一次辯論賽作文

時(shí)間：2022-03-08 08:48:18 辯論賽我要投稿

精選一次辯論賽作文匯總8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的一次辯論賽作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選一次辯論賽作文匯總8篇

一次辯論賽作文篇1

　　星期五，我們班舉行了一次“開卷有沒有益”的辯論大賽。我報(bào)名參加了反方論辯，經(jīng)過事先的準(zhǔn)備，我將在這次辯論賽中大顯身手，鍛煉和發(fā)揮自己的口才能力。

　　正反兩方選手分好次序后，就準(zhǔn)備各自辯論的發(fā)言了。正方辯手先舉例名人愛迪生的故事，闡述了正方開卷有益的觀點(diǎn)。接下來是我們反方的觀點(diǎn)，首先我們反駁了正方的發(fā)言，雖然愛迪生喜歡看書，但他看的是有益的書，但許多人看的卻是言情小說、漫畫書……就這樣你說我一句，我說你一句，辯論氣氛越來越活躍。

　　很快到了展開自由辯論的時(shí)間。我們反方一號辯手丁樂天開始大顯身手了，他展示出了自己平時(shí)看書的積累和口才的能力，反復(fù)說明了開卷未必有益的觀點(diǎn)。我方一時(shí)占據(jù)有利的形勢，但是好景不長，正方一號辯手唐棟琦也開始反駁了我方的觀點(diǎn)，認(rèn)為讀有害書籍的人是不多的，多數(shù)人能從書籍中受益。丁樂天馬上接下去說：“你怎么知道全世界看這種書的人很少呢？”正方選手又列舉了《城南舊事》的例子，說明讀書有益。接下來是我的發(fā)言了，我首先說明了讀書首先要看的是讀什么書，好書好比良藥，但是壞書卻可以變成毒藥，如果沉迷其中將會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)一落千丈……

　　最后辯論賽圓滿結(jié)束，我們反方輸?shù)袅诉@場比賽。這場辯論賽可以說是“果實(shí)累累”，一方面極大地鍛煉了我們的口才能力，另一方面也讓我們明白了許多道理，好的書可以讓人藥到病除，而壞的書又可以置人于死地，因此“開卷到底有沒有益”，就要先看開什么卷了，不是嗎？

一次辯論賽作文篇2

　　又到了吃龍蝦的季節(jié)了，我和老媽上街買了一斤小龍蝦，我們買時(shí)一滴水也沒有放，回家時(shí)龍蝦一只也沒死，然后我說：龍蝦果然是爬行動(dòng)物��！爺爺一聽就不高興了：這明明和魚一樣，是魚類。于是我們就開展了一個(gè)辯論會(huì)。

　　我一馬當(dāng)先發(fā)問：龍蝦不是魚類，你看他離水那么久還可以活，當(dāng)然不是魚類�？墒菭敔斢只亓艘痪洌耗强赡苁撬\(yùn)氣好，你別忘了非洲有一種魚靠一滴水就可以活幾個(gè)月。漂亮的轉(zhuǎn)折。老媽說。

　　第2輪開始了，我又發(fā)起攻擊說道：即然那是魚，為啥要長那么多腳呢？爺爺說：章魚不是也有腳嗎，那不也是魚類。于是第2論也結(jié)束了。

　　最后一論，我改變了策略：如果是魚類的話應(yīng)該有魚鰭和一條長尾巴可是他只有腳怎么游？爺爺說：它們可以用生體扭動(dòng)來游。

　　這時(shí)，老爸走了過來。說道：龍蝦是既可以在陸地上走又可以在水里游的動(dòng)物但不是兩棲動(dòng)物。

　　我又漲知識了！

一次辯論賽作文篇3

　　今天，我們班舉行了一場辯論賽，大伙兒也一起來聽聽？

　　正方：生活中要誠信反方：生活中需要善意的謊言

　　正方：“與朋友交，言而有信”，“民無信不立”等，不都是教我們要講誠信嗎？古人都這樣認(rèn)為，那我們就更應(yīng)該這樣做了！所以，我方堅(jiān)持認(rèn)為，生活中需要誠信！

　　反方：我認(rèn)為人在生活中，有時(shí)也需要一些善意的謊言，因?yàn)檎沁@些善意的謊言，我們才能幫助別人，完成更多的事。所以，我方認(rèn)為，生活中需要善意的謊言！

　　正方：善意的謊言本身即是謊言，這一點(diǎn)是無庸質(zhì)疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不

　　道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。況且馬克吐溫曾經(jīng)說過這樣一段話：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然�！币虼�，心理學(xué)專家們的觀點(diǎn)是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。

　　（正方辯友十分得意地看了正方辯友）

　　反方：我們談到的“謊言”，還有個(gè)定語——善意的，加上了這個(gè)限定詞后，謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。

　　“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意。誰也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺得說謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激。

一次辯論賽作文篇4

　　今天，是我們班激動(dòng)人心的日子，因?yàn)榻裉斓谝还?jié)課要開展班上第一次辯論賽。

　　我們是反方，女生她們是正方，同學(xué)們準(zhǔn)備好了，老實(shí)說：“開始！反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益，，正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。

　　第一個(gè)站起來的是馮子純，她氣勢昂揚(yáng)地說：“杜甫說過讀書破萬卷，下筆如有神。因此，我們可以悟出多讀書，寫作就會(huì)寫好的道理……”面對正方辯手像“討債鬼似的咄咄逼人的姿態(tài)，王富強(qiáng)也不甘示弱，回?fù)舻溃骸罢諏Ψ睫q友這么說，看小說、漫畫、雜志對協(xié)作也有益嘍？”

　　這時(shí)，正方辯手趙明睿又向我們發(fā)難了：“老子認(rèn)為凡事都有兩面性，壞書也有壞書的好處。”反方辯手軸昊陽利馬回駁道：“那好書也有壞處嘍？”正方一時(shí)語塞了，正方辯手王睿琳趕緊轉(zhuǎn)移話題，這時(shí)，老師說：“個(gè)人辯論環(huán)節(jié)結(jié)束現(xiàn)在，進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)�！蓖醺粡�(qiáng)跟馮子純較上了勁，我們各自也有了對手�？粗粗�，覺得王富強(qiáng)和馮子純像個(gè)武林高手，唇槍舌戰(zhàn)“打”斗起來。

　　我們準(zhǔn)備充分，玩起了“消耗”戰(zhàn)，此時(shí)，場上已進(jìn)入白熱化階段，反方與正方竟然打了個(gè)不分上下，此時(shí)，觀眾已顧不上什么，紛紛為自己支持的隊(duì)伍吶喊助威。

　　這時(shí)，老師又說：“自由辯論已結(jié)束，進(jìn)入總結(jié)陳詞。

　　結(jié)尾時(shí)，我和楊凌一“娓娓而談”，又分別表達(dá)了我方的觀點(diǎn)。

　　辯論賽真有趣！希望以后能多展開這樣的活動(dòng)！

一次辯論賽作文篇5

　　今天，語文課上有著異樣的氣氛，因?yàn)轳R上就要開始一場有關(guān)“開卷有益”的辯論會(huì)了。臺下的人都議論紛紛，正反兩方的同學(xué)都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，好像要舉行一次爭奪賽似的。

　　正方的同學(xué)昂著頭說：“古人杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。所以開卷有益是對的�！边@時(shí)反方的同學(xué)不服氣地大聲說到：“開卷未必有益，如果看那些不良小說的話，如同吃KFC里的垃圾食品�！闭f完他得意地朝正方同學(xué)瞟了一眼。正方的同學(xué)也不甘落后：“難道五年級的同學(xué)連這些起碼的道理也不知道嗎？”

　　正方代表之一，常心怡這個(gè)“辯論家”準(zhǔn)備充分，說得頭頭是道，理由充足讓反方反駁的機(jī)會(huì)都沒有�？墒欠捶竭€是發(fā)現(xiàn)常心怡話中的漏洞來進(jìn)行反駁，反方用王宇磊看漫畫書的例子來證明開卷未必有益。正方不肯罷休，又用名人說過的名言來反駁，這時(shí)反方的同學(xué)感覺反對不了了，說起話來都不完整了，疙疙瘩瘩的，臉也漲紅了，后來反方又說重復(fù)他們已經(jīng)說過的話：“有的同學(xué)看了一些武俠，言情之類的書走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，還看不健康的書，走上了犯罪的道路。以事實(shí)來做證據(jù)果然厲害�！边@時(shí)，正方的同學(xué)們心平氣和地說：“開卷是有選擇的，要開有益之卷，讀有益的書，與好書相伴�！�

　　最后，還是班主任王老師收了場，他說：“雙方理由充足，辯論的輸贏并不重要，重要的是要選擇有益的書，不看不健康的書，從書中吸取營養(yǎng)，受益終生。”

　　老師的話音剛落，全班同學(xué)熱烈鼓掌。是啊，我們身邊的書各種各樣，不計(jì)其數(shù)，我們要學(xué)會(huì)選擇健康的書籍和有利于我們成長的書，才能獲得有益的知識，通過這次精彩的辯論賽，我們仿佛長大了一點(diǎn)。

一次辯論賽作文篇6

　　一開始，我與曹洵分別作為正反雙方一辯出席進(jìn)行發(fā)言。我是反方，觀點(diǎn)是開卷未必有益。曹洵則是正方，觀點(diǎn)是開卷有益。我們說完之后就是自由辯論時(shí)間了，真正的大戰(zhàn)即將開始。

　　一上來，先由正方發(fā)言。正方的吳佳藝早已名聲在外，她決定率先代表正方發(fā)言。吳佳藝果然不同凡響，一上來就用名人名言給我們反方一個(gè)下馬威�！岸鸥υf過：‘讀書破萬卷，下筆如有神�！鴦⑾蛞苍f過：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！皇菃幔俊闭f完這句話還憤憤不平地加了一句：“我還沒見過誰不看書就成才的。”一說完，贊揚(yáng)紛紛，掌聲如雷鳴般響亮，就連身在反方的我，也情不自禁地為她鼓起掌來。

　　鼓掌歸鼓掌，我們反方也不是吃素的。我的好姐妹林雨杉馬上站起來反駁道：“藥也分良藥和毒藥不是嗎？有多少人因?yàn)槊陨狭宋鋫b、言情類小說而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，中考之中失利，從此人生發(fā)生變化。又有多少正處在大好年華的少年，因?yàn)榭戳讼Ｌ乩盏摹段业?奮斗》而誤入歧途……”

　　正方與反方就這樣你一言我一語地辯得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，如火如荼，滿城風(fēng)雨。更有熱鬧的時(shí)候一下子站起來十幾個(gè)人想要發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　以前總覺得時(shí)間過得太慢，今天卻覺得時(shí)間過得太快，大概是時(shí)光老人換了個(gè)坐騎吧！結(jié)束后，程老師總結(jié)道：“讀書其實(shí)就九個(gè)字——好讀書，讀好書，讀書好�！边@次辯論會(huì)不僅很好玩，還使我受益匪淺。我愛這樣的辯論會(huì)。

一次辯論賽作文篇7

　　“我方的觀點(diǎn)是……”“請反方辯手正面回答�！薄澳敲�，你們有沒有聽過這樣一個(gè)故事……”

　　一陣陣雄辯聲在教室回蕩，你一言，我一語，大家都在針鋒相對地討論著……忘記說了，我們正在舉行辯論賽呢！

　　辯論賽的主題是“小學(xué)生做家務(wù)可不可以收取報(bào)酬”。我是正方，支持小學(xué)生做家務(wù)收取報(bào)酬。

　　“我們認(rèn)為小學(xué)生做家務(wù)可以收取報(bào)酬，因?yàn)檫@樣能夠培養(yǎng)孩子做家務(wù)的能力，慢慢習(xí)慣做家務(wù)�！�

　　“我們認(rèn)為如果你每天給孩子勞動(dòng)報(bào)酬，會(huì)讓孩子對報(bào)酬產(chǎn)生依賴。有一天不給錢了，就不做了。”反方的第一位發(fā)言者信心十足，面露傲態(tài)。

　　“等孩子習(xí)慣了做家務(wù)，不給錢他也愿意做了。”

　　“不！突然不給錢了，也有可能會(huì)讓父母在孩子面前失去誠信，就好比《曾子殺豬》的故事……”對方女同學(xué)站起來激動(dòng)地講述了《曾子殺豬》的故事。

　　全場一片寂靜……

　　看著老師在臺上不時(shí)地添油加醋，我的心里已經(jīng)小鼓亂敲、小鹿亂撞了�？墒俏乙幌蚴窃脚嚼潇o的呀！拼命地想著對策，好不容易靈光一現(xiàn)，我們隊(duì)的辯手發(fā)言了：“這種可能性確實(shí)存在，但孩子總會(huì)懂事的，知道了父母的良苦用心，就不會(huì)再計(jì)較了。勞動(dòng)給報(bào)酬，能讓孩子從小知道沒有不勞而獲的東西。我覺得可以給報(bào)酬�！�

　　什么？居然搶我臺詞！

　　算了，我可以進(jìn)行補(bǔ)充的啊�！岸�，這樣還能使孩子變得勤勞，產(chǎn)生對勞動(dòng)的興趣�！�

　　忽然，反正辯友又提出：“做家務(wù)收取報(bào)酬，會(huì)讓孩子凡事以金錢為衡量標(biāo)準(zhǔn)，從而變得自私，缺乏奉獻(xiàn)精神�！卑Γ≌媸悄Ц咭怀叩栏咭徽砂�！

　　繼續(xù)尷尬的安靜……

　　這場突如其來的辯論賽，真是十分精彩，我們甚至還提到了“社會(huì)環(huán)境”、“家庭責(zé)任”……就不一一復(fù)述了。

　　說不上誰勝誰負(fù)，看著白板上老師密密麻麻記下來的精彩論點(diǎn)，每一方都有可取之處。這是一個(gè)小時(shí)前，準(zhǔn)備辯論時(shí)的我們想象不到的。

一次辯論賽作文篇8

　　俗話說得好“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這也印證了“開卷有益”這個(gè)成語。但開卷真得有益嗎？這是一個(gè)很難回答的問題，因此我們班展開了一場激烈的辯論賽……

　　當(dāng)老師宣布規(guī)則后，雙方辯友便在同學(xué)們熱烈的掌聲中登場了。我作為反方的一辯，自然也是壓力山大，雙手緊握著拳頭，豆大的汗珠一個(gè)勁的流著，心也是跳個(gè)沒完，喘息聲遲遲不停，別提多緊張了！在正方和反方互相認(rèn)識后，辯論賽的第一輪便打響了。兩方人馬，兩方勢力，各抒己見。有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，有的聯(lián)系歷史事件戰(zhàn)勝對方，還有的通過生活小事捷足先登。

　　兩隊(duì)說的不可開交，反方則得意洋洋，仿佛他們已經(jīng)勝利了，高興的手舞足蹈。正方則略帶緊張，經(jīng)過幾次“口水戰(zhàn)”正方已多次被反方問得啞口無言。站在他們這邊的觀眾也替他們捏把汗……

　　賽場上的“刀光劍影”，唾沫橫飛，精彩的發(fā)言也使得掌聲不斷。正方逐漸扳回了分?jǐn)?shù)，而此時(shí)比賽卻已進(jìn)入了白熱化……雙方積極發(fā)言，當(dāng)正方四辯問到：“既然你們都覺得讀書無益，那你們就別讀了時(shí)”反方頓時(shí)沒了聲，而正方不停的笑著，那笑是多么瘋狂�。∵@時(shí)，一個(gè)希望的喊聲，反方一辯——我出場了。巧妙地使出了我們的殺手锏——轉(zhuǎn)移話題：既然你們這么愛讀書，那你們?yōu)楹我媪�，干脆所有的時(shí)間都去讀你們的好書吧！笑聲頓時(shí)停了，熱烈掌聲如潮水般把我們推上高潮，全隊(duì)都為我喝彩。而正方面對我們充滿殺意的笑容，則抓耳撓腮，孰不知?jiǎng)偛虐l(fā)生了什么。

　　我方隊(duì)員乘勝追擊，打得對方潰不成軍，在對方的苦笑中，卻讓我忽地感到一絲不妙。果然，隊(duì)方又再一次啟動(dòng)“絕招”，而我們卻已經(jīng)料到，雙方便再次扭打在一起，前一秒我剛說完，隊(duì)方馬上開始反駁，我方也不甘示弱，迅速加以反攻……在老師的制止下，這場“世紀(jì)惡戰(zhàn)”才得已消停。

　　終于，到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)——觀眾提問。可讓我們沒想到的是，他們問的問題可謂五花八門，千奇百怪，如炮彈般狂轟濫炸。更為驚訝的是，原本是正方的葉云衫同學(xué)竟“叛變”了，這可讓正方大跌眼鏡�。€(gè)個(gè)咬牙切齒，目露兇光，卻又無可奈何……這次的辯論賽也在一片笑聲中落下帷幕了。

　　這真是一次難忘的辯論賽，我們不僅收獲了知識，還收獲了友情，太幸福了！

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