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辯論賽的作文

時(shí)間:2021-08-17 10:59:10 辯論賽 我要投稿

【熱門(mén)】辯論賽的作文匯編8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的辯論賽的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】辯論賽的作文匯編8篇

辯論賽的作文 篇1

  今天的作文課上,老師和我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽,辯論賽的題目就是“小學(xué)生,可不可以玩手機(jī)?”楊桃老師一聲令下,我們就開(kāi)始了口水大戰(zhàn)。

  我們有六組人,前三組是正方,而我們的后三組是反方。

  楊桃老師,先讓正方發(fā)言,可不曾想正方鴉雀無(wú)聲,只好把發(fā)言權(quán)給了我們反方。

  我旁邊的史博宇說(shuō):“玩手機(jī)可以提高我手速反應(yīng)力,還有判斷力!

  最后面的一位同學(xué)說(shuō):“玩手機(jī)可以讓我們放松心情,移除學(xué)習(xí)的‘壓力山’!

  正方的一位同學(xué)說(shuō):“不可以讓小學(xué)生玩手機(jī),它會(huì)影響學(xué)習(xí),有一次因?yàn)樗,我考了零分!?/p>

  還有人認(rèn)為玩手機(jī)沒(méi)有壞處,也沒(méi)有好處。

  到了最后,我們爭(zhēng)的面紅耳赤,也沒(méi)有分出勝負(fù)。

辯論賽的作文 篇2

  時(shí)光飛逝,日月如梭,五年的的時(shí)光是那么短暫。一眨眼我們就要畢業(yè)啦!

  還記得一年級(jí)時(shí)我們?nèi)雸F(tuán)的第一次表演,二年級(jí)時(shí)帶上紅領(lǐng)巾的喜悅,四年級(jí)愛(ài)生節(jié),五年級(jí)軍校夜半驚魂一切都那么熟悉而遙遠(yuǎn)。

  五年中最令我難忘的莫過(guò)于辯論賽了!這本是大學(xué)生才能享受的待遇,我們卻在五年級(jí)就享受了。

  還記得那一天,賈老師選了我參加辯論賽。到了晚上我上網(wǎng)觀看了新加坡獅城大學(xué)生辯論賽,蔣昌建那么足智多謀,舌戰(zhàn)群儒!把對(duì)手說(shuō)得目瞪口呆,啞口無(wú)言。我想:要是我是蔣昌建,能在辯論場(chǎng)上馳騁沙場(chǎng),那樣子肯定帥呆了!一整個(gè)晚上我都在思索如何能說(shuō)出一個(gè)壓倒性的觀點(diǎn),打?qū)κ忠粋(gè)措手不及。

  6月1日,我們的兒童節(jié)禮物就是這一場(chǎng)激烈的辯論賽。雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了,但是這一天仿佛讓我們等待了一年。賽前,我們摩拳擦掌,一副躍躍欲試的樣子

  但帥不過(guò)三秒,我竟然把辯題弄錯(cuò)了,而且我還是四辯,需要做最后的總結(jié)并且需要很多資料。我慌了,心想:可千萬(wàn)不要因?yàn)槲叶鴮?dǎo)致團(tuán)隊(duì)失敗啊。整場(chǎng)比賽我都像丟了魂一樣,面色蒼白地葛優(yōu)躺在座位上。不一會(huì)兒就輪到我了,站起來(lái)那剎那,我的手不停地在發(fā)抖,緩了5秒后,才絞勁腦汁編出一大段話,把同學(xué)們收集的資料像射導(dǎo)彈一樣發(fā)出。

  最終我們組艱難地和對(duì)手打平了,我長(zhǎng)呼了一口氣。唉,其實(shí)辯論賽比想象中的難多了,我離蔣昌建也還差得遠(yuǎn)呢

  幾天后,我們要舉行最后一次辯論賽了,我又要征戰(zhàn)參加,希望能彌補(bǔ)上次的遺憾,創(chuàng)造新的記錄。

  雖然即將畢業(yè)了,但我希望同學(xué)們不要那么傷感,我們的相遇是偶然更是必然,能與你們同班很高興,希望大家以后學(xué)有所成,不要忘記母校,也不要忘記彼此。

辯論賽的作文 篇3

  今天,我們作文班舉行了一場(chǎng)辯論賽。主題是:做男生好還是做女生好。

  辯論賽分為正方和反方。正方的同學(xué)是男生,是講做男生好。反方的同學(xué)是女生,講做女生的好。第一輪辯論完了,就互換角色,最佳小辯手可是獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)作文本耶!

  我們躍躍欲試,必竟是第一次參加辯論賽,都很緊張。我可是反方二辯,天氣冷得讓我瑟瑟發(fā)抖,加上緊張,我更冷了。

  比賽開(kāi)始了。正方一辯滔滔不絕地說(shuō)起男生的好處:“男生陽(yáng)光、帥氣,不用收拾女生一樣的長(zhǎng)發(fā),男生堅(jiān)強(qiáng)……”說(shuō)完了,他坐了下去。他是對(duì)著資料念,所以沒(méi)有分。

  正方二辯也說(shuō)完了,到殷玥了,她也比較流暢地結(jié)束了辯論,引來(lái)了一陣陣掌聲。

  又輪到我了,我故作輕松,慢吞吞地站起來(lái),說(shuō):“女生細(xì)心,做每一件事都比男生想得周到,所以女生做事往往比男生做得好,而且很有條理,女生表達(dá)能力好,作文寫(xiě)得美,善于語(yǔ)言表達(dá),女生……”我說(shuō)了十幾點(diǎn),女生們紛紛鼓起掌來(lái)。

  比賽非常激烈,到最后一輪了,因?yàn)槿币粋(gè)女生,所以讓我代替,我這次可不緊張,不僅沒(méi)看資料,還說(shuō)得更流暢:“做女生好,女生可穿美麗的長(zhǎng)裙,留飄逸的長(zhǎng)發(fā),如果男生穿裙子,留長(zhǎng)發(fā)的話,別人就會(huì)罵他‘神精病、有毛病’。女生還……”

  互換角色后,我又滔滔不絕起來(lái):“做男生好!男生體力好,強(qiáng)壯,陽(yáng)光帥氣,胖的男生可以抱女生,瘦的男生可以在雨中為女生打傘,或掏空錢(qián)包,拿出私房錢(qián)陪女生逛街,買東西,男生……”我舌頭與大腦筋疲力盡,辯論賽終于結(jié)束了!可我的勞累換來(lái)了作文本,還有“最佳小辯手”的美譽(yù)。

  其實(shí),得不得到冠軍,我都無(wú)所謂,主要是今天的辯論賽鍛煉了我的膽量,也讓我的表達(dá)能力提高了很多呢!

辯論賽的作文 篇4

  在這與眾不同,溫暖而又舒適的'家里,我們舉行了一場(chǎng)辯論——善意的謊言和誠(chéng)信。

  現(xiàn)在舉行的是初賽,我們一共有8個(gè)小組,首先是巔峰團(tuán)隊(duì)pk青春團(tuán)隊(duì),他們坐在準(zhǔn)備好的椅子上,開(kāi)始了辯論,先確定了巔峰團(tuán)隊(duì)是反方(善意的謊言)青春團(tuán)隊(duì)是正方(誠(chéng)信),辯論的時(shí)間只有一分鐘,張弛一句話就進(jìn)入了總決賽——善意的謊言就是善意的。

  接下來(lái)是幸運(yùn)團(tuán)隊(duì)pk旋風(fēng)團(tuán)隊(duì),莫老師一發(fā)話,他們就開(kāi)始辯論,要是誰(shuí)能贏得了鄭祖寧的話,不用說(shuō)冠軍就是他的,所以進(jìn)入總決賽的是旋風(fēng)團(tuán)隊(duì)。

  只是一個(gè)緊張的環(huán)節(jié),就是我們沖刺團(tuán)隊(duì)pk堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì),我們就是一決高下,現(xiàn)在我們不能承讓對(duì)方,要顯示出話嘮這種說(shuō)話的速度,就像劉镕,說(shuō)出來(lái)的道理滔滔不絕,現(xiàn)在我提起了嗓子,開(kāi)始了,咳咳,我們的辯論很激烈,對(duì)方都有反駁的時(shí)間,最終他們組進(jìn)入了總決賽,不過(guò)還是友誼第一比賽第二。最后一組就是奇跡團(tuán)隊(duì)那組進(jìn)入了總決賽。

  下面就是總決賽大比拼了,是奇跡團(tuán)隊(duì)vs堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì),呵呵,他們簡(jiǎn)直就是拼上了自己的性命,話嘮劉镕嘰里呱啦說(shuō)出一大堆道理,陳軒言只是十分而淡定的在哪里反駁,我們這些評(píng)委,都不知道怎么給分了,我看張弛寫(xiě)了又該,改了又寫(xiě),算了我直接給他們兩個(gè)團(tuán)隊(duì)90分都相等。

  接下來(lái)就是巔峰團(tuán)隊(duì)vs旋風(fēng)團(tuán)隊(duì),這可是有現(xiàn)場(chǎng)錄制,每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)都拍上去了。

  我們還有復(fù)活賽,表演賽,恩,我們就是最佳辯手。

  其實(shí)我覺(jué)得我們的成績(jī)是不重要的,關(guān)鍵的是我們這一份友誼還在我們心上,其他團(tuán)隊(duì)贏取冠軍應(yīng)該是我們的驕傲,F(xiàn)在的辯論賽都那么的激烈,那下次是不是更激烈呢?

辯論賽的作文 篇5

  今天,在向陽(yáng)小學(xué)五(3)班的教室里,正彌漫著一股濃濃的火藥味,不用說(shuō),這一定是一次異常激烈的辯論賽的開(kāi)戰(zhàn)前奏。胡老師端坐在講臺(tái)前,黑板上寫(xiě)著六個(gè)大字:“開(kāi)卷是否有益?”

  “開(kāi)始!”胡老師一聲令下,正方的主辯手張曉琪立刻滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái):“我們認(rèn)為開(kāi)卷有益,因?yàn)椤睕](méi)等她說(shuō)完,正方的同學(xué)就拼命地鼓掌。我們反方看到這幅景象,不服氣了,沒(méi)等主辯手呂文豪站起來(lái)就鼓起了掌,等到他坐下,立刻又涌起一陣更為熱烈的掌聲。這場(chǎng)“掌聲之戰(zhàn)”看來(lái)是我們反方獲勝了。

  等到張曉琪辯論完,我們反方的辯手呂文豪就刷地從座位上竄了起來(lái),飛快地講了起來(lái),他時(shí)而手舞足蹈,時(shí)而撩一把紅領(lǐng)巾;時(shí)而瞥一眼正方,看那邊的同學(xué)動(dòng)態(tài)如何。呵,還真像個(gè)有板有眼的小辯論手呢。!

  當(dāng)?shù)谌屋喌轿覀兎捶桨l(fā)言的時(shí)候,我和呂文豪不約而同地站了起來(lái),剛想張口說(shuō)呢,看到對(duì)方也站了起來(lái)。這時(shí)胡老師開(kāi)口了:“呂文豪,這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)你留給別人吧!”本以為終于輪到我說(shuō)了,可往后一瞧,湯潤(rùn)言也站著要發(fā)言呢,我只好一屁股坐在椅子上等下次再說(shuō)了!鞍,今天要發(fā)一次言難度可真大呀!蔽野蛋档叵。我終于獲得了一個(gè)寶貴的發(fā)言機(jī)會(huì),開(kāi)始慢條斯理地講“開(kāi)卷有益”的由來(lái),最后講到讀不正當(dāng)?shù)臅?shū)會(huì)使我們?cè)鯓訒r(shí),那個(gè)“誤入歧途”還是我“嗯”了好一會(huì)兒才想出來(lái)的。這可是我一生中第一次辯論會(huì)中的第一次發(fā)言,感覺(jué)有些緊張,但我還是很開(kāi)心。

  在自由辯論時(shí)間,圍繞在正方和反方之間的唇槍舌戰(zhàn)又開(kāi)始了,你一句,我一句,一找到對(duì)方的弱點(diǎn)就狠狠地“剮一刀”。我們反方“傷痕累累”,正方也“身負(fù)重傷”,但我們還在拼命反擊,等待最后一秒鐘。

  總結(jié)辯論的時(shí)間到了,我們反方的幾位“戰(zhàn)士”還不過(guò)癮,說(shuō):“胡老師,就再辯一分鐘吧……”可時(shí)間到了就是到了,沒(méi)有改動(dòng)的機(jī)會(huì)。正方的張曉琪又冷靜地開(kāi)始她的發(fā)言:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯……”聽(tīng)著聽(tīng)著,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到胡老師判定哪方勝負(fù)的時(shí)間了,不由得心怦怦直跳。等到張曉琪和呂文豪說(shuō)完,胡老師開(kāi)始她的總結(jié)發(fā)言:“同學(xué)們,這次辯論賽我覺(jué)得大家表現(xiàn)都很好,兩方不分勝負(fù)!薄芭九九尽敝v臺(tái)下傳來(lái)一陣陣熱烈的掌聲。

  這是我的第一次辯論賽,一次用口和舌當(dāng)武器的激烈戰(zhàn)斗!

辯論賽的作文 篇6

  聽(tīng),五年二班傳來(lái)激烈的爭(zhēng)辯聲。咦,這是怎么回事?哦,原來(lái)一場(chǎng)以“開(kāi)卷是否有益”為主題的辯論賽拉開(kāi)了序幕。

  首先請(qǐng)正方的精英奇才們?nèi)雸?chǎng)!他們是“博士”唐霄桐、“才子”魏小鈞、“乖乖仔”翁風(fēng)傲和“麻利嘴”陳樂(lè)文。啪啪啪……(掌聲)接著由請(qǐng)反方的風(fēng)云人物“機(jī)靈鬼”陳昕遠(yuǎn)、“開(kāi)心果”周敦頤、“快嘴”唐嘉橤以及“有滋味”游思危入場(chǎng)!啪啪啪啪……最后請(qǐng)支持人張繼軒上臺(tái)!啪啪啪啪啪……

  精彩的辯論賽開(kāi)始啦!雙方輪流發(fā)表自己的觀點(diǎn)爭(zhēng)辯起來(lái)。正方從好書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高寫(xiě)作能力等方面進(jìn)行闡述,而反方利用壞書(shū)造成的危害據(jù)理力爭(zhēng)。幾辯下來(lái),雙方各有勝負(fù)。誰(shuí)是最終的獲勝者呢?讓我們拭目以待吧!

  看,“開(kāi)心果”周敦頤向正方發(fā)起質(zhì)問(wèn),以為能一招制敵。誰(shuí)知唐博士瞪大了雙眼,毫不客氣地反駁。反方被問(wèn)得結(jié)結(jié)巴巴,不能回答上幾句!奥槔臁标悩(lè)文又開(kāi)始長(zhǎng)篇大論,不停地舉例子、講道理,口若懸河。反方也不甘示弱,毫不含糊地向正方提問(wèn),盡被精英奇才們一一解答、反駁。該是正方用武的時(shí)候了。魏才子神采飛揚(yáng),不慌不忙地請(qǐng)周敦頤回答。周敦頤被難住了,“開(kāi)心果”也開(kāi)心不起來(lái)。“機(jī)靈鬼”陳昕遠(yuǎn)連忙幫他解圍?蓪(duì)方拋來(lái)的又一個(gè)問(wèn)題立馬讓他們倆目瞪口呆!坝凶涛丁庇嗡嘉8纱嘁谎圆话l(fā),做沉默狀。正方占了上風(fēng)。在最后的總結(jié)陳詞中,翁風(fēng)傲和唐博士深情地朗讀了陳詞,而反方呢?他們卻啞口無(wú)言。反方缺少可靠的例子和道理,最終招架不住,漸漸敗下陣來(lái)。

  當(dāng)然,在辯論賽中也鬧出不少笑話。那是二辯的時(shí)候,陳昕遠(yuǎn)不知如何回答正方唐博士的質(zhì)疑,忽然他心生一計(jì),竟沖著對(duì)方辯友喊道:“我就喜歡逆著來(lái)!”全場(chǎng)嘩然,隨之捧腹大笑。就連主持人張繼軒也hold不住,捂著嘴哈哈大笑。

  隨著下課鈴聲響起,精彩的辯論賽結(jié)束了,可同學(xué)們還意猶未盡呢!

辯論賽的作文 篇7

  周五下午語(yǔ)文課上,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方,而作為反方的我們,可以無(wú)論理取鬧啦!

  辯論賽開(kāi)始了男生首先站起來(lái)發(fā)言:“生活中需要善意的謊言。這些謊言,不會(huì)傷害他人的自尊,對(duì)生活中許多事有幫助!

  女生起立:“謊言終究是謊言,無(wú)論多么美麗,只要你揭開(kāi)它的面紗,將奇丑無(wú)比。所以生活中不該有謊言,無(wú)論善惡!”

  男生不服,一拍桌子,大義凜然的說(shuō):“莎士比亞說(shuō)過(guò)‘生活中,善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言!”男生2:“補(bǔ)充,在《唯一的聽(tīng)眾》中,老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來(lái)!”

  我耐不住性子,一跺腳,反駁:“所以他后來(lái)知道了,就會(huì)傷到自尊。 

  “要是我就會(huì)欣然接受!”

  我大罵道:“那是因?yàn)槟隳樒ず!”全班頓時(shí)大笑……

  最后老師來(lái)了個(gè)評(píng)判:“有時(shí)生活中也需要善意的謊言,不過(guò)呢,我們也要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!回去后,以‘激烈的辯論賽’為題,寫(xiě)寫(xiě)這場(chǎng)辯論賽!”

  全班頓時(shí)失望了,冷眼落到了黑板上!扳忊忊彙薄

  不過(guò),這場(chǎng)辯論賽還是很激烈,很有意義的!

辯論賽的作文 篇8

  雙方爭(zhēng)得面紅耳赤,你來(lái)我往,絲毫不相互不相讓,一方咄咄逼人,一方氣勢(shì)洶洶,好像兩只雄獅在決斗……老師不但沒(méi)有訓(xùn)斥,反而拍手叫好。這是為什么呢?原來(lái)我們正在舉行一場(chǎng)辯論賽,主題是“開(kāi)卷是否有益?”。

  比賽開(kāi)始白熱化,我是正方辯手。我率先站起來(lái),高聲說(shuō):“我方觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益,現(xiàn)在是信息化時(shí)代,誰(shuí)不會(huì)網(wǎng)上看評(píng)論再買書(shū),既然買的都是名家推薦的好書(shū),那么開(kāi)卷當(dāng)然有益!薄拔也贿@么認(rèn)為”,反方一名同學(xué)說(shuō),“世上既有真善美,當(dāng)然也有假惡丑,書(shū)也不例外!蔽曳降男∏瑢W(xué)噔的一下蹦了起來(lái)說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!狈捶揭埠敛皇救酰灰(jiàn)一名同學(xué)一臉嚴(yán)肅,慢條斯理的說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚,書(shū)既然有兩種功能,一是良藥,藥到病除,二是毒藥,能致人于死地。這不就是開(kāi)卷未必有益?”

  我們據(jù)理力爭(zhēng),一位同學(xué)剛要說(shuō)話,就聽(tīng)見(jiàn)“辯論到此為止,下面有請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)。”一位老師害羞地說(shuō):“我認(rèn)為反方比正方氣勢(shì)大,所以我投給反方!钡诙焕蠋熜Σ[瞇地說(shuō):“我認(rèn)為反方占有很大的人手優(yōu)勢(shì),而正方人數(shù)很少卻沒(méi)有失去信心,所以我這一票投給正方。”叢洋老師說(shuō):“我宣布,這場(chǎng)辯論會(huì)打平!薄芭,不……”所有人都發(fā)出了這樣的聲音,大家都希望能分出勝負(fù)。但平局已定,總不能再來(lái)一局吧。

  這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽,下次我還要和大家來(lái)一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的辯論賽。

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