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一次辯論賽作文

時(shí)間:2022-05-03 09:45:26 辯論賽 我要投稿

【精華】一次辯論賽作文集錦九篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的一次辯論賽作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】一次辯論賽作文集錦九篇

一次辯論賽作文 篇1

  這次辯論賽,是我參加的第一次辯論賽。

  這次辯論賽的主題是:開卷有益還是未必有益。真理的天平和力量的天平似乎傾向于“開卷未必有益”,因?yàn)槔蠋熢诜肿粫r(shí),“開卷有益”那邊空無一人?墒怯(jì)劃不如變化快,剛有一人鼓起勇氣走向正方座位,許多猶豫不決的同學(xué)就陸陸續(xù)續(xù)地走向正方,F(xiàn)在,兩方的人數(shù)就差不多了,而這些人給我們反方帶來了壓力。

  雖然從角度和理論上算正方贏了,但他們沒把握住機(jī)會(huì),與機(jī)會(huì)擦肩而過。為什么呢?因?yàn)樗麄儧]有準(zhǔn)備好,而我們反方又是怎么贏的呢?

  我個(gè)人認(rèn)為,反方是正確的。因?yàn)椤伴_卷未必有益”中,既包括讀書可能有益,也包括開卷可能無益這兩點(diǎn)。而反方就是因?yàn)樗浪赖刈プ×诉@一點(diǎn),并圍繞它進(jìn)行辯論,才能獲得勝利。而且,反方的準(zhǔn)備充分,讓正方只能防守,無法進(jìn)攻,從而構(gòu)造了一個(gè)事實(shí):最后的勝利屬于反方。而正方只能用幾句蒼白無力、只能防守?zé)o法進(jìn)攻的話來保護(hù)他們最后的城墻——讀漫畫有益。

  原本反方可以徹底地攻破這座最后的“城墻”,但是因?yàn)橄抡n鈴響了,所以辯論賽結(jié)束了。不過萬幸的是,老師判反方勝利了!

一次辯論賽作文 篇2

  上課了,葉老師大步流星地走上講臺(tái),神秘的在黑板上寫了“開卷是否有益”幾個(gè)大字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦,用疑惑的眼神看向老師。我心想:葉老師是要干什么呢?老師似乎看透了我們的心思,不緊不慢地說:“今天我們就來一場辯論賽,話題就是……”葉老師指著黑板,同學(xué)們大聲地齊聲朗讀——開卷是否有益。

  我們選擇好了正反方辯方同學(xué),比賽就這樣開始了。正方辯友柴昊陽一馬當(dāng)先:“我認(rèn)為開卷一定有益。古人說過,書中自有黃金屋,當(dāng)然開卷有益!薄斑@可不一定,有許多盜版書內(nèi)容都亂七八糟,還有很多錯(cuò)誤,都把我們引入歧途呢!何況這些書的印刷質(zhì)量也很粗糙,看書這些書視力極易下降!狈捶酵瑢W(xué)立馬針鋒相對(duì)進(jìn)行反駁。

  答辯雙方你來我往,互不相讓,大有一山不容二虎之勢。這么激烈的辯論,我們當(dāng)然更樂意坐山觀虎斗。精彩的辯論持續(xù)中,“書是要讀好書,還要加上實(shí)踐活動(dòng)才能真正掌握知識(shí)!狈捶街饾u抵擋不住攻勢,幸好葉老師及時(shí)出手相救,這才挽回了一點(diǎn)顏面!肮湃诉有一句話也說過,盡信書不如無書。”葉老師說。

  現(xiàn)在到了全班自由發(fā)言階段,場面變得有點(diǎn)打破了窩巢似的亂嗡嗡。柴昊陽開始爆發(fā)小宇宙了:“書是要讀好書,多讀書,好讀書。正所謂的熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟。”反方辯友都鴉雀無聲,啞口無言。我真恨不得也上去幫助他們一下。

  這時(shí)候,平時(shí)默默無聞的王宇威突然站起來:“有些人也會(huì)從書中兇殘的描寫里學(xué)會(huì)用邪惡來對(duì)待別人。這難道也是開卷有益?”平時(shí)半天悶不出一個(gè)屁來的矮個(gè)子王雨薇還真是深藏不露。看來潘長江說的濃縮的都是精華真是一點(diǎn)不錯(cuò)。

  不過,正方辯友們多虧有了個(gè)伶牙俐齒的柴昊陽,不一會(huì)兒就反敗為勝,贏得了辯論賽最終勝利。我們班的首次辯論賽就在一陣陣排山倒海似的掌聲中結(jié)束了。

一次辯論賽作文 篇3

  秋天到了,白云快快的飄走了,風(fēng)急匆匆的吹過,刮落了一片片的樹葉,一片又大又黃的樹葉落到了502班的教室,他看見了502班激烈的準(zhǔn)備,緊張的抱緊風(fēng)婆婆飄走了。

  在502班的教室里,辯手們緊張的背臺(tái)詞,互放大話,觀眾們正在激烈的討論誰會(huì)贏,誰都說自己那方會(huì)贏,現(xiàn)場十分熱鬧。

  “準(zhǔn)備結(jié)束”,主持人韓老師喊道,“我現(xiàn)在宣布,辯論賽現(xiàn)在開始!”于是辯手們便開始激烈的辯論了。

  正方說:開卷有益。反方說:開卷未必有益。

  他們各抒己見,相爭不下。

  “假如讓那些連心智都沒有長好的人看了不益的書,那可怎么辦?”

  “現(xiàn)在的學(xué)生看的書都是由家長挑選的,所以不會(huì)看到這些不好的書!狈捶絼倖柾,正方立刻回答,他們本來想打個(gè)對(duì)手,對(duì)方措手不及,可沒想到反方早有準(zhǔn)備。

  “可在小賣鋪那些包裝好的書里,家長也不可能會(huì)知道它是好是壞呀!”這下可把正方問住了?刹坏绞,正方又機(jī)智的回答,“反方對(duì)手們,你們這么聰明機(jī)智,難道不歸功于書嗎?要不是因?yàn)槟銈兲焯熳x,你們能如此聰明嗎?”正方本來想把反方也問得啞口無言,沒想到反方立刻回答:“請(qǐng)注意,我們的觀點(diǎn)是開卷未必有益,而不是完全無益。”這下倒好,正方又被問到啞口無言了。

  觀眾們一起鼓掌,為反方吶喊助威,雙方辯手更加氣勢如洪,仿佛沒有哪一方會(huì)勝似的,看到這樣的場景,我心里就像打了17個(gè)鼓——七上八下。

  “停!”主持人喊道,“現(xiàn)在我宣布,自由辯論賽時(shí)間到,請(qǐng)雙方作小結(jié)!庇谑请p方氣勢如虹的做小結(jié)。正方還是認(rèn)為開卷有益,而反方呢,還是認(rèn)為開卷未必有益。辯論賽結(jié)束了,大家都期待著看著韓老師——“今天雙方辯手表現(xiàn)的都很精彩。其實(shí)開卷是否有益,還得看開卷人,我們要在正確的時(shí)間看合適我們的書,那么開卷必定有益”,教室里再次響再次響起熱烈的掌聲。

一次辯論賽作文 篇4

  咦?班里為什么會(huì)彌漫著“殺氣”?原來這是正反雙方智慧的子彈碰撞到一起揮發(fā)出的“硝煙”味。今天我們要進(jìn)行“小學(xué)生能否追星”辯論會(huì),正方觀點(diǎn)是“小學(xué)生可以追星”,而反方的觀點(diǎn)是“小學(xué)生不能追星”。就這樣,一場智慧的比拼即將拉開帷幕。

  第一環(huán)節(jié):自由辯。正反雙方可以自由爭辯。正方先發(fā)制人:“我們認(rèn)為小學(xué)生可以追星,只要不影響到學(xué)習(xí)就行!睕]想到反方直接來個(gè)下馬威:“有的人沒有自控能力,一旦走上追星之路,就會(huì)如泥牛入!蝗ゲ粡(fù)返!”正方哪肯示弱啊,立刻拍案而起:“自控力可以培養(yǎng),再說了,追星也不是沒有好處,我們?cè)谧沸堑耐瑫r(shí),可以學(xué)習(xí)到明星身上優(yōu)良的品質(zhì)!”雙方辯得不可開交,仿佛有千言萬語般說不盡,誰也不肯示弱。這時(shí),反方搬出來博學(xué)多才的馬藝文這個(gè)“殺手锏”,她說了句:“在學(xué)習(xí)壓力大時(shí)追星,相當(dāng)于給學(xué)習(xí)拖后腿!因?yàn)榕R近期末考試的時(shí)候,復(fù)習(xí)時(shí)間短,但復(fù)習(xí)內(nèi)容多,稍有怠慢就會(huì)落后,在這時(shí)追星,致使心思不在學(xué)習(xí)上,老師課上講的知識(shí)聽不進(jìn)去,該背的知識(shí)點(diǎn)不愿花時(shí)間去記憶,結(jié)果學(xué)習(xí)一落千丈,這不就相當(dāng)于給學(xué)習(xí)拖后腿了嗎?難道我說的不對(duì)嗎?”正方被她說辭駁得無以言對(duì),難道會(huì)輸?shù)暨@場辯論賽,此時(shí)反方的觀眾們歡呼了起來,慶祝即將到來的勝利。但我們正方還留有一“殺手锏”——白東同學(xué)昨晚搜集的資料,他直接拿出了搜集好的資料,不慌不忙地反駁道:“追星不等于增加壓力,可當(dāng)作讓自己放松,勞逸結(jié)合。如果追的是歌星的話,在壓力大時(shí)就可以聽聽他們的歌曲,放松自己,緩解學(xué)習(xí)上的壓力;如果追的是舞蹈新星的話,就可以在網(wǎng)上搜集他們的舞蹈視頻,這樣也可以放松自己,緩解學(xué)習(xí)上的壓力。你們覺得我說的有錯(cuò)嗎?如果有錯(cuò),請(qǐng)反方同學(xué)糾正!边@番話直接把反方說得舉白旗投降,正方的觀眾們也高興得直拍巴掌,連連叫好,看來這個(gè)環(huán)節(jié)的辯論正方是勝券在握了。

  在第一環(huán)節(jié)的較量上正方勝利,反方臉上卻有一股誓不服輸?shù)臍鈩荨?/p>

  在接下來的第二環(huán)節(jié):按照辯手順序來辯。這次反方占了先機(jī):“追星會(huì)讓我們花費(fèi)冤枉錢!蔽揖筒环䴕饬耍骸叭绻蝗ベI海報(bào)、專輯的話,就不會(huì)花費(fèi)冤枉錢!我們追星是追逐明星好的地方,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)借鑒的事情!薄措p方你一言我一語,唇槍舌劍地爭論不休。

  直至鈴聲響起,老師發(fā)話了:“大家看,已經(jīng)下課了,可是你們還沒有得出結(jié)論,老師有一個(gè)提議:“我看把你們雙方的觀點(diǎn)綜合一下,大家折中解決!蔽覀兟犎×死蠋煹慕ㄗh,得出這樣一個(gè)結(jié)論:追星是學(xué)習(xí)明星身上的優(yōu)良品質(zhì),不能沉湎于明星的外在美,更不能因?yàn)樽沸嵌⒄`學(xué)習(xí),要正確處理好追星與學(xué)習(xí)的關(guān)系就OK。”

一次辯論賽作文 篇5

  今天是星期天,難得我可以做一次懶貓?墒菋寢層锚{吼功把我給吼醒了。

  做完作業(yè),我隨手拿起《語文資源包》看了起來。當(dāng)我看到”項(xiàng)莊舞劍,意在沛公“這句話時(shí),百思不得其解,便問正在埋頭洗衣服的媽媽:”媽媽,沛公是誰呀?“媽媽頭也不抬地說:”沛公肯定是指劉備唄。“這時(shí),家里號(hào)稱”百科全書“的爸爸從書房走了出來,對(duì)媽媽說:”你別誤人子弟了,沛公指得是劉邦!拔衣犃艘院,對(duì)媽媽說:”劉邦和劉備他們相差四百多年,難道說項(xiàng)莊會(huì)穿越時(shí)空?“爸爸聽了哈哈大笑,媽媽被激怒了,一場激烈的辯論賽拉開了序幕。他們唇槍舌戰(zhàn),可是還是沒有分出勝負(fù)。他們進(jìn)入到了第二輪賽前的前奏——找論據(jù)。媽媽埋頭在書里找,爸爸上網(wǎng)查。沒過一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)媽媽默不作聲了。我心想:哈哈,媽媽這次可完了,沛公肯定指劉邦。再看看爸爸,只見他眉飛色舞,好像勝局已定。

  爸爸見我們不出聲,就講解了這個(gè)典故:劉邦和項(xiàng)羽在鴻門會(huì)見。酒宴上,項(xiàng)羽的謀士范增讓項(xiàng)莊舞劍,乘機(jī)殺死劉邦。劉邦的謀士張良對(duì)樊噲說:”今日項(xiàng)莊拔劍舞意常在沛公也!昂笥脕肀扔髡f話和行動(dòng)的真實(shí)意圖別有所指。

  晚上,我躺在床上回想著剛才的一幕,明白了一個(gè)道理:我們要博覽群書,吸取更多的知識(shí),做個(gè)有心人。

一次辯論賽作文 篇6

  周四,語文老師布置了一項(xiàng)作業(yè),準(zhǔn)備辯論賽資料。同學(xué)們的好奇心如同夏天的氣溫一樣直線升高;氐郊遥蠹叶挤e極地備戰(zhàn)起來。

  周五,第一節(jié)課。只見黑板上寫著五顏六色的六個(gè)字:開卷是否有益。老師一聲令下,同學(xué)們期待已久的辯論賽開始了。全班三十六人分為兩方:正方和反方。正方是支持開卷有益,反方是支持開卷未必有益。不一會(huì)兒,雙方各派出了四名代表,我是正方的其中一位。

  辯論開始了,同學(xué)們見辯論開始,一起鼓起了掌。我方小余開始滔滔不絕地說起閱讀的好處來!比绻吹氖屈S色類型的書,會(huì)讓自己變壞的“對(duì)方奮力反駁。反方得意的笑了笑,自以為是的認(rèn)為勝負(fù)已定。我面對(duì)這個(gè)尖銳的問題時(shí),從容不迫的說:”反對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn),我認(rèn)為看漫畫書學(xué)壞了,只能說明你自己的控制力有待提高,因?yàn)橹灰悴幌脒@樣做,就不會(huì)被漫畫書所迷失方向!拔抑赃@么說,因?yàn)槲以缌系剿麄儠?huì)這么反駁。小余也發(fā)表了自己的觀點(diǎn):”看書,不一定要看漫畫,可以看知識(shí)型的書,看對(duì)自己有益的書!啊钡牵褪悄惚举|(zhì)是好的,可在小時(shí)候,父母買來的不健康的書,3歲時(shí)沒有控制力,自然而然就會(huì)學(xué)壞了!胺捶皆谡街С终唔憦卦葡龅恼坡曋姓Z無倫次的說了一番話。我方代表再一次致命的反駁道:”哪有愛孩子的'父母會(huì)買不好的書給孩子,就算有,那也是父母的問題,不是書的問題!“這番話把反方氣得說不出話了,雙手插腰,臉像蘋果一樣紅,正方卻恰恰相反。場上的火藥味也到了極限,一點(diǎn)就爆。就這樣你一言我一語地爭論不休,大家的興致越來越高。最后,老師宣布:雙方戰(zhàn)平,各有道理。久違的平靜又回來了。

  一次振奮人心的讀書辯論結(jié)束了。雙方互交白卷,和平收官。大家心里開始了漫長的期待,期待下一次精彩的辯論賽。也會(huì)內(nèi)容會(huì)變化,可火藥味,只會(huì)更濃,不會(huì)變淡,也許結(jié)果不同,可是心情,依然開心。

一次辯論賽作文 篇7

  開卷有益?不,開卷未必有益!為什么這樣說?請(qǐng)看辯論會(huì)!

  這場辯論會(huì)由開卷有益VS開卷未必有益,有請(qǐng)主持人曾校長和八位辯手。ㄕ坡暎罢(qǐng)正方一辯陳述你方觀點(diǎn)!

  “古話說得好,讀書破萬卷,下筆如有神!所以我支持開卷有益!敝鞒秩耍骸昂,一大堆名言有沒有難倒男生呢?請(qǐng)反方馬子通辯手進(jìn)行反駁!薄鞍?我?好吧,我支持開卷未必有益。如果你開的‘卷’是呆頭之類的漫畫書會(huì)怎樣?可能不但開卷無益,還會(huì)傷了眼睛,甚至越看越‘呆’,這樣的‘卷’,開了有益嗎?”

  雙方僵持不下,正方舉了老師課前讓我們讀書的例子,反方甚至說出了本·拉登看書是為了恐怖襲擊的例子。最后,反方反駁對(duì)方說:“我們不是說不能看書,只是說有些人看書都是看的那些黃色的書,會(huì)令人上癮,所以未必有益而已!”頓時(shí)現(xiàn)場一片掌聲……

  辯論賽反方勝出。通過這次辯論,我明白了讀書要選對(duì)書、選好書,不能好書壞書統(tǒng)統(tǒng)往腦子里塞,要有一定的辨別能力,真是令我受益匪淺!

一次辯論賽作文 篇8

  今天陽光明媚,我們班正熱火朝天地舉行著一場辯論賽。

  老師笑呵呵地走進(jìn)教室,對(duì)我們說:“書中自有黃金屋,書中自有千斤黍……今天我們來舉行一場辯論賽!題目是‘開卷是否有益’。一二組為正方,觀點(diǎn)是‘開卷有益’,三四組為反方,觀點(diǎn)是‘開卷未必有益’!

  我們聽了可高興了,因?yàn)槲覀兪钦,?duì)這個(gè)辯題還是有把握的,而反方卻唉聲嘆氣,因?yàn)檫@次辯論對(duì)他們來講,還是有些難度的。

  老師一聲令下,代表比賽已經(jīng)開始。我方的馬暢大聲呼喊,希望老師能夠點(diǎn)他回答。老師終于點(diǎn)到了他。馬暢眉飛色舞地說:“書讀多了長大好找工作!狈捶降膮谓疰眉鼻械卣f:“書讀多了會(huì)變成書呆子!边@句話很不符合常理,但還是被認(rèn)可了。

  我靈機(jī)一動(dòng),想到了一句名言,便說:“讀書可以醫(yī)愚。”“對(duì),”老師說,"這句名言可以當(dāng)作一句很好的辯解句呀,怎么就沒人想到呢?"不知反方是誰喊了一聲:“書不能滿足人的娛樂!蔽蚁耄盒υ挄梢园。但這句話仍被認(rèn)可。

  讀書讓人愉快、讀書能增長知識(shí)、讀書能指導(dǎo)我們的生活、書籍可以帶來財(cái)富、書中有很多科學(xué)知識(shí)、讀書可以提高閱讀能力和寫作能力。我方后面幾句辯解句說得非常好!

  書讀多了會(huì)近視、內(nèi)容不健康的書有害、沉迷書籍影響上課、盜版書錯(cuò)誤多。反方后面幾句辯解句也說得很好!

  老師聽我們一一講完,說:“好,下面進(jìn)行反駁!

  首先是反方反駁我們。有人說:“讀書并不能讓我們愉快,有些書是很傷感的!边有人說:“讀書并不可以帶來財(cái)富!蔽曳接袃蓚(gè)觀點(diǎn)很難反駁,反方竟然放棄了這兩次的反駁機(jī)會(huì)。

  輪到我們,就在第三條:書讀多了會(huì)近視。我們卡(qiǎ)住了,無法再進(jìn)行反駁。就在老師準(zhǔn)備宣布反駁失敗時(shí)。我方的馬暢高興地說:“我還有,我還有!焙孟窈苡邪盐账频!皶x多了,之所以會(huì)近視是因?yàn)樽x書方法不正確。如果讀書方法正確的話,就不會(huì)近視。”

  老師宣布:“反駁成功!”

  第四條:內(nèi)容不健康的書有害。我心想:既然是不健康的書為什么要看呢?我將這個(gè)想法大膽地說了出來,反駁成功!

  最終,老師宣告正方勝利。我們歡呼地跳了起來。這場辯論賽,使我明白了讀書的好處無限多,但讀不好的書壞處也是有的。就像古人的那句話:讀萬卷書,行萬里路。

一次辯論賽作文 篇9

  上個(gè)星期,我們班舉行了一場別開生面的辯論賽,辯論的主題是:開卷是否有益?

  老師一說出這個(gè)題目,教室里立刻炸開了鍋,有的同學(xué)說:“開卷有益!庇械耐瑢W(xué)說:“開卷未必有益,看了不好的書反而有害。”老師把全班同學(xué)分成兩隊(duì),一、二大組是正方,三、四大組是反方,我被分到了正方,老師對(duì)我們說:“明天我們進(jìn)行一場辯論賽!

  第二天,辯論賽開始了。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。首先是我們正方的主辯手馬晨昱發(fā)表觀點(diǎn):“大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言:“讀書破萬卷,下筆如有神。”書是人類智慧的結(jié)晶,書是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),書是社會(huì)生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義,讀書可以洞曉世事滄桑,讀書可以廣濟(jì)天下民眾,讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來,人欲成才,士欲濟(jì)世,務(wù)必讀書。只有飽覽群書,方可成人成才。所以我方認(rèn)為開卷有益。”馬晨昱精彩的演講,博得了正方同學(xué)的熱烈掌聲。反方主辯手董顏睿不甘示弱,立刻反駁道:“開卷未必有益,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!睍热皇撬,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于死地。不是嗎?20年代的德國,不少人因看了希特勒的《我的奮斗》,受其不良影響而論為希特勒的殉葬品。“不好的書就像不好的朋友一樣,可能會(huì)把你戕害”。一點(diǎn)也不假,現(xiàn)在就有一部分同學(xué)迷上了武俠或言情小說,整天看那些庸谷怪誕的書籍,而把功課“丟”在一邊,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直往下降,最后造 成竹籃打水一場空。試想,“開”這樣的書“卷”,能說是“有益”的嗎?“一本好書勝過珍寶,一本壞書比一個(gè)強(qiáng)盜更壞!币虼耍_卷是否有益,得先看開什么卷!狈捶揭蚕肫鹆藷崃业恼坡暋

  “雙方觀點(diǎn)已經(jīng)明確了,接下來是自由辯論時(shí)間!蓖趵蠋熢捯魟偮,正方的林哲霄就“唰”地站起來說:“有不少的漫畫也能告訴我們做人的道理呀!”反方立刻“反唇相譏”:“還有一些漫畫里含有暴力、色情,選擇這樣的書看了能說有益嗎?反方的一字一句有理有據(jù),正方有些慌了!最后,還是馬晨昱的三寸不爛之舌救了我們······

  我們辯得面紅耳赤,誰也不讓睡,最后收局的還是王老師,他語重心長的告誡我們:“看書是件好事,但要有選擇地看。我們要讀好的書,讀有益的書,才能真正增添我們的知識(shí),開闊我們的視野!边@真是一場有意義的辯論賽!

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