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辯論賽作文

時間:2021-06-20 09:14:06 辯論賽 我要投稿

關(guān)于辯論賽作文匯編9篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的辯論賽作文9篇,歡迎大家分享。

關(guān)于辯論賽作文匯編9篇

辯論賽作文 篇1

  放假好還是上學(xué)好

  老師讓我們進行一場辯論,我們四人一個小組。我們辯論的話題是“放假好還是上學(xué)好”。我和同桌白茹冰是放假隊,鄰桌和他同桌是上學(xué)隊。

  我想在鄰桌發(fā)炮之前進攻,先說:“放假好,放假好!”

  “上學(xué)好,上學(xué)好”鄰桌和閆思媛一起進攻。

  “你為什么覺得上學(xué)好?”同桌白茹冰脫口而出。

  “上學(xué)可以學(xué)知識、交朋友,而放假只可以玩,我還要你的理由。”閆思媛不甘示弱,開始反攻。

  “誰說放假不可以干上學(xué)的事情?學(xué)習(xí)、交朋友,和老師交流,這些上個輔導(dǎo)班就可以啦!蔽颐婕t耳赤地喊著。

  上學(xué)隊頓時啞口無言、無言以對。

  “哈哈!快快投降吧!”我勸他們。

  “上輔導(dǎo)班要花錢,有學(xué)校不去,這不就是明顯用來費錢的呀,不是嗎?”

  這下輪到我們無言以對了。

  要放棄時,白茹冰突然想到了什么,打開了話匣子:“”放假啦,還上什么學(xué)呀?”

  “上學(xué)好,反正是上學(xué)好!

  “老弟,清醒點,放假才是最好的。”

  “上學(xué)好!”

  “放假好!”

  此時的我已經(jīng)口干舌燥了,我把詞匯大全卷成大喇叭:“放假可以放松心情,老弟,要記得勞逸結(jié)合呀!”

  他也把書卷成喇叭,還沒發(fā)出聲音就聽見“啪”一聲,是老師的拍手聲結(jié)束了我們的辯論。

  我還沒等老師開口就開始寫了,因為“人物勤開口,字數(shù)不用愁”!

辯論賽作文 篇2

  今天, 林 老師告訴我們今天進行辯論賽。同學(xué)們聽完后個個歡呼雀躍,信心十足,看來舌戰(zhàn)即將開場。

  辯論賽開始了,我們的主題是“開卷是否有益?”我們分為兩組,一組是正方,人員是:趙博凡、陸建池、張廣、林宣成、郭璐怡。一組是反方,人員是:朱曉嬋、 泯妃、林志超、朱佳齊、 宇汀。那我自然就是評委和觀眾嘍!

  首先,是由正方來 述觀點,然后再是由反方駁回正方的觀點。 分鐘后,辯論賽正式開始了。

  先是由正方的郭璐怡講述了開卷有益的道理。但是反方的 泯妃也不甘示落反駁說;“開卷并不有益,因為……”就這樣,你一句,我一句,辯論越來越激烈,有時讓對方都接不上話來。慢慢地,便到了辯論最高潮的時候了。林志超和林宣成爭鋒相對,好比激烈,根本分不出勝負。突然,反方的 宇汀反駁出一個觀點:“好書,不可能寫在書面上,就像壞蛋不可能把‘壞蛋’刻在臉上。”當(dāng) 宇汀講完后,立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲,他講得太好了……

  時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間就快要下課了,我們的辯論賽也結(jié)束了。最后我們評出了“最佳辯手”和“最佳人氣獎”,你們想知道嗎?那我就告訴你吧!“最佳辯手”——林宣成、林志超。“最佳人氣獎”—— 宇汀。那關(guān)鍵的當(dāng)然是哪方贏了呢?我把票投給了正方,可結(jié)果卻是反方贏了。我覺得這次辯論賽開得很成功,以后要多多舉方這樣的辯論賽。

辯論賽作文 篇3

  今天上午,我們在語文課上舉行了一場小小的辯論賽。辯論的主題是“開卷有益?開卷未必有益?”我們男生一個個躍躍欲試,臉上一副自信滿滿的神情,而女生也不甘落后,一個個都想在氣勢撒謊那個把男生壓倒。

  終于來到了語文課,隨著許老師說:“辯論賽馬上開始,請主辯論手上臺!”鄭澤坤、張浚哲和金毅銘在我們男生的掌聲中快步走上講臺,而女生的三位主辯手在女生的簇擁下頁走上了講臺!艾F(xiàn)在辯論賽開始!”許老師話音未落,張浚哲便站起來,大聲地說道:“我們認為開卷有益,因為在書店中,好書占有優(yōu)勢,而且多讀書會積累更多的好詞好句。”“不,我們認為開卷不一定有益,因為現(xiàn)在書店里不健康的書有很多,所以我們并不贊同!蓖茣x的一番話讓我們?yōu)樗麄兡罅艘话押埂?/p>

  可他們也不是吃素的,立刻開始反駁起來,就這樣你一問,我一答再一問。眼看就要進入膠合狀態(tài)時,張可沁的一席話讓我們不僅驚出一身冷汗,她說:“現(xiàn)在書店里有很多的漫畫書,這也是不好的書!蔽蚁耄何乙步(jīng)常看漫畫書的,那他們怎么反駁呢?于是,我便站起來說:“是的,漫畫書是不好,但你在休閑的時候看一會兒,放松放松,何樂而不為呢?”我的那一番話也讓我的心中那塊大石頭落了地,也博得了我們男生們熱烈的掌聲。

  時間飛快地過去,眼看就要下課了,許老師先讓主辯手下去,然后說:“這次的辯論賽展現(xiàn)了我們的口語交際能力,現(xiàn)在我宣布:辯論賽順利結(jié)束!”這次的辯論賽讓我知道了:讀書是好的,但你一旦讀錯了書,那后果就不堪設(shè)想。

辯論賽作文 篇4

  一陣狂風(fēng)刮過,樹葉沙沙作響,為教室添加了幾分緊張的氣氛,一場辯論賽就此開始了。

  這次的辯論賽是關(guān)于運動的,老師之所以讓我們參加這次辯論賽,是因為老師覺得我們在班上都是尖子生,但我們的語言表達能力很差,老師想借這次機會來鍛煉我們,這次的辯論賽是小型的,參賽者只有八個人,正方:姚龍駿、路祖民、胡怡緯、胡楊;反方:熊玉濤、張寧、孫飛、方一民。

  老師在講臺上一聲令下,辯論賽開始了。先是我正方辯論,我站起來說:“運動對于人來說很重要,運動能讓人健康長壽,讓人長生不老!狈捶綄O飛說:“運動讓人消耗過多的脂肪,人的脂肪越少,人的壽命越短!薄稗q論師”覺得雙方都有對的地方,說:“我做不出決定,還是讓同學(xué)們定奪吧!”同學(xué)們大多數(shù)都是喜歡運動并且也覺得運動好的人,所以我們正方的支持者多,臺上老師在紙上寫了我們正反加十分,我們歡呼我們?nèi)杠S。

  可是反方似乎有些不服氣,個個都板著臉像和我們有仇一樣,嘴里恨恨地說著:“憑什么?我們?yōu)槭裁床粚Γ俊钡诙,先是反方辯論,關(guān)于運動的力量。熊玉濤說:“運動有什么好的,出汗渾身臭乎乎的,到晚上睡覺就和‘死鴨子’一樣!闭胶鷹罘瘩g道:“假設(shè)從前有一個辛苦勞作的農(nóng)民和一個無憂無慮自由自在什么事也不用做的富翁,我相信農(nóng)民不會過得比富翁差,因為農(nóng)民天天運動,讓自己變得健康,而富翁天天好吃懶做,日長月久,富翁身體越來越差,而農(nóng)民還是很健康,這個故事就告訴運動對于人來說很重要。”“辯論員”這次覺得我們說的這些很好,老師又在紙上加上了十分,我們不驕傲還要再接再厲,可對方氣得暴跳如雷,臉都氣紅了。

  第三輪,這是至關(guān)重要的一輪,這一輪代表著二十分,話題是關(guān)于運動讓人得病的幾率。我們正方胡怡緯辯道:“運動讓人減少疾病的發(fā)生,不吃藥不打針不用抗菌素,身體倍兒棒,所以說運動很重要!狈捶綇垖庌q道:“運動有的時候弄不好就會受傷,過許長時間才能恢復(fù)!钡谌啞稗q論員”覺得反方說的對一些,所以給反方加了二十分,分值立刻拉為了零,我們輸了這一輪也沒氣餒,我堅信“失敗”是成功之母。

  最后一輪——第四輪,于是最為緊要的一輪,如果我們贏了這一輪,比賽也就奪冠;如果這一輪輸了,比賽也就泡湯了。我們孤注一擲,把所有心思都放在了辯詞上,說一說關(guān)于運動的好處。先是反方方一民辯道:“如果小孩子專注于運動的話,上課休息時間都在運動或者在想著運動,那不專心學(xué)習(xí),成績就會一塌糊涂。”我們正方路祖民辯道:“小孩子每天花兩小時運動,不但沒影響學(xué)習(xí),反而頭腦更加清晰,讓自己的體格更加強健!薄稗q論員”說:“最后的勝者是——正方!

  “耶!”我們正方的人又蹦又跳,反方的人也沒有顯得生氣,只說:“我們還要向你們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!彪p方擁抱在一起,這場辯論賽,讓同學(xué)們鍛煉了口才,增長了知識,增進了友誼,真是受益匪淺。

辯論賽作文 篇5

  在這星期星期五下午的班隊課上,我們進行了一場別開生面的辯論賽,這場辯論賽的主題是:“科學(xué)發(fā)展是利大,還是弊大?”正方是利大,反方是弊大。唉,運氣不好,成了反方。

  在星期四,也就是辯論賽的前一天,晚上,我在整理辯論會的資料的時候,就覺得科技的發(fā)展應(yīng)該是利大的,這場辯論賽的結(jié)果肯定是利大的,這個結(jié)果肯定是沒有爭議的。因為如果科技的發(fā)展是弊大的話,我們?yōu)槭裁催要發(fā)展科技呢?雖然科技發(fā)展的過程中是有一些壞處,但對我們來說,利益肯定是要比壞處多的。

  果然,在星期五下午的班隊課中,我們進行了激烈的辯論,我雖然沒發(fā)過幾次言,但我在觀察著,對方的證據(jù)實例肯定是要比我們多的。所以毋庸置疑,我們反方必敗無疑,正方肯定是贏的。

  回到家,我就一直在想這節(jié)班隊課的辯論賽,其實在這場辯論賽中,我們已經(jīng)偏離了主題,從利大還是弊大辯論到了要不要發(fā)展科技。其實肯定是要發(fā)展的`,無論它是利大還是弊大,因為現(xiàn)在的科技雖然有弊處但通過未來科技的發(fā)展,這個“弊”是應(yīng)該會被消除的。如果現(xiàn)在不發(fā)展科技,那么地球的資源一定會被消耗殆盡的但我覺得,科技的發(fā)展已經(jīng)在違背大自然的規(guī)律,已經(jīng)破壞了生態(tài)平衡。就像一個人他在以前得了癌癥,那就必死無疑了,這就是大自然的規(guī)律,生老病死。但現(xiàn)在,如果你得了癌癥,只要發(fā)現(xiàn)得早,就可以治好,這就是在違背大自然的規(guī)律。

  雖然人們違背了大自然的自然規(guī)律,但我堅信,雖然科技的發(fā)展在現(xiàn)在讓我們?nèi)祟惖哪赣H—地球吃了些“苦頭”,但科技的發(fā)展一定會讓我們的地球變得更加美麗!

辯論賽作文 篇6

  大家都聽過“開卷有益”吧!對,意思就是多看書對自己有好處。那“開卷未必有益”呢?我想也不難理解,說的是看書對自己并非完全有好處。為什么會有這樣迥異的說法呢?我們?nèi)覟榇苏归_了一次精彩的辯論會。

  媽媽是正方,同意“開卷有益”,爸爸是反方,同意“開卷未必有益”,我是裁判官。辯論會開始了,正反方雙方一開始就激烈地爭論著。媽媽說:我認為開卷有益,因為小學(xué)生看一些課外書沒有什么不好。比如:《十萬個為什么》、《成語故事》和四大名著。這些書對小學(xué)生包括大人看了也有好處,難到不是嗎?反方!媽媽狠狠的瞪了爸爸,爸爸看見了,也不甘示弱。爸爸說:“我也完全不同意思你的看法,有的孩子看了一些不健康的書,比如《鬼故事》,《恐怖小說》等,看了這些書會常常睡不著覺,因而耽誤了學(xué)習(xí),有些大人看還會得精神病。”爸爸也瞟了媽媽一眼。媽媽又說:“這些不健康的書不會不讓小孩看嗎?應(yīng)該禁止出售。再說,我們身邊的好書難到不多嗎?”爸爸又說:“現(xiàn)在的孩子辨別能力差,你的什么辦法讓他不看?”媽媽說:“讓孩子遠離這些書!薄p方經(jīng)過激烈的的辯論,各持一詞,互不相讓。我這個裁判官真是左右為難,最后只得宣布:打成平手。真可惜,沒有勝利者。

  但是,總而言之,通過這次家庭辯論會,讓我明白了一個道理:看書也要有選擇,我們一定要遠離那些不健康的書籍,多選適合自己的讀物,那樣才會有收獲。

辯論賽作文 篇7

  從第二大周才開始的辯論賽,我沒有辯論過,但是我看的辯論賽非常激烈。

  在第七大周的辯論主題是《好成績是老師教出來的還是學(xué)生自己學(xué)出來的》。那個時候是一組是正方,也就是好成績是老師教出來。而我們四組是反方,也就是好成績學(xué)生自己學(xué)出來的。我們下課給上臺的朱博洋、胡皖儷做充分地準備、做補充,讓上臺的人不緊張,在這次的辯論賽贏得勝利。

  上課了到了課前三分鐘的時間了。我很激動,也很擔(dān)心,我擔(dān)心朱博洋、胡皖儷會輸,但是我還是相信我們四組會漂亮的完成這場辯論賽。主持人說完他的詞就開始了我們一組和四組針鋒相對,好像說:“這場比賽我們贏定了!钡俏覀兘M的人并沒有被一組的氣勢壓倒,朱博洋反而昂頭挺胸的站著,準備和一組展開精彩的辯論。

  辯論開始了,因為一組是正方所以一組一辯先開始說:“我方認為好成績是老師教出來,理由有二……”一組一辯說完了,我蹦四組一辯胡皖儷就開始說:“我方認為好成績是學(xué)生自己學(xué)出來的,因為……”胡皖儷說完了,雖然說得有些磕磕絆絆的,但總的來說還行,又輪到一組二辯說了,一組二辯說完了,我放的朱博洋趕緊接著話說。主持人說了一聲間到,讓后課前三分鐘就結(jié)束了。

  啊!戰(zhàn)場上真是唇槍舌劍,以后有機會我也要辯論。

辯論賽作文 篇8

  一個星期天的下午,張老師組織我們小作家班的學(xué)生們進行了一場精彩有趣的辯論賽,辯論的主題是“開卷是否有益”。

  張老師將我們分成了兩個組,一組是正方,一組是反方。正方的觀點是開卷有益,反方的觀點是開卷未必有益。隨著張老師的一聲令下,辯論賽開始了……

  首先是我方的黃詩妍發(fā)言:“我認為開卷有益,讀書能增長我們的知識,也能陶冶我們的情操!

  反方的夏言鼎反駁:“可是,并不是所有的書都是好書,比如有些漫畫、小說等,看多了也是對我們有害的!

  “我們都已經(jīng)長大了,有足夠的的能力去控制,能夠適可而止。有些青少年不宜的書,我們有分辨能力。”我方劉嘉貝有理有據(jù)地說道。

  “但也不是所有的人都能夠像你說的一樣有這種抑制力,當(dāng)人們沉迷于漫畫或小說之后,還有可能做出犯法的事情呢!狈捶降耐蹊鳁钫f道。

  辯論賽還在精彩的繼續(xù)……經(jīng)過一番激斗后,張老師宣布兩方戰(zhàn)成了平局。

  這次辯論賽真有趣,不僅豐富了同學(xué)們的想象力,還鍛煉了同學(xué)們的口才。希望以后能多多開展這樣的活動。

辯論賽作文 篇9

  辯論賽主題:使用計謀好不好

  正方:使用計謀好

  辯論員:劉偉藝、杉彬彬

  反方:使用計謀好

  辯論員:黃艷洗、碧璽

  評委:黃浩、孔細微、毛惜惜、劉慶、拍就時間:3分

  劉偉藝:主持人好,評委好!(掌聲)你們知道嗎?使用計謀能使我們更加地聰明(呼聲),知道為什么嗎?因為……還記得我們學(xué)過的一篇文章嗎?它是《包公審驢》。其中,小偷和包公都用了計謀。小偷使用了計謀偷走了劉五的驢;包公使用了計謀,讓劉五丟失的驢又回來了?梢姡褂糜嬛\好!(掌聲)。其次,如果不使用計謀,能讓諸葛亮打勝仗嗎?(空城計)能讓賀龍同志甩掉白軍嗎?(草帽計)再來,如果不使用計謀,我們腦袋放在那干嘛?生銹?觀看?(笑聲)可見,使用計謀很好!

  黃艷洗:如正方所言,《包公審驢》中的小偷使用了計謀,結(jié)果怎樣?回答!

  劉偉藝:被包公……抓住了……

  碧璽:既然是這樣,那使用計謀好嗎?

  劉偉藝:呃……

  杉彬彬:好。如果不使用計謀,能讓我們在這樣生活美好的世界里嗎?

  主持人:時間到!請評委打分!

  正方得分89。4反方得分:88。5正方勝!

  其實,生活中沒有錯和對,只要你有自己的主見,那么你就是對的。

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