辯論賽新聞稿（通用22篇）
現(xiàn)今社會(huì)公眾的追求意識(shí)不斷提升，新聞稿在生活中的使用越來(lái)越廣泛，新聞稿顧名思義就是具有新聞價(jià)值的消息，最能體現(xiàn)出來(lái)的便是新聞稿是通過(guò)新聞媒體、廣播、電臺(tái)、雜志、電視等方式進(jìn)行傳播。你還在為寫(xiě)新聞稿而苦惱嗎？以下是小編整理的辯論賽新聞稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽新聞稿 1
11月27日下午，由文毅家園社團(tuán)承辦的“生物入侵辯論賽”于山東理工大學(xué)東校區(qū)3號(hào)教學(xué)樓成功舉辦。到場(chǎng)的有參賽人員及工作人員，此次比賽的評(píng)委由文毅家園會(huì)長(zhǎng)靳鳳雀，副會(huì)祁素素，橋牌協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙紹權(quán)，管理論壇會(huì)長(zhǎng)王寶祥擔(dān)任。
此次辯論賽分為兩個(gè)賽場(chǎng)，每個(gè)賽場(chǎng)分兩場(chǎng)比賽，共有八個(gè)隊(duì)參賽。孫玲玲主持的賽場(chǎng)的辯論題目為“野生動(dòng)物應(yīng)不應(yīng)該在動(dòng)物園”和“野生動(dòng)物應(yīng)不應(yīng)該保護(hù)”,首先介紹了到場(chǎng)嘉賓、正反方辯手以及本次的第一輪辯題即正方：野生動(dòng)物應(yīng)該在動(dòng)物園，反方：野生動(dòng)物不應(yīng)該在動(dòng)物園。比賽開(kāi)始，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開(kāi)篇陳辭，推動(dòng)比賽順利進(jìn)入正題。緊接著雙方二辯補(bǔ)充陳辭，向?qū)Ψ睫q友發(fā)問(wèn)，雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)地贏得場(chǎng)下陣陣掌聲，同時(shí)也把比賽漸漸推向熾熱化。
而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說(shuō)是本場(chǎng)辯論的高潮，輪流答辯不僅體現(xiàn)了選手的反應(yīng)能力，也考驗(yàn)了選手的表達(dá)能力，雙方毫不相讓?zhuān)唤o對(duì)方喘息的機(jī)會(huì)。比賽的總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對(duì)對(duì)手邏輯上的漏洞逐一回?fù)�，為贏得比賽做最后努力。最后，來(lái)自會(huì)計(jì)的.反方一辨摘得“最佳辯手”稱(chēng)號(hào)。而正方獲得了論賽的勝利，成功進(jìn)入決賽。此次比賽后，將有四個(gè)隊(duì)伍進(jìn)入決賽。
雙方參賽隊(duì)員不僅在賽場(chǎng)上獲得了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，而且也獲得了珍貴的友誼，此次辯論賽培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)了青年學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采，同時(shí)對(duì)大學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力有極大的幫助，為冬季的理工大帶來(lái)不一樣的色彩。據(jù)悉，生物入侵辯論賽決賽將于近期舉行。
辯論賽新聞稿 2
20xx年11月21日上午，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)為了響應(yīng)�！叭蠼逃敝黝}活動(dòng)，在社團(tuán)文化月的第三周于新校區(qū)舉行了社團(tuán)辯論賽以及即興演講活動(dòng)。參加該活動(dòng)的有機(jī)電社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各部門(mén)副部和干事、語(yǔ)言協(xié)會(huì)成員、易風(fēng)國(guó)學(xué)社成員和其它熱愛(ài)辯論和演講的同學(xué)。他們就“大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該談戀愛(ài)”進(jìn)行了激烈的辯論。辯論賽之后是即興比賽，由在場(chǎng)觀眾參與。
十點(diǎn)鐘辯論賽準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，主持人對(duì)雙方辯手以及評(píng)委進(jìn)行了介紹，然后宣布比賽開(kāi)始。此次辯論的主題是：大學(xué)期間男女生是否應(yīng)該談戀愛(ài)。此問(wèn)題是為當(dāng)代大學(xué)生較為敏感的話(huà)題，所以辯論也是異常激烈。
第一輪是雙方各自發(fā)言環(huán)節(jié)。作為正方代表的語(yǔ)言協(xié)會(huì)，他們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該談戀愛(ài)，并且一辯首先對(duì)他們的論點(diǎn)進(jìn)行發(fā)言。反方代表易風(fēng)國(guó)學(xué)社也不示弱，他們就“大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛(ài)”對(duì)正方的發(fā)言進(jìn)行了反駁。反方一辯的言辭鑿鑿，氣勢(shì)上就壓到了全場(chǎng)。接著是雙方二辯開(kāi)始發(fā)言，正方二辯雖然看上去有些緊張，但是還是把自己要說(shuō)的話(huà)說(shuō)了出來(lái)，并且獲得了觀眾鼓勵(lì)的掌聲。反方二辯也準(zhǔn)備充分，進(jìn)行了自己的發(fā)言。
第二環(huán)節(jié)是雙方三辯互相提問(wèn)，每人提三個(gè)問(wèn)題讓對(duì)方回答。雙方的三辯皆是能說(shuō)會(huì)道的辯手，雖然中間有些離題，但是卻很好的回答了對(duì)方的問(wèn)題，獲得了觀眾熱烈的掌聲。第三環(huán)節(jié)是第二環(huán)節(jié)的“加強(qiáng)版”，由雙方四辯進(jìn)行相互問(wèn)答，此環(huán)節(jié)可以隨意提問(wèn)發(fā)言。雙方的四辯不愧是最后的壓軸戲，把整個(gè)教室的氛圍都帶動(dòng)了起來(lái)，場(chǎng)面甚是激烈。
第四環(huán)節(jié)是雙方自由發(fā)揮時(shí)間，此環(huán)節(jié)辯手可以任意發(fā)揮，對(duì)對(duì)方的發(fā)言進(jìn)行反駁。該環(huán)節(jié)是最令人期待的環(huán)節(jié)，因?yàn)榇蠹以谝黄疝q論可以進(jìn)行思想上的碰撞，產(chǎn)生令人意想不到的結(jié)果。雙方各自四位辯手能說(shuō)會(huì)道，對(duì)對(duì)方的發(fā)言進(jìn)行了反駁，他們自己的發(fā)言也非常精彩，贏得了觀眾一陣陣的掌聲。
最后一環(huán)節(jié)是總結(jié)發(fā)言。雙方辯手各自選出一名代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言�？偨Y(jié)發(fā)言是辯論的精髓所在，所以最后的發(fā)言尤為重要。雙方辯手把最后的王牌亮了出來(lái)，最后的發(fā)言震懾全場(chǎng)，把各自的論點(diǎn)闡述的很是到位。
接著評(píng)委開(kāi)始打分，該比賽的評(píng)委皆是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人，他們?cè)诼?tīng)完辯論賽后進(jìn)行了公平的打分。然后由評(píng)委上臺(tái)發(fā)言，社藝部副部張亞楠學(xué)長(zhǎng)和推廣部副部楊新宇學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。接下來(lái)是觀眾上臺(tái)表達(dá)自己對(duì)辯論賽的看法，觀眾的'發(fā)言同樣很精彩，并且贏得了大家的掌聲和鼓勵(lì)。
辯論賽的結(jié)果統(tǒng)計(jì)過(guò)程中進(jìn)行了觀眾三分鐘即興演講比賽。該比賽是現(xiàn)場(chǎng)找觀眾對(duì)抽中的話(huà)題進(jìn)行演講，每人事先不知道演講內(nèi)容和順序，這就增加了演講的難度。不過(guò)大家都是見(jiàn)過(guò)“大風(fēng)大浪”的人，小小的演講又有何難？觀眾們積極參加，很快就排好了順序進(jìn)行演講。
在激烈的演講比賽中，還穿插了一個(gè)有意思的小品。該小品由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)出品，推廣部四名干事表演，把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛帶動(dòng)了起來(lái)。
大家在緊張而又不失活潑的氛圍中結(jié)束了即興演講比賽。觀眾們舉手表決，選出來(lái)了演講較好的三名同學(xué)。這三名同學(xué)將會(huì)獲得機(jī)電工程學(xué)院院級(jí)榮譽(yù)。
最后公布了辯論賽的結(jié)果。易風(fēng)國(guó)學(xué)社以0.04分的微弱優(yōu)勢(shì)贏得了該辯論賽的冠軍，并且選出來(lái)了最佳辯手。
雖然“大學(xué)生不應(yīng)該談戀愛(ài)”獲得了勝利，但這只是辯論賽的結(jié)果，大家都可以有自己的想法，而不能以誰(shuí)輸誰(shuí)贏作為自己判斷的依據(jù)。大學(xué)應(yīng)該多參加諸如辯論賽以及演講比賽此類(lèi)的活動(dòng)來(lái)提高自己的交流能力和應(yīng)變能力，輸贏或者獎(jiǎng)品都不是最終的結(jié)果，最重要的是我們能在活動(dòng)中學(xué)到什么，能提高多少，這才是我們參加活動(dòng)、比賽的目的。此次活動(dòng)在機(jī)電社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的組織下圓滿(mǎn)結(jié)束，同時(shí)感謝今天所有在場(chǎng)的工作人員，希望機(jī)電社團(tuán)聯(lián)合會(huì)能夠越走越遠(yuǎn)。
辯論賽新聞稿 3
20xx年3月28日(周一)晚，由我院學(xué)生會(huì)主辦的第四屆辯論賽初賽第一場(chǎng)、第二場(chǎng)比賽在8110教室順利舉行。此次比賽特邀10級(jí)輔導(dǎo)員袁凱、第五屆學(xué)生會(huì)主席謝瑞琦以及第二、三屆辯論賽最佳辯手、學(xué)生會(huì)宣傳部部長(zhǎng)劉雯擔(dān)任評(píng)委，由學(xué)生會(huì)副主席吳嵩倩主席。
第一場(chǎng)比賽在10級(jí)物流專(zhuān)業(yè)與10級(jí)軟件工程專(zhuān)業(yè)兩隊(duì)之間展開(kāi)。在雙方簡(jiǎn)潔的自我介紹后，比賽正式開(kāi)始。雙方就“經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展還是桎梏人類(lèi)發(fā)展”的問(wèn)題展開(kāi)辯論。正方10級(jí)物流專(zhuān)業(yè)認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)人類(lèi)發(fā)展”而反方10軟工專(zhuān)業(yè)則堅(jiān)持“經(jīng)驗(yàn)桎梏人類(lèi)發(fā)展”的觀點(diǎn)。
雙方選手在立論，駁立論，智辯等各個(gè)環(huán)節(jié)中思路清晰，引經(jīng)據(jù)典，字字珠璣，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫。在隨后進(jìn)行的自由辯論環(huán)節(jié)中，雙方選手就辯題展開(kāi)更深層次的辯論，個(gè)個(gè)妙語(yǔ)連珠舌綻蓮花的辯論一次次比賽推向高潮。賽后，10級(jí)輔導(dǎo)員袁凱對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng)。他充分肯定了雙方選手在辯論時(shí)的活躍表現(xiàn)，同時(shí)也提出了希望改進(jìn)的不足之處。
最終10級(jí)軟件工程專(zhuān)業(yè)代表隊(duì)獲得勝利，來(lái)自10級(jí)軟件工程專(zhuān)業(yè)的程啟航同學(xué)摘得最佳辯手的`稱(chēng)號(hào)。
另外，在隨后進(jìn)行的第二場(chǎng)比賽中，由10級(jí)國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)對(duì)陣10級(jí)軟件工程專(zhuān)業(yè)。他們就“人生道路上是乘勝追擊還是見(jiàn)好就收”的話(huà)題展開(kāi)辯論。最終，正方10國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)以93.34分獲勝，最佳辯手由10國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的戴美疆同學(xué)獲得。
初賽其他場(chǎng)次的比賽也將陸續(xù)進(jìn)行，歡迎全院師生屆時(shí)前往觀摩。
辯論賽新聞稿 4
為展示新生語(yǔ)言風(fēng)采，我系新生辯論賽在求實(shí)樓第三階梯教室隆重舉行，此次辯論賽吸引了同學(xué)們的廣泛關(guān)注，各班級(jí)同學(xué)踴躍報(bào)名，熱情參與。比賽共分初賽、復(fù)賽、決賽三部分，在初賽階段，賽場(chǎng)氣氛緊張熱烈，雙方辯手你來(lái)我往、侃侃而談，場(chǎng)下觀眾激情澎湃、掌聲連連響起。復(fù)賽階段，各晉級(jí)隊(duì)伍旁征博引，相互間進(jìn)行了激烈的交鋒，觀賽學(xué)生熱情參與，互動(dòng)環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍起來(lái)。決賽階段，參賽隊(duì)伍乘風(fēng)破浪，氣勢(shì)如虹，自由辯論環(huán)節(jié)將比賽氣氛再次推向高潮，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，精彩不停，掌聲不斷。
通過(guò)本次新生辯論賽，不僅鍛煉了新生的'辯論能力和合作能力，還提高了同學(xué)們的思維反應(yīng)速度、溝通技巧，增強(qiáng)了學(xué)生語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力。通過(guò)辯論賽這一良好的溝通平臺(tái)，展示了我系新生們辯論場(chǎng)上的非凡風(fēng)采!
辯論賽新聞稿 5
20xx年10月30日18時(shí)30分，歷時(shí)月余的xx大學(xué)法學(xué)院辯論賽接近尾聲，經(jīng)過(guò)3輪的激烈角逐，決賽終于在博學(xué)樓階梯教室6拉開(kāi)帷幕。
院長(zhǎng)喻中老師、法學(xué)院劉迎澤老師、校辯論隊(duì)創(chuàng)始人張新宇學(xué)長(zhǎng)、前任校辯論隊(duì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)孔祥穩(wěn)學(xué)長(zhǎng)以及現(xiàn)任校辯論協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李瑞瑩學(xué)姐都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)觀戰(zhàn)。在巔峰之戰(zhàn)來(lái)臨前，11級(jí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們先為我們進(jìn)行了一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)的表演賽，面對(duì)奧運(yùn)會(huì)羽毛球女雙是否應(yīng)該讓球的辯題，雙方對(duì)此展開(kāi)了激烈交鋒，正方二辯隗墨巖憑借“對(duì)規(guī)則的合理利用”這一論點(diǎn)建立了固若金湯的'立論，而反方則由二辯黃琰通過(guò)“唯金牌論”“道德譴責(zé)”等話(huà)題力爭(zhēng)破其立論，六位辯論隊(duì)主力強(qiáng)強(qiáng)對(duì)話(huà)，為臺(tái)下觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)旗鼓相當(dāng)?shù)母咚綄?duì)決。
決賽在50分鐘后進(jìn)行，作為正方的褚童、侯冠華等四人和作為反方的鐘宇豪、王思佳等四人對(duì)于高校產(chǎn)業(yè)化是利大于弊還是弊大于利的問(wèn)題展開(kāi)了巔峰對(duì)決。比賽中，正方二辯鐘宇豪于質(zhì)詢(xún)和對(duì)辯環(huán)節(jié)表現(xiàn)活躍，正方先聲奪人。雙方在自由辯論環(huán)節(jié)中唇槍舌劍，場(chǎng)面激烈異常，正方二、三辯鐘宇豪和高婭對(duì)反方論據(jù)進(jìn)行不斷的壓制，反方則耐心尋找機(jī)會(huì)瓦解正方的進(jìn)攻，四辯褚童則一改前三場(chǎng)的強(qiáng)攻戰(zhàn)術(shù)，不斷地去尋找正方四位辯手語(yǔ)言上的漏洞，等待取勝的機(jī)會(huì)。
結(jié)辯環(huán)節(jié)，褚童總結(jié)了正方的論點(diǎn)并進(jìn)行了針對(duì)性的質(zhì)疑，不斷通過(guò)犀利的語(yǔ)言，攻擊對(duì)手的薄弱環(huán)節(jié)。正方四辯王思佳則穩(wěn)扎穩(wěn)打的闡述了己方的觀點(diǎn)，為正方鞏固了己方論點(diǎn)，實(shí)在可圈可點(diǎn)。
激烈的對(duì)決在諸位老師和同學(xué)們的掌聲中落下帷幕。院長(zhǎng)喻中老師為我們總結(jié)了這場(chǎng)精彩絕倫的比賽，劉迎澤老師則對(duì)兩隊(duì)選手提出了建議并對(duì)他們寄予厚望。
比賽結(jié)果公布，反方獲得了這次新生賽的冠軍。正方的高婭同學(xué)則通過(guò)在自由辯論中的表現(xiàn)捧得了最佳辯手獎(jiǎng)。
相信法學(xué)院辯論隊(duì)在未來(lái)的道路上一定可以乘風(fēng)破浪，為法學(xué)院締造新的輝煌！
辯論賽新聞稿 6
11月13日，由共青團(tuán)廣東省委員會(huì)、廣東省教育廳、廣東省文化廳、廣東省學(xué)生聯(lián)合會(huì)主辦的第三屆廣東大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)“科學(xué)發(fā)展觀之我見(jiàn)”辯論賽暨廣東大學(xué)生文化藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)日在廣州大學(xué)城隆重舉行。省委常委、組織部部長(zhǎng)胡澤君，團(tuán)省委書(shū)記譚君鐵，省教育廳、省文化廳負(fù)責(zé)人出席本次活動(dòng)。
當(dāng)日，隨著第三屆廣東大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)“科學(xué)發(fā)展觀之我見(jiàn)”辯論賽的開(kāi)幕，廣東省團(tuán)委和廣東省教育廳聯(lián)合舉辦的“科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)校園”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)�；顒�(dòng)將圍繞科學(xué)發(fā)展具體實(shí)踐中遇到的各種問(wèn)題，從經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、三農(nóng)等問(wèn)題中設(shè)計(jì)13道辯題，引導(dǎo)大學(xué)生群體在思想碰撞中深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)積極投身開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展美好生活的偉大實(shí)踐。
“科學(xué)發(fā)展觀之我見(jiàn)”辯論揭幕賽由中山大學(xué)代表隊(duì)與華南理工大學(xué)代表隊(duì)以“加速農(nóng)村城鎮(zhèn)化還是加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)對(duì)解決三農(nóng)問(wèn)題更有效”問(wèn)題展開(kāi)激烈辯論。賽場(chǎng)上，中山大學(xué)正方辯手以工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)打通城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)脈，加速城鎮(zhèn)化建設(shè)為論點(diǎn)進(jìn)行辯論闡述，華南理工大學(xué)反方辯手則以只有立足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)本身才能從根本上減小差距作為反方論點(diǎn)進(jìn)行辯論。雙方辯手旁征博引，從多角度多層次探討三農(nóng)問(wèn)題的'解決方法，辯出風(fēng)格，論出水平，充分表達(dá)了廣東大學(xué)生對(duì)國(guó)家時(shí)政的見(jiàn)解和思考，展現(xiàn)了廣東大學(xué)生實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的風(fēng)發(fā)意氣。
辯論賽新聞稿 7
20xx年11月9日下午2點(diǎn)整，我校管理學(xué)院第四屆“新生杯”辯論賽半決賽于新三102教室如期舉行，來(lái)自管院各班的16位辯手參與了比賽。出席此次半決賽的評(píng)委有來(lái)自辯論隊(duì)的優(yōu)秀辯手。
經(jīng)過(guò)初賽和復(fù)賽持續(xù)了一周左右的激烈角逐，從各班的參賽人員中產(chǎn)生了四支實(shí)力雄厚的辯論隊(duì)伍。本次半決賽分為兩場(chǎng)，比賽雙方展開(kāi)新一輪的較量。
2點(diǎn)整，主席介紹了到場(chǎng)的評(píng)委與參賽的辯隊(duì)后，第一場(chǎng)辯論正式拉開(kāi)帷幕。正方一辯以“當(dāng)今社會(huì)應(yīng)該允許同性戀收養(yǎng)兒童”慷慨陳詞，簡(jiǎn)潔凝練又不乏深刻全面；反方則認(rèn)為“當(dāng)今社會(huì)不應(yīng)該允許同性戀收養(yǎng)兒童”，陳詞更是字字珠璣，擲地有聲。接下來(lái)的攻辯環(huán)節(jié)，雙方二、三辯妙語(yǔ)連珠，據(jù)理力爭(zhēng)，舌戰(zhàn)群儒。自由辯環(huán)節(jié)的.激烈辯論與正反方四辯的總結(jié)陳詞更是將全場(chǎng)氣氛引入高潮。最后，評(píng)委們就辯手們辯論時(shí)的亮點(diǎn)與不足進(jìn)行了總結(jié)，蘇策、李弓瑟評(píng)委依次點(diǎn)評(píng)，給辯手們帶去了鼓勵(lì)與沉思。緊接著，第二場(chǎng)的比賽也有條不紊地繼續(xù)進(jìn)行。3點(diǎn)整，又一場(chǎng)精彩的辯論正式開(kāi)始，辯題為“體育明星偶像化是否有利于體育發(fā)展”。雙方辯手們用有理有據(jù)又不失幽默的辯詞，表達(dá)了自己對(duì)辯題的理解。同時(shí)穿插有關(guān)人物的事例，更顯生動(dòng)貼切，為在場(chǎng)的觀眾帶來(lái)了又一場(chǎng)精彩的視覺(jué)盛宴。
一場(chǎng)辯論賽，不僅僅是“辯今之大事”，更是“論我之未來(lái)”；是思維與語(yǔ)言的交鋒，更是學(xué)習(xí)與切磋的平臺(tái)。本次辯論賽旨在培養(yǎng)我院同學(xué)們的人文素質(zhì)和思辨能力，營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍，為以后深化學(xué)生文化建設(shè)奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
辯論賽新聞稿 8
20xx年xx月xx日晚上7點(diǎn)00分，青島科技大學(xué)講學(xué)廳內(nèi)熱鬧非凡，青島科技大學(xué)第十四屆大學(xué)生辯論賽半決賽第二場(chǎng)在此舉行。比賽由化工學(xué)院代表隊(duì)對(duì)陣自動(dòng)化學(xué)院代表隊(duì)。本次比賽特邀青科大分團(tuán)委的老師及各學(xué)院的學(xué)生會(huì)主席。最終化工學(xué)院以充分的準(zhǔn)備贏得了比賽。
首先由主席介紹了到場(chǎng)嘉賓、正反方辯手以及本次的辯題，正方:大眾媒體拉近了大眾與真相的距離。反方:大眾媒體擴(kuò)大的觀眾與真相的距離。
然后，雙方一辯用具有高度概括性的陳述為本場(chǎng)辯論開(kāi)篇陳辭。然后雙方二辯彼此補(bǔ)充陳辭。雙方二辯靈活的思維和縝密的邏輯推理，不時(shí)的贏得場(chǎng)下陣陣掌聲。而到了比賽的第四環(huán)節(jié)自由辯論階段，可以說(shuō)是本場(chǎng)辯論的高潮。面對(duì)自動(dòng)化同學(xué)的引經(jīng)據(jù)點(diǎn)，旁征博引，化工學(xué)院的辯手們則巧用四兩撥千斤的方法，一次一次化險(xiǎn)為夷，擊破對(duì)手的'觀點(diǎn)。值得一提的是正方三辯同學(xué)的流利辯詞以及從容應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度，更是贏得在場(chǎng)同學(xué)的陣陣掌聲。最后比賽進(jìn)入總結(jié)陳詞環(huán)節(jié)，雙方四辯各自針對(duì)對(duì)手邏輯上的漏洞逐一回?fù)�，為贏得比賽做最后努力。
最后，來(lái)自自動(dòng)化學(xué)院的三辯摘得“最佳辯手”稱(chēng)號(hào)。而化工學(xué)院獲得了論賽的勝利，成功進(jìn)入決賽。
此次辯本次比賽開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，展現(xiàn)了青年學(xué)生積極向上的青春風(fēng)采，同時(shí)對(duì)加強(qiáng)學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到積極推動(dòng)作用。
辯論賽新聞稿 9
“我方的觀點(diǎn)是：司機(jī)為救危重病人闖紅燈不應(yīng)處罰……”“我方認(rèn)為，司機(jī)闖紅燈就應(yīng)當(dāng)處罰，這是法律規(guī)定……”3月25日至26日，海南省律師協(xié)會(huì)在�？谂e辦20xx—20xx年度申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員辯論賽。這是海南第一次在申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員中開(kāi)展的一項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，也是全國(guó)首次在申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員中舉辦的一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目。
據(jù)介紹，本次辯論賽分為八個(gè)小組進(jìn)行初賽、復(fù)賽和決賽。每場(chǎng)比賽均由五位評(píng)委對(duì)參賽隊(duì)進(jìn)行綜合評(píng)判決出勝負(fù)，每場(chǎng)比賽評(píng)選出一位“優(yōu)秀辯手”，同時(shí)邀請(qǐng)省律師協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及資深律師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。在決賽上，雙方選手緊緊圍繞“社會(huì)秩序主要靠法律來(lái)維護(hù)（正方），還是主要靠道德來(lái)維護(hù)（反方）”這個(gè)辯題展開(kāi)激烈辯論。
海南省律師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)廖暉表示，今后將在每一學(xué)年度申請(qǐng)律師執(zhí)業(yè)實(shí)習(xí)人員集中培訓(xùn)期間舉辦一次這樣的辯論賽，使之成為一項(xiàng)傳統(tǒng)賽事，進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)習(xí)律師的實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的邏輯思辨能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高實(shí)習(xí)律師的`綜合知識(shí)水平，達(dá)到鍛煉實(shí)習(xí)律師對(duì)知識(shí)的組織、運(yùn)用能力，為日后律師執(zhí)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)海南律師行業(yè)的蓬勃發(fā)展。
辯論賽新聞稿 10
20xx年10月30日18點(diǎn)30分，在我校J1-101舉行了信息分院與財(cái)稅分院的友誼辯論賽。此次辯論賽有幸邀請(qǐng)到學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。由正方辯手組成的信息分院隊(duì)和由反方辯手組成的財(cái)稅分院隊(duì)通過(guò)辯題“拿起與放下哪個(gè)更重要”展開(kāi)激烈辯論。
比賽共分為六個(gè)環(huán)節(jié)。賽場(chǎng)自主席喊下開(kāi)始的那一刻起就變得緊張又激烈，雙方辯手針?shù)h相對(duì)，唇槍舌劍，你來(lái)我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談。尤其是在最精彩的自由辯論環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，精彩不停掌聲不斷。最后評(píng)委的.現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)亦是讓在座各位尤其是辯手們獲益匪淺，特別是那句“辯論考驗(yàn)的是辯詞是否能接地氣，是否符合邏輯。真正贏的一方不是誰(shuí)的辯言無(wú)懈可擊，而是誰(shuí)更能說(shuō)服對(duì)方�！弊詈�，比賽以反方獲勝而告終，被評(píng)委稱(chēng)小眼睛里透著殺氣的正方二辯獲得了最佳辯手的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
此次分院友誼辯論賽不僅鍛煉了選手們的辯論能力和合作能力，提高了思維反應(yīng)速度，溝通技巧，增強(qiáng)了他們的語(yǔ)言組織能力和應(yīng)變能力，更促進(jìn)了分院間的溝通，鞏固了友誼，展示了信息分院和財(cái)稅分院同學(xué)們的風(fēng)采。
辯論賽新聞稿 11
當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)似乎成了大家的必需品，任何事情都有兩面性，手機(jī)對(duì)于人們來(lái)說(shuō)也是一把雙刃劍，有利必有弊，由此我學(xué)院的青協(xié)于周日晚6：30在階梯教室于手機(jī)對(duì)人們生活的利弊問(wèn)題展開(kāi)了一場(chǎng)辯論。
此次辯論賽激烈而有趣，辯論賽活動(dòng)由我們的主席團(tuán)和大一的小鮮肉們進(jìn)行對(duì)決，雙方各持其詞，互不想讓?zhuān)覀兊闹飨瘓F(tuán)們堅(jiān)持的觀點(diǎn)是“手機(jī)于人們的生活，利大于弊”，而辯論隊(duì)的小鮮肉們持的觀點(diǎn)是“手機(jī)于人們的生活，弊大于利”盡管雙方的觀點(diǎn)不同，但是都是鞭辟入里，句句揭示生活中的.現(xiàn)狀。
其中有很多人們?nèi)菀缀雎缘募?xì)節(jié)，比如長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，對(duì)我們的眼睛以及頸椎都有一定的損害，除此之外，沉迷手機(jī)還容易對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中的親情，友情，甚至是愛(ài)情造成影響。
然而互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想，我們的手機(jī)就是最好的工具，我們可以足不出戶(hù)的購(gòu)物、和老朋友暢談，還可以利用手機(jī)中的各種軟件交更多的朋友，另外，我們還可以利用手機(jī)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種知識(shí)！
所以，對(duì)于手機(jī)，我們要充分利用它的益處，自覺(jué)遠(yuǎn)離它的害處！讓手機(jī)成為幫助我們的益友，而不能成為害人的損友。因此需要我們大家有一定的自制力！
此次活動(dòng)采用的是先引入后辯論的模式，開(kāi)始用一個(gè)小故事告訴我們手機(jī)控對(duì)于我們的危害，然后根據(jù)手機(jī)的利弊問(wèn)題分別分析了手機(jī)對(duì)于人們生活的影響。
經(jīng)過(guò)了此次活動(dòng)，讓我們充分的認(rèn)識(shí)到了手機(jī)對(duì)于人們生活的影響，更使我們意識(shí)到，我們不能成為一個(gè)只活在虛擬世界的手機(jī)控，當(dāng)然手機(jī)于我們生活也帶來(lái)了很多便利，我們要分開(kāi)的去看待問(wèn)題，既要很好的利用手機(jī)的便利，也要努力克制自己拒絕自己成為手機(jī)控！
辯論賽新聞稿 12
第六屆全國(guó)高校德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生辯論賽10月26日至27日在江蘇常州舉行，北京大學(xué)排行榜，全國(guó)42所高校的德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)派代表隊(duì)參賽。參賽的上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)德語(yǔ)系本科生倪誠(chéng)洋、劉欣獲本屆比賽一等獎(jiǎng)和亞軍，當(dāng)代大學(xué)生的使命，就業(yè)指導(dǎo)課感想，大學(xué)生感恩母校，并獲得由德意志學(xué)術(shù)交流中心(DAAD)提供為期一個(gè)月的赴德短期修學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。
參加本屆全國(guó)高校德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生辯論賽的各高校德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生辯手們圍繞“奧運(yùn)會(huì)是否是浪費(fèi)金錢(qián)”、“中國(guó)女性在職場(chǎng)上是否與男性擁有同等機(jī)會(huì)”、“金錢(qián)與愛(ài)情孰輕孰重”、“動(dòng)物是否是理想的生日禮物”、“照顧生活難以自理的'家長(zhǎng)是否是子女的義務(wù)”、“電子媒體是否會(huì)取代紙質(zhì)書(shū)籍”、“大學(xué)人文學(xué)科是否與經(jīng)濟(jì)技術(shù)類(lèi)學(xué)科同等重要”、“18至22歲的年輕人是否都應(yīng)花一年時(shí)間從事社會(huì)志愿者工作”以及“高等教育應(yīng)在中國(guó)名校還是海外大學(xué)完成”等10個(gè)當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題展開(kāi)了唇槍舌劍的比拼。
本次賽事由教育部高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和德國(guó)歌德學(xué)院聯(lián)合主辦。
辯論賽新聞稿 13
近日，一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽在我校隆重舉行。本次辯論賽以 “科技發(fā)展利大于弊還是弊大于利” 為主題，吸引了眾多學(xué)生的關(guān)注和參與。
賽場(chǎng)上，正方辯手們認(rèn)為科技發(fā)展帶來(lái)了諸多便利，如提高了生產(chǎn)效率、改善了醫(yī)療條件、豐富了人們的生活等。他們以詳實(shí)的'數(shù)據(jù)和生動(dòng)的案例，有力地論證了科技發(fā)展利大于弊的觀點(diǎn)。反方辯手則指出科技發(fā)展也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，如環(huán)境污染、資源短缺、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等。他們言辭犀利，邏輯嚴(yán)密，讓正方辯手們不得不認(rèn)真應(yīng)對(duì)。
在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手更是你來(lái)我往，唇槍舌劍，將比賽推向了高潮。他們時(shí)而引經(jīng)據(jù)典，時(shí)而結(jié)合實(shí)際，充分展現(xiàn)了自己的智慧和才華。觀眾們也被雙方的精彩表現(xiàn)所吸引，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終正方代表隊(duì)?wèi){借出色的表現(xiàn)獲得了本次辯論賽的勝利。此次辯論賽不僅提高了同學(xué)們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，也讓大家對(duì)科技發(fā)展有了更深入的思考。
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為了豐富同學(xué)們的課余生活，提高大家的思辨能力，我校舉辦了一場(chǎng)以 “網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響是利大于弊還是弊大于利” 為主題的辯論賽。
正方辯手認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和廣闊的交流平臺(tái)，有助于他們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)。反方辯手則強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)中存在著不良信息和網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等問(wèn)題，對(duì)青少年的'身心健康造成了嚴(yán)重危害。
比賽中，雙方辯手緊扣主題，旁征博引，妙語(yǔ)連珠。他們從不同角度闡述了自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行了有力的反駁�，F(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈，觀眾們也被雙方的精彩辯論所吸引，不時(shí)發(fā)出陣陣掌聲。
最終，經(jīng)過(guò)評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)判，反方代表隊(duì)獲得了本次辯論賽的勝利。此次辯論賽不僅讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)變能力。
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近日，一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽在我校拉開(kāi)帷幕。本次辯論賽的主題是 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是機(jī)遇更多還是挑戰(zhàn)更多”。
正方辯手認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著諸多機(jī)遇，如政策支持、市場(chǎng)需求大、創(chuàng)新空間廣闊等。他們以飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信念，闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和前景。反方辯手則指出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著資金不足、經(jīng)驗(yàn)缺乏、競(jìng)爭(zhēng)激烈等挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)成功的難度較大。
在激烈的辯論中，雙方辯手各抒己見(jiàn)，針?shù)h相對(duì)。他們運(yùn)用大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)，論證自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行了深入的分析和反駁。現(xiàn)場(chǎng)觀眾被雙方的精彩表現(xiàn)所感染，紛紛為他們加油助威。
經(jīng)過(guò)評(píng)委們的嚴(yán)格評(píng)判，正方代表隊(duì)?wèi){借出色的.表現(xiàn)獲得了本次辯論賽的勝利。此次辯論賽不僅激發(fā)了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情，也讓大家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了更理性的認(rèn)識(shí)。
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為了提高同學(xué)們的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，我校組織了一場(chǎng)以 “傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化哪個(gè)更重要” 為主題的辯論賽。
正方辯手認(rèn)為傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵，對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的.發(fā)展仍然具有重要的指導(dǎo)意義。反方辯手則強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代文化更加符合時(shí)代的需求和人們的生活方式，具有更強(qiáng)的創(chuàng)新性和活力。
比賽中，雙方辯手展開(kāi)了激烈的辯論。他們引經(jīng)據(jù)典，博古通今，從不同的角度闡述了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的價(jià)值和意義。在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手更是言辭激烈，你來(lái)我往，將比賽推向了高潮。
最終，經(jīng)過(guò)評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)議，反方代表隊(duì)獲得了本次辯論賽的勝利。此次辯論賽不僅讓同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化有了更深入的了解，也增強(qiáng)了大家的文化自信。
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近日，一場(chǎng)精彩的辯論賽在我校舉行，本次辯論賽的主題是 “合作與競(jìng)爭(zhēng)哪個(gè)更能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步”。
正方辯手認(rèn)為合作能夠整合資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。反方辯手則主張競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人們的潛能，促進(jìn)創(chuàng)新，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。
比賽中，雙方辯手展開(kāi)了激烈的交鋒。他們運(yùn)用豐富的理論知識(shí)和生動(dòng)的事例，論證自己的.觀點(diǎn)。在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手更是思維敏捷，言辭犀利，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈。
經(jīng)過(guò)評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)判，正方代表隊(duì)?wèi){借出色的表現(xiàn)獲得了本次辯論賽的勝利。此次辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的辯論能力，也讓大家對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
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近日，一場(chǎng)精彩絕倫的辯論賽在我校隆重舉行。本次辯論賽的主題為 “科技發(fā)展利大于弊還是弊大于利”。
賽場(chǎng)上，正方辯手們認(rèn)為科技發(fā)展帶來(lái)了諸多便利，如提高生活質(zhì)量、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。他們言辭犀利，邏輯清晰，用大量的事實(shí)和數(shù)據(jù)論證了自己的'觀點(diǎn)。反方辯手也不甘示弱，他們指出科技發(fā)展帶來(lái)了環(huán)境污染、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展的弊端不可忽視。
雙方辯手你來(lái)我往，唇槍舌劍，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈。觀眾們被辯手們的精彩表現(xiàn)所吸引，不時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，正方最終憑借出色的團(tuán)隊(duì)配合和扎實(shí)的論據(jù)獲得了勝利。
此次辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的思維能力和表達(dá)能力，也讓大家對(duì)科技發(fā)展有了更深入的思考。
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為提升學(xué)生的思辨能力和綜合素質(zhì)，我校舉辦了一場(chǎng)以 “網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響是利大于弊還是弊大于利” 為主題的辯論賽。
正方辯手開(kāi)篇立論，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和廣闊的交流平臺(tái)，對(duì)青少年的成長(zhǎng)有著積極的影響。反方則指出網(wǎng)絡(luò)容易讓青少年沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和身心健康，弊大于利。
在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手針?shù)h相對(duì)，妙語(yǔ)連珠。他們從不同角度闡述自己的.觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)對(duì)方的觀點(diǎn)進(jìn)行有力反駁。現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，觀眾們也積極參與互動(dòng)，提出自己的看法和疑問(wèn)。
最終，反方憑借嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼统錾霓q論技巧獲得了本次辯論賽的勝利。這場(chǎng)辯論賽讓同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，引導(dǎo)大家正確使用網(wǎng)絡(luò)。
辯論賽新聞稿 20
日前，一場(chǎng)激烈的辯論賽在我校拉開(kāi)帷幕，辯論主題為 “傳統(tǒng)文化是否應(yīng)該融入現(xiàn)代教育”。
正方主張傳統(tǒng)文化應(yīng)該融入現(xiàn)代教育，認(rèn)為傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，能培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。反方則認(rèn)為現(xiàn)代教育應(yīng)注重創(chuàng)新和實(shí)用性，傳統(tǒng)文化可能會(huì)束縛學(xué)生的思維。
比賽中，雙方辯手旁征博引，引經(jīng)據(jù)典。正方以古代經(jīng)典教育案例為例，說(shuō)明傳統(tǒng)文化的價(jià)值；反方則以現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性。經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，正方以微弱優(yōu)勢(shì)獲勝。
此次辯論賽為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的`平臺(tái)，也讓大家對(duì)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
辯論賽新聞稿 21
我校近日舉辦了一場(chǎng)以 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)” 為主題的辯論賽。
正方辯手認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是機(jī)遇，能夠鍛煉能力、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。他們指出，當(dāng)前國(guó)家政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，市場(chǎng)也有很多機(jī)會(huì)。反方則認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn)，如資金不足、經(jīng)驗(yàn)缺乏等。
雙方辯手在辯論中充分展示了自己的'口才和思維能力。他們緊扣主題，從不同角度進(jìn)行分析和論證。觀眾們被精彩的辯論所吸引，不時(shí)為辯手們的精彩表現(xiàn)鼓掌。最終，正方憑借更具說(shuō)服力的觀點(diǎn)和出色的表現(xiàn)獲得了勝利。
這場(chǎng)辯論賽激發(fā)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的思考，為他們未來(lái)的發(fā)展提供了有益的啟示。
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一場(chǎng)精彩的辯論賽在我校精彩上演，此次辯論賽的主題為 “合作與競(jìng)爭(zhēng)哪個(gè)更能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步”。
正方辯手強(qiáng)調(diào)合作能夠整合資源、實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。反方則認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)創(chuàng)新、提高效率，對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用更大。
比賽過(guò)程中，雙方辯手展開(kāi)了激烈的交鋒。他們言辭犀利，論據(jù)充分，展現(xiàn)出了扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和敏捷的思維能力。現(xiàn)場(chǎng)觀眾也被這場(chǎng)精彩的`辯論所吸引，積極參與互動(dòng)。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，反方獲得了本次辯論賽的勝利。
此次辯論賽不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也讓大家對(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)有了更深入的理解。
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