關(guān)于辯論賽的作文600字匯總九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的辯論賽的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
辯論賽的作文600字 篇1
“我不干，家務(wù)活應(yīng)該是你媽媽干�！薄盀槭裁词俏�？玥玥你今年都十二了，也該做些家務(wù)了！”“我又沒(méi)成年，還小呢，更何況我要保證睡眠！”……這是怎么了？請(qǐng)看下文。
吃完晚飯后，我們一家都各做各事，媽媽拿起蘋(píng)果4S玩植物大戰(zhàn)僵尸；我拿起平板電腦。看起了《天天有喜》；爸爸則在一旁看小說(shuō)�！敖裉煺l(shuí)洗碗呀？”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板電腦，冷不丁冒出一句�！翱隙ú皇俏摇！蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f(shuō)。而爸爸卻在專心致志地看小說(shuō)，一聲不響。于是，我故意捉弄爸爸，“那既然爸爸沒(méi)說(shuō)話，那就是爸爸洗吧！”“什么？你沒(méi)搞錯(cuò)吧！”爸爸突然回過(guò)神來(lái)�！凹热淮蠹叶疾辉敢�，那就來(lái)一場(chǎng)辯論賽吧！”“我同意�！薄癕e too�！�
我先和爸爸媽媽說(shuō)了規(guī)則，然后，我們就在餐桌上開(kāi)始了比賽。“咳咳�！卑职智辶饲迳ぷ樱暗昀锏拇笮∈聞�(wù)，我都有做……”“誰(shuí)說(shuō)的？”我沒(méi)等爸爸說(shuō)完，就開(kāi)始發(fā)表自己的意見(jiàn)：“大小事務(wù)，你說(shuō)你都有做，那我問(wèn)你，店里的衛(wèi)生，你打掃過(guò)嗎？有時(shí)空調(diào)我還開(kāi)過(guò)；你們開(kāi)單子結(jié)賬時(shí)，媽媽也結(jié)過(guò)。家具城那邊的店我也有幫忙，還有……”“好好好，別說(shuō)了�！边@時(shí)，媽媽又打斷了我的話。玥玥你這么大了，該做些家務(wù)活，還有，王國(guó)存，你也別和孩子爭(zhēng)，最近幾天都是玥玥在洗�！啊鲍h玥呀，誰(shuí)讓你最近洗碗的呀！“爸爸抱怨道……
”好了好了 ，辯論賽結(jié)束！“我大聲宣布道。”為什么？“爸爸媽媽的頭上冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。”因?yàn)槲蚁氤隽艘粋�(gè)辦法�！啊笔裁崔k法？“爸爸媽媽異口同聲的問(wèn)�！蹦蔷褪亲鲆粋�(gè)家務(wù)值勤表。先是爸爸，再是媽媽，最后是我。在這一天內(nèi)，洗衣服，做飯，洗碗等家務(wù)全歸一人做，OK？“”還是女兒聰明啊！“
呼，還發(fā)我聰明，不然辯論賽要舉行到什么時(shí)候��！
辯論賽的作文600字 篇2
今天的語(yǔ)文課，我們進(jìn)行了一場(chǎng)“開(kāi)卷是否有益”的辯論賽。陳老師一聲令下，辯論賽正式開(kāi)始。全班同學(xué)分成了正方和反方兩隊(duì)。
正方一辯邵自涵先發(fā)制人說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，看書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí)，還 可以開(kāi)闊眼界，豐富自己的想象力。書(shū)中的一些知識(shí)還 可以用到生活中去......”話還 沒(méi)說(shuō)完，反方一辯的張孝聞不甘示弱地答道：“我不同意你的觀點(diǎn)，健康的書(shū)確實(shí)可以從中獲取知識(shí)，可是有些不健康的書(shū)被自控能力差的人看了之后，會(huì)造成無(wú)法估計(jì)的后果�！痹捯魟偮洌蕉q王諾立即跳起來(lái)說(shuō)：“既然知道不健康的書(shū)不能看，那可以看一些老師推薦的書(shū)呀！”反方一時(shí)被駁倒了，出現(xiàn)了暫時(shí)的冷場(chǎng)�？梢粫�(huì)兒工夫，反方二辯張不煩提高了嗓門(mén)說(shuō)：“我不同意你的觀點(diǎn)，有些小孩不會(huì)聽(tīng)老師的，還 和老師對(duì)著干，看了一些不健康的書(shū)，被書(shū)中內(nèi)容吸引而做出一些不良行為。我在一則新聞上看到有一個(gè)出租車司機(jī)，竟把一個(gè)乘客給殺了。據(jù)他交代，他小時(shí)候看了一些不健康的書(shū)，被書(shū)中打打殺殺的內(nèi)容吸引了，他想學(xué)書(shū)上一些不好的行為，長(zhǎng)大后機(jī)會(huì)來(lái)了，所以把一個(gè)人給殺了。你看，大人都控制不住自己的行為，更何況我們小孩呢？反方咄咄逼人的氣勢(shì)，把正方駁得啞口無(wú)言。而此時(shí)，反方一辯的張孝聞乘勝追擊，接著又反駁道：“德國(guó)有一本書(shū)叫《我的奮斗》是希特勒寫(xiě)的。文中寫(xiě)了希特勒的一種仇恨思想，德國(guó)的年輕人都看了這本書(shū)，深受影響，引發(fā)了戰(zhàn)爭(zhēng)。據(jù)調(diào)查，書(shū)里每一個(gè)字使125人喪命，每一頁(yè)使4700多人喪命，每一章至少讓250萬(wàn)人喪命。這難道就是所謂的開(kāi)卷有益嗎？剛說(shuō)完，下課鈴響了，精彩的辯論賽結(jié)束了。
這次辯論賽我受益匪淺。我知道了要看一些能增長(zhǎng)知識(shí)開(kāi)闊眼界的書(shū)，少看一些無(wú)聊的書(shū)。這樣能讓我們更好成長(zhǎng)。
辯論賽的作文600字 篇3
“啪啪……”六（2）班班里如何那么繁華呢？哦，告知大家吧！她們班級(jí)已經(jīng)舉辦一次更有意義的辯論賽呢！
作為方形的我，正與“同伴”一起耐心地等候著辯論賽的到來(lái)。總算，在大伙兒的希望中，隨著著上課鈴的聲響，一場(chǎng)猛烈的辯論賽開(kāi)始了！
我搶鮮說(shuō)：“己方覺(jué)得‘開(kāi)卷有益’。古語(yǔ)云：‘烏發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！癁榱烁玫夭辉S大家長(zhǎng)大后為閱讀書(shū)籍太少而后悔莫及，大家應(yīng)當(dāng)自小就應(yīng)多讀書(shū)、多看書(shū)，那樣長(zhǎng)大后才可以尋找好的工作。”剛剛講完，季昂毅就馬上開(kāi)展辯駁：“己方則覺(jué)得‘開(kāi)卷有益不一定有利’。讀書(shū)是能夠增長(zhǎng)知識(shí)。但是假如你讀的是不健康的書(shū)呢？劉向說(shuō)過(guò)：‘書(shū)猶藥也，善讀之能夠醫(yī)愚。’書(shū)如同藥一樣，分成二種：一種是療效顯著的‘靈丹妙藥’，一種是置人于自死的‘毒藥’。像一些打情罵俏的小說(shuō)集和一些古代武俠小說(shuō)這些，都?xì)w屬于書(shū)里的‘毒藥’。有很多人便是由于看過(guò)這類書(shū)才踏入違法犯罪路面的。難道說(shuō)這還是‘開(kāi)卷有益’嗎？”聽(tīng)了季昂毅的辯駁，觀眾席猛然傳來(lái)了雷鳴般的歡呼聲。杜娟不講道理地講到：“大家都早已五年級(jí)了，早已具備明辨是非的工作能力了，正確認(rèn)識(shí)了是是非非，并不是就可以讀到好書(shū)推薦、學(xué)得專業(yè)知識(shí)了沒(méi)有？”杜娟的這一席話，問(wèn)得另一方參賽選手無(wú)言以對(duì)。時(shí)間已經(jīng)一分一秒地消逝。很久，反方的范皓宇站立起來(lái)說(shuō)：“有一些不健康的書(shū)版面設(shè)計(jì)得很美觀大方，非常容易把大家吸引住以往。有一些同學(xué)們看過(guò)這一類的書(shū)，會(huì)在上課的時(shí)候還牽掛著書(shū)里的情節(jié)，把自己想像成冊(cè)中的角色，魂飛魄散，在上課的時(shí)候走神、注意力不集中，造成學(xué)業(yè)成績(jī)降低。因此 己方還是覺(jué)得‘開(kāi)卷有益不一定有利’。”范皓宇一講完，范老師就馬上帶領(lǐng)凸起了掌。就是這樣，在參賽選手們猛烈的爭(zhēng)辯聲中，下課鈴傳來(lái)了。最后，辯論賽以平手結(jié)束。
根據(jù)此次辯論賽，學(xué)生們都明白了讀書(shū)的必要性。大伙兒陸續(xù)感慨：這簡(jiǎn)直一場(chǎng)更有意義的辯論賽��！
辯論賽的作文600字 篇4
天上下起了雨，博識(shí)的的人們覺(jué)得它單調(diào)，它自己也以為不幸否耶？這時(shí)，本班一期一次的的辯論賽，在霏霏小雨中拉開(kāi)了帷幕。今天的話題是“該不該讓未成年人獨(dú)自出門(mén)旅游？”首先，正方發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在我們反方這邊則絞盡腦汁，想方設(shè)法駁回正方觀點(diǎn)，所以耳朵都豎了起來(lái)，抓住對(duì)方的漏洞�！八裕艺J(rèn)為該讓未成年人獨(dú)自出門(mén)旅游�！闭桨l(fā)言完了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。雨越下越大，對(duì)面的樓房毫不客氣的把珍珠從屋頂撒了下來(lái)。
現(xiàn)在是我方發(fā)言。“我方認(rèn)為……”還沒(méi)念完我方觀點(diǎn)的時(shí)候，正方主辯手們就笑了起來(lái)，他們的笑就好象魔術(shù)師般詭秘，變幻莫測(cè)，讓人捉摸不透……很顯然，我方發(fā)言有漏洞，如果被對(duì)方抓住了，那可怎么辦呢？
這時(shí)，雙方陳述完了觀點(diǎn)，辯論在大雨中開(kāi)始了�！皩�(duì)于反方的發(fā)言，我覺(jué)得不對(duì)。難道一出國(guó)……一定是未成年人嗎？”我們這邊無(wú)話可說(shuō)，但比賽還是要比下去，總不能一上來(lái)就把臉面和尊嚴(yán)殆盡吧！終于，我們這邊的主辯手發(fā)言了�！翱擅總�(gè)國(guó)家的風(fēng)俗不一樣，如果……”“可到每個(gè)國(guó)家之前就可以準(zhǔn)備好，從旅游指南上了解風(fēng)俗，這樣就沒(méi)事了……”正方毫不猶豫的駁回了我方的觀點(diǎn)。就這樣，一場(chǎng)口水戰(zhàn)打得難舍難分，到了中場(chǎng)休息時(shí)，兩邊開(kāi)始總結(jié)及討論各自的不足和戰(zhàn)術(shù)。雨停了，西邊出現(xiàn)了太陽(yáng)，但是在正方的方向。下半場(chǎng)開(kāi)始了，可我們反方的形勢(shì)顯得更加不利，相反，正方則是得心應(yīng)手、如魚(yú)得水一次又一次把我方反駁了回來(lái)，到了最后，正方擊敗了我們反方。此時(shí)，我方同學(xué)臉上沒(méi)有一絲遺憾，因?yàn)檫�有很多辯論賽，而這只是一個(gè)過(guò)程，只要下次再努力就行了。雖說(shuō)失敗了，但看看窗外，小草還在生長(zhǎng)……
辯論賽的作文600字 篇5
今天下午，譚老師給我們上語(yǔ)文課，她面帶微笑，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“我們偉大的祖國(guó)，幅員遼闊，歷史悠久，有許多名山大川、文化古跡，為人們提供了豐富的旅游資源，。當(dāng)前觀光游覽早已成為許多人休閑、娛樂(lè)和放松心情的方式了！這次就圍繞‘“小學(xué)生結(jié)伴出門(mén)旅游行不行”這個(gè)話題來(lái)進(jìn)行一個(gè)辯這個(gè)話題來(lái)進(jìn)行一個(gè)辯論賽，好嗎？”同學(xué)們?cè)缫言跉g樂(lè)地叫喊“好，好！”了。
辯論賽拉開(kāi)序幕了。老師選了幾個(gè)“辯論手”，持甲方的就是同意小學(xué)生結(jié)伴出門(mén)旅游，乙方是不同意學(xué)生結(jié)伴出門(mén)旅游的。甲方派出了“王王樂(lè)、曾程、劉張弛、彭子桓和李帥�！币曳竭x了“豐順、王俊雄、賓澤成和毛逸凡�！彼麄冏呱狭酥v臺(tái)，甲方站左邊，乙方站右邊。辯論賽這才正式開(kāi)始。甲方信心十足地說(shuō)：“我們認(rèn)為小學(xué)生結(jié)伴出門(mén)旅游可以，因?yàn)榧瓤梢栽黾幽愕哪懥�，又可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，遇到問(wèn)題大家一起解決，互幫互助，并且可以不受大人的拘束，想怎么玩，就怎么玩�！币曳搅⒖谭瘩g，說(shuō)：“我不同意你們的說(shuō)法，因?yàn)樾W(xué)生還缺乏自我保護(hù)意識(shí)，沒(méi)有保護(hù)自己的.能力，再說(shuō)小學(xué)生的分辯能力不太強(qiáng)，可能輕易的上了壞蛋的騙局，然后他們勒索錢財(cái)，最后還可能殺人滅口呢！”……他們各自陳述的理由，互不相讓，毫不客氣�？墒菚r(shí)間不多，要不然還可以繼續(xù)精彩的辯論會(huì)。
這場(chǎng)辯論賽很特別，它的特別之讓就在于沒(méi)有結(jié)局。有沒(méi)有結(jié)局并不重要，重要的是這場(chǎng)辯論賽增加了小朋友的膽量和分辨力。以后我們可以多多開(kāi)展這種類似的語(yǔ)交際活動(dòng)。
辯論賽的作文600字 篇6
今天，我們剛踏進(jìn)教室，老師便問(wèn)：“作業(yè)都完成了嗎？”作業(yè)，什么作業(yè)？但是看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已的樣子，我這才恍然大悟，哦，原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)“讀書(shū)是否有益”的辯論賽呀！
辯論賽分為兩隊(duì)，正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，興高采烈，有的在和同桌討論，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，還有的在激動(dòng)地拍手。
老師講完比賽規(guī)則，“A守B攻”賽開(kāi)始了。首先是A隊(duì)的常柳莉同學(xué)發(fā)言，她站起來(lái)鎮(zhèn)定自若地說(shuō)道：“我們組的觀點(diǎn)是讀書(shū)有益，諸葛亮因?yàn)榍趭^讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才……”還沒(méi)說(shuō)完，A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望著我們。
我們絕不能繳械投降，竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，高高地舉起手，狠拍一下桌子站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為讀書(shū)未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的讀書(shū)人都喜歡看一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的壞書(shū)，而那些壞書(shū)日益增多，如果讀那些壞書(shū)……”竇志恒同學(xué)振振有詞，頭頭是道。我們B隊(duì)高興得手舞足蹈，心花怒放。
只見(jiàn)A隊(duì)頓時(shí)一臉茫然，目瞪口呆，眼看A隊(duì)就要輸了的時(shí)候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手舉得老高溫文爾雅地說(shuō)道：“書(shū)有好有壞，為什么不選擇好的書(shū)來(lái)讀呢？讀壞書(shū)的人說(shuō)明他愚蠢，書(shū)猶藥也，可以醫(yī)愚。”A隊(duì)用感激的目光看著王家坤同學(xué)，好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。
我非常生氣，反駁道：“既然你說(shuō)書(shū)是‘藥’，那么‘藥’也有兩分效：一是靈藥，查漏補(bǔ)缺；二是毒藥，致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì)害死自己！”我心里美滋滋的，B隊(duì)也高興得要飛起來(lái)了。而A隊(duì)卻傻了眼，無(wú)計(jì)可施，也就敗給了我們。
雖然我們隊(duì)贏了，但是這次活動(dòng)也讓我們明白：我們要選擇適合自己的書(shū)，否則會(huì)害了自己！
辯論賽的作文600字 篇7
這一次，我們班上開(kāi)展了一次非常有趣的“辯論賽”——今下午的第二節(jié)課。這一次辯論賽的主題是：講誠(chéng)信與善意的謊言。別提有多有趣，有多好笑了！
讓我先來(lái)給你詳細(xì)講解一下。正方是支持講誠(chéng)信的，而反方是支持是需要善意的謊言的。就這樣，正方要去收集講誠(chéng)信的資料，反方要去收集善意的謊言的資料。
“叮鈴鈴。叮鈴鈴�！钡诙�(jié)課的上課鈴響了。我心里激動(dòng)極了，因?yàn)槲ㄒ灰淮蔚摹稗q論賽”馬上要開(kāi)始了！
“好，我宣布——‘辯論賽’現(xiàn)在正式開(kāi)始！”小主持人我說(shuō)。說(shuō)完，教師里傳來(lái)一陣掌聲。
“現(xiàn)在，請(qǐng)正方一辯樊苗苗進(jìn)行講誠(chéng)信的觀點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)道�！吧埔獾闹e言本身就是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。說(shuō)謊就是欺騙，欺騙是不道德的，不�！狈缑缬辛Φ鼗卮��！昂�，她說(shuō)得有聲有色地給我們講述了講誠(chéng)信的與講善意謊言的差別等等。現(xiàn)在有請(qǐng)反方一辯楊帆給我們陳述觀點(diǎn)�！�
“大家好！我覺(jué)得善意的謊言雖然是謊言，但是，它前面加了‘善意’兩字。所以，我覺(jué)得謊言分為兩種：一種是善意的，一種是惡意的。由此，我們不能排斥它。我覺(jué)得生活當(dāng)中不能沒(méi)有善意的謊言�！睏罘蚪蛴形兜卣f(shuō)到。
就這樣，正方四辯和反方四辯都討論完了。其中，我覺(jué)得胡川雅說(shuō)得最好！
當(dāng)他一上場(chǎng)——高傲地抬著頭，比劃著手指頭，一看就知道他是一個(gè)心高氣傲的人�！拔矣X(jué)得�！边^(guò)了好一會(huì)兒，他終于說(shuō)完了，這時(shí)，我們?nèi)�，包括周老師都被他的語(yǔ)言感染了。大家都“噼噼啪啪”地拍起了自己的“金手掌”。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”原來(lái)是下課鈴響了。唉！這次辯論賽就這樣結(jié)束了。不過(guò)，我們這次的“辯論賽”讓我看得口服心服，已讓我心滿意足了。
辯論賽的作文600字 篇8
今天上午八至九點(diǎn)多，五年級(jí)140班教室傳來(lái)陣陣激烈的話語(yǔ)，這究竟是怎么回事呢？��！原來(lái)是這么回事呀，面對(duì)開(kāi)卷是否有益，同學(xué)們掙得不可開(kāi)交，突然一聲洪亮的聲音打斷了同學(xué)們的爭(zhēng)吵聲。停！要不，我們開(kāi)一場(chǎng)辯論賽吧！
同學(xué)們異口同聲的說(shuō):好。而且都推薦田洪坤當(dāng)主持人�！q論賽是有規(guī)則的’田洪坤說(shuō)。首先要選出正反兩方的辯手代表，在辯論過(guò)程中雙方要以理服人......還未等主持人說(shuō)完，雙方就激烈的展開(kāi)了唇槍舌劍，正方‘智多星’譚伶俐說(shuō):'書(shū)是人類文明的'長(zhǎng)生果'，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。' 這句話是反方啞口無(wú)言。哈哈！這下正方的同學(xué)們得意洋洋了。不過(guò)，反方的'百曉生'李記安不服氣。他說(shuō):'但是現(xiàn)在書(shū)店里也有許多不健康的書(shū)，看了可能導(dǎo)致青少年走上犯罪道路。'正方'開(kāi)心果'立馬反擊說(shuō):'可以看好書(shū)獲取新知識(shí)，提高寫(xiě)作水平。'正方同學(xué)聽(tīng)了直呼叫好，反方'百答通'鄧緣說(shuō)話了，'小孩的分析能力差，抵御能力弱，可能分不清好書(shū)，壞書(shū)。'反方同學(xué)聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。正方開(kāi)心果說(shuō):可以在指導(dǎo)下有選擇性的讀書(shū)。反方答題王看情況不妙，就有些緊張，所以幫了個(gè)倒忙。主持人就只好宣布答題王出局。這下正方占了優(yōu)勢(shì)，反方百曉生見(jiàn)形式不好就鼓足勇氣，說(shuō):'有些青少年看課外書(shū)上癮，自控能力差上課也看就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。'正方'小諸葛'說(shuō):'課外書(shū)是課余時(shí)間看的上課看教科書(shū)，再說(shuō)你們反方同學(xué)也看課外書(shū)��！'這句話使反方同學(xué)急得抓耳撓腮。當(dāng)反方想要反駁時(shí)，時(shí)間老人卻溜走了，這場(chǎng)有史以來(lái)第一次的辯論賽就這樣結(jié)束了。
到底開(kāi)卷是否有益，我覺(jué)得兩方都不完全對(duì)，應(yīng)該看書(shū)，但要適當(dāng)?shù)目磿?shū)，而且要看好書(shū)........
辯論賽的作文600字 篇9
今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)針尖對(duì)麥芒的激烈舌戰(zhàn)。主題是開(kāi)卷是否有益，反方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。
首先，正方陳述了自己的觀點(diǎn)：1、拓展視野。2、增強(qiáng)寫(xiě)作能力。3、補(bǔ)充知識(shí)。反方的觀點(diǎn)則是：1、不良書(shū)籍傷身。2、過(guò)渡閱讀傷身。3、敷衍了事的讀。4、不合適年齡段。
緊接著，開(kāi)始了辯論。好家伙兒，主力軍湯可人可是滔滔不絕。那話語(yǔ)仿佛是從黃河奔涌而來(lái)，光是那眉飛色舞的神情就足以壓倒一大片男生。實(shí)際上，她表達(dá)的意思就是：“不看書(shū)，就等于斷了知識(shí)，斷了知識(shí)，你就是一個(gè)廢物。”哎呦，本來(lái)穩(wěn)操勝券的我們一下子緊皺眉頭，不由不由自主地撅起了嘴，抓著頭發(fā)。原來(lái)，機(jī)智的施政濤一下子就抓住了湯可人的把柄。“倘若是一本你讀不懂的書(shū)，你就不能從中獲得知識(shí)，還浪費(fèi)時(shí)間。”我環(huán)顧四周，心中有些想法可我擔(dān)心會(huì)把正方推入低谷，但似乎只有我能了。終于，勇氣戰(zhàn)勝了懦弱，我舉手了
“就算你讀不懂，你也可以一遍遍的讀吧？”我發(fā)表了我的觀點(diǎn)。豆大的汗珠流了出來(lái)，身上的每一根神經(jīng)都繃緊了，生怕說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字，導(dǎo)致我們?nèi)姼矝](méi)。
終于，真正驚心動(dòng)魄的時(shí)刻即將拉開(kāi)帷幕——小組辯論賽。小組辯論賽簡(jiǎn)直就像是罵人不帶臟字的吵架，只能看見(jiàn)、聽(tīng)見(jiàn)自己與隊(duì)友、對(duì)手的聲音。我和黃雯欣對(duì)戰(zhàn)施政濤。我剛甩出我的觀點(diǎn)：“讀書(shū)有利有弊，但利大于弊�！本蛻K遭施政濤的反駁：“那不良書(shū)籍也有益？就像你剛剛說(shuō)的，可以一遍一遍的度，可是有些人就是不讀，就像沈欣怡一樣敷衍了事的讀或偷偷看……”“那只是有些人�！薄熬褪牵褪�。而且你能不看書(shū)嗎？”“劉致君，幫幫我呀！”“嗯，這個(gè)，那個(gè)……”
“算了”施政濤小聲嘀咕了幾句，又重新加入戰(zhàn)斗，但仍是孤軍奮戰(zhàn)。最后，施政濤慘敗而歸。
我在這場(chǎng)比賽中知道了任何一本書(shū)，它都有利有弊，我們要在正確的地方買正確的書(shū)。
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