關(guān)于記一次辯論賽作文匯編五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記一次辯論賽作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一次辯論賽作文 篇1
今天下午2點10分，我正在紀檢回來的路上。突然想到：哎呀，第一節(jié)語文課，要舉行辯論賽呢！
等我以百米沖刺的速度沖進教室，同學(xué)們和馬老師已經(jīng)準備好了：桌椅已經(jīng)擺在了它們應(yīng)該在的地方，黑板上也已經(jīng)寫好了辯題與環(huán)節(jié)。辯題是：開卷是否有益。正方支持“開卷有益”，反方支持“開卷未必有益”。這4環(huán)節(jié)分別是：陳述觀點、盤問對方（攻辯）、自主辯論和結(jié)清陳詞。我一放好東西，我方同學(xué)就催我坐到一號主辯的位置上。我一落座，辯論就開始了。
對方和我方先依次表達了各自的觀點，觀點當然是相反的。然后，我們就進入了攻辯的環(huán)節(jié)。時間每方各三分鐘。首先由正方的邵紫丹向我們“發(fā)難”，不過馬上就被我駁回了。之后，對方又提出許多問題，都被我方4個主辯一一駁回。正方的3分鐘很快就過去了。輪到我方提問了。開始都還很順利，沒有一位反駁者能駁倒我們。但是到了最后十幾秒時，胡煜森的一番話，使我呆住了，大家也無言以對。隨著時間的推移，我方被迫放棄。正方的辯友立刻爆起雷鳴般的掌聲。
接著是自由辯論環(huán)節(jié)。所有人都可以參與辯論。我們說著說著，話題轉(zhuǎn)移到諸葛亮身上。此時，發(fā)生了一個搞笑事件。我方說，諸葛亮雖然非常聰明，但在街亭之戰(zhàn)中，他還是失敗了。黃科回答：“有可能司馬懿讀的書比諸葛亮還多呢！而且司馬懿還寫《史記》呢！”聽完黃科的這番話，全班同學(xué)都不禁“�。俊绷艘宦�，緊接著的是哄堂大笑。眾所周知，《史記》的作者是司馬遷，怎么又變成是司馬懿寫的了呢？很快，“自由辯論”這一環(huán)節(jié)便在同學(xué)們的激辯聲和歡笑聲中落下帷幕。
講完結(jié)論后，我和其他一些同學(xué)被評為“最佳辯手”，原因是我們這些同學(xué)發(fā)言次數(shù)多，駁回的言論也多。
最終，馬老師笑著宣布：本次辯論賽不分輸贏，雙方都非常出色。下課鈴響了，辯論賽正式結(jié)束。
記一次辯論賽作文 篇2
在當今社會中，對話是非常重要的。
記得又一次，我們班開展了一場激情澎湃的辯論賽。
首先是正方先發(fā)言。我作為正方代表首先說道：“我認為開卷有益，因為高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯，我們可以在書海中遨游，可以在知識的王國中游覽，書就像一位良師，可以教給你知識�！�
反方代表王同學(xué)聽了說道：“我覺得開卷未必有益，因為你如果看了一些漫畫等沒有營養(yǎng)的書，這樣既浪費時間，又沒有學(xué)到知識�！蔽衣犃肆⒖谭瘩g道：“漫畫書也有知識可以學(xué)呀！我弟弟就有兩本漫畫書，書中有人體知識和醫(yī)學(xué)知識啊，這種漫畫書不僅能供我們娛樂，還能教我們知識呢！這種書可以說是一舉兩得�！蓖跬瑢W(xué)聽了又爭辯道：“有些漫畫書可是壞處多多的啊。”我聽了又說：“有些漫畫書確實有壞處，但是也有好的漫畫書的呀！”我說完這句話時，心想我這不是挖坑給自己跳嘛！王同學(xué)聽了立刻找出了破綻：“你這句話不就承認了開卷未必有益嗎？”我實在無言以對就請了正方的另一位代表李同學(xué)繼續(xù)辯論。我們就這樣你一句我一句的發(fā)表著各自的觀點。
直到快下課了，鮑老師終止了這場辯論比賽。就當我們期待著鮑老師宣布獲勝方的時候，萬萬沒想到鮑老師竟然宣布正反雙方都獲勝！這真是令我們出其不意��！
這天，我懂得了對話的重要性，無論你走到哪里都要用到對話，現(xiàn)在在學(xué)校還是以后你走向社會。
記一次辯論賽作文 篇3
今天上午，老師宣布下午要開一場辯論賽，大家興奮的歡呼雀躍，個個精神煥發(fā)，看來又是一場精彩的舌戰(zhàn)呀。
下午第二節(jié)課，大隊長王佳琪進行了精彩的開場白，便開始了唇舌之間的交鋒。這次辯題是“小學(xué)生要不要多看電視”。每方四位辯手，我是正方，我擔任二辯，看對方辯友個個信心十足，胸有成竹。再看我方已擦好唇槍舌劍，要到楚河漢界一決雌雄了。
辯論開始了，我方一辯劉澤鑫表明了我方的觀點，小學(xué)生多看電視好，根據(jù)對方一辯孟軻的性格我事先早已料到他的觀點，果然，他答的和我想的差不多，我便按照計劃的回答。但是戰(zhàn)場風云，瞬息萬變，我忘了王天陽，俗話說的好：打人不打臉，罵人不揭短�？蛇@家伙一向不懂“游戲規(guī)則”，他在答辯時把我扯了進去，還亂說一氣，把莫須有罪名往我身上扣，說我因為看電視多了而戴眼睛，請大家不要以我為例。這哪是辯論，分明是挑釁。我不服氣了，“你咋知道我戴眼睛是因為看電視？妄下定論有些孤陋寡聞了吧。弱視、近視、散光，眼病多了去了。我戴眼鏡，跟電視沒關(guān)系。再說，說戴眼睛有很多不便，百米飛人胡凱戴個眼鏡但還不是冠軍？扒機少年陳攀龍戴眼鏡，還抱著飛機輪子在兩萬米高空飛了一個小時呢！戴眼鏡咋了？”我毫不示弱，對方竟一時語塞。
第一局還算平靜，但第二局卻使激發(fā)觀眾與辯友的斗志到達了高潮。
由于自由發(fā)言，大家便盡情的說，全場亂哄哄的，8名辯友也急了，把禮儀拋在腦后，都站了起來，大聲快速的說，生怕對方聽不見，臺下，觀眾有的也紛紛的站了起來，高聲發(fā)表自己的見解。我想這便是高潮了，才正是辯論的精妙所在吧！看對方答辯孟軻不急不忙的嘴一張一合，流出的文字，針針見血，好一口伶牙俐齒，那個小個子周偉龍嘴部肌肉發(fā)達,叭嘰叭嘰的說個沒完，很有些道理，我方三辯張逸文和對方三辯劉洋可都是急性子，才不管老師在不在,口一直合不上，也不做窈窕淑女了。看到對方的說法，自己有不同的`見意，便都控制不住了，那場面真叫一個火，那感覺真叫一個爽！
比賽結(jié)束了，大家可是一發(fā)不可收拾，王佳琪大喊“比賽結(jié)束”，大家還余音未盡，在整場中我方占據(jù)了主動，對方雖然也破釜沉舟，奮力反抗，但還是以11分之差名落孫山。
好一場驚心動魄,別開生面的辯論會！
記一次辯論賽作文 篇4
聽到一聲聲妙語連珠的發(fā)言，看到一位位辯手站了起來，嗅到了那空氣中一絲絲淡淡的火藥味。你一定會覺得奇怪，"這里發(fā)生了什么呢？"同學(xué)們會異口同聲地告訴你，"我們在進行辯論賽！"隨著邵老師的一聲"開始"，辯論賽便正式拉開帷幕！首先，進行的是立論陳詞，在雙方闡述了已方的一對一攻辯環(huán)節(jié)之后，便進入了同學(xué)們的期待已久的自由辯論環(huán)節(jié)。
自由辯論開始了！我興奮的環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)其他人也和我一樣摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)，準備在這個環(huán)節(jié)大展身手。雙方的眼睛充滿殺氣。句子與句子之間沒有一絲空隙，快速站起又快速坐下的身影，看得我眼花繚亂。空氣中彌漫著的火藥味，像是只要一點兒火星就會爆炸開來。辯手們話語如子彈！像是要把對方說得毫無還手之力。隨著"戰(zhàn)斗"的升級，比賽進入了白熱化的階段。看著鮑逸如舌戰(zhàn)群儒，我的心提了起來；看到韓笑出口成章，我的心中暗暗竊喜；看著陳羽嬰巧舌如簧地駁回了韓笑的提問，我的心又懸了起來；看到戴維一娓娓而談，我又放下心來，我的心隨著辯手們的一次次發(fā)言而忽上忽下，忽高忽低。這短短的八分鐘卻讓我有一種過了八個世紀的感覺。
走出"戰(zhàn)場"，"戰(zhàn)爭"便正式結(jié)束了，火藥味也淡了許多，也許我以后也會進行辯論賽，但是這一場辯論賽的激烈使我永生難忘。
記一次辯論賽作文 篇5
今天上午，我們班舉行了一次激烈的辯論賽，正方的觀點是：開卷有益，反方觀點認為：開卷未必有益。我是反方的辯手。一場“唇槍舌劍”開始了。
首先，雙方的一辯闡述了各方的觀點以及原因，現(xiàn)在就要開始辯論甚至“爭吵”了（哈哈，怎么好象在吵架）正方二辯發(fā)言了，他說開卷有益，并說出了自己的理由。我也不是好惹的，而且也是有備而來，我斗志昂揚地說：“一本好書勝過珍寶，一本壞書比十個強盜更壞。因此開卷是否有益呢？得看開什么卷！我方還是認為開卷未必有益�！闭饺q立刻接著說：“我認為不對，人們都說開卷有益，開卷有益，你們卻說不對，這不是跟古人作對嗎？”我方三辯臉成了豬肝色，一陣沉默，好一會兒才說：“那人心態(tài)不好呢？”正方三辯不屑地說：“殺人的人拿著刀，怪刀不好嗎？”自由辯論時間到了。盧琛說了一些開卷有益的理由以后，我方李琪本應(yīng)站起來反駁，沒想到她竟然幫著男生說話，真讓我們目瞪口呆，只見臺下觀眾席里，有人低著頭自言自語，有人哈哈大笑。我氣得面紅耳赤，心里想：�。�！李琪竟然胳膊肘往外拐，太令人失望了。這是，正方甘成道發(fā)言說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！焙伲∵�真是至理名言。陳瑞急忙辯解：“書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地，不是嗎？”馬硯澤反咬一口：“你們女生說開卷未必有益，那你們?yōu)槭裁催�要讀書呢？”王玨反駁道：“我們女生不是不讀書，是不讀無益的書！”經(jīng)過一番辯解，老師宣布男生獲勝！我呢，當上了個最佳辯手！
這次辯論賽，雖然我方?jīng)]有勝利，但是我還覺得非常有意義。因為我明白了：辯論賽成敗不是關(guān)鍵，而應(yīng)重在參與。
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