實(shí)用的一次辯論賽作文集合9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的一次辯論賽作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
一次辯論賽作文 篇1
今天,我們舉行了一場(chǎng)小型的辯論賽。那場(chǎng)面,真是比大型的辯論賽還要來(lái)得激烈!
這次辯論賽的主題是“到底下課是玩好,還是學(xué)習(xí)好”。我是正方一辯,我們主張“下課還是玩好”。辯論賽開(kāi)始之前,我的心怦怦直跳,怕會(huì)在辯論賽上無(wú)言以對(duì)。
辯論賽的主持人是勞老師。勞老師宣布:“現(xiàn)在,辯論賽開(kāi)始!”我是一辯,首先,由我發(fā)言。我快速地站起來(lái),振振有詞地說(shuō)了一些下課學(xué)習(xí)的壞處和下課玩的好處,接著,就快速地坐下了。我表面上看起來(lái)非常鎮(zhèn)靜,其實(shí)心里早就亂成一鍋粥了。然后,就是反方一辯了。反方一辯信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站起來(lái),說(shuō):“我方認(rèn)為,下課應(yīng)該學(xué)習(xí)。因?yàn)樯险n已經(jīng)上了40分鐘了,那么,下課更應(yīng)該鞏固和復(fù)習(xí)了!苯又,就是正方二辯,反方二辯……以此類(lèi)推。反方三辯說(shuō)完,就是自由辯論了。勞老師宣布:“現(xiàn)在,先由反方發(fā)言!笨墒牵捶骄谷灰粋(gè)人都沒(méi)有站起來(lái)發(fā)言,其他同學(xué)都哈哈大笑。勞老師見(jiàn)了,便又宣布:“現(xiàn)在,還是由正方先發(fā)言!痹(huà)音剛落,我站了起來(lái),說(shuō):“上課已經(jīng)上了40分鐘了,下課當(dāng)然應(yīng)該玩,應(yīng)該放松。讓大腦輕松一下,否則,如果大腦疲倦,就會(huì)引發(fā)一系列癥狀!狈捶今R上反駁,可是他們竟然同時(shí)站起來(lái)兩個(gè)人!真是太搞笑了!自由辯論結(jié)束了,下面就是最重要的最后陳述了。先由反方開(kāi)始,反方四辯站了起來(lái),只說(shuō)了兩句話(huà)就說(shuō)不下去了,于是,反方二辯補(bǔ)充。然后就輪到我們正方四辯了。正方四辯流利、自信地說(shuō)出了一大段下課玩的好處。
最后,勞老師宣布:“這次辯論賽正方獲勝!”“耶!”我們正方每一個(gè)人都很高興。后來(lái)我還被評(píng)為了“最佳辯論手”。真是高興極了,這次辯論賽結(jié)束了,笑聲卻還在教室里回蕩。
一次辯論賽作文 篇2
今天是星期天,難得我可以做一次懶貓。可是媽媽用獅吼功把我給吼醒了。
做完作業(yè),我隨手拿起《語(yǔ)文資源包》看了起來(lái)。當(dāng)我看到”項(xiàng)莊舞劍,意在沛公“這句話(huà)時(shí),百思不得其解,便問(wèn)正在埋頭洗衣服的媽媽?zhuān)骸眿寢專(zhuān)婀钦l(shuí)呀?“媽媽頭也不抬地說(shuō):”沛公肯定是指劉備唄。“這時(shí),家里號(hào)稱(chēng)”百科全書(shū)“的爸爸從書(shū)房走了出來(lái),對(duì)媽媽說(shuō):”你別誤人子弟了,沛公指得是劉邦!拔衣(tīng)了以后,對(duì)媽媽說(shuō):”劉邦和劉備他們相差四百多年,難道說(shuō)項(xiàng)莊會(huì)穿越時(shí)空?“爸爸聽(tīng)了哈哈大笑,媽媽被激怒了,一場(chǎng)激烈的辯論賽拉開(kāi)了序幕。他們唇槍舌戰(zhàn),可是還是沒(méi)有分出勝負(fù)。他們進(jìn)入到了第二輪賽前的前奏——找論據(jù)。媽媽埋頭在書(shū)里找,爸爸上網(wǎng)查。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)媽媽默不作聲了。我心想:哈哈,媽媽這次可完了,沛公肯定指劉邦。再看看爸爸,只見(jiàn)他眉飛色舞,好像勝局已定。
爸爸見(jiàn)我們不出聲,就講解了這個(gè)典故:劉邦和項(xiàng)羽在鴻門(mén)會(huì)見(jiàn)。酒宴上,項(xiàng)羽的謀士范增讓項(xiàng)莊舞劍,乘機(jī)殺死劉邦。劉邦的謀士張良對(duì)樊噲說(shuō):”今日項(xiàng)莊拔劍舞意常在沛公也!昂笥脕(lái)比喻說(shuō)話(huà)和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。
晚上,我躺在床上回想著剛才的一幕,明白了一個(gè)道理:我們要博覽群書(shū),吸取更多的知識(shí),做個(gè)有心人。
一次辯論賽作文 篇3
上課了,葉老師大步流星地走上講臺(tái),神秘的在黑板上寫(xiě)了“開(kāi)卷是否有益”幾個(gè)大字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦,用疑惑的眼神看向老師。我心想:葉老師是要干什么呢?老師似乎看透了我們的心思,不緊不慢地說(shuō):“今天我們就來(lái)一場(chǎng)辯論賽,話(huà)題就是……”葉老師指著黑板,同學(xué)們大聲地齊聲朗讀——開(kāi)卷是否有益。
我們選擇好了正反方辯方同學(xué),比賽就這樣開(kāi)始了。正方辯友柴昊陽(yáng)一馬當(dāng)先:“我認(rèn)為開(kāi)卷一定有益。古人說(shuō)過(guò),書(shū)中自有黃金屋,當(dāng)然開(kāi)卷有益!薄斑@可不一定,有許多盜版書(shū)內(nèi)容都亂七八糟,還有很多錯(cuò)誤,都把我們引入歧途呢!何況這些書(shū)的印刷質(zhì)量也很粗糙,看書(shū)這些書(shū)視力極易下降。”反方同學(xué)立馬針?shù)h相對(duì)進(jìn)行反駁。
答辯雙方你來(lái)我往,互不相讓?zhuān)笥幸簧讲蝗荻⒅畡?shì)。這么激烈的辯論,我們當(dāng)然更樂(lè)意坐山觀(guān)虎斗。精彩的辯論持續(xù)中,“書(shū)是要讀好書(shū),還要加上實(shí)踐活動(dòng)才能真正掌握知識(shí)!狈捶街饾u抵擋不住攻勢(shì),幸好葉老師及時(shí)出手相救,這才挽回了一點(diǎn)顏面!肮湃诉有一句話(huà)也說(shuō)過(guò),盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)!比~老師說(shuō)。
現(xiàn)在到了全班自由發(fā)言階段,場(chǎng)面變得有點(diǎn)打破了窩巢似的亂嗡嗡。柴昊陽(yáng)開(kāi)始爆發(fā)小宇宙了:“書(shū)是要讀好書(shū),多讀書(shū),好讀書(shū)。正所謂的熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”反方辯友都鴉雀無(wú)聲,啞口無(wú)言。我真恨不得也上去幫助他們一下。
這時(shí)候,平時(shí)默默無(wú)聞的王宇威突然站起來(lái):“有些人也會(huì)從書(shū)中兇殘的描寫(xiě)里學(xué)會(huì)用邪惡來(lái)對(duì)待別人。這難道也是開(kāi)卷有益?”平時(shí)半天悶不出一個(gè)屁來(lái)的矮個(gè)子王雨薇還真是深藏不露?磥(lái)潘長(zhǎng)江說(shuō)的濃縮的都是精華真是一點(diǎn)不錯(cuò)。
不過(guò),正方辯友們多虧有了個(gè)伶牙俐齒的柴昊陽(yáng),不一會(huì)兒就反敗為勝,贏(yíng)得了辯論賽最終勝利。我們班的首次辯論賽就在一陣陣排山倒海似的掌聲中結(jié)束了。
一次辯論賽作文 篇4
這是我第一次參加辯論賽,有一些新鮮,也有一些收獲。
回想我的初中生活,似乎也有些許單調(diào)。我之前從未參加過(guò)什么大的比賽,更別說(shuō)被稱(chēng)為“高智力游戲”的辯論賽了,所以心中有那么一絲緊張,那么一絲興奮——畢竟是學(xué)校的第一次辯論賽,鍛煉自己,展現(xiàn)自我,更待何時(shí)?
比賽前兩天接到辯題,時(shí)間是有些緊張,但大家還是做了充分的準(zhǔn)備。針對(duì)辯題,我方進(jìn)行了多次小組辯題討論。期間大家互相交流各自的看法,提出了不少對(duì)付對(duì)手的招數(shù),同時(shí)也站到對(duì)方的角度去揣摩他們的出招思路。比賽時(shí),對(duì)手不少論據(jù)都和我方預(yù)想的一樣,但遺憾的是我方賽前只是做了簡(jiǎn)單的構(gòu)思,受時(shí)間的局限,沒(méi)能作深入的分析。同時(shí),因?yàn)榫o張,悉心準(zhǔn)備的觀(guān)點(diǎn)也沒(méi)用上,并且在辯論進(jìn)行中也出現(xiàn)了些小插曲,在反駁對(duì)方時(shí)失去了最佳的辯駁力度。
第一次參加辯論賽,緊張和不夠默契還是打亂了我們的比賽節(jié)奏。同時(shí),我們的對(duì)手也十分強(qiáng)大,他們的觀(guān)點(diǎn)有力,反駁我們的觀(guān)點(diǎn)也有理有據(jù),但我們也不服輸,還是和他們頑強(qiáng)的.拼搏。雖然最后輸了,但我們打出了我們一班的氣勢(shì),我們永不服輸!
這次辯論賽,讓我感受很深,也讓我從中汲取了很多知識(shí)的養(yǎng)分,更讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。如果每個(gè)人都是一滴水,那么,它們匯聚在一起,就會(huì)成為廣闊的大海。
一次辯論賽作文 篇5
“耶!”“啪,啪,啪!薄肮!”這三種聲音從六一班冒出來(lái),這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢?哦,原來(lái)六一班正在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)――一次辯論賽。
老師來(lái)到教室:“上課!”“起立!蓖瑢W(xué)們同時(shí)站了起來(lái),還沒(méi)開(kāi)始辯論哩,同學(xué)們就好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒。有的同學(xué)擦擦手,好像勝利在握;有的同學(xué)呢,看見(jiàn)對(duì)手這樣做也不甘示弱地卷起袖口,那種眼神似乎在說(shuō):“你們想把冠軍奪走,想得美!冠軍永遠(yuǎn)是我們的!”
同學(xué)們討論了一下,選出了“小學(xué)生要不要多看電視”作為辯論題目。我選擇了小學(xué)生不要多看電視這一方。在同學(xué)們的商議下我、周冰、張彪、管紅、武麗平,挑起了主辯手的重?fù)?dān)。我看了看對(duì)手:哼!不就是小小的馬利民、羅劍、張雪梅、姚煥連、羅攀嘛,都是小輩份,我方有“說(shuō)遍天下無(wú)敵手”的“鐵嘴”、“尖嘴”,難道還會(huì)輸給你們嗎?你們想和我們斗還嫩了點(diǎn)兒!開(kāi)始講各方的觀(guān)點(diǎn)了。馬利民說(shuō):“我方認(rèn)為多看電視好。原因有以下幾點(diǎn):一、看電視可以使人增長(zhǎng)知識(shí).二、看電視對(duì)大腦有益。”周冰一聽(tīng)?zhēng)е鴩?yán)肅地表情站了起來(lái),說(shuō):“我方認(rèn)為多看電視不好,原因有以下幾條:1、看多了會(huì)得近視眼。2、浪費(fèi)電。3、會(huì)與家人鬧矛盾。4、會(huì)影響休息!崩蠋熜迹骸伴_(kāi)始進(jìn)行自由辯論!
周冰說(shuō):“多看電視不好!比如可以在電視上學(xué)到壞東西:中央五套在教打麻將,如果我們看會(huì)學(xué)上賭博。”馬利民站起來(lái)歪歪嘴,說(shuō):“那只是娛樂(lè)節(jié)目
!薄皧蕵(lè)節(jié)目也可以把人教壞!”周冰等馬利民剛說(shuō)完,就開(kāi)始“放炮”。“看電視多了,還可以教人去殺人放火,比如說(shuō)《名偵探柯南》上有一些案子,它上面是巧合。上面柯南抓住了一些犯人留下的線(xiàn)索使案破。而壞人看了后就不再留下同樣的線(xiàn)索!蔽艺f(shuō)的話(huà)像一個(gè)個(gè)士兵將對(duì)手逼到了河邊。我與周冰悄悄說(shuō):“他們就像一只孔雀,正在河中做垂死掙扎!薄
接近尾聲了,老師說(shuō):“周冰他們口齒伶俐。所以他們勝利!薄耙!”我跳了起來(lái),并與男主辯手們擁抱握手。這次辯論賽可真激烈啊!我真高興。
一次辯論賽作文 篇6
咦?班里為什么會(huì)彌漫著“殺氣”?原來(lái)這是正反雙方智慧的子彈碰撞到一起揮發(fā)出的“硝煙”味。今天我們要進(jìn)行“小學(xué)生能否追星”辯論會(huì),正方觀(guān)點(diǎn)是“小學(xué)生可以追星”,而反方的觀(guān)點(diǎn)是“小學(xué)生不能追星”。就這樣,一場(chǎng)智慧的比拼即將拉開(kāi)帷幕。
第一環(huán)節(jié):自由辯。正反雙方可以自由爭(zhēng)辯。正方先發(fā)制人:“我們認(rèn)為小學(xué)生可以追星,只要不影響到學(xué)習(xí)就行。”沒(méi)想到反方直接來(lái)個(gè)下馬威:“有的人沒(méi)有自控能力,一旦走上追星之路,就會(huì)如泥牛入海—一去不復(fù)返!”正方哪肯示弱啊,立刻拍案而起:“自控力可以培養(yǎng),再說(shuō)了,追星也不是沒(méi)有好處,我們?cè)谧沸堑耐瑫r(shí),可以學(xué)習(xí)到明星身上優(yōu)良的品質(zhì)!”雙方辯得不可開(kāi)交,仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)般說(shuō)不盡,誰(shuí)也不肯示弱。這時(shí),反方搬出來(lái)博學(xué)多才的馬藝文這個(gè)“殺手锏”,她說(shuō)了句:“在學(xué)習(xí)壓力大時(shí)追星,相當(dāng)于給學(xué)習(xí)拖后腿!因?yàn)榕R近期末考試的時(shí)候,復(fù)習(xí)時(shí)間短,但復(fù)習(xí)內(nèi)容多,稍有怠慢就會(huì)落后,在這時(shí)追星,致使心思不在學(xué)習(xí)上,老師課上講的知識(shí)聽(tīng)不進(jìn)去,該背的知識(shí)點(diǎn)不愿花時(shí)間去記憶,結(jié)果學(xué)習(xí)一落千丈,這不就相當(dāng)于給學(xué)習(xí)拖后腿了嗎?難道我說(shuō)的不對(duì)嗎?”正方被她說(shuō)辭駁得無(wú)以言對(duì),難道會(huì)輸?shù)暨@場(chǎng)辯論賽,此時(shí)反方的觀(guān)眾們歡呼了起來(lái),慶祝即將到來(lái)的勝利。但我們正方還留有一“殺手锏”——白東同學(xué)昨晚搜集的資料,他直接拿出了搜集好的資料,不慌不忙地反駁道:“追星不等于增加壓力,可當(dāng)作讓自己放松,勞逸結(jié)合。如果追的是歌星的話(huà),在壓力大時(shí)就可以聽(tīng)聽(tīng)他們的歌曲,放松自己,緩解學(xué)習(xí)上的壓力;如果追的是舞蹈新星的話(huà),就可以在網(wǎng)上搜集他們的舞蹈視頻,這樣也可以放松自己,緩解學(xué)習(xí)上的壓力。你們覺(jué)得我說(shuō)的有錯(cuò)嗎?如果有錯(cuò),請(qǐng)反方同學(xué)糾正!边@番話(huà)直接把反方說(shuō)得舉白旗投降,正方的觀(guān)眾們也高興得直拍巴掌,連連叫好,看來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)的辯論正方是勝券在握了。
在第一環(huán)節(jié)的較量上正方勝利,反方臉上卻有一股誓不服輸?shù)臍鈩?shì)。
在接下來(lái)的第二環(huán)節(jié):按照辯手順序來(lái)辯。這次反方占了先機(jī):“追星會(huì)讓我們花費(fèi)冤枉錢(qián)!蔽揖筒环䴕饬耍骸叭绻蝗ベI(mǎi)海報(bào)、專(zhuān)輯的話(huà),就不會(huì)花費(fèi)冤枉錢(qián)!我們追星是追逐明星好的地方,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒的事情!薄措p方你一言我一語(yǔ),唇槍舌劍地爭(zhēng)論不休。
直至鈴聲響起,老師發(fā)話(huà)了:“大家看,已經(jīng)下課了,可是你們還沒(méi)有得出結(jié)論,老師有一個(gè)提議:“我看把你們雙方的觀(guān)點(diǎn)綜合一下,大家折中解決!蔽覀兟(tīng)取了老師的建議,得出這樣一個(gè)結(jié)論:追星是學(xué)習(xí)明星身上的優(yōu)良品質(zhì),不能沉湎于明星的外在美,更不能因?yàn)樽沸嵌⒄`學(xué)習(xí),要正確處理好追星與學(xué)習(xí)的關(guān)系就OK!
一次辯論賽作文 篇7
20xx年9月10日是教師節(jié),可是我們班級(jí)卻給老師們過(guò)了一個(gè)很特殊的教師節(jié),因?yàn)槲覀儼嗉?jí)開(kāi)了一場(chǎng)辯論賽,人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”,可是也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”。所以正方的辯題是開(kāi)卷有益,反方的辯題是開(kāi)卷未必有益。
冷老師先作了個(gè)介紹,說(shuō):“我們有三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是前三個(gè)辯論者各自發(fā)言;第二個(gè)環(huán)節(jié)是正方、反方各自提問(wèn)、回答;第三個(gè)環(huán)節(jié)是正方、反方各自總結(jié)。
辯論賽開(kāi)始了。首先冷老師說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白,然后由正方一辯汪予晨發(fā)言:“看書(shū)能積累好詞好句,這樣寫(xiě)作水平也會(huì)提高。”接著反方一辯蔣程堅(jiān)定地說(shuō):“不是說(shuō)什么書(shū)都是可以讀的,讀書(shū)也要有選擇性的,要看有幫助的書(shū)。”正方二辯高凡看到對(duì)方說(shuō)得有條有理,急忙說(shuō):“看書(shū)不僅能讓我們學(xué)到知識(shí),還能讓我們知道社會(huì)上的不良情況,讓我們不要有這樣的壞習(xí)慣!狈捶蕉q張逸凡不甘示弱繼續(xù)說(shuō):“在小書(shū)攤上,我們不知道哪些書(shū)我們不能看,那么我們就問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)笪覀冊(cè)儋I(mǎi)書(shū)!狈捶降牟粻之舌使正方陷入了重重危機(jī),自然正方也不會(huì)束手就擒,正方三辯馮雨佳說(shuō):“比如說(shuō)《白雪公主》,這是一個(gè)很好的故事,白雪公主善良而美麗,巫婆卻總是做壞事,他不學(xué)白雪公主,卻學(xué)巫婆,那只能是他不愛(ài)學(xué)好了!边@樣的回答,對(duì)反方的壓力很大,可是,反方三辯卓亦龍仍不退縮:“如果你不會(huì)讀書(shū),一本書(shū)就像一位朋友,如果是一本壞書(shū),你就會(huì)學(xué)壞,所以我們需要有選擇地看書(shū)!
下面就是第二個(gè)環(huán)節(jié)了,正方問(wèn)道:“開(kāi)卷就是百分百有益嗎?”反方立即反應(yīng)過(guò)來(lái),說(shuō):“開(kāi)卷當(dāng)然不是一定有益,看了不健康的書(shū),就會(huì)使人學(xué)壞,所以開(kāi)卷未必有益!边@時(shí)我們的班級(jí)頓時(shí)安靜了許多,第二個(gè)環(huán)節(jié)還在繼續(xù)……
到了第三個(gè)環(huán)節(jié)了,先是反方四辯俞佳怡說(shuō):“我們的小書(shū)攤都有很多的書(shū),可是大部分的小說(shuō)和漫畫(huà)是不益的書(shū)箱,我們千萬(wàn)要注意!狈捶剿霓q回答后,正方四辯孫樂(lè)妍說(shuō):“書(shū),都是有好處的,比如漫畫(huà)書(shū),它的圖畫(huà)可以讓我們的畫(huà)畫(huà)水平提高。上面的文字,可以讓我們輕松一下頭腦!闭秸f(shuō)完后,大家都一起鼓掌了。
最后,我們的“小評(píng)委們”商量了一下,反方獲勝,但正方四辯孫樂(lè)妍是這次辯論賽的“辯論最佳者”。反方聽(tīng)了這個(gè)消息一下子全跳起來(lái)異口同聲地說(shuō):“耶!”事后,我做了總結(jié),這次的辯論賽使我悟出了幾點(diǎn)道理:首先我知道了團(tuán)結(jié)、勤奮和充分的準(zhǔn)備是成功的必要條件,反方之所以會(huì)獲勝,那是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)、勤于練習(xí),準(zhǔn)備得非常充分,我每次在下課的時(shí)間,幾乎都能看他們?cè)诰毩?xí)。然后還讓我知道了,我們?cè)谧x書(shū)時(shí)不是什么書(shū)都是對(duì)兒童有益的,比如有些成年人看的書(shū),我們學(xué)生看是不好的。
今天的這場(chǎng)辯論賽可真激烈,下次我一定還要參加這種辯論賽!
一次辯論賽作文 篇8
開(kāi)學(xué)第四周,我們五年級(jí)組全體師生在多工能廳開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì),辯題是“開(kāi)卷是否有益。”
參加本次辯論會(huì)的是五年級(jí)四個(gè)班,每班都有四名辯手,他們個(gè)個(gè)都衣著整齊,做好了充分的準(zhǔn)備,臺(tái)下的拉拉隊(duì)也顯得特別興奮,介紹到自己班時(shí),響亮地喊出了口號(hào),把自己做的牌子、拍手器,還有一些彩帶之類(lèi)的,全亮了出來(lái)。
主持人介紹完了特邀嘉賓,家長(zhǎng)代表和比賽規(guī)則后,第一屆辯論會(huì)就正式拉開(kāi)了帷幕,第一場(chǎng)十三班和四班的對(duì)決,忒精彩了,正方的辯手話(huà)音剛落,反方立刻站了起來(lái),尤其是在自由辯論的時(shí)候,正方二辯的屁股剛挨著凳子,反方二辯立即站了起來(lái)反駁,兩方都不甘示弱,第一場(chǎng)必在我們的陣陣喝彩中結(jié)束了。第二場(chǎng)是我們和一班的辯論,我們是正方,首先是一辯陳薈文作觀(guān)點(diǎn)闡述,她說(shuō)的very good我們都為她鼓掌,這時(shí)反方站起來(lái)說(shuō):“有些人隨便翻翻似的讀書(shū)又何益之有?”話(huà)音剛落,我方就站了起來(lái)說(shuō):“這是個(gè)人問(wèn)題。”反方傻了一下,但又很快反應(yīng)過(guò)來(lái),立刻說(shuō)道:“如果大家同時(shí)看一本破案小說(shuō),都學(xué)了壞的,還是個(gè)人問(wèn)題嗎?”這時(shí),我方就像傻了一樣,呆若木雞地坐在那,我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀!這時(shí),劉競(jìng)涵一下子站了起來(lái),說(shuō)道:“這是看書(shū)的人本身心態(tài)不正,不能歸咎于書(shū),難道有人拿刀去殺人,能怪拿刀不好嗎?”同學(xué)們直叫好,還亮出了牌子,我心里的一塊石頭總算落地了,可是,還是被反方牽著走了,最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵,跳出了陷阱,她大聲說(shuō)道:“俗話(huà)說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉… …”把我們拉了回來(lái),否則,就改掉到泥坑里了,第二場(chǎng)辯論在我們的陣陣掌聲中結(jié)束了。
一次辯論賽作文 篇9
今天,我們舉行了辯論賽,討論用一次性筷子好不好。
老師選了正方和反方,每組五人,我們便展開(kāi)了辯論。
張涵說(shuō):”我認(rèn)為用一次性筷子不好。因?yàn)橐淮涡钥曜又荒苡靡淮尉腿拥,這樣太浪費(fèi)了!”
“對(duì)!對(duì)!絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)!我雙手贊成!”張爍陽(yáng)大嚷。
“哼!一次性筷子雖然有這些缺點(diǎn),可帶著容易!”范青衿反駁道。
話(huà)音剛落,王宇昇便搶著說(shuō):”沒(méi)錯(cuò)!這樣還不會(huì)弄臟旅行包,也不會(huì)弄臟你自己,吃完后更不會(huì)讓病毒交叉感染。”
“同學(xué)們,停一下!崩罾蠋熼_(kāi)腔了,”你們各有各的道理,其實(shí),一次性筷子有好處也有壞處。無(wú)論什么事物都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所以看什么東西都要一分為二!
聽(tīng)了老師的話(huà),教室里掀起的高潮才平息了。
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