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一次辯論賽作文600字匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的一次辯論賽作文600字5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
一次辯論賽作文600字 篇1
今天,我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽,老師把同學(xué)分成了兩組,男生是正方,認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)利大于弊,而女生是反方,認(rèn)同網(wǎng)絡(luò)弊大于利。在老師發(fā)言完畢后,一場(chǎng)唇槍舌劍的辯論賽拉開(kāi)了帷幕。
小組內(nèi)的討論很激烈,雙方都滔滔不絕,議論紛紛,過(guò)了一會(huì)兒,老師說(shuō):“接下來(lái)的時(shí)間交給大家,請(qǐng)雙方表明自己的意見(jiàn),并指出對(duì)方觀點(diǎn)中的缺陷,好了,開(kāi)始吧!”
老師在黑板左右兩邊寫(xiě)上正、反。正方一辯說(shuō):“我只正方,我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大于弊。網(wǎng)絡(luò)帶給的人們的好處可謂是數(shù)不勝多,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步,科技發(fā)展的標(biāo)志。
聽(tīng)了正方的發(fā)言,反方一辯立即站了起來(lái)反駁道:“雖然是這樣沒(méi)錯(cuò),但是一些不健康的網(wǎng)站對(duì)同學(xué)們的毒害很大,會(huì)影響我們的身心健康。長(zhǎng)時(shí)間沉迷電腦,會(huì)引起眼睛近視,造成嚴(yán)重后果。”
正反二辯:“那些因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而造成傷害的人原因都在個(gè)人,只怪他們自己不會(huì)正確的利用,網(wǎng)絡(luò)為人們提供了便利,拉近了世界的距離,使溝通多了一樣工具,我們應(yīng)該正確利用才對(duì)!”
反方二辯一聽(tīng),皺皺眉頭說(shuō):“可是,有的同學(xué)受不良信息的影響,竟挺而走向,走上了盜竊、搶劫的犯罪道路,甚至發(fā)生了殺人或自殺的事件。所以,我方認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利!
對(duì)方還爭(zhēng)論不休,相持不下,各有其見(jiàn)。而最后大家得出結(jié)論:電腦是我們認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口,所以可以接觸。但由于電腦是面向整個(gè)社會(huì)的,其中自然會(huì)有一些不適應(yīng)小學(xué)生接觸的東西。因此,無(wú)論網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利,我們都應(yīng)當(dāng)有選擇,正確利用并適度適量。
五年級(jí):_汐兮
一次辯論賽作文600字 篇2
今天,我們班圍繞著“開(kāi)卷有益”以及“開(kāi)卷未必有益”舉辦了一場(chǎng)激烈的辯論賽,因?yàn)檫@是我們第一次舉辦辯論賽,所以場(chǎng)面難免有些混亂。比賽還沒(méi)開(kāi)始,一個(gè)個(gè)辯手已經(jīng)擺出一副信心十足的架子,顯得很有把握。
我是比較贊成反方的,因?yàn)槲矣X(jué)得不一定所有的書(shū)讀了對(duì)我們都有好處,相反讀了那些不該讀的書(shū)反而不利于我們的身心健康。
隨著主持人的一聲令下,辯論賽便開(kāi)始了,正、反兩方的一、二辯手依次陳述了自己的觀點(diǎn)!拔曳秸J(rèn)為,讀了書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),所以開(kāi)卷一定有益!薄拔曳讲煌,”反方一辯連忙說(shuō)到,“如果讀到那些不利于我們身心健康的書(shū)該怎么辦?就比如漫畫(huà)讀了對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么用呢?”此時(shí)我發(fā)現(xiàn)正方已有些騷動(dòng)了,心里不免有些竊喜。過(guò)了一會(huì)兒,正方的二辯反駁到:“漫畫(huà)可以提高你看圖寫(xiě)話的能力。”
“現(xiàn)在開(kāi)始自由辯論!”主持人宣布,嘿這下更有趣了,一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子,你一言我一語(yǔ),針?shù)h相對(duì),互不相讓?zhuān)@就是所謂的“唇槍舌劍”吧。最終,還是我贊成的反方占了上風(fēng)。
“停!”,班主任王老師宣布辯論賽結(jié)束,“這一次的辯論賽是希望大家能感受其過(guò)程,同學(xué)們應(yīng)該學(xué)著以事實(shí)為例,拿事實(shí)說(shuō)話,這一次反方獲勝!”聽(tīng)到這,我開(kāi)心極了!
大詩(shī)人劉向說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”,我認(rèn)為這個(gè)“善讀”有兩層意思,一是告訴我們要好讀書(shū),二是告訴我們要讀好書(shū)。選擇好的書(shū)可以讓我們知識(shí)淵博,變得聰明,不好的書(shū)就像毒藥,會(huì)迷失你的心志,損壞你的身心健康,所以,我們一定要學(xué)會(huì)辨別,只讀那些對(duì)我們有用的書(shū),健康的書(shū)。
一次辯論賽作文600字 篇3
童年像一塊調(diào)色板,豐富多彩。紅色代表難忘,藍(lán)色代表希望,粉色代表快樂(lè),白色代表沮喪……然而,在我的調(diào)色板里出現(xiàn)紅色。
那天,我們學(xué)習(xí)了《落花生》這篇文章。老師便給我們舉行了一場(chǎng)落花生、蘋(píng)果、桃子、石榴的辯論賽。我們?nèi)嘈老踩艨。(男方代表蘋(píng)果、桃子、石榴;女方代表落花)
精彩的第一輪辯論比賽開(kāi)始了。女方的幾個(gè)代表站了起來(lái)。林若欣氣勢(shì)洶洶的一口氣說(shuō)了花生的11個(gè)好處,說(shuō)的老師和同學(xué)是目瞪口呆,對(duì)它佩服極了。男方看到林若欣的表現(xiàn)也不甘示弱,一連站了好幾個(gè)同學(xué),尤其是唐浩強(qiáng)和陳慶輝這兩個(gè)差生竟也站了起來(lái),真是奇跡啊!
第二輪開(kāi)始了。男方陳奕豐站起來(lái)嘰里呱啦的說(shuō)了一大堆話,可同學(xué)們聽(tīng)的是一頭霧水,丈二和尚摸不著頭腦。過(guò)了一會(huì)兒,大家便哈哈大笑起來(lái)。陳奕豐氣的是滿臉通紅,那個(gè)苦!哎。
不知不覺(jué)第二輪結(jié)束了,迎來(lái)了第三輪的激烈辯論。同學(xué)們一個(gè)說(shuō)要當(dāng)花生這樣默默無(wú)聞的人好,一個(gè)說(shuō)當(dāng)蘋(píng)果、桃子、石榴這樣高高在上的人好,兩方是毫不相讓?zhuān)p方眼里閃著一股無(wú)法遏止的怒火,嘴里吐出一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的字眼,好似兩頭被惹怒了的獅子。惹得大伙是心驚膽顫的。
隨著時(shí)光的流逝,第三輪結(jié)束了。老師最終宣布兩方平局。這次的辯論賽也是我悟得了一個(gè)道理:當(dāng)今社會(huì)上,既需要像花生這樣樸實(shí)無(wú)華的人也需要像蘋(píng)果、桃子、石榴這樣出色的人才,至于我們到底要做怎樣的人,都有自己以后自己踏進(jìn)社會(huì)后做判斷,而我們現(xiàn)在要做的就是好好讀書(shū)、學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
一次辯論賽作文600字 篇4
開(kāi)學(xué)第四周,我們五年級(jí)組全體師生在多工能廳開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì),辯題是“開(kāi)卷是否有益!
參加本次辯論會(huì)的是五年級(jí)四個(gè)班,每班都有四名辯手,他們個(gè)個(gè)都衣著整齊,做好了充分的準(zhǔn)備,臺(tái)下的拉拉隊(duì)也顯得特別興奮,介紹到自己班時(shí),響亮地喊出了口號(hào),把自己做的牌子、拍手器,還有一些彩帶之類(lèi)的,全亮了出來(lái)。
主持人介紹完了特邀嘉賓,家長(zhǎng)代表和比賽規(guī)則后,第一屆辯論會(huì)就正式拉開(kāi)了帷幕,第一場(chǎng)十三班和四班的對(duì)決,忒精彩了,正方的辯手話音剛落,反方立刻站了起來(lái),尤其是在自由辯論的時(shí)候,正方二辯的'屁股剛挨著凳子,反方二辯立即站了起來(lái)反駁,兩方都不甘示弱,第一場(chǎng)必在我們的陣陣喝彩中結(jié)束了。第二場(chǎng)是我們和一班的辯論,我們是正方,首先是一辯陳薈文作觀點(diǎn)闡述,她說(shuō)的very good我們都為她鼓掌,這時(shí)反方站起來(lái)說(shuō):“有些人隨便翻翻似的讀書(shū)又何益之有?”話音剛落,我方就站了起來(lái)說(shuō):“這是個(gè)人問(wèn)題!狈捶缴盗艘幌,但又很快反應(yīng)過(guò)來(lái),立刻說(shuō)道:“如果大家同時(shí)看一本破案小說(shuō),都學(xué)了壞的,還是個(gè)人問(wèn)題嗎?”這時(shí),我方就像傻了一樣,呆若木雞地坐在那,我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀!這時(shí),劉競(jìng)涵一下子站了起來(lái),說(shuō)道:“這是看書(shū)的人本身心態(tài)不正,不能歸咎于書(shū),難道有人拿刀去殺人,能怪拿刀不好嗎?”同學(xué)們直叫好,還亮出了牌子,我心里的一塊石頭總算落地了,可是,還是被反方牽著走了,最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵,跳出了陷阱,她大聲說(shuō)道:“俗話說(shuō),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉… …”把我們拉了回來(lái),否則,就改掉到泥坑里了,第二場(chǎng)辯論在我們的陣陣掌聲中結(jié)束了。
一次辯論賽作文600字 篇5
在上課時(shí),我們開(kāi)展了一次辯論賽,正方是認(rèn)為開(kāi)卷有益的一方,然而 反方呢?則是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。這次的選擇有點(diǎn)壓力,因?yàn)檫x反方的人比較多,成功的機(jī)會(huì)也就越多,正方的人少機(jī)會(huì)就像百里挑一,只有把握住機(jī)會(huì)才可獲勝,但我堅(jiān)信相信自己的感覺(jué)是對(duì)的。我選擇了正方。
開(kāi)始,首先由我方發(fā)言,我像株急著發(fā)芽的小草,從泥土里鉆出來(lái)。這次,我用了高爾基的名言博得了一個(gè)精彩的開(kāi)場(chǎng),我的臉上露出驕傲的表情,輪到了反方發(fā)言,果然不出我所料,他們立刻用以那些不健康的書(shū)來(lái)反駁,臉上露出了嘲笑的表情,我微微一笑,拿出了事先準(zhǔn)備方案,來(lái)了個(gè)完美的回答。沒(méi)想到他們?cè)俅斡脕?lái)攻打我方,來(lái)一個(gè)糾纏到底,漸漸地我被他們搞得筋疲力盡,壓力像山一樣壓在一株小草上,眼看就要敗了,突然另一株幼苗拔地而起,讓我喘了口氣。林俊杰發(fā)言讓我方喘了口氣,只見(jiàn)他十分自信的回答,讓我方氣勢(shì)增加了不少。在反方那邊,也有著幾株小草在茁壯生長(zhǎng)。蔣澋添的每一句話,語(yǔ)氣都像要把我們給”絕殺“,楊柳青青則是帶著微微的緊張,一邊說(shuō),還做手勢(shì),何嵩飛的回答,帶著一種嘲笑感。突然的,在我的腦子里閃過(guò)一個(gè)觀念:即使是不健康的也有帶夾的好處呀!我興奮地舉手,但還帶著許多的緊張,使我的語(yǔ)言變得結(jié)結(jié)巴巴地,一邊還得做手勢(shì)。在同學(xué)的推選下,邵子軒也參加了活動(dòng),她,則像一束百合,讓我方變得芳香四溢。
最后,雖然因?yàn)槿藲獾木壒,我們敗下陣?lái),但我堅(jiān)信,開(kāi)卷有益。雖然輸了,但我是開(kāi)心的,因?yàn)槲覟樽约旱南敕ǘΑ?/p>
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