辯論賽的作文

時間：2021-06-27 10:08:30 辯論賽我要投稿

精選辯論賽的作文錦集八篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的辯論賽的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選辯論賽的作文錦集八篇

辯論賽的作文篇1

　　大家應該都參加過各種各樣的活動吧？

　　有些活動可以帶給我們啟示，有些活動可以帶給我們友情、歡樂和深刻的反思。那么，最讓你印象深刻的是什么呢？

　　我參加過的活動有很多，比如錄制電視節(jié)目、新聞攝影、戶外參訪等等，但是令我記憶最深刻的一項活動還是剛剛結(jié)束的辯論活動。

　　你可不要小看辯論呢，要完成一次精彩的辯論，需要的準備工作可不少呢。

　　在辯論之前，首先要準備足夠的資料，然后要安排好人員，給每個人布置任務，另外還要學習辯論的方法。因此，想要統(tǒng)領一個小團隊很不容易。而我，就是這個團隊的主辯隊員。

　　在做好充分的準備工作之后，就到了激動人心的時刻——辯論開始了！

　　我的任務是開篇立論，就等于是在搭建一個“堡壘”，以供后期的攻防使用；同時，我還要針對“敵人”的不同“武器”做好相應的防御準備。所以，當雙方的所有人員發(fā)言完畢后，場上就像是兩支軍隊的士兵修筑完堡壘、準備開始進攻一樣。

　　最后，是最為激動人心的時刻——自由辯論。每個人提出自己的見解，開始了唇槍舌劍的戰(zhàn)斗。

　　事后回憶起來，我覺得這樣的辯論活動很有意義。我們既學習了自己收集資料，還鍛煉了自己的反應能力，收獲真是不少呢！

辯論賽的作文篇2

　　星期五上午，在思想品德課上，我們班舉辦了一次有趣的辯論會。

　　辯論會以“家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了許多壞處”為題。我毛遂自薦加入了反方，也就是“家鄉(xiāng)的變化給我們有沒有帶來許多壞處”。同辯友李龍凱等人“圍剿”以胡慧鑫為首的正方。當雙方隊員分別選出一辯、二辯、三辯、四辯后，老師宣布辯論會開始。

　　正方一辯首先發(fā)言：“我方認為家鄉(xiāng)的變化給我們帶來了許多壞處：原來沒有汽車、沒有空調(diào)時，天空很藍很藍，而現(xiàn)在天不再湛藍，水不再清澈�！蔽曳睫q友也不甘示弱，李龍凱拿出渾身解數(shù)反駁道，“那你夏天別呆在空調(diào)屋里”。但因動作不雅被老師扣了5分。緊接著正方開始回敬我方了，“原來住的是平房，鄰居們和諧相處，可現(xiàn)在家鄉(xiāng)不斷地蓋起了大樓房，鄰居們反而互不相識了……”

　　我聽著聽著抓住了對方的弱點，提出了我的觀點：“如果都住平房，既占地又不美觀，蓋成樓房既省地，又便于整體規(guī)劃，整體布局，坐在自家晾臺上聽著鳥語聞著花香不好嗎？再說鄰居們只要加深理解就能互相信任和諧相處，現(xiàn)在政府對云龍湖、故黃河不斷地進行水質(zhì)改造處理，就想營造出優(yōu)美的環(huán)境，所以我方認為，家鄉(xiāng)的變化給我們沒有帶來許多壞處，相反帶來了一片欣欣向榮的景象”。我的發(fā)言獲得了陣陣掌聲，對方辯友啞口無言，只得轉(zhuǎn)換話題。

　　時間過得真快，不久下課了。雖然我方的辯論失敗了，但我還是很高興。因為我不僅得到了鍛煉，而且還通過辯論，增加了知識。真盼望老師多開展這樣的活動。

辯論賽的作文篇3

　　天上下起了雨，博識的的人們覺得它單調(diào)，它自己也以為不幸否耶？這時，本班一期一次的的辯論賽，在霏霏小雨中拉開了帷幕。今天的話題是“該不該讓未成年人獨自出門旅游？”首先，正方發(fā)表自己的觀點。在我們反方這邊則絞盡腦汁，想方設法駁回正方觀點，所以耳朵都豎了起來，抓住對方的漏洞�！八�，我認為該讓未成年人獨自出門旅游�！闭桨l(fā)言完了，臺下響起了熱烈的掌聲。雨越下越大，對面的樓房毫不客氣的把珍珠從屋頂撒了下來。

　　現(xiàn)在是我方發(fā)言�！拔曳秸J為……”還沒念完我方觀點的時候，正方主辯手們就笑了起來，他們的笑就好象魔術師般詭秘，變幻莫測，讓人捉摸不透……很顯然，我方發(fā)言有漏洞，如果被對方抓住了，那可怎么辦呢？

　　這時，雙方陳述完了觀點，辯論在大雨中開始了。“對于反方的發(fā)言，我覺得不對。難道一出國……一定是未成年人嗎？”我們這邊無話可說，但比賽還是要比下去，總不能一上來就把臉面和尊嚴殆盡吧！終于，我們這邊的主辯手發(fā)言了�！翱擅總€國家的風俗不一樣，如果……”“可到每個國家之前就可以準備好，從旅游指南上了解風俗，這樣就沒事了……”正方毫不猶豫的駁回了我方的觀點。就這樣，一場口水戰(zhàn)打得難舍難分，到了中場休息時，兩邊開始總結(jié)及討論各自的不足和戰(zhàn)術。雨停了，西邊出現(xiàn)了太陽，但是在正方的方向。下半場開始了，可我們反方的形勢顯得更加不利，相反，正方則是得心應手、如魚得水一次又一次把我方反駁了回來，到了最后，正方擊敗了我們反方。此時，我方同學臉上沒有一絲遺憾，因為還有很多辯論賽，而這只是一個過程，只要下次再努力就行了。雖說失敗了，但看看窗外，小草還在生長……

辯論賽的作文篇4

　　雙方爭得面紅耳赤，你來我往，絲毫不相互不相讓，一方咄咄逼人，一方氣勢洶洶，好像兩只雄獅在決斗……老師不但沒有訓斥，反而拍手叫好。這是為什么呢？原來我們正在舉行一場辯論賽，主題是“開卷是否有益？”。

　　比賽開始白熱化，我是正方辯手。我率先站起來，高聲說：“我方觀點是開卷有益，現(xiàn)在是信息化時代，誰不會網(wǎng)上看評論再買書，既然買的都是名家推薦的好書，那么開卷當然有益�！薄拔也贿@么認為”，反方一名同學說，“世上既有真善美，當然也有假惡丑，書也不例外。”我方的小曲同學噔的一下蹦了起來說：“書籍是人類進步的階梯�！狈捶揭埠敛皇救�，只見一名同學一臉嚴肅，慢條斯理的說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，書既然有兩種功能，一是良藥，藥到病除，二是毒藥，能致人于死地。這不就是開卷未必有益？”

　　我們據(jù)理力爭，一位同學剛要說話，就聽見“辯論到此為止，下面有請評委點評�！币晃焕蠋熀π叩卣f：“我認為反方比正方氣勢大，所以我投給反方�！钡诙焕蠋熜Σ[瞇地說：“我認為反方占有很大的人手優(yōu)勢，而正方人數(shù)很少卻沒有失去信心，所以我這一票投給正方。”叢洋老師說：“我宣布，這場辯論會打平�！薄芭�，不……”所有人都發(fā)出了這樣的聲音，大家都希望能分出勝負。但平局已定，總不能再來一局吧。

　　這真是一場有趣的辯論賽，下次我還要和大家來一場針鋒相對的辯論賽。

辯論賽的作文篇5

　　“開卷有益！”不對，開卷不一定有益！“你們知道我們在干什么嗎？告訴你們，我們正在舉行第一次激烈的辯論賽哦！

　　“叮鈴鈴…… ”上課鈴響了，奚老師滿面春風地走了進來，說：”現(xiàn)在我宣布，辯論會正式開始！請雙方辯手入場，現(xiàn)在開始辯論！“

　　辯論會開始了，只見我方的一號辯手蔣宇萌發(fā)話了，我方的觀點是開卷有益�！皞ゴ蟮奈膶W家高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯。所以說，無論讀什么書，只要你肯讀，你愿意讀，那都是好的！”而反方的一號辯手馬上站起來反駁道：但是有些人卻偏愛看漫畫書，而且還看得著了迷呢！結(jié)果導致成績快速下降，你能說開卷有益嗎？我方的二號辯手還沒等對方坐下，就立刻站起來說：“可是有些人就是看漫畫還能畫出來而成名的呀！”

　　就這樣，第一環(huán)節(jié)就過去了，很快的就進入到了第二個環(huán)節(jié)——自由辯論了。同學們都躍躍欲試，開始了激烈的辯論……

　　經(jīng)過幾輪的辯論，奚老師終于選出了最后的贏家。那就是--------------反方！因為他們辯的有理有據(jù)。奚老師告訴我們：“反方贏了就不表示他們的觀點對的，正方的觀點就錯了�！蹦侵皇撬麄冝q的好一些而已！下次，我們一定要贏！加油！

　　這一次的辯論賽，不僅豐富了我們的知識還鍛煉了我們的口才，真是受益匪淺�。�

辯論賽的作文篇6

　　今天下午，我們五、二班舉行了精彩的`辯論賽，辯題是關于開卷有益和開卷未必有益，我很感興趣，就報名參加，加入了智囊團。到底花落誰家呢？我們拭目以待。

　　辯論賽開始了，雙方都做好了充足的準備，代表們都信心十足的上場了。老師剛宣布辯論賽開始，一陣山呼海嘯般的掌聲涌出來。第一輪；陳述觀點，先由正方發(fā)言，代表正方發(fā)言的班長：趙嘉康，他說：“我們認為開卷有益，因為許多名著的人都是因為看書多了才得以著名�！狈捶今R上來反駁：“如果看了那些不健康的書，那不是害了自己嗎？”戰(zhàn)況越來越緊張了，不一會就到了第三輪：互相盤問。現(xiàn)在比賽到了白熱化的階段，各個代表都踴躍的發(fā)言，雙方不相上下，過了半天才停下來，可是雙方都支持自己的觀點。

　　叮叮�！抡n鈴響了，老師決定稍作休息一會再辯，上課了各個辯手都是精神十足。終于到了最后一輪：總結(jié)，全場同學都很激動，因為勝利者即將誕生了。最后再忐忑不安中成績揭曉了。最后我們智囊團獲得了勝利。

　　從今天的辯論賽來看，開卷是否有益取決于我們選書的態(tài)度。

辯論賽的作文篇7

　　在教學品德《言而有信》一課時，我按照“情景導入→學問明理→深化認識→辨析導行”這樣的課堂教學模式，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊地進行教學。在最后一個環(huán)節(jié)“辨析導行”時，有一道題是這樣的：班主任王老師答應同學們星期五下午舉行班級小小運動會，可那天因為下了雪，地面很滑。王老師說“今天因為下雪，運動會改期。”張磊噘起嘴說：“王老師不講信用，說今天開運動會，又不開了�！睂︖@件事談談你的看法。一個學生說：“張磊說得不對，因為下雪，王老師才讓運動會改期舉行.�！蔽艺郎蕚溆枰钥隙ǎ@時，另一個同學站起來說：“張磊說得對，王老師答應大家的事，沒辦到，就是不講信用�！边@下，教室里可熱鬧起來了，各說各的，我不禁愣住了，我沒想到會有這樣兩種答案，怎么辦呢？面對教室的爭吵情景，我靈機一動，讓他們開個辯論會吧，我趁機根據(jù)他們的意見，把他們分成了正反兩方，讓他們展開自由辯論。

　　正：我們剛才學了《言而有信》一課，王老師既然答應了就應該說道做到，否則，他就是不講信用。

　　反：因為天氣下雪，地面滑，王老師才決定運動會改期舉行。

　　正：可課文中講宋慶齡奶奶那么大年齡，天氣又不好，還去看望小朋友，她都能說道做到，言而有信，王老師為什么做不到呢？

　　反：如果開運動會，因為地面滑，同學們在比賽過程中，出了事、受了傷，怎么辦？王老師是因為考慮到同學們的安全才決定改期舉行。

　　反：王老師并沒有說不開，而是改期舉行，這是為了同學們著想呀！要是你受了傷，怎么辦？

　　說得太棒了，該我出手了。我趁機問正方的同學：“你們的理由充分嗎？”他們都搖了搖頭。隨后，我作了小結(jié)性發(fā)言：“王老師的做法是對的，他不是不講信用，當我們做出承諾后，由于出現(xiàn)意外情況，不得不撤消或改變原計劃，這不是不守信用�！�

　　一個偶然的分歧，讓學生在課堂上開展了一個小小的辯論會�！盁舨粨懿幻�，理不爭不透”。學生在辯論中全體參與，大膽發(fā)言，此起彼伏，唇槍舌劍，結(jié)果反方用正確的觀點駁倒了正方，大家形成了共識，在辯論中深化明理，提高了學生的道德判斷能力和道德行行為，使思想品德教育落到了實處。

辯論賽的作文篇8

　　今天的管理班時間，在學校的四層大廳，兩場精彩絕倫的科技節(jié)辯論賽。科技辯論是繼紙橋承重之后的又一項科技節(jié)活動。本次辯論的主題是“汽車發(fā)展是利大于弊還是弊大于利”。

　　兩場辯論賽激烈而精彩，大家也看的非常過癮。第一場的正方由六年級（5）班組成，反方由六年級（2）班組成。我們班作為反方在第二場辯論賽中與六年級（1）班組成的正方進行了一場非常激烈的辯論。我們班的四位辯手分別是李佳航、解亦鴻、王鑫泉和朱寧慧。四位辯手與1班同學對汽車的發(fā)展進行了討論，每位辯手都發(fā)表了自己對于汽車發(fā)展的意見。尤其是在自由辯論的環(huán)節(jié)中，我們班的同學充分展現(xiàn)自己的能力，為所有同學和老師奉獻了一場激烈緊張的辯論會。

　　雖然最終輸?shù)袅诉@一場辯論，但是我們都付出了我們100％的努力，沒有留下任何遺憾。但愿我們能夠在接下來的復活賽中取得好成績！

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