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辯論賽作文

時間:2021-08-05 12:21:08 辯論賽 我要投稿

辯論賽作文集合七篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的辯論賽作文7篇,歡迎大家分享。

辯論賽作文集合七篇

辯論賽作文 篇1

  “叮零零……”上課了,我們班的小小辯論賽也開始了。主辯手們既緊張又興奮,臺下的同學們也躍躍欲試。

  辯論賽開始了,主辯手們在同學們的掌聲下上了臺。陳詞手迫不及待地開始陳詞。我從他們的臉上看到了那種堅信自己的表情,顯然已經(jīng)做好了充分的準備。

  陳詞手剛剛說完,雙方的主辯手們就已經(jīng)按奈不住了,紛紛舉起了手。老師一會兒叫這個,一會叫那個,我們圍繞主題“開卷是否有益”展開了激烈的辯論。男生們認為“開卷有益”,他們紛紛舉出一些名人讀書的例子。我們女生也毫不示弱,反辯“開卷不一定有益”,舉出一些學生對壞書走火入魔的現(xiàn)象。

  就這樣你一言我一語,下面的同學也加入了進來。這會兒場面更加激烈了,同學們的腦袋里只想著怎樣駁倒對方絲毫不去想其它東西。男生說出了老子的名言。我們女方說了“近朱者赤,近墨者黑”的道理。我的眼神也隨著他們跳來跳去,一會兒為女生捏把汗,一會兒又得意地看著男生。臺下時不時傳來陣陣掌聲。到后來男方情急之下說了“開卷總比不開卷好”這句話。我們女方氣憤地說“我們說的是開卷未必有益,不是不開卷!“說地氣憤,其它我們心里高興極了,男生辯不過我們了唄!

  我們似乎有一肚子的話,講也講不完,我們的動作神情也隨著話題而變化著,每個人都講地頭頭是道,分不出誰輸誰贏。 不知不覺課已過了大半,辯論賽最終在老師的勸說下停止了。

  這次辯論賽讓我知道了,讀書是要讀的,是重要的,但讀什么書也是很重要的。

辯論賽作文 篇2

  我們每天的課前三分鐘都是以辯論會為主,因此,我們特別喜歡辯論會,每次一說辯論會,我們就都活躍起來了。

  辯論可以鍛煉我們的口才能力,培養(yǎng)我們的大聲、大方、大膽的能力。又可以鍛煉我們的認為能力,可以既快速有準確的表達我們觀點。我們的辯論主題有小學生玩游戲好還是不玩游戲好、小學生看電視好還是不看電視好,小學生發(fā)生矛盾應找大人解決還是小學生自己解決矛盾、小學生看名著是看電視好還是看書好、好成績是老師教的還是自己學的,面對種種千姿百態(tài)的辯題,我們班的選手們都發(fā)出了自己最高的水平來面對各種辯題。

  我們進行的時間最長的辯題就是小學生發(fā)生矛盾應找大人解決還是小學生自己解決矛盾,我們進行的這個辯題已經(jīng)發(fā)展到了聽課的狀態(tài)。我的這個演講稿上面都是涂涂改改的痕跡,但是我能看得清上面寫的是什么,因為那個演講稿是我親手寫的,背面還有半張被“淘汰”的舊演講稿。

  雖然我的演講能力不怎么好,但是田老師卻一次次的毫不厭倦的給我很多演講的表現(xiàn)自我的機會,我因此非常感謝田老師。

  我相信,有了田老師還有我的小組長的幫助下,我的辯論能力肯定能得到前所未有的提高,我的小組長到辯論的時候就讓我上,就是想讓我多多得到鍛煉的機會。

  我以后肯定會愛上辯論的!

辯論賽作文 篇3

  周五下午語文課上,我們班進行了一場“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方,而作為反方的我們,可以無論理取鬧啦!

  辯論賽開始了男生首先站起來發(fā)言:“生活中需要善意的謊言。這些謊言,不會傷害他人的自尊,對生活中許多事有幫助!

  女生起立:“謊言終究是謊言,無論多么美麗,只要你揭開它的'面紗,將奇丑無比。所以生活中不該有謊言,無論善惡!”

  男生不服,一拍桌子,大義凜然的說:“莎士比亞說過‘生活中,善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言!”男生2:“補充,在《唯一的聽眾》中,老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來!”

  我耐不住性子,一跺腳,反駁:“所以他后來知道了,就會傷到自尊!”

  “要是我就會欣然接受!”

  我大罵道:“那是因為你臉皮厚!”全班頓時大笑……

  最后老師來了個評判:“有時生活中也需要善意的謊言,不過呢,我們也要做個誠實的人!回去后,以‘激烈的辯論賽’為題,寫寫這場辯論賽!”

  全班頓時失望了,冷眼落到了黑板上!扳忊忊彙薄

  不過,這場辯論賽還是很激烈,很有意義的!

辯論賽作文 篇4

  “學生應不應該看電視?”我剛進教室就看到黑板上的幾個大字,同學們已經(jīng)把桌子分開了,分為正方和反方,看來又將會上演一場激烈的辯論賽。

  正方的任同學首先發(fā)言“我同意,應該適當?shù)乜措娨,因為每天看一會兒可以讓我們的大腦得到放松,而且不會影響視力!鄙弁瑢W立即反駁“但是電視節(jié)目常常有些不適合我們小學生看的內容,比如:色情、暴力……”“哈哈哈……”下面的同學笑得直拍桌子,看來很贊成邵同學的觀點嘛。

  這時,王同學微笑著舉起手來“電視里會有世界各地的新聞,世界各地的人文地理,看了這些節(jié)目,可以增長我們的知識面啊”!辯論賽如火如荼的進行著,有的同學一臉嚴肅地點了點頭,也有的同學一臉輕蔑地指著對方的辯手。

  這時,楊同學說出一句精辟的話“只要電視能換臺,我就不信你一直只看新聞聯(lián)播!”正方那片雅雀無聲,“啪啪啪啪……”我們情不自禁地鼓掌助威起來。

  我個人的觀點是不應該看電視,因為一直看電視會影響學習效率,每天晚上不停的看電視,就會陶醉在電視節(jié)目里。再說了,小學生也不可能有很大的自制力,不能合理地控制看電視的時間,肯定是追劇不等人啊。

  這次的辯論賽雖然沒有分出勝負,卻讓我們感受到了前所未有的樂趣。

辯論賽作文 篇5

  聽老師說,今天我們要舉行一個辯論賽,我又高興又緊張,高興是因為第一次參與到,緊張也是因為第一次,我不知道該怎么說,不知道該怎么做,不知道怎么寫。

  辯論賽開始啦!我們是正方,老師公布了辯題:反方:小女孩摘校園里的花獻給母親不對;教育家送花更不對;正方觀點是:小女孩做得對,教育家又送了一朵做得很好。

  我們開始分秒必爭地寫辯詞,大家發(fā)表看法,補充理由,舉例子,聊得得火熱朝天;可是反方呢?卻坐那干瞪眼,幾個人都沒有主意,想不出怎么反駁我們。我心里有點小得意:哈哈,還沒上陣就不靈啦!

  我是正方四辯,雖然要結辯,但應該也沒多難。開始辯論了,我方團結得像一根繩,緊緊圍著主題辯論,對方像一盤散沙,雖然有兩位實力辯手,但一點也不團結,我方據(jù)理力爭的進行爭辯,用:“綜上所述,女孩摘公共場所的花朵是對的,表現(xiàn)了深厚的母愛;教育家送花更做得對,他能靈活地及時地進行教育。”我頭一次這樣在課堂上侃侃而談,自己都要陶醉了。

  最后,作為裁判的老師終于宣布結果:“正方獲勝!”

  我們歡呼雀躍,激動地擁抱,對面卻依然毫無波瀾。我心想:對方真是不怕神一樣的對手,就怕豬一樣的隊友。二三辯說完后跟“死了”一樣。

  我覺得這場辯論賽靠的是團結,只要團結就能取勝。

辯論賽作文 篇6

  當老師宣布要在班里開展一場主題為“開卷是否有益”的辯論賽時,班上就像開了鍋似的,議論紛紛,有的同學笑逐顏開,有的同學滿臉疑惑,還有的同學胸有成竹……

  經(jīng)過一天緊張而充實的準備,辯論賽終于在大家興奮而期待之下拉開了序幕。只見正方反方分別坐在教室的兩側,仿佛兩軍對峙,大家都摩拳擦掌、精神百倍。我們正方的同學閆響銘率先發(fā)表了自己的觀點:“書籍是人類進步的階梯,我們的寫作需要從書本中汲取好詞好句。”反方辯手李婧奕也毫不示弱的站起來說:“書籍的內容也分好壞,就像兩種藥,好書就像良藥,可醫(yī)治你的愚昧,但壞書猶如毒藥,方可害掉你純潔的心靈!”大家一聽也紛紛點頭稱是。這時,正方辯手姜明希不慌不忙地站了起來說:“我們只要看看內容簡介和封面,就可以認出這本書是好是壞。俗話說‘讀書破萬卷,下筆如有神’,不就是說開卷有益的道理嗎?”……大家唇槍舌劍,娓娓道來,雖然大伙兒各不相讓,但都彬彬有禮,充分展現(xiàn)了我們1302班的班級風采。

  歡樂的時光總是過得那么快,下課的鈴聲響了,老師宣布辯論賽圓滿結束。雖然正方反方誰也沒有說服誰,但是我們受益匪淺,因為這次辯論賽不但展現(xiàn)了大家的辨才、豐富了知識,還教會了我們一個深刻的道理:任何東西都有兩面性,我們要學會將一個事物一分為二地來看待。

辯論賽作文 篇7

  “這次辯論賽的主題是——開卷是否有益,本次辯論賽的要求是要各持己見,雙方相互尊重,還要以理服人。好,現(xiàn)在請正方一辯手——蔣宇萌來發(fā)表正方的意見。”奚老師在臺上宣布著,一場激烈的辯論賽拉開了帷幕。

  蔣宇萌“嗖”地一聲從座位上跳了起來,還居高臨下地環(huán)顧了一下反方,好像已經(jīng)勝券在握,那氣勢,好像要把我們吃掉似的。得意什么,還沒分出勝負呢!“開卷有益是宋太祖說的······”她說得胸有成竹,我真擔心曹蘊會招教不住。蔣宇萌還沒坐下,我們反方的一辯手曹蘊立刻站起來反駁:“有些不健康的書看了后會使很多年輕人走上犯罪之路······”看來我的擔心是多余的,曹蘊說得頭頭是道!澳切┛戳藟臅呱戏缸镏返亩际切乃疾徽ぁぁぁぁぁぁ闭降那恿仗咸喜唤^地講了起來。心思不在,我嘀咕著,那不一定是所有人都心思不在呀!哈!我找到了她的漏洞了,應該在自由辯論的時候好好將他們一軍。

  接下來是更激烈的自由辯論時間了,正反雙方相互對峙,教室里充滿了火藥味兒,大戰(zhàn)一觸即發(fā)。“我方認為開卷一定是有益的······”正方辯友一坐下,曹蘊立馬“反唇相譏”“市面上有很多不健康的書,這樣也算有益嗎······”大家唇槍舌劍,你不讓我,我也不讓你,你一言我一語地辯著,戰(zhàn)爭進入了白熱化階段!半y道一個人拿著刀在街上亂砍人,是刀的錯嗎?”陶琛琪咄咄逼人的話讓我們有點兒應付不住了,眼看正方就要揚眉吐氣了,幸好董逸帆擋住了著一波“洪水”······

  最后,老師做出了總結:“辯論雙方準備充分,有理有據(jù),我們的辯論賽很精彩!但召開這次辯論賽 的目的是為了告訴你們應該開怎樣的“卷”,以后,我們要有選擇地看書!”

  我們反方因為準備充分,有理有據(jù),占了上風,大家都歡呼雀躍。正方卻像斗敗了的公雞,垂頭喪氣。這真是一次難忘的辯論賽!

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