，在此次活動中，我們也有很多成功之處，例如：

　　1、賽前籌備中，同學(xué)們熱情高漲，積極出謀劃策，使得本

　　次活動成功舉辦。

　　2、由于各個卓越班所托管學(xué)院不同見面不多，但是同學(xué)通過在各個院系之間聯(lián)系溝通，使得各個卓越班之間意見統(tǒng)一，得以使這場辯論賽圓滿完成。

　　3、比賽時同學(xué)們認(rèn)真傾聽，賽后認(rèn)真總結(jié)，使同學(xué)們的能力真正的得到提高。

　　我們將繼續(xù)認(rèn)真總結(jié)本次活動教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲，努力把活動辦的更出色！