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關(guān)于辯論賽的作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的辯論賽的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
辯論賽的作文 篇1
“咚咚噠”一場別開生面的辯論賽開始了。甲方辯論員——金錢兄弟進場了,只見他們抬頭挺胸,目中無人。接下來進場的是乙方辯論員——樹木姐妹,她們自信典雅。身上是一片生機盎然的綠意,仿佛和大自然融為一體。
辯論正式開始了。金錢哥哥先發(fā)制人:“你們看,晉江現(xiàn)在交通這么便利,科技這么發(fā)達,都是因為我們有一定的經(jīng)濟能力。所以,一切都應(yīng)為發(fā)展經(jīng)濟讓路!苯疱X哥哥話音剛落,樹木妹妹就不甘示弱地反駁:“對方說的經(jīng)濟重要,那么我要問問,是人們的健康重要還是那所謂的'經(jīng)濟重要?你們翻翻歷史典故,樓蘭為何最終被掩蓋在黃沙之下?是因為沒有植被保護!
樹林妹妹的話一出,觀眾席上的掌聲如雷鳴般響起,金錢兄弟的臉色青一陣白一陣的。過了幾分鐘,金錢哥哥才出聲說道:“經(jīng)濟的發(fā)展使我們過上了小康生活,那些高樓大廈的誕生也都離不開經(jīng)濟的發(fā)展……”
樹木姐姐立馬反駁說:“如果我們一味地發(fā)展經(jīng)濟,而忘記了植樹造林,那么空氣污染了,河水渾濁了。我們雖然賺到了金錢,但是丟了健康。總之,即使金錢再萬能,也不如綠色環(huán)境給我們健康的生命更寶貴。”樹木姐姐話音剛落,臺下便響起了雷鳴般的掌聲。
辯論賽的作文 篇2
今天,老師給同學(xué)們舉行了一場辯論賽,辯論的主題是:小學(xué)生該不該配手機?這場辯論賽分為三局,老師給我們一分鐘時間準備,不一會兒,辯論賽就正式開始了。
隨著老師一聲令下,第一回合一開始,幾雙手齊刷刷地舉了起來!暗纫幌拢 崩蠋熗蝗淮驍嗔宋覀,原來是還沒分正反方誰先發(fā)表啊。通過石頭剪刀布,勝利一方先提問。正方勝了,他們紛紛舉起手,都想被老師點到。老師請了一位胖胖的男生,那個男生說:“我覺得小學(xué)生配手機很好,如果在野外迷了路,可以用手機給家長打電話!痹捯魟偮洌捶骄陀腥颂岢霎愖h:“如果手機沒電了怎么辦呢?”正方辯論的非常激烈,我們反方也不甘落后,但第一回合還是結(jié)束了。
我們都想知道第一回合是哪方勝利了,在我們期待的'眼神下,老師開口了:“這一回合,正方勝利。因為反方?jīng)]有反駁到點上!卑,我們反方都很失望,不過還有兩個回合,我們一定要勝利,我心想。
第二回合開始了,這回合是我們反方先開始,被叫到的是一個劉海有點翹的男生,他說:“我媽媽說了,一定要到初二以上才可以配手機,小學(xué)生不合適!罢降囊粋男生又說:“為什么一定要初二以上呢?”這一場更激烈,場面也更加混亂了。大家七嘴八舌地辯論著,不過這一場是我們反方勝利了。我非常開心,還有最后一場了,還要更加努力啊,我心想。
但最后一場我們打成了平手,因為正方以少勝多。雖然很遺憾,但是老師告訴我們下次還要繼續(xù)開展辯論賽,到那時我們可以更加努力,打一個翻身仗。
辯論賽的作文 篇3
開學(xué)第四周,我們五年級組全體師生在多工能廳開展了一次別開生面的辯論會,辯題是“開卷是否有益!
參加本次辯論會的是五年級四個班,每班都有四名辯手,他們個個都衣著整齊,做好了充分的準備,臺下的拉拉隊也顯得特別興奮,介紹到自己班時,響亮地喊出了口號,把自己做的牌子、拍手器,還有一些彩帶之類的,全亮了出來。
主持人介紹完了特邀嘉賓,家長代表和比賽規(guī)則后,第一屆辯論會就正式拉開了帷幕,第一場十三班和四班的對決,忒精彩了,正方的辯手話音剛落,反方立刻站了起來,尤其是在自由辯論的時候,正方二辯的屁股剛挨著凳子,反方二辯立即站了起來反駁,兩方都不甘示弱,第一場必在我們的陣陣喝彩中結(jié)束了。第二場是我們和一班的`辯論,我們是正方,首先是一辯陳薈文作觀點闡述,她說的very good我們都為她鼓掌,這時反方站起來說:“有些人隨便翻翻似的讀書又何益之有?”話音剛落,我方就站了起來說:“這是個人問題。”反方傻了一下,但又很快反應(yīng)過來,立刻說道:“如果大家同時看一本破案小說,都學(xué)了壞的,還是個人問題嗎?”這時,我方就像傻了一樣,呆若木雞地坐在那,我們可都為我們的辯手捏了一把汗呀!這時,劉競涵一下子站了起來,說道:“這是看書的人本身心態(tài)不正,不能歸咎于書,難道有人拿刀去殺人,能怪拿刀不好嗎?”同學(xué)們直叫好,還亮出了牌子,我心里的一塊石頭總算落地了,可是,還是被反方牽著走了,最后還是多虧張璽瑞斬釘截鐵,跳出了陷阱,她大聲說道:“俗話說,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉… …”把我們拉了回來,否則,就改掉到泥坑里了,第二場辯論在我們的陣陣掌聲中結(jié)束了。
辯論賽的作文 篇4
一提到辯論會,大家一定會想到唇槍舌戰(zhàn)四個字,也不難想到這樣的鏡頭:只見四名辯手如狼似虎,一個個躍躍欲試,辯論一開始,就你爭我搶,爭著要表達自己的想法。整個戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗異常激烈……今天,我們班也舉行了一次與眾不同的辯論會,這次辯論會的不同之處在于不是只有四名辯手,而是全班參“戰(zhàn)”,這到底是怎么一回事呢?讓我們一起去看看吧。
今天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)圍繞著“開卷是否有益”的話題展開了激烈的辯論。辯論會還沒開始,同學(xué)們就開始忙活開了:只見他們有的在手忙腳亂的整理資料,準備在課堂上與“賊寇”一決雌雄。而有的同學(xué)卻覺得這些事情無關(guān)緊要,此刻他們正鳥瞰對方陣地,懷著輕蔑的目光渺視著敵人。在此次辯論中,我扮演的是正方角色,與我為敵的叛軍當然就是開卷未必有益的了。對手的實力很強大,又有眾多“嘴皮子將軍”如(孫廣瑞,王宋豪)等人堅守堡壘,勢必是一場惡戰(zhàn),我得好好準備才好……
隨著清脆的上課鈴響起,焦老師走進了教室,他在黑板上寫下了“開卷是否有益”六個蒼勁有力的大字,下面的同學(xué)頓時精神煥發(fā),焦老師一聲令下“現(xiàn)在辯論開始!下面,由正方辯手先發(fā)制人!
我用眼角的余光掃了一下周圍的同學(xué),教室里靜悄悄的,連根針掉在地上都能聽得見。只見有的同學(xué)在裝模作樣地啃鋼筆頭,有的無精打采地趴在桌子上裝思考!昂吆,機不可失,失不再來,時辰已到,該出手也!”我得意地心想。我以迅雷不及掩耳之勢“嗖”地一聲站了起來,以滑稽的口音說出了那被我背得滾瓜爛熟的開場白。“童鞋”們好,各位評委們好……。逗得大家哈哈大笑。然后,我繪聲繪色的說出了自己的想法,聽的同學(xué)們連連點頭。然而,事實卻并沒有我想象的那么順利。我剛坐下,孫廣瑞就起身反駁我,不過可惜的是,這個想法在他說出的一天前我就已經(jīng)推測了出來,所以這個問題對我毫無威脅。緊接著,蔣同鵬拍馬出征,只見他神情莊重,緊繃著臉,雙眼閃閃發(fā)光(鏡片兒襯的)!拔蚁敕瘩g一下,劉航同學(xué)。三國時期的.趙括也是讀了許多書,而正因為他熟讀兵書,所以只會紙上談兵,最后導(dǎo)制自己引導(dǎo)的國家敗北哉!聽了這么有利的辯解,反方的同學(xué)一個個都拍手稱快而我方的同學(xué)立刻像泄氣的皮球——沒了主意。
見大家都表示沉默,我立刻挺戟出戰(zhàn):“我認為,這僅僅只是一個個例,這只是他IQ的問題,大多數(shù)人看了書之后都會有所收獲。頓時,我的話就像千萬只搭了水的弓箭,成群地向?qū)Ψ疥嚑I射去,把他們每個人從頭到腳淋成了落湯雞。他們的計劃就這樣泡湯了,寒心。
現(xiàn)在,到了辯論賽的白熱化階段——自由辯論,大家你爭我搶,互不相讓,眾說紛云,又涉及了讀書方法,挑選圖書等眾多的話題。這里雖然不是戰(zhàn)場,但是當時的場景,簡直比戰(zhàn)場上的真刀真qiang干的還要激烈。正相反,黑與白,大斗幾十回合,仍然是勝負難分,直到焦老師實在忍無可忍,大喊一聲:“停!”我們的“辯論”才漸漸平息。老師對于正反兩方的說法做了總結(jié),我們連連點頭。
辯論,這兩個字眼對我來說不僅僅意為著一次口仗,還為我們長大成人后應(yīng)當去面對的競爭打下了基礎(chǔ)。這次辯論,使我們終生難忘。
辯論賽的作文 篇5
現(xiàn)在這個社會,追逐時尚的人越來越多,他們將身上一切可以裝扮的元素毫無保留地進行改裝,頭發(fā)自然也不能幸免這陣破壞力極強的時尚潮流。
那些所謂的愛美人士慘無人道地將天生自然的黑發(fā)改成了那種看上去鮮艷奪目的顏色。一些中老年人難以接受這些另類,都站出來為頭發(fā)打抱不平。
為此,他們發(fā)動了一次大型的.辯論會,并興師動眾地把那些追逐時尚的年輕人找來,決心讓他們返樸歸真。
辯論會開始,首先由“自然”代表方律師發(fā)言,他精神飽滿,振振有詞地說了起來:“自古以來,我國無人不是一頭黑發(fā),這已成為我國乃至亞洲的一種傳統(tǒng),黑色不但美麗而且透亮。但你們隨波逐流,將它染成五花八門的雜色!
時尚代表的一位年輕人見對方水平不凡,也毫不示弱:“這幾千年來,頭發(fā)雖沒變過色,那只是科技不發(fā)達罷了,如果古人掌握了染發(fā)技術(shù),那染不染就另當別論了。而且人是需要有創(chuàng)新精神的。”
目前雙方各有勝負,平分秋色。中場休息十分鐘。
好,第二節(jié),比賽開始了,這可不是鬧著玩的,贏的話那可是劉邦垓下一戰(zhàn)定成敗。所以雙方都不敢懈怠。先由自然代表方說話:“剛才這位小伙子說的并不完全,先人是無掌握染發(fā)技術(shù),但人是要創(chuàng)新的這句話就自露破綻,我們早已創(chuàng)新,不過只是衣物上,但今日所談乃是身體部分,我想從改革開放起,也無一人將身上的元素改變吧,況且染發(fā)有諸多害處,你們是文化人,也不會不知吧?”
年輕人急了,似非拼個道理不可,于是又動用他那伶牙俐齒,“染發(fā)……”
欲知后事,且看下回吧。
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