記一次辯論賽作文400字集錦五篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的記一次辯論賽作文400字5篇，希望對大家有所幫助。
記一次辯論賽作文400字 篇1
今天，我們班舉行了一場辯論賽，大伙兒也一起來聽聽？
正方：生活中要誠信 反方：生活中需要善意的謊言
正方：“與朋友交，言而有信”，“民無信不立”等，不都是教我們要講誠信嗎？古人都這樣認為，那我們就更應該這樣做了！所以，我方堅持認為，生活中需要誠信！
反方：我認為人在生活中，有時也需要一些善意的謊言，因為正是這些善意的謊言，我們才能幫助別人，完成更多的事。所以，我方認為，生活中需要善意的謊言！
正方： 善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不
道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。況且馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼耍睦韺W專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。
�。ㄕ睫q友十分得意地看了正方辯友）
反方：我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質也就發(fā)生了根本的改變。
“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意。誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激。
記一次辯論賽作文400字 篇2
“開卷有益！”
“不！開卷未必有益！”
五年一班的教室傳來了一陣陣激烈的爭辯聲。原來大家正在準備辯論“開卷是否有益”這個話題。
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“首先，我們先分出正方和反方�！标惱蠋煷舐曊f道。還沒一眨眼的功夫，班上同學幾乎都坐到了反方組。我本來想去正方——“開卷有益”那組的，但看到這樣的情形，我開始打退堂鼓了。在我陷入矛盾時，有幾位同學自告奮勇去了正方組，我又和幾個同學一起過去，增加了人數(shù)。雖然我們的人數(shù)比他們少，但我們個個信心滿滿，戰(zhàn)斗力爆表。
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“現(xiàn)在——辯論賽開始！”陳老師說，“首先，有請王孟騫同學發(fā)言！”王孟騫說：“我認為開卷有益。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。多讀書，就會增長知識，如果沒有知識，我們怎么分辨誰是誰非呢？”反方立刻提出了異議：“有些人喜歡看漫畫、武俠小說，看得走火入魔，沒有心思學習，成績一落千丈。所以，開卷未必有益！”就這樣，大家你一言我一語地激辯起來。
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正當我們討論得激烈的時候，下課鈴聲響了。本來我想丟出“子彈”的，老師卻讓我們停了下來。他公布：“本次辯論賽反方組勝出！”我們正方組不服地叫嚷著：“那還不是因為下課了！不然我們還有更有力的理由來反駁！”
這次辯論賽讓我意猶未盡！
記一次辯論賽作文400字 篇3
在毓秀路小學五（1）班里不斷一出掌聲和激烈的爭吵聲，那是那里正在舉行辯論賽！
現(xiàn)在，隨著書籍種類的越來越多，讀書的人也是越來越多。該讀什么書，什么書不該讀自然也成了問題。這次辯論的主題是“開卷有益嗎？”反方是馮佳訊等人，正方是喬闊等人。主席正是蘇老師。
當蘇老師講完規(guī)則分了正方反方后，（我是反方）蘇老師宣布：“我宣布，辯論賽正式開始！”剛開始，場上十分安靜，我們班的班長陳子涵首先打破了沉默，不愧是我們班的班長，可惜的是，對方辯友太緊張，發(fā)言十分失敗。我們反方抓住機會來了一次絕地反擊。
就這樣，戰(zhàn)斗白熱化，我們辯論得十分激烈。馮佳訊之前的`曹亮竟然給別人說話令我們十分氣憤。幸好我們的“救星”：馮佳訊表現(xiàn)了十分精彩的發(fā)言，令我們反方加上了4分！要知道高分是3分��！我們反方隊員立刻破涕為笑，而對方辯友都氣得火冒三丈！
最令人高興的事就要數(shù)正方辯友劉水淼竟然誤打誤撞幫我們拿來了兩分！我們不用發(fā)言，兩分自己送上門來你說我們反方能不高興嗎？嗯？可想而知對方一定是氣得怒發(fā)沖冠！我們卻是喜笑顏開！
最后，我們算分數(shù)，正方是31分。我們一邊計算一邊大喊：“3，6，8……”我越喊越激動！我早已把我在賽場上的事拋到九霄云外去了（在賽場上我出丑過�。Ｗ罱K我們得了36分！我們欣喜若狂，正方卻氣得臉色像豬肝一樣。
我們獲勝了！
記一次辯論賽作文400字 篇4
今天我們作文課展開了一回辯論賽，我是上在開卷有益，大家辯論得十分激烈。
辯論賽開始，劉老師一聲令下，同學們分成正方和反方，反方是開卷未必有益，正方是開卷有益，緊接著精彩的比賽開始了。我們這對的理由是讀書可以讓人增長更多的知識，導致性情修養(yǎng)，身心，能言善辯，受人尊敬，而反方的理由是書不一定有好處，有些書是件不健康的不文明的，不利于我們身心的發(fā)展，對我們的成長會產生有所影響。
古人云，開卷有益，確實博覽群書，能使人擁有學問。古代詩圣杜甫所看過的書簡直不可計數(shù)，雖然許多的書被他翻爛了，但書中的知識深深的印在腦中，在他寫文章的好詞好句并寫成詩，但大家傳頌，讀書是人類的知識源泉，是發(fā)表自己的觀點。反方不甘示弱也要發(fā)表意見，現(xiàn)在同學大多愛看武俠漫畫小說書刊，有時候一旦入迷就沒心思學習了，成績會下降，只有看好書才有意義。
大家按評論的順序講了，就是自由辯論，還有對代表發(fā)言總結。大家都很開心，不論輸贏，我們每一個人都收獲滿滿，因為友誼第一，比賽第二。通過這一次的辯論，使我真正了解到什么是開卷有益，我們必須做到讀好書。
記一次辯論賽作文400字 篇5
聽到一聲聲妙語連珠的發(fā)言，看到一位位辯手站了起來，嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會覺得奇怪，"這里發(fā)生了什么呢？"同學們會異口同聲地告訴你，"我們在進行辯論賽！"隨著邵老師的一聲"開始"，辯論賽便正式拉開帷幕！首先，進行的是立論陳詞，在雙方闡述了已方的一對一攻辯環(huán)節(jié)之后，便進入了同學們的期待已久的自由辯論環(huán)節(jié)。
自由辯論開始了！我興奮的環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他人也和我一樣摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)，準備在這個環(huán)節(jié)大展身手。雙方的眼睛充滿殺氣。句子與句子之間沒有一絲空隙，快速站起又快速坐下的身影，看得我眼花繚亂�？諝庵袕浡幕鹚幬�，像是只要一點兒火星就會爆炸開來。辯手們話語如子彈！像是要把對方說得毫無還手之力。隨著"戰(zhàn)斗"的升級，比賽進入了白熱化的階段�？粗U逸如舌戰(zhàn)群儒，我的心提了起來；看到韓笑出口成章，我的心中暗暗竊喜；看著陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問，我的心又懸了起來；看到戴維一娓娓而談，我又放下心來，我的心隨著辯手們的一次次發(fā)言而忽上忽下，忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過了八個世紀的感覺。
走出"戰(zhàn)場"，"戰(zhàn)爭"便正式結束了，火藥味也淡了許多，也許我以后也會進行辯論賽，但是這一場辯論賽的激烈使我永生難忘。
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