辯論賽的作文

時(shí)間：2021-09-20 16:49:29 辯論賽我要投稿

【精品】辯論賽的作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的辯論賽的作文6篇，歡迎大家分享。

【精品】辯論賽的作文匯總6篇

辯論賽的作文篇1

　　今天，我們剛踏進(jìn)教室，老師便問(wèn)：“作業(yè)都完成了嗎？”作業(yè)，什么作業(yè)？但是看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已的樣子，我這才恍然大悟，哦，原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)“讀書(shū)是否有益”的辯論賽呀！

　　辯論賽分為兩隊(duì)，正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，興高采烈，有的在和同桌討論，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，還有的在激動(dòng)地拍手。

　　老師講完比賽規(guī)則，“A守B攻”賽開(kāi)始了。首先是A隊(duì)的常柳莉同學(xué)發(fā)言，她站起來(lái)鎮(zhèn)定自若地說(shuō)道：“我們組的觀點(diǎn)是讀書(shū)有益，諸葛亮因?yàn)榍趭^讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才……”還沒(méi)說(shuō)完，A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望著我們。

　　我們絕不能繳械投降，竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，高高地舉起手，狠拍一下桌子站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為讀書(shū)未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的讀書(shū)人都喜歡看一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的壞書(shū)，而那些壞書(shū)日益增多，如果讀那些壞書(shū)……”竇志恒同學(xué)振振有詞，頭頭是道。我們B隊(duì)高興得手舞足蹈，心花怒放。

　　只見(jiàn)A隊(duì)頓時(shí)一臉茫然，目瞪口呆，眼看A隊(duì)就要輸了的時(shí)候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手舉得老高溫文爾雅地說(shuō)道：“書(shū)有好有壞，為什么不選擇好的書(shū)來(lái)讀呢？讀壞書(shū)的人說(shuō)明他愚蠢，書(shū)猶藥也，可以醫(yī)愚�！盇隊(duì)用感激的目光看著王家坤同學(xué)，好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。

　　我非常生氣，反駁道：“既然你說(shuō)書(shū)是‘藥’，那么‘藥’也有兩分效：一是靈藥，查漏補(bǔ)缺；二是毒藥，致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì)害死自己！”我心里美滋滋的，B隊(duì)也高興得要飛起來(lái)了。而A隊(duì)卻傻了眼，無(wú)計(jì)可施，也就敗給了我們。

　　雖然我們隊(duì)贏了，但是這次活動(dòng)也讓我們明白：我們要選擇適合自己的書(shū)，否則會(huì)害了自己！

辯論賽的作文篇2

　　今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)精彩、激烈的辯論賽，真是震撼人心，讓我激動(dòng)無(wú)比……

　　“首先是立論陳詞，先由正方一辯發(fā)言……”隨著主持人的一聲令下，辯論賽便開(kāi)始了。

　　只見(jiàn)對(duì)方一辯驕傲的神情，便知道是有備而來(lái)了，我開(kāi)始“瑟瑟發(fā)抖”了，這并不是因?yàn)椤皵撤健钡膩?lái)勢(shì)洶洶，而是因?yàn)槲易约旱谝淮螀⒓愚q論賽。

　　很快對(duì)方一辯發(fā)言結(jié)束，我馬上調(diào)整好狀態(tài)，在“戰(zhàn)場(chǎng)上”胸有成竹地向高手云集的反方打響了第一炮：“現(xiàn)在的很多學(xué)生不都是因?yàn)樵诳次鋫b、言情類小說(shuō)時(shí)廢寢忘食、走火入魔，而在學(xué)習(xí)成績(jī)上一落千丈，甚至還有人為此丟失了寶貴的生命，難道這就是開(kāi)卷有益嗎？……我抓住對(duì)方一辨的漏洞步步緊逼！”

　　隨后，我方二辯也燃起了一股堅(jiān)不可摧的殺氣，仿佛熊熊大火一般，連我都已經(jīng)感受到了她的殺戮之意……

　　雙方你來(lái)我往，扣人心弦的辯論，現(xiàn)場(chǎng)響起了一陣陣久久不息的掌聲。

　　隨著前一輪我方觀點(diǎn)的明確闡述，辨言妙語(yǔ)連珠，我方幾乎已經(jīng)鎖定了勝局。

　　可我的心里非常清楚，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能掉以輕心，因?yàn)榻酉聛?lái)便是最精彩的舌戰(zhàn)群儒的自由辯論，我的心就如一只生龍活虎的小鹿一般在活蹦亂跳。

　　“自由辯論開(kāi)始！”我連忙先發(fā)制人逼問(wèn)趙袁婷：“曾經(jīng)有一名軍師，不就是因?yàn)閺男≈粫?huì)看軍書(shū)，成為一個(gè)書(shū)呆子，沒(méi)法和實(shí)踐結(jié)合，而家破人亡的嗎？這不是一個(gè)活生生的例子嗎？”雖然，趙袁婷也從容不迫地回答了我的問(wèn)題，當(dāng)然，他的回答在“貪得無(wú)厭”的觀眾那里顯然是得不到滿足，但點(diǎn)睛之筆，還是來(lái)自一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗的對(duì)決。張怡潔站起來(lái)，目空一切地說(shuō)道：“看言情小說(shuō)不是也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字嗎？”但作為mvp的王艷寧，當(dāng)然也不甘示弱啦！“那為了認(rèn)字，你怎么不去看新華字典呢？”只見(jiàn)她用帶著殺氣又泰然自若的神情看了看場(chǎng)下的觀眾，頓時(shí)，場(chǎng)下觀眾報(bào)以最熱烈的掌聲！

　　隨著這記絕殺，我方也獲得了滿堂喝彩。

　　比賽雖然結(jié)束了，但這場(chǎng)高手云集、唇槍舌劍的辯論賽，顯然還是讓觀眾意猶未盡，真期待下一次辯論賽的到來(lái)。

辯論賽的作文篇3

　　周五下午語(yǔ)文課上，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無(wú)論理取鬧啦！

　　辯論賽開(kāi)始了男生首先站起來(lái)發(fā)言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會(huì)傷害他人的自尊，對(duì)生活中許多事有幫助�！�

　　女生起立：“謊言終究是謊言，無(wú)論多么美麗，只要你揭開(kāi)它的面紗，將奇丑無(wú)比。所以生活中不該有謊言，無(wú)論善惡!”

　　男生不服，一拍桌子，大義凜然的說(shuō)：“莎士比亞說(shuō)過(guò)‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言！”男生2：“補(bǔ)充，在《唯一的聽(tīng)眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來(lái)!”

　　我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他后來(lái)知道了，就會(huì)傷到自尊��！”

　　“要是我就會(huì)欣然接受！”

　　我大罵道:“那是因?yàn)槟隳樒ず�！”全班頓時(shí)大笑……

　　最后老師來(lái)了個(gè)評(píng)判：“有時(shí)生活中也需要善意的謊言，不過(guò)呢，我們也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！回去后，以‘激烈的辯論賽’為題，寫(xiě)寫(xiě)這場(chǎng)辯論賽！”

　　全班頓時(shí)失望了，冷眼落到了黑板上�！扳忊忊彙薄�

　　不過(guò)，這場(chǎng)辯論賽還是很激烈，很有意義的！

辯論賽的作文篇4

　　一天下午，在五（1）班的教室里，坐著一位位神情興奮、略帶緊張，而又迫不及待的同學(xué)們，原來(lái)在這里即將進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。

　　在一陣上課鈴響過(guò)之后，在老師的要求下，在教室的正中央，出現(xiàn)了十二位辯論員，他們有的神情嚴(yán)肅，仿佛在思考到時(shí)候該如何辯論。有的則胸有成竹地端坐在位置上躍躍欲試。雖然我并不辯論員，但我卻比辯論員還緊張，我的手心直冒汗，雙手緊緊握拳，眼睛一眨不眨地望著我方辯論員們，生怕他們一時(shí)的疏忽，而輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　當(dāng)洪老師宣布辯論賽開(kāi)始的時(shí)候，正方辯員包恒輝“呼”地站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“我認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’這話是正確的！”辯員包恒輝并沒(méi)有很復(fù)雜地解釋為什么，只是拋給大家一句話：“讀書(shū)有百益，而無(wú)一害�！彼@一簡(jiǎn)單的解釋便贏得了正方同學(xué)的一片掌聲。

　　我們反方哪能示弱？只見(jiàn)班長(zhǎng)魏舒婷不緊不慢地站起來(lái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’這話未必是對(duì)的�！比缓螅蛷�(qiáng)調(diào)了那些種種不健康的書(shū)籍，非但沒(méi)有帶給我們青少年有益的東西，反而讓抵抗力弱的青少年看得走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)，最終走上犯罪的道路。班長(zhǎng)話音剛落，一陣震耳欲聾的掌聲頓時(shí)響起，作為反方的我這才松了口氣。

　　掌聲未落，正方辯員嚴(yán)尉菁再也忍不住了，一下子從座位上蹦了起來(lái)，把以前老師讓我們積累的讀書(shū)名言，名人的讀書(shū)故事一下子都拿了出來(lái)，最后還反問(wèn)道：“難道魏舒婷的作文寫(xiě)得那么好，就沒(méi)有書(shū)的幫助嗎？”嚴(yán)尉菁的話說(shuō)得讓我一時(shí)間怔住了，臺(tái)下也出現(xiàn)了議論聲，再加上正方得意洋洋的神情，這情形，對(duì)我們反方十分不利，我的心提到了嗓子眼。

　　辯論賽到了高潮，辯論雙方你一言我一語(yǔ)，可就是爭(zhēng)不出結(jié)果來(lái)。大家都爭(zhēng)得面紅耳赤。當(dāng)我方辯員滕碧輝剛發(fā)表完自己的觀點(diǎn)，還未坐穩(wěn)，正方辯員張恒東就像發(fā)瘋了似的，“咚”地一拍桌子，“唰”地站起來(lái)，看那架勢(shì)，好像正在與人吵架，差點(diǎn)就要?jiǎng)邮至恕Ｈ囝D時(shí)哄堂大笑。再看看他自己，臉紅得像天邊的朝霞，也不好意思地笑了。

　　雙設(shè)計(jì)費(fèi)盡了口舌，可仍然不分勝負(fù)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，下課鈴響了起來(lái)，洪老師做了辯論會(huì)的總結(jié)：“其實(shí)‘開(kāi)卷有益’應(yīng)該開(kāi)‘有益之卷’，多看能提高我們的道德情操的書(shū)，能終生受益。”

　　這真是一場(chǎng)精彩的辯論賽呀！

辯論賽的作文篇5

　　“我認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益，”因?yàn)椤淌依飩鱽?lái)激烈的對(duì)辯聲，你想知道是怎么回事嗎？其實(shí)一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽正在進(jìn)行中……

　　這次辯論主題是“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)永恒的話題，所以每個(gè)同學(xué)都做足了充分的`準(zhǔn)備，決定放手一搏，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)即將開(kāi)始。辯論賽一開(kāi)始，教室里便炸開(kāi)了鍋。林上均先發(fā)制人，他胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益，劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”既然把書(shū)比作藥，就和藥一樣具備兩種功能，一是良藥，藥到病除；一是毒藥置人于死地。這又怎么說(shuō)呢？”林上均說(shuō)的話就像一顆深水炸彈，投進(jìn)了敵人的心臟。發(fā)出了雷鳴般的掌聲。我心想：可以用名人說(shuō)過(guò)的話來(lái)反駁別人，真厲害。

　　陳爭(zhēng)楠又站了起來(lái)，振振有詞地說(shuō)道：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，而且高爾基以前也是個(gè)小員工，這就是后來(lái)閱讀了大量的書(shū)籍，才能成為一代名人。”我又想：可是無(wú)論怎么樣，書(shū)都是有害處的嗎？我的同桌黃裕哲義正言辭地說(shuō)：英國(guó)作家菲爾丁所云“不好的書(shū)就像不好的朋友，可能會(huì)把你戕害，一個(gè)人如果已經(jīng)掉進(jìn)了黑暗的深淵，也能好好讀書(shū)嗎？”真沒(méi)想到黃裕哲的話就像一把鋒利的匕首，深深地刺進(jìn)了敵人的弱點(diǎn)，我還以為穩(wěn)操勝券。

　　接著鈕申森又站了起來(lái)鏗鏘有力的說(shuō)：“如果是這樣，可以讓自己的父母來(lái)幫助你選擇一些書(shū)，就不會(huì)亂買了�！彼脑捠刮覀�?cè)饶切┳愿鎶^勇的的人都變得寥寥無(wú)幾。“可是現(xiàn)在的書(shū)都是封面干凈，里面的內(nèi)容都是不健康的……”

　　經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合，我們都明白了對(duì)書(shū)的看法每個(gè)人都不同，真正是一次別開(kāi)生面的辯論賽。

辯論賽的作文篇6

　　“這節(jié)課咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽，怎么樣？”

　　“好！”大家高聲歡呼。

　　“那么我們的辯論賽的主題是：‘如果再過(guò)三個(gè)月，世界末日就來(lái)臨了，你會(huì)選擇告訴大家還是不告訴大家？’選擇告訴的就是正方，戴上紅領(lǐng)巾；不告訴的就是反方摘掉紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在正式開(kāi)始！”

　　老師的話音剛落，全班頓時(shí)陷入一片啞劇中，有的摘紅領(lǐng)巾，有的戴紅領(lǐng)巾。我選擇摘掉了紅領(lǐng)巾。環(huán)顧四周，嘿，拿掉紅領(lǐng)巾的占多數(shù)哎！

　　辯論賽開(kāi)始了，正方派出一辯文彥琳。哦，文彥琳可是個(gè)毒舌辣妹唉！她自信地說(shuō)：“我的觀點(diǎn)是應(yīng)該要告訴大家，這樣的話，他們可以快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)最后三個(gè)月，不給自己留下遺憾，這不是很好嗎？”

　　話音一落，全班沸騰了，反方徐家寶立即舉手反駁：“那你告訴了大家，萬(wàn)一造成恐慌，引起一些事故，使大家不開(kāi)心地過(guò)這幾個(gè)月呢？”

　　徐家寶剛說(shuō)完，我正在想徐家寶說(shuō)得對(duì)，文彥琳說(shuō)得也對(duì)的時(shí)候，旁邊多了一只手。哦，是劉明燁，他立刻站起來(lái)，班級(jí)里每人都安靜下來(lái)，聽(tīng)劉明燁發(fā)言：“那我們多做幾架火箭，把大家都帶到另一個(gè)星球上，不就好了？”全班頓時(shí)竊竊私語(yǔ)，大家七嘴八舌地討論道：

　　“我們中國(guó)就有十幾億人口了，再加上是一整個(gè)世界，我的天哪！”

　　“這是要造多少火箭��！”

　　“造一個(gè)火箭是要很長(zhǎng)時(shí)間的，三個(gè)月是造不好火箭的�！�

　　“對(duì)啊，三個(gè)月都造不好一個(gè)火箭，還要造很多？”

　　“那就算三個(gè)月可以造一個(gè)火箭，但要是造失敗了呢？那怎么辦？”

　　“……”在大家的討論中，這個(gè)計(jì)劃是不成立，不現(xiàn)實(shí)的。

　　同學(xué)們各抒己見(jiàn)，唇槍舌戰(zhàn)場(chǎng)面很是熱烈。很顯然，大家都沒(méi)意識(shí)到好像跑題了。

　　突然，文彥琳一拍桌子，站起來(lái)反駁：“那三個(gè)月，你不告訴大家的話，大人還是在拼命地賺錢；小孩還是在拼命地學(xué)習(xí)，這樣好嗎？”反方的同學(xué)一聽(tīng)就不爽了。

　　“好啊，當(dāng)然好！”

　　“那大人不工作了，那些開(kāi)食物的店全關(guān)門了，那你還能好好地活下去��！沒(méi)有水，沒(méi)有吃的，沒(méi)有電。”

　　“……”反正我是插不上嘴，大家吵得熱火朝天，我也只能在旁邊看著。

　　是啊，這個(gè)觀點(diǎn)也不好，這樣還能快快樂(lè)樂(lè)地生活三個(gè)月嗎？