【推薦】辯論賽的作文合集7篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的辯論賽的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辯論賽的作文 篇1

　　“我不同意！”“我反對(duì)！”……一聲又一聲響亮的反對(duì)聲，從我們五七班中傳出了。哦，原來(lái)是我們班進(jìn)行了一場(chǎng)辯論賽，辯論的主題就是：“開(kāi)卷是否有益？”

　　開(kāi)始辯論了，吳老師先把我們分成正、反兩方，我站在了反方的觀點(diǎn)上：“開(kāi)卷未必有益。”雖然在氣勢(shì)上我們反方明顯輸給了正方，但是，我們只要有充足的理由，那我們一定不會(huì)輸！

　　辯論賽中，我們反方的同學(xué)拿出了各自的本領(lǐng)，來(lái)反駁正方。剛剛開(kāi)始時(shí)，正方的楊煜哲同學(xué)利用古往今來(lái)的名言名句，來(lái)當(dāng)做理由。他的話音剛落，我們反方就開(kāi)始了認(rèn)真地思考，看到我們無(wú)話可說(shuō)，正方同學(xué)的眼神充滿了開(kāi)心、得意。正當(dāng)我們的情緒越來(lái)越低的時(shí)候，蔣佳琦同學(xué)站起來(lái)大膽的說(shuō)道：“劉向說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。要有兩種，一種是良藥，一種是毒藥，書(shū)就像藥一樣，愛(ài)上了毒藥就放不下手！”她的話給我們反方同學(xué)鼓起了勇氣，我們總能想出許許多多的理由來(lái) 使 反方取得勝利。在這個(gè)沒(méi)有“硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)”上，我們各有各的理，各有各的想法。最后，我們兩方達(dá)成了平手。通過(guò)這次辯論賽，我們正反兩方達(dá)成了共識(shí)：我們看書(shū)就要看一些健康的書(shū)，看那些印刷的書(shū)比在網(wǎng)絡(luò)上看書(shū)安全健康，我們還明白了看書(shū)要在適合的時(shí)間看書(shū)，還要講究看書(shū)的方法。

　　辯論賽后，我把家里的一些漫畫(huà)書(shū)當(dāng)成了娛樂(lè)品，而將那些健康的書(shū)擺上書(shū)桌，隨時(shí)為自己的精神補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)!

辯論賽的作文 篇2

　　20xx年5月6日中午，伴隨著些許細(xì)雨，我們翹首以盼的辯論賽如約而至。

　　本次辯論賽我們班是正方，觀點(diǎn)為李鴻章功大于過(guò)，而二班的是反方，觀點(diǎn)為李鴻章過(guò)大于功。由于李鴻章這個(gè)人本身褒貶不一，也可以預(yù)見(jiàn)到這將是一場(chǎng)怎樣針尖對(duì)麥芒的比賽了。

　　隨著主席詳細(xì)的規(guī)則講解結(jié)束，雙方的自我介紹結(jié)束。這場(chǎng)辯論賽才算真正拉開(kāi)帷幕。

　　首先是正反雙方的開(kāi)篇立論，陳詞階段。時(shí)間各為三分鐘。由我們班的一辯史凌志同學(xué)首先陳詞，他陳詞有理有據(jù)，抑揚(yáng)頓挫，從北洋海軍洋務(wù)運(yùn)動(dòng)簽訂條約這幾點(diǎn)展開(kāi)了對(duì)李鴻章功大于過(guò)的發(fā)言。而反方一辯巾幗不讓須眉，也是從多方面陳述了李鴻章的過(guò)失。顯然，陳詞階段已有山雨欲來(lái)的氣勢(shì)。

　　然后，是盤問(wèn)階段。先是我們班的二辯黃顧浩天提出了問(wèn)題，對(duì)方三辯似是避重就輕，略加思索，答了問(wèn)題。而當(dāng)反方二辯提出問(wèn)題時(shí)，我們班幾位辯手面面相覷，大概有些犯難，三辯邱世婕站了起來(lái)，在幾位辯友都詢問(wèn)無(wú)果情況下只能作罷。雖是暫時(shí)落了下風(fēng)，但是這并未對(duì)我們的斗志有太大影響。

　　激烈的自由辯論終于來(lái)臨。每方各八分鐘的時(shí)間對(duì)于妙語(yǔ)連珠的辯手們顯然不夠用。我方辯手言辭鋒利，而二班也是針?shù)h相對(duì)。當(dāng)計(jì)時(shí)員的敲鈴聲響起時(shí)還未把話說(shuō)完，只好意猶未盡的坐下。

　　最后，總結(jié)陳詞。四辯鄭直同學(xué)用精湛的語(yǔ)言為我們講述李鴻章的功，同時(shí)用幾個(gè)反問(wèn)贏來(lái)了激烈的掌聲。

　　然而，最后的結(jié)果是二班獲勝，我們雖有不平但只得接受。同時(shí)，鄭直同學(xué)獲得了最佳辯手的稱號(hào)！

　　讓我們期待下一次辯論賽！

辯論賽的作文 篇3

　　今天上午，第一節(jié)語(yǔ)文課的鈴聲響了。同學(xué)們馬上坐在了座位上。教室里洋溢著緊張的氣氛。原來(lái)，是我們班要舉行一場(chǎng)辯論賽了。班長(zhǎng)走上講臺(tái)，大聲地宣布：“五（1）班‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。”同學(xué)們的掌聲如錢塘江潮水一般，立刻沖淡了凝固的緊張氣氛。陳老師讓正方坐在左邊，反方坐在右邊。我是正方的。同學(xué)們坐好后，開(kāi)始了激烈的辯論。

　　反方的陳雨璐先站起來(lái)，自信地說(shuō)：“古人說(shuō)‘書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’那么，藥也有好藥與壞藥，好藥可以把病治好，壞藥可以使病情加重。所以，開(kāi)卷未必有益！”我們正方的童信達(dá)聽(tīng)后非常激動(dòng)，馬上站起來(lái)說(shuō)：“那我們不看那些壞書(shū)不行嗎？”裁判長(zhǎng)陳老師說(shuō)：“那么童信達(dá)，你是認(rèn)為開(kāi)卷未必嘍。”童信達(dá)聽(tīng)了無(wú)言以對(duì)，紅著臉坐下了。但經(jīng)過(guò)各個(gè)同學(xué)的努力爭(zhēng)辯，最后，還是我們正方贏了。陳老師說(shuō)：“開(kāi)卷是有益的，但要看益書(shū)！”

　　緊接著，第二場(chǎng)主題為“看漫畫(huà)書(shū)是否有益”的辯論賽開(kāi)始了。我們坐好位置，又開(kāi)始爭(zhēng)辯了。這次，我成了反方。我們反方的人數(shù)明顯比正方人數(shù)多很多，不知這一局的勝負(fù)如何呢？我方的戴雨晗說(shuō)得頭頭是道，我方一直鼓掌。但又被敵方反駁。在做最后一辯的時(shí)候，敵方代表童信達(dá)提問(wèn)“如果漫畫(huà)無(wú)益，那為什么要?jiǎng)?chuàng)造它呢？”我方保持沉默，我們都無(wú)語(yǔ)了。

　　下課了，陳老師宣布正方獲勝。這次辯論會(huì)讓我明白了要“好讀書(shū)，讀益書(shū)”。

辯論賽的作文 篇4

　　9月12日上午，我們班舉行了此學(xué)期第一次辯論賽，主題是“開(kāi)卷有益”與“開(kāi)卷未必有益”。我榮幸地成了反方辯手。

　　一開(kāi)始，我方的四位辯手趾高氣揚(yáng)地入場(chǎng)，而對(duì)方有三位辯手卻遲遲不敢上來(lái)。最后，正方派出正副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員上陣迎戰(zhàn)，這使我方士氣猛增。

　　第一輪——自由陳述便開(kāi)始了。副班長(zhǎng)小聲地說(shuō)：“我國(guó)古代有許多愛(ài)讀書(shū)的名人……多看書(shū)，才能寫(xiě)好作文……”能借用書(shū)上的資料，是正方的優(yōu)點(diǎn)。我可沒(méi)有資料的幫助，可謂“手無(wú)寸鐵”��！可我看到有許多人給我鼓勵(lì)，馬上急中生智：“我們的主題是開(kāi)卷未必有益……是說(shuō)，一部分的書(shū)是好的，另一部分是不好的……”我一點(diǎn)也不緊張，像背詩(shī)一樣說(shuō)明了我的觀點(diǎn)，我方成員立刻給了我雷鳴般的掌聲，第一輪，我們就給了正方一個(gè)下馬威。

　　我們還沒(méi)高興夠，第二輪就開(kāi)始了——針?shù)h相對(duì)。我方的大將——謝沈唯說(shuō)話如多挺重機(jī)槍掃射似的，王銘杰和丁冰濤也給予了正方沉重的打擊，而正方的問(wèn)題都被我們一一化解，正方被我們說(shuō)得是連聲嘆氣，啞口無(wú)言。

　　……

　　到了最后總結(jié)之時(shí)，正方認(rèn)為的“王牌”——正班長(zhǎng)許燕娜也許是嚇怕了，有口難言，在我方同學(xué)的倒計(jì)時(shí)中，我們反方大獲全勝！你看反方同學(xué)都垂頭喪氣，好像連凳子也搬不動(dòng)似的。

　　我還出乎意料地被評(píng)上了“最佳辯手”的稱號(hào)。辯論賽，我期待你下一次的到來(lái)！

辯論賽的作文 篇5

　　今天，我班開(kāi)展了一次令我難忘的辯論賽。我們開(kāi)展的辯論賽與讀書(shū)有關(guān)。正方是贊同“開(kāi)卷有益”；反方是認(rèn)為“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害”。你對(duì)問(wèn)題怎么看？我認(rèn)為“開(kāi)卷有益”。帶著激動(dòng)的心情，我班辯論賽開(kāi)始了。

　　首先，是我們正方派出“打頭陣”的首將。頓時(shí)，班上安靜得出奇，大家都在想，到底會(huì)是誰(shuí)先說(shuō)呢？突然，令我們意想不到的事情發(fā)生了——田文卓站起來(lái)了，他說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)樯�士比亞說(shuō)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。’”用上了名人說(shuō)的話，很有說(shuō)服力。反方的人馬上反駁：“我認(rèn)為開(kāi)卷不一定有益，看那些不健康的收反而有害！”

　　歐陽(yáng)含雅又對(duì)反方說(shuō)：“反方同學(xué)，我們說(shuō)的書(shū)是有益的書(shū)，而不是對(duì)人有害的書(shū)，比如四大名著。”陳殊彥又反駁她：“四大名著固然好，但是像《三國(guó)演義》、《水滸》等書(shū)里的打打殺殺的內(nèi)容，有人看了以后，就模仿書(shū)上的做，對(duì)人們的生活不利。”

辯論賽的作文 篇6

　　“這節(jié)課咱們來(lái)一場(chǎng)辯論賽，怎么樣？”

　　“好！”大家高聲歡呼。

　　“那么我們的辯論賽的主題是：‘如果再過(guò)三個(gè)月，世界末日就來(lái)臨了，你會(huì)選擇告訴大家還是不告訴大家？’選擇告訴的就是正方，戴上紅領(lǐng)巾；不告訴的就是反方摘掉紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在正式開(kāi)始！”

　　老師的話音剛落，全班頓時(shí)陷入一片啞劇中，有的摘紅領(lǐng)巾，有的戴紅領(lǐng)巾。我選擇摘掉了紅領(lǐng)巾。環(huán)顧四周，嘿，拿掉紅領(lǐng)巾的占多數(shù)哎！

　　辯論賽開(kāi)始了，正方派出一辯文彥琳。哦，文彥琳可是個(gè)毒舌辣妹唉！她自信地說(shuō)：“我的觀點(diǎn)是應(yīng)該要告訴大家，這樣的話，他們可以快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)最后三個(gè)月，不給自己留下遺憾，這不是很好嗎？”

　　話音一落，全班沸騰了，反方徐家寶立即舉手反駁：“那你告訴了大家，萬(wàn)一造成恐慌，引起一些事故，使大家不開(kāi)心地過(guò)這幾個(gè)月呢？”

　　徐家寶剛說(shuō)完，我正在想徐家寶說(shuō)得對(duì)，文彥琳說(shuō)得也對(duì)的'時(shí)候，旁邊多了一只手。哦，是劉明燁，他立刻站起來(lái)，班級(jí)里每人都安靜下來(lái)，聽(tīng)劉明燁發(fā)言：“那我們多做幾架火箭，把大家都帶到另一個(gè)星球上，不就好了？”全班頓時(shí)竊竊私語(yǔ)，大家七嘴八舌地討論道：

　　“我們中國(guó)就有十幾億人口了，再加上是一整個(gè)世界，我的天哪！”

　　“這是要造多少火箭�。　�

　　“造一個(gè)火箭是要很長(zhǎng)時(shí)間的，三個(gè)月是造不好火箭的。”

　　“對(duì)啊，三個(gè)月都造不好一個(gè)火箭，還要造很多？”

　　“那就算三個(gè)月可以造一個(gè)火箭，但要是造失敗了呢？那怎么辦？”

　　“……”在大家的討論中，這個(gè)計(jì)劃是不成立，不現(xiàn)實(shí)的。

　　同學(xué)們各抒己見(jiàn)，唇槍舌戰(zhàn)場(chǎng)面很是熱烈。很顯然，大家都沒(méi)意識(shí)到好像跑題了。

　　突然，文彥琳一拍桌子，站起來(lái)反駁：“那三個(gè)月，你不告訴大家的話，大人還是在拼命地賺錢；小孩還是在拼命地學(xué)習(xí)，這樣好嗎？”反方的同學(xué)一聽(tīng)就不爽了。

　　“好啊，當(dāng)然好！”

　　“那大人不工作了，那些開(kāi)食物的店全關(guān)門了，那你還能好好地活下去��！沒(méi)有水，沒(méi)有吃的，沒(méi)有電。”

　　“……”反正我是插不上嘴，大家吵得熱火朝天，我也只能在旁邊看著。

　　是啊，這個(gè)觀點(diǎn)也不好，這樣還能快快樂(lè)樂(lè)地生活三個(gè)月嗎？

　　最后，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，現(xiàn)在哪方獲勝已經(jīng)不重要了，每個(gè)同學(xué)都有自己的觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)都不一樣，每個(gè)人都想一吐為快。教室里滿滿的全是思想的火花。

辯論賽的作文 篇7

　　今天，是一個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)同學(xué)要進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽�！凹覄�(wù)該不該給報(bào)酬？”這是我們的辯論題目。很吸引人吧，一起來(lái)看看小伙伴們的辯論吧。

　　“做家務(wù)活應(yīng)該給錢，這樣孩子更有積極性，經(jīng)受鍛煉。”蘇嘯然同學(xué)首先表明態(tài)度，還非常紳士的敬禮：“所以我認(rèn)為應(yīng)該給報(bào)酬�！痹捯魟偮洌�五（3）班的同學(xué)站了出來(lái)，不緊不慢的反駁：“我認(rèn)為不該給報(bào)酬，家務(wù)是家里的義務(wù)，而我們是家庭的一份子，應(yīng)該主動(dòng)去做！”

　　五（四）班的葛佩璽馬上舉例反對(duì)：“這個(gè)說(shuō)法不對(duì)，我們的父母也是公司的一份子，他們干活也拿錢的呀！”大家你一言，我一語(yǔ)，辯論很快進(jìn)入白熱化狀態(tài)。

　　有選手開(kāi)始推出新的觀點(diǎn)：“報(bào)酬不一定是錢啊，可以是表演、鼓勵(lì)或者看場(chǎng)電影，玩電腦游戲等�！狈磳�(duì)方不同意，稱“報(bào)酬在字典的意思是錢，同學(xué)！”我們班的選手不急不躁的回應(yīng)：“人在進(jìn)化，字典也需要進(jìn)化，萬(wàn)一你的字典落后了吶？”

　　“現(xiàn)在是自由提問(wèn)時(shí)間！”辯論賽主席的一句話將白熱化狀態(tài)推向高潮，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的心也被揪了起來(lái)，蠢蠢欲動(dòng)，高舉手，想發(fā)表自己的看法。

　　經(jīng)過(guò)激烈的辯論，提問(wèn)，大家頭腦都被風(fēng)暴了一把，終于挑選出了兩位最佳辯手，分別是5（4）的萬(wàn)思潔和5（3）的黃卓爾。她們當(dāng)之無(wú)愧的接過(guò)了獎(jiǎng)狀，大家都為她們出色的辯論鼓掌。

　　辯論賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但精彩激烈的過(guò)程使我們久久難忘，一直印在腦海中。

【【推薦】辯論賽的作文合集7篇】相關(guān)文章：

【推薦】辯論賽的作文300字合集7篇12-29

【推薦】辯論賽的作文300字合集五篇12-22

【推薦】辯論賽的作文300字合集5篇12-19

【推薦】辯論賽的作文300字合集9篇12-10

【推薦】辯論賽的作文300字合集10篇11-17

【推薦】辯論賽作文300字合集6篇11-08

【推薦】一次辯論賽作文合集九篇12-10

【推薦】辯論賽作文300字合集十篇12-04

【推薦】辯論賽的作文錦集9篇10-31

實(shí)用的辯論賽的作文合集10篇12-23