精選辯論賽的作文300字集錦5篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的辯論賽的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
辯論賽的作文300字 篇1
今天下午，我們五、二班舉行了精彩的辯論賽，辯題是關于開卷有益和開卷未必有益，我很感興趣，就報名參加，加入了智囊團。到底花落誰家呢？我們拭目以待。
辯論賽開始了，雙方都做好了充足的準備，代表們都信心十足的上場了。老師剛宣布辯論賽開始，一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來。第一輪；陳述觀點，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的班長：趙嘉康，他說：“我們認為開卷有益，因為許多名著的人都是因為看書多了才得以著名。”反方馬上來反駁：“如果看了那些不健康的書，那不是害了自己嗎？”戰(zhàn)況越來越緊張了，不一會就到了第三輪：互相盤問�，F在比賽到了白熱化的階段，各個代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過了半天才停下來，可是雙方都支持自己的'觀點。
叮叮�！抡n鈴響了，老師決定稍作休息一會再辯，上課了各個辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結，全場同學都很激動，因為勝利者即將誕生了。最后再忐忑不安中成績揭曉了。最后我們智囊團獲得了勝利。
從今天的辯論賽來看，開卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。
辯論賽的作文300字 篇2
今天，我們開展了一次非常激烈的辯論賽——開卷是否有益。外面的天氣是那么配合我們，風雨交加、電閃雷鳴。雷聲格外響亮，給我們的比賽增添了不一樣的氣氛。
賽前，辯手們?yōu)榱嗽诒荣愔写箫@身手，努力閱讀資料，直到沈老師說開始，辯手們這才放下資料，那一雙雙銳利的眼睛馬上露了出來，這要是在老虎面前老虎準會嚇一跳的。
比賽開始了，正方一號辯手先幫整支隊伍闡述自己的主題——開卷有益。反方的一號辯手也不甘示弱，用嘹亮的聲音質疑正方。反方正方的所有隊員都有一顆激情澎湃的心，心中都是躍躍欲試，想把自己的觀點表述出來，他們互不相讓，總是你來我往、你爭我搶，非常激烈。就在一名辯手發(fā)言時，天上突然打了一道雷，那名辯手嘴角稍稍抬起，嗓門提高了五度，好像在說天助我也。激烈的比賽不知不覺得結束了，最后正方獲勝了，那是因為正方有一名最佳辯手：張櫻臍。她的精彩辯論是我們大家有目共睹的，其他一些辯手基本是看著資料來讀的，而他是借助生活中的仔細觀察來表述開卷有益，她沉著冷靜的狀態(tài)、她鏗鏘有力的語調、她才思敏捷的反應和她洞察反方弱點的能力讓我深深地懂得了臺上一分鐘、臺下十年功。
這是讓我最難忘的辯論賽。
辯論賽的作文300字 篇3
夏天熱的沒有一絲風。但就在這如此炎炎酷熱的下午。我們班進行了一場激烈又精彩的辯論賽。
下午第一節(jié)課，我們班的辯論賽已經開始了。首先，老師從我們兩方中各找三名同學來當一號辯手;二號辯手以及三號辯手。然后正方和反方開始陳述自己的觀點。正方的觀點是開卷有益，而我們反方的觀點卻是開卷未必有益。
雙方陳述完觀點后辯論賽才真正開始了。我聽了我方說的話后我便不由自主地說了一句：“我方的觀點不是開卷未必有益嗎?”老師聽了后叫我起來把我剛才說的話說了一遍這是大家才明白我們的觀點是開卷未必有益。這是大家才知道我們的觀點是開卷未必有益，而不是開卷無益。
第一節(jié)課快要結束了，我們對正方的那些歪道理剛到十分憤怒。最后，我們雙方已都不滿對方的說法爾激烈的爭吵了起來。我們吵得十分厲害我們雙方整整吵了一節(jié)課左右才停了下來。
這真是一次令我難忘的，也是我的第一次辯論賽。
辯論賽的作文300字 篇4
我國的歷史非常悠久，有許許多多的名勝古跡，給我們提供了豐富的資源。但是“小學生能不能結伴出門旅游行不行”這不能確定的。今天，我們就圍繞這個話題，展開了一場精彩的辯論賽。
辯論賽分兩組，一組是甲方，一組是乙方，甲方同意小學生可以結伴出門旅行；則乙方就不同意。甲、乙兩方各派出5名代表。比賽開始了。甲方先提出觀點：“小學生結伴出門旅行是可以的，我們都這么大了，可以自己照顧自己了，何況還有幾位同學一起呢？所以我認為可以！”“那如果發(fā)生意外怎么辦？如果在偏僻的地方沒有電話亭怎么辦？沒有警察局怎么辦？各種事情都會發(fā)生，俗話說得好‘不怕意外只怕萬一�！边@話說得多好�。‖F在乙方站了上峰。
“誰說我們會去危險的地方，有危險的地方我們當然不會去啊！難道要把小羊送進虎口里啊！”甲方代表李帥說道。李帥是我們班上的辯論王，今天真是大開眼界��！沒過多久乙方又說：“如果那些壞蛋在你們口渴的時候把有毒藥物放進水里該怎么辦？”“我們回帶好充足的資源啊�！奔追秸f道。那個時候乙方一倒下就沒再站起來了，因為那時辯論賽就結束了。勝負不重要，重要的是我在辯論賽中學到了每個人的口語交際的優(yōu)點。
辯論賽的作文300字 篇5
人們常說：“開卷有益，富有詩書、氣質、華�！钡拇_，好書能使人一生受益，但看了不健康的書反而有害。
這一天，第二節(jié)課老師舉辦了一場別開生面的辯論會。鈴聲一響，大家紛紛坐到位子上，老師一聲令下，辯論會開始了，我一看我方分數稀少，正方人多勢眾，顯出了得意洋洋的表情。正方辯手代表站了起來說：我方堅持認為開卷一定有益，像：周恩來、毛澤東等人都是天天讀書才知識淵博的。反方的代表當然是我嘍，我不甘示弱地說：我認為開卷未必有益，劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！钡幰灿袃煞N，一是良藥，能行醫(yī)治病，一是毒藥，能置人于死地。所以我方堅持認為開卷認為開卷未必有益。正方的辯手回答，莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我們反方便靈機一動：那如果是過期的營養(yǎng)品呢？我們哈哈大笑。
經過一場舌戰(zhàn)之后，我們雙方斗得兩敗俱傷，說的口水都干了，但還沒有分出一個勝負。老師宣布議論會結束，但現在才剛到高潮呢，我們十分舍不得。
這次辯論會讓我明白了：每個事物都有一個道理，不管是開卷有益還是開卷未必有益。
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