有關(guān)辯論賽作文400字5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的辯論賽作文400字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽作文400字 篇1
最近,我們的課前三分鐘改成了辯論,各種各樣的辯題,都等著我們來挑戰(zhàn)。
我就上臺辯論過。辯論的主題是“小學(xué)生看名著,是看書好,還是看名著好。”而我們二組和三組辯論的時(shí)候,正好有老師來聽課。我沒有一點(diǎn)兒把握能贏,因?yàn),我跟有“講臺恐懼癥”似的,一上臺就緊張。但是,這一次,我在臺下做了充分的準(zhǔn)備,在臺上最起碼不會冷場。可是,我又想,既然我有了充分的準(zhǔn)備,那么對面也一定有充分的準(zhǔn)備吧。想著想著,我的自信又縮回去了。
到精彩的辯論時(shí)間了,我還沒有回過神呢,認(rèn)為,絕對贏不了!看來,只能用氣勢來壓一壓對面了。不辯不知道,一辯嚇一跳。原來,對面也不怎么厲害嘛!他們想說的都在我的意料之中,所以,我輕輕松松的抓住了對方的漏洞,和我的.隊(duì)友一起擊敗了對方,遺憾的是,我準(zhǔn)備的名言還沒有用上呢!就已經(jīng)結(jié)束了,時(shí)間過得可真快。
經(jīng)過辯論,我發(fā)現(xiàn),我的口才比原來好的多得多,也是經(jīng)過辯論,我發(fā)現(xiàn),原來,講臺并不恐怖,還挺有趣的。同事,我也知道了,不管做什么都要有充足的準(zhǔn)備,只有有了充足的準(zhǔn)備,才可能會成功,不準(zhǔn)備絕對不會成功。但是,也不能什么時(shí)候都用準(zhǔn)備或搜查的資料,有時(shí),也需要靈活的運(yùn)用,不能強(qiáng)詞奪理。
總之,我還是挺喜歡辯論的,因?yàn),我覺得辯論很新穎,而且也很有趣。
辯論賽作文400字 篇2
今天,林老師告訴我們今天進(jìn)行辯論賽。同學(xué)們聽完后個(gè)個(gè)歡呼雀躍,信心十足,看來舌戰(zhàn)即將開場。
辯論賽開始了,我們的主題是“開卷是否有益?”我們分為兩組,一組是正方,人員是:趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方,人員是:朱曉嬋、陳泯妃、林志超、朱佳齊、陳宇汀。那我自然就是評委和觀眾嘍!
首先,是由正方來陳述觀點(diǎn),然后再是由反方駁回正方的觀點(diǎn)。2分鐘后,辯論賽正式開始了。
先是由正方的郭璐怡講述了開卷有益的道理。但是反方的陳泯妃也不甘示落反駁說;“開卷并不有益,因?yàn)椤本瓦@樣,你一句,我一句,辯論越來越激烈,有時(shí)讓對方都接不上話來。慢慢地,便到了辯論最高潮的時(shí)候了。林志超和林宣成爭鋒相對,好比激烈,根本分不出勝負(fù)。突然,反方的陳宇汀反駁出一個(gè)觀點(diǎn):“好書,不可能寫在書面上,就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上!碑(dāng)陳宇汀講完后,立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲,他講得太好了……
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間就快要下課了,我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們評出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎(jiǎng)”,你們想知道嗎?那我就告訴你吧!“最佳辯手”——林宣成、林志超!白罴讶藲猹(jiǎng)”——陳宇汀。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏了呢?我把票投給了正方,可結(jié)果卻是反方贏了。我覺得這次辯論賽開得很成功,以后要多多舉方這樣的辯論賽。
辯論賽作文400字 篇3
今天,“辛巴達(dá)”來找我說:“欸,‘蘿卜’,咱們來場辯論賽吧!”我看了她一眼,說:“怎么個(gè)比法?”“辛巴達(dá)”“咯咯咯”的傻笑著,說:“是咱們來辯論‘世界上該不該有豬?’吧!”頓時(shí),我的臉上畫滿了黑線。
比賽開始了,“辛巴達(dá)”為反方,世界上不該有豬,我為正方,世界上該有豬。“辛巴達(dá)”先朝我開炮:“世界上該有豬?為什么該有豬?”我:“那為什么不該有豬?”“辛巴達(dá)”:“你難道沒有見過運(yùn)豬的貨車?臭死人啦!”我:“你愛吃香腸么?”“當(dāng)然愛吃!”“辛巴達(dá)”邊說邊“砸吧砸吧”地響嘴兒!澳菦]有豬,哪來的香腸?你還不得上吊?”在平時(shí)媽媽的感染下,我的口才會差到哪里去?哈哈哈!“辛巴達(dá)”頓時(shí)鴉雀無聲,“恩……恩……”我還在口若懸河地反駁:“你說運(yùn)豬的貨車臭,那香腸豈不是更臭?你說不應(yīng)該有豬,為什么呢?上次見你在津津有味兒的的啃著一塊豬肉,這怎么說?既然不應(yīng)該有豬,那為什么你還要吃豬?……”我在看看她,臉上飛滿了唾沫星子,正尷尬地在一旁畫圈圈詛咒我,還揮舞著自己的白色圍巾,表示投降。
嘻嘻,“辛巴達(dá)”你認(rèn)輸了吧?
辯論賽作文400字 篇4
伏爾泰說過:“讀書使人心明眼亮!敝祆鋮s說:“讀無益書與不讀等!庇谑牵粓鏊鸩蝗莸霓q論會在教室里炸開了鍋。
正方為讀書有益,反方為讀書未必有益。
正方代表王浩伊開始了自己演講。王浩伊嘴皮子功夫可真厲害,她首先強(qiáng)調(diào)了我方觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷有益狄德說過:“不讀書的人思想就會停止。”王浩伊用了名言表達(dá)我方的觀點(diǎn),引得下面竊竊私語。
反方仍愣了愣,也毫不示弱,反方辯手反駁道:“讀一些不好的書,還不如不讀,有些小朋友看了言情小說,打打殺殺的會導(dǎo)致早戀,或?qū)W那些危險(xiǎn)的動(dòng)作,在教室打架!
正方辯手徐楓哲說到:“如果你的意志足夠堅(jiān)定,,怎么會被影響,而且你知道那是不好的書,為什么要看!
反方主辯林恩澤說:“那有些人意志不夠堅(jiān)定被壞朋友教壞了,動(dòng)搖了那怎么辦?”
辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張……
最后張老師做了總結(jié),兩方有理有據(jù),打了個(gè)平手,反方應(yīng)該說某個(gè)看了不好的書怎么,正方可以從名人里舉列子,誰很愛看書有了一定的成就,期待下一場辯論賽。
辯論賽作文400字 篇5
今年4月的一節(jié)班會課上老師說:“下個(gè)星期的班會上,我們舉行一次辯論賽題目是‘使用電腦是利大還是弊大’,請同學(xué)們收集好材料。”當(dāng)時(shí)我們特別興奮。
等了一個(gè)星期,終于到了班會課,老師說:“正方坐在1、2組,反方坐在5、6組。”等我們做好座位,老師又說道:“第一個(gè)環(huán)節(jié),選擇各方的主辯手一名和互辯手三名!蔽曳降闹鬓q手是LL同學(xué),互辯手是YY、WW、BB同學(xué),正方的主辯手是AA同學(xué),互辯手是JJ,KK,EE同學(xué),而老師就是主持人。
選好之后就進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)了,由各方主辯手發(fā)言首先,由正方發(fā)言:“……(兩方的發(fā)言都忘了,就不說了)!闭桨l(fā)言完畢之后,由我方發(fā)言:“……!
兩方發(fā)言后,就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié),由雙方的互辯手發(fā)言,還是由正方發(fā)言,先是JJ先發(fā)言,然后我方找他的漏洞進(jìn)行“反擊”……就這樣發(fā)言越來愈激烈,時(shí)間也過了一大半,這時(shí)“叮鈴鈴”下課鈴響了,可同學(xué)們沒有絲毫要走的樣子,老師怕家長擔(dān)心就說:“同學(xué)們今天的辯論賽結(jié)束了,結(jié)果是反方勝利,因?yàn)榉捶缴瞄L抓住你們的漏洞進(jìn)行‘反擊’但使用電腦的好處和壞處都一樣,只要你能管好自己就可以了,下面,下課!
這一場辯論會真精彩!
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