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【必備】辯論賽的作文集合十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的辯論賽的作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽的作文 篇1
這個(gè)星期五,我們班展開(kāi)一次精彩的辯論會(huì)。我們辯論的話(huà)題是“開(kāi)卷有益”還是“開(kāi)卷未必有益”。我是正方,因?yàn)槲矣X(jué)得看書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能開(kāi)闊視野。上課前,同學(xué)們都在把自己的觀點(diǎn)和想法寫(xiě)在書(shū)上。
辯論會(huì)開(kāi)始了!第一輪,先由正方發(fā)表觀點(diǎn)。我一馬當(dāng)先,站起來(lái)鏗鏘有力地說(shuō)到:“我覺(jué)得開(kāi)卷有益。因?yàn)闀?shū)中有許多課本上學(xué)不到的知識(shí),能鍛煉你的思考能力,概括能力,還能大大提高作文的水平!”話(huà)音剛落,我的觀點(diǎn)馬上被反駁了!拔矣X(jué)得開(kāi)卷未必有益!倍≌阌枵f(shuō)道,“我的爸爸很愛(ài)看武俠小說(shuō),一看就走火入魔忘記了時(shí)間,忘記了吃飯,這樣對(duì)身體健康有很大的不利。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,是學(xué)知識(shí)重要,還是身體重要?”
這時(shí)我心想:當(dāng)然是身體重要,可是這樣的話(huà),我們正方不就要被打敗了?不行,我得再想想,一定會(huì)有辦法的。正當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜時(shí)。洪簫羽自信地站了起來(lái),說(shuō):“雖然看書(shū)不能讓個(gè)子長(zhǎng)高,身體健康。但是可以哺育心靈上的成長(zhǎng)。對(duì)方辯友,安照你的說(shuō)法,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不用看書(shū)了嗎?”頓時(shí),丁浙予被說(shuō)的啞口無(wú)言。
第二輪,張麥第一個(gè)站了起來(lái)。自信地說(shuō)道:“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益,看了一些不健康書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí),甚至?xí)屇阕呦蚍缸镏贰!边@一招果然厲害,但我們的隊(duì)友——聰明伶俐的張馨予,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏洞。于是她毫不猶豫地站起來(lái)。說(shuō):“這可不能怪書(shū),要怪你自己。看書(shū)可是要有選擇的,讀過(guò)一本好書(shū),像交過(guò)一個(gè)益友。如果你是個(gè)有理智的人,就不會(huì)去看那些不健康的書(shū)!闭f(shuō)完,她瞄了張麥一眼,得意地坐下。
第三輪。由鄔可欣做反方的代表發(fā)言,她一說(shuō)就抓住了重點(diǎn):“我覺(jué)得開(kāi)卷未必有益,現(xiàn)代兒童都喜歡看小說(shuō)、漫畫(huà)。而且一看就耽誤了學(xué)習(xí),還浪費(fèi)了時(shí)間,浪費(fèi)了時(shí)間,浪費(fèi)了生命!”全場(chǎng)陷入了沉默。這時(shí)馮張恒理直氣壯地反駁道;“看書(shū)要在做完正事的基礎(chǔ)上才能做。而且要選擇有益的書(shū)。所有的書(shū)都有它的道理,只要你用心讀,認(rèn)真讀,就能吸取它的”營(yíng)養(yǎng)“,成為強(qiáng)大、不可戰(zhàn)勝的人!”話(huà)音剛落,他的“同胞們”為他鼓起了掌。
下一輪,自由辯論,頓時(shí),一場(chǎng)口水戰(zhàn)開(kāi)始了。辯論雙方唇槍舌劍,妙語(yǔ)連珠,大家你一言我一言,互不相讓。這時(shí),我方班長(zhǎng)陸思橙使出了殺手锏;“高爾基曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!@句話(huà)說(shuō)的不錯(cuò),名人們也提倡‘讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!钡浇裉欤嗫磿(shū),仍然是幫助我們走向成功大道的唯一途徑!”話(huà)音剛落我方的隊(duì)員發(fā)出了嘖嘖贊嘆。而對(duì)方辯友此時(shí)啞口無(wú)言,輸?shù)男姆诜?/p>
辯論會(huì)結(jié)束,張老師做了個(gè)總結(jié):“‘開(kāi)卷有益’不光告訴我們應(yīng)該勤于讀書(shū),還告訴我們要用心讀書(shū)、善于讀書(shū)。我們看的書(shū)一定要是對(duì)自己有益的書(shū),這樣,才能真正受益。”
辯論賽的作文 篇2
今天,我們作文班舉行了一場(chǎng)辯論賽。主題是:做男生好還是做女生好。
辯論賽分為正方和反方。正方的同學(xué)是男生,是講做男生好。反方的同學(xué)是女生,講做女生的好。第一輪辯論完了,就互換角色,最佳小辯手可是獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)作文本耶!
我們躍躍欲試,必竟是第一次參加辯論賽,都很緊張。我可是反方二辯,天氣冷得讓我瑟瑟發(fā)抖,加上緊張,我更冷了。
比賽開(kāi)始了。正方一辯滔滔不絕地說(shuō)起男生的好處:“男生陽(yáng)光、帥氣,不用收拾女生一樣的長(zhǎng)發(fā),男生堅(jiān)強(qiáng)……”說(shuō)完了,他坐了下去。他是對(duì)著資料念,所以沒(méi)有分。
正方二辯也說(shuō)完了,到殷玥了,她也比較流暢地結(jié)束了辯論,引來(lái)了一陣陣掌聲。
又輪到我了,我故作輕松,慢吞吞地站起來(lái),說(shuō):“女生細(xì)心,做每一件事都比男生想得周到,所以女生做事往往比男生做得好,而且很有條理,女生表達(dá)能力好,作文寫(xiě)得美,善于語(yǔ)言表達(dá),女生……”我說(shuō)了十幾點(diǎn),女生們紛紛鼓起掌來(lái)。
比賽非常激烈,到最后一輪了,因?yàn)槿币粋(gè)女生,所以讓我代替,我這次可不緊張,不僅沒(méi)看資料,還說(shuō)得更流暢:“做女生好,女生可穿美麗的長(zhǎng)裙,留飄逸的長(zhǎng)發(fā),如果男生穿裙子,留長(zhǎng)發(fā)的話(huà),別人就會(huì)罵他‘神精病、有毛病’。女生還……”
互換角色后,我又滔滔不絕起來(lái):“做男生好!男生體力好,強(qiáng)壯,陽(yáng)光帥氣,胖的男生可以抱女生,瘦的男生可以在雨中為女生打傘,或掏空錢(qián)包,拿出私房錢(qián)陪女生逛街,買(mǎi)東西,男生……”我舌頭與大腦筋疲力盡,辯論賽終于結(jié)束了!可我的勞累換來(lái)了作文本,還有“最佳小辯手”的美譽(yù)。
其實(shí),得不得到冠軍,我都無(wú)所謂,主要是今天的辯論賽鍛煉了我的膽量,也讓我的表達(dá)能力提高了很多呢!
辯論賽的作文 篇3
晴朗的天空嵌著朵朵白云。五年級(jí)二班教室里,正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽,題目是‘開(kāi)卷是否有益’。我作為反方三辯既興奮又緊張,盡管胸有成竹,但心里還是像有一只活蹦亂跳的小兔子在歡騰。
正方先發(fā)制人:“書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品,我們應(yīng)該多讀書(shū)。因?yàn)椴还苁裁磿?shū)總會(huì)有營(yíng)養(yǎng),而我們就像破土而出的小苗要汲取營(yíng)養(yǎng)!蔽曳街鬓q很不服氣,反駁道:“如果盲目開(kāi)卷,就會(huì)事倍功半,害多益少。如今,什么書(shū)都能在市場(chǎng)銷(xiāo)售。一些喪盡天良的不良商家在里面夾雜了一些不良內(nèi)容,看了這樣的書(shū)會(huì)導(dǎo)致健康的心靈變得骯臟齷齪,最終‘竹籃打水一場(chǎng)空’,不僅沒(méi)學(xué)到知識(shí),還被誤入歧途。這就是‘開(kāi)卷有益’嘛?”話(huà)末,觀眾席里發(fā)出雷鳴般的掌聲,我們更有自信了,臉上也神氣多了。但正方絲毫不受我方影響,不屑一顧:“那難道不讀書(shū)嗎?不讀書(shū)怎么行?”我方主辯振振有詞:“這倒不是,我們應(yīng)該有選擇的讀書(shū)。一本好書(shū)勝過(guò)珍寶,一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞。近朱者赤,近墨者黑。我們要讀好書(shū),遠(yuǎn)離壞書(shū)!贝蠹衣(tīng)了,情不自禁的點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,覺(jué)得雙方都有理有據(jù),難分上下。正方想為難我們,又開(kāi)始挑刺兒:“那應(yīng)該怎樣辨別呢?古人都說(shuō)過(guò)要多讀書(shū),這又怎么解釋呢?”……時(shí)間飛快流逝,半小時(shí)過(guò)去了,我們還是沒(méi)有爭(zhēng)出個(gè)是非對(duì)錯(cuò)。唉,因?yàn)榇蠹叶寄苷f(shuō)會(huì)道,所以打了個(gè)平手。
這次辯論賽雖然打了個(gè)平手,但我還是站在自己的立場(chǎng)上。因?yàn)槲矣X(jué)得:讀書(shū)要有選擇,如果盲目開(kāi)卷,會(huì)讓你誤入歧途,將自己的一生毀于一旦。
辯論賽的作文 篇4
窗外,淅淅瀝瀝的秋雨下個(gè)不停,教室里,一場(chǎng)圍繞“電子教學(xué)和真人教學(xué)哪個(gè)更好一些的辯論賽正在進(jìn)行。
“現(xiàn)在請(qǐng)正方發(fā)言!瘪T裁判一邊搖晃著身子一邊對(duì)吳政觀做出了‘請(qǐng)’的手勢(shì),只見(jiàn)吳政觀用手撐著桌子,淡定自若的說(shuō):“我個(gè)人認(rèn)為電子教學(xué)比真人教學(xué)要好,因?yàn)槟抢锩娑际敲麕熤v課,而且講的全都是重點(diǎn),肯定要比普通老師教得好,所以....”吳政觀話(huà)未說(shuō)完,反方老宗便一下子插了進(jìn)來(lái):“我反對(duì),教學(xué)教不教的好與名師有什么關(guān)系?“但......”吳政觀剛想插進(jìn)來(lái),反抗老宗,但是,姜還是老的辣呀,老宗更本不給吳政觀喘氣的機(jī)會(huì)立刻用那洪亮的聲音蓋過(guò)了他那‘渺小’的音量:“再說(shuō)電子教學(xué)又不像真人教學(xué)那樣可以師生互動(dòng)....”老宗邊說(shuō)邊雙手交叉背后在四周走來(lái)走去。吳政觀見(jiàn)老宗占了上風(fēng),雙手緊握拳頭,頭上冒出了豆大的汗珠,可是他不服氣,想繼續(xù)攻下老宗這道‘?dāng)r路墻’?上а,結(jié)果還是以失敗告終
老宗說(shuō)完后,一下子‘轉(zhuǎn)臉就變?nèi)恕,裝出了小孩的聲音和模樣跺跺腳說(shuō):“對(duì)不對(duì)呀?嗯?”“額,這個(gè).....”吳政觀撓了撓后腦勺不知該怎樣回答,就在吳政觀埋頭思考時(shí),嚴(yán)佳樂(lè)忽然拿出了他準(zhǔn)備已久的‘白旗’在吳政觀的背后飄來(lái)飄去飄來(lái)飄去,還不是的呲著牙大笑,我們被這個(gè)‘奇觀’逗樂(lè)了,竟情不自禁的大笑了起來(lái)。我嘆了嘆氣說(shuō):“唉,嚴(yán)佳樂(lè)這回可 免不了皮肉之苦啦。”果然,老宗看見(jiàn)了立馬走了過(guò)去,用手一揪“哎呀呀!”嚴(yán)佳樂(lè)大叫了一聲,兩只耳朵瞬間變成了‘大象耳’,裝出了一副可憐巴巴的樣子!肮......”我們又一次被他逗笑了。
窗外,秋雨依舊不停地下,教室里,辯論賽還在激烈地進(jìn)行。大家期待著這場(chǎng)比賽結(jié)果,都把目光集中到班主任老師身上。
辯論賽的作文 篇5
“我認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益,”因?yàn)椤淌依飩鱽?lái)激烈的對(duì)辯聲,你想知道是怎么回事嗎?其實(shí)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽正在進(jìn)行中……
這次辯論主題是“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)永恒的話(huà)題,所以每個(gè)同學(xué)都做足了充分的準(zhǔn)備,決定放手一搏,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將開(kāi)始。辯論賽一開(kāi)始,教室里便炸開(kāi)了鍋。林上均先發(fā)制人,他胸有成竹地說(shuō):“我認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益,劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”既然把書(shū)比作藥,就和藥一樣具備兩種功能,一是良藥,藥到病除;一是毒藥置人于死地。這又怎么說(shuō)呢?”林上均說(shuō)的話(huà)就像一顆深水炸彈,投進(jìn)了敵人的心臟。發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我心想:可以用名人說(shuō)過(guò)的話(huà)來(lái)反駁別人,真厲害。
陳爭(zhēng)楠又站了起來(lái),振振有詞地說(shuō)道:高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,而且高爾基以前也是個(gè)小員工,這就是后來(lái)閱讀了大量的書(shū)籍,才能成為一代名人。”我又想:可是無(wú)論怎么樣,書(shū)都是有害處的嗎?我的同桌黃裕哲義正言辭地說(shuō):英國(guó)作家菲爾丁所云“不好的書(shū)就像不好的朋友,可能會(huì)把你戕害,一個(gè)人如果已經(jīng)掉進(jìn)了黑暗的深淵,也能好好讀書(shū)嗎?”真沒(méi)想到黃裕哲的話(huà)就像一把鋒利的匕首,深深地刺進(jìn)了敵人的弱點(diǎn),我還以為穩(wěn)操勝券。
接著鈕申森又站了起來(lái)鏗鏘有力的說(shuō):“如果是這樣,可以讓自己的父母來(lái)幫助你選擇一些書(shū),就不會(huì)亂買(mǎi)了!彼脑(huà)使我們?cè)饶切┳愿鎶^勇的的人都變得寥寥無(wú)幾!翱墒乾F(xiàn)在的書(shū)都是封面干凈,里面的內(nèi)容都是不健康的……”
經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合,我們都明白了對(duì)書(shū)的看法每個(gè)人都不同,真正是一次別開(kāi)生面的辯論賽。
辯論賽的作文 篇6
一場(chǎng)精彩的辯論賽拉開(kāi)了序幕。伍老師給我們出了題:小學(xué)生能單獨(dú)出去游玩的為正方;小學(xué)生不能單獨(dú)出去游玩的為反方。我們方的吳昊首先舉手發(fā)言,一場(chǎng)口舌的“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了。我覺(jué)得小學(xué)生能單獨(dú)出去游玩,因?yàn)樾W(xué)生單獨(dú)出去游玩不僅能鍛煉自己的社交能力,還能學(xué)到保護(hù)自己的知識(shí)……“我反對(duì)”,反方的王羽中大場(chǎng)反對(duì)說(shuō):“如果小學(xué)生單獨(dú)出去游玩的話(huà),難道就不怕壞蛋嗎?”我方爭(zhēng)先恐后舉手,最后老師還是叫了我,我理直氣壯地說(shuō):“我們都長(zhǎng)大了,而且四年一期的社會(huì)課學(xué)過(guò),如果發(fā)覺(jué)有人跟蹤自己,就要向人群多的地方走去,及時(shí)向身邊的`群眾求救!薄拔曳磳(duì),我反對(duì)”反方七嘴八舌的說(shuō)出了自己的好方法和理由。不知什么時(shí)候,我方不知道誰(shuí)問(wèn)了一句。反方的人雅雀無(wú)場(chǎng),我方高興得手舞足蹈。突然,反方的才女曾倩芳,振振有詞的反問(wèn)了一句,我方見(jiàn)此情景,氣得火冒三丈,面紅耳赤。連忙反擊。教室里熱鬧非凡。刀光劍影,兩方爭(zhēng)鋒相對(duì),勝負(fù)難解難分。最后,伍老師說(shuō):“大家說(shuō)得都對(duì),說(shuō)出了自己的意見(jiàn)和想法,這很好。”今天,我學(xué)到了很多。
辯論賽的作文 篇7
今天上午,老師宣布下午要開(kāi)一場(chǎng)辯論賽,大家興奮的歡呼雀躍,個(gè)個(gè)精神煥發(fā),看來(lái)又是一場(chǎng)精彩的舌戰(zhàn)呀。
下午第二節(jié)課,大隊(duì)長(zhǎng)王佳琪進(jìn)行了精彩的開(kāi)場(chǎng)白,便開(kāi)始了唇舌之間的交鋒。這次辯題是“小學(xué)生要不要多看電視”。每方四位辯手,我是正方,我擔(dān)任二辯,看對(duì)方辯友個(gè)個(gè)信心十足,胸有成竹。再看我方已擦好唇槍舌劍,要到楚河漢界一決雌雄了。
辯論開(kāi)始了,我方一辯劉澤鑫表明了我方的觀點(diǎn),小學(xué)生多看電視好,根據(jù)對(duì)方一辯孟軻的性格我事先早已料到他的觀點(diǎn),果然,他答的和我想的差不多,我便按照計(jì)劃的回答。但是戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)云,瞬息萬(wàn)變,我忘了王天陽(yáng),俗話(huà)說(shuō)的好:打人不打臉,罵人不揭短?蛇@家伙一向不懂“游戲規(guī)則”,他在答辯時(shí)把我扯了進(jìn)去,還亂說(shuō)一氣,把莫須有罪名往我身上扣,說(shuō)我因?yàn)榭措娨暥嗔硕餮劬,?qǐng)大家不要以我為例。這哪是辯論,分明是挑釁。我不服氣了,“你咋知道我戴眼睛是因?yàn)榭措娨?妄下定論有些孤陋寡聞了吧。弱視、近視、散光,眼病多了去了。我戴眼鏡,跟電視沒(méi)關(guān)系。再說(shuō),說(shuō)戴眼睛有很多不便,百米飛人胡凱戴個(gè)眼鏡但還不是冠軍?扒機(jī)少年陳攀龍戴眼鏡,還抱著飛機(jī)輪子在兩萬(wàn)米高空飛了一個(gè)小時(shí)呢!戴眼鏡咋了?”我毫不示弱,對(duì)方竟一時(shí)語(yǔ)塞。
第一局還算平靜,但第二局卻使激發(fā)觀眾與辯友的斗志到達(dá)了高潮。
由于自由發(fā)言,大家便盡情的說(shuō),全場(chǎng)亂哄哄的,8名辯友也急了,把禮儀拋在腦后,都站了起來(lái),大聲快速的說(shuō),生怕對(duì)方聽(tīng)不見(jiàn),臺(tái)下,觀眾有的也紛紛的站了起來(lái),高聲發(fā)表自己的見(jiàn)解。我想這便是高潮了,才正是辯論的精妙所在吧!看對(duì)方答辯孟軻不急不忙的嘴一張一合,流出的文字,針針見(jiàn)血,好一口伶牙俐齒,那個(gè)小個(gè)子周偉龍嘴部肌肉發(fā)達(dá),叭嘰叭嘰的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,很有些道理,我方三辯張逸文和對(duì)方三辯劉洋可都是急性子,才不管老師在不在,口一直合不上,也不做窈窕淑女了。看到對(duì)方的說(shuō)法,自己有不同的見(jiàn)意,便都控制不住了,那場(chǎng)面真叫一個(gè)火,那感覺(jué)真叫一個(gè)爽!
比賽結(jié)束了,大家可是一發(fā)不可收拾,王佳琪大喊“比賽結(jié)束”,大家還余音未盡,在整場(chǎng)中我方占據(jù)了主動(dòng),對(duì)方雖然也破釜沉舟,奮力反抗,但還是以11分之差名落孫山。
好一場(chǎng)驚心動(dòng)魄,別開(kāi)生面的辯論會(huì)!
辯論賽的作文 篇8
耶!啪啪啪!哈哈哈!這三種聲音從二年(6)班冒出來(lái),這聲音在校園中回蕩。這是在干什么呢?哦,原來(lái)他們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)無(wú)硝煙、不動(dòng)兵卒的戰(zhàn)爭(zhēng)—一場(chǎng)辯論賽。
今天,我們班級(jí)圍繞課本《大家都來(lái)幫幫他》中小華在校園門(mén)口值日,同班同學(xué)小龍遲到了,記還是不記的問(wèn)題。展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽。
這時(shí),老師宣布辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始,教室里像炸開(kāi)了鍋似的,記、不記、記、不記。還沒(méi)開(kāi)始辯論,同學(xué)們好像已經(jīng)聞到了一股火藥味兒,有的同學(xué)擦擦手,好像勝利在握,有的同學(xué)呢,看見(jiàn)對(duì)手這樣做也不甘示弱地卷起袖口,那種眼神好像在說(shuō):想把冠軍奪走?想得美!
老師說(shuō):三四組反方,一二組正方。辯論賽正式拉開(kāi)了序幕。辯論賽剛開(kāi)始,反方火力隊(duì)員—張晨曦,給了我們開(kāi)頭一炮,她用快、狠、準(zhǔn)的語(yǔ)言風(fēng)格和機(jī)關(guān)槍似的語(yǔ)速,打得我方隊(duì)員張口結(jié)舌,目瞪口呆。我方大將—吳恬抓住對(duì)方的漏洞,給對(duì)方來(lái)了個(gè)下馬威,在一旁靜觀其變的我趁著這個(gè)好機(jī)會(huì)站起來(lái)說(shuō):我同意吳恬的說(shuō)法,我們應(yīng)該給小龍一次改正的機(jī)會(huì)。雙方你一言我一語(yǔ),唇槍舌戰(zhàn)。
這場(chǎng)比賽在一陣急促的下課鈴聲中結(jié)束了,老師宣布一二組獲勝。在這次辯論賽中,雖然我們輸了,但讓我得到了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì),讓我們的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力有了進(jìn)一步提升,我真希望老師以后多組織幾場(chǎng)這樣的辯論賽!
辯論賽的作文 篇9
今天下午第二節(jié)課,我們?nèi)嗾匍_(kāi)了一次辯論賽。辯題是“愛(ài)與被愛(ài),哪個(gè)更幸!保偣卜至怂膱(chǎng),為了這次辯論賽大家都做了充分的準(zhǔn)備,作為反方的我也查了許多資料,來(lái)證明“愛(ài)與被愛(ài),被愛(ài)更幸福”辯論會(huì)即將開(kāi)始,雙方面部表情嚴(yán)肅,好像要“開(kāi)戰(zhàn)”一樣。
“叮鈴……”上課了,老師說(shuō):“此次辯論賽開(kāi)始!彼镁季加猩竦难凵窨粗覀,說(shuō):“我們討論的是‘愛(ài)與被愛(ài),哪個(gè)更幸!谖矣沂诌叺恼降挠^點(diǎn)是‘愛(ài)更幸!谖易笫诌叺姆捶接^點(diǎn)是‘被愛(ài)更幸!。
老師說(shuō):“現(xiàn)在有正方一辯發(fā)言!崩蠋煹脑(huà)音剛落,正方一辯高韓睿“嗖”的一下就站了起來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,老師們,大家好。我方觀點(diǎn)是‘愛(ài)與被愛(ài),愛(ài)更幸!热,一位母親滿(mǎn)臉欣慰的看著正在沙發(fā)上悠閑看電視的孩子,心里沖滿(mǎn)了幸福。這不更顯示出了愛(ài)被人更幸福嗎?……”他一說(shuō)完,又“嗖”的一下座了下去。
“現(xiàn)在請(qǐng)反方一辯發(fā)言!。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的站了起來(lái),說(shuō)了一句很犀利的話(huà):“根據(jù)調(diào)查網(wǎng)的顯示,‘愛(ài)與被愛(ài)哪個(gè)更幸!1000人參與投票。50.6%的人認(rèn)為被愛(ài)更幸福,有27%的人認(rèn)為愛(ài)別人更幸福,還有12%的人另有看法,這不顯示了被愛(ài)更幸福嗎”。反方的及氣勢(shì)就這樣鎮(zhèn)住了對(duì)方了。
第二個(gè)環(huán)節(jié)更是精彩,當(dāng)老師說(shuō):“請(qǐng)反方二辯發(fā)言!睍r(shí),鄭玉雯一上來(lái)就說(shuō)了一的很犀利的問(wèn)題:“請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,如果愛(ài)別人更幸福,那為什么會(huì)有50.6%的人會(huì)選擇被人愛(ài)更幸福呢?”這一個(gè)問(wèn)題就讓對(duì)方語(yǔ)無(wú)倫次了,后面的更是精彩,如果不是時(shí)間到了,我們還會(huì)繼續(xù)比下去。
最振奮人心的第三個(gè)環(huán)節(jié)到了。在第三個(gè)環(huán)節(jié)里大家都很積極,我也想站起來(lái)發(fā)言,可是一直找不到機(jī)會(huì),但是雙方都很激烈,真好玩。
第四個(gè)環(huán)節(jié)到了,大家總結(jié)完陳詞老師叫大家投票分勝負(fù)我回到座位上,朝左右望了望看見(jiàn)都是投反方的,我想:這次我們反方贏定了。最后票數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái),真的是反方贏了,哈哈,我們真開(kāi)心啊!
就這樣,一場(chǎng)有趣激烈的辯論會(huì)在我們的笑聲中結(jié)束了!
辯論賽的作文 篇10
辯論是一項(xiàng)古老的活動(dòng),我國(guó)古時(shí)候有諸葛亮舌戰(zhàn)群儒,成就了三分天下的功績(jī)。正所謂“一人之辨,重于九鼎之寶;三寸之舌,強(qiáng)于百萬(wàn)雄師!苯裉,我們班里就展開(kāi)了一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的“舌戰(zhàn)”。
下午第二節(jié)課,老師剛宣布“辯論會(huì)開(kāi)始了”,“戰(zhàn)火”就立即蔓延開(kāi)來(lái)。施老師安排正反的兩隊(duì)隊(duì)員座位后,就明顯看到施維凱很想說(shuō)話(huà)的難受的表情,那神情好象恨不得狂吐口水!于是,“舌戰(zhàn)之火”從“正方”那點(diǎn)燃了。
這是一場(chǎng)31人對(duì)14人的比賽。我們仗著“兵”多,不禁也有點(diǎn)輕敵!半S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,很多地方都建起了高樓大廈,不再是以前每戶(hù)人家住的擁擠的小平房!闭降鸟R齡強(qiáng)第一個(gè)發(fā)起了“進(jìn)攻”。放眼看去,31人中舉起了一只手:“那如果地震了怎么辦?”在一旁的施老師立馬糾正了她的話(huà):“應(yīng)該是在高樓邊地震時(shí)土地容易下沉!边@第一個(gè)話(huà)題就這么結(jié)束了,精彩的還在后面。第二回合我們反方先開(kāi)始發(fā)言:“科技發(fā)展了,許多學(xué)生迷戀電腦、沉浸在網(wǎng)絡(luò)而不肯自拔,最后導(dǎo)致視力下降、學(xué)習(xí)成績(jī)下降……”施維凱立馬站起來(lái)反駁道:“只要,只要我……我們控制好自己的上網(wǎng)時(shí)間,適度上幾次網(wǎng),就能避免“無(wú)法自拔”的現(xiàn)象!八(dòng)地說(shuō)完這段話(huà),我方立刻出現(xiàn)反駁。施玫依“刷”得站起來(lái),吐出一句話(huà):“那近視你總不能避免吧?”剛坐下的施維凱又站了起來(lái):“現(xiàn)在科技發(fā)展了,國(guó)內(nèi)引進(jìn)了一些調(diào)節(jié)視力的手術(shù),就能避免視力下降這個(gè)問(wèn)題了。”氣喘吁吁的他又坐下了,我方14個(gè)人異口同聲:“那沒(méi)錢(qián)呢?”在一旁“觀戰(zhàn)”的施老師也著急了:“別繞進(jìn)去了!”我們這才意識(shí)到自己在鉆牛角尖,于是又“沖鋒陷陣”了。辯論會(huì)差不多到了下課才結(jié)束,可大家還意猶未盡。
在這次辯論會(huì)中,我們體會(huì)到自己的思維還不夠嚴(yán)謹(jǐn),而且在辯論會(huì)中容易出現(xiàn)偏離辨題的現(xiàn)象,表達(dá)的效果也不太清晰。不過(guò),在辯論會(huì)中,我們通過(guò)互相較量,不僅斷糧了口語(yǔ),也讓我們懂得科學(xué)有兩面性,我們不能只憑著自身所有的片面認(rèn)識(shí),我們要全面認(rèn)識(shí)到他的利與弊。我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短,多多發(fā)揚(yáng)有利的一面,讓他為人類(lèi)造福;弊雖然不能全部避免,但是我們要盡量減少它的弊端!
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