【熱門】辯論賽的作文匯總9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的辯論賽的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
辯論賽的作文 篇1
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了,五(5)班的每一位同學都懷著激動喜悅的心情端坐在自己的位子上。因為今天下午第一節(jié)課正是大家期待以久的“辯論賽”
“今天辯論的主題是“開卷是否有益”,先進行一辯二辯三辯四辯,接著是觀眾提問,最后就是辯論賽的精彩結(jié)尾了。”班主任馬老師一本正經(jīng)地說,“同學們,先選出正方和反方的四位辯手,辯論結(jié)束后我們還將選出兩位最佳辯手!痹捯魟偮洌粓黾ち矣志o張的辯論賽拉開序幕了。正方的一辯二辯三辯四辯分別是方航、蔣天保、陳俊宇、陳薇薇。反方也是一樣,他們是謝羽翔、楊天一、阮翊、游修易。剛開始的辯論賽很有規(guī)律,我們看得津津有味,可后來正方一辯和二辯臨時有事,暫時退出了比賽,又換上了新的隊員,可這一走使正方陷入困境,幾輪下來差點兒輸?shù)舯荣。就在這關(guān)鍵時候,蔣天保淚眼朦朧地沖進了教室,不僅挽救了正方,還使我們整個班級哄堂大笑。接著,真正的唇槍舌戰(zhàn)環(huán)節(jié)開始了,正方的方航剛剛說完,反方的謝羽翔就馬上反駁,正方的方航也不氣餒,接著說出來開卷有益的許多好處,可謝羽翔也不甘示弱,從正方選手方航剛才的觀點上找出缺點,繼續(xù)反駁。就這樣,他們倆之間的“戰(zhàn)斗”始終沒有停下,使二辯三辯四辯,也讓他們倆成為了主角,后面的人想說也插不上一句話呀!觀眾提問過后,這場別開生面的辯論賽也快結(jié)束了,可最終正方與反方還是不分勝負,這可都是方航與謝羽翔的功勞!不過,他們的努力也沒白費,因為他們成為了我們這一場辯論賽唯一的兩位“最佳辯手”。
通過這場辯論賽,我堅信它將成為我一生中最美好的回憶,也是我們班友誼的寫照。
辯論賽的作文 篇2
一場精彩的辯論賽拉開了序幕。伍老師給我們出了題:小學生能單獨出去游玩的為正方;小學生不能單獨出去游玩的為反方。我們方的吳昊首先舉手發(fā)言,一場口舌的“戰(zhàn)爭”開始了。我覺得小學生能單獨出去游玩,因為小學生單獨出去游玩不僅能鍛煉自己的社交能力,還能學到保護自己的知識……“我反對”,反方的王羽中大場反對說:“如果小學生單獨出去游玩的話,難道就不怕壞蛋嗎?”我方爭先恐后舉手,最后老師還是叫了我,我理直氣壯地說:“我們都長大了,而且四年一期的社會課學過,如果發(fā)覺有人跟蹤自己,就要向人群多的地方走去,及時向身邊的群眾求救。”“我反對,我反對”反方七嘴八舌的說出了自己的好方法和理由。不知什么時候,我方不知道誰問了一句。反方的人雅雀無場,我方高興得手舞足蹈。突然,反方的才女曾倩芳,振振有詞的反問了一句,我方見此情景,氣得火冒三丈,面紅耳赤。連忙反擊。教室里熱鬧非凡。刀光劍影,兩方爭鋒相對,勝負難解難分。最后,伍老師說:“大家說得都對,說出了自己的意見和想法,這很好!苯裉,我學到了很多。
辯論賽的作文 篇3
周五下午語文課上,我們班進行了一場“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方,而作為反方的我們,可以無論理取鬧啦!
辯論賽開始了男生首先站起來發(fā)言:“生活中需要善意的謊言。這些謊言,不會傷害他人的自尊,對生活中許多事有幫助。”
女生起立:“謊言終究是謊言,無論多么美麗,只要你揭開它的面紗,將奇丑無比。所以生活中不該有謊言,無論善惡!”
男生不服,一拍桌子,大義凜然的說:“莎士比亞說過‘生活中,善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言!”男生2:“補充,在《唯一的聽眾》中,老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來!”
我耐不住性子,一跺腳,反駁:“所以他后來知道了,就會傷到自尊啊!”
“要是我就會欣然接受!”
我大罵道:“那是因為你臉皮厚!”全班頓時大笑……
最后老師來了個評判:“有時生活中也需要善意的謊言,不過呢,我們也要做個誠實的人!回去后,以‘激烈的辯論賽’為題,寫寫這場辯論賽!”
全班頓時失望了,冷眼落到了黑板上。“鈴鈴鈴”……
不過,這場辯論賽還是很激烈,很有意義的!
辯論賽的作文 篇4
在我們班舉辦過很多次辯論賽,但有一次辯論賽令我有著深刻的體會,因為那一次我們輸了,我從中吸取了教訓。
記得星期一的那場辯論賽,我是正方,信心十足。比賽開始了,第一輪選三個主辯手,老師話音剛落,我們兩方就開始討論了,當我們還猶豫不決的時候,反方的三個主辯手早已站在臺上等我們了。我們一看立馬推舉了三個人上去。對方的主辯手斗志昂揚,在臺上三下兩下就占據(jù)了上風。
第二輪,自由辯論,但主辯手不能參加,我一聽心想:幸好我剛剛沒當主辯手,不認就失去自由辯論的機會了。雖然我可以自由辯論,但反方仍然氣勢逼人,我們的壓力更重了。正當我思前想后的時候,坐我旁邊的任子君高舉起手絕地反擊,來了個反問句,給反方重重一擊?墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯。就在這時我舉起了手,表面上看我信心百倍,可我的心砰砰直跳,一開我因為緊張把詞都忘了,這時我忽然聽到旁邊的`同學鼓勵我說:“孫楊別緊張,一定要把反方打得滿地找牙!”這句話激勵了我,我滔滔不絕一口氣把我的話都講了出來,雖然老師夸獎了我,但反方仍然緊咬不放。
第三輪,總結(jié)陳詞,反方仍然占據(jù)上方,老師看到我們快招架不住了,于是宣布比賽結(jié)束,反方勝利,正方失敗看著反方洋洋自得的表情,真不服,真想再來一次,可辯論賽一次就一次,失敗了,就是失敗了。
唉,這次辯論賽讓我深深的體會了一回不團結(jié)的后果,在比賽時,我們正方就像不團結(jié)的火把一樣,一點也不光明,在下次的比賽中我一定會變得團結(jié)起來的!
辯論賽的作文 篇5
今天,我們502班舉行了班級辯論賽。第一、二、三、七小組是正方,我是第七小組的小組長,自然也是正方。我們正方的主題是“開卷有益”。
開始辯論了!我們正方首先派出一號代表,向?qū)Ψ綊伭艘粋引子“開卷有益”。我原以為如此就能難倒反方,可沒想到,反方卻接二連三的舉起了手,這令我大為震驚。
正當我發(fā)呆時,一聲響亮而又尖細的聲音立刻將我拉回了“班級辯論賽”。我仔細一看,啊,是丁乙!班里也只有她擁有這樣的嗓門兒。我一直在觀察著丁乙,只見她對正方的講話聽得十分認真,并且也沒有說些臟話來反駁我們,而是用自己的理由來表達她的觀點。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),丁乙每次當正方說完后,便很快舉手,表達觀點。這證明丁乙的思想很快、很靈活。我還發(fā)現(xiàn),每回合辯論,丁乙總是榜上有名,沒回都有她。每次,丁乙的理由是非常充分的,正方同學需要想好久。
我覺得,這次辯論賽充分發(fā)揮了丁乙的特長、優(yōu)點,我要向她學習!
辯論賽的作文 篇6
今天,學校里舉行了一場辯論會,主題是“使用手機的優(yōu)缺點!
老師焦急地走進教室,嚴肅地對我們說:“今天,我們來舉行一場辯論賽,你們利用下課休息的時間討論一下使用手機有哪些優(yōu)點和缺點,下節(jié)課,開始辯論賽。主題就是使用手機的優(yōu)缺點。”
“叮叮!保险n鈴聲響了,我們立馬回到座位上。老師一聲令下:“辯論賽正式開始!蓖瑢W們自覺分為兩組。一組為正方,一組為反方。
正方成員小波迫不及待地站起來說:“手機上面有很多的娛樂項目,比如,看電視、玩游戲。而且手機還可以用來學習,可以查閱資料,還可以看電子書。”正方成員小華也不甘示弱,激動地說出了自己的想法:“手機可以用來打電話,聊微信,非常的方便。還可以用來導航,出門我們再也不怕迷路了!
反方成員立刻反駁道:“手機雖然可以用來娛樂放松,但手機玩久了,會使視力下降,而且對頸椎也不好,會成為低頭族。手機可以用來查資料,但經(jīng)常用手機查資料會使自己的學習能力下降。經(jīng)常玩游戲還會上癮,會沉迷其中,無法自拔!闭匠蓡T聽了之后又十分囂張地說出了好幾個使用手機的優(yōu)點。而反方成員無力反駁,只能鴉雀無聲。
最后,老師宣布正方選手獲得最后的勝利。通過這次辯論賽,我們都明白了使用手機既有優(yōu)點也有缺點,我們要學會合理地運用手機。
辯論賽的作文 篇7
時光飛逝,日月如梭,五年的的時光是那么短暫。一眨眼我們就要畢業(yè)啦!
還記得一年級時我們?nèi)雸F的第一次表演,二年級時帶上紅領(lǐng)巾的喜悅,四年級愛生節(jié),五年級軍校夜半驚魂一切都那么熟悉而遙遠。
五年中最令我難忘的莫過于辯論賽了!這本是大學生才能享受的待遇,我們卻在五年級就享受了。
還記得那一天,賈老師選了我參加辯論賽。到了晚上我上網(wǎng)觀看了新加坡獅城大學生辯論賽,蔣昌建那么足智多謀,舌戰(zhàn)群儒!把對手說得目瞪口呆,啞口無言。我想:要是我是蔣昌建,能在辯論場上馳騁沙場,那樣子肯定帥呆了!一整個晚上我都在思索如何能說出一個壓倒性的觀點,打?qū)κ忠粋措手不及。
6月1日,我們的兒童節(jié)禮物就是這一場激烈的辯論賽。雖然已經(jīng)過去兩年了,但是這一天仿佛讓我們等待了一年。賽前,我們摩拳擦掌,一副躍躍欲試的樣子
但帥不過三秒,我竟然把辯題弄錯了,而且我還是四辯,需要做最后的總結(jié)并且需要很多資料。我慌了,心想:可千萬不要因為我而導致團隊失敗啊。整場比賽我都像丟了魂一樣,面色蒼白地葛優(yōu)躺在座位上。不一會兒就輪到我了,站起來那剎那,我的手不停地在發(fā)抖,緩了5秒后,才絞勁腦汁編出一大段話,把同學們收集的資料像射導彈一樣發(fā)出。
最終我們組艱難地和對手打平了,我長呼了一口氣。唉,其實辯論賽比想象中的難多了,我離蔣昌建也還差得遠呢
幾天后,我們要舉行最后一次辯論賽了,我又要征戰(zhàn)參加,希望能彌補上次的遺憾,創(chuàng)造新的記錄。
雖然即將畢業(yè)了,但我希望同學們不要那么傷感,我們的相遇是偶然更是必然,能與你們同班很高興,希望大家以后學有所成,不要忘記母校,也不要忘記彼此。
辯論賽的作文 篇8
今天上午,五(4)班教室里一場激烈的辯論賽即將開始,氣氛緊張,每個人的血液仿佛已經(jīng)凝固了,空氣好像已經(jīng)不在流動。站在講臺上的錢老師大聲宣布了辯論賽的規(guī)則:一、二兩組是正方,觀點是“開卷有益”,三、四兩組是反方,觀點是“開卷未必有益”。隨著錢老師的一聲令下,辯論賽正式開始了!
首先,正方辯友計錦喬扔出一枚炸彈:“我認為開卷有益,讀書可以幫助我們寫好作文,還可以豐富我們的知識面,開闊我們的眼界!蔽覀兎捶疆斎徊桓适救酰捶睫q友鄧力元早有準備,舉起機關(guān)槍朝正方一陣掃射:“誰說的,讀那些不良的書可能對我們有害,一些書不健康,可能會影響我們的一生,比如看武俠小說,萬一沉迷其中,會影響學習,現(xiàn)實中這樣的例子還少嗎?”正方被鄧力元的機關(guān)槍掃得有點慌亂。只見正方隊員眉頭緊鎖,手心出了汗,一些隊員腿抖得不停。沉默了片刻以后,正方二辯秦洋穩(wěn)定軍心:“請反方辯友鄧力元注意,我們可以汲取不良書籍中的有益成分,如,卡通漫畫書我們可以汲取書中的藝術(shù)成分!
下面,就到了最緊張的“自由辯論”環(huán)節(jié),雙方你來我往,互不相讓。一會兒正方丟盔棄甲,一會兒反方潰不成軍。一陣唇槍舌戰(zhàn)之后,錢老師長長的哨聲結(jié)束了比賽。雙方都汗如雨下,等待比賽結(jié)果。最后,錢老師判了平局,說:“讀書,要讀好書,不能看有害的書,對有害的書提高警惕,對不健康的書不要走火入魔。漫畫書偶爾看看是可以的!
這真是一場激烈的辯論賽!
辯論賽的作文 篇9
初夏的校園,樹木蔥綠,百花盛開。燦爛的陽光灑滿整個校園。在這美好的季節(jié)里,我們舉行了一場別開生面的辯論賽。
眼看第三節(jié)課就要到了,我們緊張極了。千萬不要讓正方獲勝,要不然我們反方太沒面子了。我正想著,不了!上課鈴已響了,音樂越唱越快正如我的思緒越來越急。
主持人恰當?shù)亟榻B了我們參賽人,申明正方觀點:小學生上網(wǎng)利大于。反方觀點:小學生上網(wǎng)敝大于利!笆紫茸屨揭晦q做發(fā)言!痹捯魟偮渲灰娬揭晦q巧舌如簧,準確的點明了自己有觀點。使反方一辯的我有些憤憤不平,眉頭緊皺。但我默默地忍受著,等她一說完,我立馬站起來把他們正方上網(wǎng)的弊端一一指出來又說了許多我方的觀點。本來神采奕奕、精神抖擻的正方突然間變得目瞪口呆,似霜打的茄子蔫了。但是我慷慨激昂的語言并沒有使正方二辯投降,正方二辯可是咱們班上的書呆子高展鵬,他滿子的知識,竟然把我們最薄弱的地方說了出來,還用強有力的詞語回擊反方,使我們垂頭喪氣,幸好反方辯二辯出手挽回了局面,正方三辯虎背熊腰,滿肚子的知識如黃河水般涌出,反方三辯擊中了他們的“要害”。到了自由辯論了,我方明確了自己的觀點,哪知道他們照貓畫虎用同樣的方法回擊我們……
接著是雙方四辯總結(jié)陳詞,只見正方四辯薛的明確正方觀點,反復強調(diào)小學生上網(wǎng)利大于弊,并說出了反方的弱點。反方四辯鮑桌森毫不示弱地明確反方觀點,并舉了許多上網(wǎng)影響學業(yè)的例子。
真是公說公有理,婆說婆有理。正在這時,主持人平靜地就雙方的辯論,客觀地不偏袒任何一方地點評:“上網(wǎng)利弊與否還在于個人對待網(wǎng)絡的態(tài)度。我們要將網(wǎng)絡用在好的地方,而不是被他所奴役……”
“今天的辯論真激烈,好幾次進入高潮。這次辯論肯定兩點:小學生上網(wǎng)是可以的,但是要好好利用網(wǎng)絡,不能用來玩游戲,要到必需時,查查資料,閱讀上網(wǎng)解答!标惱蠋熣Z重心長地說。
今天的辯論真難忘啊!我要好好學習,不能玩游戲,萬不得已時才上網(wǎng)查查資料。
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