【熱門】辯論賽的作文合集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的辯論賽的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
辯論賽的作文 篇1
今天的作文課上，老師和我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽，辯論賽的題目就是“小學(xué)生，可不可以玩手機(jī)？”楊桃老師一聲令下，我們就開始了口水大戰(zhàn)。
我們有六組人，前三組是正方，而我們的后三組是反方。
楊桃老師，先讓正方發(fā)言，可不曾想正方鴉雀無(wú)聲，只好把發(fā)言權(quán)給了我們反方。
我旁邊的史博宇說(shuō)：“玩手機(jī)可以提高我手速反應(yīng)力，還有判斷力。”
最后面的一位同學(xué)說(shuō)：“玩手機(jī)可以讓我們放松心情，移除學(xué)習(xí)的‘壓力山’�！�
正方的一位同學(xué)說(shuō)：“不可以讓小學(xué)生玩手機(jī)，它會(huì)影響學(xué)習(xí)，有一次因?yàn)樗铱剂肆惴�。�?/p>
還有人認(rèn)為玩手機(jī)沒(méi)有壞處，也沒(méi)有好處。
到了最后，我們爭(zhēng)的面紅耳赤，也沒(méi)有分出勝負(fù)。
辯論賽的作文 篇2
今天開展的關(guān)于“生活中善意的謊言是否有必要”一題辯論賽，真可謂是針尖對(duì)麥芒，用兩個(gè)字概括，就是“精彩！”
上課后開始了，教室里霎時(shí)靜得出奇，仿佛空氣都凝固了，仔細(xì)一聞還有一股硝煙的味道。八位辯手都胸有成竹地捧著資料，莊重地坐上辯論席，神情緊張又興奮，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌暢所欲言呢！
是正方一辯舉的例子更說(shuō)服了對(duì)手，還是反方為了抓住誠(chéng)信的本質(zhì)來(lái)說(shuō)明謊言的本質(zhì)？大家都個(gè)個(gè)口齒伶俐，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕，與敵方針鋒相對(duì)。正方二辯說(shuō)，善意的謊言是出于善意的，是能為他人著想的，能給予別人自信的；而反方三辯馬上又站起來(lái)，善意的謊言雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但不能肯定結(jié)果一定是好的；而正方四辯說(shuō)，如果善意的謊言把握好分寸，抓握好度，那結(jié)果也是好的，我一聽，覺(jué)得反方要馬失前蹄了，因?yàn)槲覀儼焉埔獾幕叛缘囊饬x已經(jīng)說(shuō)明得一清二楚了。然而，反方二辯可真是一個(gè)能言善辯的的辯論好手，立刻不慌不忙地對(duì)正方反駁道：“有時(shí)也可以把直接的語(yǔ)言變成委婉的言語(yǔ)，沒(méi)有必要一定要說(shuō)善意的慌言呀！”我忐忑不安地想：“他們會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？面對(duì)反方的伶牙俐齒已經(jīng)受夠的了……是要繼續(xù)嗎？我們急得啞可無(wú)言，像熱鍋上的螞蟻一樣。
一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)正處于高潮中。辯手們已經(jīng)不是初始的羞澀心情，變成了眉頭緊鎖，拳頭緊握的樣子。有人在苦思冥想，有人巧舌如簧，妙語(yǔ)連珠，還有人暗暗贊嘆，……每位觀眾都屏吸凝視，心中是怦怦直跳的心跳聲，雙眼齊唰唰地觀看，聚精會(huì)神，場(chǎng)上只有激烈的辯論聲。那時(shí)，我心中也正暗暗地佩服著他們的口才，也在思考：謊言的本質(zhì)是什么？如果撒了善意的謊言，那要用更多的謊言去彌補(bǔ)呀！這時(shí)，腦中冒出了各種各樣的奇妙想法，耐人尋味！
通過(guò)這次精彩的辯論賽，我對(duì)”善意的謊言”又有了新看法，善意的謊言雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但結(jié)果有可能會(huì)使人皆大歡喜，也有可能會(huì)讓人感覺(jué)受到欺騙。是要建立在掌握好分寸的情況下編制的，要用在他們有必要的時(shí)候。
辯論賽的作文 篇3
“開卷有益！”不對(duì)，開卷不一定有益！“你們知道我們?cè)诟墒裁磫�？告訴你們，我們正在舉行第一次激烈的'辯論賽哦！
“叮鈴鈴…… ”上課鈴響了，奚老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：”現(xiàn)在我宣布，辯論會(huì)正式開始！請(qǐng)雙方辯手入場(chǎng)，現(xiàn)在開始辯論！“
辯論會(huì)開始了，只見我方的一號(hào)辯手蔣宇萌發(fā)話了，我方的觀點(diǎn)是開卷有益�！皞ゴ蟮奈膶W(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以說(shuō)，無(wú)論讀什么書，只要你肯讀，你愿意讀，那都是好的！”而反方的一號(hào)辯手馬上站起來(lái)反駁道：但是有些人卻偏愛(ài)看漫畫書，而且還看得著了迷呢！結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)快速下降，你能說(shuō)開卷有益嗎？我方的二號(hào)辯手還沒(méi)等對(duì)方坐下，就立刻站起來(lái)說(shuō)：“可是有些人就是看漫畫還能畫出來(lái)而成名的呀！”
就這樣，第一環(huán)節(jié)就過(guò)去了，很快的就進(jìn)入到了第二個(gè)環(huán)節(jié)——自由辯論了。同學(xué)們都躍躍欲試，開始了激烈的辯論……
經(jīng)過(guò)幾輪的辯論，奚老師終于選出了最后的贏家。那就是--------------反方！因?yàn)樗麄冝q的有理有據(jù)。奚老師告訴我們：“反方贏了就不表示他們的觀點(diǎn)對(duì)的，正方的觀點(diǎn)就錯(cuò)了�！蹦侵皇撬麄冝q的好一些而已！下次，我們一定要贏！加油！
這一次的辯論賽，不僅豐富了我們的知識(shí)還鍛煉了我們的口才，真是受益匪淺啊！
辯論賽的作文 篇4
今天上午，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽。
正方的一辯是我，二辯是謝明陽(yáng)，三辯是熊梓玄，四辯是盛力維；反方的一辯是朱正，二辯是戴錦鵬，三辯是吳楚涵，四辯是鄒雷童；評(píng)委是李老師。
我們正反兩方進(jìn)行了激烈的辯論，其他同學(xué)作為正反兩方親友團(tuán)也參與我們的辯論賽。
我最欣賞的是反方，雖然全班只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)支持他們，但是他們也敢大膽地表達(dá)自己地觀點(diǎn)。
辯論賽的作文 篇5
在我們班舉辦過(guò)很多次辯論賽，但有一次辯論賽令我有著深刻的體會(huì)，因?yàn)槟且淮挝覀冚斄�，我從中吸取了教�?xùn)。
記得星期一的那場(chǎng)辯論賽，我是正方，信心十足。比賽開始了，第一輪選三個(gè)主辯手，老師話音剛落，我們兩方就開始討論了，當(dāng)我們還猶豫不決的時(shí)候，反方的三個(gè)主辯手早已站在臺(tái)上等我們了。我們一看立馬推舉了三個(gè)人上去。對(duì)方的主辯手斗志昂揚(yáng)，在臺(tái)上三下兩下就占據(jù)了上風(fēng)。
第二輪，自由辯論，但主辯手不能參加，我一聽心想：幸好我剛剛沒(méi)當(dāng)主辯手，不認(rèn)就失去自由辯論的機(jī)會(huì)了。雖然我可以自由辯論，但反方仍然氣勢(shì)逼人，我們的壓力更重了。正當(dāng)我思前想后的時(shí)候，坐我旁邊的任子君高舉起手絕地反擊，來(lái)了個(gè)反問(wèn)句，給反方重重一擊�？墒欠捶骄拖翊虿豢宓膰鷫σ粯印＞驮谶@時(shí)我舉起了手，表面上看我信心百倍，可我的心砰砰直跳，一開我因?yàn)榫o張把詞都忘了，這時(shí)我忽然聽到旁邊的同學(xué)鼓勵(lì)我說(shuō)：“孫楊別緊張，一定要把反方打得滿地找牙！”這句話激勵(lì)了我，我滔滔不絕一口氣把我的話都講了出來(lái)，雖然老師夸獎(jiǎng)了我，但反方仍然緊咬不放。
第三輪，總結(jié)陳詞，反方仍然占據(jù)上方，老師看到我們快招架不住了，于是宣布比賽結(jié)束，反方勝利，正方失敗看著反方洋洋自得的表情，真不服，真想再來(lái)一次，可辯論賽一次就一次，失敗了，就是失敗了。
唉，這次辯論賽讓我深深的體會(huì)了一回不團(tuán)結(jié)的后果，在比賽時(shí)，我們正方就像不團(tuán)結(jié)的火把一樣，一點(diǎn)也不光明，在下次的比賽中我一定會(huì)變得團(tuán)結(jié)起來(lái)的！
辯論賽的作文 篇6
鈴……上課了，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了！教室里充滿了火藥味兒。
主持人謝老師說(shuō)：“今天我們辯論的主題是開卷是否有益？請(qǐng)甲方辯友坐在左邊，請(qǐng)乙方辯友坐在右邊。好！第一輪開始！”
我是乙方“開卷未必有益”。第一輪：甲方先。甲方辯友：“我覺(jué)得開卷有益，因?yàn)槟膫�(gè)大作家不是讀書長(zhǎng)大的呢？”我方立刻反駁：“那伽利略那篇課文幾百年的大哲學(xué)家都有錯(cuò)，你們又怎么知道他們一定對(duì)呢？”甲方頓時(shí)啞口無(wú)言，呆若木雞�！昂�！第一輪結(jié)束！第二輪開始！”大家又你一言我一語(yǔ)的講了起來(lái)，個(gè)個(gè)都面紅耳赤，唾沫橫飛�，F(xiàn)在氣氛轉(zhuǎn)向高潮！甲方辯友居然把高爾基搬了出來(lái)，不過(guò)我方又反駁到：“那徐特立也說(shuō)過(guò)”讀一本好書就是交一個(gè)好朋友 ，讀一本壞書就是交一個(gè)壞朋友，最后置于你死地！“于是對(duì)方辯友吳璽偉說(shuō)：”那你們都看家長(zhǎng)不讓看的書什么“斗羅大路呀，漫畫呀這些！”就在這時(shí)在角落里默默無(wú)聞的郭嘉樂(lè)興起了手不緊不慢，頭頭是道的說(shuō)了起來(lái)：“那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，既然你也不贊成看這些書，不是自相矛盾了嗎？”
于是謝老師說(shuō)，好！辯論結(jié)束不管你是哪方都正確，因?yàn)楣f(shuō)公有理婆說(shuō)婆有理！“
這真是一場(chǎng)又激烈又興奮的辯論賽�。�
辯論賽的作文 篇7
昨天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論賽。
辯論賽的題目是：科技發(fā)展利大還是弊大？正方的主辯手是：馮昊海、張禹恒、楊逸、唐錦賢，反方的主辯手有：謝潤(rùn)欣、楊睿、唐詩(shī)怡、陳晶晶。辯論賽開始了，我們都很興奮，主持人說(shuō)道：“請(qǐng)正方一辯立論陳詞闡明觀點(diǎn)。”馮吳海堅(jiān)定地站了起來(lái)，充滿激情地說(shuō)首：“我方以為科技發(fā)展利大于弊，因?yàn)椤痹拕偮湟�，正方傳�?lái)一陣熱烈的掌聲。反方也不甘示弱，只見謝潤(rùn)欣氣勢(shì)洶洶地站了起來(lái)，說(shuō)道：“我方認(rèn)為科技發(fā)展弊大于利，因?yàn)椤彼恼Z(yǔ)速非常的快完全一改往日乖乖女的形象，令反方目瞪口呆，我方響起一片排山倒海的掌聲。
第一環(huán)節(jié)結(jié)束，進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，“請(qǐng)雙方的三辯手向?qū)Ψ教崛齻�(gè)問(wèn)題�！敝灰娝麄儗�(duì)答臺(tái)流，雙方都有據(jù)，我的天哪！你們?cè)趺炊歼@么厲害！
下一個(gè)環(huán)節(jié)是自由辯論，其他同學(xué)也可以參與進(jìn)來(lái)。自由辯論更是“硝煙四起”“戰(zhàn)火連連”。有的說(shuō)到激動(dòng)處手有節(jié)奏地拍著桌子，有的語(yǔ)氣高昂怒氣沖沖，有的帶著不屑一顧的眼神，還有的緊皺眉頭，嚇得我心臟都要跳出來(lái)了。他們口若懸河，仿佛有震天動(dòng)地的掌聲在教室里響起。
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼便下課了，可辯論賽時(shí)的那一幕像放電影一樣在腦海中回放，那熱烈的掌聲仍在耳畔回響，這一場(chǎng)激烈的辯論賽將定格在我們心中。
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