小小辯論賽作文(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小小辯論賽作文，歡迎大家分享。
小小辯論賽作文1
早就看過(guò)國(guó)際大學(xué)生辯論賽了，所以一聽(tīng)說(shuō)我們也要辯論，大家都很興奮。辯論話題是：小學(xué)生是否應(yīng)該看電視。正方：6人，反方：2人（好像有點(diǎn)不公平）。我很榮幸加不幸地成為了正方一辯。
“辯論賽開(kāi)始，請(qǐng)正方一辯陳述觀點(diǎn)�！庇嘀鞒终f(shuō)道。我咽了咽口水，慢慢道來(lái)：“21世紀(jì)是以學(xué)業(yè)為重的時(shí)代，作業(yè)做完后看會(huì)兒電視，既不……”終于表明了我的觀點(diǎn)，心平靜了。反方一辯說(shuō)：“電視會(huì)讓人著迷，為了看電視……”正方二辯繼續(xù)：“……”
比賽越來(lái)越激烈，反方一辯又說(shuō)道：“一部電視劇約有30集，只要你從第一集看到最后一集，按每集40分鐘算，你就看了1200分鐘，加上廣告，時(shí)間已足以荒廢學(xué)業(yè)。”這個(gè)問(wèn)題拋給了梁景博。梁景博不緊不慢地說(shuō)：“看一部電視劇，手拿爆米花和可樂(lè)，頭倚沙發(fā)，腳放茶幾上，看上幾個(gè)小時(shí)，腰不會(huì)酸酸的，不知不覺(jué)就鍛煉了身體……”“哈！哈！……”臺(tái)下頓時(shí)傳來(lái)陣陣哄笑。反方一辯臉都快氣青了，居然無(wú)言以對(duì)。
進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)，我一馬當(dāng)先，拋了反方一辯幾個(gè)問(wèn)題。她再拋回來(lái)，我又拋過(guò)去，她再一次拋回來(lái)。眼看話題要扯到美國(guó)去了，余主持趕緊把話題拽了回來(lái)。不過(guò)身后夏煜鑫還叫了我?guī)茁�，示意讓他發(fā)言，可因某些原因我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，導(dǎo)致成了我和反方一辯的單獨(dú)戰(zhàn)，直至我方和反方不分勝負(fù)。
小小辯論賽作文2
今天上午，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上舉行了一場(chǎng)小小的辯論賽。辯論的主題是“開(kāi)卷有益？開(kāi)卷未必有益？”我們男生一個(gè)個(gè)躍躍欲試，臉上一副自信滿滿的神情，而女生也不甘落后，一個(gè)個(gè)都想在氣勢(shì)撒謊那個(gè)把男生壓倒。
終于來(lái)到了語(yǔ)文課，隨著許老師說(shuō)：“辯論賽馬上開(kāi)始，請(qǐng)主辯論手上臺(tái)！”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺(tái)，而女生的三位主辯手在女生的簇?fù)硐马?yè)走上了講臺(tái)�！艾F(xiàn)在辯論賽開(kāi)始！”許老師話音未落，張浚哲便站起來(lái)，大聲地說(shuō)道：“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樵跁?shū)店中，好書(shū)占有優(yōu)勢(shì)，而且多讀書(shū)會(huì)積累更多的好詞好句。”“不，我們認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益，因?yàn)楝F(xiàn)在書(shū)店里不健康的書(shū)有很多，所以我們并不贊同�！蓖茣x的一番話讓我們?yōu)樗麄兡罅艘话押埂?/p>
可他們也不是吃素的，立刻開(kāi)始反駁起來(lái)，就這樣你一問(wèn)，我一答再一問(wèn)。眼看就要進(jìn)入膠合狀態(tài)時(shí)，張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗，她說(shuō)：“現(xiàn)在書(shū)店里有很多的漫畫(huà)書(shū)，這也是不好的書(shū)�！蔽蚁耄何乙步�(jīng)�？绰�(huà)書(shū)的，那他們?cè)趺捶瘩g呢？于是，我便站起來(lái)說(shuō)：“是的，漫畫(huà)書(shū)是不好，但你在休閑的時(shí)候看一會(huì)兒，放松放松，何樂(lè)而不為呢？”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地，也博得了我們男生們熱烈的掌聲。
時(shí)間飛快地過(guò)去，眼看就要下課了，許老師先讓主辯手下去，然后說(shuō)：“這次的辯論賽展現(xiàn)了我們的口語(yǔ)交際能力，現(xiàn)在我宣布：辯論賽順利結(jié)束！”這次的辯論賽讓我知道了：讀書(shū)是好的，但你一旦讀錯(cuò)了書(shū)，那后果就不堪設(shè)想。
小小辯論賽作文3
“叮零零……”上課了，我們班的小小辯論賽也開(kāi)始了。主辯手們既緊張又興奮，臺(tái)下的同學(xué)們也躍躍欲試。
辯論賽開(kāi)始了，主辯手們?cè)谕瑢W(xué)們的掌聲下上了臺(tái)。陳詞手迫不及待地開(kāi)始陳詞。我從他們的臉上看到了那種堅(jiān)信自己的表情，顯然已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。
陳詞手剛剛說(shuō)完，雙方的主辯手們就已經(jīng)按奈不住了，紛紛舉起了手。老師一會(huì)兒叫這個(gè)，一會(huì)叫那個(gè)，我們圍繞主題“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)了激烈的辯論。男生們認(rèn)為“開(kāi)卷有益”，他們紛紛舉出一些名人讀書(shū)的例子。我們女生也毫不示弱，反辯“開(kāi)卷不一定有益”，舉出一些學(xué)生對(duì)壞書(shū)走火入魔的現(xiàn)象。
就這樣你一言我一語(yǔ)，下面的同學(xué)也加入了進(jìn)來(lái)。這會(huì)兒場(chǎng)面更加激烈了，同學(xué)們的腦袋里只想著怎樣駁倒對(duì)方絲毫不去想其它東西。男生說(shuō)出了老子的名言。我們女方說(shuō)了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。我的`眼神也隨著他們跳來(lái)跳去，一會(huì)兒為女生捏把汗，一會(huì)兒又得意地看著男生。臺(tái)下時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣掌聲。到后來(lái)男方情急之下說(shuō)了“開(kāi)卷總比不開(kāi)卷好”這句話。我們女方氣憤地說(shuō)“我們說(shuō)的是開(kāi)卷未必有益，不是不開(kāi)卷！“說(shuō)地氣憤，其它我們心里高興極了，男生辯不過(guò)我們了唄！
我們似乎有一肚子的話，講也講不完，我們的動(dòng)作神情也隨著話題而變化著，每個(gè)人都講地頭頭是道，分不出誰(shuí)輸誰(shuí)贏。 不知不覺(jué)課已過(guò)了大半，辯論賽最終在老師的勸說(shuō)下停止了。
這次辯論賽讓我知道了，讀書(shū)是要讀的，是重要的，但讀什么書(shū)也是很重要的。
小小辯論賽作文4
辯題：小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)，是利大于弊，還是弊大于利呢？
正方：現(xiàn)在的科技發(fā)展越來(lái)越快，而網(wǎng)絡(luò)便漸漸地成為了人們的一種工具。我覺(jué)得我們小學(xué)生是應(yīng)該接觸網(wǎng)絡(luò)的。1：必要性。這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，未來(lái)世界是網(wǎng)絡(luò)的，中國(guó)人不應(yīng)該在上網(wǎng)的技術(shù)方面而落后于其他國(guó)家。小學(xué)生們也應(yīng)該開(kāi)闊一下視野，讓我們獲取一下信息的能量，這就是科學(xué)的素質(zhì)。2：實(shí)用性。電腦就像一個(gè)“聚寶盒”而人類(lèi)就應(yīng)該在這個(gè)“聚寶盒”里獲取更多的知識(shí)。所以我們正方認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。
反方：雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)世界漸漸成為了人們的一種工具，但是，它也給我們帶來(lái)了一些我們小學(xué)生不利的東西。1：長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)對(duì)視力下降。2：荒廢學(xué)習(xí)，在上課時(shí)腦子里總浮現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)游戲的精彩畫(huà)面，這樣，就會(huì)使你注意力不集中，你的成績(jī)也會(huì)下降。3：網(wǎng)絡(luò)里有些不健康的畫(huà)面，這些是我們小學(xué)生不能接觸的。所以我們反方認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利。
總結(jié)：通過(guò)這兩方激烈的爭(zhēng)論，我的出了一個(gè)結(jié)論，在上網(wǎng)時(shí)必要看一些對(duì)自己有用的東西，就不能像反方所說(shuō)的看一些小學(xué)生不利的東西。在上網(wǎng)時(shí)不是一定就能使自己的視力下降，只要控制好每次上網(wǎng)的時(shí)間就行了。多看一些對(duì)自己有用的網(wǎng)上內(nèi)容，就一定能跟上時(shí)代的！也會(huì)給你帶來(lái)一些意外的收獲。
小小辯論賽作文5
星期一早晨，當(dāng)許老師在黑板上寫(xiě)下“小小辯論賽”的時(shí)候，同學(xué)們都躍躍欲試，恨不得馬上 說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，老師讓主辯手上臺(tái)以后，說(shuō)：“辯論賽馬上就要開(kāi)始了，下面有請(qǐng)正方‘開(kāi)卷有益’的陳詞講話。”
“我覺(jué)得‘開(kāi)卷有益’ 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’這正是說(shuō)明了要多讀書(shū)的意思�！睆埧Ｕ茏孕艥M滿地發(fā)了言，博得了滿堂喝彩。童云晉不服氣了，接上去說(shuō)：“我們的觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’，雖然正方說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，是要多讀書(shū)，但是看了那些毫無(wú)意義的書(shū)有什么作用呢？有時(shí)候還會(huì)誤傷了自己�！惫恼频娜烁嗔�，許多男生都愣了一下，才勉強(qiáng)地拍了拍手。許諾同學(xué)也迫不及待了，別人一說(shuō)完，她就像小兔子似的跳了起來(lái)，說(shuō)：“我們小學(xué)生看的書(shū)只有書(shū)店里的五分之一，而適合我們五年級(jí)看的，只有這五分之一中的六分之一，我們讀的書(shū)是可想而知的�！�
臺(tái)下的觀眾也活躍起來(lái)，你一言我一句地討論開(kāi)了�！耙话愕臅�(shū)籍都是有益的，我們看的書(shū)都會(huì)給爸爸媽媽看過(guò)的�！秉S奕博也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，男生用掌聲表達(dá)了自己的贊同。我為女生捏了汗把汗，可是馬上有人反駁他，我心中的石頭終于落地了。主辯手有時(shí)眉頭緊鎖著聽(tīng)對(duì)方講，好像在想對(duì)方的話中有什么破綻。經(jīng)過(guò)一番激烈的爭(zhēng)論，正反雙方的實(shí)力相同，討論不出結(jié)果，時(shí)間不多了，老師讓雙方主辯手做一個(gè)總結(jié)，“我們學(xué)生最主要的是多讀書(shū)，吸取更多的知識(shí)。”張浚哲來(lái)了個(gè)最后一擊�！皶�(shū)是人的朋友，你讀一本好書(shū)就是結(jié)交一個(gè)好朋友，讀壞的書(shū)就是結(jié)交壞的朋友�！�
“兩位同學(xué)都說(shuō)的不錯(cuò)，主要是開(kāi)卷是開(kāi)什么卷，開(kāi)益卷才有益�！崩蠋熣f(shuō)的令我最深刻，在全班引起了轟動(dòng)，在老師的總結(jié)下，一場(chǎng)激烈的辯論賽結(jié)束了。
小小辯論賽作文6
周五下午，五年級(jí)二班熱鬧非凡。同學(xué)們分為正反兩方進(jìn)行激烈的辯論，雙方隊(duì)員各自陳述自己的意見(jiàn)。大家你一言，我一語(yǔ)，唇槍舌劍，針?shù)h相對(duì)。場(chǎng)面不可開(kāi)交。最終以正方險(xiǎn)勝告終。
此次辯論賽的辯題是：“已經(jīng)有了電腦，到底還要不要去練字呢？”正方認(rèn)為：書(shū)法向來(lái)是華夏民族的傳統(tǒng)，是中國(guó)古代人民文化的結(jié)晶，字如其人，只要把字練好，何愁事不成？正方辯論主力王佳瑞的鐵齒銅牙是班上有目共睹的。不張口則已，一張口便口若懸河，滔滔不絕。堪稱(chēng)班上的“狀元”。加上博覽群書(shū)，積累了大量的人文事跡，他先列舉了一大堆書(shū)法家，又詳細(xì)地說(shuō)明了練字的好處，最后兩者結(jié)合著說(shuō)：“字如其人，我們不是一直強(qiáng)調(diào)嗎？”反方的隊(duì)員被他說(shuō)得啞口無(wú)言，目瞪口呆。
反方則持反對(duì)意見(jiàn)：現(xiàn)在是信息化時(shí)代，相比電腦，練字既費(fèi)時(shí)間，又難學(xué)，真是太“俗”了。王逸軒是反方的一員“驍將”，雖說(shuō)他口才普通，但說(shuō)起話來(lái)一套一套的。況且句句在理，常常能抓住要點(diǎn)。他在幾名辯論高手的配合下勢(shì)如破竹。在前半場(chǎng)占盡上風(fēng)。后來(lái)由于正方的辯論高手越來(lái)越多，反方不少隊(duì)員被“拉攏”了過(guò)去。畢竟人多力量大嘛！正方很快化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。扳倒了反方。
此次活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，提高了同學(xué)們的認(rèn)知能力，以后要多舉辦這樣的活動(dòng)！
小小辯論賽作文7
“下面有請(qǐng)正方一辯陳述觀點(diǎn)！”奇葩說(shuō)？不不不，別緊張，這只是我們一次小小的辯論賽。
“我認(rèn)為適當(dāng)看電視不會(huì)對(duì)人們的健康造成影響，而且電視中不光只有娛樂(lè)頻道，還能收看新聞?lì)惞?jié)目。”任佳和沉著鎮(zhèn)定地?cái)⑹鲋�，在一旁的我也充滿信心——沒(méi)錯(cuò)，這次的辯題就是“小學(xué)生該不該看電視”。
當(dāng)聽(tīng)到對(duì)方一辯接近尾聲的觀點(diǎn)陳述，我開(kāi)始有些緊張了。我一邊緊張到發(fā)抖，一邊還想給對(duì)方一個(gè)下馬威，但這并不能讓時(shí)間放慢腳步：輪到我了！我抑制了一下顫抖的嘴唇，深吸了一口氣：“在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和環(huán)境下，我們應(yīng)該看一些能開(kāi)拓我們的知識(shí)面和眼界的節(jié)目，這無(wú)非是對(duì)所有人有利的�！�
到了自由辯論環(huán)節(jié)，屋內(nèi)氣氛漸漸高漲，硝煙也開(kāi)始彌漫。每個(gè)人都有理，都是針尖麥芒，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，口水都不知飛出多遠(yuǎn)。在楊廷宇說(shuō)“我們沒(méi)必要看新聞”后，我氣不打一處來(lái)：“你敢說(shuō)新聞對(duì)你沒(méi)有用處？”楊同學(xué)也寸步不讓?zhuān)ⅠR反駁：“我又不是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，知道這些干嘛？”底下立刻響起一片呼聲……
下課鈴即將響起，徐老師做了一陣見(jiàn)血的總結(jié)：“大家的表現(xiàn)很好，出乎我的意料。但你們也可以將名言警句用上，比如剛剛正方遇到的情況，就可以用‘風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心’來(lái)解決……
”這一番話令許多人茅塞頓開(kāi)。
真是一場(chǎng)令人難忘的辯論賽！
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