【必備】辯論賽作文集錦六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的辯論賽作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論賽作文 篇1
叮鈴鈴，隨著上課鈴一響，教室中立刻沸騰起來，因?yàn)槲覀兗磳⑴e行辯論會(huì)，大家里正摩拳擦掌地準(zhǔn)備著呢！
沒過一會(huì)兒，正反雙方的辯論員就入席了。此次，我們辯論的題目是誠信VS善意的謊言。我們是反方，也就是說我方的觀點(diǎn)是——這個(gè)世界需要善意的謊言，女生則是正義的代表——做人應(yīng)該講誠信。
比賽剛開始，女生一辯方菲菲站起來就給了我們反方一個(gè)下馬威：老師教育我們要講誠信，說謊就是不對(duì)的。這話太實(shí)在，說得我們個(gè)個(gè)啞口無言。
就在我們尋思著如何反駁時(shí)，主持人已焦急地催促了：請(qǐng)反方一辯回答。男生辯席上一片寂靜，大家都你看看我，我看看你，似乎找不到反駁的切入點(diǎn)。我們幾乎絕望了，一辯魯成果響起了弱弱的聲音：無論如何，我們不能不分青紅皂白地說，謊言都是錯(cuò)的。太棒了，我們紛紛向魯成果豎起了大拇指，現(xiàn)在該輪到女生啞口無言了。
突然，女生們眼睛一亮，說：馬克。吐溫曾經(jīng)說過：當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說實(shí)話�？�，連名人都這樣說了，你們難道還敢有意見嗎？看著洋洋得意的女生，我們立刻從資料中找出一句話來反駁，身為二辯的我騰地一聲站了起來，大聲說：我們學(xué)過一篇課文-——-《金色的魚鉤》，里面的老班長(zhǎng)就說了善意的謊言，讓小同志活了下來。這件事告訴我們，難道不需要善意的謊言嗎？
女生們一聽不服氣，又拿出了支持自己觀點(diǎn)的例子來說服我們。就這樣你一言我一語，正反雙方針尖對(duì)麥芒，洋洋灑灑辯論了一節(jié)課，空氣中冒著濃濃的火藥味。直到下課鈴響了，老師才打斷了我們，并幽默地說：千萬不要打起來。最后，老師判定我們?yōu)槠骄�，并讓男女生握手言和，畢竟友誼第一，比賽第二
辯論賽就在一陣歡歌笑語中結(jié)束了。
辯論賽作文 篇2
今天，我班開展了一次令我難忘的辯論賽。我們開展的辯論賽與讀書有關(guān)。正方是贊同“開卷有益”；反方是認(rèn)為“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害”。你對(duì)問題怎么看？我認(rèn)為“開卷有益”。帶著激動(dòng)的心情，我班辯論賽開始了。
首先，是我們正方派出“打頭陣”的首將。頓時(shí)，班上安靜得出奇，大家都在想，到底會(huì)是誰先說呢？突然，令我們意想不到的事情發(fā)生了——田文卓站起來了，他說：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)樯勘葋喺f‘書籍是全世界的營養(yǎng)品�！庇蒙狭嗣苏f的話，很有說服力。反方的人馬上反駁：“我認(rèn)為開卷不一定有益，看那些不健康的收反而有害！”
歐陽含雅又對(duì)反方說：“反方同學(xué)，我們說的書是有益的書，而不是對(duì)人有害的書，比如四大名著�！标愂鈴┯址瘩g她：“四大名著固然好，但是像《三國演義》、《水滸》等書里的打打殺殺的內(nèi)容，有人看了以后，就模仿書上的做，對(duì)人們的生活不利�！�
辯論賽作文 篇3
20xx年6月意義非凡。一是第一批00后進(jìn)入高考考場(chǎng)，為寒窗苦讀12年進(jìn)行最后一戰(zhàn)。二是我們“升級(jí)”為高三了。高三是大家既害怕又憧憬的，大家所害怕的無非就是自己努力了卻得不到滿意的成績(jī)，但我始終相信越努力才會(huì)越幸運(yùn)。
再來說說我們班級(jí)前些天舉辦的辯論賽。辯題是“小萍老師該不該生二胎”是的，辯題中的主人公就是我們的語文老師，而我就是正方的一辯。第一次當(dāng)辯手很緊張也很新鮮，辯論賽開始的前一晚我們正方聚集到年段室開始商量對(duì)策和辯論技巧，沒錯(cuò)，誰都沒有參加過辯論賽，但既然我們有這樣的機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)當(dāng)好好把握，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我們忙了一晚，猜想了反方可能會(huì)問的所有問題，并整理出一辯的陳詞。
辯論賽開始了，正反雙方鞠躬，非常有儀式感。正方一辯開始陳述觀點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)心里一直在想我一定要不慌不亂的陳述好我方的觀點(diǎn)，可我最終還是沒有做到，不過我心里還是很開心的，至少我的表達(dá)能力與勇氣得到了提升。辯論賽非常的激烈，反方的辯手氣場(chǎng)非常的強(qiáng)大。反方的二辯陳煒鋒氣場(chǎng)強(qiáng)大，一二四辯邏輯清晰。而我方二三四辯沉著冷靜，特別是我方四辯，在自由辯論時(shí)有理有據(jù)的回答反方問題還很幽默有趣，贏得了全班的掌聲。但結(jié)果是反方勝，雖說心里蠻失落，但失敗是成功之母嘛，有嘗試才會(huì)有收獲。我想人生道路上只有勇于嘗試，才會(huì)有所得，不要害怕失敗，因?yàn)槟菢佑肋h(yuǎn)不會(huì)成功！
辯論賽作文 篇4
啊!多么愉快的一天啊——我又重返到了我們以前度過快樂時(shí)光的基地——快樂作文!
“今天”的快樂作文與“昨天”的快樂作文截然不同，因?yàn)榭鞓纷魑默F(xiàn)在已變成了“女兒國”。好，有趣的話待會(huì)告訴你們，我就言歸正傳吧!(最后一句話巧妙的吸引了讀者的注意，但是后面卻沒有給予解答)
今天，我們開展了一個(gè)辯論會(huì)，還是一個(gè)關(guān)于“鞭策”題型的辯論會(huì)，同學(xué)們都雙眼迷茫，不知所措，最后經(jīng)過老師的一番講解，我們才明白了“鞭策”這個(gè)詞是啥意思。于是展開了激烈的辯論。剛開始討論時(shí)，老師就加入了正方，而我們反方的人少得可憐，我想我們必輸無疑呀!可是我想到“我們堅(jiān)決不可打退堂鼓，一定要和正方堅(jiān)持到底�！�
很快，我們反方發(fā)言了，第一個(gè)發(fā)言是我。
我氣勢(shì)洶洶(言簡(jiǎn)意賅 )地說：“我不同意鞭策這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)楸薏邥?huì)讓小孩的自尊心徹底“崩塌”，如果只要小孩犯了錯(cuò)誤，就實(shí)行武力解決，那么不僅讓小孩傷了自尊心，還會(huì)讓父母失去一些腦細(xì)胞。(這里連接不當(dāng)，因改為還會(huì)打擊了孩子的進(jìn)取心)”所以我不同意鞭策這個(gè)觀點(diǎn)。
而正方的趙婉月卻靈機(jī)一動(dòng)，風(fēng)弛電摯(+般)地站起來說：“我不同意反方觀點(diǎn)，因?yàn)椋绻挥帽薏�，小孩將無法無天;示例1;有一位同學(xué)因老師上課時(shí)，戲耍打鬧把一個(gè)還略有米性的甜甜圈丟在了老師頭上，最后老師忍無可忍，就實(shí)行了“鞭策”。這如果不用鞭策，那還得了?示例2;一位小孩，就是父母經(jīng)常不用鞭策，天天溺愛，最后導(dǎo)致他上“網(wǎng)吧”!最嚴(yán)重的是;他的孩子最后到海邊去玩，在海水中消失得無影無蹤，過了幾天，才知道他的孩子已被海水淹沒，離開了人世。這就是不用鞭策的后果，導(dǎo)致一個(gè)孩子失去了生命，那反方同學(xué)還一心贊同鞭策是無益的嗎?
老師聽了之后，也百般暫嘆，連夸帶好。(連聲叫好)
眼看勝利是正方的囊中之物了，我們前面兩個(gè)女生又遲遲沒發(fā)言，我們都(+有些)垂頭喪氣了，就在我們準(zhǔn)備“投降”時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，竟想出了一個(gè)反駁示例。
我又再次氣勢(shì)洶洶(自信)地站起來，十分自信地說：“我不同意正方同學(xué)的觀點(diǎn)，因?yàn)?有一個(gè)學(xué)生，因沒交數(shù)學(xué)作業(yè)這件小事，老師卻當(dāng)在眾目睽睽之下，嚴(yán)厲批評(píng)了這位學(xué)生，到家之后，學(xué)生又被父親的鞭策懲罰，導(dǎo)致他做出“傻事”——最后導(dǎo)致他跳樓了。請(qǐng)問正方同學(xué)過度的鞭策可以讓一個(gè)小孩的幼小生命就這樣消失了。那鞭策還有益嗎?
正方同學(xué)一聽，猶豫許久，結(jié)果派出了一位“美男子”，他扶著桌子慢慢地站起來，神情羞澀，內(nèi)心緊張，最后吞吞吐吐地說：“我——我……我不同意反……反方觀……觀點(diǎn)，因?yàn)槔瓫]有鞭策就會(huì)導(dǎo)致小孩叛逆。”說完之后，他害羞地坐了下來。
我方派出了一位石欣怡這位久久沒有發(fā)言的“弱”女子。她瞬間站起來，一個(gè)字一個(gè)字地說：“我……我不……同意正方同學(xué)觀點(diǎn)，因?yàn)椋绻麖男?duì)孩子使用鞭策，那么只會(huì)讓小孩生成一個(gè)憎恨之心，長(zhǎng)大后，孩子會(huì)做出一些對(duì)父母的“傻事”，所以正反同學(xué)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的�！�
經(jīng)過了一番激烈之后，我們兩方似乎打成了平手。
就在這時(shí)，老師為我們講了一個(gè)示例;“一個(gè)學(xué)生就差6分就可以讀高中，可一分一千元，于是他的父親花六千元讓他進(jìn)了高中，回到家后，他父親把他吊在家門口，把他衣服扯開，拿起皮鞭�！鞍伞币宦暰揄懼�，那位孩子身上就已經(jīng)紫了，他的父親邊打邊罵，那位孩子最后身上鮮血淋淋，那位孩子的母親見到后，抱著孩子就哇哇大哭，最后那個(gè)學(xué)生考上了華中科技大學(xué)，就是因?yàn)樗母赣H的鞭策，他才能有這么光明的`前途�！�
老師之后反問我們：“你們現(xiàn)在認(rèn)為鞭策還有利嗎?
我們雙方聽了之后，都啞口無言，有的認(rèn)為那位父親殘暴有人認(rèn)為有益，不知選哪一個(gè)才好。就在我們發(fā)愁時(shí)，老師說：“其實(shí)鞭策是有利的，只是不能過度，不然會(huì)傷害我們自尊欣(心)�！蔽覀兟犃�，都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就這樣，老師宣布了下課。一場(chǎng)激烈辯論會(huì)在這正正有詞的話語里結(jié)束了。
辯論賽作文 篇5
“叮鈴鈴”，少年宮的上課鈴響了。
李老師走進(jìn)了教室說：“同學(xué)們，今天，我們開一場(chǎng)辯論賽，題目是‘笑與哭’。”我早就準(zhǔn)備好了“哭比笑好”的資料，跑到反方二辯的位子上，其他兩位只好坐在一、三辯那里。
主持人來了，他先讓我們自我介紹，然后就要比賽了�！罢�(qǐng)雙方陳詞！”我們的一辯馬上站起來亂七八糟地說了幾句，坐了下來。
“請(qǐng)二辯提問�！蔽业男拟疋竦靥�，帶著猶豫的心情問了起來：“請(qǐng)問三辯，難道我們還要求疲勞的人在受傷的情況下甜蜜蜜嗎？”三辯一瞬間被問得無話可說，她果然選擇了棄權(quán)。
這幾關(guān)我們組都過了，只剩下總結(jié)陳詞了，三辯想好了該說的話，然后占起來說一段我的資料。因?yàn)檎經(jīng)]有去查找，所以失了分?jǐn)?shù)。
主持人說：“到底是誰贏呢？廣告之后為您揭曉�！笨赐陱V告，他說：“今天的獲勝方是反方！”我們都興奮地跳起來。
我看到正方正悶悶不樂，就走過去說：“下次還是有機(jī)會(huì)的，失敗是成功之母嘛！”
辯論賽作文 篇6
春日的氣息，灑滿大地，處處鳥語花香，和平，安逸。但是，在少年宮多媒體教室的氣氛截然不同，此時(shí)正上演著一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)辯論賽。
今天，我們作文培訓(xùn)班的全體師生以"小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該幫助陌生人"展開辯論。我們正方的隊(duì)員們帶著興奮和必勝的心情來到了"戰(zhàn)場(chǎng)"，反方的士氣很高，毫不遜色于我們。在閱讀了比賽規(guī)則和注意事項(xiàng)后，"戰(zhàn)斗"正式拉開序幕。
我方的一辯鄭霖自信滿滿的闡明了觀點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)起了第一輪進(jìn)攻，這時(shí)激昂的歌曲也隨之響起，渲染了現(xiàn)場(chǎng)氣氛。反方不甘示弱，運(yùn)用了各種觀點(diǎn)和事例答辯了我們。第一局，我們稍稍失利，但是并未挫失信心，反而士氣更加高漲了。第二輪進(jìn)攻由二辯鐘云龍進(jìn)行，他鏗鏘有力的聲音，將反方的隊(duì)員都威懾住了，我扳回了一局——
接下來是最激烈的"自由辯論"環(huán)節(jié)。同學(xué)們各抒己見，場(chǎng)面熱鬧，氣氛活躍。我方連續(xù)答辯三次，前面兩位同學(xué)都被對(duì)手辯駁了，但是最后一個(gè)把對(duì)手辯得啞口無言，此時(shí)我們乘勝追擊，又提了幾個(gè)問題，可沒想到，半路殺出個(gè)程咬金，對(duì)方以為隊(duì)員胸有成竹的站起來，不慌不忙地答辯了我們的問題，瞬間響起了雷鳴般的掌聲。
后面輪到了反方的提問，我方積極的解答，反方提到一個(gè)問題："如果受幫助的陌生人是裝的怎么辦？"我方隊(duì)員出色地解答了問題，扭轉(zhuǎn)了局勢(shì).....，雖然辯論賽沒有爭(zhēng)出個(gè)勝負(fù)，但是這次辯論賽讓我們知道了，幫助陌生人的同時(shí)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)判斷是非。
這次辯論賽，不僅鍛煉了我們的口才，勇氣，同時(shí)也讓我們知道了如何來有方法方式地去幫助有需要幫助的陌生人。
教師評(píng)語：文章以飽滿的激情，描寫了辯論賽的激烈場(chǎng)面。對(duì)于辯論賽的氣氛渲染充分而恰到好處，讀起來令人精神振奮，情緒激昂，結(jié)構(gòu)清晰完整，語言生動(dòng)活潑，做到了詳略得當(dāng)。
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