大學(xué)生辯論賽通訊稿
相信大家都寫過(guò)通訊稿吧，通訊稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，通訊稿是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。寫起通訊稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的大學(xué)生辯論賽通訊稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生辯論賽通訊稿1
這是勇者的爭(zhēng)奪，這是智者的比拼，這是巔峰的對(duì)決。
20xx年11月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過(guò)兩輪的比拼后，自動(dòng)化1班和自動(dòng)化2班脫穎而出，開始了這場(chǎng)擂主的爭(zhēng)霸。晚6：30分，伴隨著主持人精彩的開場(chǎng)白，比賽正式開始了。
正方是自動(dòng)化1班的四名選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點(diǎn)是人格更重要，反方是自動(dòng)化2班的四位選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點(diǎn)是知識(shí)更重要。
正方以強(qiáng)有力的論據(jù)證明他們的論點(diǎn)，他們認(rèn)為，素質(zhì)教育的要求是擁有正確的人生觀，價(jià)值觀，大學(xué)是塑造人格的最好時(shí)期，沒有健全的人格，怎么為社會(huì)造福。一個(gè)有知識(shí)，沒有人格的人就是危險(xiǎn)品。對(duì)于樹立正確的人格為我們社會(huì)所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔(dān)當(dāng)。
反方就不是怎么認(rèn)為的了，在他們看來(lái)，大學(xué)生既然是學(xué)生，就必須以知識(shí)作為自己的保障，積累更多的'知識(shí)，推動(dòng)人民的進(jìn)步，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識(shí)是人類的食糧，擁有知識(shí)，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設(shè)好一個(gè)基礎(chǔ)，所以知識(shí)更重要。
這兩支隊(duì)伍從初賽走到今天的決賽現(xiàn)場(chǎng)，他們付出了很多，但最終還是要決定出今天的優(yōu)勝隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)評(píng)判團(tuán)的認(rèn)定，最后，自動(dòng)化1班的二辯葉志鋼獲得了最佳辯手的稱號(hào)，而反方代表隊(duì)獲得了優(yōu)勝隊(duì)的榮譽(yù)。
至此為止，我們的新生杯辯論賽就全部結(jié)束了，從第一場(chǎng)到最后一場(chǎng)，我們面對(duì)了太多的競(jìng)爭(zhēng)，一場(chǎng)又一場(chǎng)的比賽，朋友和對(duì)手，風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了很多，也終于落下了帷幕。我們或許從對(duì)手變成了朋友，這就是比賽的意義，我們?cè)诒荣愔猩A了友誼，提升了自我價(jià)值。美好的比賽，我們共同見證……
大學(xué)生辯論賽通訊稿2
20xx年4月26日中午12：30由西安培華學(xué)院校學(xué)生會(huì)舉辦的"培華杯"辯論賽總決賽在西安培華學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心如期舉行。
參賽的正方辯手是來(lái)自西安培華學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院的五位同學(xué)，反方辯手是來(lái)自西安培華學(xué)院文法學(xué)院的五位同學(xué)。他們雙方就"全才和專才哪個(gè)更適應(yīng)社會(huì)"這一辯題展開激烈的辯論。立論環(huán)節(jié)，雙方一辯對(duì)各自所持觀點(diǎn)進(jìn)行了具體陳詞，各抒己見;駁論環(huán)節(jié)，雙方二、三辯提問(wèn)合適，回答中肯，反駁有力;自由辯論環(huán)節(jié)，辯手們反應(yīng)機(jī)敏，語(yǔ)言流暢，說(shuō)理透徹;總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯再次強(qiáng)調(diào)各自所持觀點(diǎn)，語(yǔ)言犀利，條理清晰。每只隊(duì)伍都?xì)鈩?shì)逼人，力求在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方。雙方面對(duì)對(duì)方辯友的猛烈攻擊鎮(zhèn)定自若，憑借快速的反應(yīng)和有力的言辭化險(xiǎn)為夷。正反雙方口若懸河、唇槍舌劍，時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而咄咄逼人。辯手們的妙語(yǔ)連珠、能言善辯令人驚嘆叫絕。現(xiàn)場(chǎng)的氛圍也隨著自由辯論頓時(shí)達(dá)到高潮。
在場(chǎng)的觀眾能夠文明觀賽，遵守賽場(chǎng)秩序，評(píng)委對(duì)本次辯論賽給予一致好評(píng)。
最后，西安培華學(xué)院"培華杯"辯論賽以冠軍文法學(xué)院，亞軍會(huì)計(jì)學(xué)院，季軍國(guó)際商學(xué)院的成績(jī)宣告圓滿結(jié)束。
大學(xué)生辯論賽通訊稿3
11月20日上午10點(diǎn),激戰(zhàn)正酣的20xx年新生辯論賽迎來(lái)了殘酷的淘汰賽,頭腦風(fēng)暴再次襲來(lái),犀利與幽默共存,智慧與風(fēng)度再現(xiàn),經(jīng)過(guò)多場(chǎng)激戰(zhàn)的各支精英隊(duì)伍帶領(lǐng)我們走入了四分之一決賽.
本場(chǎng)比賽建工學(xué)院的同學(xué)作為正方,他們的觀點(diǎn)是"大學(xué)應(yīng)該破格錄取見義勇為的青年".反方管理學(xué)院的同學(xué)則持相反觀點(diǎn),他們的論點(diǎn)是"大學(xué)不應(yīng)該破格錄取見義勇為的青年".來(lái)自藥學(xué)院的張維老師,精儀學(xué)院的文莉老師,自動(dòng)化學(xué)院的何林老師以及社外學(xué)院的王用源老師也做為評(píng)委嘉賓來(lái)到了辯論賽現(xiàn)場(chǎng).
經(jīng)過(guò)多場(chǎng)的角逐,進(jìn)入八強(qiáng)的這兩支隊(duì)伍都顯得十分有經(jīng)驗(yàn),展現(xiàn)出了很高的水平.從開篇立論開始,現(xiàn)場(chǎng)就彌滿著陣陣的火藥味,也預(yù)示著這將是一場(chǎng)精彩激烈,難分高下的比賽.正方一辯首先進(jìn)行陳詞,他們對(duì)辯題闡述了自己的觀點(diǎn):大學(xué)破格錄取見義勇為的青年是起著對(duì)社會(huì)的一種導(dǎo)向作用,提倡并贊揚(yáng)這種精神.此外,選擇人才應(yīng)從多方面考慮,不僅應(yīng)該錄取那些在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀的學(xué)生,也應(yīng)錄取那些道德水平高尚的同學(xué).反方則認(rèn)為從個(gè)人發(fā)展的角度上來(lái)講,見義勇為的同學(xué)不一定具備進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的能力與基礎(chǔ),進(jìn)入大學(xué)對(duì)于他們來(lái)講或許是一種過(guò)高的要求,將會(huì)給個(gè)人帶來(lái)壓力.另外,目前因見義勇為而被錄取的同學(xué)都存在著一定程度的炒作,而這就導(dǎo)致錄取過(guò)程不具公平性,許多見義勇為的青年并不能進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),從而將會(huì)引發(fā)一系列的社會(huì)問(wèn)題.
在盤問(wèn)階段,比賽的激烈程度再次升級(jí).雙方同學(xué)清晰的思路及良好的口才令在場(chǎng)所有觀眾折服.反方提出了對(duì)未來(lái)暗箱操縱問(wèn)題的擔(dān)憂,而正方則答道正義與良知是不存在交易的問(wèn)題的在這個(gè)環(huán)節(jié),雙方辯手層層深入,提出了許多尖銳的問(wèn)題,漸漸將辯論會(huì)推向高潮.
之后的反駁階段與對(duì)辯階段精彩紛呈,正方兩方都犀利的指出對(duì)方的問(wèn)題所在,同時(shí)也將本方觀點(diǎn)再次強(qiáng)調(diào).接下來(lái)的自由辯論階段再次上演思維對(duì)決,富有攻擊性的提問(wèn),巧妙的躲閃回?fù)?侃侃而談的翩翩風(fēng)度都給在場(chǎng)觀從留下了深刻的印象.正方提出大學(xué)破格錄取見義勇為的青年是利大于弊的, 之后雙方就"破格"的標(biāo)準(zhǔn)及"清華大學(xué)破格錄取張亞超是否是個(gè)例"的問(wèn)題展開了爭(zhēng)論,反方提道:破格錄取一旦成為風(fēng)氣,會(huì)出現(xiàn)暗箱操縱的問(wèn)題,見義勇為的精神也會(huì)被破壞,張亞超之所以被錄取正是因?yàn)樗诟呖记笆冀K是全校第一,而并不意味著所有人具備進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的能力與資格.正方同學(xué)則強(qiáng)調(diào)了破格錄取并不等于無(wú)條件錄取,而張亞超作為一個(gè)社會(huì)的敏感人物,恰恰起到了弘揚(yáng)見義勇為精神的作用.值得一提的是,兩支隊(duì)伍的八位同學(xué)在自由辯論過(guò)程中都分別進(jìn)行了反擊與提問(wèn),展現(xiàn)出了較好的團(tuán)隊(duì)合作精神.
在最后的嘉賓提問(wèn)及結(jié)辯環(huán)節(jié),正反兩方的同學(xué)在論述過(guò)程中各有千秋,難辯雌雄.正方同學(xué)的慷慨激昂的結(jié)辯陳詞贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲,而反方同學(xué)邏輯清晰,氣勢(shì)高昂,也讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了辯論的風(fēng)采所在.最終,在正方四辯極富感召力的"時(shí)代呼喚英雄,我們需要借此來(lái)弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)美德"的宣講下,這場(chǎng)扣人心弦的辯論賽結(jié)束了.
最終,經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的評(píng)議,反方管理學(xué)院代表隊(duì)以微弱劣勢(shì)憾負(fù)正方建工學(xué)院,反方一辯張琳同學(xué)榮獲本場(chǎng)比賽最佳辯手稱號(hào).
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