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記一次辯論賽作文

時間:2022-05-28 08:45:50 辯論賽 我要投稿

【熱門】記一次辯論賽作文合集五篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的記一次辯論賽作文5篇,歡迎大家分享。

【熱門】記一次辯論賽作文合集五篇

記一次辯論賽作文 篇1

  今天,我們班舉行了一場辯論賽,大伙兒也一起來聽聽?

  正方:生活中要誠信 反方:生活中需要善意的謊言

  正方:“與朋友交,言而有信”,“民無信不立”等,不都是教我們要講誠信嗎?古人都這樣認為,那我們就更應(yīng)該這樣做了!所以,我方堅持認為,生活中需要誠信!

  反方:我認為人在生活中,有時也需要一些善意的謊言,因為正是這些善意的謊言,我們才能幫助別人,完成更多的事。所以,我方認為,生活中需要善意的謊言!

  正方: 善意的謊言本身即是謊言,這一點是無庸質(zhì)疑的。謊言,說謊是欺騙,欺騙是不道德的,不

  道德的事不得人心,這些都是打小師長們就諄諄教誨過。況且馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話:“當你拿不定主意時,就說實話。它將令你的對手感到窘困,令你的朋友感到釋然!币虼,心理學(xué)專家們的觀點是:不要輕易扯謊,哪怕是善意的謊言。

 。ㄕ睫q友十分得意地看了正方辯友)

  反方:我們談到的“謊言”,還有個定語——善意的,加上了這個限定詞后,謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。

  “善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望,是人們善良心靈的對白,是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意。誰也不會去追究它的可信程度,即使聽到善意謊言的人明知道是謊話,也一樣會去努力相信,不會覺得說謊者的虛偽,有時還要從心里感激。

記一次辯論賽作文 篇2

  今天下午 兩節(jié)作文課,同學(xué)們本以為又要寫作文,可它卻變成了兩節(jié)豐富有趣的作文課——原來,這是一次辯論文會,題目是“開卷是否有益”正方觀點是“開卷有益”反方則是“開卷未必有益”,一看同學(xué)那躍躍欲試,迫不及待的興奮勁兒,你就會知道這次辯論賽有多精彩了。

  第一輪是“自由辯論”環(huán)節(jié),雙方陳述各自觀點,先聽正方陳述他們的隊長先打了頭炮,正方同學(xué)來勁兒勢不可擋,不容小視,尤其是李直和程博遠,一連用了好些名人名言呢!并且,更令人不服的是,老師還夸了程博遠呢!哼,等下一環(huán)節(jié),我就要挑出你的毛病! 我心里暗下決心。不一會兒,正方時間到了,該我們了。我一看我們那隊隊員手臂高舉,急不可待的樣子,我就把寶貴的發(fā)言權(quán)讓給她們了。我們的隊員或許有些緊張,激動了吧,發(fā)言多少有些結(jié)巴,我能理解他們這種想為隊爭光的心理……不過一輪下來,我們有些落后了,不過,下一環(huán)節(jié)我們會抓住機會的!

  第二輪是“針鋒相對”環(huán)節(jié),雙方進行語言爭辯,我先搶住發(fā)言權(quán),說:“上一輪程博遠同學(xué)說得”書是營養(yǎng)品“和”每本書都有我們應(yīng)吸取的精髓“我認為不對。如果是壞書,我們還要當它是所謂的”營養(yǎng)品“嗎?還要吸取它的`”精髓“嗎?或許,我的語言出了差錯吧,正方同學(xué)和某些我們隊隊員哈哈大笑……我頓時覺得情勢有所危急。不過,我們隊同學(xué)”越戰(zhàn)越勇“,對方也不甘勢弱,后來,場面有些混亂,如果哪一方同學(xué)說得有漏洞,被對方同學(xué)發(fā)現(xiàn),他們幾個會站起來各自站起來說,雖然有時聽不清對方說話,可辯論賽依舊”熱火朝天“。因為正方某個同學(xué)跑題,并說錯了話,導(dǎo)致我方隊員更勝券在握,對方有些落后,兩輪下來,我們隊把優(yōu)勝率板平了。至于優(yōu)勝方,就看我們隊長的能力了。

  第三輪是”總結(jié)陳詞“,由各隊隊長總結(jié),我拿著程藝帆寫得記錄,說:我方認為”開卷必有“益”,“未必”是不一定,好書可以多看,可不符合我們年齡的書就不該看,可正方“開卷有益”就什么書看了有好處,神鬼書對我們身心都有傷害,不該看,所以,開卷未必有益。正方說:“開卷有益,世上有許多好書在我們周圍就算有時看漫畫,也只是放松放松……最后,楊老師宣布:”獲勝方為——反方“”耶!耶“我隊隊員的歡呼聲在校園回蕩……接著,我被評為”辯論明星“,雖然允所帶領(lǐng)的隊獲勝,雖然我又被評為”辯論小明星“,但是我不會驕傲自滿,我會更加努力,勇敢向前的!

記一次辯論賽作文 篇3

  書稱之為人類文明的“長生果”。讀書最大的好處,是它將你有限的生命,無限度的拉長、加厚。

  我自從會識字不久,便開始讀書。我上幼兒園時最早看的是連環(huán)畫一類的小書。后來,漸漸長大一些后,便看《伊索寓言》,其中我記憶最深的就數(shù)《龜兔賽跑》這個故事,讓我懂得了不懂得了不管遇到多強得對手都不能放棄,堅實不一定會勝利,但是放棄注定要失敗。

  隨著年齡的增長,上了學(xué)前班后,我便開始看四大名著中的《西游記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了,他揚善除惡、聰明絕頂,倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了:遇事要多動腦筋,不能望而生畏。 上了小學(xué),我開始看一些歷史書籍,中華民族的悠久歷史、燦爛文化,讓我感到自豪。這是,我就像再數(shù)的海洋中來回穿梭,看了《安徒生童話》就舍不得

  放下,《十萬個為什么》解答了我的疑問;《格林童話》讓我放飛了想象到了三四年級是就開始看些世界名著和小說了。《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象,主人公保爾堅持不懈、永不放棄的精神,永遠值得我學(xué)習(xí)。

  我相信,書會是我一生最親密的伙伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識的泉源!

記一次辯論賽作文 篇4

  自從老師宣布舉行辯論賽,班里的同學(xué)便興奮不已,每當下課時,同學(xué)們百家爭鳴,嘰嘰喳喳地聊得熱火朝天。在一天早上,辯論賽如期舉行。

  正反方辯手各四人,鄭重其事地站在臺上。正方選手人手一疊資料,好不神氣,而反方選手手無寸鐵,帶著三寸不爛之舌自信地上臺。我,作為反方辯手參加辯論賽。

  辯論賽開始了,正方開門見山,應(yīng)用了許多名言,闡述了開卷有益”的一大觀點。我們反方的大將葉琎的開頭發(fā)揮不好。我緊張起來,出師不利!因為第一次就不行,后面很難挽回。

  雙方闡明觀點后,進入了自由辯論”的環(huán)節(jié)。葉琎秀起了滔滔不絕的口才,把正方嚇得一懵,他用精彩的表現(xiàn)彌補了開頭的失誤,自圓其說。葉琎的表演”令我信心倍增。

  正方為了不在這個話題失利,一直存心轉(zhuǎn)走話題。于是葉琎將計就計,把話題拉到了我最熟悉的哥白尼”,真是心有靈犀一點通!我當機立斷,把哥白尼不盲目相信《圣經(jīng)》的例子扯出來了,這可是我最拿手的,我講起來也是口若懸河,辯得對方呆若木雞。對方的智多星”沉思一會兒,用一記犀利的反駁令我無言以對。反方方才士氣大增,又被冷落下來。

  葉琎力挽狂瀾,又把話題轉(zhuǎn)走,一字一句像子彈一樣快速地從他嘴中飛出。

  這場辯論賽雙方針鋒相對、唇槍舌劍,好不精彩,最終反方獲勝。

記一次辯論賽作文 篇5

  今天,是我們東洲小學(xué)史上四年級第一屆辯論賽。各個班級都派出了一名精兵強將來代表班級參賽。我們班派出了性格外向,一直勇往直前的姜瀾參賽。下午的時候,我們?nèi)チ擞耙曋行挠^看。

  辯論賽開始了,首先是由各方一辨來敘述一下自己的觀點。只見正方的周銘羽滔滔不絕地講述了自己的觀點,句句話都是引經(jīng)據(jù)典、頭頭是道。而反方的選手也是實力相當?shù)模渚湓捳Z也都是咄咄逼人,讓我們臺下的觀眾都不約而同地點頭稱贊,F(xiàn)在,讓我們把鏡頭快進,切到最精彩的“自由辯論”這個環(huán)節(jié)。只見正方先發(fā)制人,先向反方發(fā)了一炮,素有“小諸葛亮”之稱的盛圓圓大聲說道:“我們這次的辯題是人類是大自然的保護者還是破壞者,那么我覺得,現(xiàn)在人類建設(shè)了許多保護環(huán)境的節(jié)日,人類難道不是在保護地球嗎?人類就是在保護地球!”而反方的同學(xué)們是伶牙俐齒,對正方的攻擊毫不示弱。我們的“小神童”姜瀾聽了,一下子就站起來說:“人類不是在保護,是在彌補過去犯下的錯誤。保護是在未傷害之前的才叫保護,現(xiàn)在人類已經(jīng)破壞了地球,這只能叫將功補過!況且,除了植樹節(jié),別的一些保護環(huán)境的節(jié)日我看大家都不怎么知道吧!”話音剛落,臺下就響起了雷鳴般的掌聲——這番話真是語驚四座呀!突然,正方的盛圓圓氣勢洶洶地站起來反駁:“你們?yōu)槭裁蠢鲜且肪窟^去的錯誤呢?人類也是合理利用大自然呀,如果不砍伐掉一些樹木,那么我們現(xiàn)在還過著席地而坐的生活呢!人類也是為了社會的發(fā)展啊!”盛圓圓把反方逼的啞口無言。沉默了一會兒后,反方的施勝遷好像突然想到了什么,“呼”地一下站起來,說:“我可以舉一個例子,有三個人造了五把椅子坐,可是最后剩下的兩把椅子誰去做呢?這,就是浪費資源!”聽了他的發(fā)言,大家都拍手叫好。場上到了“白熱化”的程度了,整個大廳的氣氛達到了一個高潮!正方的選手們都面面相覷、沉默不語。但是過了一會兒,場上的局勢有了一些變化。正方的選手們沉思了一會兒后,個個都像屁股上抹了油似的站起,坐下,站起,坐下。

  。∥也坏貌桓袊@——這真是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭哪!后來,祝校長上臺作了總結(jié),說今天參加比賽的同學(xué)們都是妙語連珠、舌燦蓮花,表現(xiàn)的非常好!

  可是最后,我們支持的反方卻失敗了。但是我知道了——人類是大自然的保護者,我們要將它發(fā)揚光大,號召全世界人民去愛護我們的地球,保護我們的地球!

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