【必備】辯論賽作文錦集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的辯論賽作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽作文 篇1
周三任老師給我們留了一個(gè)作業(yè),說(shuō):“這周五的班隊(duì)會(huì)主題是《開卷有益還是開卷未必有益》,讓我們自己選擇正反方,開個(gè)辯論的班隊(duì)會(huì)。”其實(shí)我覺(jué)得正方有益,也能舉出很多的例子,但是我喜歡挑戰(zhàn),決定選擇反方,鍛煉一下自己的應(yīng)辯能力。
下午的辯論會(huì)由朱子萱主持,我們按正反方坐好,正方同學(xué)坐在左邊,反方同學(xué)坐在右邊,雙方都得選出主辯和副辯,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的推選,我成為反方的主辯,常思禮是副辯,正方的主辯是張晟寧,副辯是姚國(guó)威。
比賽正式開始了,主持人先讓正反方主辯三分鐘闡述各自的觀點(diǎn),我以反方的理由陳述了自己的觀點(diǎn)后,雙方開始自由辯論,同學(xué)們辯得非常激烈,真可謂唇齒舌劍,以至于我們正反方的同學(xué)都吵起來(lái)了。任老師不得不幾次打斷我們的的爭(zhēng)辯。最有趣的是我提到南北朝陸澄的例子,李一博反駁我說(shuō):“你不會(huì)告訴他,讓他讀書。”我笑著說(shuō):“我怎么告訴他,我們能回到南北朝嗎?”引來(lái)同學(xué)們一陣大笑,弄的他很尷尬,我們又爭(zhēng)辯起來(lái),特別是我和張晟寧,兩人誰(shuí)也不服誰(shuí),任老師又出來(lái)解決紀(jì)律問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)幾番激烈的辯論,誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),最后任老師總結(jié)說(shuō):“這次班隊(duì)會(huì)重點(diǎn)不是誰(shuí)輸誰(shuí)贏,而是讓你們學(xué)會(huì)查資料,運(yùn)用資料,學(xué)到一些知識(shí),學(xué)會(huì)辯論。
這次班隊(duì)會(huì)開的太有趣了,希望以后多有幾次這樣的活動(dòng),這樣可以鍛煉我們的口才和應(yīng)辯能力。
辯論賽作文 篇2
這個(gè)星期五,我們班展開一次精彩的辯論會(huì)。我們辯論的話題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”。我是正方,因?yàn)槲矣X(jué)得看書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),還能開闊視野。上課前,同學(xué)們都在把自己的觀點(diǎn)和想法寫在書上。
辯論會(huì)開始了!第一輪,先由正方發(fā)表觀點(diǎn)。我一馬當(dāng)先,站起來(lái)鏗鏘有力地說(shuō)到:“我覺(jué)得開卷有益。因?yàn)闀杏性S多課本上學(xué)不到的知識(shí),能鍛煉你的思考能力,概括能力,還能大大提高作文的水平!”話音剛落,我的觀點(diǎn)馬上被反駁了。“我覺(jué)得開卷未必有益!倍≌阌枵f(shuō)道,“我的爸爸很愛看武俠小說(shuō),一看就走火入魔忘記了時(shí)間,忘記了吃飯,這樣對(duì)身體健康有很大的不利。請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友,是學(xué)知識(shí)重要,還是身體重要?”
這時(shí)我心想:當(dāng)然是身體重要,可是這樣的話,我們正方不就要被打敗了?不行,我得再想想,一定會(huì)有辦法的。正當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜時(shí)。洪簫羽自信地站了起來(lái),說(shuō):“雖然看書不能讓個(gè)子長(zhǎng)高,身體健康。但是可以哺育心靈上的成長(zhǎng)。對(duì)方辯友,安照你的說(shuō)法,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都不用看書了嗎?”頓時(shí),丁浙予被說(shuō)的啞口無(wú)言。
第二輪,張麥第一個(gè)站了起來(lái)。自信地說(shuō)道:“我覺(jué)得開卷未必有益,看了一些不健康書會(huì)影響學(xué)習(xí),甚至?xí)屇阕呦蚍缸镏!边@一招果然厲害,但我們的隊(duì)友——聰明伶俐的張馨予,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏洞。于是她毫不猶豫地站起來(lái)。說(shuō):“這可不能怪書,要怪你自己?磿墒且羞x擇的,讀過(guò)一本好書,像交過(guò)一個(gè)益友。如果你是個(gè)有理智的人,就不會(huì)去看那些不健康的書!闭f(shuō)完,她瞄了張麥一眼,得意地坐下。
第三輪。由鄔可欣做反方的代表發(fā)言,她一說(shuō)就抓住了重點(diǎn):“我覺(jué)得開卷未必有益,現(xiàn)代兒童都喜歡看小說(shuō)、漫畫。而且一看就耽誤了學(xué)習(xí),還浪費(fèi)了時(shí)間,浪費(fèi)了時(shí)間,浪費(fèi)了生命!”全場(chǎng)陷入了沉默。這時(shí)馮張恒理直氣壯地反駁道;“看書要在做完正事的基礎(chǔ)上才能做。而且要選擇有益的書。所有的書都有它的道理,只要你用心讀,認(rèn)真讀,就能吸取它的”營(yíng)養(yǎng)“,成為強(qiáng)大、不可戰(zhàn)勝的人!”話音剛落,他的“同胞們”為他鼓起了掌。
下一輪,自由辯論,頓時(shí),一場(chǎng)口水戰(zhàn)開始了。辯論雙方唇槍舌劍,妙語(yǔ)連珠,大家你一言我一言,互不相讓。這時(shí),我方班長(zhǎng)陸思橙使出了殺手锏;“高爾基曾說(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!@句話說(shuō)的不錯(cuò),名人們也提倡‘讀書好,好讀書,讀好書!钡浇裉欤嗫磿,仍然是幫助我們走向成功大道的唯一途徑!”話音剛落我方的隊(duì)員發(fā)出了嘖嘖贊嘆。而對(duì)方辯友此時(shí)啞口無(wú)言,輸?shù)男姆诜?/p>
辯論會(huì)結(jié)束,張老師做了個(gè)總結(jié):“‘開卷有益’不光告訴我們應(yīng)該勤于讀書,還告訴我們要用心讀書、善于讀書。我們看的書一定要是對(duì)自己有益的書,這樣,才能真正受益。”
辯論賽作文 篇3
今天,老師說(shuō)要讓我們舉行辯論賽,辯論的主題就是“小學(xué)生看名著是看書好還是看電視好!蔽覀兘M的正方是李常浩和尹晨枘辯論,我當(dāng)主持人。我興奮極了!一蹦三尺高。
每每他們辯論我們?cè)谧簧嫌^看的時(shí)候,我那個(gè)急勁兒呀!無(wú)法形容。總覺(jué)得他們說(shuō)的不好,好像我一說(shuō)就能說(shuō)個(gè)天下第一似的。
終于,在我的期盼下,很快就迎來(lái)了我們組的辯論。
該正方發(fā)言的時(shí)候,我往臺(tái)上一站,就把手一背,像一位博士似的說(shuō)的頭頭是道,滔滔不絕,光我一個(gè)主持人就占了1分30多秒,好像我是主角似的。說(shuō)完了臺(tái)詞,我松了口氣,就慢條斯理下了臺(tái)。
該尹晨枘和李常浩說(shuō)了,李常浩說(shuō)道:“我方認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書好,理由有三,1、書是老祖宗傳下來(lái)的文化,我們以保留2、書中有細(xì)節(jié)描寫,而在電視里都只是草草的演了一遍,并沒(méi)有演清楚3、文章旁邊可能還會(huì)有一些名師指導(dǎo),優(yōu)美詞句等等,所以我方堅(jiān)持認(rèn)為小學(xué)生看名著應(yīng)看書好。”可反方也不示弱,可惡的時(shí),他們竟讓搬出了名言。哼!俗話說(shuō)的好!以毒攻毒,以牙還牙,我方一般出了名言。當(dāng)兩方辯的不可交開的時(shí)候,我果斷的喊了一聲:“時(shí)間到!”然后走上了臺(tái),又開始滔滔不絕的說(shuō)了起來(lái)。終于,辯論在我的話語(yǔ)中結(jié)束了!
今天可真開心呀!我在心里想著。希望下次辯論還有我。
辯論賽作文 篇4
今天,我們班上舉行了一場(chǎng)有趣的辯論賽的辯論賽——支不支持劉一楷背米妮新書包。
辯論賽開始啦!由正方和反方派出自己的代表進(jìn)行辯論。
每一方都拿出自己的觀點(diǎn),大家議論紛紛,整個(gè)教室沸騰了。大家你一言我一語(yǔ)。
最后老師讓劉一楷自己決定,他選擇了正方,我高興極了,因?yàn)槲沂钦降闹С终摺?/p>
辯論賽作文 篇5
我家每天都“打仗”發(fā)生辯論,而且每次都是因?yàn)槲也虐l(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)的,我都不知道我應(yīng)該是感到倒霉還是榮幸。
“迦諾,快下來(lái)跟你哥一起去理發(fā)。”這時(shí)我的內(nèi)心是拒絕的:“不去,我覺(jué)得這樣挺好看的,不理!”媽媽大叫起來(lái):“那么長(zhǎng)了你還不理,你想干嘛啊,你!”“我不想理!”……
這時(shí),坐在門口吸煙的老爸聽見了爭(zhēng)吵聲,就進(jìn)來(lái)問(wèn):“干嘛啊,你們這么吵!”老媽“惡人先告狀”:“我叫他去理發(fā),他死活不去。每次都這樣子!”在樓上的我頓時(shí)就火冒三丈,大喊:“我怎么嘍,我現(xiàn)在這樣不是挺好看的啊,想理的時(shí)候我自己會(huì)去的那!”“那……”媽媽欲言又止,因?yàn)槔习滞蝗唤辛耍骸皠e吵了,就這么點(diǎn)小問(wèn)題吵這么大聲干什么!他不想理就別理,你那么逼他干什么?還有你,理頭發(fā)就理么,又不會(huì)死!”
最終,媽媽也不再叫了,而我呢,正在通過(guò)奧數(shù)題讓我的大腦冷靜不來(lái)。
不論你做什么事說(shuō)什么話,都要先經(jīng)過(guò)大腦后再做。有家庭矛盾也一定要解開,否則,這個(gè)家庭就會(huì)支離破碎。
不要強(qiáng)迫一個(gè)人去做什么。因?yàn),到頭來(lái),他自已還是會(huì)去做的。
辯論賽作文 篇6
在辯論會(huì)的前一個(gè)小時(shí),爸爸、媽媽一人一部手機(jī),馬不停蹄的搜集資料,而妹妹卻在一邊高高興興的玩呢!俗話說(shuō)的好:不怕虎一半的對(duì)手,只怕豬一樣的.隊(duì)友,F(xiàn)在只能靠我一個(gè)人對(duì)戰(zhàn)兩個(gè)知識(shí)淵博的大人,我在電腦上努力查找知識(shí)來(lái)儲(chǔ)備力量......
辯論會(huì)開始了,奶奶有模有樣的介紹了規(guī)則:每一輪正方先闡述自己的觀點(diǎn),反方加以反駁,哪一方的說(shuō)服有力就加一分,最后得分多的一組獲勝。奶奶先讓媽媽對(duì)闡述自己的觀點(diǎn),媽媽滿臉的自信,以女高音八度開始了她的觀點(diǎn):“錢絕對(duì)是好東西,在很早以前就有了錢,如果沒(méi)有錢就不能區(qū)分有能力和沒(méi)有能力的人!蔽衣犃藡寢尩脑挘滩蛔》瘩g:“誰(shuí)說(shuō)的!錢讓多少人餓死的啊!你還這樣說(shuō)!辈恢滥棠淘谀睦镎业降囊粔K黃色的牌子,舉了起來(lái),嚴(yán)重的指著我:“犯規(guī)一次,正方繼續(xù)闡述你的觀點(diǎn)!眿寢尷^續(xù)滔滔不絕的講著:“有了錢,那些有能力賺錢的人就可以享受。如果沒(méi)有錢,那些沒(méi)能力的人就不會(huì)努力,只會(huì)享受生活;而有能力的人和沒(méi)能力的人享受的一樣,自己也不會(huì)愿意發(fā)展自己的能力......”媽媽還想講,可惜一分鐘到了,只能在一旁聽我的闡述。
剛開始,我就來(lái)了個(gè)給媽媽來(lái)了個(gè)下馬威,發(fā)了一串連珠炮:“錢一定是個(gè)壞東西,有些人雖然沒(méi)有能力,但是也不能無(wú)視他,讓他們白白餓死吧!難道有錢的就非得是有能力的人嗎?有些人仗著自己有錢,到處欺負(fù)那些窮人,你說(shuō)這對(duì)嗎?還有......”可當(dāng)我說(shuō)到第32秒的時(shí)候,一時(shí)語(yǔ)塞了,我求助的看著妹妹,可妹妹卻在一旁玩,哪有心思管我。我只好艱難的度過(guò)了這28秒...... 出師不利,雖然我是“補(bǔ)習(xí)班第一說(shuō)手”,但是對(duì)手是兩個(gè)大人,我忍不住打個(gè)寒顫。我告訴自己:“不要輕敵,現(xiàn)在只能相信自己!”
辯論會(huì)的熱潮來(lái)了,雙方又開始了新一輪的辯論。爸爸先發(fā)制人:“錢是好東西,因?yàn)樗粫?huì)讓人們的等級(jí)混亂!蔽艺f(shuō):“那你說(shuō)那些有錢的人就能欺負(fù)沒(méi)錢的人了嗎?難道有錢就有勢(shì)力了嗎?”媽媽立刻反駁:“那是他們不求上進(jìn),如果自己好好學(xué)習(xí),那哪會(huì)被別人欺負(fù)!”我也不甘示弱:“也許有的人沒(méi)有學(xué)習(xí)的天賦,你讓他學(xué)習(xí),就像讓鴕鳥學(xué)飛行。即使他們沒(méi)錢,那也不能欺負(fù)他們。∷自捳f(shuō)的好:‘人人都是平等的’!難道錢就能分清人類的水平嗎?”媽媽和爸爸見這個(gè)方案被我堵得無(wú)懈可擊,立刻找了另一個(gè)題材:“有些人有學(xué)習(xí)天賦,只是不愿意學(xué)習(xí)吧了!如果不是錢激勵(lì)著他們,他們就還是那么笨!再者,我覺(jué)得好處大,現(xiàn)在畢竟是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì),雖然我不愿意,但是不得不承認(rèn),有許多需要用錢才能解決的事情。作為個(gè)人,首先得保證自己有足夠得金錢去生存,如果自己的能力強(qiáng),確實(shí)賺了很多的人民幣,只要時(shí)常提醒,不要有過(guò)分的欲望,再利用自己的能力做些對(duì)社會(huì)有益的事情,那樣,有錢自然也就是一件好事了”我有些語(yǔ)塞了,媽媽對(duì)我的提問(wèn)我居然剛剛上場(chǎng)就敗了,這讓我多么丟臉!這時(shí)候妹妹竟然來(lái)了個(gè)回馬刀:“要不是錢,世界上就不會(huì)有小偷了!有些人為了錢,殺人放火,也有人視金錢為父母,視義氣為糞土,這不就是錢是壞東西的例子嗎?金錢買不到的東西很多,比如真心的友誼,親情......”媽媽和爸爸沒(méi)想到一個(gè)黃毛丫頭能說(shuō)出這樣一番大道理,竟然面面相覷,無(wú)力反駁。最后,奶奶宣布我方勝利。我暗暗高興:要不是妹妹的致命一擊,我可真會(huì)敗得無(wú)地自容。
這時(shí)奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你們說(shuō)的都不對(duì),錢不是萬(wàn)能的,但是沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。錢乃罪惡之源,但同時(shí)也是慈善之根。關(guān)鍵看你怎么對(duì)待,你覺(jué)得它是什么,它就是什么。。。。。!
“對(duì),我們?cè)谶@辯論了半天,都以為自己有知識(shí),卻不如一個(gè)不識(shí)字的老太太!眿寢屝χf(shuō)道。妹妹調(diào)皮的說(shuō):“我宣布,今天的辯論賽裁判奶奶獲勝!”爸爸也起哄:“裁判獲勝!”
“哈哈哈……”笑聲飄出了客廳,傳向遠(yuǎn)方……一場(chǎng)家庭辯論賽在愉快的氛圍中結(jié)束了!
辯論賽作文 篇7
今天下午,五(2)班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。之間講臺(tái)前面擺著一行桌子,班主任陳老師和幾個(gè)班長(zhǎng)前排就坐,臺(tái)下的同學(xué)分成南北兩列相對(duì)峙,同學(xué)們的表情鄭重,似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。
沒(méi)錯(cuò),今天就是要進(jìn)行一場(chǎng)辯論會(huì)!主持人大聲宣布:“今天,我們將圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害”這樣正反兩個(gè)觀點(diǎn)開展一次辯論會(huì)。請(qǐng)正反兩方圍繞自己的觀點(diǎn),充分發(fā)表自己的意見,辯論中要尊重對(duì)方辯友,做到以理服人。好!五(2)班讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開始”。
正方有我們班的男同學(xué),反方就是我們班的女同學(xué)。
正方的同學(xué)發(fā)言啦:我認(rèn)為開卷必有益,因?yàn)闀侨祟愇拿鞯摹伴L(zhǎng)生果”,我們都是伴著書成長(zhǎng)起來(lái)的。每當(dāng)我打開書認(rèn)真閱讀,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。
反方的同學(xué)也開始辯論起來(lái):對(duì)方的觀點(diǎn)我不能完全贊同,因?yàn)楝F(xiàn)在有許多不健康的書充斥市場(chǎng),不少青年正是因?yàn)槭盏竭@類書的毒害,而走上了違法犯罪的道路。
正方反辯:對(duì)方辯友提示的非常好,我們所講的“開卷有益”首先要開健康之卷,這就要求我們要選好書來(lái)讀,實(shí)際上我們身邊的好書不是不勝枚舉嗎?
反方:對(duì)方雖然提倡開健康之卷,但我們畢竟還小,辨別能力不強(qiáng),加之一些不健康的書籍誘惑力很強(qiáng),一些青年正是抵御不了誘惑,才深陷泥潭的。
正方:對(duì)方說(shuō)的也不無(wú)道理,但我們也不能因噎廢食,對(duì)于不健康的書,我們首先要選擇遠(yuǎn)離。另外,我們還要加強(qiáng)自身的抵御能力,變害為力,為自己敲響警鐘。
緊張的氣氛被打破了,教師一下子變得火爆起來(lái),雙方你一言、我一語(yǔ)辯論得異常激烈……
最后還是陳老師收了場(chǎng)。主持人大聲地說(shuō):雙方辯友講得都很精彩,對(duì)我們今后讀書有很大的啟示作用,我們要常開有益之卷,讓好書伴我們成長(zhǎng)。
!這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
辯論賽作文 篇8
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)去了,不知不覺(jué)我們踏入了新學(xué)期的門檻,開始了新學(xué)期的生活。
星期三下午的班會(huì),老師讓每個(gè)小組想一個(gè)辯論賽的題目。我們小組想出的題目是先有雞還是先有蛋,老師聽了覺(jué)得非常有意思,因?yàn)檫@是一個(gè)古老而又難以解決的問(wèn)題,全班一致通過(guò)了這個(gè)題目。
我們班的開心果王明同學(xué)第一個(gè)發(fā)言了:“當(dāng)然是先有雞了。因?yàn)榕畫z娘娘先用泥土捏出了人和動(dòng)物,雞啊狗啊什么的”,“不是的,不是的”,只見陸雨同學(xué)跳了起來(lái)說(shuō):“你們可千萬(wàn)不要相信神話故事,那都是迷信是假的,我們都知道小雞不是從蛋里孵出來(lái)的嗎?”“廢話,蛋不是雞生出來(lái)的啊”,這時(shí)不知是誰(shuí)悶悶的來(lái)了一句。同學(xué)們聽了哄堂大笑這時(shí)班上一半支持王明同學(xué),一半支持陸雨同學(xué),先有雞,先有蛋,先有雞,先有蛋,教室里吵得不可開交。
老師笑瞇瞇的看著我們說(shuō):“真可謂雞說(shuō)雞有理,蛋說(shuō)蛋有理啊,同學(xué)們你們想聽聽老師說(shuō)法嗎?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái),“到底是先有雞,還是先有蛋呢?如果以進(jìn)化的觀點(diǎn)來(lái)回答這一問(wèn)題,那么答案很明顯:先有蛋?铸坃—作為鳥類的祖先就是產(chǎn)蛋的,因此在屬于鳥類的雞出現(xiàn)很早之前就有蛋了,當(dāng)然老師曾經(jīng)在網(wǎng)上還看到過(guò)不同的一些說(shuō)法,同學(xué)們有興趣的話可以回家上網(wǎng)看看哦!”同學(xué)們聽了都知道我們現(xiàn)在的知識(shí)還很不足,以后要多看各種各樣的書,擴(kuò)大閱讀范圍,增強(qiáng)見識(shí)。
這是新學(xué)期的第一次班會(huì),也是一場(chǎng)精彩而又搞笑的辯論會(huì),我喜歡這樣的班會(huì)
辯論賽作文 篇9
一場(chǎng)別開生面的辯論賽即將拉開序幕。
我們辯論的主題是:開卷有益和開卷未必有益。正方的小楊第一個(gè)開口:“看書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí),豐富我們的課余生活,拓寬我們的視野,所以,開卷是有益的!毙畹囊幌挘A得了同學(xué)們雷動(dòng)的掌聲和一聲聲喝彩,為支持“開卷有益”的同學(xué)得到了頭彩。反方的小張直跺腳,滿臉不服氣地說(shuō):“開卷未必有益,如果我們看了不健康的書,可能會(huì)誤入歧途!”正方的小靈突然站起來(lái),輕聲說(shuō):“可是我們并沒(méi)有看那些不健康的書呀!边@聽似和辯論無(wú)關(guān)的話引得同學(xué)們哄堂大笑,不過(guò)稍稍緩解了一下辯論會(huì)的火藥味。在笑聲中,小楊又匆忙地站起來(lái),眼睛瞪得大大的,手叉在腰間,口若懸河起來(lái):“對(duì),我們只要去讀那些好書,就能做到‘開卷有益’了!币粋(gè)個(gè)贊許的目光又聚集到了小楊的身上。“我們說(shuō)的是開卷未必有益。”小紅說(shuō),“未必的意思不是一定沒(méi)有,而是有可能有、有可能沒(méi)有。所以,開卷未必有益是對(duì)的!狈捶降男〖t看到對(duì)方氣勢(shì)強(qiáng)大,慌忙解釋道。
雖然一陣唇槍舌劍之后正反兩方依然沒(méi)有分出勝負(fù),但是我想只要讀有益的書,就會(huì)收獲知識(shí),做一個(gè)“腹有詩(shī)書氣自華”的人。
老師的話:
繽紛校園,有許多事情是我們作文的“源頭活水”。一場(chǎng)有關(guān)“開卷有益”和“開卷未必有益”的主題辯論賽,被林俊程小作者描述得有聲有色,因?yàn)樾∽髡呔o扣辯論賽的特點(diǎn),通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,讓這場(chǎng)唇槍舌劍、難分勝負(fù)的辯論賽鮮明生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。如:反方的小張直跺腳,滿臉不服氣地說(shuō):“開卷未必有益,如果我們看了不健康的書,可能會(huì)誤入歧途!”再如:小楊又匆忙地站起來(lái),眼睛瞪得大大的,手叉在腰間,口若懸河起來(lái):“對(duì),我們只要去讀那些好書,就能做到‘開卷有益’了!苯Y(jié)尾有力收束,既總結(jié)了全文,又點(diǎn)出了辯論會(huì)的主旨所在,喚起讀者的共鳴。全文敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,可見小作者駕馭語(yǔ)言的能力,值得點(diǎn)贊!
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