【精品】辯論賽作文集合8篇
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的辯論賽作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
辯論賽作文 篇1
古今中外的文章中,都少不了標(biāo)點(diǎn)符號。你可別小瞧這表達(dá),就拿句號大哥來說吧,這幾日,各界學(xué)者正為句號的意義爭論不休呢,有的甚至為此大動(dòng)干戈,告上了法庭,法院也不知如何判決,為了調(diào)解,舉行了一場辯論賽。
這場辯論賽不分正反方,大家可以暢所欲言。
一個(gè)小學(xué)生打頭炮站起來手里句號的重要——“老師常說‘句號沒寫,扣一分’,這一分是很關(guān)鍵的!”一個(gè)英國人贊許地說:“這個(gè)小同學(xué)看法很正確,但它只是句號表面的意義,一個(gè)句子沒有句號就沒完沒了,不過我們更應(yīng)該看看,句號的形狀是什么?一個(gè)實(shí)心的小圓點(diǎn),在一張白花花的紙上,這圓點(diǎn)就成了個(gè)缺陷,沒法彌補(bǔ)的缺陷。”“您的觀點(diǎn)不無正確,但中國的句號可不是個(gè)點(diǎn),他是個(gè)圓,一個(gè)圖形,他代表的是圓滿,中國人常說‘畫上了一個(gè)圓滿的句號’,他不就正代表這圓滿的結(jié)局嗎”“是!是!”不少中國人也附和著。
外國人們頓時(shí)無言以駁,到場的人們,功成名就的有,失敗的也有,富貴人家有,家境貧困也有,各行各業(yè)都前來參加。當(dāng)大家都沉默是,在一旁一直一言不發(fā)的失敗者猛然站起身來說:“我看不是這樣,對!中國句號是一個(gè)圓形,圓形是空心的,不僅代表圓滿,也代表空洞,所以他表示的也是空洞的結(jié)局。我認(rèn)為句號是一個(gè)結(jié)束,他讓我們不懂得延續(xù),接受了結(jié)束,也就拒絕了夢想,拒絕了成功。我就是這樣,所以我拒絕句號!敝v完話,場下開始騷動(dòng),幾個(gè)失敗者在場下小聲地交頭接耳:“好像是這樣,我們也是拒絕了夢想啊,接受句號是,我們就隔斷了夢想的線,被句號主宰的萎靡不振。”場下的議論聲此起彼伏,一陣高過一陣。
一位成功人士來晚了點(diǎn),恰巧坐在那些議論紛紛的失敗者旁,不耐煩于他們那種消極的觀點(diǎn)。站起來為句號大哥打抱不平!拔艺J(rèn)為不然,你們之所以如此消極地看待句號,是因?yàn)槟銈兏緵]有夢想”說著看了看失敗者,“你們忘了,看看那些標(biāo)點(diǎn)符號吧,逗號,問號,感嘆號,特別是省略號,哪一個(gè)不是由句號延伸出來的。省略號夠延續(xù)了吧,夠夢想了吧,還不是你們所說的那個(gè)‘無夢’的句號大哥創(chuàng)造出來的,這個(gè)是有夢,才有了這些延伸!边@位成功人士的激情演說,激起了一位志同道合者,“不錯(cuò),句號,一個(gè)圓形,就像一面圓鏡,好好和他相處,他是夢的開端,是你的益友,最后還不忘為你圓夢。反之,他就是你們所說的他會(huì)是一個(gè)污點(diǎn),越久污點(diǎn)越大,到最后落下個(gè)空洞的結(jié)局!”
兩人激昂的演說引起了不是人的共鳴,包括那些失敗者也恍然大悟,站起身來向他們致敬,人們不再爭論。法官在一旁會(huì)心地笑了,因?yàn)樗矎倪@場辯論賽中學(xué)到了很多。
辯論賽作文 篇2
今天,老師讓我們展開一場辯論大賽,我和同桌辯論的話題是做人好還是做動(dòng)物好。
辯論賽開始了,同桌馬上就對我發(fā)起了攻擊:“肯定是做動(dòng)物好。人家熊貓可是國寶,誰也不能欺負(fù)它,如果我能當(dāng)上熊貓那多好呀!”
我也不甘示弱:“不對,肯定是當(dāng)然好人了。人類比動(dòng)物聰明,比動(dòng)物有才華,而且動(dòng)物還不是人類的對手!
她跟打槍一樣,又對我吼道:“我不管,反正就是做動(dòng)物好!彼f累了就喝了口水繼續(xù)吵,“反正就是做動(dòng)物好,做動(dòng)物好,做動(dòng)物好”
我們吵得面紅耳赤,兩個(gè)人都不認(rèn)輸,我一時(shí)沒有理由了。我一想,對他和氣地說:“你冷靜一下,你想想是人聰明還是動(dòng)物聰明呢?”
“當(dāng)然是人聰明啦!”
我又問:“那是人厲害還是動(dòng)物厲害?”
“還是人厲害呀!”
“這就對了,所以當(dāng)人要比當(dāng)動(dòng)物好!
同桌又大吼起來:“我才不管呢,不信你問別人是做人好還是做動(dòng)物好?”
我們問了三個(gè)人,三個(gè)人都說當(dāng)人好,同桌氣得火冒三丈。直到結(jié)束我和同桌都沒有辯論好。
再見啦,看樣子同桌又要找我辯論了。
辯論賽作文 篇3
伏爾泰說過:“讀書使人心明眼亮。”朱熹卻說:“讀無益書與不讀等!庇谑牵粓鏊鸩蝗莸霓q論會(huì)在教室里炸開了鍋。
正方為讀書有益,反方為讀書未必有益。
正方代表王浩伊開始了自己演講。王浩伊嘴皮子功夫可真厲害,她首先強(qiáng)調(diào)了我方觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷有益狄德說過:“不讀書的人思想就會(huì)停止!蓖鹾埔劣昧嗣员磉_(dá)我方的觀點(diǎn),引得下面竊竊私語。
反方仍愣了愣,也毫不示弱,反方辯手反駁道:“讀一些不好的書,還不如不讀,有些小朋友看了言情小說,打打殺殺的會(huì)導(dǎo)致早戀,或?qū)W那些危險(xiǎn)的動(dòng)作,在教室打架。”
正方辯手徐楓哲說到:“如果你的意志足夠堅(jiān)定,,怎么會(huì)被影響,而且你知道那是不好的書,為什么要看!
反方主辯林恩澤說:“那有些人意志不夠堅(jiān)定被壞朋友教壞了,動(dòng)搖了那怎么辦?”
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張……
最后張老師做了總結(jié),兩方有理有據(jù),打了個(gè)平手,反方應(yīng)該說某個(gè)看了不好的書怎么,正方可以從名人里舉列子,誰很愛看書有了一定的成就,期待下一場辯論賽。
辯論賽作文 篇4
放假好還是上學(xué)好
老師讓我們進(jìn)行一場辯論,我們四人一個(gè)小組。我們辯論的話題是“放假好還是上學(xué)好”。我和同桌白茹冰是放假隊(duì),鄰桌和他同桌是上學(xué)隊(duì)。
我想在鄰桌發(fā)炮之前進(jìn)攻,先說:“放假好,放假好!”
“上學(xué)好,上學(xué)好”鄰桌和閆思媛一起進(jìn)攻。
“你為什么覺得上學(xué)好?”同桌白茹冰脫口而出。
“上學(xué)可以學(xué)知識、交朋友,而放假只可以玩,我還要你的理由。”閆思媛不甘示弱,開始反攻。
“誰說放假不可以干上學(xué)的事情?學(xué)習(xí)、交朋友,和老師交流,這些上個(gè)輔導(dǎo)班就可以啦!蔽颐婕t耳赤地喊著。
上學(xué)隊(duì)頓時(shí)啞口無言、無言以對。
“哈哈!快快投降吧!”我勸他們。
“上輔導(dǎo)班要花錢,有學(xué)校不去,這不就是明顯用來費(fèi)錢的呀,不是嗎?”
這下輪到我們無言以對了。
要放棄時(shí),白茹冰突然想到了什么,打開了話匣子:“”放假啦,還上什么學(xué)呀?”
“上學(xué)好,反正是上學(xué)好。”
“老弟,清醒點(diǎn),放假才是最好的。”
“上學(xué)好!”
“放假好!”
此時(shí)的'我已經(jīng)口干舌燥了,我把詞匯大全卷成大喇叭:“放假可以放松心情,老弟,要記得勞逸結(jié)合呀!”
他也把書卷成喇叭,還沒發(fā)出聲音就聽見“啪”一聲,是老師的拍手聲結(jié)束了我們的辯論。
我還沒等老師開口就開始寫了,因?yàn)椤叭宋锴陂_口,字?jǐn)?shù)不用愁”!
辯論賽作文 篇5
“現(xiàn)在,我宣布,四(3)班首次辯論賽正式開始!”咦?四(3)班里怎么這么熱鬧?原來是我們準(zhǔn)備了兩周的辯論賽要拉開帷幕了,大家都在期盼著這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭呢!
這次我們辯論的話題是:小學(xué)生該不該有上網(wǎng)的自由。開始陳述了,只見正方一辯詹捷自信滿滿地說:“21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,小學(xué)生自由上網(wǎng)是為了讓他們能成為一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)的人,上網(wǎng)有許多好處……”“對方辯友請注意,正是因?yàn)榻裉斓木W(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá),所以色情暴力網(wǎng)站隨處可見,我們小學(xué)生忍不住好奇心,看了這些網(wǎng)站,不正是一種危害嗎?所以,我方堅(jiān)決認(rèn)為:小學(xué)生不應(yīng)該有上網(wǎng)的自由!”反方一辯李金桐侃侃而談。就在他們這你來我往中,立論陳述階段結(jié)束了。
自由辯論是辯論賽中最為激烈的環(huán)節(jié),也是辯手們展示口才的最佳時(shí)機(jī)。瞧!正反兩方的辯手們個(gè)個(gè)精神飽滿,摩拳擦掌,想要在自由辯論中大顯神威呢!雙方一交鋒,濃濃的火藥味就撲鼻而來,讓人為之一振。正方三辨邢者可是我們班里極具幽默感的男生:“請問對方辯友,你說小學(xué)生不能自由上網(wǎng),那你真的沒有自由上網(wǎng)過嗎?一定有吧!再說,現(xiàn)在網(wǎng)上都有了防火墻功能,這不是能抵御不良網(wǎng)站的入侵嗎?”這一擊“重拳”下來,反方的女孩子們啞口無言,敗下陣來。
總結(jié)陳詞的環(huán)節(jié)到了,這是辯手們最后奮力一搏的機(jī)會(huì),四辯們都在絞盡腦汁,想抓住剛才對方辯友們的漏洞,為自己的觀點(diǎn)尋找新的證據(jù)……我們的心也隨著他們的辯論起起伏伏。
辯論賽結(jié)束了,我們還意猶未盡,雖然辯論賽只有短短的一節(jié)課,但我們收獲到了知識,體會(huì)到了唇槍舌戰(zhàn)的刺激,了解了要想有上網(wǎng)的自由,就必須能有自控力。期待著下一次的辯論賽!
辯論賽作文 篇6
今天上午,我們在語文課上舉行了一場小小的辯論賽。辯論的主題是“開卷有益?開卷未必有益?”我們男生一個(gè)個(gè)躍躍欲試,臉上一副自信滿滿的神情,而女生也不甘落后,一個(gè)個(gè)都想在氣勢撒謊那個(gè)把男生壓倒。
終于來到了語文課,隨著許老師說:“辯論賽馬上開始,請主辯論手上臺(tái)!”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺(tái),而女生的三位主辯手在女生的簇?fù)硐马撟呱狭酥v臺(tái)!艾F(xiàn)在辯論賽開始!”許老師話音未落,張浚哲便站起來,大聲地說道:“我們認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樵跁曛,好書占有?yōu)勢,而且多讀書會(huì)積累更多的好詞好句。”“不,我們認(rèn)為開卷不一定有益,因?yàn)楝F(xiàn)在書店里不健康的書有很多,所以我們并不贊同。”童云晉的一番話讓我們?yōu)樗麄兡罅艘话押埂?/p>
可他們也不是吃素的,立刻開始反駁起來,就這樣你一問,我一答再一問。眼看就要進(jìn)入膠合狀態(tài)時(shí),張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗,她說:“現(xiàn)在書店里有很多的漫畫書,這也是不好的書!蔽蚁耄何乙步(jīng)常看漫畫書的,那他們怎么反駁呢?于是,我便站起來說:“是的,漫畫書是不好,但你在休閑的時(shí)候看一會(huì)兒,放松放松,何樂而不為呢?”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地,也博得了我們男生們熱烈的掌聲。
時(shí)間飛快地過去,眼看就要下課了,許老師先讓主辯手下去,然后說:“這次的辯論賽展現(xiàn)了我們的口語交際能力,現(xiàn)在我宣布:辯論賽順利結(jié)束!”這次的辯論賽讓我知道了:讀書是好的,但你一旦讀錯(cuò)了書,那后果就不堪設(shè)想。
辯論賽作文 篇7
今天午后,我來到教室里,從書包里拿出剛發(fā)的雜志《紅領(lǐng)巾》,認(rèn)真地看著,慢慢的迷進(jìn)去,忽然一陣熱鬧非凡的喧鬧聲驚動(dòng)了我,啊!原來是宋老師宣布第一節(jié)課舉行辯論會(huì),我也欣喜若狂,馬上沸騰起來。
上課鈴響了,同學(xué)們像一群駿馬一樣涌進(jìn)教室,宋老師像法官一樣鄭重宣布:“濮陽濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四九班,《開卷是否有益》辯論會(huì)現(xiàn)在正式開始”,話音剛落教室里響起雷鳴般的掌聲,我激動(dòng)地心情像泉水一樣噴涌而出。同意開卷有益為正方,同意開卷無益為反方。
首先張孝碩同學(xué)勇敢的起了個(gè)頭:“高爾基說過,讀書是人類的階梯,高爾基從小就愛讀書,長大成了名人,所以開卷是有益的。
反方陳爍宇不甘示弱地說:“好書勝過珠寶,壞書壞過強(qiáng)盜,我在報(bào)紙上看過一個(gè)事例,一個(gè)人因?yàn)樽x了不好的書而犯了法,被警察抓去!
張孝碩立刻站起來反駁:“高爾基家中發(fā)生了火災(zāi),他什么都不救只救書,這說明了書的重要性。
我也想站起來說幾句,可同學(xué)們接二連三,你來我往,我就是插不上話。辯論會(huì)越開越激烈,雙方唇槍舌劍,針鋒相對,爭論得面紅耳赤,互不相讓,好像要拼個(gè)你死我活似的。
同學(xué)們像開火車一樣說著,就在爭論的不可開交時(shí),宋老師宣布辯論會(huì)到此結(jié)束,我有些好奇,宋老師為什么這么快結(jié)束辯論呢?我一聽才知道,宋老師說我們這樣爭論,猴年馬月也沒結(jié)果。
最后宋老師做了總結(jié):“肯定了大家準(zhǔn)備充分,辯論會(huì)開得非常成功。結(jié)論是開卷有益,開卷未必有益都是對的,讀好書才是開卷有益的,讀內(nèi)容不健康的書不但無益,反而有害。讀好書的同時(shí)還要多積累,多運(yùn)用,這樣不僅收獲了知識,還提高了作文的寫作水平!
一場有意義的辯論會(huì)圓滿結(jié)束!
辯論賽作文 篇8
今天晚上小主人的筆和墨展開了一場辯論賽。
一只高大的鋼筆搶先發(fā)言:“你們這些墨汁才值幾個(gè)錢?我們就算沒有你們這些墨汁也能賣出個(gè)好價(jià)錢,也能發(fā)揮自己的作用!痹趫龅墓P友們也都連聲說對。
這時(shí)有一只長墨管不服氣地說道:“你們難道忘了嗎?要不是我們給你們能量,充其量你們也就是一堆廢物,一文不值,根本沒有使用價(jià)值!痹趫龅哪瓊兟犃硕脊笮ζ饋,而那些大大小小、各式各樣的筆的臉,馬上變得鐵青鐵青的,摩拳擦掌準(zhǔn)備和它們來一場決戰(zhàn)!
“不服你明天自己陪小主人寫作業(yè)試試。”墨汁向鋼筆發(fā)出挑戰(zhàn)。“好,一言為定!”一開始還是辯論,可現(xiàn)在卻成了吵架。“你們分開后誰都沒有功勞,大家在一起功勞才大!本驮诖蠹页车米顭崃业臅r(shí)候,不知誰說了這句話。其實(shí)大家一直都認(rèn)為自己功勞最大,都看不起別人。聽了這句話才明白:只有大家互相團(tuán)結(jié),才能發(fā)揮自己的作用,才能幫到小主人。
大家一看原來剛才說話的是小主人。它們見小主人出來了,立刻都倒下按兵不動(dòng)了,小主人見筆和墨都散了架傷心地說:“明天我?guī)裁垂P去學(xué)校?”
筆和墨這時(shí)看了看對方都不好意思地說:“只有我們團(tuán)結(jié)在一起,才是有用的文具呀!以后我們一起同心協(xié)力幫助小主人一起學(xué)習(xí)吧!”
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