關(guān)于辯論賽實(shí)用辯論技巧2篇
關(guān)于辯論賽實(shí)用辯論技巧1
辯論賽經(jīng)典實(shí)用辯論技巧，運(yùn)用這種技法需要注意：
第一，攻擊目標(biāo)要單一。辯論的規(guī)則決定辯論的時(shí)間有限，因此，不能四面出擊而應(yīng)擇其要害，強(qiáng)烈攻擊，形成壓倒對(duì)方的優(yōu)勢(shì)。
第二，集中火力猛攻薄弱環(huán)節(jié)。
第三，速戰(zhàn)速?zèng)Q，不能戀戰(zhàn)，在攻擊取得一定的成效之后，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)移戰(zhàn)場(chǎng)，不能在一點(diǎn)上糾纏不清，以防言多語(yǔ)失。
在面對(duì)敵人咄咄逼人的攻勢(shì)時(shí)，要想方設(shè)法，避開對(duì)方論證中堅(jiān)實(shí)而有力的那部分內(nèi)容，然而巧抓對(duì)方的薄弱環(huán)節(jié)或者對(duì)論述中的失誤與漏洞進(jìn)行攻擊。如此一來(lái)，你就能在辯論中穩(wěn)操勝券。
常用的反駁方式技巧
一：以理服人
正面反駁這是最常用的反駁手法，它是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和最簡(jiǎn)單的邏輯推理證明對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤。這種方法適用于己方準(zhǔn)備充分而對(duì)方又未加以充分證明的觀點(diǎn)。正面說(shuō)理反駁由于頗費(fèi)口舌，在辯論場(chǎng)上只宜用于與辯題最緊密相關(guān)的論點(diǎn)上，請(qǐng)看一例：論題：體育比賽應(yīng)該引進(jìn)電腦裁判。
價(jià)段：反駁陳詞。
反方二辯：……當(dāng)電腦裁判滿懷自信步入賽場(chǎng)后，過(guò)分地強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，將嚴(yán)重弱化體育比賽的觀賞性和參與性……
正方二辯：……觀賞的是什么?是一種體育美，美的基礎(chǔ)是什么?是真。公平就是對(duì)真的一種保證。如果連公平都得不到保證，欣賞性從何而來(lái)?……
正方二辯用了兩個(gè)簡(jiǎn)潔的設(shè)問(wèn)和一個(gè)反問(wèn)就把體育比賽的觀賞性與體育比賽的真實(shí)性之間的關(guān)系講得清楚明了，使對(duì)方觀點(diǎn)成了無(wú)源之水、無(wú)本之木，圓滿地完成了反駁使命。需要注意的是，簡(jiǎn)潔是正面說(shuō)理反駁致勝的關(guān)鍵。
二：針鋒相對(duì)，以牙還牙
辯論場(chǎng)上，倘若對(duì)方辯友妙語(yǔ)連珠，千萬(wàn)不要慌張。針鋒相對(duì)的思想就是讓觀眾把給對(duì)方辯友的掌聲加倍償還回來(lái)。方法很簡(jiǎn)單，就是在對(duì)方精彩的言辭引導(dǎo)下，立即找到一個(gè)相似的卻對(duì)己方有利的事實(shí)出來(lái)，回敬之，則給人技高一籌之感�？纯聪旅嬉欢畏瘩g，大家就清楚它的成功了。
論題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武力戰(zhàn)。
階段：反駁陳詞。
反方二辯：……我請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友：在取得信息優(yōu)勢(shì)之后，就一定能取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利嗎?難道說(shuō)，為了信息戰(zhàn)的火眼金睛，就不要傳統(tǒng)武力戰(zhàn)的金箍棒了嗎?
(掌聲)……
正方三辯：金箍捧當(dāng)然可怕，但卻阻擋不了唐三藏緊箍咒的信息流。
(熱烈的掌聲)……
這樣反駁不在于展示事物之間的邏輯關(guān)系。而在于表現(xiàn)辯手臨場(chǎng)的機(jī)智。要想做到這一點(diǎn)，一方面辯手要在平時(shí)注意增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，另一方面是加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，做到在對(duì)已不利時(shí)保持冷靜與樂(lè)觀。當(dāng)然，這樣的較量回合太多也不好，一來(lái)給人跑題的印象，二來(lái)有嘩眾取寵之嫌
三：順?biāo)浦�，將�?jì)就計(jì)
這一招與前一招一樣，都是借對(duì)方之力攻其自身。所不同的是，前面以牙還牙是借對(duì)方語(yǔ)言的魅力。而這一把順?biāo)浦凼墙鑼?duì)方邏輯的力量。說(shuō)白了，就是用對(duì)方的論據(jù)證明我方的論點(diǎn)。還是看一段實(shí)例吧。
辯題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武
階段：自由辯論。
正方一辯：……面對(duì)鋪天而來(lái)的.軟件炸彈、邏輯炸彈，親愛(ài)的對(duì)方辯友難道還能對(duì)著敵人說(shuō)："親愛(ài)的敵人啊，我們的祖宗家法不可變，讓我們打一場(chǎng)傳統(tǒng)武力戰(zhàn)吧!"你知道敵人在哪嗎?
反方三辯：而對(duì)方辯友所說(shuō)的威力無(wú)比的軟件炸彈、邏輯炸彈不正說(shuō)明信息網(wǎng)絡(luò)不可靠，所以我們不能把國(guó)家安全系于"信息戰(zhàn)"這一根繩上嗎?(掌聲)
正方一辯本來(lái)是想說(shuō)有了信息戰(zhàn)，傳統(tǒng)的武力戰(zhàn)英雄再無(wú)用武之地;可到了反方三辯那兒，卻得出信息網(wǎng)絡(luò)不安全，不能單純依靠之的結(jié)論來(lái)。搞得正方一時(shí)無(wú)語(yǔ)以對(duì)。
那么如何才能達(dá)到這種效果呢?關(guān)鍵在于透徹的邏輯分析。如果我們能設(shè)計(jì)一個(gè)二難問(wèn)題，也就可以"順?biāo)浦?了。反方三辯用的實(shí)際就是一個(gè)二難問(wèn)題：如果信息戰(zhàn)沒(méi)什么威力，那么從戰(zhàn)爭(zhēng)選用最有效的手段出發(fā)，傳統(tǒng)武力戰(zhàn)顯然不會(huì)被淘汰;如果信息戰(zhàn)威力強(qiáng)大，而它又是一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)之爭(zhēng)，那么從防御的角度來(lái)看，單純依賴網(wǎng)絡(luò)本身又是危險(xiǎn)的，傳統(tǒng)武力戰(zhàn)還是不會(huì)被淘汰。經(jīng)過(guò)這樣的邏輯設(shè)計(jì)之后，反方當(dāng)然可以"將計(jì)就計(jì)"了。
四：巧作類比，一針見(jiàn)血
在很多情況下，單純的說(shuō)理正面反駁枯燥無(wú)味，而且艱澀冗長(zhǎng)。而運(yùn)用類比，既能活躍氣氛，又能使反駁生動(dòng)形象，易于理解。讓我們一起欣賞一個(gè)實(shí)例：
辯題：信息戰(zhàn)能取代傳統(tǒng)武力戰(zhàn)。
階段：自由辯論。
正方二辯，請(qǐng)問(wèn)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的制高維是什么?……
反方四辯：信息……
正方三辯：……高位勢(shì)支配低位勢(shì)，高層次決定低層次，對(duì)方辯友既然已經(jīng)承認(rèn)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的制高維是信息，也就是說(shuō)，對(duì)方辯友也承認(rèn)：信息就是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的主導(dǎo)了?
反方二辯：對(duì)方辯友的邏輯就是建房子只要最高層，不要下面的基礎(chǔ)、(掌聲)
反方二辯短短一句語(yǔ)，就把正方精心設(shè)計(jì)的圈套了，這不能不說(shuō)是類比的功勞。類比反駁簡(jiǎn)單好用，但要注意：①類比的兩對(duì)象要相似性強(qiáng)，免得觀眾、評(píng)委在極短的時(shí)間內(nèi)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。②類比的格調(diào)要高，切忌想到什么就比什么，以免起反作用。③類比的事物一定要大家熟悉，否則毫無(wú)效果。
辯論賽經(jīng)典技巧
(一)順?biāo)浦?/p>
表面上認(rèn)同對(duì)方觀點(diǎn)，順應(yīng)對(duì)方的邏輯進(jìn)行推導(dǎo)，并在推導(dǎo)中根據(jù)我方需要，設(shè)置某些符合情理的障礙，使對(duì)方觀點(diǎn)在所增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對(duì)方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。
(二)借力打力
武俠小說(shuō)中有一招數(shù)，名叫"借力打力"，是說(shuō)內(nèi)力深厚的人，可以借對(duì)方攻擊之力反擊對(duì)方。這種方法也可以運(yùn)用到論辯中來(lái)。
正方之所以能借反方的例證反治其身，是因?yàn)樗幸幌盗胁](méi)有表現(xiàn)在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
(三)移花接木
剔除對(duì)方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。
移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對(duì)抗性很高。說(shuō)服力極強(qiáng)的論辯技巧。誠(chéng)然，實(shí)際臨場(chǎng)上雄辯滔滔，風(fēng)云變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對(duì)對(duì)方當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和我方立場(chǎng)進(jìn)行精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。
(四)正本清源
所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對(duì)方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對(duì)方論據(jù)的立足點(diǎn)，把它拉人我方"勢(shì)力范圍"，使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。較之正向推理的"順?biāo)浦?法，這種技法恰是反其思路而行之。
(五)“引蛇出洞”
在辯論中，常常會(huì)出現(xiàn)膠著狀態(tài)：當(dāng)對(duì)方死死守住其立論，不管我方如何進(jìn)攻，對(duì)方只用幾句話來(lái)應(yīng)付時(shí)，如果仍采用正面進(jìn)攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調(diào)整進(jìn)攻手段，采取迂回的方法，從看來(lái)并不重要的問(wèn)題入手，誘使對(duì)方離開陣地，從而打擊對(duì)方，在評(píng)委和聽眾的心目中造成轟動(dòng)效應(yīng)。
(六)“李代桃僵”
當(dāng)我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時(shí)，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念來(lái)化解困難。 “李代桃僵”這一戰(zhàn)術(shù)之意義就在于引入一個(gè)新概念與對(duì)方周旋，從而確保我方立論中的某些關(guān)鍵概念隱在后面，不直接受到對(duì)方的攻擊。
辯論是一個(gè)非常靈活的過(guò)程，在這一過(guò)程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，只有使知識(shí)積累和辯論技巧珠聯(lián)璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績(jī)。
(七)釜底抽薪
刁鉆的選擇性提問(wèn)，是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問(wèn)是有預(yù)謀的，它能置人于"二難"境地，無(wú)論對(duì)方作哪種選擇都于己不利。對(duì)付這種提問(wèn)的一個(gè)具體技法是，從對(duì)方的選擇性提問(wèn)中，抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對(duì)方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
當(dāng)然，辯場(chǎng)上的實(shí)際情況十分復(fù)雜，要想在論辯中變被動(dòng)為主動(dòng)，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗于非常到位的即興發(fā)揮，而這一點(diǎn)卻是無(wú)章可循的。
(八)攻其要害
在辯論中常常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況：雙方糾纏在一些細(xì)枝末節(jié)的問(wèn)題、例子或表達(dá)上爭(zhēng)論不休，結(jié)果，看上去辯得很熱鬧，實(shí)際上已離題萬(wàn)里。這是辯論的大忌。一個(gè)重要的技巧就是要在對(duì)方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對(duì)方立論中的要害問(wèn)題，從而抓住這一問(wèn)題，一攻到底，以便從理論上徹底地?fù)魯?duì)方。如“溫飽是談道德的必要條件”這一辯題的要害是：在不溫飽的狀況下，是否能談道德?在辯論中只有始終抓住這個(gè)要害問(wèn)題，才能給對(duì)方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有“避實(shí)就虛”的說(shuō)法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當(dāng)對(duì)方提出一個(gè)我們無(wú)法回答的問(wèn)題時(shí)，假如強(qiáng)不知以為知，勉強(qiáng)去回答，不但會(huì)失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機(jī)智地避開對(duì)方的問(wèn)題，另外找對(duì)方的弱點(diǎn)攻過(guò)去。然而，在更多的情況下，我們需要的是“避虛就實(shí)”，“避輕就重”，即善于在基本的、關(guān)鍵的問(wèn)題上打硬仗。如果對(duì)方一提問(wèn)題，我方立即回避，勢(shì)必會(huì)給評(píng)委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對(duì)方的問(wèn)題。此外，如果我方對(duì)對(duì)方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善于敏銳地抓住對(duì)方要害，猛攻下去，務(wù)求必勝，乃是辯論的重要技巧。
(九)利用矛盾
由于辯論雙方各由四位隊(duì)員組成，四位隊(duì)員在辯論過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)矛盾，即使是同一位隊(duì)員，在自由辯論中，由于出語(yǔ)很快，也有可能出現(xiàn)矛盾。一旦出現(xiàn)這樣的情況，就應(yīng)當(dāng)馬上抓住，竭力擴(kuò)大對(duì)方的矛盾，使之自顧不暇，無(wú)力進(jìn)攻我方。比如，在與劍橋隊(duì)辯論時(shí)，劍橋隊(duì)的三辯認(rèn)為法律不是道德，二辯則認(rèn)為法律是基本的道德。這兩種見(jiàn)解顯然是相互矛盾的，我方乘機(jī)擴(kuò)大對(duì)方兩位辯手之間的觀點(diǎn)裂痕，迫使對(duì)方陷入窘境。又如對(duì)方一辯起先把“溫飽”看作是人類生存的基本狀態(tài)，后來(lái)在我方的凌厲攻勢(shì)下，又大談“饑寒”狀態(tài)，這就是與先前的見(jiàn)解發(fā)生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使對(duì)方于急切之中，理屈詞窮，無(wú)言以對(duì)。
關(guān)于辯論賽實(shí)用辯論技巧2
一辯立論。
邏輯清晰，條理井然，有說(shuō)服力。立論中應(yīng)提及定義、前提、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，論點(diǎn)應(yīng)切合辯題及標(biāo)準(zhǔn)。
四辯質(zhì)詢一辯。
針對(duì)立論內(nèi)容進(jìn)行一對(duì)一質(zhì)詢，四辯可以打斷一辯，一辯不得反問(wèn)。一般進(jìn)行定義、前提、標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容的確認(rèn)，與對(duì)方達(dá)成一致，確定接下來(lái)環(huán)節(jié)中的討論范圍，也可為二辯駁論、三辯盤問(wèn)等鋪墊必要前提。質(zhì)詢和后面的盤問(wèn)在打斷對(duì)方的時(shí)候可以用“謝謝對(duì)方辯友，……”這樣的表達(dá)，不要太強(qiáng)硬，會(huì)顯得不禮貌哦。
二辯駁論&對(duì)辯。
駁論環(huán)節(jié)可針對(duì)對(duì)方一辯立論和四質(zhì)一內(nèi)容進(jìn)行反駁和申論，以反駁對(duì)方觀點(diǎn)為主。駁論時(shí)間較短，準(zhǔn)備辯題時(shí)可先預(yù)測(cè)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行駁論的準(zhǔn)備，以保證場(chǎng)上語(yǔ)言流利，思路清晰。對(duì)辯提倡積極交鋒，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行探討，不要作過(guò)長(zhǎng)的陳詞，先回答對(duì)方問(wèn)題再提出問(wèn)題是一種操作方便的形式。
三辯盤問(wèn)&小結(jié)。
三辯盤問(wèn)對(duì)方一二四辯，提問(wèn)后指明一名辯手作答，若未指明，任一辯手可以回答。盤問(wèn)方可以打斷被盤問(wèn)方，不提倡惡意逃避問(wèn)題。盤問(wèn)內(nèi)容可以攻擊對(duì)方論點(diǎn)或展開己方論點(diǎn)，提倡對(duì)核心問(wèn)題進(jìn)行深度探討。
自由辯論。
雙方交替發(fā)言，提倡發(fā)言簡(jiǎn)短易懂，提倡積極交鋒，每位辯手都能有發(fā)言機(jī)會(huì)。
四辯總結(jié)。
對(duì)場(chǎng)上內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié)，對(duì)己方觀點(diǎn)進(jìn)行申訴和升華。
拓展：辯論技巧
第一，概念的定義一定要清晰，只要對(duì)于一個(gè)觀點(diǎn)（比如中庸之道是否適用于今天這個(gè)題）對(duì)方的一些定義概念沒(méi)有太大問(wèn)題，比如：中庸之道是我們的優(yōu)秀思想。那么不妨沿用對(duì)方的觀點(diǎn)，以此為根基拓展延伸，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)的情況就是對(duì)方瘋狂的猛撲，那么到最后可能會(huì)攻擊到我方的定義概念，可是這個(gè)概念恰恰是由對(duì)方提出來(lái)的，那么以己之矛攻己之盾，讓對(duì)方陷入無(wú)法自圓其說(shuō)的困境；
第二，對(duì)于概念的模糊，在對(duì)方辯論時(shí)，可以抓住一些對(duì)方?jīng)]有立的很清楚的概念，比如對(duì)方辯手發(fā)言：“中庸之于今天已經(jīng)不像從前那么適用�！比缓箨U述一大段論點(diǎn)，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們可以以一句話回?fù)簦骸皩?duì)方辯友所說(shuō)我全部同意，可是我們今天探討的是中庸之道而不是中庸。”用對(duì)方一個(gè)小小的口誤，使對(duì)方有一種洪荒之力打在棉花上的感覺(jué)；
第三，語(yǔ)氣，煽情，記住不是聲音大就有道理，對(duì)于一些觀點(diǎn)的陳述，不要干巴巴的（可以參考奇葩說(shuō)的奇葩們，不僅僅舌燦如花，而且煽情，逗逼都可以hold住全場(chǎng)）可謂慷慨激昂之時(shí)，聲嘶力竭；沉痛哀傷之處，氣若游絲，但是不可過(guò)火，指對(duì)方辯友鼻子，拍桌子，爆粗口這樣的行為不要出現(xiàn)，但是煽情一定要合乎邏輯，如果你說(shuō)“大型對(duì)撞機(jī)的建成斥資數(shù)百億且未必有結(jié)果，可如今我們還有如此多的孩童不能上學(xué)，難道說(shuō)我們要用他們的未來(lái)去換一個(gè)冷冰冰的機(jī)器嗎？”那么會(huì)讓人覺(jué)得你在強(qiáng)詞奪理；
第四，避重就輕，對(duì)于對(duì)方的來(lái)勢(shì)洶洶準(zhǔn)備好的問(wèn)題，把你往坑里帶的問(wèn)題，如果沒(méi)辦法時(shí)刻保持頭腦清晰能認(rèn)出，那么在意識(shí)到危險(xiǎn)的時(shí)候可以講一個(gè)故事，化解氣氛的同時(shí)也讓對(duì)方去解讀，而對(duì)方會(huì)按照自己的劇本解讀，而這個(gè)時(shí)候，引申出另一層意思，避開其鋒芒，化解對(duì)方此輪進(jìn)攻，
比如，煙草業(yè)對(duì)于社會(huì)利大于弊（弊大于利）這個(gè)題目，對(duì)方：“煙草行業(yè)為我國(guó)稅收貢獻(xiàn)了不少力量，而云南玉溪煙馳名全國(guó)，農(nóng)民努力種植優(yōu)質(zhì)煙草，也增加了自己收入，帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而玉溪煙廠也被云南省嘉獎(jiǎng)，如果弊大于利，難道說(shuō)云南省會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)展嗎？”我方：“我身邊有個(gè)同學(xué)，他從小在煙霧中長(zhǎng)大，家里的長(zhǎng)輩都抽煙，開車抽，吃飯抽，打麻將抽，連上廁所也抽，他很不喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榕懿酱蚯驎?huì)讓他覺(jué)得喘不過(guò)氣，考體育的時(shí)候他總是申請(qǐng)免測(cè)，因?yàn)樗邢�。所以我方認(rèn)為煙草是弊大于利的�！�
不把觀點(diǎn)說(shuō)出來(lái)，讓對(duì)方去解讀，去質(zhì)疑，去提問(wèn)，而此后便可以牽著對(duì)方的鼻子走，該題目一定程度上會(huì)演變?yōu)椋和瑢W(xué)身體的差欠是否與從小身邊的人抽煙有關(guān)。而這個(gè)題目對(duì)我方就有優(yōu)勢(shì)了。
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